TED2011
Sunni Brown: Doodlers, unite!
סני בראון: שרבטנים, התאחדו!
Filmed:
Readability: 5.2
1,509,775 views
מחקרים מראים כי רישום ושירבוט משפרים את ההבנה ואת החשיבה היצירתית. אז מדוע אנחנו עדיין נבוכים כשתופסים אותנו משרבטים משהו בישיבה? סני בראון אומרת: שרבטנים, התאחדו! וטוענת למען שחרור המוח בעזרת נייר ועט.
Sunni Brown - Visualizer and gamestorming
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio
In her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
So I just want to tell you my story.
0
0
2000
אז אני רק רוצה לספר לכם את הסיפור שלי
00:17
I spend a lot of time
1
2000
2000
אני מבלה זמן רב
00:19
teaching adults how to use visual language
2
4000
2000
בהוראה של מבוגרים על שימוש בשפה ויזואלית
00:21
and doodling in the workplace.
3
6000
2000
ושירבוט במקום העבודה.
00:23
And naturally, I encounter a lot of resistance,
4
8000
3000
ובאופן טבעי, אני נתקלת בהתנגדות רבה,
00:26
because it's considered to be anti-intellectual
5
11000
3000
כיוון שזה נחשב לאנטי-אינטלקטואלי
00:29
and counter to serious learning.
6
14000
2000
ונוגד למידה רצינית.
00:31
But I have a problem with that belief,
7
16000
2000
אבל יש לי בעיה עם אמונה זו,
00:33
because I know that doodling has a profound impact
8
18000
3000
כי אני יודעת שלשירבוט יש השפעה עצומה
00:36
on the way that we can process information
9
21000
3000
על הדרך בה אנחנו מעבדים מידע
00:39
and the way that we can solve problems.
10
24000
2000
ועל הדרך בה אנחנו פותרים בעיות.
00:41
So I was curious about why there was a disconnect
11
26000
3000
אז הייתי סקרנית להבין למה יש אי התאמה
00:44
between the way our society perceives doodling
12
29000
2000
בין הדרך בה החברה שלנו מתייחסת לשרבוט
00:46
and the way that the reality is.
13
31000
2000
לבין המציאות.
00:48
So I discovered some very interesting things.
14
33000
3000
אז גיליתי כמה דברים מאוד מעניינים.
00:51
For example, there's no such thing
15
36000
2000
למשל, אין
00:53
as a flattering definition of a doodle.
16
38000
3000
הגדרה מחמיאה לשרבוט.
00:56
In the 17th century, a doodle was a simpleton or a fool --
17
41000
3000
במאה ה17 המילה "Doodle" תיארה פתי או טיפש --
00:59
as in Yankee Doodle.
18
44000
2000
כמו בשיר "Yankee Doodle".
01:01
In the 18th century, it became a verb,
19
46000
2000
במאה ה18 הביטוי הפך לפועל,
01:03
and it meant to swindle or ridicule or to make fun of someone.
20
48000
3000
ומשמעותו היתה לרמות, ללעוג או לצחוק על מישהו.
01:06
In the 19th century, it was a corrupt politician.
21
51000
3000
במאה ה19 הוא הפך לפוליטיקאי מושחת.
01:09
And today, we have what is perhaps our most offensive definition,
22
54000
3000
וכיום, יש לנו את הביטוי הפוגע ביותר, אולי,
01:12
at least to me, which is the following:
23
57000
2000
לפחות עבורי, אשר הינו:
01:14
To doodle officially means
24
59000
2000
לשרבט זה באופן רשמי: [באנגלית]
01:16
to dawdle,
25
61000
2000
להתמהמה,
01:18
to dilly dally, to monkey around,
26
63000
2000
לבזבז זמן, להשתטות,
01:20
to make meaningless marks,
27
65000
2000
לסמן סימנים חסרי פשר,
01:22
to do something of little value, substance or import,
28
67000
3000
לעשות משהו בעל מעט מאוד ערך, עניין או חשיבות,
01:25
and -- my personal favorite --
29
70000
2000
ו -- האהוב עלי ביותר --
01:27
to do nothing.
30
72000
2000
לעשות כלום.
01:29
No wonder people are averse to doodling at work.
31
74000
3000
אין פלא שאנשים מתנגדים לשרבוטים בעבודה.
01:32
Doing nothing at work is akin to masturbating at work;
32
77000
2000
לא לעשות כלום בעבודה זה כמו לאונן בעבודה;
01:34
it's totally inappropriate.
33
79000
2000
זה לחלוטין לא מקובל.
01:36
(Laughter)
34
81000
2000
(צחוק)
01:38
Additionally, I've heard horror stories
35
83000
2000
בנוסף, שמעתי סיפורי זוועה
01:40
from people whose teachers scolded them, of course, for doodling in classrooms.
36
85000
3000
מאנשים אשר ננזפו, כמובן, ע"י מוריהם כיוון ששירבטו בכיתה.
01:43
And they have bosses who scold them for doodling in the boardroom.
37
88000
3000
ויש להם בוסים אשר גוערים בהם על שירבוט בחדר הישיבות.
01:46
There is a powerful cultural norm against doodling
38
91000
3000
יש נורמה חברתית חזקה נגד שירבוט
01:49
in settings in which we are supposed to learn something.
39
94000
3000
בהקשרים שבהם אנחנו אמורים ללמוד משהו.
01:52
And unfortunately,
40
97000
2000
ובאופן מצער,
01:54
the press tends to reinforce this norm
41
99000
2000
התקשורת נוטה לעודד את הנורמה הזאת
01:56
when they're reporting on a doodling scene --
42
101000
2000
כשהיא מדווחת על שירבוט --
01:58
of an important person at a confirmation hearing and the like --
43
103000
3000
של אישיות חשובה בישיבה לבחירת שופטים וכדומה --
02:01
they typically use words like "discovered"
44
106000
2000
היא בד"כ משתמשת במילים כמו "נתגלה"
02:03
or "caught" or "found out,"
45
108000
2000
או "נתפס" או "נחשף".
02:05
as if there's some sort of criminal act being committed.
46
110000
3000
כאילו מדובר באיזה אירוע פלילי.
02:08
And additionally, there is a psychological aversion to doodling --
47
113000
3000
ובנוסף ישנה רתיעה פסיכולוגית משירבוט --
02:11
thank you, Freud.
48
116000
2000
תודה לך, פרויד.
02:13
In the 1930s, Freud told us all
49
118000
2000
בשנות ה30 פרויד אמר לכולנו
02:15
that you could analyze people's psyches
50
120000
2000
שאפשר לנתח את את נפשם של אנשים
02:17
based on their doodles.
51
122000
2000
בהתבסס על שירבוטיהם.
02:19
This is not accurate, but it did happen to Tony Blair
52
124000
2000
זה לא מדוייק, אבל זה אכן קרה לטוני בלייר
02:21
at the Davos Forum in 2005,
53
126000
2000
בפורום דאבוס ב2005,
02:23
when his doodles were, of course, "discovered"
54
128000
3000
כאשר שירבוטיו, כמובן, "התגלו"
02:26
and he was labeled the following things.
55
131000
3000
והוא כונה בשמות הבאים
02:29
Now it turned out to be Bill Gates' doodle.
56
134000
4000
עכשיו, לבסוף התברר שמדובר בשירבוט של ביל גייטס.
02:33
(Laughter)
57
138000
2000
(צחוק)
02:35
And Bill, if you're here, nobody thinks you're megalomaniacal.
58
140000
4000
וביל, אם אתה כאן, אף אחד לא חושב שאתה מגלומן.
02:39
But that does contribute
59
144000
2000
אבל זה כן תורם
02:41
to people not wanting to share their doodles.
60
146000
2000
לחוסר רצונם של אנשים לשתף את שירבוטיהם.
02:43
And here is the real deal. Here's what I believe.
61
148000
3000
והנה העניין האמיתי. הנה מה שאני מאמינה בו.
02:46
I think that our culture
62
151000
2000
אני חושבת שהתרבות שלנו
02:48
is so intensely focused on verbal information
63
153000
2000
כ"כ ממוקדת במידע מילולי
02:50
that we're almost blinded to the value of doodling.
64
155000
3000
שאנחנו כמעט עיוורים לערך של שירבוטים.
02:53
And I'm not comfortable with that.
65
158000
2000
ואני לא חשה בנוח עם זה.
02:55
And so because of that belief that I think needs to be burst,
66
160000
3000
וכך, בגלל אותה אמונה שאני חושבת שצריך להפריך,
02:58
I'm here to send us all hurtling back to the truth.
67
163000
2000
אני כאן כדי לשלוח את כולנו בטיסה לעבר האמת.
03:00
And here's the truth:
68
165000
2000
והנה האמת:
03:02
doodling is an incredibly powerful tool,
69
167000
2000
שירבוט הוא כלי בעל עוצמה רבה ביותר,
03:04
and it is a tool that we need to remember and to re-learn.
70
169000
3000
והוא כלי שעלינו לזכור וללמוד-מחדש.
03:07
So here's a new definition for doodling.
71
172000
3000
אז הנה הגדרה חדשה לשירבוט.
03:10
And I hope there's someone in here from The Oxford English Dictionary,
72
175000
2000
ואני מקווה שיש פה מישהו ממילון אוקספורד האנגלי,
03:12
because I want to talk to you later.
73
177000
2000
כי אני רוצה לדבר איתך אח"כ.
03:14
Here's the real definition:
74
179000
2000
הנה ההגדרה האמיתית:
03:16
Doodling is really to make spontaneous marks to help yourself think.
75
181000
3000
שירבוט הוא למעשה יצירת סימנים ספונטנית כדי לעזור לעצמך לחשוב.
03:19
That is why millions of people doodle.
76
184000
3000
ובגלל זה מיליוני אנשים משרבטים.
03:22
Here's another interesting truth about the doodle:
77
187000
2000
הנה אמת מעניינת נוספת לגבי השירבוט:
03:24
People who doodle when they're exposed to verbal information
78
189000
2000
אנשים אשר משרבטים כאשר הם נחשפים למידע מילולי
03:26
retain more of that information
79
191000
2000
זוכרים יותר מהמידע
03:28
than their non-doodling counterparts.
80
193000
3000
מאשר אלה שלא משרבטים.
03:31
We think doodling is something you do when you lose focus,
81
196000
2000
אנחנו חושבים ששירבוט הוא משהו שעושים כשמאבדים ריכוז,
03:33
but in reality, it is a preemptive measure
82
198000
2000
אבל למעשה, זה צעד המונע
03:35
to stop you from losing focus.
83
200000
3000
מאיתנו לאבד ריכוז.
03:38
Additionally, it has a profound effect
84
203000
2000
בנוסף, יש לזה השפעה עמוקה
03:40
on creative problem-solving
85
205000
2000
על פתרון בעיות באופן יצירתי
03:42
and deep information processing.
86
207000
2000
ועיבוד מידע עמוק
03:44
There are four ways that learners intake information
87
209000
2000
ישנן 4 דרכים בהן אנו מעבדים מידע
03:46
so that they can make decisions.
88
211000
2000
כדי שנוכל לקבל החלטות.
03:48
They are visual, auditory,
89
213000
3000
הן ויזואלית, שמיעתית,
03:51
reading and writing and kinesthetic.
90
216000
3000
קריאה וכתיבה ותנועתית.
03:54
Now in order for us to really chew on information
91
219000
2000
וכדי שממש נלעס את המידע
03:56
and do something with it,
92
221000
2000
ונעשה בו שימוש,
03:58
we have to engage at least two of those modalities,
93
223000
3000
עלינו לערב לפחות שתים מהדרכים האלה,
04:01
or we have to engage one of those modalities
94
226000
2000
או שעלינו לערב דרך אחת
04:03
coupled with an emotional experience.
95
228000
2000
ביחד עם חוויה רגשית.
04:05
The incredible contribution of the doodle
96
230000
3000
התרומה המדהימה של השירבוט
04:08
is that it engages all four learning modalities simultaneously
97
233000
3000
היא שהוא מערב את כל ארבע הדרכים בו זמנית
04:11
with the possibility of an emotional experience.
98
236000
3000
ביחד עם האפשרות לחוויה רגשית.
04:14
That is a pretty solid contribution
99
239000
2000
זוהי תרומה משמעותית
04:16
for a behavior equated with doing nothing.
100
241000
3000
עבור התנהגות שהושוותה לאי-עשייה
04:19
This is so nerdy,
101
244000
2000
זה כ"כ חנוני,
04:21
but this made me cry when I discovered this.
102
246000
2000
אבל כשגיליתי את זה בכיתי.
04:23
So they did anthropological research
103
248000
2000
נערך מחקר אנתרופולוגי
04:25
into the unfolding of artistic activity in children,
104
250000
3000
על התפתחות הפעילות האמנותית אצל ילדים,
04:28
and they found that, across space and time,
105
253000
2000
ונמצא שבכל מקום וזמן,
04:30
all children exhibit the same evolution in visual logic
106
255000
3000
כל הילדים מציגים אבולוציה זהה של הגיון ויזואלי
04:33
as they grow.
107
258000
2000
כשהם גדלים.
04:35
In other words, they have a shared and growing
108
260000
2000
במילים אחרות, יש להם מורכבות גוברת ומשותפת
04:37
complexity in visual language
109
262000
2000
של שפה ויזואלית
04:39
that happens in a predictable order.
110
264000
2000
שקורית בסדר צפוי.
04:41
And I think that is incredible.
111
266000
2000
ואני חושבת שזה מדהים.
04:43
I think that means doodling is native to us
112
268000
2000
ששירבוט הוא פעולה טבעית עבורינו
04:45
and we simply are denying ourselves that instinct.
113
270000
3000
ואנחנו פשוט מונעים מעצמנו את האינסטינקט הזה.
04:49
And finally, a lot a people aren't privy to this,
114
274000
2000
ולסיום, אנשים רבים אינם שותפים לזה,
04:51
but the doodle is a precursor
115
276000
2000
אבל השירבוט הוא סימן מקדים
04:53
to some of our greatest cultural assets.
116
278000
2000
לכמה מהנכסים התרבותיים הגדולים ביותר שלנו.
04:55
This is but one:
117
280000
2000
זהו רק אחד:
04:57
this is Frank Gehry the architect's precursor to the Guggenheim in Abu Dhabi.
118
282000
3000
זהו השירבוט המקדים של הארכיטקט פרנק גרי לגוגנהיים באבו-דאבי
05:00
So here is my point:
119
285000
2000
אז הנה הפואנטה שלי:
05:02
Under no circumstances should doodling be eradicated
120
287000
3000
אסור בשום פנים שהשירבוט יוכחד
05:05
from a classroom or a boardroom
121
290000
2000
מכיתות הלימוד ומחדרי הישיבות
05:07
or even the war room.
122
292000
2000
ואפילו מחדר המלחמה.
05:09
On the contrary,
123
294000
2000
להיפך,
05:11
doodling should be leveraged in precisely those situations
124
296000
3000
יש למנף את השירבוט בדיוק באותם מצבים
05:14
where information density is very high
125
299000
2000
שבהם צפיפות המידע היא גדולה מאוד
05:16
and the need for processing that information is very high.
126
301000
3000
והצורך לעיבוד המידע הוא גבוה מאוד.
05:19
And I will go you one further.
127
304000
2000
ואקח את זה צעד נוסף הלאה.
05:21
Because doodling is so universally accessible
128
306000
3000
כיוון ששירבוט הוא כ"כ נגיש בכל העולם
05:24
and it is not intimidating as an art form,
129
309000
2000
והוא אינו מאיים כצורת אמנות,
05:26
it can be leveraged as a portal
130
311000
2000
ניתן למנף אותו כשער
05:28
through which we move people
131
313000
2000
שדרכו נקדם אנשים
05:30
into higher levels of visual literacy.
132
315000
3000
לרמות גבוהות יותר של אוריינות ויזואלית.
05:33
My friends, the doodle has never been
133
318000
2000
חברי, השירבוט לא היה מעולם
05:35
the nemesis of intellectual thought.
134
320000
2000
אוייבה של המחשבה האינטלקטואלית.
05:37
In reality, it is one of its greatest allies.
135
322000
2000
למעשה הוא אחד מבעלי בריתה הגדולים ביותר.
05:39
Thank you.
136
324000
2000
תודה לכם.
05:41
(Applause)
137
326000
3000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Sunni Brown - Visualizer and gamestormingIn her book "Gamestorming," Sunni Brown shows how using art and games can empower serious problem-solving.
Why you should listen
Sunni Brown is co-author of GameStorming: A Playbook for Rule-breakers, Innovators and Changemakers. She’s known for her large-scale live content visualizations, and she is also the leader of the Doodle Revolution – a growing effort to debunk the myth that doodling is a distraction. Using common sense, experience and neuroscience, Sunni is proving that to doodle is to ignite your whole mind. Look for her second book, The Doodle Revolution, in 2012.
Her consultancy, BrightSpot I.D., specializes in visual thinking and information design. She was trained in graphic facilitation at the Grove Consultants International, a San Francisco-based company that pioneered the use of large-scale visuals in business settings. Sunni co-founded VizThink Austin, which under her leadership grew to be the largest visual thinking community in the United States.
Sunni Brown | Speaker | TED.com