TEDxBeaconStreet
Tyler DeWitt: Hey science teachers -- make it fun
Tyler DeWitt: Nauczyciele przedmiotów ścisłych, dosyć tej powagi!
Filmed:
Readability: 3.9
1,826,726 views
Nauczyciel Tyler DeWitt nie mógł się doczekać lekcji o wirusach (są super!) - ale uczniowie nie podzielali jego entuzjazmu. Problemem był podręcznik napisany w zupełnie niezrozumiały sposób. Stąd apel do nauczycieli przedmiotów ścisłych: zrezygnujcie z żargonu i kultu precyzji, niech nauka śpiewa w opowieściach!
(Sfilmowane na TEDxBeaconStreet.)
Tyler DeWitt - Science enthusiast
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Let me tell you a story.
0
779
1856
Pozwólcie, że coś wam opowiem.
00:18
It's my first year as a new high school science teacher,
1
2635
4104
Gdy zacząłem pracę jako nauczyciel
w szkole średniej,
w szkole średniej,
00:22
and I'm so eager.
2
6739
1320
byłem pełen zapału.
Starałem się przelać swoją pasję
w scenariusze lekcji,
w scenariusze lekcji,
00:23
I'm so excited, I'm pouring myself into my lesson plans.
3
8059
4200
00:28
But I'm slowly coming to this horrifying realization
4
12259
5152
ale powoli docierało do mnie,
00:33
that my students just might not be learning anything.
5
17411
5032
że moi uczniowie niczego się nie uczą.
00:38
This happens one day:
6
22443
2704
Pewnego dnia
00:41
I'd just assigned my class to read this textbook chapter
7
25147
3214
poleciłem klasie przeczytać z podręcznika
00:44
about my favorite subject in all of biology:
8
28361
3458
rozdział o moim ulubionym
zagadnieniu z biologii:
zagadnieniu z biologii:
00:47
viruses and how they attack.
9
31819
3472
o wirusach i ich sposobach ataku.
00:51
And so I'm so excited to discuss this with them,
10
35291
2386
Nie mogłem się doczekać
dyskusji z nimi,
dyskusji z nimi,
00:53
and I come in and I say, "Can somebody please explain
11
37677
3464
zapytałem więc:
"Czy ktoś mi może przedstawić
"Czy ktoś mi może przedstawić
00:57
the main ideas and why this is so cool?"
12
41141
4009
główną myśl rozdziału
i co w nim było fajnego?"
i co w nim było fajnego?"
01:01
There's silence.
13
45150
2631
Zapadła cisza.
01:03
Finally, my favorite student, she looks me straight in the eye,
14
47781
4273
W końcu moja ulubiona uczennica
spojrzała mi prosto w oczy
spojrzała mi prosto w oczy
01:07
and she says, "The reading sucked."
15
52054
3543
i powiedziała:
"To było beznadziejne".
"To było beznadziejne".
01:11
And then she clarified. She said, "You know what,
16
55597
3528
Następnie rozwinęła:
"Wie pan, nie to miałam na myśli."
"Wie pan, nie to miałam na myśli."
01:15
I don't mean that it sucks. It means that I didn't understand a word of it.
17
59125
3929
"Nie było beznadziejne,
tylko nic z tego nie rozumiem."
tylko nic z tego nie rozumiem."
01:18
It's boring. Um, who cares, and it sucks."
18
63054
4375
"Nudne, bez sensu.
No, kogo to obchodzi?"
No, kogo to obchodzi?"
01:23
These sympathetic smiles
19
67429
4044
Cała klasa zgodnie
01:27
spread all throughout the room now,
20
71473
2405
pokiwała głowami.
01:29
and I realize that all of my other students are in the same boat,
21
73878
4639
Dotarło do mnie, że wszyscy uczniowie
są w podobnej sytuacji.
są w podobnej sytuacji.
01:34
that maybe they took notes or they memorized definitions from the textbook,
22
78517
3912
Może robią notatki i zapamiętują
definicje z książek,
definicje z książek,
01:38
but not one of them really understood the main ideas.
23
82429
5403
ale nikt nie rozumie, o co tak naprawdę
w tym chodzi.
w tym chodzi.
01:43
Not one of them can tell me why this stuff is so cool,
24
87832
2733
Nikt nie potrafił wyjaśnić,
co w tym fajnego
co w tym fajnego
01:46
why it's so important.
25
90565
2358
i dlaczego jest to ważne.
01:48
I'm totally clueless.
26
92923
2962
Nie miałem pojęcia.
01:51
I have no idea what to do next.
27
95885
3264
Nie wiedziałem, co robić.
01:55
So the only thing I can think of is say,
28
99149
2464
Wymyśliłem tylko jedno...
01:57
"Listen. Let me tell you a story.
29
101613
4192
"Posłuchajcie. Opowiem wam historyjkę.
02:01
The main characters in the story are bacteria and viruses.
30
105805
6208
Jej główni bohaterowie
to bakterie i wirusy.
to bakterie i wirusy.
02:07
These guys are blown up a couple million times.
31
112013
3168
Tutaj widzicie ich w kilkumilionowym
powiększeniu.
powiększeniu.
02:11
The real bacteria and viruses are so small
32
115181
3057
Prawdziwe bakterie i wirusy są tak małe,
02:14
we can't see them without a microscope,
33
118238
2832
że możemy je dostrzec
tylko pod mikroskopem.
tylko pod mikroskopem.
02:16
and you guys might know bacteria and viruses
34
121070
1704
Wiecie, że bakterie i wirusy
02:18
because they both make us sick.
35
122774
2591
sprawiają, że chorujemy.
02:21
But what a lot of people don't know is that viruses
36
125365
3520
Ale nie wszyscy wiedzą, że wirusy
mogą też doprowadzić do choroby bakterii."
02:24
can also make bacteria sick."
37
128885
2880
02:27
Now, the story that I start telling my kids,
38
131765
2152
Historia, którą opowiedziałem uczniom
02:29
it starts out like a horror story.
39
133917
4624
zaczyna się jak horror.
02:34
Once upon a time there's this happy little bacterium.
40
138541
3363
Dawno, dawno temu
była sobie mała bakteria.
była sobie mała bakteria.
02:37
Don't get too attached to him.
41
141904
2285
Nie przywiązujcie się do niej za bardzo.
02:40
Maybe he's floating around in your stomach
42
144189
4136
Może pływa sobie w twoim żołądku
02:44
or in some spoiled food somewhere,
43
148325
1808
albo siedzi w zepsutym jedzeniu.
02:46
and all of a sudden he starts to not feel so good.
44
150133
4080
Nagle zaczyna gorzej się czuć.
02:50
Maybe he ate something bad for lunch,
45
154213
2057
Może zjadła coś nieświeżego na obiad.
02:52
and then things get really horrible,
46
156270
2847
Dzieje się coś złego,
02:55
as his skin rips apart, and he sees a virus
47
159117
2872
jej skóra się rozrywa
02:57
coming out from his insides.
48
161989
2136
widzi, że wychodzi z niej wirus.
03:00
And then it gets horrible
49
164125
3184
A potem jest jeszcze gorzej,
03:03
when he bursts open and an army of viruses
50
167309
3024
całkiem się rozrywa
i cała armia wirusów
i cała armia wirusów
03:06
floods out from his insides.
51
170333
3081
wypływa z jej wnętrza.
03:09
If -- Ouch is right! --
52
173414
3183
Jeśli... tak, macie rację: "blee",
03:12
If you see this, and you're a bacterium,
53
176597
3217
jeśli widzisz, że dzieje się coś takiego,
a jesteś bakterią,
a jesteś bakterią,
03:15
this is like your worst nightmare.
54
179814
3215
to jest jak spełnienie
najgorszego koszmaru.
najgorszego koszmaru.
03:18
But if you're a virus and you see this,
55
183029
2617
Ale jeżeli jesteś wirusem
i widzisz coś takiego,
i widzisz coś takiego,
03:21
you cross those little legs of yours and you think,
56
185646
2391
zakładasz odnóże na odnóże
i myślisz sobie,
i myślisz sobie,
03:23
"We rock."
57
188037
2560
"Ale super!"
03:26
Because it took a lot of crafty work to infect this bacterium.
58
190597
4784
Bo to nie takie proste,
wniknąć do bakterii.
wniknąć do bakterii.
03:31
Here's what had to happen.
59
195381
2313
To musiało wyglądać tak:
03:33
A virus grabbed onto a bacterium
60
197694
3119
Wirus przyczepił się do bakterii
03:36
and it slipped its DNA into it.
61
200813
3697
i przemycił jej do środka swoje DNA.
03:40
The next thing is, that virus DNA made stuff
62
204510
3031
Następnie to wirusowe DNA
03:43
that chopped up the bacteria DNA.
63
207541
4144
pocięło DNA bakterii.
03:47
And now that we've gotten rid of the bacteria DNA,
64
211685
2888
A jak już się pozbędzie jej DNA,
03:50
the virus DNA takes control of the cell
65
214573
4207
to DNA wirusa może
przejąć kontrolę nad komórką
przejąć kontrolę nad komórką
03:54
and it tells it to start making more viruses.
66
218780
3993
i polecić jej rozpoczęcie produkcji
kolejnych wirusów.
kolejnych wirusów.
03:58
Because, you see, DNA is like a blueprint
67
222773
3712
Bo DNA jest jak wzór,
04:02
that tells living things what to make.
68
226485
3224
który mówi organizmom żywym,
co mają robić.
co mają robić.
04:05
So this is kind of like going into a car factory
69
229709
3232
To trochę jak pójść do
fabryki samochodów
fabryki samochodów
04:08
and replacing the blueprints with blueprints for killer robots.
70
232941
6056
i zastąpić schematy produkcji samochodów
schematami morderczych robotów.
schematami morderczych robotów.
04:14
The workers still come the next day, they do their job,
71
238997
2976
Pracownicy przychodzą do fabryki,
wykonują swoją pracę,
wykonują swoją pracę,
04:17
but they're following different instructions.
72
241973
3225
ale korzystają z innych instrukcji.
04:21
So replacing the bacteria DNA with virus DNA
73
245198
3295
Zmienienie DNA bakterii w DNA wirusa
04:24
turns the bacteria into a factory for making viruses --
74
248493
5528
zamienia bakterię w fabrykę wirusów.
04:29
that is, until it's so filled with viruses that it bursts.
75
254021
3904
W pewnym momencie, gdy już jest pełna
nowych wirusów, pęka.
nowych wirusów, pęka.
04:33
But that's not the only way that viruses infect bacteria.
76
257925
4900
Ale to nie jedyny sposób
zakażenia bakterii przez wirusa.
zakażenia bakterii przez wirusa.
04:38
Some are much more crafty.
77
262825
6166
Niektóre wirusy są sprytniejsze.
04:44
When a secret agent virus infects a bacterium,
78
268991
3846
Wirus może zainfekować bakterię,
zachowując się jak tajny agent.
zachowując się jak tajny agent.
04:48
they do a little espionage.
79
272837
3000
Jak szpieg.
04:51
Here, this cloaked, secret agent virus is slipping his DNA into the bacterial cell,
80
275837
7272
Zamaskowany agent Wirus
podrzuca swoje DNA do komórki bakterii,
podrzuca swoje DNA do komórki bakterii,
04:59
but here's the kicker: It doesn't do anything harmful -- not at first.
81
283109
5733
i tu jest haczyk:
najpierw nic złego się nie dzieje.
najpierw nic złego się nie dzieje.
05:04
Instead, it silently slips into the bacteria's own DNA,
82
288842
5400
Siedzi sobie spokojnie w DNA bakterii
05:10
and it just stays there like a terrorist sleeper cell,
83
294242
4632
jak uśpiona komórka terorystyczna,
05:14
waiting for instructions.
84
298874
3025
aż otrzyma polecenie.
05:17
And what's interesting about this is now whenever this bacteria has babies,
85
301899
5871
Ciekawe jest to, że teraz
wszystkie dzieci tej bakterii
wszystkie dzieci tej bakterii
05:23
the babies also have the virus DNA in them.
86
307770
5424
też będą mieć w sobie to wirusowe DNA.
05:29
So now we have a whole extended bacteria family,
87
313194
3767
Mamy wielopokoleniową rodzinę bakterii,
05:32
filled with virus sleeper cells.
88
316961
4145
zawierającą uśpionych agentów wirusa.
05:37
They're just happily living together until a signal happens
89
321106
4639
Żyją sobie szczęśliwie, aż do momentu,
gdy dotrze sygnał...
gdy dotrze sygnał...
05:41
and -- BAM! -- all of the DNA pops out.
90
325745
4032
i BUM! - DNA się uaktywnia.
05:45
It takes control of these cells, turns them into virus-making factories,
91
329777
4072
Przejmują kontrolę nad komórkami,
zmieniają je w fabryki wirusów,
zmieniają je w fabryki wirusów,
05:49
and they all burst,
92
333849
1976
i wszystkie bakterie zostają rozerwane.
05:51
a huge, extended bacteria family,
93
335825
2376
Wielka rodzina bakterii umiera,
05:54
all dying with viruses spilling out of their guts,
94
338201
3383
z ich wnętrzności wylewają się wirusy,
05:57
the viruses taking over the bacterium.
95
341584
4990
które atakują kolejne bakterie...
06:02
So now you understand how viruses can attack cells.
96
346574
3979
Więc teraz już wiecie,
jak wirusy atakują komórki.
jak wirusy atakują komórki.
06:06
There are two ways: On the left is what we call the lytic way,
97
350553
4368
Są dwa sposoby:
z lewej strony - cykl lityczny,
z lewej strony - cykl lityczny,
06:10
where the viruses go right in and take over the cells.
98
354921
4270
wirus po prostu wkracza
i przejmuje kontrolę nad komórką.
i przejmuje kontrolę nad komórką.
06:15
On the [right] is the lysogenic way
99
359191
2762
Z prawej - cykl lizogenny,
06:17
that uses secret agent viruses.
100
361953
3337
w którym działa wirus - tajny agent.
06:21
So this stuff is not that hard, right?
101
365290
2767
Niezbyt skomplikowane, prawda?
06:23
And now all of you understand it.
102
368057
2016
I teraz wszyscy rozumiecie.
06:25
But if you've graduated from high school,
103
370073
1768
Ale absolwenci ogólniaków,
06:27
I can almost guarantee you've seen this information before.
104
371841
3408
na pewno zetknęli się z tymi informacjami.
06:31
But I bet it was presented in a way
105
375249
2784
Było to jednak przedstawione tak,
06:33
that it didn't exactly stick in your mind.
106
378033
4086
że nie pozostało na długo w pamięci.
06:38
So when my students were first learning this,
107
382119
2690
Więc dlaczego moi uczniowie
tak to znienawidzili,
tak to znienawidzili,
06:40
why did they hate it so much?
108
384809
2920
gdy po raz pierwszy się o tym uczyli?
06:43
Well, there were a couple of reasons.
109
387729
1987
Było kilka powodów.
06:45
First of all, I can guarantee you that their textbooks
110
389716
3345
Po pierwsze, możecie być pewni,
że ich podręczniki
że ich podręczniki
06:48
didn't have secret agent viruses, and they didn't have horror stories.
111
393061
5242
nie opowiadają horrorów
o wirusowych tajnych agentach.
o wirusowych tajnych agentach.
06:54
You know, in the communication of science
112
398303
2837
W naukach przyrodniczych panuje obsesja
06:57
there is this obsession with seriousness.
113
401140
4254
pisania w sposób poważny.
07:01
It kills me. I'm not kidding.
114
405394
1890
To mnie zabija. Nie żartuję.
07:03
I used to work for an educational publisher,
115
407284
2312
Pracowałem dla wydawnictwa naukowego,
07:05
and as a writer, I was always told never to use stories
116
409596
3745
i zawsze mówiono mi, że nie mogę
opowiadać historyjek
opowiadać historyjek
07:09
or fun, engaging language,
117
413341
1839
ani używać zabawnego, lekkiego stylu,
07:11
because then my work might not be viewed
118
415180
2240
bo wtedy moje teksty nie będą postrzegane
07:13
as "serious" and "scientific."
119
417420
3288
jako "poważne" i "naukowe".
07:16
Right? I mean, because God forbid somebody have fun
120
420708
2776
Bo pewnie Bóg zakazał komuś łączenia
07:19
when they're learning science.
121
423484
2192
nauki i zabawy.
07:21
So we have this field of science that's all about slime,
122
425676
4703
Mamy całą gałąź nauki o maziach
07:26
and color changes. Check this out.
123
430379
4028
i zmianach koloru. Popatrzcie.
07:39
And then we have, of course, as any good scientist has to have,
124
443700
4952
Mamy też coś, co oczywiście musi
znaleźć się w każdym laboratorium:
znaleźć się w każdym laboratorium:
07:44
explosions!
125
448652
3442
wybuchy!
07:47
But if a textbook seems too much fun,
126
452094
4150
Ale jeśli podręcznik nie brzmi poważnie,
07:52
it's somehow unscientific.
127
456244
3752
to jest nienaukowy.
07:55
Now another problem was that
128
459996
3856
Inny problem:
07:59
the language in their textbook was truly incomprehensible.
129
463852
5640
język w podręcznikach jest
naprawdę niezrozumiały.
naprawdę niezrozumiały.
08:05
If we want to summarize that story that I told you earlier,
130
469492
2689
Jeśli chcielibyśmy streścić moją historię,
08:08
we could start by saying something like,
131
472181
1319
zaczęlibyśmy jakoś tak:
08:09
"These viruses make copies of themselves
132
473500
2378
"Te wirusy się kopiują
08:11
by slipping their DNA into a bacterium."
133
475878
2742
umieszczając swoje DNA w bakterii".
08:14
The way this showed up in the textbook, it looked like this:
134
478620
3441
W podręczniku to samo opisane było tak:
08:17
"Bacteriophage replication is initiated
135
482061
3295
"Replikacja bakteriofaga jest inicjowana
08:21
through the introduction of viral nucleic acid
136
485356
3067
przez wprowadzenie wirusowego
kwasu nukleinowego
kwasu nukleinowego
08:24
into a bacterium."
137
488423
2542
do bakterii".
08:26
That's great, perfect for 13-year-olds.
138
490965
4695
Świetne, idealne dla 13-latków.
08:31
But here's the thing. There are plenty of people
139
495660
2640
Jest też inny problem.
Wielu nauczycieli nauk ścisłych
Wielu nauczycieli nauk ścisłych
08:34
in science education who would look at this and say there's no way
140
498300
3207
powiedziałoby, że taki podręcznik
08:37
that we could ever give that to students,
141
501507
2945
nie nadaje się do użytku szkolnego,
08:40
because it contains some language that isn't completely accurate.
142
504452
4920
bo występują w nim pewne nieścisłości.
08:45
For example, I told you that viruses have DNA.
143
509372
2456
Powiedziałem wam, na przykład,
że wirus ma DNA.
że wirus ma DNA.
08:47
Well, a very tiny fraction of them don't.
144
511828
3129
Część nie ma.
08:50
They have something called RNA instead.
145
514957
2415
Mają RNA, nie DNA.
Autor literatury naukowej
zaznaczy to na czerwono
zaznaczy to na czerwono
08:53
So a professional science writer would circle that
146
517372
2352
08:55
and say, "That has to go.
147
519724
1146
do poprawy,
08:56
We have to change it to something much more technical."
148
520870
2150
i zastąpienia precyzyjnym terminem.
08:58
And after a team of professional science editors
149
523020
2566
Następnie grupa zawodowych
redaktorów naukowych
redaktorów naukowych
09:01
went over this really simple explanation,
150
525586
3666
przeczytałaby moje proste wyjaśnienie,
09:05
they'd find fault with almost every word I've used,
151
529252
4944
skrytykowaliby niemal każde słowo,
którego użyłem
którego użyłem
09:10
and they'd have to change anything that wasn't serious enough,
152
534196
2368
wszystko, co nie jest
wystarczająco poważne
wystarczająco poważne
09:12
and they'd have to change everything
153
536564
1768
i wszystko,
09:14
that wasn't 100 percent perfect.
154
538332
3776
co nie jest w stu procentach doskonałe.
09:18
Then it would be accurate,
155
542108
1816
Tekst stałby się bardzo precyzyjny,
09:19
but it would be completely impossible to understand.
156
543924
5136
ale zarazem kompletnie niezrozumiały.
09:24
This is horrifying.
157
549060
2192
To przerażające.
09:27
You know, I keep talking about this idea
158
551252
1992
Ciągle mówię o tym moim pomyśle,
09:29
of telling a story,
159
553244
2544
że trzeba opowiadać historie,
09:31
and it's like science communication has taken on this idea
160
555788
5127
a styl naukowy trzyma się kurczowo idei,
09:36
of what I call the tyranny of precision,
161
560915
2977
którą nazywam tyranią precyzji.
09:39
where you can't just tell a story.
162
563892
1920
Nie da się opowiedzieć historii.
09:41
It's like science has become that horrible storyteller
163
565812
4948
To tak jakby nauka była takim
beznadziejnym nudziarzem,
beznadziejnym nudziarzem,
09:46
that we all know, who gives us all the details nobody cares about,
164
570760
3420
jak ktoś, kto w swoich opowieściach
uwzględnia wszystkie szczegóły,
uwzględnia wszystkie szczegóły,
09:50
where you're like, "Oh, I met my friend for lunch the other day,
165
574180
3944
które nikogo nie obchodzą.
"Byłam wczoraj na obiedzie ze znajomą,
"Byłam wczoraj na obiedzie ze znajomą,
09:54
and she was wearing these ugly jeans.
166
578124
1936
i miała na sobie te okropne spodnie.
09:55
I mean, they weren't really jeans, they were more kind of, like, leggings,
167
580060
2624
Znaczy, nie całkiem spodnie, raczej,
nie wiem, legginsy,
nie wiem, legginsy,
09:58
but, like, I guess they're actually kind of more like jeggings,
168
582684
2520
takie legginsy, które udają jeansy,
10:01
like, but I think — " and you're just like, "Oh my God.
169
585204
2784
i pomyślałam sobie..."
A wy, jak to słyszycie,
A wy, jak to słyszycie,
10:03
What is the point?"
170
587988
2594
zadajecie sobie tylko pytanie -
po co ona to mówi?
po co ona to mówi?
10:06
Or even worse, science education is becoming
171
590582
4036
Nauczanie przedmiotów ścisłych jest
10:10
like that guy who always says, "Actually."
172
594618
3506
jak facet, który powtarza "Właściwie".
10:14
Right? You want to be like, "Oh, dude,
173
598124
3080
Znacie takich, nie?
Opowiadacie komuś:
Opowiadacie komuś:
10:17
we had to get up in the middle of the night
174
601204
1400
"Wstaliśmy w środku nocy
10:18
and drive a hundred miles in total darkness."
175
602604
3616
i przejechaliśmy ze sto kilometrów
w totalnej ciemności".
w totalnej ciemności".
10:22
And that guy's like, "Actually, it was 87.3 miles."
176
606220
4588
A on na to: "Właściwie to 87 km."
10:26
And you're like, "Actually, shut up!
177
610808
2388
"Właściwie, to mógłbyś się zamknąć!
10:29
I'm just trying to tell a story."
178
613196
4231
Ja ci tylko chcę coś opowiedzieć."
10:33
Because good storytelling is all about emotional connection.
179
617427
6297
Dobra opowieść opiera się
na więzi emocjonalnej.
na więzi emocjonalnej.
10:39
We have to convince our audience
180
623724
2400
Musimy przekonać naszych słuchaczy,
10:42
that what we're talking about matters.
181
626124
3120
że to, o czym mówimy, jest ważne.
10:45
But just as important is knowing
182
629244
2664
Ale równie istotne jest wyczucie,
10:47
which details we should leave out
183
631908
2488
które szczegóły należy pominąć,
10:50
so that the main point still comes across.
184
634396
3520
żeby nie przesłoniły głównej myśli.
10:53
I'm reminded of what the architect Mies van der Rohe said,
185
637916
3232
Przypominają mi się słowa
architekta Milesa van der Rohe.
architekta Milesa van der Rohe.
10:57
and I paraphrase, when he said that sometimes
186
641148
2984
Parafrazując:
11:00
you have to lie in order to tell the truth.
187
644132
3909
czasami musisz skłamać,
by powiedzieć prawdę.
by powiedzieć prawdę.
11:03
I think this sentiment is particularly relevant
188
648041
2643
Moim zdaniem to słowa bardzo prawdziwe
11:06
to science education.
189
650684
3374
w kontekście nauczania
przedmiotów ścisłych.
przedmiotów ścisłych.
11:09
Now, finally,
190
654058
2722
I jeszcze jedno.
11:12
I am often so disappointed
191
656780
4376
To takie rozczarowujące,
11:17
when people think that I'm advocating
192
661156
2856
gdy ludzie zarzucają mi,
11:19
a dumbing down of science.
193
664012
2640
że dążę do ogłupienia nauki.
11:22
That's not true at all.
194
666652
1776
Absolutnie nie o to mi chodzi.
11:24
I'm currently a Ph.D. student at MIT,
195
668428
2981
Jestem na studiach doktoranckich w MIT
11:27
and I absolutely understand the importance of detailed,
196
671409
4989
i doskonale rozumiem konieczność
używania szczegółowego,
używania szczegółowego,
11:32
specific scientific communication between experts,
197
676398
4639
specjalistycznego, naukowego języka
w komunikacji pomiędzy ekspertami,
w komunikacji pomiędzy ekspertami,
11:36
but not when we're trying to teach 13-year-olds.
198
681037
4095
ale nie w sytuacji, gdy próbujemy
nauczyć czegoś 13-latków.
nauczyć czegoś 13-latków.
11:41
If a young learner thinks that all viruses have DNA,
199
685132
5296
Jeśli uczeń sądzi, że wszystkie wirusy
mają DNA,
mają DNA,
11:46
that's not going to ruin their chances of success in science.
200
690428
5120
to nie przekreśli jego szans
na karierę naukową.
na karierę naukową.
11:51
But if a young learner can't understand anything in science
201
695548
4363
Ale jeśli uczeń niczego nie rozumie,
11:55
and learns to hate it because it all sounds like this,
202
699911
4093
i nienawidzi tego, czego się uczy,
bo wszystko brzmi bezsensownie,
bo wszystko brzmi bezsensownie,
11:59
that will ruin their chances of success.
203
704004
3552
to nie będzie miał szans na sukces.
12:03
This needs to stop,
204
707556
3037
To się musi skończyć.
12:06
and I wish that the change could come from the institutions
205
710593
3310
Chciałbym, żeby zmiana przyszła z góry,
12:09
at the top that are perpetuating these problems,
206
713903
2768
od instytucji, które to napędzają,
12:12
and I beg them, I beseech them to just stop it.
207
716671
3966
i błagam, zaklinam je, by przestały.
12:16
But I think that's unlikely.
208
720637
2519
Ale nie sądzę, żeby to się udało.
12:19
So we are so lucky that we have resources
209
723156
3544
Mamy więc szczęście, że są inne źródła,
12:22
like the Internet, where we can circumvent these institutions
210
726700
3120
jak Internet, dzięki którym
12:25
from the bottom up.
211
729820
3154
możemy oddolnie obejść te instytucje.
12:28
There's a growing number of online resources
212
732974
3318
Jest coraz więcej miejsc w sieci,
12:32
that are dedicated to just explaining science
213
736292
3128
gdzie kwestie naukowe są wyjaśniane
12:35
in simple, understandable ways.
214
739420
3296
w prosty i łatwy do zrozumienia sposób.
12:38
I dream of a Wikipedia-like website that would explain
215
742716
3056
Marzy mi się strona w stylu Wikipedii,
12:41
any scientific concept you can think of
216
745772
2752
gdzie wszystkie zagadnienia naukowe
12:44
in simple language any middle schooler can understand.
217
748524
4680
byłyby wyjaśnione w stylu
zrozumiałym dla ucznia.
zrozumiałym dla ucznia.
12:49
And I myself spend most of my free time
218
753204
3272
Większość mojego wolnego czasu
12:52
making these science videos that I put on YouTube.
219
756476
4161
spędzam na tworzeniu naukowych filmików,
które zamieszczam na YouTube.
które zamieszczam na YouTube.
12:56
I explain chemical equilibrium using analogies
220
760637
2967
Wyjaśniam chemiczne równania,
porównując je
porównując je
12:59
to awkward middle school dances,
221
763604
2488
do gimnazjalnych dyskotek,
13:01
and I talk about fuel cells with stories
222
766092
2384
ogniwa paliwowe wyjaśniam przez analogie
13:04
about boys and girls at a summer camp.
223
768476
3376
z dziewczynami i chłopakami
na letnim obozie.
na letnim obozie.
13:07
The feedback that I get is sometimes misspelled
224
771852
3760
Uczniowski odzew często
roi się od błędów w pisowni
roi się od błędów w pisowni
13:11
and it's often written in LOLcats,
225
775612
2216
i nawiązań do internetowych memów,
13:13
but nonetheless
226
777828
2496
jednak zarazem
13:16
it's so appreciative, so thankful
227
780324
4439
odbieram uznanie i wdzięczność,
13:20
that I know this is the right way
228
784763
3554
i wiem, że to dobry sposób
13:24
we should be communicating science.
229
788317
3567
przekazywania naukowej treści.
13:27
There's still so much work left to be done, though,
230
791884
2936
Zostało jeszcze bardzo dużo do zrobienia,
13:30
and if you're involved with science in any way
231
794820
3208
i jeśli w jakikolwiek sposób jesteście
związani z nauką,
związani z nauką,
13:33
I urge you to join me.
232
798028
2864
proszę, dołączcie do mnie.
13:36
Pick up a camera, start to write a blog, whatever,
233
800892
5056
Weźcie do ręki kamerę,
zacznijcie pisać bloga, co chcecie...
zacznijcie pisać bloga, co chcecie...
13:41
but leave out the seriousness, leave out the jargon.
234
805948
4160
Ale odrzućcie powagę i naukowy żargon,
13:46
Make me laugh. Make me care.
235
810108
3616
rozśmieszcie mnie, sprawcie,
by mnie to zaczęło obchodzić.
by mnie to zaczęło obchodzić.
13:49
Leave out those annoying details that nobody cares about
236
813724
3152
Pomińcie wszystkie te szczegóły,
których nikt nie potrzebuje,
których nikt nie potrzebuje,
13:52
and just get to the point.
237
816876
3896
i przejdźcie do sedna.
13:56
How should you start?
238
820772
2142
Jak zacząć?
13:58
Why don't you say, "Listen, let me tell you a story"?
239
822914
4274
Może po prostu od
"posłuchajcie, coś wam opowiem"?
"posłuchajcie, coś wam opowiem"?
14:03
Thank you.
240
827188
2050
Dziękuję.
14:05
(Applause)
241
829238
881
(Brawa)
ABOUT THE SPEAKER
Tyler DeWitt - Science enthusiastTyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical.
Why you should listen
Tyler DeWitt has taught Biology, Chemistry and English at high schools in both the United States and South Korea, and believes that science could be every student’s favorite class if it weren’t for the long words and overly technical presentation. Instead, DeWitt focuses on creating engaging lessons that evoke a sense of wonder in kids and that encourage them to think critically.
Currently a Ph.D. student in Microbiology at MIT, DeWitt studies how bacteria transfer pieces of DNA to their neighbors. He is also a coordinator for the MIT+K12 video outreach project, which encourages MIT students to create educational videos for students of all ages in all subjects. DeWitt also has a full YouTube library of videos that teach everything from valence electrons to the chemistry of acids, all with an eye toward fun.
Tyler DeWitt | Speaker | TED.com