TEDxBeaconStreet
Tyler DeWitt: Hey science teachers -- make it fun
Tyler DeWitt: Učitelé, vneste do vědy trochu zábavy
Filmed:
Readability: 3.9
1,826,726 views
Středoškolský učitel přírodních věd Tyler DeWitt byl u vytržení ze své hodiny o bakteriích (jak úžasné téma!) – a zničený, když z ní byli studenti zhnusení. Problémem byla učebnice. Bylo nemožné jí porozumět. Tyler DeWitt ve své plamenné výzvě apeluje na učitele přírodovědeckých předmětů, aby se zbavili žargonu a extrémní preciznosti a namísto toho nechali vědu promlouvat skrze příběhy a pokusy. (Natočeno na TEDxBeaconStreet.)
Tyler DeWitt - Science enthusiast
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Let me tell you a story.
0
779
1856
Budu vám vyprávět příběh.
00:18
It's my first year as a new high school science teacher,
1
2635
4104
Jsem prvním rokem učitel biologie na střední škole
00:22
and I'm so eager.
2
6739
1320
a jsem hrozný nadšenec.
00:23
I'm so excited, I'm pouring myself into my lesson plans.
3
8059
4200
Jsem strašně nadšený, nořím se do příprav na hodiny,
00:28
But I'm slowly coming to this horrifying realization
4
12259
5152
ale pomalu přicházím k děsivému zjištění,
00:33
that my students just might not be learning anything.
5
17411
5032
že si mí studenti z hodin možná nic neodnášejí.
00:38
This happens one day:
6
22443
2704
Tohle se stalo jednoho dne:
00:41
I'd just assigned my class to read this textbook chapter
7
25147
3214
Zadal jsem třídě, aby si v učebnici přečetli kapitolu
00:44
about my favorite subject in all of biology:
8
28361
3458
o mé nejoblíbenější látce v celé biologii:
00:47
viruses and how they attack.
9
31819
3472
viry a jak útočí.
00:51
And so I'm so excited to discuss this with them,
10
35291
2386
A hrozně jsem se těšil, jak spolu budeme toto téma probírat.
00:53
and I come in and I say, "Can somebody please explain
11
37677
3464
Vejdu dovnitř a říkám: „Může mi někdo, prosím, vysvětlit
00:57
the main ideas and why this is so cool?"
12
41141
4009
hlavní myšlenky a proč je toto téma tak úžasné?“
01:01
There's silence.
13
45150
2631
A je ticho.
01:03
Finally, my favorite student, she looks me straight in the eye,
14
47781
4273
Nakonec se mi má oblíbená studentka podívá přímo do očí
01:07
and she says, "The reading sucked."
15
52054
3543
a řekne: „To čtení stálo za houby.“
01:11
And then she clarified. She said, "You know what,
16
55597
3528
Pak to objasnila. Řekla: „Víte co,
01:15
I don't mean that it sucks. It means that I didn't understand a word of it.
17
59125
3929
nemyslím tím, že bylo na nic. Myslím tím, že jsem tomu nerozuměla ani slovo.
01:18
It's boring. Um, who cares, and it sucks."
18
63054
4375
Je to nudné. Koho to zajímá? Stojí to za houby.“
01:23
These sympathetic smiles
19
67429
4044
Po celé třídě se
01:27
spread all throughout the room now,
20
71473
2405
objevily souhlasné úsměvy,
01:29
and I realize that all of my other students are in the same boat,
21
73878
4639
a já jsem si uvědomil, že všichni ostatní studenti jsou na tom stejně.
01:34
that maybe they took notes or they memorized definitions from the textbook,
22
78517
3912
Že si možná udělali poznámky nebo zapamatovali definice z učebnice,
01:38
but not one of them really understood the main ideas.
23
82429
5403
ale nikdo z nich skutečně nepochopil hlavní myšlenky.
01:43
Not one of them can tell me why this stuff is so cool,
24
87832
2733
Nikdo z nich mi nedokázal říct, proč je tohle téma tak skvělé,
01:46
why it's so important.
25
90565
2358
proč je to tak důležité.
01:48
I'm totally clueless.
26
92923
2962
Vůbec si nevím rady.
01:51
I have no idea what to do next.
27
95885
3264
Nemám tušení, co teď.
01:55
So the only thing I can think of is say,
28
99149
2464
Takže jediná věc, která mě napadá, je říct:
01:57
"Listen. Let me tell you a story.
29
101613
4192
„Poslouchejte. Budu vám vyprávět příběh.
02:01
The main characters in the story are bacteria and viruses.
30
105805
6208
Hlavními postavami příběhu jsou bakterie a viry.
02:07
These guys are blown up a couple million times.
31
112013
3168
Tihle hoši jsou více než milionkrát zvětšeni.
02:11
The real bacteria and viruses are so small
32
115181
3057
Skutečné bakterie a viry jsou tak malé,
02:14
we can't see them without a microscope,
33
118238
2832
že je bez mikroskopu vidět nemůžeme,
02:16
and you guys might know bacteria and viruses
34
121070
1704
ale bakterie a viry byste mohli znát,
02:18
because they both make us sick.
35
122774
2591
protože nám způsobují nemoci.
02:21
But what a lot of people don't know is that viruses
36
125365
3520
Ale co spousta lidí neví, je, že viry
02:24
can also make bacteria sick."
37
128885
2880
mohou udělat zle i bakteriím.“
02:27
Now, the story that I start telling my kids,
38
131765
2152
Ten příběh, který jsem začal dětem vyprávět,
02:29
it starts out like a horror story.
39
133917
4624
začíná jako hororový příběh.
02:34
Once upon a time there's this happy little bacterium.
40
138541
3363
Byla jednou jedna malá veselá bakterie.
02:37
Don't get too attached to him.
41
141904
2285
Moc k ní nepřilněte.
02:40
Maybe he's floating around in your stomach
42
144189
4136
Možná vám plave v žaludku
02:44
or in some spoiled food somewhere,
43
148325
1808
nebo někde v nějakém zkaženém jídle,
02:46
and all of a sudden he starts to not feel so good.
44
150133
4080
a zničehonic jí najednou začne být špatně.
02:50
Maybe he ate something bad for lunch,
45
154213
2057
Možná snědla něco špatného k obědu.
02:52
and then things get really horrible,
46
156270
2847
A pak to začne být opravdu strašné,
02:55
as his skin rips apart, and he sees a virus
47
159117
2872
protože se jí roztrhne stěna a uvidí vir,
02:57
coming out from his insides.
48
161989
2136
jak vyplouvá z jejích útrob.
03:00
And then it gets horrible
49
164125
3184
A pak to začne být vážně hrozné,
03:03
when he bursts open and an army of viruses
50
167309
3024
když celá praskne a z jejích útrob
03:06
floods out from his insides.
51
170333
3081
se vyplaví celá armáda virů.
03:09
If -- Ouch is right! --
52
173414
3183
Když - Ano, au je na místě! -
03:12
If you see this, and you're a bacterium,
53
176597
3217
Když tohle vidíte a jste bakterie,
03:15
this is like your worst nightmare.
54
179814
3215
je to jako vaše nejhorší noční můra.
03:18
But if you're a virus and you see this,
55
183029
2617
Ale když jste vir a vidíte tohle,
03:21
you cross those little legs of yours and you think,
56
185646
2391
zkřížíte ručičky a řeknete si,
03:23
"We rock."
57
188037
2560
„Válíme.“
03:26
Because it took a lot of crafty work to infect this bacterium.
58
190597
4784
Protože nakazit tuhle bakterii dalo spoustu lstivé práce.
03:31
Here's what had to happen.
59
195381
2313
Muselo se stát následující.
03:33
A virus grabbed onto a bacterium
60
197694
3119
Vir se přichytil na bakterii
03:36
and it slipped its DNA into it.
61
200813
3697
a nenápadně do ní vpravil svoji DNA.
03:40
The next thing is, that virus DNA made stuff
62
204510
3031
Potom DNA viru vytvořila látku,
03:43
that chopped up the bacteria DNA.
63
207541
4144
která rozseká DNA bakterie na kousky.
03:47
And now that we've gotten rid of the bacteria DNA,
64
211685
2888
A teď, když jsme se zbavili DNA bakterie,
03:50
the virus DNA takes control of the cell
65
214573
4207
DNA viru převezme nad buňkou kontrolu
03:54
and it tells it to start making more viruses.
66
218780
3993
a nařídí jí začít vytvářet více virů.
03:58
Because, you see, DNA is like a blueprint
67
222773
3712
DNA je totiž jako plánek,
04:02
that tells living things what to make.
68
226485
3224
který říká živým věcem, co vytvořit.
04:05
So this is kind of like going into a car factory
69
229709
3232
Je to něco jako přijít do továrny na automobily
04:08
and replacing the blueprints with blueprints for killer robots.
70
232941
6056
a vyměnit jejich plánky za plánky na vraždící roboty.
04:14
The workers still come the next day, they do their job,
71
238997
2976
Dělníci druhý den přijdou, dělají pořád svou práci,
04:17
but they're following different instructions.
72
241973
3225
ale postupují podle odlišných instrukcí.
04:21
So replacing the bacteria DNA with virus DNA
73
245198
3295
Takže nahrazením DNA bakterií za DNA virů
04:24
turns the bacteria into a factory for making viruses --
74
248493
5528
přemění bakterie na továrnu pro výrobu virů -
04:29
that is, until it's so filled with viruses that it bursts.
75
254021
3904
až do doby, než je tak naplněna viry, že praskne.
04:33
But that's not the only way that viruses infect bacteria.
76
257925
4900
Ale to není jediný způsob, jak viry bakterie infikují.
04:38
Some are much more crafty.
77
262825
6166
Některé jsou o hodně lstivější.
04:44
When a secret agent virus infects a bacterium,
78
268991
3846
Když tajný agent vir nakazí bakterii,
04:48
they do a little espionage.
79
272837
3000
udělá malou špionáž.
04:51
Here, this cloaked, secret agent virus is slipping his DNA into the bacterial cell,
80
275837
7272
Takže, tenhle zahalený tajný agent vir vpravil svou DNA dovnitř buňky bakterie,
04:59
but here's the kicker: It doesn't do anything harmful -- not at first.
81
283109
5733
a teď to přijde: Neudělá nic škodlivého - ne hned.
05:04
Instead, it silently slips into the bacteria's own DNA,
82
288842
5400
Místo toho potichounku vklouzne do DNA samotné bakterie
05:10
and it just stays there like a terrorist sleeper cell,
83
294242
4632
a jen tam zůstane jako teroristická spící buňka
05:14
waiting for instructions.
84
298874
3025
čekající na instrukce.
05:17
And what's interesting about this is now whenever this bacteria has babies,
85
301899
5871
Zajímavé na tom je, že odteď kdykoliv bude mít bakterie miminka,
05:23
the babies also have the virus DNA in them.
86
307770
5424
ta miminka budou v sobě také mít DNA viru.
05:29
So now we have a whole extended bacteria family,
87
313194
3767
Takže teď máme celou obrovskou rodinu bakterií
05:32
filled with virus sleeper cells.
88
316961
4145
naplněnou virovými spícími buňkami.
05:37
They're just happily living together until a signal happens
89
321106
4639
Žijí si šťastně pospolu, dokud nepřijde signál
05:41
and -- BAM! -- all of the DNA pops out.
90
325745
4032
a - BUM! - všechna DNA virů vyskočí.
05:45
It takes control of these cells, turns them into virus-making factories,
91
329777
4072
Převezme kontrolu na těmito buňkami, přemění je na továrny vyrábějící viry
05:49
and they all burst,
92
333849
1976
a všechny prasknou.
05:51
a huge, extended bacteria family,
93
335825
2376
Obrovská, rozvětvená rodina bakterií,
05:54
all dying with viruses spilling out of their guts,
94
338201
3383
celá umírá s viry řinoucími se z jejich střev.
05:57
the viruses taking over the bacterium.
95
341584
4990
Viry vítězí nad bakteriemi.
06:02
So now you understand how viruses can attack cells.
96
346574
3979
Teď rozumíte tomu, jak mohou viry útočit na buňky.
06:06
There are two ways: On the left is what we call the lytic way,
97
350553
4368
Jsou dva způsoby: Tomu nalevo říkáme lytický cyklus,
06:10
where the viruses go right in and take over the cells.
98
354921
4270
kdy jdou viry přímo dovnitř buňky a převezmou nad ní kontrolu.
06:15
On the [right] is the lysogenic way
99
359191
2762
[Napravo] je lyzogenní cyklus,
06:17
that uses secret agent viruses.
100
361953
3337
který využívá tajné agenty viry.
06:21
So this stuff is not that hard, right?
101
365290
2767
Tohle není tak těžké, že ne?
06:23
And now all of you understand it.
102
368057
2016
A teď tomu všichni rozumíte.
06:25
But if you've graduated from high school,
103
370073
1768
Ale jestli jste na střední škole maturovali,
06:27
I can almost guarantee you've seen this information before.
104
371841
3408
můžu vám téměř zaručit, že už jste se s touto informací dříve setkali.
06:31
But I bet it was presented in a way
105
375249
2784
Ale vsadím se, že vám to bylo předkládáno tak,
06:33
that it didn't exactly stick in your mind.
106
378033
4086
že vám to v paměti zrovna neutkvělo.
06:38
So when my students were first learning this,
107
382119
2690
Tak proč, když se to mí studenti poprvé učili,
06:40
why did they hate it so much?
108
384809
2920
to tak moc nenáviděli?
06:43
Well, there were a couple of reasons.
109
387729
1987
Nuže, byla tu spousta důvodů.
06:45
First of all, I can guarantee you that their textbooks
110
389716
3345
Především, zaručuju vám, že v jejich učebnicích
06:48
didn't have secret agent viruses, and they didn't have horror stories.
111
393061
5242
nebyli tajní agenti viry ani hororové příběhy.
06:54
You know, in the communication of science
112
398303
2837
Víte, v komunikaci na poli vědy
06:57
there is this obsession with seriousness.
113
401140
4254
existuje posedlost vážností.
07:01
It kills me. I'm not kidding.
114
405394
1890
To mě ničí. Nedělám si legraci.
07:03
I used to work for an educational publisher,
115
407284
2312
Kdysi jsem pracoval pro nakladatele vzdělávácí literatury,
07:05
and as a writer, I was always told never to use stories
116
409596
3745
a jako spisovateli mi vždy říkali, abych nikdy nepoužíval příběhy,
07:09
or fun, engaging language,
117
413341
1839
humor ani poutavý jazyk,
07:11
because then my work might not be viewed
118
415180
2240
protože by pak na mou práci nebylo nahlíženo
07:13
as "serious" and "scientific."
119
417420
3288
jako na „vážnou“ a „vědeckou“.
07:16
Right? I mean, because God forbid somebody have fun
120
420708
2776
Je to jasné? Protože Bůh zřejmě zakázal, aby se kdokoliv
07:19
when they're learning science.
121
423484
2192
při studování vědy bavil.
07:21
So we have this field of science that's all about slime,
122
425676
4703
Takže máme sice odvětví vědy, které se zabývá slizem
07:26
and color changes. Check this out.
123
430379
4028
a změnami barev. Podívejte se na tohle.
07:39
And then we have, of course, as any good scientist has to have,
124
443700
4952
A pak tu samozřejmě máme to, co musí mít každý dobrý vědec,
07:44
explosions!
125
448652
3442
exploze!
07:47
But if a textbook seems too much fun,
126
452094
4150
Ale když se učebnice zdá moc zábavná,
07:52
it's somehow unscientific.
127
456244
3752
je tak nějak nevědecká.
07:55
Now another problem was that
128
459996
3856
Dalším problémem bylo,
07:59
the language in their textbook was truly incomprehensible.
129
463852
5640
že jazyk v jejich učebnicích byl skutečně nesrozumitelný.
08:05
If we want to summarize that story that I told you earlier,
130
469492
2689
Pokud bychom chtěli shrnout příběh, který jsem vám vyprávěl,
08:08
we could start by saying something like,
131
472181
1319
mohli bychom začít něčím jako:
08:09
"These viruses make copies of themselves
132
473500
2378
„Tyto viry vytvářejí kopie sebe samých
08:11
by slipping their DNA into a bacterium."
133
475878
2742
vpravením své DNA do bakterie.“
08:14
The way this showed up in the textbook, it looked like this:
134
478620
3441
Způsob, jakým to bylo znázorněno v učebnici, vypadal takto:
08:17
"Bacteriophage replication is initiated
135
482061
3295
„Replikace bakteriofágu je iniciována
08:21
through the introduction of viral nucleic acid
136
485356
3067
prostřednictvím introdukce virové nukleové kyseliny
08:24
into a bacterium."
137
488423
2542
do bakterie.“
08:26
That's great, perfect for 13-year-olds.
138
490965
4695
To je skvělé, perfektní pro 13leté dítě.
08:31
But here's the thing. There are plenty of people
139
495660
2640
Jenomže problém je v tom, že ve vědeckém vzdělávání
08:34
in science education who would look at this and say there's no way
140
498300
3207
existuje spousta lidí, kteří by se na to podívali a řekli,
08:37
that we could ever give that to students,
141
501507
2945
že není možné dát tohle studentům,
08:40
because it contains some language that isn't completely accurate.
142
504452
4920
protože to obsahuje jazyk, který není tak úplně přesný.
08:45
For example, I told you that viruses have DNA.
143
509372
2456
Například jsem vám řekl, že viry obsahují DNA.
08:47
Well, a very tiny fraction of them don't.
144
511828
3129
Jenže velmi malý zlomek z nich ne.
08:50
They have something called RNA instead.
145
514957
2415
Místo toho mají něco, čemu se říká RNA.
08:53
So a professional science writer would circle that
146
517372
2352
Profesionální vědecký spisovatel by to zakroužkoval
08:55
and say, "That has to go.
147
519724
1146
a řekl: „To musí pryč.
08:56
We have to change it to something much more technical."
148
520870
2150
Musíme to změnit na něco mnohem odbornějšího.“
08:58
And after a team of professional science editors
149
523020
2566
A tým profesionálních vědeckých korektorů
09:01
went over this really simple explanation,
150
525586
3666
by při procházení tohoto opravdu jednoduchého vysvětlení
09:05
they'd find fault with almost every word I've used,
151
529252
4944
našel nedostatek téměř na každém slově, které jsem použil,
09:10
and they'd have to change anything that wasn't serious enough,
152
534196
2368
a změnil by vše, co nebylo dostatečně vážné,
09:12
and they'd have to change everything
153
536564
1768
a musel by změnit všechno,
09:14
that wasn't 100 percent perfect.
154
538332
3776
co nebylo 100% perfektní.
09:18
Then it would be accurate,
155
542108
1816
Pak by to bylo přesné,
09:19
but it would be completely impossible to understand.
156
543924
5136
ale bylo by to zcela nepochopitelné.
09:24
This is horrifying.
157
549060
2192
To je děsivé.
09:27
You know, I keep talking about this idea
158
551252
1992
Víte, stále mluvím o této myšlence
09:29
of telling a story,
159
553244
2544
vyprávění příběhů,
09:31
and it's like science communication has taken on this idea
160
555788
5127
a přitom si vědecká komunikace vzala za svou myšlenku,
09:36
of what I call the tyranny of precision,
161
560915
2977
kterou já nazývám „tyranie preciznosti“,
09:39
where you can't just tell a story.
162
563892
1920
kde nemůžete prostě vyprávět příběh.
09:41
It's like science has become that horrible storyteller
163
565812
4948
Je to jako kdyby se věda stala tím děsným vypravěčem,
09:46
that we all know, who gives us all the details nobody cares about,
164
570760
3420
kterého všichni známe, který popisuje detaily, co nikoho nezajímají,
09:50
where you're like, "Oh, I met my friend for lunch the other day,
165
574180
3944
jako: „Potkala jsem tuhle na obědě kamarádku
09:54
and she was wearing these ugly jeans.
166
578124
1936
a měla na sobě fakt ošklivé džíny.
09:55
I mean, they weren't really jeans, they were more kind of, like, leggings,
167
580060
2624
Teda... nebyly to úplně džíny, spíš něco jako legíny,
09:58
but, like, I guess they're actually kind of more like jeggings,
168
582684
2520
ale spíš... myslím, že to je spíš něco jako takové ty hodně úzké kalhoty,
10:01
like, but I think — " and you're just like, "Oh my God.
169
585204
2784
ale myslím si...“ a vy na to jen: „Proboha.
10:03
What is the point?"
170
587988
2594
Kde je pointa?“
10:06
Or even worse, science education is becoming
171
590582
4036
Nebo ještě hůř. Vědecké vzdělání se stává
10:10
like that guy who always says, "Actually."
172
594618
3506
tím týpkem, co neustále říká: „Vlastně.“
10:14
Right? You want to be like, "Oh, dude,
173
598124
3080
Znáte to, chcete říct něco jako: „Hej, kámo,
10:17
we had to get up in the middle of the night
174
601204
1400
museli jsme vstát uprostřed noci
10:18
and drive a hundred miles in total darkness."
175
602604
3616
a jet snad sto mil v naprosté tmě.“
10:22
And that guy's like, "Actually, it was 87.3 miles."
176
606220
4588
A ten týpek na to: „Vlastně to bylo 87,3 mil.“
10:26
And you're like, "Actually, shut up!
177
610808
2388
A vám se chce říct: „Vlastně, sklapni!
10:29
I'm just trying to tell a story."
178
613196
4231
Jen se snažím vyprávět příběh.“
10:33
Because good storytelling is all about emotional connection.
179
617427
6297
Protože dobré vyprávění je především o emocionálním propojení.
10:39
We have to convince our audience
180
623724
2400
Musíme přesvědčit posluchačstvo,
10:42
that what we're talking about matters.
181
626124
3120
že na tom, co říkáme, záleží.
10:45
But just as important is knowing
182
629244
2664
Ale stejně tak důležité je vědět,
10:47
which details we should leave out
183
631908
2488
které detaily bychom měli vypustit,
10:50
so that the main point still comes across.
184
634396
3520
aby i přesto byla hlavní myšlenka pochopena.
10:53
I'm reminded of what the architect Mies van der Rohe said,
185
637916
3232
Připomíná mi to, co řekl architekt Mies van der Rohe.
10:57
and I paraphrase, when he said that sometimes
186
641148
2984
Řekl přibližně to, že občas
11:00
you have to lie in order to tell the truth.
187
644132
3909
musíte lhát, abyste řekli pravdu.
11:03
I think this sentiment is particularly relevant
188
648041
2643
Myslím si, že tento postoj je zejména důležitý
11:06
to science education.
189
650684
3374
ve vědeckém vzdělávání.
11:09
Now, finally,
190
654058
2722
Nakonec bych chtěl říct,
11:12
I am often so disappointed
191
656780
4376
že bývám často zklamán tím,
11:17
when people think that I'm advocating
192
661156
2856
že si lidé myslí, že obhajuji
11:19
a dumbing down of science.
193
664012
2640
zjednodušení vědy.
11:22
That's not true at all.
194
666652
1776
To není vůbec pravda.
11:24
I'm currently a Ph.D. student at MIT,
195
668428
2981
V současnosti jsem doktorandem na Massachusettském technickém institutu
11:27
and I absolutely understand the importance of detailed,
196
671409
4989
a zcela rozumím důležitosti detailní,
11:32
specific scientific communication between experts,
197
676398
4639
konkrétní vědecké komunikace mezi odborníky,
11:36
but not when we're trying to teach 13-year-olds.
198
681037
4095
ale ne, když se snažíme vyučovat 13leté děti.
11:41
If a young learner thinks that all viruses have DNA,
199
685132
5296
Když si mladý student bude myslet, že všechny viry mají DNA,
11:46
that's not going to ruin their chances of success in science.
200
690428
5120
tak to jeho šance na úspěch ve vědě nezničí.
11:51
But if a young learner can't understand anything in science
201
695548
4363
Ale když mladý student nebude ve vědě rozumět ničemu
11:55
and learns to hate it because it all sounds like this,
202
699911
4093
a naučí se ji nenávidět, protože to všechno zní jako toto,
11:59
that will ruin their chances of success.
203
704004
3552
tak to jeho šance na úspěch zničí.
12:03
This needs to stop,
204
707556
3037
To musí přestat.
12:06
and I wish that the change could come from the institutions
205
710593
3310
Přeji si, aby změna mohla přijít od institucí nahoře,
12:09
at the top that are perpetuating these problems,
206
713903
2768
které tento problém trvale udržují.
12:12
and I beg them, I beseech them to just stop it.
207
716671
3966
A já je prosím, já je snažně prosím, aby s tím přestali.
12:16
But I think that's unlikely.
208
720637
2519
Ale myslím, že je to nepravděpodobné.
12:19
So we are so lucky that we have resources
209
723156
3544
Naštěstí máme zdroje
12:22
like the Internet, where we can circumvent these institutions
210
726700
3120
jako je internet, kde můžeme tyto instituce obejít
12:25
from the bottom up.
211
729820
3154
odzdola nahoru.
12:28
There's a growing number of online resources
212
732974
3318
Neustále roste počet online zdrojů,
12:32
that are dedicated to just explaining science
213
736292
3128
které jsou určeny k vysvětlování vědy
12:35
in simple, understandable ways.
214
739420
3296
jednoduchým, srozumitelným způsobem.
12:38
I dream of a Wikipedia-like website that would explain
215
742716
3056
Sním o stránce na způsob Wikipedie, která by vysvětlila
12:41
any scientific concept you can think of
216
745772
2752
jakýkoliv vědecký pojem, který si jen můžete představit,
12:44
in simple language any middle schooler can understand.
217
748524
4680
v jednoduchém jazyce, kterému bude každý středoškolák rozumět.
12:49
And I myself spend most of my free time
218
753204
3272
Já sám trávím většinu svého volného času
12:52
making these science videos that I put on YouTube.
219
756476
4161
vytvářením vědeckých videí, které dávám na YouTube.
12:56
I explain chemical equilibrium using analogies
220
760637
2967
Vysvětluji chemickou rovnováhu pomocí analogií
12:59
to awkward middle school dances,
221
763604
2488
s trapným tancováním na druhém stupni,
13:01
and I talk about fuel cells with stories
222
766092
2384
a vykládám látku o palivových článcích příběhy
13:04
about boys and girls at a summer camp.
223
768476
3376
o chlapcích a děvčatech na letním táboře.
13:07
The feedback that I get is sometimes misspelled
224
771852
3760
Ve zpětné vazbě, kterou dostávám, jsou občas pravopisné
13:11
and it's often written in LOLcats,
225
775612
2216
i gramatické chyby,
13:13
but nonetheless
226
777828
2496
ale i tak
13:16
it's so appreciative, so thankful
227
780324
4439
je to velmi uznalé, velmi vděčné,
13:20
that I know this is the right way
228
784763
3554
takže vím, že tohle je ta správná cesta,
13:24
we should be communicating science.
229
788317
3567
kterou bychom měli předávat vědu.
13:27
There's still so much work left to be done, though,
230
791884
2936
Stále ale ještě zbývá spousta práce,
13:30
and if you're involved with science in any way
231
794820
3208
a jestli jste jakkoliv zapojeni do vědy,
13:33
I urge you to join me.
232
798028
2864
naléhám na vás, abyste se přidali.
13:36
Pick up a camera, start to write a blog, whatever,
233
800892
5056
Popadněte kameru, začněte psát blog, cokoliv,
13:41
but leave out the seriousness, leave out the jargon.
234
805948
4160
ale vynechte vážnost, vynechte žargon.
13:46
Make me laugh. Make me care.
235
810108
3616
Rozesmějte mě. Zaujměte mě.
13:49
Leave out those annoying details that nobody cares about
236
813724
3152
Vynechte ty otravné detaily, které nikoho nezajímají,
13:52
and just get to the point.
237
816876
3896
a jděte rovnou k pointě.
13:56
How should you start?
238
820772
2142
Jak byste měli začít?
13:58
Why don't you say, "Listen, let me tell you a story"?
239
822914
4274
Zkuste říct: „Poslouchejte. Budu vám vyprávět příběh.“
14:03
Thank you.
240
827188
2050
Děkuji vám.
14:05
(Applause)
241
829238
881
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Tyler DeWitt - Science enthusiastTyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical.
Why you should listen
Tyler DeWitt has taught Biology, Chemistry and English at high schools in both the United States and South Korea, and believes that science could be every student’s favorite class if it weren’t for the long words and overly technical presentation. Instead, DeWitt focuses on creating engaging lessons that evoke a sense of wonder in kids and that encourage them to think critically.
Currently a Ph.D. student in Microbiology at MIT, DeWitt studies how bacteria transfer pieces of DNA to their neighbors. He is also a coordinator for the MIT+K12 video outreach project, which encourages MIT students to create educational videos for students of all ages in all subjects. DeWitt also has a full YouTube library of videos that teach everything from valence electrons to the chemistry of acids, all with an eye toward fun.
Tyler DeWitt | Speaker | TED.com