TED Talks Education
Rita Pierson: Every kid needs a champion
Rita Pierson: Tout enfant a besoin d'un champion.
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Un jour, Rita Pierson, enseignante depuis 40 ans, entend une collègue dire, « Je ne suis pas payée pour aimer les élèves. » Sa réponse : « Les enfants n'apprennent rien des personnes qu'ils n'aiment pas. » Elle appelle avec passion les enseignants à avoir foi en leurs élèves et à établir de vraies relations humaines avec eux, à un niveau personnel.
Rita F. Pierson - Educator
Rita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator. Full bio
Rita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator. Full bio
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I have spent my entire life
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J'ai passé toute ma vie
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either at the schoolhouse, on the way to the schoolhouse,
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soit à l'école, sur le chemin de l'école,
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or talking about what happens in the schoolhouse.
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ou à parler de ce qui se passe à l'école.
00:24
Both my parents were educators,
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Mes parents étaient enseignants,
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my maternal grandparents were educators,
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mes grands-parents maternels étaient enseignants,
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and for the past 40 years I've done the same thing.
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3938
et moi aussi ces 40 dernières années.
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And so, needless to say, over those years
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2790
Et donc inutile de dire qu'au fil des années
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I've had a chance to look at education reform
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j'ai eu la chance d'observer les réformes sur l'éducation
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from a lot of perspectives.
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depuis différents points de vue.
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Some of those reforms have been good.
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Certains réformes ont été bonnes.
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Some of them have been not so good.
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D'autres ne l'ont pas été autant.
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And we know why kids drop out.
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Et nous savons pourquoi les enfants abandonnent l'école.
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We know why kids don't learn.
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Nous savons pourquoi les enfants n'apprennent pas.
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It's either poverty, low attendance,
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C'est soit la pauvreté, un manque d'assiduité,
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negative peer influences. We know why.
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ou une influence négative des proches. On sait pourquoi.
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But one of the things that we never discuss
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Mais une des choses dont nous ne parlons jamais
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or we rarely discuss
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ou très rarement
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is the value and importance of human connection,
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est l'importance des connexions humaines,
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relationships.
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des relations.
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James Comer says that no significant learning
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James Corner affirme qu'on ne peut pas apprendre
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can occur without a significant relationship.
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sans réelle relation.
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George Washington Carver says all learning
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Selon George Washington Carver, tout apprentissage
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is understanding relationships.
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consiste à comprendre les relations.
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Everyone in this room has been affected
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Chacun dans cette salle a été influencé
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by a teacher or an adult.
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par un professeur ou un adulte.
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For years, I have watched people teach.
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5313
Pendant des années, j'ai observé des enseignants,
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I have looked at the best and I've look at some of the worst.
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79516
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les meilleurs, mais aussi les moins bons.
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A colleague said to me one time,
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Un jour, une collègue m'a dit :
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"They don't pay me to like the kids.
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« Je ne suis pas payée pour aimer les enfants,
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They pay me to teach a lesson.
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mais pour donner des cours.
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The kids should learn it.
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Les gosses apprennent la leçon
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I should teach it. They should learn it. Case closed."
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90300
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que je donne. Point final. »
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Well, I said to her,
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Et je lui ai répondu :
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"You know, kids don't learn from people they don't like."
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3488
« Tu sais, les enfants n'apprennent rien des personnes qu'ils n'aiment pas. »
01:51
(Laughter) (Applause)
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99307
8024
(Rires) (Applaudissements)
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She said, "That's just a bunch of hooey."
35
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Elle m'a dit « Ce ne sont que des bêtises ».
02:02
And I said to her, "Well, your year is going to be long
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3240
Et je lui ai rétorqué: « Eh bien, l'année va être longue et
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and arduous, dear."
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2221
difficile pour toi, ma chère. »
02:08
Needless to say it was. Some people think
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Et j'avais raison. Certains pensent que
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that you can either have it in you to build a relationship
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l'on est capable de créer des relations
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or you don't.
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ou on ne l'est pas.
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I think Stephen Covey had the right idea.
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Je suis d'accord avec Stephen Covey.
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He said you ought to just throw in a few simple things,
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Il explique qu'il suffit de faire des gestes simples,
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like seeking first to understand
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comme chercher à comprendre l'autre
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as opposed to being understood,
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au lieu de chercher à être compris,
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simple things like apologizing.
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ou comme s'excuser.
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You ever thought about that?
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Vous avez déjà pensé à cela ?
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Tell a kid you're sorry, they're in shock.
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Si vous vous excusez auprès d'un enfant, il sera surpris.
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I taught a lesson once on ratios.
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Un jour, j'ai fait une leçon sur les proportions.
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I'm not real good with math, but I was working on it.
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Je ne suis pas très bonne en maths, mais je faisais des efforts.
02:39
And I got back and looked at that teacher edition.
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3074
En rentrant, j'ai regardé le manuel pour professeur.
02:42
I'd taught the whole lesson wrong. (Laughter)
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150520
3297
Je m'étais entièrement trompée dans ma leçon.
(Rires)
(Rires)
02:45
So I came back to class the next day, and I said,
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Alors le lendemain, en cours, j'ai dit
02:47
"Look, guys, I need to apologize.
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2450
« Ecoutez, les enfants. Je dois m'excuser.
02:50
I taught the whole lesson wrong. I'm so sorry."
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Je me suis trompée dans la leçon. Désolée. »
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They said, "That's okay, Ms. Pierson.
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1378
Ils ont dit : « Pas grave, Ms. Pierson.
02:55
You were so excited, we just let you go."
56
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2463
Vous étiez tellement contente qu'on n'a rien dit. »
02:57
(Laughter) (Applause)
57
165843
5107
(Rires)
(Applaudissements)
(Applaudissements)
03:02
I have had classes that were so low,
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170950
3758
J'ai eu des classes au niveau si faible
03:06
so academically deficient that I cried.
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3846
que j'en ai pleuré.
03:10
I wondered, how am I going to take this group
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178554
2952
Je me suis demandé comment, en neuf mois,
03:13
in nine months
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j'allais guider ce groupe de où ils sont actuellement
03:15
from where they are to where they need to be?
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3024
vers là ils doivent être ?
03:18
And it was difficult. It was awfully hard.
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2854
Et c'était difficile. Horriblement difficile.
03:21
How do I raise the self-esteem of a child
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189331
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Comment améliorer à la fois la confiance en soi
03:24
and his academic achievement at the same time?
65
192703
2943
de l'enfant et ses résultats scolaires ?
03:27
One year I came up with a bright idea.
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195646
2146
Une année, j'ai eu une idée brillante.
03:29
I told all my students,
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197792
1845
J'ai dit à mes élèves
03:31
"You were chosen to be in my class
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199637
3533
« Vous avez été mis dans ma classe
03:35
because I am the best teacher
69
203170
1656
car je suis la meilleure enseignante
03:36
and you are the best students,
70
204826
1547
et vous êtes les meilleurs élèves.
03:38
they put us all together
71
206373
1444
Ils nous ont mis ensemble pour
03:39
so we could show everybody else how to do it."
72
207817
3169
montrer l'exemple à tout le monde. »
03:42
One of the students said, "Really?"
73
210986
2305
Un des élèves a demandé « vraiment ? »
03:45
(Laughter)
74
213291
1801
(Rires)
03:47
I said, "Really. We have to show the other classes
75
215092
3250
J'ai répondu : « Oui. Nous devons montrer l'exemple aux autres classes
03:50
how to do it, so when we walk down the hall,
76
218342
2335
pour que les autres nous remarquent dans les couloirs,
03:52
people will notice us, so you can't make noise.
77
220677
2729
donc il ne faut rien dire.
03:55
You just have to strut."
78
223406
3054
Il suffit juste de marcher avec fierté. »
03:58
And I gave them a saying to say: "I am somebody.
79
226460
2768
Et je leur ai donné un adage : « Je suis quelqu'un.
04:01
I was somebody when I came.
80
229228
1365
J'étais quelqu'un à mon arrivée,
04:02
I'll be a better somebody when I leave.
81
230593
2124
je serai quelqu'un de meilleur à ma sortie.
04:04
I am powerful, and I am strong.
82
232717
1993
Je suis fort, je suis puissant.
04:06
I deserve the education that I get here.
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234710
2690
Je mérite l'éducation dispensée ici.
04:09
I have things to do, people to impress,
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237400
2237
J'ai des projets à réaliser, des personnes à impressionner
04:11
and places to go."
85
239637
1689
et des endroits à visiter. »
04:13
And they said, "Yeah!"
86
241326
3010
Et ils ont tous crié :« Ouais ! »
04:16
You say it long enough,
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244336
1421
Si vous le répétez souvent,
04:17
it starts to be a part of you.
88
245757
3766
cela devient une partie de vous.
04:21
And so — (Applause)
89
249523
6037
Et donc - (Applaudissements)
04:27
I gave a quiz, 20 questions.
90
255560
4047
J'ai fait un quiz de 20 questions.
04:31
A student missed 18.
91
259607
2710
Un élève a fait 18 erreurs.
04:34
I put a "+2" on his paper and a big smiley face.
92
262317
5212
J'ai mis "+2" et un grand smiley sur sa copie.
04:39
He said, "Ms. Pierson, is this an F?"
93
267529
3747
Il m'a demandé « Ms. Pierson, c'est un 2 ? »
04:43
I said, "Yes."
94
271276
2509
J'ai répondu : « Oui ».
04:45
He said, "Then why'd you put a smiley face?"
95
273785
3296
Il m'a demandé : « Alors pourquoi vous avez mis un grand smiley ? »
04:49
I said, "Because you're on a roll.
96
277081
2248
« Parce que tu es sur la bonne voie.
04:51
You got two right. You didn't miss them all."
97
279329
4072
Tu as eu 2 bonnes réponses, tu n'as pas eu faux partout. »
04:55
I said, "And when we review this,
98
283401
1800
Et après avoir révisé cela,
04:57
won't you do better?"
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285201
1619
tu t'en sortiras mieux non ? »
04:58
He said, "Yes, ma'am, I can do better."
100
286820
2529
Il m'a répondu : « Oui madame, je peux mieux faire. »
05:01
You see, "-18" sucks all the life out of you.
101
289349
3632
Vous voyez, "-18" ça vous déprime.
05:04
"+2" said, "I ain't all bad."
102
292981
2082
"+2" veut dire que ce n'est pas si mauvais.
05:07
(Laughter) (Applause)
103
295063
5772
(Rires)
(Applaudissements)
(Applaudissements)
05:12
For years I watched my mother
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300835
3141
Pendant des années, j'ai observé ma mère
05:15
take the time at recess to review,
105
303976
2834
utiliser la récréation pour revoir une leçon,
05:18
go on home visits in the afternoon,
106
306810
2824
se rendre au domicile de ses élèves l'après-midi,
05:21
buy combs and brushes and peanut butter and crackers
107
309634
3019
acheter des brosses, du beurre de cacahuètes et des biscuits
05:24
to put in her desk drawer for kids that needed to eat,
108
312653
2734
pour les garder dans son tiroir si un élève avait faim,
05:27
and a washcloth and some soap for the kids who didn't smell so good.
109
315387
3229
et un gant de toilette et du savon pour ceux qui ne sentaient pas très bon.
05:30
See, it's hard to teach kids who stink.
110
318616
3707
C'est difficile d'enseigner à des enfants qui sentent mauvais.
05:34
And kids can be cruel.
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322323
2447
Et les enfants peuvent être cruels.
05:36
And so she kept those things in her desk,
112
324770
2633
Et donc elle gardait tout ça dans son bureau
05:39
and years later, after she retired,
113
327403
3120
et des années plus tard, après sa retraite,
05:42
I watched some of those same kids come through
114
330523
3022
j'ai vu certains de ces élèves venir la voir et
05:45
and say to her, "You know, Ms. Walker,
115
333545
1984
lui dire : « Vous savez, Ms. Walker,
05:47
you made a difference in my life.
116
335529
2422
vous avez changé ma vie.
05:49
You made it work for me.
117
337951
1329
Vous avez fait en sorte que je réussisse.
05:51
You made me feel like I was somebody,
118
339280
2039
Vous avez su me faire sentir que j'étais quelqu'un,
05:53
when I knew, at the bottom, I wasn't.
119
341319
3559
alors que je savais que ce n'était pas le cas.
05:56
And I want you to just see what I've become."
120
344878
1785
Et je voulais juste vous montrer ce que j'étais devenu. »
05:58
And when my mama died two years ago at 92,
121
346663
3292
Et lors de l'enterrement de ma mère il y a deux ans,
06:01
there were so many former students at her funeral,
122
349955
2833
il y avait tellement de ses anciens élèves
06:04
it brought tears to my eyes, not because she was gone,
123
352788
2824
que j'en ai eu les larmes aux yeux. Pas parce qu'elle était décédée,
06:07
but because she left a legacy of relationships
124
355612
3668
mais parce qu'elle avait laissé un héritage de relations
06:11
that could never disappear.
125
359280
2508
qui ne disparaitront jamais.
06:13
Can we stand to have more relationships? Absolutely.
126
361788
4526
Pouvons-nous créer plus de relations ? Absolument.
06:18
Will you like all your children? Of course not.
127
366314
4677
Apprécierez-vous tous vos élèves ? Non, évidemment.
06:22
And you know your toughest kids are never absent.
128
370991
4058
Et c'est bien connu, les plus durs sont toujours présents.
06:27
(Laughter)
129
375049
1992
(Rires)
06:29
Never. You won't like them all,
130
377041
3098
Toujours. Vous ne les aimerez jamais tous,
06:32
and the tough ones show up for a reason.
131
380139
3410
et les enfants durs viennent pour une raison :
06:35
It's the connection. It's the relationships.
132
383549
2934
la connexion, les relations.
06:38
And while you won't like them all,
133
386483
1635
Et même si vous ne les aimez pas,
06:40
the key is, they can never, ever know it.
134
388118
4112
ils ne doivent jamais le savoir.
06:44
So teachers become great actors and great actresses,
135
392230
3791
Les professeurs deviennent alors de très bons acteurs.
06:48
and we come to work when we don't feel like it,
136
396021
2151
Nous venons travailler même si nous n'en avons pas envie,
06:50
and we're listening to policy that doesn't make sense,
137
398172
3162
nous écoutons des politiques illogiques,
06:53
and we teach anyway.
138
401334
3181
mais nous continuons à enseigner.
06:56
We teach anyway, because that's what we do.
139
404515
4064
Nous enseignons toujours, car c'est notre métier.
07:00
Teaching and learning should bring joy.
140
408579
3150
L'enseignement et l'apprentissage devraient apporter du bonheur.
07:03
How powerful would our world be
141
411729
2550
Le monde ne serait-il pas plus fort
07:06
if we had kids who were not afraid to take risks,
142
414279
3750
si nos enfants n'avaient pas peur du risque,
07:10
who were not afraid to think,
143
418029
1268
n'avaient pas peur de penser
07:11
and who had a champion?
144
419297
1493
et avaient un champion ?
07:12
Every child deserves a champion,
145
420790
2465
Chaque enfant mérite un champion,
07:15
an adult who will never give up on them,
146
423255
2210
un adulte qui ne l'abandonnera jamais,
07:17
who understands the power of connection,
147
425465
2713
qui comprend le pouvoir de la connexion
07:20
and insists that they become the best that they can possibly be.
148
428178
3915
et qui insiste pour qu'il devienne le meilleur possible.
07:24
Is this job tough? You betcha. Oh God, you betcha.
149
432093
4770
Est-ce un boulot difficile ? Oh que oui.
07:28
But it is not impossible.
150
436863
3233
Mais ce n'est pas impossible.
07:32
We can do this. We're educators.
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440096
1756
Nous pouvons le faire. Nous sommes des enseignants.
07:33
We're born to make a difference.
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441852
2284
Nous sommes nés pour faire la différence.
07:36
Thank you so much.
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444136
1391
Merci beaucoup.
07:37
(Applause)
154
445527
5293
(Applaudissements).
ABOUT THE SPEAKER
Rita F. Pierson - EducatorRita F. Pierson spent her entire life in or around the classroom, having followed both her parents and grandparents into a career as an educator.
Why you should listen
Rita F. Pierson, a professional educator since 1972, taught elementary school, junior high and special education. She was a counselor, a testing coordinator and an assistant principal. In each of these roles, she brought a special energy to the role -- a desire to get to know her students, show them how much they matter and support them in their growth, even if it was modest.
For the past decade, Pierson conducted professional development workshops and seminars for thousands of educators. Focusing on the students who are too often under-served, she lectured on topics like “Helping Under-Resourced Learners,”“Meeting the Educational Needs of African American Boys" and "Engage and Graduate your Secondary Students: Preventing Dropouts."
Pierson passed away in June 2013.
Rita F. Pierson | Speaker | TED.com