TED2001
John Wooden: The difference between winning and succeeding
존 우든 (Jhon Wooden) 의 승리와 성공의 차이
Filmed:
Readability: 3.1
6,582,226 views
심오한 단순성으로, 존 우드 (John Wood) 감독은 성공의 정의를 재규정하고 우리에게 우리의 자신에서 가장 최고를 추구할것을 촉구한다. 이 영감을 불러 일으키는 연설에서 그는 UCLA 선수들에게 베푼 조언들을 공유하고 시구를 인용하며 그의 아버지의 지혜를 기린다.
John Wooden - Coach
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
John Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I coined my own definition of success
0
0
3000
저는 제 본인의 성공의 정의를
00:15
in 1934, when I was teaching at a high school in South Bend, Indiana,
1
3000
4000
1934년, 제가 인디아나 벤드 남부 (South Bend, Indiana) 의 고등학교에서 가르치고 있을때 세웠습니다
00:19
being a little bit disappointed, and delusioned perhaps, by
2
7000
5000
부모님들이 어린아이들의 영어교실에서 A나 B를
00:24
the way parents of the youngsters in my English classes
3
12000
4000
받기를 기대하는것에 대해서 약간 실망했고,
00:28
expected their youngsters to
4
16000
3000
또 환멸을 느껴서 말이죠.
00:31
get an A or a B. They thought a C was all right for the neighbors' children,
5
19000
3000
그들은 이웃의 아이들이 C를 받는것은 괞찮아 했습니다.
00:34
because the neighbors children are all average.
6
22000
3000
왜냐하면 그 이웃들의 자녀들은 모두 보통 수준이라 생각했거든요.
00:37
But they weren't satisfied when their own --
7
25000
2000
하지만 그들은 자녀들의 선생님이 자녀들이 실패했다고 느끼거나
00:39
would make the teacher feel that they had failed, or the youngster had failed.
8
27000
4000
아니면 그 자녀들이 실패했을때 만족해 하지 않았습니다.
00:43
And that's not right. The good Lord in his infinite wisdom
9
31000
2000
그건 정당하지가 않죠. 전능한 신(하나님)이
00:45
didn't create us all equal as far as intelligence is concerned,
10
33000
3000
우리 전부를 지성에 관한한 평등하게 만들지 않으셨지요,
00:48
any more than we're equal for size, appearance.
11
36000
4000
우리의 신체의 덩치와 외모가 똑같지 않은것처럼 말이죠.
00:52
Not everybody could earn an A or a B, and I didn't like that way of judging it.
12
40000
3000
아무나 A 나 B를 받을수는 없었고 저는 그것을 판단하는 방법을 좋아하지 않았습니다.
00:55
And I did know how the alumni of various schools
13
43000
4000
저는 30년대의 여러 학교들의 졸업생들이
00:59
back in the 30s judged coaches and athletic teams.
14
47000
4000
어떻게 코치들과 운동팀들을 평가했는지 알고 있습니다.
01:03
If you won them all, you were considered to be reasonably successful --
15
51000
5000
만약 그들을 다 이긴다면 이성적으로 성공한것이라고 판단 했었죠
01:08
not completely. Because I found out --
16
56000
3000
완전히 그렇지는 않았어요. 왜냐하면 제가 알아낸 바로는—
01:11
we had a number of years at UCLA where we didn't lose a game.
17
59000
3000
우리는 UCLA에서 한 경기도 지지 않은 몇년을 보냈는데요.
01:14
But it seemed that we didn't win each individual game by the margin
18
62000
4000
하지만 우리는 각 게임을 우리의 몇몇
01:18
that some of our alumni had predicted and
19
66000
2000
졸업생들이 예측한 정도의 차이로는 이기지 않았어요.
01:20
quite frequently I --
20
68000
2000
그리고 꽤 자주 저는—
01:22
(Laughter)
21
70000
2000
(웃음)
01:24
-- quite frequently I really felt that they had backed up their predictions
22
72000
3000
저는 정말로 그들의 예측이 물질적인 면으로
01:27
in a more materialistic manner.
23
75000
4000
지원됐다고 느꼈습니다.
01:31
But that was true back in the 30s, so I understood that.
24
79000
3000
하지만 30 년대에는 그것이 사실이어서, 저는 그것을 이해했죠.
01:34
But I didn't like it. And I didn't agree with it.
25
82000
2000
하지만 저는 그것을 좋아하지는 않았습니다. 그것에 동의하지 않았어요.
01:36
And I wanted to come up with something that I hoped could make me a better teacher,
26
84000
3000
그래서 저는 저자신이 좀더 나은 선생님이 될수 있길 바랬고
01:39
and give the youngsters under my supervision --
27
87000
2000
제 감독아래의 젊은이들에게 주는 뭔가를 찾아내고 싶었습니다.
01:41
whether it be in athletics or in the English classroom --
28
89000
3000
—그게 운동선수들이었던지 영어교실에서였든지 말입니다.
01:44
something to which to aspire,
29
92000
2000
갈망하게 할 뭔가,
01:46
other than just a higher mark
30
94000
3000
단지 교실에서나 다른 운동경기에서
01:49
in the classroom, or more points in some athletic contest.
31
97000
3000
더 많은 득점을 받는것보다는요.
01:52
I thought about that for quite a spell,
32
100000
3000
저는 그것을 생각하느라 한참 넋을 빠뜨렸고,
01:55
and I wanted to come up with my own definition. I thought that might help.
33
103000
3000
제 스스로의 정의를 찾아내기를 바랬죠. 저는 그게 도움이 될거라고 생각했어요.
01:58
And I knew how Mr. Webster defined it:
34
106000
3000
저는 미스터 웹스터경이 (Mr. Webster) 정의 했던것을 알고 있습니다:
02:01
as the accumulation of material possessions
35
109000
2000
물질적인 소유물의 축적이나
02:03
or the attainment of a position of power or prestige, or something of that sort --
36
111000
4000
권력이나 직위의 달성이나, 또는 비슷한 종류의 것.
02:07
worthy accomplishments perhaps,
37
115000
2000
아마도 가치있는 성취들,
02:09
but in my opinion not necessarily indicative of success.
38
117000
4000
하지만 제의견으로는 성공이 꼭 그렇게 직설적이지 않습니다.
02:13
So I wanted to come up with something of my own.
39
121000
2000
그래서, 저는 제 스스로 뭔가를 찾아내고 싶어했죠.
02:15
And I recalled -- I was raised on a small farm in Southern Indiana
40
123000
4000
제가 회고하건대, 저는 인디아나 남부의 작은 농장에서 자라났습니다.
02:19
and Dad tried to teach me and my brothers
41
127000
2000
또 제 아버지는 저와 저의 형제들에게
02:21
that you should never try to be better than someone else.
42
129000
3000
절대로 다른 사람보다 더 잘되려고 해서는 안된다고 했죠.
02:24
I'm sure at the time he did that, I didn't -- it didn't --
43
132000
4000
제가 확신하건대 저희 아버지 그렇게 가르쳤을때 당시에는, –저는 그럴 수가 없었죠..—그것이 작용하지 않았죠—
02:28
well, somewhere, I guess in the hidden recesses of mind,
44
136000
3000
글쎄, 그게 어디엔가, 제가 생각하기에 제 마음 속에 숨겨진 체 있다가
02:31
it popped out years later.
45
139000
2000
몇년이후에 튀어나왔어요.
02:33
Never try to be better than someone else,
46
141000
2000
절대로 남보다 더 잘되려고 하지 말아라,
02:35
always learn from others. Never cease
47
143000
3000
항상 다른사람들에게서 배워라. 너의 최고가 되는것을
02:38
trying to be the best you can be -- that's under your control.
48
146000
2000
절대 멈추지 말아라--그것은 너의 통제하에 있으니--
02:40
If you get too engrossed and involved and concerned
49
148000
3000
만약 네가 통제할 수 없는 것들에 대해
02:43
in regard to the things over which you have no control,
50
151000
2000
너무 몰입하고 연관되고 걱정하면,
02:45
it will adversely affect the things over which you have control.
51
153000
4000
그것이 네가 통제할 수 있는 것들에도 역으로 작용할 것이다.
02:49
Then I ran across this simple verse that said,
52
157000
3000
그리고 나서 저는 이 아주 간단한 구절을 생각해냈는데,
02:52
"At God's footstool to confess, a poor soul knelt, and bowed his head.
53
160000
3000
신의 발치에 고백하기 위해 가여운 영혼이 무릎을 끓고, 그의 머리를 숙여
02:55
'I failed!' He cried.
54
163000
2000
“제가 실패했습니다.” 라고 그가 외쳤다.
02:57
The Master said, 'Thou didst thy best, that is success.'"
55
165000
5000
창조자가 말하길, “너는 최선을 다했고 그것이 성공이다.”
03:02
From those things, and one other perhaps,
56
170000
2000
그것들로부터 그리고 아마 또 다른 것들로 부터
03:04
I coined my own definition of success,
57
172000
2000
제가 성공을 제 개인적인 정의로 만들었죠.
03:06
which is: peace of mind attained only through
58
174000
3000
그건: 네가 할수 있는
03:09
self-satisfaction in knowing you made the effort to do the best
59
177000
3000
최상의 노력을 했다는것을 아는 것에서 얻어지는
03:12
of which you're capable.
60
180000
2000
자기만족 그리고 마음의 평화죠.
03:14
I believe that's true. If you make the effort
61
182000
2000
그게 사실이라는것을 저는 믿습니다.
03:16
to do the best of which you're capable, to try and improve the situation
62
184000
3000
만약 여러분이 할수 있는 최상으로 노력을 기울인다면 그리고
03:19
that exists for you, I think that's success.
63
187000
3000
여러분에게 존재하는 상황을 개선하려고 시도한다면, 제가 생각하기에는 그것이 성공입니다
03:22
And I don't think others can judge that. I think it's like character and reputation.
64
190000
3000
그리고 다른사람들이 그것을 판단할 수 있다고 생각하지 않습니다. 저는 그것이 마치 성격과 평판과 같다 생각합니다.
03:25
Your reputation is what you are perceived to be;
65
193000
3000
여러분의 평판은 여러분이 스스로를 이해하는것과 같죠;
03:28
your character is what you really are.
66
196000
2000
여러분의 성격이 여러분이 정말 어떤사람인지와 직결됩니다.
03:30
And I think that character is much more
67
198000
3000
그리고 제가 생각하기에 성격이
03:33
important than what you are perceived to be.
68
201000
2000
여러분이 자신을 어떤사람이라고 이해하는것보다 훨씬 더 중요한것이라로 생각합니다.
03:35
You'd hope they'd both be good,
69
203000
2000
여러분이 바라기는 그것들이 둘다 좋기를 바라실겁니다.
03:37
but they won't necessarily be the same.
70
205000
3000
하지만 그것들이 반드시 똑같지는 않을것입니다.
03:40
Well, that was my idea that I was going to try to get across to the youngsters.
71
208000
4000
그것이 제가 젊은이들에게 이해시키고 싶었던 저의 생각이었죠.
03:44
I ran across other things. I love to teach,
72
212000
2000
다른 생각들도 문득 떠오르곤 했지요. 저는 가르치는것을 좋아합니다,
03:46
and it was mentioned by the previous speaker
73
214000
5000
또 그것이 이전의 연설자에게서 언급이 되었었는데,
03:51
that I enjoy poetry, and I dabble in it a bit, and love it.
74
219000
2000
저는 시를 즐기고, 취미삼아 약간 해보고, 또 아주 사랑합니다.
03:53
There are some things that helped me, I think,
75
221000
3000
제가 생각하기에 제가 될 뻔한 사람보다 더 좋은
03:56
be better than I would have been. I know I'm not what I ought to be,
76
224000
3000
사람이 될수 있게 해준 몇가지가 있습니다.
03:59
not what I should be. But I think I'm better than I would have been
77
227000
3000
당연히 되어야만 하는 저의 존재는 아니죠. 하지만 제가 되어질거라 여겼던 존재보다는 더 나은 존재입니다.
04:02
if I hadn't run across certain things.
78
230000
2000
제가 특정한 어떤것들을 이해하지 않았다면요.
04:04
One was just a little verse that said,
79
232000
3000
하나는 그저 짦은 구절인데 말하기를,
04:07
"No written word, no spoken plea
80
235000
5000
“어떤 필기 구절도, 어떤 진술된 탄원도,
04:12
can teach our youth what they should be.
81
240000
3000
우리의 젊은이들에게 그들이 무엇이 되어야 하는지 가르칠수 없다.
04:15
Nor all the books on all the shelves --
82
243000
2000
선반에 있는 어떤 책들도 마찬가지다—
04:17
it's what the teachers are themselves."
83
245000
2000
그것은 선생님들 자신들이다.”
04:19
That made an impression on me
84
247000
2000
그것은 1930년대에 제게 강한 인상을
04:21
in the 1930s.
85
249000
3000
남겼습니다.
04:24
And I tried to use that more or less in my teaching,
86
252000
3000
저는 그것을 작게든 많게든 저의 교수법에,
04:27
whether it be in sports, or whether it be in the English classroom.
87
255000
7000
그게 스포츠에서였든지, 또는 그게 영어교실에서 였든지간에 이용하려고 노력했지요.
04:34
I love poetry and always had an interest in that somehow.
88
262000
4000
저는 시를 사랑하고 항상 그것에 대해 어느정도 관심이 있었습니다.
04:38
Maybe it's because Dad used to read to us at night.
89
266000
4000
아마도 제 아버지가 밤에 저희들에게 시를 읽어주곤했기 때문이겠죠.
04:42
Coal oil lamp -- we didn't have electricity
90
270000
2000
석탄기름 램프—우리는 우리 시골집에
04:44
in our farm home.
91
272000
3000
전기가 없었어요.
04:47
And Dad would read poetry to us. So I always liked it.
92
275000
2000
제 아버지는 저희에게 시를 가끔 읽어주곤 했습니다. 그래서 저는 항상 그걸 사랑했죠.
04:49
And about the same time I ran across this one verse,
93
277000
3000
이 한구절이 제게 문득 떠올랐던 시기와 같은 시기에
04:52
I ran across another one. Someone asked
94
280000
2000
또 다른 시하나가 떠올랐습니다. 누군가
04:54
a lady teacher why she taught.
95
282000
3000
한 여성교사에게 왜 그녀가 가르쳤는지를 물었습니다.
04:57
And she -- after some time, she said she wanted to think about that.
96
285000
3000
그리고 그녀는—시간이 약간 지난다음, 그녀는 그것에 대해 생각하고 싶다고 말했습니다.
05:00
Then she came up and said,
97
288000
2000
그리고는 그녀가 다가와서 말하기를,
05:02
"They ask me why I teach
98
290000
2000
“그들에 제게 묻기를 제가 왜 가르치냐고 묻길래
05:04
and I reply, 'Where could I find such splendid company?'
99
292000
4000
제가 답변하기를, ‘어디서 그렇게 휘황찬란한 회사를 찾을수 있겠어요?’ 라고했죠.
05:08
There sits a statesman, strong, unbiased, wise;
100
296000
3000
저기에 강하고, 편견이 없고, 지혜로운 주의원이 앉아 있습니다.
05:11
another Daniel Webster, silver-tongued.
101
299000
2000
또하나의 다니엘 웹스터 (Daniel Webster). 가 될만한 유창한 사람.
05:13
A doctor sits beside him,
102
301000
2000
그의 곁에는 의사가 있습니다.
05:15
whose quick steady hand may mend a bone,
103
303000
2000
그의 빠르고 꾸준한 손이 어쩌면 뼈를 고칠지도 모르고,
05:17
or stem the life-blood's flow.
104
305000
3000
또는 그 생명혈액의 흐름을 이끌어 낼수도 있죠
05:20
And there a builder. Upward rise the arch of a church he builds,
105
308000
3000
또 건축가가 있습니다. 그가 짓는 교회의 아치가 위쪽으로 치솟는,
05:23
wherein that minister may speak the word of God
106
311000
2000
그안에서 목사가 신의 말씀을 할지도 모르고
05:25
and lead a stumbling soul to touch the Christ.
107
313000
3000
예수를 만지는 비틀거리는 영혼을 이끄는.
05:28
And all about a gathering of teachers,
108
316000
2000
선생님들, 농장주들, 상인들, 노동자들의 모임에 관한
05:30
farmers, merchants, laborers:
109
318000
2000
모든것들이죠.
05:32
those who work and vote and build and plan and pray into a great tomorrow.
110
320000
4000
그사람들은 위대한 미래를 위해 일하고 투표하고 건축하고 계획하고 기도합니다.
05:36
And I may say, I may not see the church,
111
324000
4000
제가 말할수도 있는것은, 제가 그 교회를 보지 않거나,
05:40
or hear the word or eat the food their hands may grow.
112
328000
2000
그 말씀을 듣지 않거나 그들의 손들이 기를지도 모르는 음식을 먹지 않을지도 모릅니다.
05:42
But yet again I may. And later I may say,
113
330000
3000
하지만 다시 말해본다면, 그렇게 할지도 모른다는거죠. 그리고 나중에는 제가 말하기를,
05:45
I knew him once, and he was weak, or strong,
114
333000
2000
나는 그를 알았던적이 있는데, 그는 허약했었거나, 강했거나,
05:47
or bold or proud or gay.
115
335000
2000
대담했거나, 오만했거나, 동성연애자였다고 말이죠.
05:49
I knew him once, but then he was a boy.
116
337000
2000
저는 전에 그사람을 알았었는데, 그때는 그가 소년이었다고.
05:51
They ask me why I teach and I reply,
117
339000
2000
그들이 제게 왜 제가 가르치냐고 물어서 제가 대답하기를,
05:53
'Where could I find such splendid company?'"
118
341000
3000
‘어디에서 제가 그렇게 휘황찬란한 회사를 찾을수가 있겠어요?’ 라고 했죠.
05:56
And I believe the teaching profession --
119
344000
2000
그리고 저는 교사직업을 믿습니다--
05:58
it's true, you have so many youngsters.
120
346000
2000
사실이예요,수많은 젊은이들이 있지요.
06:00
And I've got to think of my youngsters at UCLA --
121
348000
2000
또 저는 UCLA에 있는 제 아이들을 생각해야 하는데—
06:02
30-some attorneys, 11 dentists and doctors,
122
350000
5000
30명 정도되는 변호사들과, 11명의 치과의사들과 의사들,
06:07
many, many teachers and other professions.
123
355000
4000
아주 아주 많은 선생님들과 다른 직업인들을 말이죠.
06:11
And that gives you a great deal of pleasure,
124
359000
3000
그리고 그들의 진보하는 모습은 여러분들에게
06:14
to see them go on.
125
362000
3000
큰 기쁨을 주지요.
06:17
I always tried to make the youngsters feel
126
365000
2000
저는 항상 젊은이들이 그곳에
06:19
that they're there to get an education, number one.
127
367000
2000
최고의 교육을 받기위해 왔다는걸 느끼도록 만들려고 노력했습니다.
06:21
Basketball was second, because it was paying their way,
128
369000
2000
농구는 두번째였죠, 왜냐하면그게 그들의 진로를 지불하고 있었고,
06:23
and they do need a little time for social activities,
129
371000
3000
또한 사회활동을 위한 짧은 시간도 필요했었고요.
06:26
but you let social activities take a little precedence over the other two
130
374000
3000
하지만 사회활동을 교육과 운동을 제쳐두고 우위에 둔다면
06:29
and you're not going to have any very long.
131
377000
3000
그리 오래동안 그럴수 없을 겁니다.
06:32
So that was the ideas that I tried to get across
132
380000
5000
그래서 그것이 제가 제 감독하의 젊은이들에게 이해시키려고
06:37
to the youngsters under my supervision.
133
385000
2000
노력했던 아이디어들이었습니다.
06:39
I had three rules, pretty much, that I stuck with practically all the time.
134
387000
4000
제게는 세가지의 규칙이 있었는데, 그건 제가 실제로 항상 지켰던것입니다.
06:43
I'd learned these prior to coming to UCLA,
135
391000
2000
UCLA에 오기전에 저는 이것을 배웠고,
06:45
and I decided they were very important.
136
393000
2000
저는 그것들이 매우 중요하다고 결정했습니다.
06:47
One was -- never be late. Never be late.
137
395000
5000
규칙 하나는—절대로 늦지 말아라. 절대로 늦지 말아라.
06:52
Later on I said certain things --
138
400000
3000
나중에 저는 특정한 것들을 말했습니다--
06:55
I had -- players, if we're leaving for somewhere, had to be neat and clean.
139
403000
5000
—제게는 선수들이 있었는데, 만약 우리들이 어딘가로 떠나면, 단정하고 깨끗해야 했어요.
07:00
There was a time when I made them wear jackets and shirts and ties.
140
408000
6000
제가 그들에게 자켓과 셔츠와 타이를 매도록 하는 때가 있었습니다.
07:06
Then I saw our chancellor coming to school
141
414000
2000
그리고나서 저희 학교 학장님께서
07:08
in denims and turtlenecks, and I thought,
142
416000
4000
청바지와 스웨터를 입은것을 보고는
07:12
not right for me to keep this other.
143
420000
2000
자켓과 셔츠와 타이를 매도록 하는것이 옳지 않다고 생각했죠.
07:14
So I let them -- just they had to be neat and clean.
144
422000
3000
그래서 저는 그들을 내버려 두었죠--그저 그들이 단정하고 깨끗하게만 한다면요.
07:17
I had one of my greatest players that you probably heard of,
145
425000
4000
제게는 여러분이 아마 들어보셨을법한 많은 훌륭한 선수들이 있었는데,
07:21
Bill Walton. He came to catch the bus;
146
429000
2000
빌 월튼 (Bill Walton)이 그중에 한사람 입니다.
07:23
we were leaving for somewhere to play.
147
431000
2000
저희가 시합을 위해 버스를 타려고 했었습니다.
07:25
And he wasn't clean and neat, so I wouldn't let him go.
148
433000
4000
하지만 그는 깨끗하고 단정하지가 않더라구요, 그래서 제가 그를 가도록 허락하지 않았습니다.
07:29
He couldn't get on the bus. He had to go home and get cleaned up
149
437000
3000
그는 버스에 탈수가 없었어요. 그는 집으로 가서 깨끗히 한다음
07:32
to get to the airport.
150
440000
2000
공항에 가도록 했습니다.
07:34
So I was a stickler for that. I believed in that.
151
442000
3000
저는 그것에 대해 엄격했었죠. 저는 그것을 믿습니다.
07:37
I believe in time -- very important.
152
445000
2000
저는 시간을 믿습니다. 아주 중요하죠.
07:39
I believe you should be on time. But I felt at practice, for example,
153
447000
3000
저는 여러분들이 시간을 지켜야 한다고 믿어요. 하지만 저는 연습할때 정말로 느낍니다. 예를들어,
07:42
we start on time, we close on time.
154
450000
2000
우리는 제시간에 시작하고, 제시간에 마칩니다.
07:44
The youngsters didn't have to feel that we were going to keep them over.
155
452000
4000
그 젊은선수들이 우리가 그들을 잡아놓을거라고 느낄 필요가 없었죠.
07:48
When I speak at coaching clinics, I often tell
156
456000
2000
제가 코칭 클리닉에서 연설할때면, 저는 젊은 코치들에게
07:50
young coaches -- and at coaching clinics, more or less,
157
458000
3000
자주 말합니다— 코칭클리닉에서는 많게든 적게든,
07:53
they'll be the younger coaches getting in the profession.
158
461000
3000
대부분이 막 시작한 젊은 코치들이죠.
07:56
Most of them are young, you know, and probably newly married.
159
464000
3000
그들 대부분은 젊고 아마도 신혼들일겁니다.
07:59
And I tell them, "Don't run practices late.
160
467000
3000
그래서 제가 말했죠, “연습을 늦게까지 하지 말라고."
08:02
Because you'll go home in a bad mood.
161
470000
3000
집에 좋지 않은 기분으로 돌아갈것이기 떄문이었습니다.
08:05
And that's not good, for a young married man to go home in a bad mood.
162
473000
3000
그것은 않좋아요, 새신랑이 않좋은 기분으로 집에 돌아가는것은 말이에요.
08:08
When you get older, it doesn't make any difference." But --
163
476000
2000
늙으면, 그건 별다른 차이가 없지만--
08:10
(Laughter)
164
478000
5000
(웃음)
08:15
So I did believe on time. I believe starting on time,
165
483000
2000
그래서 저는 시간을 믿습니다. 저는 제 시간에 시작하는것과
08:17
and I believe closing on time.
166
485000
2000
제 시간에 끝내는것을 중요시했습니다.
08:19
And another one I had was, not one word of profanity.
167
487000
3000
또 제가 믿었던 또 다른하나는 모독스런 언행을 전혀 안하는것이었죠.
08:22
One word of profanity, and you are out of here for the day.
168
490000
5000
모독스런 한단어, 그러면 하루동안 축출이었습니다.
08:27
If I see it in a game, you're going to come out and sit on the bench.
169
495000
3000
만약 게임에서 욕설을 하는걸 보면 벤치로 불러냈죠.
08:30
And the third one was, never criticize a teammate.
170
498000
3000
세번째 것은 팀원을 절대로 비판하지 않는다는 것이었죠.
08:33
I didn't want that. I used to tell them I was paid to do that.
171
501000
3000
저는 그것을 원하지 않았습니다. 그들에게 종종 말했죠 그것은 제가 돈을 받으면서 하는 일이라구요.
08:36
That's my job. I'm paid to do it. Pitifully poor, but I am paid to do it.
172
504000
4000
그게 제 직업이라고. 나는 그렇게 하도록 돈을 받는다고. 가엾을 정도로 적지만 제가 돈을받는 직업이라구요
08:40
Not like the coaches today, for gracious sakes, no.
173
508000
3000
이 시대의 코치들 같지 않죠, 절대로요
08:43
It's a little different than it was in my day.
174
511000
3000
제 시대의 상태와는 약간 다릅니다.
08:46
Those were three things that I stuck with pretty closely all the time.
175
514000
4000
이 세가지들이 제가 항상 준수했던 것들이었습니다.
08:50
And those actually came from my dad.
176
518000
3000
그리고 그것들은 실제로 제 아버지에게서 온겁니다.
08:53
That's what he tried to teach me and my brothers at one time.
177
521000
5000
그것이 그가 저와 제형제에게 한번 가르치려고 했던 것이었습니다.
08:58
I came up with a pyramid eventually,
178
526000
3000
저는 결국 피라미드를 고안해냈는데,
09:01
that I don't have the time to go on that.
179
529000
2000
제가 그것에 대해 더 늘어놓기에는 시간이 없군요.
09:03
But that helped me, I think, become a better teacher.
180
531000
4000
제가 생각하기에, 그것은 제가 더 좋은 스승이 되도록 도왔어요.
09:07
It's something like this:
181
535000
2000
그것은 이런것 같은겁니다:
09:09
And I had blocks in the pyramid,
182
537000
2000
피라미드안에는 블록들이 있었어요.
09:11
and the cornerstones being industriousness and enthusiasm,
183
539000
4000
패기와 열성이 그 주춧돌이 되는데,
09:15
working hard and enjoying what you're doing,
184
543000
2000
열심히 일하고 일하는 것 자체를 즐기는 거를 말하죠.
09:17
coming up to the apex
185
545000
2000
성공에 대한 저의 정의에 의해
09:19
according to my definition of success.
186
547000
3000
정상에 올라가게되면
09:22
And right at the top -- faith and patience.
187
550000
2000
신념과 인내가 있습니다.
09:24
And I say to you, in whatever you're doing,
188
552000
2000
그리고 제가 여러분께 말하는데, 무슨일을 하든지간에,
09:26
you must be patient. You have to have patience to --
189
554000
3000
여러분은 반드시 인내해야 합니다. 여러분은 우리가 원하는 일들이
09:29
we want things to happen. We talk about our youth being impatient a lot.
190
557000
6000
일어나도록 할 인내를 가져야만 합니다. 우리는 젊은이들이 인내력이 없는것에 대해 이야기를 많이 합니다.
09:35
And they are. They want to change everything.
191
563000
2000
그리고 그것은 사실입니다. 그들은 모든것을 바꾸고 싶어합니다.
09:37
They think all change is progress.
192
565000
2000
그들은 모든 변화가 진보라고 생각하죠.
09:39
And we get a little older -- we sort of let things go.
193
567000
2000
그리고 약간 늙어지면—우리는 조금씩 그대로 내버려둡니다.
09:41
And we forget there is no progress without change.
194
569000
2000
그러곤 우리는 변화없이는 진보가 없다는걸 잊죠.
09:43
So you must have patience.
195
571000
2000
그래서 여러분은 반드시 인내가 있어야만 합니다.
09:45
And I believe that we must have faith.
196
573000
2000
또 제가 믿기로는 우리는 반드시 믿음이 있어야해요.
09:47
I believe that we must believe,
197
575000
2000
제가 믿는것은 우리가 반드시 믿어야 됩니다.
09:49
truly believe. Not just give it word service;
198
577000
3000
진실로 믿어야한다는 것입니다. 단지 언어로 서비스를 하는게 아니라
09:52
believe that things will work out as they should,
199
580000
3000
일들이 그들이 수행되어야 하는대로 될거라고,
09:55
providing we do what we should.
200
583000
2000
우리가 해야할 것을 우리가 한다면 말이죠.
09:57
I think our tendency is to hope that things will turn out the way we want them to
201
585000
4000
제생각에는 우리는 일들이 결국 우리가 원하는대로 드러날거라고 바라는 경향이 있죠.
10:01
much of the time. But we don't do the things that are necessary
202
589000
5000
대부분이요. 하지만 우리는 그것들이 실현이 되도록 만들어지게
10:06
to make those things become reality.
203
594000
4000
필요한 일들을 하지는 않죠.
10:10
I worked on this for some 14 years,
204
598000
2000
저는 이일을 14년동안정도 했는데,
10:12
and I think it helped me become a better teacher.
205
600000
3000
그것이 제가 더 나은 스승이 되도록 도왔다고 생각합니다.
10:15
But it all revolved around that original definition of success.
206
603000
4000
하지만 그것은 모두 성공의 원래 정의의 주변에서순환하지요.
10:19
You know a number of years ago, there was a Major
207
607000
3000
몇년전에 말이죠,
10:22
League Baseball umpire by the name of George Moriarty.
208
610000
3000
메이저 리그 야구 심판, 조지 모랴르티 (George Moriarty)가 있었죠.
10:25
He spelled Moriarty with only one 'i'.
209
613000
3000
그의 이름 스펠링에는 단지 하나의 ‘i’ 만 있었죠.
10:28
I'd never seen that before, but he did.
210
616000
2000
저는 그런것을 전에 본적이 없지만 그의 스펠링이 그랬어요.
10:30
Big league baseball players --
211
618000
2000
큰 리그 야구 선수들은—
10:32
they're very perceptive about those things,
212
620000
2000
그들은 매우 그런것들을 매우 잘 이해하고,
10:34
and they noticed he had only one 'i' in his name.
213
622000
3000
그들이 그가 단지 하나의 ‘i’ 만을 가진다는것을 알아차렸죠.
10:37
You'd be surprised how many also told him
214
625000
3000
여러번에 걸쳐 여러분은 그 선수들이 그에게
10:40
that that was one more than he had in his head
215
628000
3000
그에게 그의 머리속에 글자 하나가 더 있다고
10:43
at various times.
216
631000
1000
얼마나 자주 말했는지 아시면 놀라실겁니다.
10:44
(Laughter)
217
632000
2000
(웃음)
10:46
But he wrote something that I think he did
218
634000
2000
하지만 그는 제가 생각하기에 그가 실행했던 뭔가를 적었는데
10:48
while I tried to do in this pyramid. He called it "The Road Ahead,
219
636000
2000
제가 이 피라미드안에서 행동하려고 노력했던동안에 말이죠.
10:50
or the Road Behind."
220
638000
2000
그는 그것을 “앞에 놓여있는 길, 또는 뒤에 남겨진 길,” 이라고 붙였습니다.
10:52
"Sometimes I think the Fates must
221
640000
2000
“때때로 제가 생각하기에 운명은, 반드시
10:54
grin as we denounce them and insist
222
642000
2000
우리가 그것들을 비난함에 따라 미소를 띍것이고
10:56
the only reason we can't win, is the Fates themselves that miss.
223
644000
4000
우리가 이길수 없는 단지 하나의 이유를 강요하는데, 그걸 놓치는 그자체가 운명입니다.
11:00
Yet there lives on the ancient claim:
224
648000
2000
하지만 고대의 주장이 생존합니다:
11:02
we win or lose within ourselves. The shining trophies on our shelves
225
650000
3000
우리는 우리의 존재내에서 이기거나 집니다. 선반위에서 빛나는 트로피들로는
11:05
can never win tomorrow's game.
226
653000
2000
절대로 내일의 승리를 할수없죠.
11:07
You and I know deeper down, there's always a chance to win the crown.
227
655000
3000
여러분과 저는 깊숙한 내면에, 왕관을 이길 기회가 항상 있다는것을 알지요.
11:10
But when we fail to give our best,
228
658000
2000
하지만 우리가 최선을 다하는것에 실패했을때,
11:12
we simply haven't met the test, of giving all
229
660000
2000
우리는 단순히 아무것도 안남긴체 모든것을 건
11:14
and saving none until the game is really won;
230
662000
2000
시험을 직면하지 않았을 뿐입니다.
11:16
of showing what is meant by grit;
231
664000
2000
끈기를 보여준다는 것이 무엇인지,
11:18
of playing through when others quit;
232
666000
3000
다른사람들이 그만둘때 계속 하는것이 무엇인지,
11:21
of playing through, not letting up.
233
669000
2000
포기하지 않고 시합을 계속 뛰는것이 무엇인지,
11:23
It's bearing down that wins the cup. Of dreaming there's a goal ahead;
234
671000
2000
그것은 끝까지 하는것이 승리라는 것이죠. 꿈이 눈앞에 있다는것을 꿈꾼다는것.
11:25
of hoping when our dreams are dead;
235
673000
2000
저희이 꿈이 없어졌을때도 희망을 가지는것,
11:27
of praying when our hopes have fled.
236
675000
2000
희망이 도망갔을때 기도하는것,
11:29
Yet losing, not afraid to fall,
237
677000
3000
지더라도 넘어지는것을 두려워하지 않는것,
11:32
if bravely we have given all. For who can ask more of a man
238
680000
3000
만약 우리가 가진 모든것을 용감하게 주었다면 말이죠, 누가 그 사람에게
11:35
than giving all within his span.
239
683000
2000
더 많은 것을 바라겠습니까?
11:37
Giving all, it seems to me, is not so far from victory.
240
685000
5000
모든것을 주는것, 그것이 제게는, 승리에서 멀리 벗어난것이 아닙니다.
11:42
And so the fates are seldom wrong, no matter how they twist and wind.
241
690000
3000
그리고 운명들은 가끔씩 틀리떄가 있습니다. 그게 어떻게 비틀어져 있거나 굽어져 있거나
11:45
It's you and I who make our fates --
242
693000
3000
우리의 운명을 만드는것은 바로 여러분과 저이고 --
11:48
we open up or close the gates on the road ahead or the road behind."
243
696000
4000
우리가 우리의 앞에 놓여진 길이든지 뒤에 남겨진 문들을 열거나 닫거나 하지요."
11:52
Reminds me of another set of threes that my dad tried to get across to us.
244
700000
3000
제 아버지가 저희에게 이해시키려한 세가지의 다른 규칙들을 기억나게 하는군요.
11:55
Don't whine. Don't complain. Don't make excuses.
245
703000
3000
징징대지 말아라. 불평을 하지 말아라. 핑계대지 말아라
11:58
Just get out there, and whatever you're doing,
246
706000
2000
밖에서 무슨일을 하든지,
12:00
do it to the best of your ability.
247
708000
2000
너의 능력을 최선을 다해서 써라
12:02
And no one can do more than that.
248
710000
3000
아무도 그 이상은 할수없다.
12:05
I tried to get across, too, that --
249
713000
3000
저도 또한 그것을 이해시키려고 했습니다, 그건--
12:08
my opponents don't tell you -- you never heard me mention winning.
250
716000
3000
제 대항자들은 여러분에게 말하지 않습니다--여러분은 제가 이기는것에 언급하는것을 듣지 않았죠.
12:11
Never mention winning. My idea is
251
719000
2000
절대로 이기는것에 대해 이야기하지 마세요. 제 생각엔
12:13
that you can lose when you outscore somebody in a game.
252
721000
5000
시합에서 득점을 더 많이 했음에도 불구하고 질수있다고 생각합니다.
12:18
And you can win when you're outscored.
253
726000
2000
또 득점을 덜 했을때도 이길수 있습니다.
12:20
I've felt that way on certain occasions,
254
728000
2000
제가 특정한 경우에, 그렇게 느꼈습니다.
12:22
at various times.
255
730000
2000
여러번이요.
12:24
And I just wanted them to be able to
256
732000
3000
그리고 저는 제 선수들이 시합후에
12:27
hold their head up after a game.
257
735000
2000
당당해질수 있도록 하고싶었습니다.
12:29
I used to say that when a game is over,
258
737000
3000
저는 가끔 말했었습니다.
12:32
and you see somebody that didn't know the outcome,
259
740000
2000
시합에 결과를 보지않은 사람들이 제 선수들의
12:34
I hope they couldn't tell by your actions
260
742000
3000
시합한 모습만을 보고
12:37
whether you outscored an opponent or the opponent outscored you.
261
745000
6000
상대방보다 득점을 많이 했는지 또는 상대방이 득점을 더 많이 했는지 알수없기를 바랬습니다.
12:43
That's what really matters: if you make effort
262
751000
2000
그것은 정말 중요한 것입니다:
12:45
to do the best you can regularly,
263
753000
3000
만약 최선을 다할 수 있는 노력을 규칙적으로 할 수 있다면,
12:48
the results will be about what they should be.
264
756000
3000
그 결과는 그것이 어떻게 되어야만 할것으로 될것입니다.
12:51
Not necessary to what you would want them to be,
265
759000
2000
꼭 여러분이 원하는 결과는 아니더라도
12:53
but they will be about what they should,
266
761000
2000
그 결과들은 그게 어떻게 되야하는지로 될거고,
12:55
and only you will know whether you can do that.
267
763000
2000
오직 여러분만이 그것을 할 수 있을지 없는지를 알것입니다.
12:57
And that's what I wanted from them more than anything else.
268
765000
3000
그리고 이것이 제가 저의 선수들로부터 원했던것들 입니다.
13:00
And as time went by, and I learned more about other things,
269
768000
3000
그리고 시간이 지남에 따라, 저는 또 다른 것들을 배웠습니다.
13:03
I think it worked a little better,
270
771000
3000
그것이 약간 더 효과가 있었다고 생각합니다
13:06
as far as the results. But I wanted the score of a game to be
271
774000
3000
결과면에서 볼때에요. 하지만 저는 그게임의 득점이
13:09
the byproduct of these other things,
272
777000
3000
다른것들의 부산물이 되기를 바랬고
13:12
and not the end itself.
273
780000
2000
그 끝이 아니기를 바랬습니다.
13:14
I believe it was --
274
782000
4000
저는 생각합니다
13:18
one great philosopher said -- no, no,
275
786000
3000
한 철학가가 말하기를—아,
13:21
Cervantes. Cervantes said,
276
789000
2000
세르반테스. 세르반테스가 말하길,
13:23
"The journey is better than the end."
277
791000
5000
“여행이 결과보다 더 낫다.” 라고 했고,
13:28
And I like that. I think that is --
278
796000
2000
저는 그 구절을 좋아합니다. 제가 생각하기에 그것은—
13:30
it's getting there. Sometimes when you get there, there's almost a letdown.
279
798000
4000
그것은 그곳에 도달하는거죠. 때때로 여러분이 그곳에 도착했을때, 거기에는 거의 감퇴가 있습니다.
13:34
But there's getting there that's the fun.
280
802000
2000
하지만 그곳에 도달하는게 재미있는거죠.
13:36
I liked our -- as a basketball coach at UCLA I liked our practices to be the journey,
281
804000
5000
저는 UCLA 농구 코치로서 저희에 연습들이 그 여행과 같게 되기를 바랬습니다.
13:41
and the game would be the end. The end result.
282
809000
3000
그리고 시합이 그 종착점이기를요.
13:44
I'd like to go up and sit in the stands and watch the players play,
283
812000
3000
저는 스탠드에서 일어나고 앉고 운동선수들이 경기하는것을 보고,
13:47
and see whether I'd done a decent job
284
815000
3000
제가 주중에 일을 괜찮게 했는지 아닌지
13:50
during the week.
285
818000
2000
보는것을 좋아했습니다.
13:52
There again, it's getting the players to get that self-satisfaction,
286
820000
3000
다시 말하지만, 운동선수들이 그들이 할 수 있는것에
13:55
in knowing that they'd made the effort to do
287
823000
3000
최선을 다하는 노력을 기울였다는것을 아는
13:58
the best of which they are capable.
288
826000
6000
그 자기만족감을 얻도록 하는 일인것이죠.
14:04
Sometimes I'm asked who was
289
832000
3000
때때로 저는 제가 가장 좋아하는 선수가 누구였는지,
14:07
the best player I had, or the best teams.
290
835000
2000
어떤팀이 가장 훌륭했는지를 질문받습니다.
14:09
I can never answer that,
291
837000
3000
저는 그것을 절대로 대답할 수 없습니다.
14:12
as far as the individuals are concerned.
292
840000
3000
그 개개인들을 고려하는 한도내에서는 말이죠.
14:15
I was asked one time about that,
293
843000
3000
한번은 제가 그것에 관해서 질문을 받았는데,
14:18
and they said, "Suppose that you in some way could
294
846000
5000
그들이 말하기를, “당신이 어떤면에서
14:23
make the perfect player. What would you want?"
295
851000
2000
그 완벽한 선수를 만들수 있다고 가정해 보세요. 어떤 선수를 원하세요?”
14:25
And I said, "Well, I'd want one that knew why he was at UCLA:
296
853000
3000
제가 대답하기를, 글쎄, 저는 그가 왜 UCLA에 있었는지를 아는 선수를 원합니다:
14:28
to get an education, he was a good student,
297
856000
3000
교육을 받기위해서, 그는 훌륭한 학생이고,
14:31
really knew why he was there in the first place.
298
859000
2000
정말로 그가 그곳에 와 있는 첫번째 이유가 무엇인지를 알았어요.
14:33
But I'd want one that could play, too.
299
861000
2000
하지만 저는 경기를 할줄아는 사람을 원하기도 합니다.
14:35
I'd want one to realize that
300
863000
3000
저는 그 선수가
14:38
defense usually wins championships, and would work hard on defense.
301
866000
3000
수비가 우승을 하고 그래서 수비연습을 한다는것을 이해하길 바랍니다.
14:41
But I'd want one that would play offense too.
302
869000
3000
하지만 저는 그 선수가 공격도 하기를 바라죠.
14:44
I'd want him to be unselfish,
303
872000
2000
저는 그가 이기적이 아니고,
14:46
and look for the pass first and not shoot all the time.
304
874000
3000
패스하는것을 찾아보고 항상 슛을 먼저 쏘지 않는 선수를 원합니다.
14:49
And I'd want one that could pass and would pass.
305
877000
3000
또 저는 패스를 할줄알고 패스를 하는 선수를 바랍니다.
14:52
(Laughter)
306
880000
1000
(웃음)
14:53
I've had some that could and wouldn't,
307
881000
2000
제게는 패스를 할 수 있는데 하지 않으려 하는 몇몇 선수가 있었고,
14:55
and I've had some that would and couldn't.
308
883000
2000
제게는 또 패스를 하기를 원했지만 할 수 없던 몇몇 선수이 있었습니다.
14:57
(Laughter)
309
885000
4000
(웃음)
15:01
I wanted them to be able to shoot from the outside.
310
889000
3000
저는 외각 슛을 할 수 있는 선수들을 원합니다.
15:04
I wanted them to be good inside too.
311
892000
2000
저는 그들이 안쪽에서도 슛을 잘하기를 바라죠.
15:06
(Laughter)
312
894000
3000
(웃음)
15:09
I'd want them to be able to rebound well at both ends, too.
313
897000
4000
저는 그들이 양 코트에서 리바운드도 잘 할 수 있기를 바랍니다.
15:13
And why not just take someone like Keith Wilkes and let it go at that.
314
901000
4000
그냥 키스 윌키스 (keith Wilkes) 같은 사람을 택하는게 날 것 같군요.
15:17
He had the qualifications. Not the only one,
315
905000
2000
그는 자질을 갖추었었습니다. 단지 혼자 뿐인것은 아니었지만,
15:19
but he was one that I used in that
316
907000
3000
그는 제가 특정한 카테로리에서
15:22
particular category, because I think he
317
910000
3000
이용했던 바로 그 선수죠, 왜냐하면 제가 생각하기에
15:25
made the effort to become the best [unclear].
318
913000
3000
그는 최고의 선수가 되는 노력을 기울였기 때문이죠.
15:28
I mention in my book, "They Call Me Coach."
319
916000
3000
저의 책, “그들이 저를 코치라고 부릅니다,” 에서 제가 언급 했습니다.
15:31
Two players that gave me great satisfaction;
320
919000
2000
두 선수가 제가 가장 커다란 만족감을 주었죠;
15:33
that came as close as I think anyone I ever had to reach their full potential:
321
921000
3000
제가 언제나 그들의 완전한 잠재성을 달성시켜야만 했던것에 제 생각에
15:36
one was Conrad Burke. And one was Doug McIntosh.
322
924000
3000
가장 가깝게 접근한 선수들은: 한사람은 콘라드 버크 (Conrad Burke) 입니다. 또 한사람은 더그 매킨토시 (Doug McIntosh) 죠.
15:39
When I saw them as freshmen,
323
927000
2000
그들이 신입생이었을때
15:41
on our freshmen team --
324
929000
2000
우리 신입생 팀에서—
15:43
we didn't have -- freshmen couldn't play varsity when I taught.
325
931000
3000
우리는 없었어요—신입생은 제가 가르쳤을때는학교 대표팀에서는 경기를 할수가 없었습니다.
15:46
And I thought, "Oh gracious, if these two players, either one of them" --
326
934000
3000
제가 생각하기를, “오 저런, 만약 이 두선수들이, 둘중의 하나라도”—
15:49
they were different years, but I thought about each one at the time he was there --
327
937000
3000
그들은 다른 학년이었지만, 저는 각 선수가 그곳에 있었던 때를 생각해서—
15:52
"Oh, if he ever makes the varsity,
328
940000
3000
“오, 만약 그가 그 학교 대표팀에 들수있다면
15:55
our varsity must be pretty miserable, if he's good enough to make it."
329
943000
3000
우리 학교 대표팀은 꽤 비참하겠는걸, 만약 그가 대표팀이 될수있을 정도로 잘 뛰다면.. .”
15:58
And you know one of them
330
946000
3000
또 여러분은 그들중의 하나가
16:01
was a starting player for a season and a half.
331
949000
3000
그 시즌과 절반경기를 시작하는 선수였다는것을요.
16:04
The other was -- his next year, he played
332
952000
3000
다른 선수는 –그 다음해에,
16:07
32 minutes in a national championship game,
333
955000
3000
국내 챔피언쉽시합에서 32분 동안 경기했고,
16:10
did a tremendous job for us. And the next year, he was a starting player
334
958000
4000
우리를 위해 어마어마한 일을 했습니다. 그리고 다음해에, 그가
16:14
on the national championship team.
335
962000
2000
국내 챔피언쉽 팀에서 시작하는 선수였습니다.
16:16
And here I thought he'd never play a minute, when he was --
336
964000
2000
제가 생각하기를 그는 절대로 1분동안도 경기를 하지 못할거라고 생각한거죠, 그가 경기를 할때
16:18
so those are the things that give you great joy,
337
966000
4000
그래서 정말 굉장한 기쁨을 주고,
16:22
and great satisfaction to see one.
338
970000
3000
그 선수를 보는데 굉장한 만족감을 주는것들이 있습니다.
16:25
Neither one of those youngsters could shoot very well.
339
973000
3000
그 젊은이 둘 다 슛을 잘하지는 못했습니다.
16:28
But they had outstanding shooting percentages,
340
976000
2000
하지만 그들은 탁월한 슛 퍼센트를 보유하고 있었습니다,
16:30
because they didn't force it.
341
978000
2000
왜냐하면 그들을 그것을 강제적으로 하지 않았기 때문이죠.
16:32
And neither one could jump very well,
342
980000
3000
둘 다 점프를 잘 하지도 못했어요,
16:35
but they got -- kept good position,
343
983000
2000
하지만 그들은 좋은 위치를 확보하고—지켰고,
16:37
and so they did well rebounding. They remembered that
344
985000
3000
그들은 리바운딩을 잘했지요. 그들이 기억했던것은
16:40
every shot that is taken, they assumed would be missed.
345
988000
2000
모든 슛들은 빗나갈 것이라는 것이었죠.
16:42
I've had too many that stand around and wait to see if it's missed,
346
990000
2000
저의 많은 선수들이 그저 빗나가는 것을 먼저보고
16:44
then they go and it's too late.
347
992000
2000
그 다음에 그들이 가서 그게 너무 늦었던 사례가 있습니다.
16:46
Somebody else is in there ahead of them.
348
994000
4000
누군가는 미리 거기에 있습니다.
16:50
And they weren't very quick, but they played good position,
349
998000
2000
또 그들은 매우 빠르지는 않았지만, 그들이 좋은 위치에서 경기하고,
16:52
kept in good balance.
350
1000000
2000
좋은 균형을 지켰죠.
16:54
And so they played pretty good defense for us.
351
1002000
2000
또 그들은 우리들을 위해서 꽤 좋은 수비경기를 했습니다.
16:56
So they had qualities that -- they came close to --
352
1004000
3000
그래서 그들은 —그 자질들이 비슷하게 된—
16:59
as close to reaching possibly their full potential
353
1007000
4000
어쩌면 그들의 최고의 잠재력을 달성하는것이
17:03
as any players I ever had.
354
1011000
2000
제 팀에 있었던 어떤 선수들과도 거의 맞먹는 훌륭한 자질들을 지녔었죠.
17:05
So I consider them to be as successful as
355
1013000
2000
그래서 저는 그 선수들을
17:07
Lewis Alcindor or Bill Walton,
356
1015000
5000
루이스 알신도 (Lewis Alcindor) 나 빌 월튼 (Bill Wilton)과 같이,
17:12
or many of the others that we had, There was some outstanding -- some outstanding players.
357
1020000
6000
우리 팀 소속이었 많은 다른 선수들—몇몇 탁월한 선수들—몇몇의 탁월한 선수들과 같이 성공한 것으로 간주합니다.
17:18
Have I rambled enough?
358
1026000
3000
제가 두서없는 이야기를 충분히 늘어놓았나요?
17:21
I was told that when he makes his appearance, I was supposed to shut up.
359
1029000
4000
저 사람이 출현하면 입을 닫아야 된다고 하더라고요.
17:25
(Laughter)
360
1033000
1000
(웃음)
17:26
(Applause)
361
1034000
4000
(박수)
ABOUT THE SPEAKER
John Wooden - CoachJohn Wooden, affectionately known as Coach, led UCLA to record wins that are still unmatched in the world of basketball. Throughout his long life, he shared the values and life lessons he passed to his players, emphasizing success that’s about much more than winning.
Why you should listen
Born in 1910, Coach John Wooden was the first person to be inducted into the Basketball Hall of Fame both as a player and coach, while ESPN ranks him as the greatest coach of all time, across all sports. In his 40 years at UCLA, he mentored legends such as Bill Walton and Kareem Abdul-Jabbar. He has created a model, the Pyramid of Success, and authored several books to impart his insight on achievement to others.
Coach wanted his players to be victors in life and not just on the court, so he treated them as an extended family and emphasized that winning was more than scoring. Indeed, most of his inspiring theories were born from conversations with his father, as a boy on their farm in Indiana. One that sums up his ideology quite well is his often-quoted definition of success: "Success is peace of mind which is a direct result of self-satisfaction in knowing you made the effort to become the best that you are capable of becoming."
John Wooden | Speaker | TED.com