TEDGlobal 2013
Peter Doolittle: How your "working memory" makes sense of the world
Peter Doolittle: Bagaimana "working memory" Anda merasionalisasi di dunia
Filmed:
Readability: 3.4
2,344,275 views
"Kehidupan melintas begitu cepat, dan yang harus kita lakukan adalah mengambil aliran pengalaman abstrak itu dan mengambil hikmahnya." Dalam paparannya yang lucu dan menyegarkan, psikolog pendidikan Peter Doolitle menjabarkan pentingnya -- dan juga keterbatasan -- dari "working memory" Anda, yaitu bagian dari otak yang mengizinkan kita untuk memahami dunia dan membuat apa yang terjadi saat ini masuk akal.
Peter Doolittle - Educational psychology professor
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio
Peter Doolittle is striving to understand the processes of human learning. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
So yesterday, I was out in the street
0
231
2380
Kemarin, saya sedang ada di jalan
00:14
in front of this building,
1
2611
2676
di depan gedung ini,
00:17
and I was walking down the sidewalk,
2
5287
3036
dan saya sedang berjalan di sepanjang trotoar,
00:20
and I had company, several of us,
3
8323
1860
dan saya tidak sendirian, ada beberapa orang,
00:22
and we were all abiding by the rules
4
10183
1498
dan kami semua mengikuti aturan
00:23
of walking down sidewalks.
5
11681
2387
berjalan di trotoar.
00:26
We're not talking each other. We're facing forward.
6
14068
2442
Kami tidak berbicara satu sama lain.
Pandangan kami ke depan.
Pandangan kami ke depan.
00:28
We're moving.
7
16510
1423
Kami bergerak maju.
00:29
When the person in front of me slows down.
8
17933
3263
Lalu orang yang berjalan di depan saya berjalan semakin pelan.
00:33
And so I'm watching him, and he slows down,
9
21196
1990
Jadi saya memperhatikannya,
dan dia berjalan semakin pelan,
dan dia berjalan semakin pelan,
00:35
and finally he stops.
10
23186
1597
dan akhirnya berhenti.
00:36
Well, that wasn't fast enough for me,
11
24783
2085
Dia berjalan terlalu lambat,
00:38
so I put on my turn signal, and I walked around him,
12
26868
3679
jadi saya beri tanda akan berbelok,
dan saya memutari dia,
dan saya memutari dia,
00:42
and as I walked, I looked to see what he was doing,
13
30547
2733
dan saat saya berjalan, saya melihat apa yang sedang dilakukannya,
00:45
and he was doing this.
14
33280
2563
dia sedang melakukan ini.
00:47
He was texting,
15
35848
1944
Dia sedang mengetik sms,
00:49
and he couldn't text and walk at the same time.
16
37792
2022
dan Ia tak dapat mengirim sms dan berjalan bersamaan.
00:51
Now we could approach this
17
39814
1809
Nah, kita dapat menganalisa hal ini
00:53
from a working memory perspective
18
41623
1892
dari sudut pandang "working memory"
00:55
or from a multitasking perspective.
19
43515
1985
atau dari sudut padang "multi-tasking."
00:57
We're going to do working memory today.
20
45500
2529
Kita akan membahas sudut pandang working memory hari ini.
01:00
Now, working memory
21
48029
2140
Nah, working memory
01:02
is that part of our consciousness that we are
22
50169
3148
adalah satu bagian dari kesadaran kita
01:05
aware of at any given time of day.
23
53317
2454
yang selalu kita sadari setiap saat.
01:07
You're going it right now.
24
55771
1642
Anda melakukannya saat ini.
01:09
It's not something we can turn off.
25
57413
1654
Ia bukan sesuatu yang bisa kita nyalakan dan matikan.
01:11
If you turn it off, that's called a coma, okay?
26
59067
3451
Kalau Anda matikan, itu namanya koma, oke?
01:14
So right now, you're doing just fine.
27
62518
3103
Jadi sekarang, Anda baik-baik saja.
01:17
Now working memory has four basic components.
28
65621
2356
Nah, working memory mempunyai empat komponen utama.
01:19
It allows us to store some immediate experiences
29
67977
2597
Karenanya kita dapat menyimpan beberapa pengalaman yang baru terjadi
01:22
and a little bit of knowledge.
30
70574
1616
dan sedikit pengetahuan.
01:24
It allows us to reach back
into our long-term memory
into our long-term memory
31
72190
3369
Berkatnya kita dapat menggapai kembali ingatan masa lampau kita
01:27
and pull some of that in as we need it,
32
75559
1850
dan menarik informasi yang kita butuhkan,
ketika dibutuhkan,
ketika dibutuhkan,
01:29
mixes it, processes it
33
77409
2200
mencampurnya, memprosesnya,
01:31
in light of whatever our current goal is.
34
79609
2294
untuk mencapai apapun tujuan kita saat itu.
01:33
Now the current goal isn't something like,
35
81903
1514
Nah, tujuannya bukan sesuatu seperti,
01:35
I want to be president or the best surfer in the world.
36
83417
2282
Saya ingin jadi presiden atau peselancar terbaik di dunia.
01:37
It's more mundane. I'd like that cookie,
37
85699
2803
Tapi sesuatu yang lebih sehari-hari.
Seperti, saya ingin kue itu,
Seperti, saya ingin kue itu,
01:40
or I need to figure out how to get into my hotel room.
38
88502
2602
atau saya ingin tahu bagaimana caranya untuk masuk ke kamar hotel saya.
01:43
Now working memory capacity
39
91104
2180
Nah, kapasitas working memory
01:45
is our ability to leverage that,
40
93284
2606
adalah kemampuan kita untuk meningkatkannya,
01:47
our ability to take what we know
41
95890
2795
kemampuan kita untuk menggunakan pengetahuan kita
01:50
and what we can hang onto
42
98685
1276
dan sesuatu yang dapat kita andalkan
01:51
and leverage it in ways that allow us to satisfy
43
99961
3599
dan meningkatkannya untuk dapat mencapai
01:55
our current goal.
44
103560
1750
tujuan kita saat ini.
01:57
Now working memory capacity
45
105310
1784
Nah, kapasitas working memory
01:59
has a fairly long history,
46
107094
2053
memiliki sejarah yang cukup panjang,
02:01
and it's associated with a lot of positive effects.
47
109147
2199
yang terkait dengan berbagai efek positif.
02:03
People with high working memory capacity
48
111346
2388
Orang-orang yang memiliki kapasitas working memory yang tinggi
02:05
tend to be good storytellers.
49
113734
2244
biasanya adalah pencerita yang baik.
02:07
They tend to solve and do well
on standardized tests,
on standardized tests,
50
115978
3977
Mereka biasanya adalah pemecah masalah dan dapat menyelesaikan tes dengan baik,
02:11
however important that is.
51
119955
2345
sesulit apapun tesnya.
02:14
They're able to have high levels of writing ability.
52
122300
3783
Mereka juga memiliki kemampuan menulis yang sangat baik.
02:18
They're also able to reason at high levels.
53
126083
2874
Mereka juga memiliki rasionalitas yang tinggi.
02:20
So what we're going to do here
is play a little bit with some of that.
is play a little bit with some of that.
54
128957
2918
Jadi yang akan kita lakukan di sini adalah bermain sedikit dengan beberapa aspek itu.
02:23
So I'm going to ask you to perform a couple tasks,
55
131875
2550
Saya akan meminta Anda untuk melakukan beberapa hal,
02:26
and we're going to take your
working memory out for a ride.
working memory out for a ride.
56
134425
3079
dan kita akan mengajak working memory Anda berjalan-jalan.
02:29
You up for that? Okay.
57
137504
2597
Anda siap? Baiklah.
02:32
I'm going to give you five words,
58
140101
2198
Saya akan memberikan lima kata pada Anda,
02:34
and I just want you to hang on to them.
59
142299
1793
dan saya ingin Anda mengingatnya.
02:36
Don't write them down. Just hang on to them.
60
144092
1868
Jangan dicatat. Cukup diingat saja.
02:37
Five words.
61
145960
1412
Lima kata.
02:39
While you're hanging on to them,
I'm going to ask you to answer three questions.
I'm going to ask you to answer three questions.
62
147372
3203
Sementara Anda tetap mengingatnya, saya akan meminta Anda untuk menjawab tiga pertanyaan.
02:42
I want to see what happens with those words.
63
150575
1905
Saya ingin tahu apa yang akan terjadi dengan kata-kata itu.
02:44
So here's the words:
64
152480
1847
Ini dia kata-katanya:
02:46
tree,
65
154327
3288
pohon,
02:49
highway,
66
157615
2935
jalan tol,
02:52
mirror,
67
160550
2378
cermin,
02:54
Saturn
68
162928
2132
Saturnus,
02:57
and electrode.
69
165060
2419
dan elektroda.
02:59
So far so good?
70
167479
1584
Sejauh ini Anda baik-baik saja?
03:01
Okay. What I want you to do
71
169063
1854
Baiklah. Yang saya minta adalah agar
03:02
is I want you to tell me what the answer is
72
170917
3347
Anda memberi tahu saya jawaban dari
03:06
to 23 times eight.
73
174264
2322
23 kali 8.
03:08
Just shout it out.
74
176586
2714
Teriakkan saja.
03:12
(Mumbling) (Laughter)
75
180766
3702
(Bergumam) (Tertawa)
03:16
In fact it's -- (Mumbling) -- exactly. (Laughter)
76
184468
2421
Sebenarnya -- (Bergumam) -- tepat sekali. (Tertawa)
03:18
All right. I want you to take out your left hand
77
186889
3227
Baiklah. Saya minta Anda mengangkat tangan kiri Anda
03:22
and I want you to go, "One, two, three, four, five,
78
190116
2680
dan melakukan ini, "Satu, dua, tiga, empat, lima,
03:24
six, seven, eight, nine, 10."
79
192796
2203
enam, tujuh, delapan, sembilan, sepuluh."
03:26
It's a neurological test,
just in case you were wondering.
just in case you were wondering.
80
194999
2696
Ini adalah tes otak,
seandainya Anda bertanya-tanya.
seandainya Anda bertanya-tanya.
03:29
All right, now what I want you to do
81
197695
1865
Baiklah, sekarang saya minta Anda
03:31
is to recite the last five letters
82
199560
2225
menyebutkan lima huruf terakhir
03:33
of the English alphabet backwards.
83
201785
2869
dari alfabet Latin secara terbalik.
03:38
You should have started with Z.
84
206637
1902
Anda harusnya mulai dengan Z.
03:40
(Laughter)
85
208539
3291
(Tertawa)
03:43
All right. How many people here are still pretty sure
86
211830
2087
Baiklah. Berapa orang di sini yang masih cukup yakin
03:45
you've got all five words?
87
213917
2451
mereka masih ingat kelima kata tadi?
03:48
Okay. Typically we end up with about less than half,
88
216368
3181
Baiklah. Biasanya kita hanya dapat kurang dari setengah,
03:51
right, which is normal. There will be a range.
89
219549
2075
yang mana normal saja. Akan ada kisarannya.
03:53
Some people can hang on to five.
90
221624
1556
Beberapa orang dapat mengingat lima.
03:55
Some people can hang on to 10.
91
223180
1284
Beberapa orang dapat mengingat sepuluh.
03:56
Some will be down to two or three.
92
224464
2305
Beberapa hanya dapat mengingat dua atau tiga.
03:58
What we know is this is really important
to the way we function, right?
to the way we function, right?
93
226769
3404
Yang kita ketahui adalah bahwa hal ini penting untuk mengetahui bagaimana kita berfungsi, kan?
04:02
And it's going to be really important here at TED
94
230173
1948
Dan hal ini akan menjadi sangat penting di TED
04:04
because you're going to be exposed
to so many different ideas.
to so many different ideas.
95
232121
3036
karena Anda akan mendengar begitu banyak ide yang berbeda.
04:07
Now the problem that we have
96
235157
2207
Nah, masalah kita adalah
04:09
is that life comes at us,
97
237364
1712
kehidupan terjadi begitu saja,
04:11
and it comes at us very quickly,
98
239076
2117
dan ia datang begitu cepat,
04:13
and what we need to do is to take that amorphous
99
241193
3913
dan yang perlu kita lakukan adalah untuk mengambil
04:17
flow of experience and somehow
100
245106
1778
aliran pengalaman yang abstrak itu dan
04:18
extract meaning from it
101
246884
1507
menarik hikmahnya
04:20
with a working memory
102
248391
1299
menggunakan working memory
04:21
that's about the size of a pea.
103
249690
2269
yang kira-kira sebesar kacang tanah.
04:23
Now don't get me wrong,
working memory is awesome.
working memory is awesome.
104
251959
2547
Nah, jangan salah sangka,
working memory adalah sesuatu yang luar biasa.
working memory adalah sesuatu yang luar biasa.
04:26
Working memory allows us
105
254506
2115
Working memory mengizinkan kita
04:28
to investigate our current experience
106
256621
2372
untuk meneliti pengalaman kita saat ini
04:30
as we move forward.
107
258993
1495
sembari kita bergerak maju.
04:32
It allows us to make sense of the world around us.
108
260488
3168
Ia mengizinkan kita untuk memahami logika di balik dunia di sekitar kita.
04:35
But it does have certain limits.
109
263656
1919
Tapi ia juga mempunyai batasan-batasan tertentu.
04:37
Now working memory is great
for allowing us to communicate.
for allowing us to communicate.
110
265575
3843
Nah, working memory sangat hebat karena ia membuat kita mampu berkomunikasi.
04:41
We can have a conversation,
111
269418
1472
Kita bisa terlibat dalam sebuah percakapan,
04:42
and I can build a narrative around that
112
270890
2687
dan saya dapat membuat sebuah narasi tentangnya
04:45
so I know where we've been and where we're going
113
273577
1730
jadi saya tahu kita sudah ke mana saja
dan ke mana kita hendak menuju
dan ke mana kita hendak menuju
04:47
and how to contribute to this conversation.
114
275307
2088
serta bagaimana kita dapat berkontribusi dalam percakapan ini.
04:49
It allows us to problem-solve, critical think.
115
277395
2237
Ia mengizinkan kita untuk memecahkan masalah,
berpikir kritis.
berpikir kritis.
04:51
We can be in the middle of a meeting,
116
279632
1804
Kita bisa jadi berada di tengah-tengah sebuah rapat,
04:53
listen to somebody's presentation, evaluate it,
117
281436
2503
mendengarkan presentasi seseorang, mengevaluasinya,
04:55
decide whether or not we like it,
118
283939
1642
memutuskan apakah kita menyukainya atau tidak,
04:57
ask follow-up questions.
119
285581
1258
menanyakan pertanyaan lanjutan.
04:58
All of that occurs within working memory.
120
286839
3370
Semua itu terjadi di dalam working memory.
05:02
It also allows us to go to the store
121
290209
1847
Ia juga mengizinkan kita untuk pergi ke toko
05:04
and allows us to get milk and eggs and cheese
122
292056
3654
dan membeli susu dan telur dan keju
05:07
when what we're really looking for
123
295710
1771
meski yang sebenarnya kita inginkan
05:09
is Red Bull and bacon. (Laughter)
124
297481
2837
adalah Red Bull dan daging asap.
(Tertawa)
(Tertawa)
05:12
Gotta make sure we're getting what we're looking for.
125
300318
2722
Kita harus mendapatkan apa yang kita cari.
05:15
Now, a central issue with working memory
126
303040
3337
Nah, masalah utama dengan working memory
05:18
is that it's limited.
127
306377
1397
adalah ia mempunyai keterbatasan.
05:19
It's limited in capacity, limited in duration,
128
307774
2196
Ia memiliki kapasitas yang terbatas,
daya tahan yang terbatas,
daya tahan yang terbatas,
05:21
limited in focus.
129
309970
1610
serta fokus yang terbatas.
05:23
We tend to remember about four things.
130
311580
2735
Kita biasanya mampu mengingat sekitar empat macam hal.
05:26
Okay? It used to be seven,
131
314315
1897
Ya? Dulunya tujuh,
05:28
but with functional MRIs, apparently it's four,
132
316212
2024
tapi hasil pemeriksaan MRI fungsional,
ternyata hanya empat,
ternyata hanya empat,
05:30
and we were overachieving.
133
318236
2543
dulu kita melampau target.
05:32
Now we can remember those four things
134
320779
1973
Sekarang kita bisa mengingat keempat hal itu
05:34
for about 10 to 20 seconds
135
322752
1863
selama 10-20 detik
05:36
unless we do something with it,
136
324615
1727
kecuali bila kita melakukan sesuatu dengannya,
05:38
unless we process it,
unless we apply it to something,
unless we apply it to something,
137
326342
2513
kalau kita tidak memproses informasi itu,
tidak menerapkannya pada sesuatu,
tidak menerapkannya pada sesuatu,
05:40
unless we talk to somebody about it.
138
328855
3645
kalau kita tidak membicarakannya dengan seseorang.
05:44
When we think about working memory,
139
332500
3242
Kalau kita berpikir tentang working memory,
05:47
we have to realize that this limited capacity
140
335742
3304
kita harus menyadari bahwa kapasitasnya yang terbatas ini
05:51
has lots of different impacts on us.
141
339046
2495
memiliki berbagai dampak pada kita.
05:53
Have you ever walked from one room to another
142
341541
3025
Pernahkah Anda berjalan dari satu ruangan ke ruangan lainnya
05:56
and then forgotten why you're there?
143
344566
3011
dan lalu lupa kenapa Anda ada di sana?
05:59
You do know the solution to that, right?
144
347577
2169
Anda tahu solusinya, kan?
06:01
You go back to that original room. (Laughter)
145
349746
2346
Anda kembali lagi ke ruangan yang pertama.
(Tertawa)
(Tertawa)
06:04
Have you ever forgotten your keys?
146
352092
3937
Pernahkah Anda kelupaan kunci?
06:08
You ever forgotten your car?
147
356029
2529
Apa Anda pernah kelupaan mobil?
06:10
You ever forgotten your kids?
148
358558
2971
Apa Anda pernah kelupaan anak-anak Anda?
06:13
Have you ever been involved in a conversation,
149
361529
2189
Pernahkah Anda terlibat dalam suatu percakapan,
06:15
and you realize that the conversation to your left
150
363718
1944
dan Anda menyadari bahwa percakapan yang berlangsung di sisi kiri Anda
06:17
is actually more interesting? (Laughter)
151
365662
2834
ternyata lebih menarik? (Tertawa)
06:20
So you're nodding and you're smiling,
152
368496
1624
Jadi Anda mengangguk dan tersenyum,
06:22
but you're really paying attention
to this one over here,
to this one over here,
153
370120
2388
tapi Anda baru benar-benar memperhatikan percakapan yang berlangsung
06:24
until you hear that last word go up,
154
372508
2300
ketika Anda mendengar intonasi bicara lawan bicara Anda naik,
06:26
and you realize,
155
374808
1660
dan Anda menyadari,
06:28
you've been asked a question. (Laughter)
156
376468
2954
seseorang menanyakan pertanyaan pada Anda.
(Tertawa)
(Tertawa)
06:31
And you're really hoping the answer is no,
157
379422
1947
Dan Anda benar-benar berharap jawabannya adalah tidak.
06:33
because that's what you're about to say.
158
381369
3219
karena Anda ingin bilang tidak.
06:36
All of that talks about working memory,
159
384588
2476
Paparan tadi mengenai working memory,
06:39
what we can do and what we can't do.
160
387064
2258
apa yang bisa dan tidak bisa kita lakukan.
06:41
We need to realize that working memory
161
389322
1537
Kita perlu menyadari bahwa working memory
06:42
has a limited capacity,
162
390859
1399
memiliki kapasitas yang terbatas,
06:44
and that working memory capacity itself
is how we negotiate that.
is how we negotiate that.
163
392258
3519
dan bahwa kapasitas working memory tergantung pada cara kita menegosiasikannya.
06:47
We negotiate that through strategies.
164
395777
2171
Kita menegosiasikannya melalui strategi.
06:49
So what I want to do is talk a little bit
about a couple of strategies here,
about a couple of strategies here,
165
397948
2321
Jadi saya ingin membahas sedikit tentang beberapa strategi di sini,
06:52
and these will be really important
166
400269
1275
dan ini akan menjadi sangat penting
06:53
because you are now in an
information target-rich environment
information target-rich environment
167
401544
3755
karena Anda saat ini berada di lingkungan yang sangat kaya dengan informasi
06:57
for the next several days.
168
405299
2120
untuk beberapa hari ke depan.
06:59
Now the first part of this that we need to think about
169
407419
2904
Nah, bagian pertamanya adalah kita perlu memikirkan
07:02
and we need to process our existence, our life,
170
410323
2767
dan memahami eksistensi diri kita, kehidupan kita,
07:05
immediately and repeatedly.
171
413090
1715
segera dan berulang kali.
07:06
We need to process what's going on
172
414805
2441
Kita perlu memahami apa yang sedang terjadi
07:09
the moment it happens, not 10 minutes later,
173
417246
2914
ketika ia terjadi, bukan 10 menit setelahnya,
07:12
not a week later, at the moment.
174
420160
2269
bukan seminggu kemudian, tapi seketika itu juga.
07:14
So we need to think about, well,
do I agree with him?
do I agree with him?
175
422429
3733
Jadi kita perlu mempertimbangkan, nah, apa saya setuju dengannya?
07:18
What's missing? What would I like to know?
176
426162
2780
Apa yang kurang? Apa yang ingin saya ketahui?
07:20
Do I agree with the assumptions?
177
428942
2222
Apa saya setuju dengan asumsinya?
07:23
How can I apply this in my life?
178
431164
1810
Bagaimana saya bisa menerapkannya dalam hidup saya?
07:24
It's a way of processing what's going on
179
432974
1980
Ini adalah cara untuk memahami apa yang sedang terjadi
07:26
so that we can use it later.
180
434954
1767
supaya dapat kita gunakan di kemudian waktu.
07:28
Now we also need to repeat it. We need to practice.
181
436721
2960
Kita juga perlu mengulanginya. Kita perlu melatihnya.
07:31
So we need to think about it here.
182
439681
2412
Jadi kita perlu memikirkannya di sini.
07:34
In between, we want to talk to people about it.
183
442093
2795
Di antaranya, kita ingin membicarakannya dengan orang lain.
07:36
We're going to write it down,
and when you get home,
and when you get home,
184
444888
2223
Kita akan menulisnya,
dan ketika Anda pulang ke rumah,
dan ketika Anda pulang ke rumah,
07:39
pull out those notes and think about them
185
447111
1960
keluarkan catatakan itu dan pikirkan lagi
07:41
and end up practicing over time.
186
449071
2389
dan melatihnya sepanjang waktu.
07:43
Practice for some reason
became a very negative thing.
became a very negative thing.
187
451460
2551
Entah kenapa berlatih menjadi sesuatu yang negatif.
07:46
It's very positive.
188
454011
1452
Padahal berlatih adalah hal yang sangat positif.
07:47
The next thing is, we need to think elaboratively
189
455463
3050
Berikutnya, kita perlu berpikir secara elaboratif
07:50
and we need to think illustratively.
190
458513
2340
dan kita juga perlu berpikir secara ilustratif.
07:52
Oftentimes, we think that we have to relate
new knowledge to prior knowledge.
new knowledge to prior knowledge.
191
460853
3454
Seringkali, kita berpikir bahwa kita perlu menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah ada sebelumnya.
07:56
What we want to do is spin that around.
192
464307
1930
Yang ingin kita lakukan adalah untuk memutar-balikkannya.
07:58
We want to take all of our existence
193
466237
1757
Kita ingin menggunakan segenap keberadaan kita
07:59
and wrap it around that new knowledge
194
467994
1753
untuk membungkus pengetahuan baru itu
08:01
and make all of these connections
and it becomes more meaningful.
and it becomes more meaningful.
195
469747
3448
dan menjadikannya saling terhubung, sehingga pengetahuan ini menjadi lebih berarti.
08:05
We also want to use imagery.
We are built for images.
We are built for images.
196
473195
3794
Kita juga ingin menggunakan imaginasi.
Karena kita diciptakan untuk melihat bentuk visual.
Karena kita diciptakan untuk melihat bentuk visual.
08:08
We need to take advantage of that.
197
476989
1858
Kita harus memanfaatkan hal itu.
08:10
Think about things in images,
198
478847
1510
Visualisasikan berbagai hal,
08:12
write things down that way.
199
480357
2349
tuliskan seperti itu.
08:14
If you read a book, pull things up.
200
482706
1562
Kalau Anda membaca sebuah buku, visualisasikan.
08:16
I just got through reading "The Great Gatsby,"
201
484268
2053
Saya baru saja selesai membaca "The Great Gatsby,"
08:18
and I have a perfect idea of what he looks like
202
486321
3099
dan saya memiliki gambaran yang sempurna tentang kisah itu
08:21
in my head, so my own version.
203
489420
2998
di kepala saya, jadi versi saya sendiri.
08:24
The last one is organization and support.
204
492418
2003
Yang terakhir adalah organisasi dan dukungan.
08:26
We are meaning-making machines. It's what we do.
205
494421
2569
Kita adalah mesin-pembuat-arti.
Manusia memang begitu.
Manusia memang begitu.
08:28
We try to make meaning out of
everything that happens to us.
everything that happens to us.
206
496990
3141
Kita mencoba mencari tahu arti di balik segala hal yang terjadi pada diri kita.
08:32
Organization helps, so we need to structure
207
500131
2290
Organisasi memang bisa membantu, jadi kita butuh mengorganisir
08:34
what we're doing in ways that make sense.
208
502421
1579
hal-hal yang kita lakukan sehingga ia masuk akal.
08:36
If we are providing knowledge and experience,
209
504000
2586
Kalau kita menyediakan pengetahuan dan pengalaman,
08:38
we need to structure that.
210
506586
1485
kita perlu mengorganisirnya.
08:40
And the last one is support.
211
508071
2499
Dan yang terakhir adalah dukungan.
08:42
We all started as novices.
212
510570
1722
Kita semua mulai sebagai pemula.
08:44
Everything we do is an
approximation of sophistication.
approximation of sophistication.
213
512292
3041
Semua yang kita lakukan adalah percobaan untuk menjadi lebih canggih.
08:47
We should expect it to change over time.
We have to support that.
We have to support that.
214
515333
2937
Kita seharusnya sudah tahu ia akan berubah seiring waktu. Kita harus mendukungnya.
08:50
The support may come in asking people questions,
215
518270
2656
Dukungan itu bisa jadi dalam bentuk bertanya kepada orang lain,
08:52
giving them a sheet of paper that has
an organizational chart on it
an organizational chart on it
216
520926
3498
memberikan mereka sehelai kertas berisikan struktur organisasi
08:56
or has some guiding images,
217
524429
2548
atau beberapa gambar yang mengarahkan,
08:58
but we need to support it.
218
526977
1900
tapi kita perlu mendukungnya.
09:00
Now, the final piece of this, the take-home message
219
528877
5291
Nah, yang terakhir, pesan yang dapat Anda ambil
09:06
from a working memory capacity standpoint is this:
220
534168
2926
dari sudut pandang kapasitas working memory adalah ini:
09:09
what we process, we learn.
221
537094
2931
Apa pun yang kita proses, kita pelajari.
09:12
If we're not processing life, we're not living it.
222
540025
4801
Kalau kita tidak memahami hidup,
kita tidak benar-benar hidup.
kita tidak benar-benar hidup.
09:16
Live life. Thank you.
223
544826
1892
Benar-benar hiduplah. Terima kasih.
09:18
(Applause)
224
546718
4185
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
Peter Doolittle - Educational psychology professorPeter Doolittle is striving to understand the processes of human learning.
Why you should listen
Peter Doolittle is a professor of educational psychology in the School of Education at Virginia Tech, where he is also the executive director of the Center for Instructional Development and Educational Research. He teaches classes such as Cognition and Instruction, Constructivism and Education, Multimedia Cognition and College Teaching, but his research mainly focuses on learning in multimedia environments and the role of "working memory."
Doolittle has taught educational psychology around the world. He is the executive editor of the International Journal of Teaching and Learning in Higher Education and the co-executive editor of the International Journal of ePortfolio.
Peter Doolittle | Speaker | TED.com