TED2002
Michael Moschen: Juggling as art ... and science
مايكل موسكن: البهلوانية كفنّ و ... علم
Filmed:
Readability: 3.1
1,067,069 views
يفتننا مايكل موسكن بعرض قذف الكرات , الا تظن ان قذف الكرات هو فن؟ حسناً لربما تغير رأيك بعد مشاهدتك للحركي موسكن
Michael Moschen - Juggler
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
I started juggling a long time ago,
0
1000
2000
لقد بدأت في رمي الكرات منذ زمن بعيد,
00:21
but long before that, I was a golfer, and that's what I was, a golfer.
1
3000
5000
ولكن قبل ذلك كنت لاعب غولف, هذا ما كنت عليه
00:27
And as a golfer and as a kid,
2
9000
4000
وكـ طفل ولاعب جولف
00:31
one of the things that really sort of seeped into my pores,
3
13000
3000
من الاشياء التي تسربت الى عبر مساماتي
00:34
that I sort of lived my whole life, is process.
4
16000
3000
والتي عشت حياتي من اجلها
00:37
And it's the process of learning things.
5
19000
2000
هي عملية تعلم الاشياء.
00:39
One of the great things was that my father was an avid golfer, but he was lefty.
6
21000
4000
وكان من بين الاشياء العظيمة ان والدي كان متعطشاً للعبة الجولف, ولكنه كان أعسر
00:43
And he had a real passion for golf,
7
25000
2000
ولديه شغف حقيقي للجولف
00:45
and he also created this whole mythology
8
27000
3000
وهو من أوجد هذه الاسطورة
00:48
about Ben Hogan and various things.
9
30000
2000
حول بن هوجن والعديد من الاشياء.
00:50
Well, I learned a lot about interesting things
10
32000
2000
حسناً, لقد تعلمت الكثير من الاشياء الممتعة
00:52
that I knew nothing about at the time, but grew to know stuff about.
11
34000
4000
التي لم أكن اعرف عنها شيء, ونشأت لاعرف الكثير عنها.
00:56
And that was the mythology of skill.
12
38000
3000
وتلك هي اسطورة المهارة .
00:59
So, one of the things that I love to do is to explore skill.
13
41000
3000
وأحد الاشياء التي أحب فعلها , هو اكتشاف المهارة
01:02
And since Richard put me on this whole thing with music --
14
44000
4000
وحالما يضع ريتشارد الموسيقى
01:06
I'm supposed to actually be doing a project with Tod Machover
15
48000
3000
من المفترض فعلياً ان ابدأ المشروع مع تود ماكوفر
01:09
with the MIT Media Lab -- it relates a lot to music.
16
51000
2000
مع معمل ماساتشوستس للتكنولوجيا وسائل الإعلام
01:11
But Tod couldn't come and the project is sort of somewhere,
17
53000
3000
ولكن تود لم يستطيع الحضور , والمشروع في مكان ما.
01:14
I'm not sure whether it's happening the way we thought, or not.
18
56000
3000
ولست متأكداً ان كان المشروع سيتم بالطريقة التي خططنا لها ام لا.
01:17
But I'm going to explore skill, and juggling,
19
59000
4000
ولكن سـ أكتشف مهاراتي وابدأ بقذف الكرات
01:21
and basically visual music, I guess.
20
63000
6000
واعتقد ستكون الموسيقى تصويرية.
01:28
OK, you can start the music, thanks.
21
70000
2000
حسناً, بامكانك ان تبدأ الموسيقى. شكراً.
01:30
(Music)
22
72000
178000
(موسيقى)
04:28
(Applause)
23
250000
3000
(تصفيق)
04:31
Thanks. Thank you. Now, juggling can be a lot of fun;
24
253000
8000
شكراً, شكراً لكم. قذف الكرات ممتع جداً
04:40
play with skill and play with space, play with rhythm.
25
262000
4000
ان تلعب بمهارة وبالمساحة المخصصة لك وان تتبع الايقاع.
04:44
And you can turn the mike on now. I'm going to do a couple of pieces.
26
266000
3000
بامكانك تشغيل المايكرفون , سـ اقوم بقذف الكرات بطريقة اخرى
04:47
I do a big piece in a triangle
27
269000
3000
سـ افعلها على شكل مثلث
04:50
and these are three sections from it.
28
272000
2000
وهناك ثلاث اقسام لفعلها
04:52
Part of the challenge was to try to understand rhythm and space
29
274000
3000
وجزء من التحدي محاولة استيعاب الايقاع والفراغ.
04:55
using not just my hands -- because a lot of juggling is hand-oriented --
30
277000
4000
وليس فقط باستخدام يدي, لانه عادة قذف الكرات تكون يدوية
04:59
but using the rhythm of my body and feet,
31
281000
2000
ولكن باستخدام ايقاع جسدي وقدمي.
05:01
and controlling the balls with my feet.
32
283000
2000
والتحكم بالكرات بقدمي.
06:22
(Applause)
33
364000
3000
(تصفيق)
06:27
Thanks. Now, this next section was an attempt to explore space.
34
369000
8000
شكراً. والان القسم الثاني هو محاولة اكتشاف الفراغ.
06:35
You see, I think Richard said something about people that are against something.
35
377000
4000
اعتقد ان ريتشارد قال شيئاً عن الناس التي تكون ضد شيء ما.
06:39
Well, a lot of people think jugglers defy gravity or do stuff.
36
381000
6000
حسنا, يعتقد كثير من الناس أن قاذف الكرات يتحدى الجاذبية .
06:45
Well, I kind of, from my childhood and golf and all that,
37
387000
3000
ومن خلال طفولتي ولعبي لكرة الجولف ان هذا كله
06:48
it's a process of joining with forces.
38
390000
3000
عملية الانضمام للقوى
06:51
And so what I'd like to do is try to figure out
39
393000
1000
وما أود فعله هو محاولة اكتشاف
06:52
how to join with the space through the technique.
40
394000
3000
كيفية الانضمام للقوة مع الفراغ من خلال هذه التقنية
06:55
So juggling gravity -- up, down.
41
397000
5000
جاذبية القذف-- أعلى , أسفل
07:00
If you figure out what up and down really are,
42
402000
4000
واذا اكتشفتم ماهيه الارتفاع والسقوط
07:07
it's a complex physical set of skills
43
409000
2000
إنها مجموعه مركبة من المهارات البدنية.
07:09
to be able to throw a ball down and up and everything,
44
411000
3000
لتتمكن من رمي الكرة لاعلى ولاسفل
07:12
but then you add in sideways.
45
414000
2000
وبعدها ترميها في كل الجهات
07:37
(Applause)
46
439000
5000
(تصفيق)
07:43
Now, I look at it somewhat as a way -- when you learn juggling
47
445000
5000
والان , انظر اليها بطريقة ما , عندما تتعلم رمي الكرات
07:48
what you learn is how to feel with your eyes, and see with your hands
48
450000
4000
يجب ان تتعلم ان تشعر من خلال عينيك وترى بيديك
07:52
because you're not looking at your hands,
49
454000
2000
لأنك لاتنظر الى يديك
07:54
you're looking at where the balls are or you're looking at the audience.
50
456000
3000
ولكنك تنظر الى الكرات او الى الجمهور.
07:57
So this next part is really a way of understanding space and rhythm,
51
459000
5000
لذلك الجزء الاخر هو بعيد جداً عن فهم الفراغ والايقاع
08:02
with the obvious reference to the feet,
52
464000
2000
مع الاشارة الواضحة الى القدمين
08:04
but it's also time -- where the feet were, where the balls were.
53
466000
5000
انه التوقيت , اين تكون القدمين واين تكون الكرات
09:25
(Applause)
54
547000
10000
(تصفيق)
09:35
Thanks. So, visual music: rhythm and complexity.
55
557000
5000
شكراً. الموسيقى التصويرية والايقاع والتعقيد.
09:40
I'm going to build towards complexity now.
56
562000
2000
وسـ اعقدها قليلاً الى الان
09:42
Juggling three balls is simple and normal.
57
564000
4000
قذف ثلاث كرات طبيعي وسهل
09:46
(Laughter)
58
568000
2000
(ضحك)
09:48
Excuse me.
59
570000
2000
(اعذروني)
09:50
(Laughter)
60
572000
2000
(ضحك)
09:52
We're jugglers, OK. And remember, you're transposing,
61
574000
3000
نحن لاعبين قذف الكرات.حسناً وتذكر انك الناقل
09:55
you're getting into a subculture here.
62
577000
2000
كنت على وشك تعلم ثقافة اخرى هنا
09:57
(Laughter)
63
579000
1000
(ضحك)
09:58
And juggling -- the balls cross and all that.
64
580000
3000
وبامكانك قذف الكرات بشكل متعاكس وكل ذلك
10:01
OK, if you keep them in their assigned paths you get parallel lines
65
583000
4000
حسنا, واذا ابقيتها في تمريرة واحده تحصل على خطوط متوازيرة
10:05
of different heights, but then hopefully even rhythm.
66
587000
3000
وبارتفاعات مختلفة ولكن على امل ان تبقى على الايقاع
10:08
And you can change the rhythm -- good, Michael.
67
590000
4000
وبامكانك تغيير الايقاع, احسنت مايكل.
10:12
You can change the rhythm, if you get out of the lights.
68
594000
2000
بامكانك تغيير الايقاع اذا ابتعدت عن الاضواء
10:14
OK? Change the rhythm, so it's even.
69
596000
4000
حسناً, حتى لو تغير الايقاع
10:18
Or you can go back and change the height. Now, skill.
70
600000
6000
بامكانك ايضا العودة وتغيير الارتفاع . الان انها مهارة
10:24
But you're boxed in, if you can only do it up and down that way.
71
606000
4000
واذا كنت لاتستطيع فعلها الى اعلى واسفل فـ افعلها على هذا النحو
10:28
So, you've got to go after the space down there.
72
610000
3000
فـ بامكانك فعلها على المساحة الارضية هناك
10:37
OK, then you've got to combine them,
73
619000
3000
ثم علي الجمع بينهما
10:40
because then you have the whole spatial palette in front of you.
74
622000
4000
لأنه لديك امامك المساحة الكافية لعمل ذلك
10:49
And then you get crazy.
75
631000
2000
ومن ثم سـ تجن .
10:59
(Applause)
76
641000
4000
(ضحك)
11:03
Now, I'm actually going to ask you to try something,
77
645000
4000
الان , سـ أطلب منكم محاولة شيء ما
11:07
so you've got to pay attention. Complexity:
78
649000
3000
لذلك يجب ان تعيروني اهتمامكم جيداً, التعقيد.
11:10
if you spend enough time doing something, time slows down
79
652000
4000
اذا كنت تقضي وقتاً كافياً لعمل شيء, سيبدأ الوقت بالتباطئ
11:14
or your skill increases, so your perceptions change.
80
656000
3000
او عندما تزيد مهارتك , تتغير تصوراتك الخاصة.
11:17
It's learning skills -- like being in a high-speed car crash.
81
659000
4000
وتعلم المهارات كـ التواجد في حادث سيارة عالية السرعة
11:21
Things slow down as you learn, as you learn, as you learn.
82
663000
3000
الاشياء سـ تبطئ حالما تتعلمها, وطالما انت تتعلم
11:24
You may not be able to affect it, it almost drifts on you. It goes.
83
666000
4000
ومن الممكن الا تكون قادراً على التأثير عليها, انها كالاكوام عليك
11:28
But that's the closest approximation I can have to it.
84
670000
3000
ولكن هذا أقرب تقريب من الممكن ان احصل عليه
11:31
So, complexity. Now, how many here are jugglers?
85
673000
5000
التعقيد. الان هل هنا من يلعب قذف الكرات؟
11:37
OK, so most of you are going to have a similar reaction to this.
86
679000
4000
حسناً. اذا الغالبية منكم سـ تكون لديها ردة الفعل نفسها.
11:48
OK? And whoever laughed there --
87
690000
2000
حسنا, ومن ضحك هنا
11:50
you understood it completely, right?
88
692000
2000
فهم ما افعله بالكامل, صحيح؟
11:52
(Laughter)
89
694000
1000
(ضحك)
11:54
No, it looks like a mess. It looks like a mess with a guy there,
90
696000
3000
لا, انها تشبة الفوضى. انها فوضى مع الرجل هناك
11:57
who's got his hands around that mess, OK.
91
699000
3000
الذي وضع يديه بتلك الفوضى, حسناً.
12:00
Well, that's what juggling is about, right?
92
702000
2000
هذا هو المقصود من قذف الكرات. صحيح؟
12:02
It's being able to do something that other people can't do or can't understand.
93
704000
4000
ان تكون قادراً على فعل اشياء , الاخرين لايقدرون على فعلها او حتى فهمها.
12:06
All right. So, that's one way of doing it, which is five balls down.
94
708000
3000
حسناً, هناك طريقة لفعلها وهي ان تسقط الكرات لاسفل
12:09
OK? Another way is the outside.
95
711000
3000
والطريقة الاخرى ان تقذفها للخارج
12:14
And you could play with the rhythm.
96
716000
2000
وبإمكانك ان تلعب مع الايقاع.
12:18
Same pattern.
97
720000
2000
على نفس النمط.
12:21
Make it faster and smaller.
98
723000
2000
اجعلها أسرع واصغر.
12:24
Make it wider.
99
726000
2000
اجعلها أوسع.
12:27
Make it narrower.
100
729000
2000
وأضيق
12:32
Bring it back up.
101
734000
2000
وأعيدها لاعلى.
12:35
OK. It's done. Thanks.
102
737000
3000
حسنا, انتهت. شكراً
12:38
(Applause)
103
740000
2000
(تصفيق)
12:41
Now, what I wanted to get to is that you're all very bright, very tactile.
104
743000
7000
والان, مااريد الوصول اليه هو انكم جميعكم حسيين
12:48
I have no idea how computer-oriented or three-dimensionally-oriented you are,
105
750000
5000
ليس لدي ادنى فكرة ....
12:53
but let's try something.
106
755000
2000
دعونا نجرب شيء
12:55
OK, so since you all don't understand what the five-ball pattern is,
107
757000
6000
حيث انكم لم تفهمو نمط الكرات الخمس
13:01
I'm going to give you a little clue.
108
763000
2000
سـ اعطيكم تلميحاً بسيطاً
13:14
Enough of a clue? So, you get the pattern, right? OK.
109
776000
4000
هل يكفي هذا التلميح؟ فهمتم النمط صحيح؟ حسنا.
13:18
(Laughter)
110
780000
2000
(ضحك)
13:21
You're not getting off that easy. All right?
111
783000
4000
لن تتعلموها بتلك السهولة, اليس كذلك؟
13:26
Now, do me a favor: follow the ball that I ask you to follow.
112
788000
4000
الان, اسدو الي معروفا. اتبعو الكره التي اطلب منكم ان تتبعوها.
13:31
Green.
113
793000
2000
الكرة الخضراء
13:33
Yellow.
114
795000
2000
الصفراء
13:35
Pink.
115
797000
2000
الوردية
13:37
White.
116
799000
2000
البيضاء
13:40
OK, you can do that? Yeah? OK.
117
802000
3000
حسناً, استطعتم معرفه نمط الكرات, اليس كذلك؟
13:43
Now, let's actually learn something.
118
805000
3000
الان دعونا نتعلم فعليا شيء اخر
13:46
Actually, let me put you in that area of learning, which is very insecure.
119
808000
5000
في الواقع , دعوني اضعكم في مكان المتعلم وهي امنة جداً
13:51
You want to do it? Yeah? OK.
120
813000
3000
تريدون فعل ذلك, صحيح؟ حسناً
13:55
Hands out in front of you. Palms up, together.
121
817000
5000
ضعو ايديكم امامكم افردوها بجانب بعضها
14:00
What you're going to learn is this.
122
822000
3000
ماانتم على وشك تعلمه هو هذا
14:03
(Laughter)
123
825000
2000
(ضحك)
14:05
OK? So what I want you to do is just listen to me and do it.
124
827000
3000
لذلك ما اريدكم ان تفعلوه هو تستمعو لي جيداً وتحاولو فعله
14:09
Index finger, middle finger, ring, little.
125
831000
3000
السبابة الاوسط بنصر خنصر
14:12
Little, ring, middle, index. And then open.
126
834000
4000
خنصر بنصر الاوسط السبابة ومن ثم افتحوها
14:16
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
127
838000
4000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع
14:20
A little bit faster.
128
842000
2000
اسرع قليلاً.
14:22
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
129
844000
2000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع
14:24
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
130
846000
3000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع
14:28
(Laughter)
131
850000
1000
(ضحك)
14:29
All right. A lot of different learning processes going on in here.
132
851000
4000
حسناً, كثير من طرق التعلم تحصل هنا
14:33
(Laughter)
133
855000
2000
(ضحك)
14:35
One learning process that I see is this --
134
857000
2000
ومن طرق التعلم التي رأيتها هي هذة
14:38
(Laughter)
135
860000
2000
(ضحك)
14:40
OK. Another learning process that I see is this --
136
862000
5000
حسناً, طريقة اخرى للتعلم هي هذه
14:45
(Laughter)
137
867000
3000
(ضحك)
14:48
OK. So, everybody take a deep breath in, breath out. OK.
138
870000
5000
حسناً, نفس عميق شهيق زفير
14:53
Now, one more time, and --
139
875000
2000
الان مرة اخرى و
14:55
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Open.
140
877000
4000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع افتح
14:59
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. OK.
141
881000
3000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع
15:02
Shake your hands out.
142
884000
2000
هزو ايديكم
15:04
Now, I assume a lot of you spend a lot of time at a computer.
143
886000
3000
الان , اعتقد ان كثيراً منكم يقضون وقتا طويلاً على الحاسب؟
15:07
OK? So, what you're doing is, you're going la, la, la,
144
889000
3000
اذن ماتفعلوه هو انكم تكتبون
15:10
and you're getting this. OK?
145
892000
2000
وتشاهدون الشاشة حسنا؟
15:12
So that's exactly what I'm going to ask you to do,
146
894000
2000
وهذا بالضبط ما أريدكم ان تفعلوه
15:14
but in a slightly different way. You're going to combine it.
147
896000
3000
ولكن بطريقة مختلفة قليلاً , ولكن بدمجها
15:17
So what I want you to do is -- fingers.
148
899000
3000
وما اريدكم ان تفعلوه هو الاصابع
15:20
I'll tell you what to do with your fingers, same thing.
149
902000
2000
سـ اخبركم ان تفعلو باصابعكم الشيء نفسه
15:22
But I want you to do is also, with your eyes,
150
904000
3000
وايضاً ان تفعلو شيء اخر باعينكم
15:25
is follow the colored ball that I ask you to follow.
151
907000
3000
وهو ان تتبعو الكره الملونة التي اطلب منكم متابعتها
15:28
(Laughter)
152
910000
2000
(ضحك)
15:30
OK? Here we go.
153
912000
2000
حسناً, ها نحن
15:32
So, we're going to start off looking at the white ball --
154
914000
2000
سـ نبداً بمتابعة الكرة البيضاء.
15:34
and I'm going to tell you which color,
155
916000
2000
ومن ثم سـ أخبركم اي كره سـ تتبعون
15:36
and I'm also going to tell you to go with your fingers. OK?
156
918000
2000
وايضا ان تحركو اصابعكم, اتفقنا؟
15:38
So white ball and --
157
920000
2000
اذن, الكره البيضاء و
15:41
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Pink.
158
923000
5000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع . الوردية
15:46
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Green.
159
928000
5000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع. الخضراء
15:51
Finger, finger, finger, finger. Yellow.
160
933000
3000
اصبع اصبع اصبع اصبع , الصفراء
15:54
Finger, finger, finger, pink or finger.
161
936000
3000
اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, الوردية او اصبع
15:57
Pink, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
162
939000
5000
الوردية.اصبع ,اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع, اصبع , اصبع
16:02
All right.
163
944000
2000
حسناً.
16:04
(Applause)
164
946000
3000
(تصفيق)
16:07
How did you do? Well? OK. The reason I wanted you to do this is
165
949000
5000
ما فعلتم؟ جيد؟ حسناً السبب الذي جعلتكم تفعلون هذا هو
16:12
because that's actually what most people face throughout their lives,
166
954000
5000
ان هذا فعلا هو مايواجهة الكثير من الناس في حياتهم
16:17
a moment of learning, a moment of challenge.
167
959000
3000
لحظة تعلم, ولحظة تحدي
16:20
It's a moment that you can't make sense of.
168
962000
2000
اللحظة التي لاتشعر بها بشيء
16:22
Why the hell should I learn this? OK?
169
964000
3000
لماذا يجب ان اتعلم هذا؟ حسنا؟
16:25
Does it really have anything to do with anything in my life?
170
967000
3000
هل فعلاً له علاقة بشيء يحدث في حياتي؟
16:29
You know, I can't decipher -- is it fun? Is it challenging? Am I supposed to cheat?
171
971000
3000
اتعلم, لا استطيع حله, هل هو ممتع؟ هل هو تحدي؟ هل بامكاني الغش؟
16:32
(Laughter)
172
974000
1000
(ضحك)
16:33
You know, what are you supposed to do?
173
975000
2000
هل تعلم ماعليك فعله؟
16:35
You've got somebody up here who is the operative principle
174
977000
4000
لديكم شخص هنا
16:39
of doing that for his whole life. OK?
175
981000
3000
قضى حياته في فعل ذلك .
16:42
Trying to figure that stuff out. But is it going to get you anywhere?
176
984000
3000
لمحاولة اكتشاف تلك الاشياء, ولكن هل ستفيدكم على أي حال؟
16:45
It's just a moment. That's all it is, a moment. OK?
177
987000
3000
هي لحظة, مجرد لحظة فقط.
16:48
I'm going to change the script for one second. Just let me do this.
178
990000
3000
سـ احاول ان اغير النص لثانية واحدة فقط, اسمحو لي
16:51
I don't need music for it. Talking about time in a moment.
179
993000
3000
لا احتاج موسيقى لفعلها. الحديث عن الوقت في اللحظة
16:54
There's a piece that I recently developed which was all about that,
180
996000
4000
هناك قطعة طورتها مؤخراً , وكان كل شيء حولها
16:58
a moment. And what I do as a creative artist
181
1000000
3000
لـ لحظة. ومافعلته كـ فنان مبدع
17:01
is I develop vocabularies or languages of moving objects.
182
1003000
4000
هو اني طورت مفردات ولغات حركة الاجسام
17:05
What I've done for you here, I developed a lot of those tricks
183
1007000
3000
ومافعلته لكم هنا, هو اني طورت العديد من الخدع
17:08
and I put the choreography together,
184
1010000
2000
ووضعت معها فن الرقص
17:10
but they're not original techniques.
185
1012000
2000
ولكن تلك ليست المهارات الاصلية
17:12
Now, I'm going to start showing you some original techniques
186
1014000
2000
الان, سأريكم بعض المهارات الاصلية
17:14
that come from the work that I've developed. OK?
187
1016000
2000
التي طورت منها مهاراتي , حسنا
17:16
So, a moment, how would you define a moment?
188
1018000
3000
لحظة, كيف يمكن ان تعرف اللحظة؟
17:19
Well, as a juggler, what I wanted to do was create something
189
1021000
5000
حسناً, كـ قاذف للكرات ما اردت فعله هو انا اصنع شيئاً.
17:24
that was representational of a moment.
190
1026000
5000
وكانت تلك تمثيلية اللحظة
17:30
Ahhh.
191
1032000
3000
اااااااااااه
17:33
All right, I'm going to get on my knees and do it.
192
1035000
3000
حسناً, سـ أركع على ركبتاي وافعله
17:36
So, a moment.
193
1038000
2000
لحظة
17:38
(Rattling)
194
1040000
7000
خرخشة
17:45
OK? And then, what I did as a juggler was say,
195
1047000
3000
حسناً, ماذا كنت اقول كـ قاذف للكرات
17:48
OK, what can I do to make that something
196
1050000
2000
ماذا يمكنني فعله لاجعل ذلك الشيء
17:50
that is dependent on something else, another dynamic.
197
1052000
4000
يعتمد على شيء اخر وحيوي اكثر
17:59
(Rattling)
198
1061000
9000
(خرخشة)
18:09
So, a moment.
199
1071000
4000
لحظة
18:13
(Rattling)
200
1075000
2000
(خرخشة)
18:15
Another moment.
201
1077000
2000
لحظة اخرى
18:17
(Rattling)
202
1079000
6000
(خرخشة)
18:23
Excuse me, still getting there. A moment that travels.
203
1085000
5000
اعذروني, مازلت احاول. لحظة الانتقال
18:28
(Rattling)
204
1090000
5000
(خرخشة)
18:34
A moment -- no, we'll try that again. It separates, and comes back together.
205
1096000
7000
لحظة, لا. سـ اعيد تجربتها من جديد. تنفصل وتعود لبعضها مرة اخرى.
18:41
Time. How can you look at time?
206
1103000
3000
الوقت, كيف يمكنك ان تنظر للوقت؟
18:44
And what do you dedicate it to, in exploring a particular thing?
207
1106000
4000
وكيف يمكنك ان تخصصه لاكتشاف شيء معين
18:48
Well, obviously, there's something in here,
208
1110000
3000
حسناً, يوجد هنا شيء ما
18:51
and you can all have a guess as to what it is.
209
1113000
2000
وبامكانكم ان تخمنو ماهو هذا الشيء
18:53
There's a mystery. There's a mystery in the moment.
210
1115000
2000
هناك لغز. هناك لغز في اللحظة
18:55
And it has to settle. And then it's dependent on something else.
211
1117000
4000
ويجب ان يستوي ومن ثم يعتمد على شيء اخر
18:59
And then it comes to rest. Just a little thing about time.
212
1121000
8000
بووف انها تأتي للراحة فقط شيء بسيط بالنسبة للتوقيت
19:07
Now, this has expanded into a much bigger piece,
213
1129000
2000
الان, توسعت هذه كثيراً في قطعة اكبر بكثير
19:09
because I use ramps of different parabolas that I roll the balls on
214
1131000
3000
لاني استخدمت السلال المتكافئة ولففتها على الكرات
19:12
while I'm keeping time with this.
215
1134000
2000
بينما انا احفظ الوقت مع هذه
19:14
But I just thought I'd talk about a moment.
216
1136000
2000
ولكني فكرت اني اريد ان اتحدث عنها للحظة
19:17
(Applause)
217
1139000
3000
(تصفيق)
19:20
All right. OK. Can we show the video of the triangle?
218
1142000
6000
حسناً, هل بامكاننا عرض مقطع المثلث؟
19:26
Are we ready to do that? Yes?
219
1148000
2000
هل نحن جاهزون لعرضه؟ نعم
19:28
This is the piece that I told you about.
220
1150000
2000
هذا هو المقطع الذي اخبرتكم عنه
19:30
It's a much bigger piece that I do exploring the space of a geometric triangle.
221
1152000
4000
انها قطعة اكبر بكثير كـ مثلث هندسي من المساحة هنا
20:29
(Applause)
222
1211000
4000
(تصفيق)
20:34
Thanks. The only thing I'll say about the last session is,
223
1216000
4000
شكراً. الشيء الوحيد الذي سـ اقوله بشأن المشهد الاخير هو
20:38
you ever try juggling and driving the car with your knees
224
1220000
4000
هل حاولت ان تقذف الكرات وتقود السيارة بركبتيك
20:42
at 120 miles an hour?
225
1224000
2000
بسرعة عشرين ميلا في الساعه؟
20:44
(Laughter)
226
1226000
2000
(ضحك)
20:46
The only other thing is, it was a real shock.
227
1228000
2000
الشيء الاخر كان صدمة حقيقية,
20:48
I always drove motorcycles. And when I bought my first car, it shocked me
228
1230000
4000
اعتدت دائما ان اقود الدراجة. وعندما اشتريت سيارتي الاولى
20:52
that it cost three times more than my parents' house. Interesting.
229
1234000
5000
صدمت بانها كلفتني اكثر بثلاث مرات من منزل والديّ. مثير للاهتمام
20:57
Anyway, balance:
230
1239000
2000
على أي حال, التوازن..
20:59
constant movement to find an approach to stillness.
231
1241000
6000
حركة ثابتة للوصول الى السكون
21:06
Cheating.
232
1248000
1000
غش
21:07
(Laughter)
233
1249000
2000
(ضحك)
21:10
Balance: making up the rules so you can't cheat,
234
1252000
4000
توازن, افعلها بطريقة اخرى حتى لاتتمكن من الغش
21:14
so you learn to approach stillness with different parts of your body.
235
1256000
10000
اذن تعلمت ان تصل الى السكون بطرق مختلفة باستخدام جسدك
21:25
To have a conversation with it. To speak. To listen.
236
1267000
10000
لاجراء محادثة معه, لتتحدث وتسمع
21:35
(Laughter)
237
1277000
1000
(ضحك)
21:36
Hup. Now, it's dependent on rhythm,
238
1278000
3000
الان هيه تعتمد على الايقاع
21:39
and keeping a center of balance. When it falls, going underneath.
239
1281000
7000
وتحافظ على مركز التوازن عندما تسقط .
21:47
So, there's a rhythm to it.
240
1289000
2000
لذلك هي لها ايقاع
21:51
The rhythm can get much smaller.
241
1293000
2000
والايقاع ممكن ان يكون اصغر بكثير
22:01
As your skill increases, you learn to find those tinier spaces,
242
1303000
5000
وبزيادة مهارتك بامكانك التعلم كيف تجد تلك الفراغات الاصغر
22:07
those tinier movements. Thanks.
243
1309000
4000
وتلك الحركات الصغيرة, شكراً.
22:11
(Applause)
244
1313000
3000
(تصفيق)
22:15
Now, I'm going to show you the beginnings of a piece
245
1317000
2000
الان , سأريكم البداية بـ قطعة
22:17
that is about balance in some ways, and also --
246
1319000
6000
تريكم التوازن باشكال مختلفة
22:24
oh, actually, if you're bored, not here, here's one use for it.
247
1326000
6000
اوه, اذا كنت ضجران - ليس هنا- هذة مفيدة لك
22:30
(Laughter)
248
1332000
9000
(ضحك)
22:40
You can go with the "Sticks One" music.
249
1342000
3000
بامكانك ان تلعب بالعصي وموسيقى واحدة
22:47
(Music)
250
1349000
84000
(موسيقى)
24:11
(Applause)
251
1433000
7000
(تصفيق)
24:18
Thanks. That has a certain kind of balance to it, which is all about plumb.
252
1440000
6000
شكراً. كان هذا نوع مؤكد عن التوازن وكله عن التوازن العمودي
24:24
I apprenticed with a carpenter and learned about plumb, square and level.
253
1446000
6000
تدربت مع نجاراً, وعرفت عن المربع والمستوى العمودي
24:30
And they influenced that, and this next piece, which I'll do a little segment of.
254
1452000
3000
وتأثرت بالقطعة المقبلة والتي سـ اعمل على تقطيعها !
24:33
"Two Sticks," you can go with it. Thanks.
255
1455000
3000
عصايتين, بامكانك تشغيل الموسيقى. شكراً.
24:39
Which is again exploring space, or the lines in space.
256
1461000
4000
واللتين سـ تكتشفان المساحة او الخطوط الموجودة في المساحة
24:43
(Music)
257
1465000
61000
(موسيقى)
25:44
(Applause)
258
1526000
2000
(تصفيق)
25:46
Working with space and the lines in space in a different way.
259
1528000
7000
اللعب بهما بالمسافة وفي خطوط المسافة في طرق عدة
25:54
Oh, let's see here.
260
1536000
2000
لنرى هنا
26:27
(Applause)
261
1569000
1000
(تصفيق)
26:29
So, I'll come back to that in a second. But working with one ball,
262
1571000
5000
سـ اعود لتلك بعد ثواني ولكن فقط بكره واحدة
26:34
now, what if you attach something to it, or change it.
263
1576000
6000
والان, ماذا لو الصقناها بشيء اخر او استبدلناها.
26:41
This is a little thing that I made
264
1583000
2000
هذا شيء بسيط صنعته
26:43
because I really like the idea of curves and balls together.
265
1585000
5000
لأني أحب فكرة المنحنيات والكرات سوياً
26:49
And then creating space and the rhythm of space,
266
1591000
6000
وبعدها خلق مساحة وايقاع للمساحة
26:55
using the surface of the balls, the surface of the arms.
267
1597000
4000
باسخدام سطح الكرات وسطح الساعد
27:00
Just a little toy. Which leads me to the next thing,
268
1602000
4000
انها لعبة صغيرة, والتي ارشدتني للشيء التالي
27:04
which is --
269
1606000
2000
وهو
27:06
what have I got here? OK. All right.
270
1608000
7000
ماذا لدي هنا؟ حسنا
27:19
I'm actually leading up to something,
271
1621000
1000
انا فعلياً اخطط لشيء ما
27:20
the newest thing that I'm working on. This is not it.
272
1622000
4000
الشيء الأحدث الذي اعمل عليه , ليس هذا
27:24
This is exploring geometry and the rhythm of shape.
273
1626000
3000
هذا هو استكشاف هندسة وايقاع الشكل
28:13
(Applause)
274
1675000
7000
(تصفيق)
28:20
Now, what I just did was I worked with the mathematics --
275
1682000
3000
الان, مافعلته هو انني تعاملت مع الرياضيات
28:23
the diameter and the circumference.
276
1685000
2000
قطر الدائرة ومحيطها
28:26
Sometimes these pieces are mathematical, in that way
277
1688000
3000
احيانا, تكون هذه القطع الرياضية بهذا الشكل
28:29
that I look at a shape and say, what about if I use this and this and this.
278
1691000
3000
ان انظر الى شكل ما واقول ماذا سـ يحدث لو استخدمت هذا وهذا وهذا
28:32
Sometimes what happens in life affects my choice
279
1694000
5000
احيانا مايحدث في الحياة يؤثر على خياري.
28:37
of objects that I try to work with.
280
1699000
2000
في الاشياء التي سـ استخدمها
28:39
The next piece that I'm going to do -- which is the cylinders piece,
281
1701000
3000
القطعة التالية التي سـ استخدمها هي الاسطوانات
28:42
if you want to get that up --
282
1704000
2000
اذا كنت تود الحصول عليها
28:44
it has to do with cylinder seals from about 5,000 years ago,
283
1706000
7000
كانت مع الاختام الاسطوانية منذ مايقرب 5000 سنة
28:51
which were stones with designs that were used to roll over wet clay
284
1713000
5000
مصممة من الحجارة التي كانت تمرر على الطين الرطب
28:56
with all sorts of great designs. I love ceramics and all of that.
285
1718000
4000
وبجميع انواع التصاميم العظيمة, أحب السيراميك وكل تلك المواد
29:00
It's a combination of that, the beauty of that, the shape,
286
1722000
4000
انها مزيح من ذلك في جمالها وشكلها
29:04
and the stories that were involved in it,
287
1726000
4000
وبكل القصص المرتبطة بها
29:09
as well as the fact that they protected the contents.
288
1731000
4000
فضلاَ عن حقيقة انها تحمي محتوياتها
29:13
The second influence on this piece came from recycling
289
1735000
5000
والتأثير الثاني على هذه القطعة كان من اعادة التدوير
29:18
and looking into a tin can recycling bin
290
1740000
3000
والبحث في طريقة اعادة تدوير القصدير
29:21
and seeing all that beautiful emptiness.
291
1743000
3000
وترى تلك الفراغات الجميلة التي بداخلها
29:24
So, if you want to go with the music for cylinders.
292
1746000
3000
لذلك من فضلك موسيقى الاسطوانات
29:27
(Music)
293
1749000
169000
(موسيقى)
32:17
(Applause)
294
1919000
3000
(تصفيق)
32:20
Talking about geometry and everything,
295
1922000
3000
بالتحدث عن علم الهندسة وكل شيء
32:23
if you take the circle and you split it in half --
296
1925000
5000
اذا اخذت دائرة وفصلتها الى جزئين
32:28
can you run "S-Curve music?"
297
1930000
2000
هل بامكانك تشغيل موسيقى انحناءة حرف الـ اس
32:30
I'm going to do just a short version of it.
298
1932000
3000
سـ افعل نسخة بسيطة منه
32:35
Circles split in half and rotated, and mythology.
299
1937000
4000
تقسيم الدائرة الى قسمين واستدارتها هي الاسطورة.
32:39
(Music)
300
1941000
98000
(موسيقى)
34:17
(Applause)
301
2039000
7000
(تصفيق)
34:24
Anyway, that piece also has a kinetic sculpture in the middle of it,
302
2046000
5000
على أي حال, يوجد في منتصفها قطعة النحت
34:29
and I dance around a small stage so --
303
2051000
3000
وانا ارقص حول مسرح صغير
34:32
two minutes, just to end? The latest piece that I'm working on --
304
2054000
4000
دقيقتين فقط للنهاية؟ اخر قطعة عملت عليها
34:36
what I love is that I never know what I'm working on, why I'm working on it.
305
2058000
4000
ما أحبه هو انني لا اعرف على ماذا سـ اعمل بعد, او لماذا اعمل عليها
34:40
They're not ideas, they're instincts.
306
2062000
2000
ليس هناك أي فكرة, هناك الغرائز فقط
34:43
And the latest thing that I'm working on --
307
2065000
2000
واخر قطعة عملت عليها
34:45
(Clattering) --
308
2067000
5000
(ضوضاء)
34:51
is something really -- I don't know what it is yet.
309
2073000
5000
هو شيء فعلاً, لا ادري ماهو بعد
34:56
And that's good. I like not to know for as long as possible.
310
2078000
5000
وهذا شيء جيد, لا أريد ان اعرف ماهو لاطول وقت ممكن
35:02
Well, because then it tells me the truth,
311
2084000
2000
لانه سـ يخبرني الحقيقه لو عرفت ماهو
35:04
instead of me imposing the truth.
312
2086000
2000
بدلاً من فرضي للحقيقة
35:07
And what it is, is working with both positive and negative space
313
2089000
3000
وهو يتعامل مع كلا الناحيتين الموجبة والسالبة
35:10
but also with these curves.
314
2092000
2000
ولكن ايضا مع تلك المنحنيات
35:12
And what it involves,
315
2094000
2000
ومايتداخل بهما
35:14
and I don't know if my hands are too beaten up to do it or not,
316
2096000
3000
ولا اعلم ان كانت يدي مفروض عليهما ان يفعلان ذلك ام لا
35:17
but I'll do a little bit of it.
317
2099000
2000
ولكن سـ افعل القليل بهما
35:19
It initially started off with me stacking these things,
318
2101000
3000
والبداية برصهما جنبا الى جنب
35:22
bunches of them, and then playing with the sense of space,
319
2104000
5000
اجمعها سوية ثم العب بهما مع الشعور بالمساحة
35:28
of filling in the space. And then it started changing,
320
2110000
6000
لتعبئة الفراغ وتبدأ بالتغيير من جديد
35:37
and become folding on themselves.
321
2119000
3000
وسـ ينطون على انفسهم
35:44
And then changing levels.
322
2126000
2000
ثم اغير المستويات
35:48
Because my attempt is to make visual instruments,
323
2130000
3000
لان محاولتي هي جعل الادوات مرئية
35:53
not to just make -- I'll try one other thing.
324
2135000
3000
ليس فقط لفعل...سـ أحاول تجربة واحدة اخرى
35:58
For work in three dimensions, with your perceptions of space and time.
325
2140000
6000
للعمل على ثلاث ابعاد, مع تصوراتك بالنسبة للمساحة والوقت
36:04
Now, I don't know exactly where it's going,
326
2146000
2000
الان, لا ادري فعلا الى ماذا ستنتهي
36:06
but I've got a bit of effort involved in this thing.
327
2148000
2000
ولكن لدي القليل من الجهد على هذا الشيء
36:08
And it's going to change as I go through it.
328
2150000
3000
وهو سـ يتغير حالما اغيره
36:12
But I really like it, it feels right.
329
2154000
2000
ولكني فعلا أحبه, يبدو صحيحا.
36:14
This may not be the right shape, and -- look at this shape,
330
2156000
4000
ربما هذا ليس الشكل الصحيح , وسـ انظر لهذا الشكل
36:18
and then I'll show you the first design I ever put to it,
331
2160000
4000
ومن ثم سـ اريكم تصميمي الأول الذي وضعته عليه
36:22
just to see, just to play,
332
2164000
3000
فقط لرؤيته واللعب به
36:25
because I love all different kinds of things to play with.
333
2167000
3000
لأني أحب جميع الاشكال المختلفة التي ألعب بها
36:28
Let's see here.
334
2170000
2000
دعونا نرى هنا
36:30
To work with the positive and negative in a different way.
335
2172000
3000
للعب بالموجب والسالب في طرق مختلفة
36:37
And to change, and to change.
336
2179000
2000
ولتغييرها وتغييرها
36:39
So, I'm off in my new direction with this to explore rhythm and space.
337
2181000
4000
لذا سـ انتهي في خطتي القادمة لاكتشاف الايقاع والمساحة
36:44
We'll see what I come up with. Thanks for having me.
338
2186000
3000
سـ نرى لاحقا مايمكنني فعله. شكراً لاستضافتي.
36:48
(Applause)
339
2190000
8000
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
Michael Moschen - JugglerQuite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible.
Why you should listen
A high school dropout turned MacArthur "genius grant" recipient, Michael Moschen is an art juggler, spawning scores of imitators and an entire methodology of crystal-ball juggling he likes to call Dynamic Manipulation. (The previously mentioned imitators call it "Contact Juggling," a term that Moschen himself despises.)
With a penchant for discipline, choreography, and catching flying balls -- and using props that include flaming torches, hoops, rods, and a ten-foot plastic triangle enclosure within which he stands, bouncing balls against the sides to achieve incredible patterns and velocities -- he creates illusions of speed and light that push the envelope of what is possible within this age-old circus art. Many of his techniques and routines are showcased in In Motion with Michael Moschen, a program produced in 1991 for National Public Television's Great Performances series.
Michael Moschen | Speaker | TED.com