TED@BCG Milan
Amel Karboul: The global learning crisis -- and what to do about it
Амел Карбул: Глобальный кризис обучения и как с ним бороться
Filmed:
Readability: 4.8
1,645,759 views
«Наша самая важная инфраструктура — образованные умы», — говорит бывший министр правительства Туниса Амел Карбул. Но слишком часто крупные инвестиции идут на более осязаемые проекты, такие как мосты и дороги, хотя именно умы наших детей создадут лучшее будущее. В этом ярком выступлении Амел делится осуществимыми идеями о том, как добиться, чтобы каждый ребёнок ходил в школу и учился, в течение всего лишь одного поколения.
Amel Karboul - Education pioneer
Dr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education. Full bio
Dr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I'm the product
of a bold leadership decision.
of a bold leadership decision.
0
1160
2600
Я — результат смелого лидерского решения.
00:16
After 1956, when Tunisia
became independent,
became independent,
1
4920
3976
После 1956 года, когда Тунис
стал независимым,
стал независимым,
00:20
our first president, Habib Bourguiba,
2
8920
2736
наш первый президент Хабиб Бургиба
00:23
decided to invest 20 percent
of the country's national budget
of the country's national budget
3
11680
3856
решил вложить 20% бюджета страны
00:27
in education.
4
15560
1576
в образование.
00:29
Yes, 20 percent,
5
17160
1576
Да, 20% —
00:30
on the high end of the spectrum
even by today's standards.
even by today's standards.
6
18760
3160
на верхнем конце спектра
даже по нынешним стандартам.
даже по нынешним стандартам.
00:34
Some people protested.
7
22480
1896
Некоторые люди протестовали.
00:36
What about infrastructure?
8
24400
1696
А как же инфраструктура?
00:38
What about electricity,
roads and running water?
roads and running water?
9
26120
3016
А как же электричество,
дороги и водопровод?
дороги и водопровод?
00:41
Are these not important?
10
29160
1360
Разве они не важны?
00:44
I would argue
11
32159
1457
Я готова поспорить,
00:45
that the most important
infrastructure we have are minds,
infrastructure we have are minds,
12
33640
3680
что самая важная наша
инфраструктура — это умы,
инфраструктура — это умы,
00:50
educated minds.
13
38360
1280
образованные умы.
00:53
President Bourguiba helped establish
free, high-quality education
free, high-quality education
14
41280
6216
Президент Бургиба помог обеспечить
бесплатное, высококачественное образование
бесплатное, высококачественное образование
00:59
for every boy and every girl.
15
47520
2320
для каждого мальчика и каждой девочки.
01:03
And together with millions
of other Tunisians,
of other Tunisians,
16
51760
3056
И вместе с миллионами других тунисцев
01:06
I'm deeply indebted
to that historic decision.
to that historic decision.
17
54840
2520
я в неоплатном долгу перед этим
историческим решением.
историческим решением.
01:10
And that's what brought me here today,
18
58040
2120
Именно это привело меня сегодня сюда,
01:13
because today, we are facing
a global learning crisis.
a global learning crisis.
19
61280
3920
потому что сегодня мы стоим перед лицом
глобального кризиса обучения.
глобального кризиса обучения.
01:17
I call it learning crisis
and not education crisis,
and not education crisis,
20
65840
3336
Я называю его кризисом обучения,
а не кризисом образования,
а не кризисом образования,
01:21
because on top of
the quarter of a billion children
the quarter of a billion children
21
69200
2936
потому что в придачу
к четверти миллиарда детей,
к четверти миллиарда детей,
01:24
who are out of school today,
22
72160
1600
которые сегодня не ходят в школу,
01:26
even more, 330 million children,
23
74800
4056
ещё больше, 330 миллионов детей,
01:30
are in school but failing to learn.
24
78880
2800
ходят в школу, но не могут
ничему научиться.
ничему научиться.
01:35
And if we do nothing,
25
83760
1816
И если мы ничего не сделаем,
01:37
if nothing changes,
26
85600
1656
если ничто не изменится,
01:39
by 2030, just 13 years from now,
27
87280
3976
к 2030 году, всего через 13 лет,
01:43
half of the world's children and youth,
28
91280
3536
половина детей и подростков мира,
01:46
half of 1.6 billion children and youth,
29
94840
4056
половина из 1,6 миллиардов
детей и подростков,
детей и подростков,
01:50
will be either out of school
or failing to learn.
or failing to learn.
30
98920
2840
или не будет посещать школу,
или не сможет ничему научиться в школе.
или не сможет ничему научиться в школе.
01:58
So two years ago,
I joined the Education Commission.
I joined the Education Commission.
31
106240
3816
Поэтому два года назад я вошла
в Комиссию по образованию.
в Комиссию по образованию.
02:02
It's a commission brought together
by former UK Prime Minister
by former UK Prime Minister
32
110080
3736
Это комиссия под управлением
бывшего премьер-министра Великобритании
бывшего премьер-министра Великобритании
02:05
and UN Special Envoy
for Global Education Gordon Brown.
for Global Education Gordon Brown.
33
113840
2920
и специального представителя ООН
по всемирному образованию Гордона Брауна.
по всемирному образованию Гордона Брауна.
02:09
Our first task was to find out:
34
117960
2056
Первой нашей задачей было разобраться,
02:12
How big is the learning crisis?
35
120040
1656
насколько глубок кризис обучения.
02:13
What's actually the scope of the problem?
36
121720
1960
Какой реальный масштаб проблемы?
02:16
Today we know:
37
124840
1456
Сегодня мы знаем:
02:18
half of the world's children by 2030
38
126320
3176
половина детей мира к 2030 году
02:21
will be failing to learn.
39
129520
1320
не сможет учиться.
02:24
And that's how actually we discovered
40
132000
1936
Вот так мы обнаружили,
02:25
that we need to change the world's focus
from schooling to learning,
from schooling to learning,
41
133960
4696
что нам нужно изменить глобальный фокус
со школы на обучение,
со школы на обучение,
02:30
from just counting
how many bodies are in classrooms
how many bodies are in classrooms
42
138680
2736
с простого пересчёта голов в классе
02:33
to actually how many are learning.
43
141440
1680
на учёт тех, кто действительно учится.
02:36
And the second big task was,
44
144320
2000
Второй большой задачей было:
02:39
can we do anything about this?
45
147520
1440
можем ли мы что-нибудь с этим сделать?
02:41
Can we do anything
about this big, vast, silent,
about this big, vast, silent,
46
149760
3416
Можем ли мы что-то сделать с этим
глубоким, распространённым, тихим,
глубоким, распространённым, тихим,
02:45
maybe most-neglected international crisis?
47
153200
2880
наверное, самым пренебрегаемым
международным кризисом?
международным кризисом?
02:48
And what we found out is, we can.
48
156640
3176
И мы обнаружили, что да, мы можем.
02:51
It's actually amazing.
49
159840
1560
Это на самом деле удивительно.
02:54
We can, for the first time,
50
162000
2176
Мы можем, впервые за всё время,
02:56
have every child in school and learning
51
164200
3616
добиться, чтобы каждый ребёнок
ходил в школу и учился
ходил в школу и учился
02:59
within just one generation.
52
167840
2360
в течение всего одного поколения.
03:03
And we don't even have to really
invent the wheel to do so.
invent the wheel to do so.
53
171840
2800
И нам даже не нужно изобретать колесо,
чтобы этого добиться.
чтобы этого добиться.
03:07
We just need to learn
from the best in class,
from the best in class,
54
175600
3136
Нам нужно всего лишь
учиться у лучших в классе,
учиться у лучших в классе,
03:10
but not any best in class --
55
178760
2296
но не у произвольных лучших,
03:13
the best in your own class.
56
181080
1800
а у лучших в вашем собственном классе.
03:16
What we did is actually
we looked at countries by income level:
we looked at countries by income level:
57
184200
3736
Мы сделали так: разбили
страны по уровням дохода —
страны по уровням дохода —
03:19
low-income, mid-income, high-income.
58
187960
2736
с низким, средним и высоким доходом.
03:22
We looked at what the 25 percent
fastest improvers in education do,
fastest improvers in education do,
59
190720
4240
Мы посмотрели, что делают 25% стран,
быстрее других улучшающих образование,
быстрее других улучшающих образование,
03:27
and what we found out is
60
195760
1896
и обнаружили,
03:29
that if every country moves
at the same rate as the fastest improvers
at the same rate as the fastest improvers
61
197680
4496
что если каждая страна будет
двигаться со скоростью тех,
двигаться со скоростью тех,
кто при том же уровне доходов
03:34
within their own income level,
62
202200
2456
быстрее всех улучшает образование,
03:36
then within just one generation
63
204680
2376
то в течение всего одного поколения
03:39
we can have every child
in school and learning.
in school and learning.
64
207080
2680
можно добиться, чтобы каждый ребёнок
ходил в школу и учился.
ходил в школу и учился.
03:43
Let me give you an example.
65
211880
2096
Позвольте дать вам пример.
03:46
Let's take Tunisia for example.
66
214000
1936
Например, Тунис.
03:47
We're not telling Tunisia,
"You should move as fast as Finland."
"You should move as fast as Finland."
67
215960
3776
Мы не говорим Тунису:
«Вы должны двигаться, как Финляндия».
«Вы должны двигаться, как Финляндия».
03:51
No disrespect, Finland.
68
219760
1936
Финляндия, это не знак неуважения.
03:53
We're telling Tunisia,
69
221720
1376
Мы говорим Тунису:
03:55
"Look at Vietnam."
70
223120
1336
«Посмотрите на Вьетнам».
03:56
They spend similar amounts
for primary and secondary pupils
for primary and secondary pupils
71
224480
4336
Там на начальную и среднюю школу
тратят похожие средства
тратят похожие средства
04:00
as percentage of GDP per capita,
72
228840
2296
в процентном соотношении
к ВВП на душу населения,
к ВВП на душу населения,
04:03
but achieves today higher results.
73
231160
1840
но сегодня их результаты выше.
04:06
Vietnam introduced a standardized
assessment for literacy and numeracy,
assessment for literacy and numeracy,
74
234440
3880
Вьетнам ввёл стандартизованные экзамены
по письму, чтению и математике.
по письму, чтению и математике.
04:11
teachers in Vietnam are better monitored
than in other developing countries,
than in other developing countries,
75
239120
4736
За учителями во Вьетнаме наблюдают лучше,
чем в других развивающихся странах,
чем в других развивающихся странах,
04:15
and students' achievements
are made public.
are made public.
76
243880
2600
и достижения студентов публичны.
04:20
And it shows in the results.
77
248000
1520
Это приносит результат.
04:22
In the 2015 PISA --
78
250160
1936
В 2015 году по результатам ПМОУ —
04:24
Program for International
Student Assessment --
Student Assessment --
79
252120
2656
Программы международной
оценки учеников —
оценки учеников —
04:26
Vietnam outperformed
many wealthy economies,
many wealthy economies,
80
254800
2816
Вьетнам обошёл многие
экономически развитые страны,
экономически развитые страны,
04:29
including the United States.
81
257640
1879
включая США.
04:33
Now, if you're not an education expert,
82
261680
3016
Если вы не эксперт в области образования,
04:36
you may ask, "What's new and different?
83
264720
1936
вы можете спросить:
«В чём же новизна и разница?
«В чём же новизна и разница?
04:38
Don't all countries track student progress
and make those achievements public?"
and make those achievements public?"
84
266680
4440
Разве не все страны следят за прогрессом
учеников и публикуют их достижения?»
учеников и публикуют их достижения?»
04:44
No. The sad answer is no.
85
272040
2936
Нет. Печальный ответ — нет.
04:47
We are very far from it.
86
275000
1560
Мы очень далеки от этого.
04:49
Only half of the developing countries
87
277400
2496
Только половина развивающихся стран
04:51
have systematic learning assessment
at primary school,
at primary school,
88
279920
3016
систематически оценивают
успеваемость в начальной школе,
успеваемость в начальной школе,
04:54
and even less so
at lower secondary school.
at lower secondary school.
89
282960
2920
и ещё меньше — в начале средней школы.
04:59
So if we don't know
90
287080
3256
Так что, если мы не знаем,
05:02
if children are learning,
91
290360
1696
учатся ли дети,
05:04
how are teachers supposed to focus
their attention on delivering results,
their attention on delivering results,
92
292080
3936
как могут учителя сфокусировать
своё внимание на достижении результатов,
своё внимание на достижении результатов,
05:08
and how are countries supposed
to prioritize education spending
to prioritize education spending
93
296040
3576
и как могут страны считать
траты на образование
траты на образование
05:11
actually to delivering results,
94
299640
1496
важнее, чем на осязаемые проекты,
05:13
if they don't know
if children are learning?
if children are learning?
95
301160
2080
если они не знают, учатся ли дети?
05:16
That's why the first big transformation
96
304600
3856
Поэтому первое большое изменение
05:20
before investing
97
308480
1776
перед вложением денег —
05:22
is to make the education system
deliver results.
deliver results.
98
310280
3200
это заставить систему образования
давать результаты.
давать результаты.
05:27
Because pouring more money
into broken systems
into broken systems
99
315160
3736
Ведь вливание денег
в сломанные системы
в сломанные системы
05:30
may only fund more inefficiencies.
100
318920
1920
сделает их ещё менее эффективными.
05:34
And what deeply worries me --
101
322240
1816
Больше всего меня волнует,
05:36
if children go to school and don't learn,
102
324080
3216
что если дети ходят в школу, но не учатся,
05:39
it devalues education,
103
327320
1736
это обесценивает образование
05:41
and it devalues spending on education,
104
329080
2176
и обесценивает траты на образование.
05:43
so that governments
and political parties can say,
and political parties can say,
105
331280
2696
Поэтому правительства и
политические партии могут сказать:
политические партии могут сказать:
05:46
"Oh, we are spending
so much money on education,
so much money on education,
106
334000
2256
«О, мы тратим так много
денег на образование,
денег на образование,
05:48
but children are not learning.
107
336280
1456
но дети не учатся.
05:49
They don't have the right skills.
108
337760
1976
У них нет нужных навыков.
05:51
Maybe we should spend less."
109
339760
1680
Пожалуй, нам стоит тратить меньше».
05:54
Now, improving current
education systems to deliver results
education systems to deliver results
110
342080
4616
Нацеливание существующих
систем образования на результат —
систем образования на результат —
05:58
is important, but won't be enough.
111
346720
2080
это важно, но этого не достаточно.
06:02
What about countries where
we won't have enough qualified teachers?
we won't have enough qualified teachers?
112
350000
3176
А как же страны, где нам не хватит
квалифицированных учителей?
квалифицированных учителей?
06:05
Take Somalia, for example.
113
353200
1256
Например, Сомали.
06:06
If every student in Somalia
became a teacher --
became a teacher --
114
354480
3016
Если в Сомали каждый студент
станет преподавателем —
станет преподавателем —
06:09
every person who finishes
tertiary education became a teacher --
tertiary education became a teacher --
115
357520
3096
каждый человек, получивший
высшее образование, станет учителем —
высшее образование, станет учителем —
06:12
we won't have enough teachers.
116
360640
1429
нам не хватит учителей.
06:16
And what about children in refugee camps,
117
364160
3056
А как же дети в лагерях беженцев
06:19
or in very remote rural areas?
118
367240
2000
или в удалённых сельских районах?
06:22
Take Filipe, for example.
119
370280
1440
Например, Филипе.
06:24
Filipe lives in one
of the thousands of communities
of the thousands of communities
120
372480
3216
Филипе живёт в одном из тысяч посёлков
06:27
alongside the Amazonas rivers.
121
375720
2000
у рек Амазонии.
06:30
His village of 78 people has 20 families.
122
378400
3280
В его деревне из 20 семей
живёт 78 человек.
живёт 78 человек.
06:34
Filipe and a fellow student
123
382680
1816
Филипе и его одноклассник
06:36
were the only two
attending grade 11 in 2015.
attending grade 11 in 2015.
124
384520
3080
были единственными,
кто учился в 11 классе в 2015 году.
кто учился в 11 классе в 2015 году.
06:41
Now, the Amazonas is a state
in the northwest of Brazil.
in the northwest of Brazil.
125
389080
4016
Амазонас — штат
на северо-востоке Бразилии.
на северо-востоке Бразилии.
06:45
It's four and a half times
the size of Germany,
the size of Germany,
126
393120
2616
Он в 4,5 раза больше Германии,
06:47
and it's fully covered
in jungle and rivers.
in jungle and rivers.
127
395760
2280
и он целиком покрыт джунглями и реками.
06:51
A decade ago, Filipe
and his fellow student
and his fellow student
128
399120
2816
Десять лет назад у Филипе
и его одноклассника
и его одноклассника
06:53
would have had just two alternatives:
129
401960
1800
было бы всего две альтернативы:
06:57
moving to Manaus, the capital,
or stopping studying altogether,
or stopping studying altogether,
130
405000
4176
переехать в Манаус, столицу штата,
или вовсе прекратить учиться —
или вовсе прекратить учиться —
07:01
which most of them did.
131
409200
1240
так сделало большинство.
07:04
In 2009, however, Brazil passed a new law
132
412600
3416
Однако в 2009 году в Бразилии
приняли новый закон,
приняли новый закон,
07:08
that made secondary education
a guarantee for every Brazilian
a guarantee for every Brazilian
133
416040
4536
который гарантировал среднее образование
каждому её гражданину
каждому её гражданину
07:12
and an obligation for every state
to implement this by 2016.
to implement this by 2016.
134
420600
3720
и требовал от каждого штата
обеспечить это к 2016 году.
обеспечить это к 2016 году.
07:17
But giving access
to high-quality education,
to high-quality education,
135
425600
3216
Но доступ к качественному образованию
07:20
you know, in the Amazonas state,
is huge and expensive.
is huge and expensive.
136
428840
2696
в штате Амазонас — сложное и дорогое дело.
07:23
How are you going to get, you know,
math and science and history teachers
math and science and history teachers
137
431560
3456
Как вы добьётесь, чтобы учителя
математики, науки и истории
математики, науки и истории
07:27
all over those communities?
138
435040
1336
были во всех этих деревнях?
07:28
And even if you find them,
139
436400
1616
И даже если вы найдёте учителей,
07:30
many of them would not want to move there.
140
438040
2040
многие из них не захотят переезжать туда.
07:33
So faced with this impossible task,
141
441440
2536
Встав перед лицом
этой невыполнимой задачи,
этой невыполнимой задачи,
07:36
civil servants and state officials
142
444000
2336
госслужащие и руководство штата
07:38
developed amazing creativity
and entrepreneurship.
and entrepreneurship.
143
446360
3000
проявили поразительную
креативность и смекалку.
креативность и смекалку.
07:42
They developed the media center solution.
144
450120
1976
Они разработали решение с медиа центром.
07:44
It works this way.
145
452120
1256
Вот как это работает.
07:45
You have specialized,
trained content teachers in Manaus
trained content teachers in Manaus
146
453400
5416
У вас есть квалифицированные учителя
по отдельным предметам в Манаусе.
по отдельным предметам в Манаусе.
07:50
delivering classroom via livestream
147
458840
2376
Они ведут урок онлайн
07:53
to over a thousand classrooms
in those scattered communities.
in those scattered communities.
148
461240
3160
для более чем тысячи классов
в тех разрозненных деревнях.
в тех разрозненных деревнях.
07:57
Those classrooms have five to 25 students,
149
465160
3096
В каждом классе от 5 до 25 студентов,
08:00
and they're supported
by a more generalist tutoring teacher
by a more generalist tutoring teacher
150
468280
3616
и им помогает освоить материал
08:03
for their learning and development.
151
471920
1680
местный учитель по всем предметам.
08:06
The 60 content teachers in Manaus
152
474480
2336
60 учителей-предметников в Манаусе
08:08
work with over 2,200 tutoring teachers
in those communities
in those communities
153
476840
5456
работают более чем с 2 200
наставниками в этих посёлках,
наставниками в этих посёлках,
08:14
to customize lesson plans
to the context and time.
to the context and time.
154
482320
2920
чтобы адаптировать планы уроков
к контексту и времени.
к контексту и времени.
08:19
Now, why is this division
155
487440
1936
Почему важно это разделение
08:21
between content teacher
and tutoring teacher important?
and tutoring teacher important?
156
489400
3600
на учителей-предметников и наставников?
08:26
First of all, as I told you,
because in many countries,
because in many countries,
157
494600
2616
Во-первых, потому что,
как я уже сказала, во многих странах
как я уже сказала, во многих странах
08:29
we just don't have
enough qualified teachers.
enough qualified teachers.
158
497240
2656
у нас просто недостаточно
квалифицированных учителей.
квалифицированных учителей.
08:31
But secondly also because
teachers do too many things
teachers do too many things
159
499920
3296
Во-вторых — потому что учителя
делают слишком много того,
делают слишком много того,
08:35
they're either not trained for
or not supposed to do.
or not supposed to do.
160
503240
2520
чему они или не обучены
или что они не должны делать.
или что они не должны делать.
08:39
Let's look at Chile, for example.
161
507040
1680
Например, взглянем на Чили.
08:41
In Chile, for every doctor,
162
509560
2136
В Чили на каждого врача
08:43
you have four and a half people,
163
511720
1935
приходится четыре с половиной человека,
08:45
four and a half staff supporting them,
164
513679
2081
четыре с половиной сотрудника,
помогающих им,
помогающих им,
08:48
and Chile is on the low end
of the spectrum here,
of the spectrum here,
165
516520
5336
и Чили здесь в нижнем конце спектра,
08:53
because in developing countries,
on average, every doctor
on average, every doctor
166
521880
2736
потому что в развивающихся странах,
в среднем, каждому врачу
в среднем, каждому врачу
08:56
has 10 people supporting them.
167
524640
1600
помогают 10 человек.
08:59
A teacher in Chile, however,
168
527720
1936
Учителю в Чили, однако,
09:01
has less than half a person,
169
529680
2736
помогает меньше чем пол-человека, —
09:04
0.3 persons, supporting them.
170
532440
2600
0,3 человека помогают ему.
09:08
Imagine a hospital ward
with 20, 40, 70 patients
with 20, 40, 70 patients
171
536360
4376
Представьте себе отделение больницы
с 20, 40, 70 пациентами
с 20, 40, 70 пациентами
09:12
and you have a doctor
doing it all by themselves:
doing it all by themselves:
172
540760
3056
и врачом, который делает всё сам:
09:15
no nurses, no medical assistants,
173
543840
2416
без медсестёр, без ассистентов,
09:18
no one else.
174
546280
1200
без кого-либо.
09:20
You will say this is
absurd and impossible,
absurd and impossible,
175
548360
2336
Вы скажете, что это абсурдно и невозможно.
09:22
but this is what teachers are doing
all over the world every day
all over the world every day
176
550720
3496
Но именно это делают учителя
по всему миру каждый день
по всему миру каждый день
09:26
with classrooms of 20, 40, or 70 students.
177
554240
2720
в классах на 20, 40, 70 человек.
09:30
So this division between content
and tutoring teachers is amazing
and tutoring teachers is amazing
178
558400
3616
Тем важнее разделение учителей
на предметников и наставников,
на предметников и наставников,
09:34
because it is changing
the paradigm of the teacher,
the paradigm of the teacher,
179
562040
2936
ведь оно меняет парадигму преподавания.
09:37
so that each does what they can do best
180
565000
2216
Каждый из них делает то,
что умеет лучше всего,
что умеет лучше всего,
09:39
and so that children
are not just in school
are not just in school
181
567240
2216
и в результате дети
не просто ходят в школу,
не просто ходят в школу,
09:41
but in school and learning.
182
569480
1600
а ходят в школу и учатся.
09:44
And some of these content teachers,
183
572640
1936
Некоторые из учителей-предметников
09:46
they became celebrity teachers.
184
574600
2176
становятся знаменитыми.
09:48
You know, some of them run for office,
185
576800
1856
Некоторые занимают выборные должности,
09:50
and they helped raise
the status of the profession
the status of the profession
186
578680
2816
и они помогли поднять статус профессии,
09:53
so that more students
wanted to become teachers.
wanted to become teachers.
187
581520
2400
так что больше учеников
хотят стать учителями.
хотят стать учителями.
09:57
And what I love about this example
188
585960
2016
В этом примере мне нравится ещё кое-что,
10:00
is beyond changing
the paradigm of the teacher.
the paradigm of the teacher.
189
588000
3376
помимо изменения парадигмы преподавания.
10:03
It teaches us how we can harness
technology for learning.
technology for learning.
190
591400
3000
Он показывает нам, как мы можем
использовать технологии для обучения.
использовать технологии для обучения.
10:07
The live-streaming is bidirectional,
191
595400
2376
Канал связи двусторонний,
10:09
so students like Filipe and others
can present information back.
can present information back.
192
597800
3520
и студенты — Филипе и другие —
могут передавать информацию обратно.
могут передавать информацию обратно.
10:14
And we know technology
is not always perfect.
is not always perfect.
193
602360
2856
Мы знаем, что технология
не всегда идеальна.
не всегда идеальна.
10:17
You know, state officials expect
194
605240
1576
Чиновники рассчитывают,
10:18
between five to 15 percent
of the classrooms
of the classrooms
195
606840
2096
что ежедневно от 5% до 15% классов
10:20
every day to be off live-stream
196
608960
2096
останутся без доступа к сети
10:23
because of flood, broken antennas
or internet not working.
or internet not working.
197
611080
3200
из-за наводнений, сломанных антенн
или неработающего интернета.
или неработающего интернета.
10:27
And yet, Filipe is one
of over 300,000 students
of over 300,000 students
198
615160
4776
И всё же Филипе —
один из более 300 000 учеников,
один из более 300 000 учеников,
10:31
that benefited from
the media center solution
the media center solution
199
619960
2176
выигравших от этого
решения с медиа центром
решения с медиа центром
10:34
and got access to postprimary education.
200
622160
2440
и получивших доступ
к среднему образованию.
к среднему образованию.
10:38
This is a living example
201
626120
1856
Это живой пример того,
10:40
how technology is not just an add-on
202
628000
2856
что технология — не только довесок;
10:42
but can be central to learning
and can help us bring school to children
and can help us bring school to children
203
630880
4616
она может быть ядром учебного процесса
и может помочь школе прийти к ученикам,
и может помочь школе прийти к ученикам,
10:47
if we cannot bring children to school.
204
635520
2120
если мы не можем
привести учеников в школу.
привести учеников в школу.
10:53
Now, I hear you.
205
641320
1456
Я знаю,
10:54
You're going to say,
206
642800
1416
что вы хотите сказать:
10:56
"How are we going to implement this
all over the world?"
all over the world?"
207
644240
3216
«Как же мы реализуем это во всём мире?»
10:59
I've been in government myself
208
647480
1536
Я сама работала на правительство
11:01
and have seen how difficult it is
even to implement the best ideas.
even to implement the best ideas.
209
649040
4240
и видела, как трудно
осуществить даже лучшие идеи.
осуществить даже лучшие идеи.
11:06
So as a commission,
we started two initiatives
we started two initiatives
210
654240
2896
Наша комиссия начала с двух инициатив,
11:09
to make the "Learning
Generation" a reality.
Generation" a reality.
211
657160
2240
чтобы «Учащееся поколение» стало реальным.
11:12
The first one is called
the Pioneer Country Initiative.
the Pioneer Country Initiative.
212
660400
2600
Первая из них — «Страна-пионер».
11:15
Over 20 countries from Africa and Asia
213
663560
2536
Больше 20 стран из Азии и Африки
11:18
have committed to make
education their priority
education their priority
214
666120
2936
решили дать приоритет образованию
11:21
and to transform their education
systems to deliver results.
systems to deliver results.
215
669080
3776
и преобразовать систему образования,
чтобы она приносила результат.
чтобы она приносила результат.
11:24
We've trained country leaders
216
672880
1416
Мы обучили лидеров этих стран
11:26
in a methodology
called the delivery approach.
called the delivery approach.
217
674320
2776
методологии под названием
«нацеленность на результат».
«нацеленность на результат».
11:29
What this does is basically two things.
218
677120
1896
Вот два её столпа.
11:31
In the planning phase,
we take everyone into a room --
we take everyone into a room --
219
679040
3296
В фазе планирования
мы собираем всех в одной комнате —
мы собираем всех в одной комнате —
11:34
teachers, teacher unions,
parent associations,
parent associations,
220
682360
2416
учителей, представителей
от профсоюзов и родителей,
от профсоюзов и родителей,
11:36
government officials, NGOs, everyone --
221
684800
2536
чиновников, людей
из общественных организаций, всех, —
из общественных организаций, всех, —
11:39
so that the reform
and the solution we come up with
and the solution we come up with
222
687360
2381
чтобы реформы и решения,
которые мы примем,
которые мы примем,
11:41
are shared by everyone
and supported by everyone.
and supported by everyone.
223
689765
2440
были общими и имели общую поддержку.
11:45
And in the second phase,
224
693320
1936
На второй фазе
11:47
it does something special.
225
695280
2376
начинается кое-что особенное.
11:49
It's kind of a ruthless
focus on follow-up.
focus on follow-up.
226
697680
3240
Это безжалостный контроль
исполнения решений.
исполнения решений.
11:54
So week by week you check,
227
702440
2856
Неделя за неделей вы проверяете,
11:57
has that been done,
what was supposed to be done,
what was supposed to be done,
228
705320
2656
было ли сделано то, что планировалось,
12:00
and even sometimes sending a person
physically to the district or school
physically to the district or school
229
708000
4616
и время от времени даже отправляете
человека в дальний район или школу
человека в дальний район или школу
12:04
to check that versus
just hoping that it happened.
just hoping that it happened.
230
712640
3960
с проверкой на месте, а не просто
надеетесь, что всё идёт по плану.
надеетесь, что всё идёт по плану.
12:09
It may sound for many common sense,
231
717960
2416
Для многих это обычный здравый смысл,
12:12
but it's not common practice,
232
720400
1496
но это не обычная практика,
12:13
and that's why actually many reforms fail.
233
721920
2160
и именно поэтому
многие реформы проваливаются.
многие реформы проваливаются.
12:18
It has been piloted in Tanzania,
234
726040
1920
Пилотный проект был запущен в Танзании,
12:20
and there the pass rate
for students in secondary education
for students in secondary education
235
728720
5576
и число студентов, сдавших экзамены
в конце средней школы,
в конце средней школы,
12:26
was increased by 50 percent
in just over two years.
in just over two years.
236
734320
4080
выросло на 50% всего за два года.
12:32
Now, the next initiative
to make the Learning Generation a reality
to make the Learning Generation a reality
237
740960
3576
Чтобы «Учащееся поколение»
стало реальностью,
стало реальностью,
12:36
is financing. Who's going to pay for this?
238
744560
2360
нужно финансирование. Кто за это заплатит?
12:40
So we believe and argue
239
748040
1416
Мы отстаиваем точку зрения,
12:41
that domestic financing has to be
the backbone of education investment.
the backbone of education investment.
240
749480
3760
что основой должен стать
вклад самой страны.
вклад самой страны.
12:45
Do you remember when I told you
about Vietnam earlier
about Vietnam earlier
241
753680
2576
Вы помните, я упоминала
раньше, что Вьетнам
раньше, что Вьетнам
12:48
outperforming the United States in PISA?
242
756280
2400
обошёл США по результатам теста ПМОУ?
12:51
That's due to a better education system,
243
759240
2136
Это из-за лучшей системы образования.
12:53
but also to Vietnam
increasing their investment
increasing their investment
244
761400
2576
Но не только. Вьетнам увеличил
финансирование образования
финансирование образования
12:56
from seven to 20 percent
of their national budget in two decades.
of their national budget in two decades.
245
764000
3560
с 7% до 20% бюджета за двадцать лет.
13:01
But what happens if countries
want to borrow money for education?
want to borrow money for education?
246
769160
3080
А что происходит, если страны
хотят занять деньги для образования?
хотят занять деньги для образования?
13:04
If you wanted to borrow money
to build a bridge or a road,
to build a bridge or a road,
247
772960
3216
Если вам нужен кредит
для строительства моста или дороги,
для строительства моста или дороги,
13:08
it's quite easy and straightforward,
248
776200
2176
всё довольно просто и ясно,
13:10
but not for education.
249
778400
1440
но не для образования.
13:12
It's easier to make a shiny picture
of a bridge and show it to everyone
of a bridge and show it to everyone
250
780680
4016
Легче нарисовать сияющую картинку
моста и показывать её всем,
моста и показывать её всем,
13:16
than one of an educated mind.
251
784720
2576
чем изобразить образованного человека.
13:19
That's kind of a longer term commitment.
252
787320
2120
Это долгосрочное вложение.
13:22
So we came up with a solution
253
790555
1381
Мы нашли решение,
13:23
to help countries escape
the middle income trap,
the middle income trap,
254
791960
3176
чтобы помочь странам
избежать ловушки среднего дохода.
избежать ловушки среднего дохода.
13:27
countries that are not poor enough
or not poor, thankfully, anymore,
or not poor, thankfully, anymore,
255
795160
4216
Странам, которые недостаточно бедны,
или, к счастью, больше не бедны
или, к счастью, больше не бедны
13:31
that cannot profit from grants
or interest-free loans,
or interest-free loans,
256
799400
3496
и поэтому не могут получить
гранты или беспроцентные кредиты,
гранты или беспроцентные кредиты,
13:34
and they're not rich enough
257
802920
1496
но которые недостаточно богаты,
13:36
to be able to have attractive
interests on their loans.
interests on their loans.
258
804440
2600
чтобы получить кредит
под разумный процент.
под разумный процент.
13:39
So we're pooling donor money
in a finance facility for education,
in a finance facility for education,
259
807920
3936
Наша финансовая организация
собирает деньги доноров
собирает деньги доноров
13:43
which will provide
more finance for education.
more finance for education.
260
811880
2376
и помогает финансировать образование.
13:46
We will subsidize,
or even eliminate completely,
or even eliminate completely,
261
814280
3256
Мы субсидируем или даже
полностью берём на себя
полностью берём на себя
13:49
interest payments on the loans
262
817560
1936
выплату процентов по кредитам.
13:51
so that countries that commit to reforms
263
819520
2296
В результате страны,
решившие провести реформы,
решившие провести реформы,
13:53
can borrow money,
264
821840
1656
могут занять деньги,
13:55
reform their education system,
and pay this money over time
and pay this money over time
265
823520
3456
изменить свои системы образования
и вернуть кредит через какое-то время,
и вернуть кредит через какое-то время,
13:59
while benefiting
from a better-educated population.
from a better-educated population.
266
827000
2560
выиграв от того, что люди
стали более грамотными.
стали более грамотными.
14:03
This solution has been recognized
in the last G20 meeting in Germany,
in the last G20 meeting in Germany,
267
831000
4576
Это решение получило признание
на последней встрече G20 в Германии,
на последней встрече G20 в Германии,
14:07
and so finally today
education is on the international agenda.
education is on the international agenda.
268
835600
4000
и сегодня образование наконец
заняло место в международной повестке.
заняло место в международной повестке.
14:14
But let me bring this back
to the personal level,
to the personal level,
269
842160
2320
Но давайте вернёмся на личный уровень.
14:17
because this is where the impact lands.
270
845520
2000
Именно там происходят перемены.
14:21
Without that decision
to invest a young country's budget,
to invest a young country's budget,
271
849120
4176
Если бы молодая страна не решилась
вложить свой бюджет,
вложить свой бюджет,
14:25
20 percent of a young country's
budget in education,
budget in education,
272
853320
3616
20% своего бюджета, в образование,
14:28
I would have never
been able to go to school,
been able to go to school,
273
856960
3136
я бы никогда не смогла пойти в школу,
14:32
let alone in 2014
274
860120
2016
не говоря уже о том, чтобы в 2014 году
14:34
becoming a minister in the government
275
862160
1896
стать министром в правительстве,
14:36
that successfully ended
the transition phase.
the transition phase.
276
864080
2160
которое успешно завершило переходную фазу.
14:39
Tunisia's Nobel Peace Prize in 2015
277
867480
2696
Нобелевская премия мира,
вручённая Тунису в 2015 году, —
вручённая Тунису в 2015 году, —
14:42
as the only democracy
that emerged from the Arab Spring
that emerged from the Arab Spring
278
870200
3376
единственной демократии, возникшей
в результате Арабской весны, —
в результате Арабской весны, —
14:45
is a legacy to that bold
leadership decision.
leadership decision.
279
873600
2560
это результат того смелого
решения её руководства.
решения её руководства.
14:50
Education is the civil rights struggle,
280
878440
2776
Образование — это борьба
за гражданские права,
за гражданские права,
14:53
it's the human rights struggle
of our generation.
of our generation.
281
881240
2560
борьба нашего поколения за права человека.
14:56
Quality education for all:
282
884640
2016
Качественное образование для всех —
14:58
that's the freedom fight
that we've got to win.
that we've got to win.
283
886680
2720
это борьба за свободу,
в которой мы должны победить.
в которой мы должны победить.
15:03
Thank you.
284
891160
1216
Благодарю вас.
15:04
(Applause)
285
892400
3640
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Amel Karboul - Education pioneerDr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education.
Why you should listen
Amel Karboul nurtures and inspires a new generation of responsible leaders, teams and organizations to create breakthroughs in their thinking, to transform themselves and to work towards a just and sustainable future.
Together with the Education Commission team, she has played a leading role in a major global initiative engaging world leaders, policymakers and researchers, and she has developed a renewed and compelling investment case and financing pathway for achieving equal educational opportunity for children and young people.
Karboul has also built The Maghreb Economic Forum (MEF) as a non-partisan think- and do-tank, and with her team she has engaged a new type of conversation between public and private audiences and nurtured new solutions for education (including de-radicalisation), employment, leadership and gender equality. She also co-lead the establishment of first democratic society in Arab nation, began economic reform and created and deployed effective pioneering digital media engagement between government and citizen on very limited budget as cabinet minister.
Karboul published her book, Coffin Corner, outlining a new leadership culture suited to the complexity and dynamics of the 21st century. Nominated as one of ten leading young African politicians, her professional brand is first and foremost that of a highly intelligent, well connected, creative and inspirational go-getter with a track record of making things happen.
Karboul received a Master's degree with honors in mechanical engineering from Karlsruhe Institute of Technology (KIT) in Germany and holds a Doctorate in Coaching and Mentoring from Oxford Brookes University in the United Kingdom. She has held leadership roles at numerous firms including Mercedes-Benz, DaimlerChrysler and worked in senior consultant roles at the Boston Consulting Group (BCG) and Beratergruppe Neuwaldegg as well as visiting faculty at DukeCE. Her two daughters, meditation and yoga keep her sane.
Amel Karboul | Speaker | TED.com