TED Residency
Fawn Qiu: Easy DIY projects for kid engineers
فاون تشيو: مشاريع "إفعلها بنفسك" السهله للمهندسين الصغار
Filmed:
Readability: 4.4
1,215,408 views
تصممُ مقيمة TED "فاون تشيو" مشاريع ممتعة وقليلة التكلفة التي تستعمل مواد مألوفة مثل الورق والقماش لإدخال الهندسة للصغار. في هذا الحديث السريع والذكي، إنها تشارك كيف يمكنُ لورش العمل غير التقليدية مثل ورش عملها أن تغير الإدراك للتكنولوجيا وتلهم الطلبة للمشاركة لإنتاجها.
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I design engineering projects
0
1160
1736
أنا أصمم مشاريع هندسية
00:14
for middle school
and high school students,
and high school students,
1
2920
2336
لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية،
00:17
often using materials
that are pretty unexpected.
that are pretty unexpected.
2
5280
2800
ونستخدمُ غالبًا موادًا
غير متوقعة نسبياً.
غير متوقعة نسبياً.
00:21
My inspiration comes
from problems in my daily life.
from problems in my daily life.
3
9000
3856
يأتي إلهامي من المشاكل في حياتي اليومية.
00:24
For example,
4
12880
1216
على سبيل المثال،
00:26
one time I needed a costume
to go to a comic convention,
to go to a comic convention,
5
14120
4016
إحتجتُ ذات مرة زيًا لأرتديه
في تجمع الكوميديا،
في تجمع الكوميديا،
00:30
but I didn't want to spend too much money,
6
18160
2056
ولكن لم اكن اريد انفاق الكثير من المال،
00:32
so I made my own ...
7
20240
1200
لذا صنعتُ الزي بنفسي ...
00:34
with a light-up crown and skirt.
8
22800
1896
مع تاج مضيء وتنوره.
00:36
(Laughter)
9
24720
1560
(ضحك)
00:38
Another time,
10
26640
1216
في وقتٍ آخر،
00:39
I was devastated
because my favorite mobile game,
because my favorite mobile game,
11
27880
3936
شعرت بحزن شديد لأن لعبتي المفضلة
على الجهاز المحمول
على الجهاز المحمول
00:43
Flappy Bird,
12
31840
1216
"فلابي بيرد"،
00:45
was being taken off the app store.
13
33080
1656
قد تم سحبها من متجر التطبيقات.
00:46
(Laughter)
14
34760
2056
(ضحك)
00:48
So I was faced with the dilemma
15
36840
1536
لذا واجهت معضلة
00:50
to either never update my phone
or never play Flappy Bird again.
or never play Flappy Bird again.
16
38400
3896
إما عدم تعديل جهازي ابداً
او عدم لعب "فلابي بيرد" مرةً اخرى.
او عدم لعب "فلابي بيرد" مرةً اخرى.
00:54
(Laughter)
17
42320
1880
(ضحك)
00:57
Unhappy with both options,
18
45240
2016
كنتُ غير سعيدة بكلا الخيارين،
00:59
I did the only thing
that made sense to me.
that made sense to me.
19
47280
2536
لقد فعلت الشي الوحيد
الذي كان منطقياً بالنسبة لي.
الذي كان منطقياً بالنسبة لي.
01:01
I made a physical version of Flappy Bird
20
49840
2176
لقد صنعت نسخة فعلية من "فلابي بيرد"
01:04
that could never be
taken off the app store.
taken off the app store.
21
52040
2096
التي لا يمكن أن تُسحب أبدًا
من متجر التطبيقات
من متجر التطبيقات
01:06
(Laughter)
22
54160
1680
(ضحك)
01:09
(Music)
23
57120
2480
(موسيقى)
01:14
(Beeping)
24
62280
1640
(تصفير)
01:17
(Music)
25
65080
1536
(موسيقى)
01:18
(Laughter)
26
66640
1800
(ضحك)
01:21
So a few of my friends
were also pretty addicted to the game,
were also pretty addicted to the game,
27
69000
3256
حتى كان عدد قليل من أصدقائي
مدمنين جدًا باللعبة أيضًا.
مدمنين جدًا باللعبة أيضًا.
01:24
and I invited them to play as well.
28
72280
1920
فدعوتهم إلى أن يلعبوا كذلك.
01:26
(Video) Friend: Ah!
29
74960
1216
(فيديو) صديق: آه!
01:28
(Laughter)
30
76200
1560
(ضحك)
01:31
(Video) Friend: What the heck?
31
79000
1616
(فيديو) صديق: ما هذا بحق الجحيم؟
01:32
(Laughter)
32
80640
1016
(ضحك)
01:33
And they told me that it was
just as infuriating as the original game.
just as infuriating as the original game.
33
81680
3976
وأخبروني بأنها تثير الغضب
كاللعبة الأصلية تماماً.
كاللعبة الأصلية تماماً.
01:37
(Laughter)
34
85680
1336
(ضحك)
01:39
So I uploaded a demo
of this project online,
of this project online,
35
87040
3376
لذا قمت بتحميل نسخة تجريبية
من المشروع على الانترنت.
من المشروع على الانترنت.
01:42
and to my surprise it went viral.
36
90440
2496
ولدهشتي فقد انتشرت بسرعة فائقة
وعلى نطاقٍ واسع.
وعلى نطاقٍ واسع.
01:44
It had over two million views
in just a few days.
in just a few days.
37
92960
3096
وحصلت على أكثر من مليونين مشاهدة
خلال أيام قليلة.
خلال أيام قليلة.
01:48
(Laughter)
38
96080
1416
(ضحك)
01:49
And what's more interesting
are people's comments.
are people's comments.
39
97520
3216
وما هو أكثر إثارة للاهتمام هي
تعليقات الناس
تعليقات الناس
01:52
A lot of people
wanted to make it their own,
wanted to make it their own,
40
100760
2416
أراد الكثير من الناس صنعها بأنفسهم،
01:55
or asked me how it was made.
41
103200
1856
أو سألوني عن كيفية صنعها.
01:57
So this kind of confirmed my idea
that through a creative project,
that through a creative project,
42
105080
4296
لذلك هذا الأمر أكد فكرتي
أنه ومن خلال مشروع إبداعي
أنه ومن خلال مشروع إبداعي
02:01
we can teach people about engineering.
43
109400
2160
يمكننا تعليم الناس عن الهندسة.
02:04
With the money made from the viral video,
44
112440
2136
مع المال المتحصل من الفيديو المنتشر
02:06
we were able to let students
in our classroom
in our classroom
45
114600
2256
كنا قادرين على السماح للطلاب في
الفصول لدينا
الفصول لدينا
02:08
all make their own game in a box.
46
116880
2080
بأن يصنعوا جميعًا العابهم في صندوق.
02:11
Although it was pretty challenging,
47
119560
1856
على الرغم من أنه كان تحدياً كبيراً،
02:13
they learned a lot of new concepts
in engineering and programming.
in engineering and programming.
48
121440
3200
إلا أنهم تعلموا مفاهيم جديدة
عن الهندسة والبرمجة.
عن الهندسة والبرمجة.
02:17
And they were all eager to learn
so they could finish the game as well.
so they could finish the game as well.
49
125160
3336
وكان جميعهم حريصين على التعلم
حتى يتمكنوا من إنهاء اللعبة ايضاً.
حتى يتمكنوا من إنهاء اللعبة ايضاً.
02:20
(Laughter)
50
128520
1399
(ضحك)
02:22
So before Flappy Bird Box,
51
130440
2616
حتى أنه وقبل "صندوق فلابي بيرد"،
02:25
I had the idea of using creative
engineering projects to teach students.
engineering projects to teach students.
52
133080
5536
كانت لدي فكرة استخدام المشاريع
الهندسية الإبداعية لتعليم الطلاب.
الهندسية الإبداعية لتعليم الطلاب.
02:30
When I was teaching at a middle school,
53
138640
2256
عندما كنت أعلمُ في المدرسة المتوسطة،
02:32
we asked our students to build a robot
from a standard technology kit.
from a standard technology kit.
54
140920
4816
طلبنا من الطلاب بناء إنسان آلي
من مجموعة تقنية عادية.
من مجموعة تقنية عادية.
02:37
And I noticed that
a lot of them seemed bored.
a lot of them seemed bored.
55
145760
2896
ولاحظتُ أن الكثير منهم قد بدا عليه الملل.
02:40
Then a few of them
started taking pieces of paper
started taking pieces of paper
56
148680
2776
وثم بدأ عدد قليل منهم أخذ قطع من الورق
02:43
and decorating their robots.
57
151480
1616
وزينوا الروبوتات الخاصة بهم.
02:45
And then more of them got into it,
58
153120
1936
وثم قام المزيد منهم في عمل ذلك.
02:47
and they became
more interested in the project.
more interested in the project.
59
155080
2616
وأصبحوا أكثر اهتماماً في المشروع.
02:49
So I started looking
for more creative ways
for more creative ways
60
157720
2896
لذا بدأت بالبحث عن المزيد
من الوسائل الإبداعية
من الوسائل الإبداعية
02:52
to introduce technology to students.
61
160640
2360
لإدخال التكنولوجيا للطلاب.
02:55
What I found was that most technology kits
available in school
available in school
62
163560
4136
ما وجدته هو أن معظم المجموعات التكنولوجية
المتاحة في المدرسة
المتاحة في المدرسة
02:59
look a little intimidating.
63
167720
1856
تبدو مخيفة قليلاً.
03:01
They're all made of plastic parts
that you can't customize.
that you can't customize.
64
169600
3160
وجميعها مصنوع من قطع البلاستيك
التي لا يمكن تخصيصها.
التي لا يمكن تخصيصها.
03:05
On top of that,
they're all very expensive,
they're all very expensive,
65
173560
2616
وعلاوة على ذلك،
جميعها مكلفة للغاية،
جميعها مكلفة للغاية،
03:08
costing hundreds of dollars per kit.
66
176200
2456
تكلف مئات الدولارات لكل مجموعة.
03:10
So that's certainly not very affordable
for most classroom budgets.
for most classroom budgets.
67
178680
4040
حيثُ أنها بالتأكيد ليست معقولة
لمعظم ميزانيات الطلاب.
لمعظم ميزانيات الطلاب.
03:15
Since I didn't find anything,
68
183320
1456
وبما أنني لم أجد شيئا.
03:16
I decided to make something on my own.
69
184800
2216
فقد قررت أن أصنع شيء بمفردي.
03:19
I started with paper and fabric.
70
187040
2936
بدأت بالورق والقماش.
03:22
After all, we all played
with those since we were kids,
with those since we were kids,
71
190000
3176
بعد كل شيء، لعبنا جميعًا بهذه
منذ كنا صغاراً،
منذ كنا صغاراً،
03:25
and they are also pretty cheap
72
193200
1536
وهي أيضًا رخيصة جدًا
03:26
and can be found
anywhere around the house.
anywhere around the house.
73
194760
2760
ويمكنُ العثور عليها في أي مكان بالمنزل.
03:30
And I prototyped a project
74
198200
1696
وبدأتُ النموذج الأولي
03:31
where students
can create a light-up creature
can create a light-up creature
75
199920
2576
حيث يمكنُ للطلاب بناء كائن مضيء
باستخدام القماش
والعيون البلاستيكية البارزة
والعيون البلاستيكية البارزة
03:34
using fabric and googly eyes.
76
202520
2496
03:37
They were all helping
each other in classrooms,
each other in classrooms,
77
205040
2216
وكانوا يساعدون بعضهم البعض
في الفصول الدراسية،
في الفصول الدراسية،
03:39
and were laughing
and discussing the project.
and discussing the project.
78
207280
2416
وكانوا يضحكون ويناقشون المشروع.
03:41
And most importantly,
79
209720
1216
والأهم من ذلك،
03:42
they were able to insert
their own creativity into the project.
their own creativity into the project.
80
210960
2960
كانوا قادرين على ادراج ابداعاتهم
الخاصة في المشروع
الخاصة في المشروع
03:46
So because of the success of this project,
81
214680
2056
وبسبب نجاح هذا المشروع،
03:48
I continued to create
more engineering projects
more engineering projects
82
216760
2696
واصلتُ إنتاج المزيد من المشاريع الهندسية
03:51
to challenge my students.
83
219480
1856
لتحدي طلابي.
03:53
And I also started to take
these workshops outside of school
these workshops outside of school
84
221360
3896
وبدأت أيضا بنقل هذه الورش خارج المدرسة
03:57
and into the community.
85
225280
1536
وفي المجتمع،
03:58
And something really interesting happened.
86
226840
2336
وحدث شيء مثير للاهتمام حقاً.
04:01
I noticed a lot of people
from very diverse backgrounds
from very diverse backgrounds
87
229200
3016
لاحظت الكثير من الناس من
خلفيات متنوعة جداً
خلفيات متنوعة جداً
04:04
started coming to our workshops.
88
232240
2376
بدأت بالحضور لورش عملنا.
04:06
And specifically,
89
234640
1376
وعلى وجه التحديد،
04:08
there were a lot more women
and minorities than I expected,
and minorities than I expected,
90
236040
4856
كان هنالك الكثير من النساء والأقليات
أكثر مما كنت أتوقع،
أكثر مما كنت أتوقع،
04:12
and that you wouldn't usually see
at a traditional engineering workshop.
at a traditional engineering workshop.
91
240920
3400
وهذا ما لا نراه عادةً في ورشة
العمل الهندسية التقليدية
العمل الهندسية التقليدية
04:17
Now take a look at this employee report
at a major technology company in 2016.
at a major technology company in 2016.
92
245280
5896
الآن، أنظروا في تقرير الموظف
لشركة تكنولوجية كبرى في عام 2016.
لشركة تكنولوجية كبرى في عام 2016.
04:23
Women make up only 19 percent
of the technology workforce.
of the technology workforce.
93
251200
4056
تشكل النساء 19% فقط
من القوى العاملة في التكنولوجيا.
من القوى العاملة في التكنولوجيا.
04:27
And underrepresented minorities
make up only four percent.
make up only four percent.
94
255280
3400
وتشكلُ الأقليات الممثلة تمثيلًا ناقصًا
4% فقط.
4% فقط.
04:31
This statistic might look familiar
95
259440
2055
قد تبدو هذه الإحصائية مألوفة
04:33
if you walked into
a high school robotics club,
a high school robotics club,
96
261519
3537
لو دخلتم نادي الروبوتات
في المرحلة الثانوية
في المرحلة الثانوية
04:37
or a college engineering class.
97
265080
1960
أو فصل هندسي أكاديمي.
04:39
Now, there's a wide variety of problems
98
267720
4296
الآن، هنالك مجموعة واسعة من المشاكل
04:44
that contribute to the lack of diversity
in the technology force.
in the technology force.
99
272040
4376
التي تساهم في نقص التنوع في
فرض التكنولوجيا
فرض التكنولوجيا
04:48
Perhaps one solution could be
100
276440
2056
ربما يوجد حل واحد يمكن أن يكون
04:50
to introduce technology to students
through creative projects.
through creative projects.
101
278520
4480
إدخال التكنولوجيا إلى الطلبة
عن طريق المشاريع الإبداعية
عن طريق المشاريع الإبداعية
04:55
I'm not saying that this
could solve everything,
could solve everything,
102
283880
3136
أنا لا أقول بأن هذا الأمر
يمكنُ له حل كل شيء
يمكنُ له حل كل شيء
04:59
but it could introduce technology
103
287040
3176
ولكن يمكنُ إدخال التكنولوجيا
05:02
to people who originally
wouldn't be interested in it
wouldn't be interested in it
104
290240
2656
للأشخاص الذين لا يهتمون أصلًا بها
05:04
because of how it has been
portrayed and taught in school.
portrayed and taught in school.
105
292920
2920
بسبب الكيفية التي تم بها وصف وتدريس
التكنولوجيا في المدارس
التكنولوجيا في المدارس
05:08
So how do we start to change
the perception of technology?
the perception of technology?
106
296760
5136
لذلك، كيف لنا أن نبدأ بتغيير
الإدراك للتكنولوجيا؟
الإدراك للتكنولوجيا؟
05:13
Most students think
that it's boring or unwelcoming,
that it's boring or unwelcoming,
107
301920
4616
يعتقدُ أغلب الطلبة أنها مملة
وغير مرغوب بها،
وغير مرغوب بها،
05:18
so I have always designed projects
following three principles.
following three principles.
108
306560
3776
لذلك، كنتُ أصمم المشاريع دائمًا
بإتباع ثلاثة مبادئ
بإتباع ثلاثة مبادئ
05:22
First is having a low floor,
109
310360
2496
الأول هو وجود أرضية منخفضة،
05:24
and that means this project
is easy to get started.
is easy to get started.
110
312880
3080
وهذا يعني بأن هذا المشروع
من السهل البدء به
من السهل البدء به
05:29
So take a look at this tutorial.
111
317080
2776
لنلقي نظرة على هذا البرنامج التعليمي
05:31
The first project
we asked students to learn
we asked students to learn
112
319880
2096
سألنا الطلبة في المشروع الأول أن يتعلموا
05:34
is to make a circuit on paper.
113
322000
2096
صنع دائرة كهربائية على الورق
05:36
As you can see, it doesn't
take very long to learn,
take very long to learn,
114
324120
2496
كما ترون، لم تستغرق وقتًا طويلًا لتعلمها،
05:38
and it's pretty easy even for beginners.
115
326640
2320
وهي سهلة للغاية حتى بالنسبة إلى المبدئيين.
05:41
And having a low floor also means
that we're removing the financial barrier
that we're removing the financial barrier
116
329800
4616
ووجود أرضية منخفضة يعني أيضاً
أننا نزيلُ الحاجز المالي
أننا نزيلُ الحاجز المالي
05:46
that prevents people
from completing a project.
from completing a project.
117
334440
3016
الذي يمنع الأشخاص من انجاز المشروع.
05:49
So with paper, copper tape,
lightbulb and a battery,
lightbulb and a battery,
118
337480
3856
فمع وجود الورق والشريط النحاسي
والمصباح والبطارية،
والمصباح والبطارية،
05:53
people can complete this project
for under a dollar.
for under a dollar.
119
341360
3160
يمكنُ للاشخاص انجاز هذا المشروع
بأقل من دولار
بأقل من دولار
05:57
So second principle
is having a high ceiling.
is having a high ceiling.
120
345280
3456
المبدأ الثاني هو وجود
سقف عالٍ.
سقف عالٍ.
06:00
This means that there's
a lot of room to grow,
a lot of room to grow,
121
348760
3056
وهذا يعني إمكانية وجود
مجال للنمو،
مجال للنمو،
06:03
and students are
constantly being challenged.
constantly being challenged.
122
351840
2280
ويتم تحدي الطلبة بشكل متواصل.
06:07
At first it might just be
a light-up creature,
a light-up creature,
123
355400
2576
في البداية قد يكون كائن مضيء فقط،
06:10
but then you can add sensors
and microcontrollers,
and microcontrollers,
124
358000
2816
ولكن بعد ذلك يمكنكم إضافة أجهزة إستشعار
وتحكم مصغرة دقيقة،
وتحكم مصغرة دقيقة،
06:12
and start to program the creature
to interact with its environment.
to interact with its environment.
125
360840
3736
والبدء ببرمجة الكائن ليتفاعل مع بيئته.
06:16
(Laughter)
126
364600
1376
(ضحك)
06:18
And finally,
127
366000
1336
وأخيرًا،
06:19
the third principle is customization.
128
367360
2456
المبدأ الثالث هو التخصيص.
06:21
This means that we can make
this project relevant to anyone.
this project relevant to anyone.
129
369840
5016
وهذا يعني أنه يمكننا جعل هذا المشروع
مهم بالنسبة لأي شخص.
مهم بالنسبة لأي شخص.
06:26
That's the beauty
of using everyday materials;
of using everyday materials;
130
374880
2496
وهذا هو الجمال بإستخدام المواد اليومية،
06:29
it's very easy to customize
using paper and fabric.
using paper and fabric.
131
377400
3200
فمن السهل للغاية التخصيص
باستخدام الورق والقماش.
باستخدام الورق والقماش.
06:33
So even if you don't like Flappy Bird,
132
381160
3176
حتى إذا كنتم لا تحبون "فلابي بيرد"،
06:36
you can still make your own game.
133
384360
1640
لا يزال بإمكانكم صنع لعبتكم الخاصة
06:39
(Video) Student: So our game
is about Justin Bieber,
is about Justin Bieber,
134
387440
2456
(فيديو) الطالب: لعبتنا هي عن جاستن بيبر،
06:41
because he's been speeding,
135
389920
2696
لأنه كان مسرع،
06:44
and the object is to prevent him
from getting caught by the LAPD --
from getting caught by the LAPD --
136
392640
4696
والهدف هو منعه من الوقوع في قبضة
شرطة لوس انجلوس --
شرطة لوس انجلوس --
06:49
(Laughter)
137
397360
2280
(ضحك)
06:52
(Video) Student:
Yeah, but he's changing so --
Yeah, but he's changing so --
138
400000
2176
(فيديو) الطالب: نعم، ولكنه يتغير --
06:54
we're a part of his posse.
139
402200
2136
ونحن جزء من جماعته.
06:56
(Laughter)
140
404360
2096
(ضحك)
06:58
Thank you.
141
406480
1216
شكراً لكم.
06:59
(Applause)
142
407720
2623
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - TechnologistFawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.
Why you should listen
When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.
Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.
Fawn Qiu | Speaker | TED.com