TEDSalon NY2011
Stefon Harris: There are no mistakes on the bandstand
ستفون هاريس: لا يوجد أخطاء في منصة الفرقة
Filmed:
Readability: 3.1
769,694 views
ما هو الخطأ؟ يسير بنا ستفون هاريس نحو حقيقة عميقة، عن طريق الحديث خلال أمثلة من رباعية جاز ارتجالية وهي أن بعض الأعمال ينظر إليها على أنها أخطاء فقط لأننا لا نتفاعل معها كما يجب.
Stefon Harris - Jazz vibraphonist
Stefon Harris plays the vibraphone -- and leads a jazz ensemble with a collaborative sound built on collective inspiration. Full bio
Stefon Harris plays the vibraphone -- and leads a jazz ensemble with a collaborative sound built on collective inspiration. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Okay, I have no idea what we're going to play.
0
0
3000
حسنا، ليست لدي أدنى فكرة عما سنعزفه.
00:18
I won't be able to tell you what it is until it happens.
1
3000
3000
لن أكون قادرا على إخباركم ما هو حتى يحدث.
00:21
I didn't realize there was going to be a little music before.
2
6000
3000
لم أدرك أنه سيكون هناك القليل من الموسيقى قبل.
00:24
So I think I'm going to start with what I just heard.
3
9000
2000
وبالتالي أعتقد أنني سأبدأ بما سمعته للتو.
00:26
(Music)
4
11000
10000
(موسيقى)
06:01
(Applause)
5
346000
9000
(تصفيق)
06:10
Okay, so first of all,
6
355000
2000
حسنا، أولا وقبل كل شيء.
06:12
let's welcome Mr. Jamire Williams on the drums,
7
357000
3000
دعونا نرحب بالسيد جامير وليامز على الطبل،
06:15
(Applause)
8
360000
3000
(تصفيق)
06:18
Burniss Travis on the bass,
9
363000
2000
بورنيس ترافيس على الجهير،
06:20
(Applause)
10
365000
2000
(تصفيق)
06:22
and Mr. Christian Sands on the piano.
11
367000
3000
والسيد كريستيان ساندز على البيانو.
06:25
(Applause)
12
370000
3000
(تصفيق)
06:28
So the bandstand, as we call it,
13
373000
2000
وبالتالي فمنصة الفرقة، كما نسميها،
06:30
this is an incredible space.
14
375000
2000
هي فضاء مذهل.
06:32
It is really a sacred space.
15
377000
2000
إنه حقا مكان مقدس.
06:34
And one of the things that is really sacred about it
16
379000
2000
وأحد الأشياء المقدسة حقا بخصوصه
06:36
is that you have no opportunity to think about the future,
17
381000
3000
هو أنه ليس لديك أي فرصة للتفكير في المستقبل،
06:39
or the past.
18
384000
2000
أو الماضي.
06:41
You really are alive right here in this moment.
19
386000
2000
أنت حقا حي في هذه اللحظة بالضبط هنا .
06:43
There are so many decisions being made
20
388000
2000
هناك الكثير من القرارات التي يتم اتخاذها
06:45
when you walk on the bandstand.
21
390000
2000
حين تمشي على منصة الفرقة.
06:47
We had no idea what key we were going to play in.
22
392000
3000
لم تكن لدينا أدنى فكرة عن المفتاح الذي سنعزف عليه.
06:50
In the middle, we sort of made our way
23
395000
2000
في الوسط، كنا نوعا ما نرسم الطريق
06:52
into a song called "Titi Boom."
24
397000
2000
نحو أغنية تدعى "تيتي بوم."
06:54
But that could have happened -- maybe, maybe not.
25
399000
3000
لكن ذلك يمكن أن يحصل -- ربما، أو ربما لا.
06:57
Everyone's listening. We're responding.
26
402000
2000
الجميع يستمع. نحن نتجاوب.
06:59
You have no time for projected ideas.
27
404000
2000
ليس لديك وقت للأفكار المتوقعة.
07:01
So the idea of a mistake:
28
406000
3000
وبالتالي فكرة الخطأ:
07:04
From the perspective of a jazz musician,
29
409000
2000
من وجهة نظر موسيقي جاز،
07:06
it's easier to talk about someone else's mistake.
30
411000
3000
من الأسهل أن تتحدث عن خطأ شخص آخر.
07:11
So the way I perceive a mistake when I'm on the bandstand --
31
416000
3000
وبالتالي الطريقة التي أتصور بها الخطأ حين أكون على منصة الفرقة --
07:14
first of all, we don't really see it as a mistake.
32
419000
2000
أولا وقبل كل شيء، لا نراها في الواقع على أنها خطأ.
07:16
The only mistake lies
33
421000
2000
الخطأ الوحيد يكمن
07:18
in that I'm not able to perceive
34
423000
2000
في كوني غير قادر على تصور
07:20
what it is that someone else did.
35
425000
2000
ما الذي قام به ذلك الآخر.
07:22
Every "mistake" is an opportunity in jazz.
36
427000
3000
كل "خطأ" هو فرصة في الجاز.
07:25
So it's hard to even describe
37
430000
2000
لذلك فمن الصعب حتى وصف
07:27
what a funny note would be.
38
432000
2000
ما قد تكونه نوتة مضحكة.
07:29
So for example, if I played a color, like we were playing on a palette,
39
434000
3000
إذن على سبيل المثال، إن عزفت لونا، كما كنا نفعل على اللوحة،
07:32
that sounded like this ...
40
437000
2000
بدا مثل هذا ..
07:34
(Music)
41
439000
2000
(ضحك)
07:36
So if Christian played a note -- like play an F.
42
441000
3000
وهكذا إن عزف كريستيان نوتة -- مثل F.
07:39
(Music)
43
444000
2000
(موسيقى)
07:41
See, these are all right inside of the color palette.
44
446000
3000
ترون أن هذه كلها موجودة داخل لوحة الألوان.
07:44
If you played an E.
45
449000
3000
إن عزفتم E.
07:47
See, these all lie right inside
46
452000
2000
ترون كل هذا الضوء يوجد تماما داخل
07:49
of this general emotional palette that we were painting.
47
454000
2000
هذه اللوحة العاطفية التي كنا نرسم.
07:51
If you played an F# though,
48
456000
2000
لكن إن عزفتم F#،
07:53
(Dissonance)
49
458000
4000
(تناشز)
07:57
to most people's ears, they would perceive that as a mistake.
50
462000
3000
بالنسبة لآذان معظم الناس، سيتصورون ذلك على أنه خطأ.
08:00
So I'm going to show you, we're going to play just for a second.
51
465000
2000
وبالتالي سأريكم، سنعزف للحظة.
08:02
And we're going to play on this palette.
52
467000
2000
وسنعزف على هذه اللوحة.
08:04
And at some point, Christian will introduce this note.
53
469000
2000
وفي لحظة معينة، كريستيان سيدخله هذه النوتة.
08:06
And we won't react to it.
54
471000
2000
ولن نتفاعل معها.
08:08
He'll introduce it for a second
55
473000
2000
سيدخلها للحظة
08:10
and then I'll stop, I'll talk for a second.
56
475000
2000
ثم يتوقف، سأتحدث للحظة.
08:12
We'll see what happens when we play with this palette.
57
477000
2000
سنرى، ماذا سيحدث حين نلعب بهذه اللوحة.
08:14
(Music)
58
479000
10000
(موسيقى)
08:39
So someone could conceptually perceive that as a mistake.
59
504000
4000
وبالتالي قد يتصور أحدهم ذلك على أنه خطأ.
08:43
The only way that I would say it was a mistake
60
508000
2000
الخطأ الوحيد الذي قد أتحدث عنه
08:45
is in that we didn't react to it.
61
510000
2000
هو أننا لم نتفاعل معه.
08:47
It was an opportunity that was missed.
62
512000
2000
كان هناك فرصة ضيعناها.
08:49
So it's unpredictable. We'll paint this palette again.
63
514000
3000
وبالتالي فهو غير متوقع. سنلون هذه اللوحة مجددا.
08:52
He'll play it. I don't know how we'll react to it, but something will change.
64
517000
3000
سيعزفها. لا أعرف كيف سنتجاوب معها، لكن شيئا ما سيتغير.
08:55
We'll all accept his ideas,
65
520000
2000
سنتقبل جميعا أفكاره.
08:57
or not.
66
522000
2000
أو لا.
08:59
(Music)
67
524000
10000
(موسيقى)
10:08
So you see, he played this note.
68
593000
2000
إذن ترون، قد عزف نوتته.
10:10
I ended up creating a melody out of it.
69
595000
2000
وانتهيت بإنشاء لحن اعتمادا عليها.
10:12
The texture changed in the drums this time.
70
597000
2000
تغير النسيج في الطبل هذه المرة.
10:14
It got a little bit more rhythmic, a little bit more intense
71
599000
3000
صار أكثر إيقاعية بقليل، أكثر حدة بقليل
10:17
in response to how I responded to it.
72
602000
2000
كاستجابة للكيفية التي تجاوبت بها معه.
10:19
So there is no mistake.
73
604000
2000
وبالتالي ليست هناك أي أخطاء.
10:21
The only mistake is if I'm not aware,
74
606000
2000
الخطأ الواحد هو إن لم أكن واعيا،
10:23
if each individual musician is not aware
75
608000
2000
إن كان كل موسيقي بذاته غير واع
10:25
and accepting enough of his fellow band member
76
610000
4000
ويتقبل ما هو كاف من زملائه في الفرقة
10:29
to incorporate the idea and we don't allow for creativity.
77
614000
3000
لدمج الفكرة وعدم السماح بالإبداع.
10:32
So jazz, this bandstand is absolutely amazing.
78
617000
4000
وهكذا فالجاز، منصة الفرقة هذه هي بالفعل بديعة.
10:36
It's a very purifying experience.
79
621000
2000
إنها تجربة تطهير.
10:38
And I know that I speak for all of us when I tell you that we don't take it for granted.
80
623000
3000
وأعرف أنني أتحدث باسمنا جميعا هنا حين أقول أننا لا نعتبر ذلك مسلما به.
10:41
We know that to be able to come on the bandstand and play music is a blessing.
81
626000
4000
نعرف أن مجيئك إلى منصة الفرقة وعزفك الموسيقى، هو نعمة.
10:45
So how does this all relate to behavioral finance?
82
630000
3000
وبالتالي ما علاقة كل هذا بالسلوك المالي؟
10:48
Well we're jazz musicians,
83
633000
2000
حسنا نحن موسيقيو جاز،
10:50
so stereotypically we don't have a great relationship to finance.
84
635000
2000
وبالتالي نمطيا ليس لدينا علاقة قوية بالمالية.
10:52
(Laughter)
85
637000
3000
(ضحك)
10:55
Anyway, I just wanted to sort of point out the way that we handle it.
86
640000
3000
على كل حال، أردت فقط أن أبين نوعا ما الطريقة التي نتعامل بها مع ذلك.
10:58
And the other dynamic of it
87
643000
2000
وديناميكيته الأخرى
11:00
is that we don't micromanage in jazz.
88
645000
3000
هي أننا لا ندير الجاز بالجزئيات.
11:03
You have some people who do.
89
648000
2000
هناك بعض الناس الذين يقومون بذلك.
11:05
But what that does
90
650000
2000
لكن ما يؤدي إليه ذلك
11:07
is it actually limits the artistic possibilities.
91
652000
2000
هو في الواقع، الحد من الإمكانيات الفنية.
11:09
If I come up and I dictate to the band
92
654000
3000
إن أتيت وأمليت للفرقة
11:12
that I want to play like this and I want the music to go this way,
93
657000
2000
أنني أريد أن أعزف هذا وأنني أريد للموسيقى أن تذهب بهذا الشكل،
11:14
and I just jump right in ...
94
659000
2000
وأقفز مباشرة..
11:16
ready, just play some time.
95
661000
2000
مستعدا، فقط اعزفوا بعض الوقت.
11:18
One, two, one, two, three, four.
96
663000
2000
واحد، اثنان، واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.
11:20
(Music)
97
665000
12000
(موسيقى)
11:32
It's kind of chaotic because I'm bullying my ideas.
98
677000
2000
إنه نوعا ما فوضوي لأنني أسيء إلى أفكاري.
11:34
I'm telling them, "You come with me over this way."
99
679000
2000
أقول لهم، "تأتون معي لهذا الطريق."
11:36
If I really want the music to go there,
100
681000
2000
إن أردت حقا من الموسيقى أن تذهب هناك،
11:38
the best way for me to do it is to listen.
101
683000
2000
أحسن طريقة للقيام بذلك هي أن أستمع.
11:40
This is a science of listening.
102
685000
2000
هذا علم استماع.
11:42
It has far more to do with what I can perceive
103
687000
2000
يتعلق الأمر أكثر بما يمكنني تصوره
11:44
than what it is that I can do.
104
689000
2000
مما يمكنني القيام به.
11:46
So if I want the music to get to a certain level of intensity,
105
691000
3000
وبالتالي إن أردتم للموسيقى أن تصل إلى مستوى من الحدة،
11:49
the first step for me is
106
694000
2000
أول خطوة بالنسبة لي هي
11:51
to be patient, to listen to what's going on
107
696000
2000
أن تكون صبورا، أن تستمع لما يحدث
11:53
and pull from something that's going on around me.
108
698000
3000
وأسحب من شيء يحدث من حولي.
11:56
When you do that, you engage and inspire the other musicians
109
701000
3000
حين تقوم بذلك، تشرك وتلهم بقية الموسيقيين
11:59
and they give you more, and gradually it builds.
110
704000
2000
ويعطونك أكثر، وينبني ذلك تدريجيا.
12:01
Watch. One, two, a one, two, three, four.
111
706000
3000
لاحظوا. واحد، اثنان، واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة.
12:04
(Music)
112
709000
10000
(موسيقى)
12:44
Totally different experience when I'm pulling ideas.
113
749000
3000
تجربة مختلفة تماما حين أسحب الأفكار.
12:47
It's much more organic. It's much more nuanced.
114
752000
2000
إنها أكثر عضوية بكثير. وأكثر دقة بكثير.
12:49
It's not about bullying my vision or anything like that.
115
754000
2000
لا يتعلق الأمر بالإساءة إلى رؤيتي أو أي شيء من هذا القبيل.
12:51
It's about being here in the moment,
116
756000
2000
لكنه يتعلق بكونك في اللحظة،
12:53
accepting one another
117
758000
2000
نتقبل بعضنا
12:55
and allowing creativity to flow.
118
760000
2000
والسماح للإبداع بالتدفق.
12:57
Thank you.
119
762000
2000
شكرا لكم.
12:59
(Applause)
120
764000
5000
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
Stefon Harris - Jazz vibraphonistStefon Harris plays the vibraphone -- and leads a jazz ensemble with a collaborative sound built on collective inspiration.
Why you should listen
Stefon Harris' passionate artistry, energetic stage presence, and astonishing virtuosity have propelled him into the forefront of hte current jazz scene. Widely recognized and lauded by both his peers and jazz critics, Harris is committed to exploring the rich potential of jazz composition and blazing trails on the vibraphone.
His TEDTalk was performed with Jamire Williams on drums, Burniss Travis on bass, and Christian Sands on piano.
Stefon Harris | Speaker | TED.com