TEDxBeaconStreet
Tyler DeWitt: Hey science teachers -- make it fun
Tyler DeWitt: Hei guru-guru IPA -- buatlah pelajaranmu menarik
Filmed:
Readability: 3.9
1,826,726 views
Guru IPA SMA Tyler DeWitt sangat gembira tentang rencana pelajaran tentang bakteri (betapa kerennya!) - Dan kecewa ketika murid-muridnya membenci topik itu. Masalahnya adalah buku teks-nya tidak mungkin dipahami. Dia menyerukan kepada guru sains (IPA) untuk meninggalkan istilah ilmiah dan ketepatan yang berlebihan, dan sebaliknya agar membuat IPA menarik melalui cerita dan demonstrasi. (Difilmkan di TEDxBeaconStreet.)
Tyler DeWitt - Science enthusiast
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Tyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Let me tell you a story.
0
779
1856
Izinkan saya bercerita.
00:18
It's my first year as a new high school science teacher,
1
2635
4104
Ini adalah tahun pertama saya sebagai guru IPA di SMA,
00:22
and I'm so eager.
2
6739
1320
dan saya sangat bersemangat.
00:23
I'm so excited, I'm pouring myself into my lesson plans.
3
8059
4200
Saya sangat bersemangat, Saya mencurahkan diri kedalam rencana pembelajaran saya.
00:28
But I'm slowly coming to this horrifying realization
4
12259
5152
Tapi saya perlahan-lahan sadar akan satu kenyataan yang mengerikan
00:33
that my students just might not be learning anything.
5
17411
5032
bahwa murid-murid saya mungkin tidak belajar apa pun.
00:38
This happens one day:
6
22443
2704
Ini terjadi pada suatu hari:
00:41
I'd just assigned my class to read this textbook chapter
7
25147
3214
saya baru saja memberikan tugas kepada mereka untuk membaca satu bab buku
00:44
about my favorite subject in all of biology:
8
28361
3458
tentang subjek favorit saya di biologi:
00:47
viruses and how they attack.
9
31819
3472
virus dan bagaimana mereka menyerang.
00:51
And so I'm so excited to discuss this with them,
10
35291
2386
Dan saya begitu bersemangat untuk berdiskusi dengan mereka,
00:53
and I come in and I say, "Can somebody please explain
11
37677
3464
dan saya masuk dan berkata, "Adakah yang bisa menjelaskan
00:57
the main ideas and why this is so cool?"
12
41141
4009
ide-ide pokok bab tersebut dan mengapa itu sangat keren?"
01:01
There's silence.
13
45150
2631
Semua terdiam.
01:03
Finally, my favorite student, she looks me straight in the eye,
14
47781
4273
Akhirnya, murid favorit saya, dia menatap langsung ke mata saya
01:07
and she says, "The reading sucked."
15
52054
3543
dan berkata, "Bacaannya payah."
01:11
And then she clarified. She said, "You know what,
16
55597
3528
Dan lalu ia menjelaskan. Dia berkata, "Anda tahu,
01:15
I don't mean that it sucks. It means that I didn't understand a word of it.
17
59125
3929
Maksud saya bukan buku itu yang payah. Tapi, saya tidak mengerti satu kata pun di dalamnya.
01:18
It's boring. Um, who cares, and it sucks."
18
63054
4375
Sangat membosankan. Hmm, tapi siapa yang peduli, dan yang jelas bukunya payah."
01:23
These sympathetic smiles
19
67429
4044
Senyum-senyum yang penuh rasa simpatik
01:27
spread all throughout the room now,
20
71473
2405
terlihat di seluruh ruangan kelas sekarang,
01:29
and I realize that all of my other students are in the same boat,
21
73878
4639
dan saya sadar bahwa murid-murid saya yang lain berada di posisi yang sama,
01:34
that maybe they took notes or they memorized definitions from the textbook,
22
78517
3912
bahwa mungkin mereka mencatat atau menghafalkan definisi-definisi dari buku cetaknya,
01:38
but not one of them really understood the main ideas.
23
82429
5403
tapi tidak ada satu pun yang mengerti ide-ide pokoknya.
01:43
Not one of them can tell me why this stuff is so cool,
24
87832
2733
Tidak satupun yang dapat memberitahukan mengapa hal ini begitu luar biasa,
01:46
why it's so important.
25
90565
2358
mengapa ini sangat penting.
01:48
I'm totally clueless.
26
92923
2962
Saya benar-benar tidak mengerti.
01:51
I have no idea what to do next.
27
95885
3264
Saya tidak tahu apa yang harus saya lakukan.
01:55
So the only thing I can think of is say,
28
99149
2464
Jadi satu-satunya hal yang bisa saya pikirkan adalah berkata,
01:57
"Listen. Let me tell you a story.
29
101613
4192
"Dengar. Saya akan bercerita.
02:01
The main characters in the story are bacteria and viruses.
30
105805
6208
Tokoh utama dalam cerita ini adalah bakteri dan virus.
02:07
These guys are blown up a couple million times.
31
112013
3168
Mereka ini diperbesar beberapa juta kali.
02:11
The real bacteria and viruses are so small
32
115181
3057
Bakteri dan virus sebenarnya sangat kecil
02:14
we can't see them without a microscope,
33
118238
2832
kita tidak dapat melihat mereka tanpa mikroskop,
02:16
and you guys might know bacteria and viruses
34
121070
1704
dan kalian pasti kenal bakteri dan virus
02:18
because they both make us sick.
35
122774
2591
karena mereka yang membuat kita sakit.
02:21
But what a lot of people don't know is that viruses
36
125365
3520
Tapi apa yang kebanyakan orang tidak tahu adalah bahwa virus
02:24
can also make bacteria sick."
37
128885
2880
juga bisa membuat bakteri sakit."
02:27
Now, the story that I start telling my kids,
38
131765
2152
Sekarang, cerita yang saya bagikan dengan murid-murid saya,
02:29
it starts out like a horror story.
39
133917
4624
diawali layaknya sebuah cerita horor.
02:34
Once upon a time there's this happy little bacterium.
40
138541
3363
Pada suatu saat ada sebuah bakteri kecil yang hidup bahagia.
02:37
Don't get too attached to him.
41
141904
2285
Jangan terlalu dekat dengannya.
02:40
Maybe he's floating around in your stomach
42
144189
4136
Mungkin dia sedang melayang-layang di dalam perut Anda
02:44
or in some spoiled food somewhere,
43
148325
1808
atau di dalam makanan-makanan basi,
02:46
and all of a sudden he starts to not feel so good.
44
150133
4080
dan tiba-tiba ia merasa tidak enak badan.
02:50
Maybe he ate something bad for lunch,
45
154213
2057
Mungkin ia salah makan waktu makan siang,
02:52
and then things get really horrible,
46
156270
2847
dan kemudian semuanya menjadi mengerikan,
02:55
as his skin rips apart, and he sees a virus
47
159117
2872
karena kulitnya mulai terkoyak, dan ia melihat sebuah virus
02:57
coming out from his insides.
48
161989
2136
keluar dari dalam perutnya.
03:00
And then it gets horrible
49
164125
3184
Dan semakin buruk lagi
03:03
when he bursts open and an army of viruses
50
167309
3024
ketika ia meledak dan sepasukan virus
03:06
floods out from his insides.
51
170333
3081
serentak keluar dari dalam perutnya.
03:09
If -- Ouch is right! --
52
173414
3183
Jika -- Aduh itu benar! --
03:12
If you see this, and you're a bacterium,
53
176597
3217
Jika kamu melihat ini, dan kamu adalah bakteri,
03:15
this is like your worst nightmare.
54
179814
3215
ini seperti mimpi terburukmu.
03:18
But if you're a virus and you see this,
55
183029
2617
Dan jika kamu adalah sebuah virus dan kamu melihat ini,
03:21
you cross those little legs of yours and you think,
56
185646
2391
kamu menyilangkan kaki kecilmu dan berpikir,
03:23
"We rock."
57
188037
2560
"Kami memang hebat."
03:26
Because it took a lot of crafty work to infect this bacterium.
58
190597
4784
Karena menginfeksi bakteri memerlukan kemahiran tinggi.
03:31
Here's what had to happen.
59
195381
2313
Ini yang terjadi.
03:33
A virus grabbed onto a bacterium
60
197694
3119
Sebuah virus menempel di sebuah bakteri
03:36
and it slipped its DNA into it.
61
200813
3697
dan kemudian memasukkan DNA-nya ke dalam bakteri itu.
03:40
The next thing is, that virus DNA made stuff
62
204510
3031
Hal berikutnya adalah, bahwa DNA virus membuat sesuatu
03:43
that chopped up the bacteria DNA.
63
207541
4144
yang mencincang DNA bakteri.
03:47
And now that we've gotten rid of the bacteria DNA,
64
211685
2888
Dan setelah menyingkirkan DNA bakteri,
03:50
the virus DNA takes control of the cell
65
214573
4207
DNA virus mengambil alih sel
03:54
and it tells it to start making more viruses.
66
218780
3993
dan memerintahkan sel untuk mulai membuat lebih banyak virus.
03:58
Because, you see, DNA is like a blueprint
67
222773
3712
Karena, Anda lihat, DNA seperti cetak biru
04:02
that tells living things what to make.
68
226485
3224
yang mengatur mahkluk hidup tentang apa yang harus mereka buat.
04:05
So this is kind of like going into a car factory
69
229709
3232
Jadi ini seperti pergi ke sebuah pabrik mobil
04:08
and replacing the blueprints with blueprints for killer robots.
70
232941
6056
dan mengganti cetak biru yang ada dengan cetak biru robot pembunuh .
04:14
The workers still come the next day, they do their job,
71
238997
2976
Para pekerja masih datang keesokan harinya, mereka melakukan pekerjaan mereka,
04:17
but they're following different instructions.
72
241973
3225
tapi mereka mengikuti petunjuk yang berbeda.
04:21
So replacing the bacteria DNA with virus DNA
73
245198
3295
Jadi mengganti DNA bakteri dengan DNA virus
04:24
turns the bacteria into a factory for making viruses --
74
248493
5528
mengubah bakteri menjadi sebuah pabrik pembuat virus--
04:29
that is, until it's so filled with viruses that it bursts.
75
254021
3904
Begitulah, hingga bakteri tersebut penuh terisi dengan virus sehingga bakteri tersebut meledak.
04:33
But that's not the only way that viruses infect bacteria.
76
257925
4900
Tetapi itu bukanlah satu-satunya cara virus menginfeksi bakteri.
04:38
Some are much more crafty.
77
262825
6166
Beberapa virus jauh lebih mahir.
04:44
When a secret agent virus infects a bacterium,
78
268991
3846
Ketika agen rahasia virus menginfeksi bakteri,
04:48
they do a little espionage.
79
272837
3000
mereka melakukan sedikit pengintaian.
04:51
Here, this cloaked, secret agent virus is slipping his DNA into the bacterial cell,
80
275837
7272
Di sini, agen rahasia virus ini menyisipkan DNA-nya ke dalam sel bakteri,
04:59
but here's the kicker: It doesn't do anything harmful -- not at first.
81
283109
5733
Tapi ini yang menarik: DNA ini tidak melakukan apapun yang berbahaya -- pada awalnya.
05:04
Instead, it silently slips into the bacteria's own DNA,
82
288842
5400
Sebaliknya, DNA ini diam-diam menyelinap ke dalam DNA bakteri itu sendiri,
05:10
and it just stays there like a terrorist sleeper cell,
83
294242
4632
dan hanya tinggal di sana seperti sel tidur teroris,
05:14
waiting for instructions.
84
298874
3025
yang menunggu petunjuk.
05:17
And what's interesting about this is now whenever this bacteria has babies,
85
301899
5871
Dan yang menarik adalah setiap kali bakteri ini berkembang biak,
05:23
the babies also have the virus DNA in them.
86
307770
5424
bayi-bayi tersebut juga memiliki DNA virus di dalamnya.
05:29
So now we have a whole extended bacteria family,
87
313194
3767
Jadi sekarang kita punya keluarga besar bakteri,
05:32
filled with virus sleeper cells.
88
316961
4145
diisi dengan sel-sel tidur virus.
05:37
They're just happily living together until a signal happens
89
321106
4639
Mereka hanya tinggal bahagia bersama-sama sampai sebuah sinyal muncul
05:41
and -- BAM! -- all of the DNA pops out.
90
325745
4032
dan--DOR! --Semua DNA muncul keluar.
05:45
It takes control of these cells, turns them into virus-making factories,
91
329777
4072
Mengambil kendali dari sel-sel ini, mengubah mereka menjadi pabrik pembuat virus,
05:49
and they all burst,
92
333849
1976
dan mereka semua meledak,
05:51
a huge, extended bacteria family,
93
335825
2376
sebuah keluarga besar bakteri,
05:54
all dying with viruses spilling out of their guts,
94
338201
3383
Semua sekarat dengan virus-virus yang keluar dari isi perut mereka,
05:57
the viruses taking over the bacterium.
95
341584
4990
virus-virus ini mengambil alih bakteri.
06:02
So now you understand how viruses can attack cells.
96
346574
3979
Jadi sekarang Anda mengerti bagaimana virus bisa menyerang sel-sel.
06:06
There are two ways: On the left is what we call the lytic way,
97
350553
4368
Ada dua cara: di sebelah kiri adalah apa yang kita sebut secara litik,
06:10
where the viruses go right in and take over the cells.
98
354921
4270
dimana virus-virus ini langsung masuk dan mengambil alih sel.
06:15
On the [right] is the lysogenic way
99
359191
2762
Di sebelah [kanan] adalah cara lisogenik
06:17
that uses secret agent viruses.
100
361953
3337
yang menggunakan agen rahasia virus.
06:21
So this stuff is not that hard, right?
101
365290
2767
Jadi hal ini tidak terlalu sulit kan?
06:23
And now all of you understand it.
102
368057
2016
Dan sekarang Anda mengerti.
06:25
But if you've graduated from high school,
103
370073
1768
Tetapi jika Anda lulus SMA,
06:27
I can almost guarantee you've seen this information before.
104
371841
3408
Saya hampir dapat menjamin bahwa Anda telah melihat informasi ini sebelumnya.
06:31
But I bet it was presented in a way
105
375249
2784
Tapi saya yakin itu disajikan dalam cara
06:33
that it didn't exactly stick in your mind.
106
378033
4086
yang tidak berkesan pada pikiran Anda.
06:38
So when my students were first learning this,
107
382119
2690
Jadi, ketika murid-murid saya pertama kali mempelajari hal ini,
06:40
why did they hate it so much?
108
384809
2920
mengapa mereka sangat membencinya?
06:43
Well, there were a couple of reasons.
109
387729
1987
Nah, ada beberapa alasan.
06:45
First of all, I can guarantee you that their textbooks
110
389716
3345
Pertama-tama, saya dapat menjamin Anda bahwa buku teks mereka
06:48
didn't have secret agent viruses, and they didn't have horror stories.
111
393061
5242
tidak memiliki agen rahasia virus, dan mereka tidak punya cerita-cerita horor.
06:54
You know, in the communication of science
112
398303
2837
Anda tahu, dalam komunikasi ilmu sains (IPA)
06:57
there is this obsession with seriousness.
113
401140
4254
terdapat obsesi dengan keseriusan.
07:01
It kills me. I'm not kidding.
114
405394
1890
Ini membunuh saya. Saya tidak bercanda.
07:03
I used to work for an educational publisher,
115
407284
2312
Saya pernah bekerja untuk sebuah penerbit buku-buku pendidikan,
07:05
and as a writer, I was always told never to use stories
116
409596
3745
dan sebagai seorang penulis, saya selalu diberitahu untuk tidak menggunakan cerita
07:09
or fun, engaging language,
117
413341
1839
atau bahasa yang menyenangkan dan menarik
07:11
because then my work might not be viewed
118
415180
2240
karena nantinya pekerjaan saya akan dianggap tidak
07:13
as "serious" and "scientific."
119
417420
3288
"serius" dan "ilmiah."
07:16
Right? I mean, because God forbid somebody have fun
120
420708
2776
Benar? Maksud saya, karena Allah melarang seseorang bersenang-senang
07:19
when they're learning science.
121
423484
2192
ketika mereka sedang belajar ilmu sains (IPA).
07:21
So we have this field of science that's all about slime,
122
425676
4703
Jadi kita memiliki bidang ilmu yang semuanya tentang lendir,
07:26
and color changes. Check this out.
123
430379
4028
dan perubahan warna. Coba lihat.
07:39
And then we have, of course, as any good scientist has to have,
124
443700
4952
Dan kemudian kita punya, tentu saja, seperti ilmuwan baik yang lainnya miliki,
07:44
explosions!
125
448652
3442
ledakan-ledakan!
07:47
But if a textbook seems too much fun,
126
452094
4150
Tetapi jika sebuah buku tampaknya terlalu menyenangkan,
07:52
it's somehow unscientific.
127
456244
3752
buku itu entah bagaimana tidak ilmiah.
07:55
Now another problem was that
128
459996
3856
Sekarang masalah lain adalah bahwa
07:59
the language in their textbook was truly incomprehensible.
129
463852
5640
bahasa dalam buku teks mereka benar-benar tidak dapat dimengerti.
08:05
If we want to summarize that story that I told you earlier,
130
469492
2689
Jika kita ingin merangkum cerita saya sebelumnya,
08:08
we could start by saying something like,
131
472181
1319
kita dapat memulai dengan mengatakan sesuatu seperti,
08:09
"These viruses make copies of themselves
132
473500
2378
"Virus ini berkembang biak
08:11
by slipping their DNA into a bacterium."
133
475878
2742
dengan menyelipkan DNA mereka ke bakteri."
08:14
The way this showed up in the textbook, it looked like this:
134
478620
3441
Hal ini muncul di buku teks dengan cara seperti ini:
08:17
"Bacteriophage replication is initiated
135
482061
3295
"Replikasi bacteriofage dimulai
08:21
through the introduction of viral nucleic acid
136
485356
3067
melalui masuknya asam nukleat virus
08:24
into a bacterium."
137
488423
2542
ke dalam bakteri."
08:26
That's great, perfect for 13-year-olds.
138
490965
4695
Ini luar biasa, sempurna untuk anak umur 13 tahun.
08:31
But here's the thing. There are plenty of people
139
495660
2640
Tapi ini intinya. Ada banyak orang
08:34
in science education who would look at this and say there's no way
140
498300
3207
di bidang pendidikan sains (IPA) yang akan melihat hal ini dan berkata bahwa tidak mungkin
08:37
that we could ever give that to students,
141
501507
2945
kita dapat mengajarkannya kepada para siswa,
08:40
because it contains some language that isn't completely accurate.
142
504452
4920
karena cerita ini mengandung beberapa bahasa yang tidak sepenuhnya akurat.
08:45
For example, I told you that viruses have DNA.
143
509372
2456
Sebagai contoh, saya katakan bahwa virus memiliki DNA.
08:47
Well, a very tiny fraction of them don't.
144
511828
3129
Nah, sebagian kecil dari mereka tidak punya DNA.
08:50
They have something called RNA instead.
145
514957
2415
Sebaliknya, mereka memiliki sesuatu yang disebut RNA.
08:53
So a professional science writer would circle that
146
517372
2352
Jadi seorang penulis ilmu sains (IPA) profesional akan melingkarinya
08:55
and say, "That has to go.
147
519724
1146
dan berkata, "ini harus dibuang.
08:56
We have to change it to something much more technical."
148
520870
2150
Kita harus mengubahnya menjadi sesuatu yang lebih teknis."
08:58
And after a team of professional science editors
149
523020
2566
Dan setelah tim editor profesional sains (IPA)
09:01
went over this really simple explanation,
150
525586
3666
melihat penjelasan yang benar-benar sederhana ini,
09:05
they'd find fault with almost every word I've used,
151
529252
4944
mereka akan menemukan kesalahan pada hampir setiap kata yang saya gunakan,
09:10
and they'd have to change anything that wasn't serious enough,
152
534196
2368
dan mereka harus mengubah apa pun yang tidak cukup serius,
09:12
and they'd have to change everything
153
536564
1768
dan mereka harus mengubah segala sesuatu
09:14
that wasn't 100 percent perfect.
154
538332
3776
yang tidak 100% sempurna.
09:18
Then it would be accurate,
155
542108
1816
Maka cerita saya akan menjadi akurat,
09:19
but it would be completely impossible to understand.
156
543924
5136
Tapi cerita saya akan menjadi benar-benar mustahil untuk dipahami.
09:24
This is horrifying.
157
549060
2192
Hal ini mengerikan.
09:27
You know, I keep talking about this idea
158
551252
1992
Anda tahu, saya terus berbicara tentang ide
09:29
of telling a story,
159
553244
2544
mengenai bercerita,
09:31
and it's like science communication has taken on this idea
160
555788
5127
dan sepertinya komunikasi ilmu sains (IPA) telah mengambil ide ini
09:36
of what I call the tyranny of precision,
161
560915
2977
dari apa yang saya sebut tirani presisi,
09:39
where you can't just tell a story.
162
563892
1920
dimana Anda tidak bisa hanya bercerita.
09:41
It's like science has become that horrible storyteller
163
565812
4948
Sepertinya ilmu pengetahuan telah menjadi pendongeng yang mengerikan
09:46
that we all know, who gives us all the details nobody cares about,
164
570760
3420
yang kita semua tahu, memberikan kita semua rincian yang tidak seorangpun peduli,
09:50
where you're like, "Oh, I met my friend for lunch the other day,
165
574180
3944
di mana Anda seperti, "Oh, saya bertemu teman saya untuk makan siang di hari yang lain,
09:54
and she was wearing these ugly jeans.
166
578124
1936
dan dia sedang memakai jeans jelek.
09:55
I mean, they weren't really jeans, they were more kind of, like, leggings,
167
580060
2624
Maksud saya, mereka bukan benar-benar jeans, melainkan sejenis legging, misalnya,
09:58
but, like, I guess they're actually kind of more like jeggings,
168
582684
2520
Tapi, saya pikir mereka sebenarnya lebih seperti jeggings,
10:01
like, but I think — " and you're just like, "Oh my God.
169
585204
2784
seperti, tapi saya pikir — "dan Anda seperti,"Ya Tuhan.
10:03
What is the point?"
170
587988
2594
Apa intinya?"
10:06
Or even worse, science education is becoming
171
590582
4036
Atau lebih buruk lagi, ilmu pendidikan sains (IPA) menjadi
10:10
like that guy who always says, "Actually."
172
594618
3506
seperti seseorang yang selalu berkata, "Sebenarnya."
10:14
Right? You want to be like, "Oh, dude,
173
598124
3080
Benar kan? Anda ingin menjadi seperti, "Eh, bro,
10:17
we had to get up in the middle of the night
174
601204
1400
kami harus bangun tengah malam
10:18
and drive a hundred miles in total darkness."
175
602604
3616
dan menyetir ratusan mil dalam kegelapan total.
10:22
And that guy's like, "Actually, it was 87.3 miles."
176
606220
4588
Dan orang itu seperti, "Sebenarnya, itu adalah 87.3 mil."
10:26
And you're like, "Actually, shut up!
177
610808
2388
Dan Anda seperti, "Sebenarnya, diam saja!
10:29
I'm just trying to tell a story."
178
613196
4231
Saya hanya mencoba untuk bercerita."
10:33
Because good storytelling is all about emotional connection.
179
617427
6297
Karena bercerita dengan baik itu mengenai hubungan emosional.
10:39
We have to convince our audience
180
623724
2400
Kita harus meyakinkan penonton kita
10:42
that what we're talking about matters.
181
626124
3120
bahwa apa yang kita ceritakan itu penting.
10:45
But just as important is knowing
182
629244
2664
Tetapi yang sama pentingnya adalah mengetahui
10:47
which details we should leave out
183
631908
2488
rincian mana yang harus kita tinggalkan
10:50
so that the main point still comes across.
184
634396
3520
sehingga ide pokoknya masih terlihat.
10:53
I'm reminded of what the architect Mies van der Rohe said,
185
637916
3232
Saya teringat apa yang arsitek Mies van der Rohe katakan,
10:57
and I paraphrase, when he said that sometimes
186
641148
2984
dan saya parafrasekan, ketika ia berkata bahwa kadang-kadang
11:00
you have to lie in order to tell the truth.
187
644132
3909
Anda harus berbohong untuk menyampaikan kebenaran.
11:03
I think this sentiment is particularly relevant
188
648041
2643
Saya pikir sentimen ini relevan khususnya
11:06
to science education.
189
650684
3374
terhadap pendidikan ilmu sains (IPA).
11:09
Now, finally,
190
654058
2722
Sekarang, akhirnya,
11:12
I am often so disappointed
191
656780
4376
Saya sering sangat kecewa
11:17
when people think that I'm advocating
192
661156
2856
Ketika orang berpikir bahwa saya menganjurkan
11:19
a dumbing down of science.
193
664012
2640
penyederhanaan ilmu sains (IPA).
11:22
That's not true at all.
194
666652
1776
Ini tidak benar sama sekali.
11:24
I'm currently a Ph.D. student at MIT,
195
668428
2981
Saya adalah seorang mahasiswa doktoral (S3) di MIT,
11:27
and I absolutely understand the importance of detailed,
196
671409
4989
dan saya benar-benar memahami pentingnya
11:32
specific scientific communication between experts,
197
676398
4639
komunikasi ilmiah yang rinci dan spesifik di antara para ahli,
11:36
but not when we're trying to teach 13-year-olds.
198
681037
4095
tetapi tidak penting ketika kita mencoba mengajar anak-anak umur 13 tahun.
11:41
If a young learner thinks that all viruses have DNA,
199
685132
5296
Jika seorang anak berpikir bahwa semua virus memiliki DNA,
11:46
that's not going to ruin their chances of success in science.
200
690428
5120
hal ini tidak akan merusak kesempatan mereka untuk sukses dalam ilmu sains (IPA).
11:51
But if a young learner can't understand anything in science
201
695548
4363
Tapi jika seorang anak tidak memahami apa pun dalam ilmu sains (IPA)
11:55
and learns to hate it because it all sounds like this,
202
699911
4093
dan mulai membencinya karena terdengar seperti ini,
11:59
that will ruin their chances of success.
203
704004
3552
hal ini yang akan merusak kesempatan sukses mereka.
12:03
This needs to stop,
204
707556
3037
Hal ini perlu dihentikan,
12:06
and I wish that the change could come from the institutions
205
710593
3310
dan saya berharap bahwa perubahan bisa datang dari institusi
12:09
at the top that are perpetuating these problems,
206
713903
2768
di atas yang sedang mempermasalahkan hal-hal ini,
12:12
and I beg them, I beseech them to just stop it.
207
716671
3966
dan saya mohon kepada mereka untuk menghentikannya.
12:16
But I think that's unlikely.
208
720637
2519
Tapi saya pikir hal ini tidak mungkin.
12:19
So we are so lucky that we have resources
209
723156
3544
Jadi kita sangat beruntung bahwa kita memiliki sumber daya
12:22
like the Internet, where we can circumvent these institutions
210
726700
3120
seperti Internet, dimana kita dapat menghindari institusi-institusi ini
12:25
from the bottom up.
211
729820
3154
dari bawah ke atas.
12:28
There's a growing number of online resources
212
732974
3318
Ada semakin banyak sumber daya online
12:32
that are dedicated to just explaining science
213
736292
3128
yang didedikasikan untuk menjelaskan ilmu sains (IPA)
12:35
in simple, understandable ways.
214
739420
3296
dengan cara yang sederhana, mudah dipahami.
12:38
I dream of a Wikipedia-like website that would explain
215
742716
3056
Saya bermimpi situs seperti-Wikipedia yang akan menjelaskan
12:41
any scientific concept you can think of
216
745772
2752
konsep ilmiah apapun yang dapat Anda pikirkan
12:44
in simple language any middle schooler can understand.
217
748524
4680
dalam bahasa yang sederhana di mana anak SMP manapun dapat mengerti.
12:49
And I myself spend most of my free time
218
753204
3272
Dan saya menghabiskan sebagian besar waktu luang saya
12:52
making these science videos that I put on YouTube.
219
756476
4161
untuk membuat video ilmu sains (IPA) yang saya taruh di YouTube.
12:56
I explain chemical equilibrium using analogies
220
760637
2967
Saya menjelaskan keseimbangan kimia menggunakan analogi
12:59
to awkward middle school dances,
221
763604
2488
tarian canggung SMP,
13:01
and I talk about fuel cells with stories
222
766092
2384
dan saya berbicara tentang sel bahan bakar dengan cerita
13:04
about boys and girls at a summer camp.
223
768476
3376
tentang anak laki-laki dan gadis-gadis di sebuah kamp musim panas.
13:07
The feedback that I get is sometimes misspelled
224
771852
3760
Umpan balik yang saya dapat kadang-kadang dapat salah eja
13:11
and it's often written in LOLcats,
225
775612
2216
dan sering ditulis dalam LOLcats,
13:13
but nonetheless
226
777828
2496
tetapi tetap saja
13:16
it's so appreciative, so thankful
227
780324
4439
ini sangat dihargai, sangat disyukuri
13:20
that I know this is the right way
228
784763
3554
bahwa saya tahu ini adalah cara yang tepat
13:24
we should be communicating science.
229
788317
3567
kita seharusnya mengkomunikasikan ilmu sains (IPA).
13:27
There's still so much work left to be done, though,
230
791884
2936
Ada masih begitu banyak pekerjaan yang harus dilakukan
13:30
and if you're involved with science in any way
231
794820
3208
dan jika Anda terlibat dengan ilmu sains (IPA) dalam hal apapun
13:33
I urge you to join me.
232
798028
2864
Saya mendorong Anda untuk bergabung dengan saya.
13:36
Pick up a camera, start to write a blog, whatever,
233
800892
5056
Ambillah kamera, mulailah menulis sebuah blog, apa pun,
13:41
but leave out the seriousness, leave out the jargon.
234
805948
4160
tetapi tinggalkan keseriusan, tinggalkan istilah-istilah ilmiah.
13:46
Make me laugh. Make me care.
235
810108
3616
Buat saya tertawa. Buat saya peduli.
13:49
Leave out those annoying details that nobody cares about
236
813724
3152
Tinggalkan detil-detil mengganggu yang tidak seorangpun pedulikan
13:52
and just get to the point.
237
816876
3896
dan langsung pada intinya saja.
13:56
How should you start?
238
820772
2142
Bagaimana Anda harus mulai?
13:58
Why don't you say, "Listen, let me tell you a story"?
239
822914
4274
Mengapa Anda tidak berkata, "dengarkan, mari saya ceritakan sebuah kisah"?
14:03
Thank you.
240
827188
2050
Terima kasih.
14:05
(Applause)
241
829238
881
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
Tyler DeWitt - Science enthusiastTyler DeWitt recognizes that textbooks are not the way to get young people interested in science. Instead, he teaches science by making it fun and fantastical.
Why you should listen
Tyler DeWitt has taught Biology, Chemistry and English at high schools in both the United States and South Korea, and believes that science could be every student’s favorite class if it weren’t for the long words and overly technical presentation. Instead, DeWitt focuses on creating engaging lessons that evoke a sense of wonder in kids and that encourage them to think critically.
Currently a Ph.D. student in Microbiology at MIT, DeWitt studies how bacteria transfer pieces of DNA to their neighbors. He is also a coordinator for the MIT+K12 video outreach project, which encourages MIT students to create educational videos for students of all ages in all subjects. DeWitt also has a full YouTube library of videos that teach everything from valence electrons to the chemistry of acids, all with an eye toward fun.
Tyler DeWitt | Speaker | TED.com