TED2012
Peter Norvig: The 100,000-student classroom
ปีเตอร์ นอร์วิก (Peter Norvig): ห้องเรียน 100,000 คน
Filmed:
Readability: 4.4
1,166,568 views
ในฤดูใบไม้ร่วงของปี 2011 ปีเตอร์ นอร์วิก และ เซบาสเตียน ทราน ได้สอนวิชาปัญญาประดิษฐ์ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดซึ่งมีนักเรียนเข้าเรียนในชั้น 175 คน แต่มีมากกว่า 100,000 คนเข้าร่วมเรียนโดยวิดีโอแบบโต้ตอบผ่านทางอินเตอร์เน็ต เขาได้เล่าถึงสิ่งที่เขาได้เรียนรู้จากการสอนในห้องเรียนที่มีผู้ชมจากทั่วโลก
Peter Norvig - Computer scientist
Peter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc. Full bio
Peter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:17
Everyone is both a learner
0
1135
1976
ทุกคนเป็นทั้งนักเรียน
00:19
and a teacher.
1
3111
1512
และครูในคนเดียวกัน
00:20
This is me being inspired
2
4623
2456
นี่คือแรงบันดาลใจของผม
00:22
by my first tutor,
3
7079
1191
จากครูคนแรก
00:24
my mom,
4
8270
945
แม่ของผมเอง
00:25
and this is me teaching
5
9215
2623
และนี่คือผมซึ่งกำลังสอนวิชา
00:27
Introduction to Artificial Intelligence
6
11838
1953
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์
00:29
to 200 students
7
13791
1240
ให้กับนักเรียน 200 คน
00:30
at Stanford University.
8
15031
1272
ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด
00:32
Now the students and I
9
16303
1456
ทั้งนักเรียนและตัวผมเอง
00:33
enjoyed the class,
10
17759
1176
ก็สนุกไปกับการเรียน
00:34
but it occurred to me
11
18935
1416
แต่ผมก็เอะใจ
00:36
that while the subject matter
12
20351
1711
ว่าขณะที่เนื้อหาที่เรียน
00:37
of the class is advanced
13
22062
1289
ซึ่งจัดอยู่ในระดับสูง
00:39
and modern,
14
23351
688
และทันสมัย
00:39
the teaching technology isn't.
15
24039
2319
แต่เทคโนโลยีที่ใช้สอนนั้นกลับตรงกันข้าม
00:42
In fact, I use basically
16
26358
2336
ความจริงแล้ว ผมใช้เทคโนโลยี
00:44
the same technology as
17
28694
2370
แบบเดียวกับห้องเรียน
00:46
this 14th-century classroom.
18
31064
2630
ในศตวรรษที่ 14 เลย
00:49
Note the textbook,
19
33694
2800
สังเกตได้จากทั้งหนังสือเรียน
00:52
the sage on the stage,
20
36494
2944
นักปราชญ์บนเวที
00:55
and the sleeping guy
21
39438
1899
และชายที่หลับอยู่
00:57
in the back. (Laughter)
22
41337
901
ด้านหลังห้อง (เสียงหัวเราะ)
00:58
Just like today.
23
42238
2937
เหมือนวันนี้เลย
01:01
So my co-teacher,
24
45175
3111
ครูที่ร่วมงานกับผม
01:04
Sebastian Thrun, and I thought,
25
48286
1640
เซบาสเตียน ทราน และผมจึงคิดว่า
01:05
there must be a better way.
26
49926
1774
มันต้องมีวิธีที่ดีกว่านี้
01:07
We challenged ourselves
27
51700
1654
พวกเราท้าทายตัวเอง
01:09
to create an online class
28
53354
1291
ให้สร้างห้องเรียนออนไลน์
01:10
that would be equal or better
29
54645
1631
ที่มีคุณภาพเท่าเทียมหรือดีกว่า
01:12
in quality to our Stanford class,
30
56276
2336
ห้องเรียนของเราที่สแตนฟอร์ด
01:14
but to bring it to anyone
31
58612
2210
แต่จะนำมันมาเผยแพร่
01:16
in the world for free.
32
60822
1630
ให้ทุกคนบนโลกแบบฟรีๆ
01:18
We announced the class on July 29th,
33
62452
2568
เราประกาศรับสมัครนักเรียนในวันที่ 29 กรกฎาคม
01:20
and within two weeks, 50,000 people
34
65020
3209
ภายในสองสัปดาห์ คน 50,000 คน
01:24
had signed up for it.
35
68229
1407
ได้สมัครเข้าเรียน
01:25
And that grew to 160,000 students
36
69636
3105
และนักเรียนก็เพิ่มขึ้นเป็น 160,000 คน
01:28
from 209 countries.
37
72741
2064
จาก 209 ประเทศ
01:30
We were thrilled to have
38
74805
1808
พวกเราตื่นเต้นมาก
01:32
that kind of audience,
39
76613
1121
ที่มีเสียงตอบรับล้นหลามขนาดนี้
01:33
and just a bit terrified that we
40
77734
2639
และเราก็รู้สึกกลัวนิดๆเพราะพวกเรา
01:36
hadn't finished preparing the class yet. (Laughter)
41
80373
2311
ยังเตรียมการสอนไม่เสร็จเลย. (เสียงหัวเราะ)
01:38
So we got to work.
42
82684
1612
พวกเราก็เลยเริ่มทำงาน
01:40
We studied what others had done,
43
84296
1636
พวกเราศึกษาสิ่งที่ผู้อื่นเคยทำ
01:41
what we could copy and what we could change.
44
85932
2323
สิ่งที่เราสามารถลอกแบบและสิ่งที่เราเปลี่ยนแปลงได้
01:44
Benjamin Bloom had showed
45
88255
2661
เบนจามิน บลูม ได้แสดงให้เห็นว่า
01:46
that one-on-one tutoring works best,
46
90916
1809
การเรี่ยนแบบตัวต่อตัวได้ผลดีที่สุด
01:48
so that's what we tried to emulate,
47
92725
2128
นี่ก็เลยเป็นสิ่งที่เราพยายามเลียนแบบ
01:50
like with me and my mom,
48
94853
1440
เหมือนผมและแม่ผม
01:52
even though we knew
49
96293
1505
ทั้งๆที่พวกเรารู้ว่า
01:53
it would be one-on-thousands.
50
97798
1918
มันอาจเป็นหนึ่งต่อหลายพัน
01:55
Here, an overhead video camera
51
99716
2201
ตอนนี้ กล้องวิดีโอจากด้านบน
01:57
is recording me as I'm talking
52
101917
1832
กำลังบันทึกขณะที่ผมกำลังสอน
01:59
and drawing on a piece of paper.
53
103749
1679
และวาดรูปบนแผ่นกระดาษแผ่นหนึ่ง
02:01
A student said, "This class felt
54
105428
2409
นักเรียนคนหนึ่งพูดว่า "การเรียนในห้องนี้ทำให้รู้สึก
02:03
like sitting in a bar
55
107837
1152
เหมือนนั่งอยู่ในบาร์
02:04
with a really smart friend
56
108989
1479
กับเพื่อนที่ฉลาดมากๆคนหนึ่ง
02:06
who's explaining something
57
110468
1204
ซึ่งกำลังอธิบายตรงส่วนที่
02:07
you haven't grasped, but are about to."
58
111672
2301
คุณยังจับใจความไม่ได้ แต่กำลังจะเข้าใจ"
02:09
And that's exactly what we were aiming for.
59
113973
2116
และนี่ตรงกับสิ่งที่เรามุ่งจะทำ
02:11
Now, from Khan Academy, we saw
60
116089
2788
และจาก คาน อะคาเดมี่ (Khan Academy)
ได้แสดงให้พวกเราเห็นว่า
ได้แสดงให้พวกเราเห็นว่า
02:14
that short 10-minute videos
61
118877
1824
วิดีโอสั้นๆประมาณ 10 นาที
02:16
worked much better than trying
62
120701
1776
ได้ผลอย่างมากกว่าการพยายาม
02:18
to record an hour-long lecture
63
122477
2071
ที่จะบันทึกการบรรยายที่ยาวหนึ่งชั่วโมง
02:20
and put it on the small-format screen.
64
124548
2417
และเอามาไว้บนหน้าจอเล็ก
02:22
We decided to go even shorter
65
126965
2192
พวกเราได้ตัดสินใจจะทำให้สั้นกว่านี้อีก
02:25
and more interactive.
66
129157
1648
และให้มีการโต้ตอบระหว่างกันมากยิ่งขึ้น
02:26
Our typical video is two minutes,
67
130805
2247
วีดีโอแบบของเรามีความยาวสองนาที
02:28
sometimes shorter, never more
68
133052
1752
บางทีก็สั้นกว่านั้น และไม่เคยเกินหกนาที
02:30
than six, and then we pause for
69
134804
2689
แล้วเราจะหยุดชั่วคราว
02:33
a quiz question, to make it
70
137493
1367
สำหรับตั้งคำถามทดสอบ
02:34
feel like one-on-one tutoring.
71
138860
1878
เพื่อให้รู้สึกเหมือนเป็นการสอนตัวต่อตัว
02:36
Here, I'm explaining how a computer uses
72
140738
2402
ตรงนี้ ผมกำลังอธิบายวิธีการที่คอมพิวเตอร์
02:39
the grammar of English
73
143140
1248
ใช้หลักไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษ
02:40
to parse sentences, and here,
74
144388
2177
เพื่อที่จะแยกวิเคราะห์ประโยคอย่างไร และตรงนี้
02:42
there's a pause and the student
75
146565
2064
มีการหยุดชั่วคราว เพื่อให้นักเรียน
02:44
has to reflect, understand what's going on
76
148629
2237
ได้คิดทบทวน ทำความเข้าใจกับสิ่งที่กำลังเรียน
02:46
and check the right boxes
77
150866
1640
แล้วก็เลือกคำตอบที่ถูกต้อง
02:48
before they can continue.
78
152506
1417
ก่อนที่พวกเขาจะเรียนต่อ
02:49
Students learn best when
79
153923
2448
นักเรียนจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดก็ต่อเมื่อ
02:52
they're actively practicing.
80
156371
1248
เขาฝึกฝนอย่างกระตือรือร้นไปด้วย
02:53
We wanted to engage them, to have them grapple
81
157619
2296
พวกเราอยากให้พวกเขามีส่วนร่วม ให้พยายามอย่างหนัก
02:55
with ambiguity and guide them to synthesize
82
159915
2968
กับสิ่งที่คลุมเครือ และชี้แนะให้พวกเขา
02:58
the key ideas themselves.
83
162883
1665
สังเคราะห์แนวคิดขึ้นมาเอง
03:00
We mostly avoid questions
84
164548
1712
ส่วนใหญ่แล้วเราจะหลีกเลี่ยงคำถาม
03:02
like, "Here's a formula, now
85
166260
1711
เช่น "นี่เป็นสูตร
03:03
tell me the value of Y
86
167971
1075
จงหาค่าของ Y
03:04
when X is equal to two."
87
169046
1212
เมื่อ X มีค่าเท่ากับสอง"
03:06
We preferred open-ended questions.
88
170258
1817
พวกเราชอบคำถามปลายเปิดมากกว่า
03:07
One student wrote, "Now I'm seeing
89
172075
3178
มีนักเรียนคนหนึ่งเขียนว่า "ตอนนี้ผมเห็น
03:11
Bayes networks and examples of
90
175253
1862
เครือข่ายเบย์สและตัวอย่างของ
03:13
game theory everywhere I look."
91
177115
1568
ทฤษฎีเกมส์ทุกที่เลย"
03:14
And I like that kind of response.
92
178683
1738
และผมชอบการตอบรับแบบนั้น
03:16
That's just what we were going for.
93
180421
1806
มันเป็นเป้าหมายของเรา
03:18
We didn't want students to memorize the formulas;
94
182227
2194
พวกเราไม่ได้ต้องการให้เด็กท่องจำสูตร
03:20
we wanted to change the way
95
184421
1190
เราอยากจะเปลี่ยนแปลงวิธี
03:21
they looked at the world.
96
185611
1090
ที่พวกเขามองโลก
03:22
And we succeeded.
97
186701
1326
และเราก็ทำสำเร็จ
03:23
Or, I should say, the students succeeded.
98
188027
2400
หรือจริงแล้วๆ ผมควรพูดว่า พวกนักเรียนทำสำเร็จ
03:26
And it's a little bit ironic
99
190427
1919
และมันก็น่าขำอยู่บ้าง
03:28
that we set about to disrupt traditional education,
100
192346
2913
ที่เรามุ่งจะเปลี่ยนการศึกษาแบบดั้งเดิม
03:31
and in doing so, we ended up
101
195259
2016
และในการพยายามทำอย่างนั้น เราก็ได้
03:33
making our online class
102
197275
1584
ทำให้ห้องเรียนออนไลน์ของเรา
03:34
much more like a traditional college class
103
198859
2327
เป็นเหมือนกับห้องแบบเดิมในมหาวิทยาลัย
03:37
than other online classes.
104
201186
1841
มากกว่าห้องเรียนออนไลน์อื่นๆ
03:38
Most online classes, the videos are always available.
105
203027
3215
ห้องเรียนออนไลน์ส่วนมากจะมีวิดีโอให้ดูเสมอ
03:42
You can watch them any time you want.
106
206242
1817
คุณสามารถดูมันตอนไหนก็ได้
03:43
But if you can do it any time,
107
208059
2287
แต่ถ้าคุณดูมันตอนไหนก็ได้
03:46
that means you can do it tomorrow,
108
210346
1505
นั่นแปลว่าคุณสามารถดูพรุ่งนี้ก็ได้
03:47
and if you can do it tomorrow,
109
211851
1408
และถ้าคุณสามารถดูมันพรุ่งนี้ได้
03:49
well, you may not ever
110
213259
2162
คุณอาจจะ
03:51
get around to it. (Laughter)
111
215421
1758
ไม่ดูมันเลย (เสียงหัวเราะ)
03:53
So we brought back the innovation
112
217179
2192
เราก็เลยเอานวัตกรรม
03:55
of having due dates. (Laughter)
113
219371
2087
ของการส่งการบ้านกลับมาใช้ (เสียงหัวเราะ)
03:57
You could watch the videos
114
221458
1312
คุณสามารถดูวีดีโอ
03:58
any time you wanted during the week,
115
222770
1912
ตอนไหนก็ได้ในสัปดาห์นั้น
04:00
but at the end of the week,
116
224682
1155
แต่ตอนสิ้นสุดสัปดาห์
04:01
you had to get the homework done.
117
225837
1717
คุณต้องทำการบ้านให้เสร็จ
04:03
This motivated the students to keep going, and it also
118
227554
1913
การทำอย่างนี้จูงใจให้นักเรียนเรียนอย่างต่อเนื่อง
04:05
meant that everybody was working
119
229467
2856
และแปลว่าทุกคนกำลังทำงานอยู่
04:08
on the same thing at the same time,
120
232323
1518
ในเรื่องเดียวกัน ในเวลาเดียวกัน
04:09
so if you went into a discussion forum,
121
233841
1497
ดังนั้นถ้าคุณไปที่บอร์ดการสนทนา
04:11
you could get an answer from a peer within minutes.
122
235338
2704
คุณอาจจะได้คำตอบจากเพื่อนภายในไม่กี่นาที
04:13
Now, I'll show you some of the forums, most of which
123
238042
2939
เดี๋ยวผมจะเอาบอร์ดการสนทนามาให้ดู ส่วนมากแล้ว
04:16
were self-organized by the students themselves.
124
240981
2766
บอร์ดพวกนี้นักเรียนเป็นคนจัดการกันเอง
04:19
From Daphne Koller and Andrew Ng, we learned
125
243747
3224
จาก แดฟนิ คอลเลอร์ และ แอนดรู อึ้ง พวกเราเรียนรู้
04:22
the concept of "flipping" the classroom.
126
246971
1996
แนวคิดการ "พลิก" ห้องเรียน
04:24
Students watched the videos
127
248967
1295
นักเรียนดูวีดีโอตามลำพัง
04:26
on their own, and then they
128
250262
1588
เสร็จแล้วพวกเขา
04:27
come together to discuss them.
129
251850
1710
จะมารวมกันเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
04:29
From Eric Mazur, I learned about peer instruction,
130
253560
3157
จาก เอริค มาเซอร์ .. ผมได้เรียนรู้เรื่องเพื่อนสอนเพื่อน
04:32
that peers can be the best teachers,
131
256717
2624
ว่าเพื่อนสามารถเป็นครูที่ดีที่สุดได้
04:35
because they're the ones
132
259341
1432
เพราะพวกเขาเป็นคนที่
04:36
that remember what it's like to not understand.
133
260773
2848
จำได้ว่ามันรู้สึกอย่างไงตอนไม่เข้าใจ
04:39
Sebastian and I have forgotten some of that.
134
263621
2681
เซบาสเตียน และผมลืมเรื่องนั้นไปแล้ว
04:42
Of course, we couldn't have
135
266302
2399
แน่นอน พวกเราไม่อาจมี
04:44
a classroom discussion with
136
268701
1632
การแลกเปลี่ยนความเห็นกัน
04:46
tens of thousands of students,
137
270333
1546
ในห้องที่มีนักเรียนเป็นหมื่นคน
04:47
so we encouraged and nurtured these online forums.
138
271879
3486
เราเลยส่งเสริมและช่วยดูแลพวกกระดานสนทนาออนไลน์นี้
04:51
And finally, from Teach For America,
139
275365
3048
และสุดท้ายนี้ จากโครงการ "สอนเพื่ออเมริกา"
(Teach for America)
(Teach for America)
04:54
I learned that a class is not
140
278413
1481
ผมได้เรียนรู้ว่าห้องเรียนนั้น
04:55
primarily about information.
141
279894
1496
ไม่ได้เกี่ยวกับข้อมูลเพียงอย่างเดียว
04:57
More important is motivation and determination.
142
281390
2831
ที่สำคัญกว่านั้นคือแรงจูงใจและความมุ่งมั่น
05:00
It was crucial that the students see
143
284221
1840
มันสำคัญมากที่นักเรียนจะเห็น
05:01
that we're working hard for them and
144
286061
1800
ว่าพวกเรากำลังทำงานอย่างหนักเพื่อเขา
05:03
they're all supporting each other.
145
287861
1409
และพวกเขาทุกคนกำลังช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
05:05
Now, the class ran 10 weeks,
146
289270
2968
ห้องเรียนนี้เปิดสอนนานสิบสัปดาห์
05:08
and in the end, about half of the 160,000 students watched
147
292238
3911
และในตอนจบ ประมาณครึ่งหนึ่งของนักเรียน 160,000 คนได้ดู
05:12
at least one video each week,
148
296149
1563
อย่างน้อยหนึ่งวีดีโอต่อสัปดาห์
05:13
and over 20,000 finished all the homework,
149
297712
2693
และมีนักเรียนมากกว่า 20,000 คนที่ทำการบ้านครบทั้งหมด
05:16
putting in 50 to 100 hours.
150
300405
1664
โดยใช้เวลา 50 ถึง 100 ชั่วโมง
05:17
They got this statement of accomplishment.
151
302069
1553
พวกเขาได้รับใบประกาศนียบัตร
05:19
So what have we learned?
152
303622
2119
แล้วพวกเราได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการสอนนี้?
05:21
Well, we tried some old ideas
153
305741
2816
เราได้ลองเอาความคิดเก่าๆ
05:24
and some new and put them together,
154
308557
1657
และความคิดใหม่ๆมาผสมกัน
05:26
but there are more ideas to try.
155
310214
2082
แต่ยังมีแนวคิดอีกหลายอย่างที่ยังไม่ได้ลอง
05:28
Sebastian's teaching another class now.
156
312296
1814
ตอนนี้เซบาสเตียนกำลังสอนอีกวิชาหนึ่งอยู่
05:30
I'll do one in the fall.
157
314110
1368
ผมเองก็จะสอนอีกในฤดูใบไม้ร่วง
05:31
Stanford Coursera, Udacity, MITx
158
315478
3760
สแตนฟอร์ด คอร์เซร่า (Stanford Coursera), ยูด้าซิตี้ (Udacity), เอ็มไอทีเอกซ์ (MITx)
05:35
and others have more classes coming.
159
319238
2271
และที่อื่นๆก็มีวิชาที่กำลังจะเปิด
05:37
It's a really exciting time.
160
321509
1488
มันเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นจริงๆ
05:38
But to me, the most exciting
161
322997
1472
แต่สำหรับผมแล้ว สิ่งที่น่าตื่นเต้นที่สุดส่วนหนึ่ง
05:40
part of it is the data that we're gathering.
162
324469
2976
คือข้อมูลที่เรากำลังเก็บรวบรวม
05:43
We're gathering thousands
163
327445
2696
เรากำลังรวบรวม
05:46
of interactions per student per class,
164
330141
1656
ปฏิสัมพันธ์หลายพันครั้งต่อนักเรียนต่อห้อง
05:47
billions of interactions altogether,
165
331797
2208
รวมๆกันแล้วเป็นการติดต่อสัมพันธ์กันหลายพันล้านครั้ง
05:49
and now we can start analyzing that,
166
334005
2504
และตอนนี้เราจะเริ่มวิเคราะห์ข้อมูลนั้น
05:52
and when we learn from that,
167
336509
1464
และเมื่อเราได้เรียนรู้จากมัน
05:53
do experimentations,
168
337973
1241
ได้ทำการทดลองมัน
05:55
that's when the real revolution will come.
169
339214
2240
เราก็จะก้าวเข้าสู่การปฏิวัติที่แท้จริง
05:57
And you'll be able to see the results from
170
341454
2776
และคุณจะเห็นผลลัพธ์
06:00
a new generation of amazing students.
171
344230
2263
จากนักเรียนรุ่นใหม่ที่น่าทึ่ง
06:02
(Applause)
172
346493
2253
(เสียงปรบมือ)
ABOUT THE SPEAKER
Peter Norvig - Computer scientistPeter Norvig is a leading American computer scientist, expert on artificial intelligence and the Director of Research at Google Inc.
Why you should listen
Peter Norvig is a computer scientist and expert in both artificial intelligence and online search. Currently the Director of Research at Google Inc., Norvig was responsible for maintaining and improving the engine's core web search algorithms from 2002 to 2005. Prior to his work at Google, Norvig was NASA's chief computer scientist.
A fellow of the American Association for Artificial Intelligence and the author of the book Artificial Intelligence: A Modern Approach, Norvig (along with Sebastian Thrun) taught the Stanford University class "Introduction to Artificial Intelligence," which was made available to anyone in the world. More than 160,000 students from 209 countries enrolled.
Norvig is also known for penning the world's longest palindromic sentence.
Peter Norvig | Speaker | TED.com