TED Talks Education
Rita Pierson: Every kid needs a champion
リタ・ピアソン「すべての子どもに強い味方を」
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40年の教師経験の中で、リタ･ピアソンにこう言った同僚がいました。「子どもを好きになる手当ては貰っていない」。それに対し彼女は「子どもは嫌いな人から学ばない」と反論します。教育者に向けて、生徒たちを信じ、生徒たちと実際に人間同士のつながりを持つ大切さを語った熱いメッセージです。
Rita F. Pierson - Educator
Rita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator. Full bio
Rita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator. Full bio
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00:12
I have spent my entire life
0
591
3880
私の人生は学校と共にあります
00:16
either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,
1
4471
4407
校舎の中で過ごす
校舎へ向かう
校舎へ向かう
00:20
or talking about what happens in the schoolhouse.
2
8878
3765
校舎の中での出来事を話す
そういう毎日です
そういう毎日です
00:24
Both my parents were educators,
3
12643
2399
うちは父も母も教育者で
00:27
my maternal grandparents were educators,
4
15042
2942
母方の祖父母も教育者でした
00:29
and for the past 40 years I've done the same thing.
5
17984
3938
ここ40年は
私も同じことをしてきました
私も同じことをしてきました
00:33
And so, needless to say, over those years
6
21922
2790
そういう訳ですから
長年に渡り
長年に渡り
00:36
I've had a chance to look at education reform
7
24712
3516
さまざまな角度から
教育改革に目を向ける機会がありました
教育改革に目を向ける機会がありました
00:40
from a lot of perspectives.
8
28228
1831
さまざまな角度から
教育改革に目を向ける機会がありました
教育改革に目を向ける機会がありました
00:42
Some of those reforms have been good.
9
30059
1954
良い改革もあれば
00:44
Some of them have been not so good.
10
32013
2269
イマイチのもありました
00:46
And we know why kids drop out.
11
34282
2197
中退の原因や
勉強しない理由は
勉強しない理由は
00:48
We know why kids don't learn.
12
36479
1479
中退の原因や
勉強しない理由は
勉強しない理由は
00:49
It's either poverty, low attendance,
13
37958
2855
貧困や出席日数の不足
00:52
negative peer influences. We know why.
14
40813
4076
悪い仲間の影響
それは判りました
それは判りました
00:56
But one of the things that we never discuss
15
44889
2346
しかし議論に上らず
00:59
or we rarely discuss
16
47235
2241
見落とされていることの一つが
01:01
is the value and importance of human connection,
17
49476
4269
人と人とのつながり
人間関係の価値と重要性です
人間関係の価値と重要性です
01:05
relationships.
18
53745
2333
人と人とのつながり
人間関係の価値と重要性です
人間関係の価値と重要性です
01:08
James Comer says that no significant learning
19
56078
3597
ジェームス・カマーは言います
実り多い人間関係なくして
実り多い人間関係なくして
01:11
can occur without a significant relationship.
20
59675
2795
実り多い学習はあり得ない
01:14
George Washington Carver says all learning
21
62470
2777
G. W. カーヴァーは言います
01:17
is understanding relationships.
22
65247
4107
学習とはすなわち
人間関係を理解することだと
人間関係を理解することだと
01:21
Everyone in this room has been affected
23
69354
2396
今日お集まりの皆さんは もれなく
01:23
by a teacher or an adult.
24
71750
2453
教師など大人の影響を受けています
01:26
For years, I have watched people teach.
25
74203
5313
私は長年 先生方の様子を見てきました
01:31
I have looked at the best and I've look at some of the worst.
26
79516
3383
最高の先生もいれば
時には最低のもいました
時には最低のもいました
01:34
A colleague said to me one time,
27
82899
1821
ある時 同僚が言いました
01:36
"They don't pay me to like the kids.
28
84720
2209
「子どもを好きになる手当ては
貰っていない
貰っていない
01:38
They pay me to teach a lesson.
29
86929
2073
教えることで給料を貰っている
01:41
The kids should learn it.
30
89002
1298
子どもの仕事は学ぶこと
01:42
I should teach it. They should learn it. Case closed."
31
90300
3629
私は教える 子どもは学ぶ
一件落着でしょ」
一件落着でしょ」
01:45
Well, I said to her,
32
93929
1890
私は彼女に言いました
01:47
"You know, kids don't learn from people they don't like."
33
95819
3488
「子どもは嫌いな人から
学んだりしないものよ」
学んだりしないものよ」
01:51
(Laughter) (Applause)
34
99307
8024
（笑いと拍手）
01:59
She said, "That's just a bunch of hooey."
35
107331
3294
「バカバカしい」と彼女が言うので
02:02
And I said to her, "Well, your year is going to be long
36
110625
3240
こう言っておきました
「あなたの教員生活は
「あなたの教員生活は
02:05
and arduous, dear."
37
113865
2221
長くて辛いものになりそうね」
02:08
Needless to say it was. Some people think
38
116086
2297
実際そうなりました
02:10
that you can either have it in you to build a relationship
39
118383
2963
人間関係を築くことを
素質の問題と考える人もいますが
素質の問題と考える人もいますが
02:13
or you don't.
40
121346
1624
人間関係を築くことを
素質の問題と考える人もいますが
素質の問題と考える人もいますが
02:14
I think Stephen Covey had the right idea.
41
122970
2204
私はS. コヴィーの考えを支持します
02:17
He said you ought to just throw in a few simple things,
42
125174
3542
真っ先に理解してもらおうとするのではなく
02:20
like seeking first to understand
43
128716
2306
まず相手を理解しようとすること
02:23
as opposed to being understood,
44
131022
2241
そういうことを自ら始めるのです
02:25
simple things like apologizing.
45
133263
3103
ちょっとしたことです
たとえば謝るとか
たとえば謝るとか
02:28
You ever thought about that?
46
136366
1087
考えたことありますか
02:29
Tell a kid you're sorry, they're in shock.
47
137453
3639
子どもに謝ってみてください
子どもは驚きますよ
子どもは驚きますよ
02:33
I taught a lesson once on ratios.
48
141092
2430
割合を教えたときのことです
02:35
I'm not real good with math, but I was working on it.
49
143522
3924
算数は苦手なのですが 頑張りました
02:39
And I got back and looked at that teacher edition.
50
147446
3074
授業が終わってマニュアルを確認すると
02:42
I'd taught the whole lesson wrong. (Laughter)
51
150520
3297
教えたことが全部 間違っていました
（笑）
（笑）
02:45
So I came back to class the next day, and I said,
52
153817
1957
翌日 教室でこう言いました
02:47
"Look, guys, I need to apologize.
53
155774
2450
「みなさんに謝らなくては
02:50
I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."
54
158224
3778
昨日の授業は全部 間違いでした
ごめんなさい」
ごめんなさい」
02:54
They said, "That's okay, Ms. Pierson.
55
162002
1378
子どもたちは「いいよ
02:55
You were so excited, we just let you go."
56
163380
2463
先生ノリノリだったから黙ってた」と
02:57
(Laughter) (Applause)
57
165843
5107
（笑いと拍手）
03:02
I have had classes that were so low,
58
170950
3758
成績の著しく低いクラスの
03:06
so academically deficient that I cried.
59
174708
3846
担任をしてきました
03:10
I wondered, how am I going to take this group
60
178554
2952
悩みました
９ヶ月でこの生徒たちを
９ヶ月でこの生徒たちを
03:13
in nine months
61
181506
1947
今いるところから
03:15
from where they are to where they need to be?
62
183453
3024
どこまで引き上げてやれるか
03:18
And it was difficult. It was awfully hard.
63
186477
2854
ものすごく大変でした
03:21
How do I raise the self-esteem of a child
64
189331
3372
子どもに自信をつけさせ 同時に
03:24
and his academic achievement at the same time?
65
192703
2943
成績を上げさせるにはどうすればよいか
03:27
One year I came up with a bright idea.
66
195646
2146
何年目かに
良いことを思いつき
良いことを思いつき
03:29
I told all my students,
67
197792
1845
生徒全員にこう言いました
03:31
"You were chosen to be in my class
68
199637
3533
「皆さんは選ばれて
このクラスに入りました
このクラスに入りました
03:35
because I am the best teacher
69
203170
1656
私は先生の代表で
03:36
and you are the best students,
70
204826
1547
皆さんは生徒代表なので
03:38
they put us all together
71
206373
1444
最高の組み合わせになって
03:39
so we could show everybody else how to do it."
72
207817
3169
他の子供たちに
お手本を見せるのが目的です」
お手本を見せるのが目的です」
03:42
One of the students said, "Really?"
73
210986
2305
生徒の一人が「嘘でしょ？」
03:45
(Laughter)
74
213291
1801
（笑）
03:47
I said, "Really. We have to show the other classes
75
215092
3250
「本当です
他のクラスの子たちのお手本として
他のクラスの子たちのお手本として
03:50
how to do it, so when we walk down the hall,
76
218342
2335
廊下を歩くと皆が注目しますから
03:52
people will notice us, so you can't make noise.
77
220677
2729
静かにしなくてはなりません
03:55
You just have to strut."
78
223406
3054
良い所を見せましょう」
03:58
And I gave them a saying to say: "I am somebody.
79
226460
2768
こう唱えさせました
「私は重要な人間です
「私は重要な人間です
04:01
I was somebody when I came.
80
229228
1365
もともと重要だったけど
04:02
I'll be a better somebody when I leave.
81
230593
2124
もっと重要な人間になる
04:04
I am powerful, and I am strong.
82
232717
1993
私には力がある 私は強い
04:06
I deserve the education that I get here.
83
234710
2690
私はここで学ぶに値し
やることがあり
やることがあり
04:09
I have things to do, people to impress,
84
237400
2237
感銘を与える相手がいて
04:11
and places to go."
85
239637
1689
行く場所もある」
04:13
And they said, "Yeah!"
86
241326
3010
生徒たちは「そうだ！」と言いました
04:16
You say it long enough,
87
244336
1421
ずっと言い続けていると
04:17
it starts to be a part of you.
88
245757
3766
血肉となってくるものです
04:21
And so — (Applause)
89
249523
6037
そのクラスで — （拍手）
04:27
I gave a quiz, 20 questions.
90
255560
4047
小テストをしました 全20問です
04:31
A student missed 18.
91
259607
2710
18問 間違えた生徒がいました
04:34
I put a "+2" on his paper and a big smiley face.
92
262317
5212
「プラス２」と大きなにっこりマークを描いて
返しました
返しました
04:39
He said, "Ms. Pierson, is this an F?"
93
267529
3747
「先生 これって不合格？」
04:43
I said, "Yes."
94
271276
2509
「そうね」
04:45
He said, "Then why'd you put a smiley face?"
95
273785
3296
「じゃあ何故にっこりマークなの？」
04:49
I said, "Because you're on a roll.
96
277081
2248
「だってあなたはイケてるから
04:51
You got two right. You didn't miss them all."
97
279329
4072
２つ正解した 全問不正解じゃない
04:55
I said, "And when we review this,
98
283401
1800
それに これを復習したら
04:57
won't you do better?"
99
285201
1619
ちゃんとできるでしょ？」
04:58
He said, "Yes, ma'am, I can do better."
100
286820
2529
「はい 頑張ります」
05:01
You see, "-18" sucks all the life out of you.
101
289349
3632
「マイナス18」では再起不能になりますが
05:04
"+2" said, "I ain't all bad."
102
292981
2082
「プラス２」なら「捨てたもんじゃない」
05:07
(Laughter) (Applause)
103
295063
5772
（笑いと拍手）
05:12
For years I watched my mother
104
300835
3141
長年 母を見習ってきました
05:15
take the time at recess to review,
105
303976
2834
休み時間には生徒の復習を見てやり
05:18
go on home visits in the afternoon,
106
306810
2824
午後は家庭訪問する教師でした
05:21
buy combs and brushes and peanut butter and crackers
107
309634
3019
クシやブラシ
ピーナツバターやクラッカーを
ピーナツバターやクラッカーを
05:24
to put in her desk drawer for kids that needed to eat,
108
312653
2734
引き出しに入れておき
生徒たちに与えました
生徒たちに与えました
05:27
and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.
109
315387
3229
臭いが気になる子には
タオルと石鹸を
タオルと石鹸を
05:30
See, it's hard to teach kids who stink.
110
318616
3707
臭い子を教えるのは大変ですし
05:34
And kids can be cruel.
111
322323
2447
子どもは時に残酷ですからね
05:36
And so she kept those things in her desk,
112
324770
2633
母はそういうものを常備していました
05:39
and years later, after she retired,
113
327403
3120
何年も過ぎ 母が退職した後
05:42
I watched some of those same kids come through
114
330523
3022
その子達が母に
こう言いに来たのを見ました
こう言いに来たのを見ました
05:45
and say to her, "You know, Ms. Walker,
115
333545
1984
「先生のおかげで私は変わりました
05:47
you made a difference in my life.
116
335529
2422
先生が私の人生を
うまくいくようにしてくれた
うまくいくようにしてくれた
05:49
You made it work for me.
117
337951
1329
先生が私の人生を
うまくいくようにしてくれた
うまくいくようにしてくれた
05:51
You made me feel like I was somebody,
118
339280
2039
そうじゃないとわかっていても
05:53
when I knew, at the bottom, I wasn't.
119
341319
3559
自分が重要な人間だと感じられた
05:56
And I want you to just see what I've become."
120
344878
1785
先生に今の姿を見てほしい」
05:58
And when my mama died two years ago at 92,
121
346663
3292
母が２年前 92歳で亡くなったとき
06:01
there were so many former students at her funeral,
122
349955
2833
葬儀に教え子たちが詰めかけました
06:04
it brought tears to my eyes, not because she was gone,
123
352788
2824
涙が出ました
母がいなくなったからではなく
母がいなくなったからではなく
06:07
but because she left a legacy of relationships
124
355612
3668
母が遺してくれた
揺るぎない人間関係に触れたからです
揺るぎない人間関係に触れたからです
06:11
that could never disappear.
125
359280
2508
母が遺してくれた
揺るぎない人間関係に触れたからです
揺るぎない人間関係に触れたからです
06:13
Can we stand to have more relationships? Absolutely.
126
361788
4526
より多くの人間関係を築くことは
もちろん可能です
もちろん可能です
06:18
Will you like all your children? Of course not.
127
366314
4677
どの生徒も好きになれるかと言えば
それは不可能
それは不可能
06:22
And you know your toughest kids are never absent.
128
370991
4058
やりにくい子ほど
休まず学校へ出てきますよね
休まず学校へ出てきますよね
06:27
(Laughter)
129
375049
1992
（笑）
06:29
Never. You won't like them all,
130
377041
3098
全員を好きになるなんて無理です
06:32
and the tough ones show up for a reason.
131
380139
3410
やりにくい子の存在には
意味があります
意味があります
06:35
It's the connection. It's the relationships.
132
383549
2934
それこそが つながりです
人間関係です
人間関係です
06:38
And while you won't like them all,
133
386483
1635
全員を好きになれなくても
06:40
the key is, they can never, ever know it.
134
388118
4112
大事なのはそれを
子どもたちに悟らせないこと
子どもたちに悟らせないこと
06:44
So teachers become great actors and great actresses,
135
392230
3791
教師は優れた役者になるのです
06:48
and we come to work when we don't feel like it,
136
396021
2151
やる気が出なくても職場へ向かい
06:50
and we're listening to policy that doesn't make sense,
137
398172
3162
意味不明の教育政策に耳を傾け
06:53
and we teach anyway.
138
401334
3181
とにかく教壇に立ちます
06:56
We teach anyway, because that's what we do.
139
404515
4064
それが仕事ですから
07:00
Teaching and learning should bring joy.
140
408579
3150
教え学ぶことは
喜びを伴わなければなりません
喜びを伴わなければなりません
07:03
How powerful would our world be
141
411729
2550
もし子どもたちがリスクを恐れず
07:06
if we had kids who were not afraid to take risks,
142
414279
3750
考えることを恐れず
強い味方を持つようになったら
強い味方を持つようになったら
07:10
who were not afraid to think,
143
418029
1268
この世はどれほど力強くなることでしょう
07:11
and who had a champion?
144
419297
1493
この世はどれほど力強くなることでしょう
07:12
Every child deserves a champion,
145
420790
2465
どの子にも強い味方がいていいんです
07:15
an adult who will never give up on them,
146
423255
2210
その子を決して見捨てず
07:17
who understands the power of connection,
147
425465
2713
つながりの素晴らしさを理解し
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and insists that they become the best that they can possibly be.
148
428178
3915
子どもの力を最大限発揮させる大人が
味方になってやるのです
味方になってやるのです
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Is this job tough? You betcha. Oh God, you betcha.
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432093
4770
大変だと思うでしょう
その通り 実に大変です
その通り 実に大変です
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But it is not impossible.
150
436863
3233
でも不可能ではありません
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We can do this. We're educators.
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440096
1756
できます
我々は教育者ですから
我々は教育者ですから
07:33
We're born to make a difference.
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441852
2284
貢献するために生まれたのですから
07:36
Thank you so much.
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444136
1391
ありがとうございました
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(Applause)
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445527
5293
（拍手）
ABOUT THE SPEAKER
Rita F. Pierson - EducatorRita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator.
Why you should listen
Rita F. Pierson, a professional educator since 1972, taught elementary school, junior high and special education. She was a counselor, a testing coordinator and an assistant principal. In each of these roles, she brought a special energy to the role -- a desire to get to know her students, show them how much they matter and support them in their growth, even if it was modest.
For the past decade, Pierson conducted professional development workshops and seminars for thousands of educators. Focusing on the students who are too often under-served, she lectured on topics like “Helping Under-Resourced Learners,”“Meeting the Educational Needs of African American Boys" and "Engage and Graduate your Secondary Students: Preventing Dropouts."
Pierson passed away in June 2013.
Rita F. Pierson | Speaker | TED.com