ABOUT THE SPEAKER
Michael Bierut - Designer, critic
Michael Bierut is a partner in the New York office of Pentagram, a founder of Design Observer and a teacher at Yale School of Art and Yale School of Management.

Why you should listen

Michael Bierut studied graphic design at the University of Cincinnati's College of Design, Architecture, Art and Planning, graduating summa cum laude in 1980. Prior to joining Pentagram in 1990 as a partner in the firm's New York office, he worked for ten years at Vignelli Associates, ultimately as vice president of graphic design.

His projects at Pentagram have included work for the New York Times, Saks Fifth Avenue, The Cathedral of St. John the Divine, Harley-Davidson, The Museum of Arts and Design, Mastercard, the New York City Department of Transportation, the Robin Hood Foundation, Mohawk Paper Mills, New World Symphony, the New York Jets, the Brooklyn Academy of Music and MIT Media Lab. As a volunteer to Hillary for America, he created the ubiquitous H logo that was used throughout the 2016 presidential campaign.

He has won hundreds of design awards and his work is represented in the permanent collections of the Museum of Modern Art and the Metropolitan Museum of Art in New York, and the Musée des Arts Décoratifs, Montreal. He served as president of the New York Chapter of the American Institute of Graphic Arts (AIGA) from 1988 to 1990 and is president emeritus of AIGA National. Bierut was elected to the Alliance Graphique Internationale in 1989, to the Art Directors Club Hall of Fame in 2003, and was awarded the profession’s highest honor, the AIGA Medal, in 2006. In 2008, he was named winner in the Design Mind category of the Cooper-Hewitt National Design Awards. In spring 2016, Bierut was appointed the Henry Wolf Graphic Designer in Residence at the American Academy in Rome.

Bierut is a senior critic in graphic design at the Yale School of Art and a lecturer at the Yale School of Management. He writes frequently about design and is the co-editor of the five-volume series Looking Closer: Critical Writings on Graphic Design published by Allworth Press. In 2002, Bierut co-founded Design Observer, a blog of design and cultural criticism which now features podcasts on design, popular culture, and business.

Bierut's book 79 Short Essays on Design was published in 2007 by Princeton Architectural Press. A monograph on his work, How to use graphic design to sell things, explain things, make things look better, make people laugh, make people cry and (every once in a while) change the world, was published in 2015 by Thames & Hudson and Harper Collins. This accompanied the first retrospective exhibition of his work, part of the School of Visual Art's Masters Series, which was on view at the SVA Chelsea Gallery in New York City for five weeks in autumn 2015. His next book, Now You See It, is due out from Princeton Architectural Press this fall. 


More profile about the speaker
Michael Bierut | Speaker | TED.com
TEDNYC

Michael Bierut: How to design a library that makes kids want to read

마이클 비에루트(Michael Bierut): 아이들이 책 읽고 싶어하는 도서관 디자인하기

Filmed:
1,850,983 views

마이클 비에루트가 공립학교 도서관 로고 디자인을 시작했을 때, 그는 이게 몇 년간 이어지는 프로젝트의 시초일 거라고는 상상도 하지 못했습니다. 유쾌한 이 강연에서 그는 학교 사서들이 다음 세대의 독자와 사상가들을 키워내는 마법같은 공간에 에너지, 학습, 예술, 그래픽을 불어넣기 위해 최선을 다했던 경험을 전합니다.
- Designer, critic
Michael Bierut is a partner in the New York office of Pentagram, a founder of Design Observer and a teacher at Yale School of Art and Yale School of Management. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
So there's this thing called전화 한
the law of unintended의도하지 않은 consequences결과.
0
920
4456
의도하지 않은 결과의
법칙이라는 말이 있습니다.
00:17
I thought it was just like a saying속담,
1
5400
1736
저는 그것이 그냥
있는 말이라고 생각했는데
00:19
but it actually사실은 exists존재하다, I guess추측.
2
7160
1576
실제로 존재하는 것 같더군요.
00:20
There's, like, academic학생 papers서류 about it.
3
8760
1920
그에 대한 연구보고서
같은 것이 있습니다.
00:23
And I'm a designer디자이너.
4
11120
1256
저는 디자이너입니다.
00:24
I don't like unintended의도하지 않은 consequences결과.
5
12400
2856
의도하지 않은 결과를 좋아하지 않죠.
00:27
People hire고용 me because they have
consequences결과 that they really intend의도하다,
6
15280
4576
저를 고용하는 사람들은
원하는 결과가 있고
00:31
and what they intend의도하다 is for me
to help them achieve이루다 those consequences결과.
7
19880
3856
저는 그 결과를 얻는데
도움을 주는 것이죠.
00:35
So I live살고 있다 in fear무서움
of unintended의도하지 않은 consequences결과.
8
23760
3016
그래서 저는 의도하지 않은
결과에 대한 두려움이 있습니다.
00:38
And so this is a story이야기 about
consequences결과 intended예정된 and unintended의도하지 않은.
9
26800
4680
의도한 결과와 그렇지 않은 결과에
대해 말해보려고 합니다.
00:44
I got called전화 한 by an organization조직
called전화 한 Robin남자 이름 Hood후드
10
32080
3136
저는 로빈후드라는 단체로부터
부탁을 받았습니다.
00:47
to do a favor호의 for them.
11
35240
1576
00:48
Robin남자 이름 Hood후드 is based기반 in New새로운 York요크,
a wonderful훌륭한 philanthropic박애주의 organization조직
12
36840
3416
로빈후드는 뉴욕에 본부가 있으며,
이름에서 아실 수 있듯이
00:52
that does what it says말한다 in the name이름.
13
40280
1736
훌륭한 자선 단체입니다.
00:54
They take from rich풍부한 people,
give it to poor가난한 people.
14
42040
2776
부유한 사람들로부터 자선을 받아
가난한 사람들을 돕고 있습니다.
00:56
In this case케이스, what they wanted to benefit이익
was the New새로운 York요크 City시티 school학교 system체계,
15
44840
4896
뉴욕시의 교육 시스템을
지원하고 싶어 했습니다.
01:01
a huge거대한 enterprise기업 that educates교육하다
more than a million백만 students재학생 at a time,
16
49760
5336
뉴욕시는 백만 명이 넘는 학생들이
교육을 받는 거대한 교육기업이죠.
01:07
and in buildings건물 that are like this one,
17
55120
2336
학생들은 이곳과 같은
01:09
old늙은 buildings건물, big buildings건물,
18
57480
1896
크고, 오래되었고
01:11
drafty임시 보관함 buildings건물, sometimes때때로 buildings건물
that are in disrepair파손,
19
59400
3136
외풍이 있거나, 때때로는 파손되어
01:14
certainly확실히 buildings건물
that could use a renovation혁신.
20
62560
2536
당연히 보수가 필요한 건물에서
교육을 받았습니다.
01:17
Robin남자 이름 Hood후드 had this ambition큰 뜻
to improve돌리다 these buildings건물 in some way,
21
65120
3256
로빈후드는 이런 건물들을
개선하고자 했습니다.
01:20
but what they realized깨달은 was
22
68400
1456
하지만 빌딩을 고치는 일은
많은 비용이 들고
01:21
to fix고치다 the buildings건물 would be
too expensive비싼 and impractical비실용적 인.
23
69880
4536
실용적이지 않다는 것을 알게 되었죠.
01:26
So instead대신에 they tried시도한 to figure그림 out
what one room they could go into
24
74440
4376
그래서 가능한 많은 학교에 찾아가서
01:30
in each마다 of these buildings건물,
in as many많은 buildings건물 that they could,
25
78840
3056
학교마다 방 하나씩을 고른 다음
01:33
and fix고치다 that one room
26
81920
2656
그 방을 고쳐서
01:36
so that they could improve돌리다
the lives of the children어린이 inside내부
27
84600
2816
그 곳에서 공부하는 아이들의 삶을
향상시키는 방법을 택하기로 했습니다.
01:39
as they were studying공부하는.
28
87440
1216
01:40
And what they came왔다 up with
was the school학교 library도서관,
29
88680
2416
학교 도서관이 좋겠다고 생각했죠.
01:43
and they came왔다 up with this idea생각
called전화 한 the Library도서관 Initiative발의.
30
91120
2936
도서관 이니셔티브 라는
아이디어를 떠올린 겁니다.
01:46
All the students재학생
have to pass패스 through...을 통하여 the library도서관.
31
94080
2376
모든 학생들은 도서관을
거쳐가야 합니다.
01:48
That's where the books서적 are.
32
96480
1336
책이 있는 곳이죠.
01:49
That's where the heart심장
and soul영혼 of the school학교 is.
33
97840
2336
학교의 마음과 영혼이 있는 곳입니다.
01:52
So let's fix고치다 these libraries도서관.
34
100200
1416
그럼 이 도서관들을 고쳐봅시다.
01:53
So they did this wonderful훌륭한 thing
where they brought가져온 in
35
101640
2536
그래서 이 멋진 일을 시작하는데
01:56
first 10, then 20, then more architects건축가,
36
104200
3096
10명으로 시작해서 점점 더 많은
건축가들을 동원했습니다.
01:59
each마다 one of whom누구에게 was assigned배정 된 a library도서관
to rethink재고 what a library도서관 was.
37
107320
3736
이들은 각자 도서관을 배정 받고
처음부터 다시 되짚어 보기로 했습니다.
02:03
They trained훈련 된 special특별한 librarians사서.
38
111080
2056
그들은 특수 사서를 훈련시켰습니다.
02:05
So they started시작한 this mighty거대한 enterprise기업
39
113160
2056
도서관을 개선해서
02:07
to reform개정 public공공의 schools학교
by improving개선 these libraries도서관.
40
115240
3016
공립교육을 개혁하려는
거대한 사업을 시작한 거죠.
02:10
Then they called전화 한 me up and they said,
"Could you make a little contribution기부?"
41
118280
3656
건축가들은 저에게 연락해서
"도와줄 수 있을까?" 라고 물었고
02:13
I said, "Sure, what do you want me to do?"
42
121960
2016
저는 "물론이지,
내가 뭘 해야 할까" 라고 답했습니다.
02:16
And they said, "Well, we want you
to be the graphic그래픽 designer디자이너
43
124000
2856
총괄 그래픽 디자이너를 부탁받았습니다.
02:18
in charge요금 of the whole완전한 thing."
44
126880
1456
그 말은 제가 로고 디자인을
해야 한다는 뜻이죠.
02:20
And so I thought, I know what that means방법.
That means방법 I get to design디자인 a logo심벌 마크.
45
128360
3576
어떻게 하는지는 알고 있어요.
제 직업이 그거거든요.
02:23
I know how to design디자인 that. I design디자인 logos로고.
46
131960
2016
사람들이 저를 찾아 오는 이유죠.
02:26
That's what people come to me for.
47
134000
1656
그럼 이 프로젝트를 위해
로고를 만들어볼까요?
02:27
So OK, let's design디자인 a logo심벌 마크 for this thing.
48
135680
2096
02:29
Easy쉬운 to do, actually사실은,
compared비교하다 with architecture건축물
49
137800
2256
건축가나 사서가 되는 것과
비교해보면 쉬운 일이었어요.
02:32
and being존재 a librarian사서.
50
140080
1256
02:33
Just do a logo심벌 마크, make a contribution기부,
and then you're out,
51
141360
2736
로고를 만들어 주면 끝나는 일이거든요.
02:36
and you feel really good about yourself당신 자신.
52
144120
1936
그러면 흐뭇한 기분을 느낄 수 있죠.
02:38
And I'm a great guy and I like to feel
good about myself자기 when I do these favors호의.
53
146080
3776
저는 썩 괜찮은 사람이었고,
이런 호의를 배풀 때 기분이 좋았죠.
그래서 저는 생각했죠.
기대이상으로 만들어 보겠어.
02:41
So I thought, let's overdeliver초과 작성.
54
149880
1576
02:43
I'm going to give you three logos로고,
all based기반 on this one idea생각.
55
151480
2936
저는 이 하나의 아이디어에 기반해
세 가지 로고를 만들려고 했어요.
02:46
So you have three options옵션들,
pick선택 any of the three.
56
154440
2336
그러니까 세 가지 선택안이 있고
그 중에 하나를 고를 수 있게요.
02:48
They're all great, I said.
57
156800
1296
제가 보기에는 다 좋아보였어요.
02:50
So the basic기본 idea생각 was
these would be new새로운 school학교 libraries도서관
58
158120
3216
기본적인 아이디어는 뉴욕 학교들을 위한
02:53
for New새로운 York요크 schools학교,
59
161360
1536
새로운 학교 도서관이라는 것입니다.
02:54
and so the idea생각 is that it's a new새로운 thing,
a new새로운 idea생각 that needs필요 a new새로운 name이름.
60
162920
3856
새로운 것이고, 새로운 아이디어니까
새로운 이름이 필요하죠.
02:58
What I wanted to do was dispel불식시키다 the idea생각
that these were musty곰팡내 나는 old늙은 libraries도서관,
61
166800
5016
제가 하고 싶었던 것은
낡고 지루한 도서관이라는 생각
03:03
the kind종류 of places장소들
that everyone각자 모두 is bored지루한 with,
62
171840
3616
지겨운 장소라는 생각을
지우는 것이었습니다.
03:07
you know, not your grandparents'조부모' library도서관.
63
175480
1976
할머니들을 위한 도서관이
아니라는 걸 알려주는 거죠.
03:09
Don't worry걱정 about that at all.
64
177480
1456
그런 부분은 전혀 걱정할 필요도 없죠.
03:10
This is going to this new새로운, exciting흥미 진진한 thing,
65
178960
2016
완전히 새롭고 신나는 곳이 될테니까요.
03:13
not a boring지루한 library도서관.
66
181000
1256
지루한 도서관이 아니라요.
03:14
So option선택권 number번호 one:
67
182280
1656
첫 번째 옵션은요.
03:15
so instead대신에 of thinking생각 of it as a library도서관,
68
183960
2016
도서관이라는 생각을 버리고
03:18
think of it as a place장소 where it is like:
do talk, do make loud화려한 noises소음.
69
186000
4176
이야기를 나누고 시끄럽게 떠드는
공간이라는 생각을 심어주는 거죠.
03:22
Right? So no shushing물결 치는,
it's like a shush-free쇄도가없는 zone.
70
190200
4016
어떤가요? 쉿 하지 않는 공간!
일종의 조용히 하지 않는 공간이죠.
03:26
We're going to call it the Reading독서 Room.
71
194240
2176
이 곳을 독서 공간이라고 부를 겁니다.
03:28
That was option선택권 number번호 one.
OK, option선택권 number번호 two.
72
196440
3376
그게 첫 번째 옵션이었고
옵션 두 번째는요.
03:31
Option선택권 number번호 two was, wait for it,
73
199840
3416
기대되시죠?
03:35
OWL올빼미.
74
203280
1256
OWL (부엉이)
03:36
I'll meet만나다 you at OWL올빼미.
75
204560
1336
OWL에서 만나자.
03:37
I'm getting점점 my book도서 from the OWL올빼미.
Meet만나다 you after school학교 down at OWL올빼미.
76
205920
3296
나 OWL에서 책을 빌렸어.
학교 끝나고 OWL에서 보자.
03:41
I like that, right?
Now, what does OWL올빼미 stand for?
77
209240
2336
맘에 들지 않나요?
OWL은 무슨 의미일까요?
03:43
Well, it could be One World세계 Library도서관,
78
211600
1896
세계에 하나뿐인 도서관일 수도 있고,
03:45
or it could be Open열다. Wonder경이. Learn배우다.
79
213520
2616
'마음을 열고 생각하고 배워라'를
의미할 수도 있어요.
03:48
Or it could be -- and I figure그림 librarians사서
could figure그림 out other things it could be
80
216160
4496
아니면 음.. 도서관 사서들이
다른 의미들을 찾아내 줄 거예요.
03:52
because they know about words.
81
220680
1456
그들은 단어에 대해 잘 아니까요.
03:54
So other things, right?
82
222160
1216
다른 것들도 잘 알겠죠?
03:55
And then look at this.
It's like the eye of the owl올빼미.
83
223400
2456
그리고 이것 좀 보세요,
마치 부엉이의 눈 같군요.
제가 생각해도 너무 매력적이에요.
03:57
This is irresistible누를 수 없는 in my opinion의견.
84
225880
1696
심지어 또 다른 아이디어가 남았어요.
03:59
But there's even another다른 idea생각.
85
227600
1456
세 번째 옵션
04:01
Option선택권 number번호 three.
86
229080
1216
이건 실제 언어를 기초로 합니다.
04:02
Option선택권 number번호 three
was based기반 actually사실은 on language언어.
87
230320
2616
04:04
It's the idea생각 that "read독서"
is the past과거 tense시제 of "read독서,"
88
232960
3296
"레드(read)" 는
읽다 "read" 의 과거형이죠.
04:08
and they're both양자 모두 spelled철자가있는 the same같은 way.
89
236280
1856
현재형과 과거형이지만
두 단어의 철자는 같습니다.
04:10
So why don't we call
this place장소 The Red빨간 Zone?
90
238160
2936
그렇다면 그 장소를
"레드(Red)존"이라 부르는 거예요.
04:13
I'll meet만나다 you at the Red빨간 Zone.
91
241120
1429
우리 레드존에서 만나.
04:14
Are you Red빨간? Get Red빨간.
92
242573
2560
책 읽었어? 읽어.
04:17
I'm well Red빨간.
93
245880
1216
난 다 읽었어.
04:19
(Laughter웃음)
94
247120
1216
04:20
I really loved사랑하는 this idea생각,
95
248360
1336
저는 이 아이디어가 정말 좋았어요.
04:21
and I somehow어쩐지 was not focused초점을 맞춘 on the idea생각
96
249720
2336
미처 생각하지 못 했던 거죠.
04:24
that librarians사서 as a class수업 are sort종류 of
interested관심있는 in spelling철자 and I don't know.
97
252080
5896
사서들이 철자에 많은 관심을
가지고 있는 사람들이라는 걸요.
04:30
(Laughter웃음)
98
258000
1935
04:31
But sometimes때때로 cleverness영리
is more important중대한 than spelling철자,
99
259959
3497
하지만 가끔은 창의력이
철자 그 자체보다 중요할 때가 있죠.
04:35
and I thought this would be
one of those instances인스턴스.
100
263480
2416
그리고 저는 이 상황이
그런 때라고 생각했어요.
04:37
So usually보통 when I make these presentations프레젠테이션
101
265920
2016
보통은 제 발표가 끝나면
04:39
I say there's just one question문제
and the question문제 should be,
102
267960
2776
제가 듣는 질문은 단 하나였어요.
"어떻게 이 고마움을
보답할 수 있을까?"
04:42
"How can I thank you, Mike마이크?"
103
270760
1376
04:44
But in this case케이스,
the question문제 was more like,
104
272160
2616
하지만 이 프로젝트에서는
이 질문이었죠.
04:46
"Um, are you kidding농담하는?"
105
274800
2416
"음, 장난쳐?"
04:49
Because, they said,
106
277240
1696
그들이 말하기를
04:50
the premise전제 of all this work
107
278960
1376
이 모든 일의 전제는
04:52
was that kids아이들 were bored지루한
with old늙은 libraries도서관, musty곰팡내 나는 old늙은 libraries도서관.
108
280360
4136
아이들이 낡고 오래된 도서관을
지루해한다는 거다.
04:56
They were tired피곤한 of them.
109
284520
1216
아이들은 도서관을 지겹다고 생각한다.
04:57
And instead대신에, they said, these kids아이들
have never really seen a library도서관.
110
285760
3336
사실 이 아이들은 도서관을
제대로 본 적도 없다.
05:01
The school학교 libraries도서관 in these schools학교
111
289120
1816
학교 도서관은 아무도 찾지 않아
다 무너져 가는 곳이나 다름 없다.
05:02
are really so dilapidated낡은,
if they're there at all,
112
290960
3416
아이들이 오기만 한다면
지루해하지 않을 텐데
05:06
that they haven't~하지 않았다. bored지루한 anyone누군가.
113
294400
1936
05:08
They haven't~하지 않았다. even been there
to bore구경 anyone누군가 at all.
114
296360
2976
아이들이 온 적조차 없기 때문에
도서관에서 지겨워해 본 적조차 없다.
05:11
So the idea생각 was, just forget잊다
about giving주는 it a new새로운 name이름.
115
299360
3416
새로운 이름은 그냥 잊어버려라.
05:14
Just call it, one last try, a library도서관.
116
302800
4056
그냥 불러왔던 것처럼
도서관이라고 불러. 알겠지?
05:18
Right? OK.
117
306880
1216
05:20
So I thought, OK, give it a little oomph의복?
118
308120
2856
전 생각했죠.
그럼 다른 활력을 줘 볼까?
05:23
Exclamation감탄 point포인트?
119
311000
1216
느낌표를 붙일까?
05:24
Then -- this is because I'm clever영리한 --
120
312240
1976
제가 똑똑해서 생각해낸 건데
05:26
move움직임 that into the "i,"
121
314240
2536
i를 느낌표로 바꾸는 거죠.
05:28
make it red빨간,
122
316800
1256
빨간색으로 색깔도 입히고
05:30
and there you have it,
the Library도서관 Initiative발의.
123
318080
2176
그래서 이게 바로
도서관 이니셔티브가 된 거죠.
05:32
So I thought, mission사명 accomplished뛰어난,
there's your logo심벌 마크.
124
320280
2536
'좋아, 성공이다.'라고 생각하면서
이 로고를 내놨죠.
05:34
So what's interesting재미있는 about this logo심벌 마크,
an unintended의도하지 않은 consequence결과,
125
322840
3056
의도치 않은 결과이긴 한데
이 로고의 흥미로운 점은
05:37
was that it turned돌린 out that
they didn't really even need my design디자인
126
325920
3136
사실 여기는 제 디자인이
필요하지 않았다는 거죠.
05:41
because you could type유형 it any font세례반,
you could write쓰다 it by hand,
127
329080
2976
어떤 폰트로든 쓸 수 있거든요.
손으로 써도 되고요.
05:44
and when they started시작한
sending배상 emails이메일 around,
128
332080
2096
이메일을 보낼 때는
05:46
they just would use Shift시프트 and 1,
129
334200
1576
쉬프트와 1을 함께 누르면 되죠.
05:47
they'd그들은 get their그들의 own개인적인 logo심벌 마크
just right out of the thing.
130
335800
2576
그냥 글자 자체가 로고가 된 거거든요.
05:50
And I thought, well, that's fine.
131
338400
1736
저는 생각했죠. 뭐, 그것도 괜찮네.
05:52
Feel free비어 있는 to use that logo심벌 마크.
132
340160
1776
로고는 필요하시면 사용하셔도 됩니다.
05:53
And then I embarked승선 한
on the real레알 rollout롤아웃 of this thing --
133
341960
2896
그리고 이 로고를 처음 발표하기 위해서
05:56
working with every...마다 one of the architects건축가
134
344880
1936
모든 건축가들과 협업했습니다.
05:58
to put this logo심벌 마크 on the front door
of their그들의 own개인적인 library도서관. Right?
135
346840
3000
로고를 각 도서관의 입구에 달려고요.
06:02
So here's여기에 the big rollout롤아웃.
136
350360
1376
위대한 첫 개시의 모습입니다.
06:03
Basically원래 I'd work
with different다른 architects건축가.
137
351760
2256
저는 각기 다른 건축가들과 일했습니다.
06:06
First Robin남자 이름 Hood후드 was my client고객.
Now these architects건축가 were my client고객.
138
354040
3216
처음엔 로빈후드가 제 고객이었지만
이젠 건축가들이 제 고객이 된 거죠.
06:09
I'd say, "Here's여기에 your logo심벌 마크.
Put it on the door."
139
357280
2239
"이 로고를 문에 달면 됩니다."
06:11
"Here's여기에 your logo심벌 마크. Put it on both양자 모두 doors."
140
359543
1953
"여기 로고가 있으니까
문 양쪽 모두에 달아주세요."
06:13
"Here's여기에 your logo심벌 마크.
Put it off to the side측면."
141
361520
2016
"이 로고를 측면으로 붙여주세요."
06:15
"Here's여기에 your logo심벌 마크
repeated반복 된 all over to the top상단."
142
363560
2256
"이 로고를 여러개 써서
위쪽을 다 채워주세요."
06:17
So everything was going swimmingly헤엄 쳐서.
143
365840
1696
전부 잘 되어가고 있었죠.
전 그냥 "여기 로고요,
로고 여기 있습니다"만 하면 됐어요.
06:19
I just was saying속담,
"Here's여기에 your logo심벌 마크. Here's여기에 your logo심벌 마크."
144
367560
2656
그러다가 한 건축가의
전화를 받게 됐습니다.
06:22
Then I got a call
from one of the architects건축가,
145
370240
2136
06:24
a guy named명명 된 Richard리차드 Lewis남자 이름,
and he says말한다, "I've got a problem문제.
146
372400
2856
리차드 루이스라는 건축가였습니다.
"문제가 생겼습니다.
당신이 그래픽을 맡은 사람 맞죠?
해결해주실 수 있나요?"
06:27
You're the graphics제도법 guy.
Can you solve풀다 it?"
147
375280
2016
전 "당연하죠"라고 말했습니다.
06:29
And I said, OK, sure."
148
377320
1216
그는 "문제는 이 로고를 배치할 공간이
06:30
And he said, "The problem문제 is
that there's a space공간
149
378560
2576
06:33
between중에서 the shelf선반 and the ceiling천장."
150
381160
1816
선반과 천장 사이 뿐이라는 겁니다"
라고 말했습니다.
06:35
So that sounds소리 like
an architectural건축의 issue발행물 to me,
151
383000
2336
저한테는 건축의 문제로 느껴졌죠.
06:37
not a graphic그래픽 design디자인 issue발행물,
so I'm, "Go on."
152
385360
2096
그래픽 디자인의 문제보다는요.
"그렇게 하세요"라고 말했습니.다
06:39
And Richard리차드 says말한다, "Well,
the top상단 shelf선반 has to be low낮은 enough충분히
153
387480
3656
"문제는 선반의 윗부분은
아이들이 닿을 수 있게
06:43
for the kid아이 to reach범위 it,
154
391160
1216
낮게 만들어야 하는데
06:44
but I'm in a big old늙은 building건물,
and the ceilings천장 are really high높은,
155
392400
3000
건물이 크고 낡아서 천장이 꽤 높죠.
둘 사이의 공간이 너무 넓어서
06:47
so actually사실은 I've got
all this space공간 up there
156
395424
2072
06:49
and I need something like a mural벽화."
157
397520
1696
거의 벽화같은 느낌이 돼요."
06:51
And I'm like, "Whoa우와,
you know, I'm a logo심벌 마크 designer디자이너.
158
399240
2936
"전 로고 디자이너라는 거 아시죠?
06:54
I'm not Diego디에고 Rivera리베라 or something.
159
402200
2136
전 디에고 리베라같은 사람이 아니에요.
06:56
I'm not a muralist벽화가."
160
404360
1616
전 벽화가가 아닙니다."
06:58
And so he said, "But can't you
think of anything?"
161
406000
2376
그는 "그럼 다른 방법이
있을까요?"라고 물었고
07:00
So I said, "OK, what if we just
took~했다 pictures영화 of the kids아이들 in the school학교
162
408400
5376
저는 "그럼 학생들의 사진 같은 걸
07:05
and just put them around
the top상단 of the thing,
163
413800
2456
선반 위쪽에 두는 건 어때요?
07:08
and maybe that could work."
164
416280
1336
이걸로 해결할 수 있을 거 같은데요"
라고 말했죠.
07:09
And my wife아내 is a photographer사진 작가,
165
417640
1856
제 아내가 사진작가라서
아내에게 부탁했습니다.
07:11
and I said, "Dorothy도로시, there's no budget예산,
166
419520
1936
"도로시, 혹시 무료로
뉴욕 동쪽에 있는 학교에 와서
07:13
can you come to this school학교
in east동쪽 New새로운 York요크, take these pictures영화?"
167
421480
3176
사진을 찍어 줄 수 있을까?"
07:16
And she did,
168
424680
1216
아내는 그렇게 해 줬습니다.
07:17
and if you go in Richard's리처드 library도서관,
169
425920
1976
첫 번째로 문을 연
07:19
which어느 is one of the first that opened열린,
170
427920
1856
리차드의 도서관에 가시면
07:21
it has this glorious거룩한 frieze프리즈
of, like, the heroes영웅 of the school학교,
171
429800
3096
멋진 프리즈 형식을 보실 수 있습니다.
07:24
oversized특대의, looking down
172
432920
1696
굉장히 큰 학교의 영웅들이
아래를 내려다 보고 있죠.
07:26
into the little dollhouse인형 집
of the real레알 library도서관, right?
173
434640
3016
실제 도서관을
작은 인형의 집 같아 보이게 하네요.
07:29
And the kids아이들 were great,
hand-selected손으로 선택한 by the principals교장
174
437680
2816
아이들은 교장선생님과 사서에 의해
선발된 훌룡한 아이들이었습니다.
07:32
and the librarian사서.
175
440520
1776
굉장한 분위기가 만들어졌습니다.
07:34
It just kind종류 of created만들어진
this heroic과장된 어조 atmosphere분위기 in this library도서관,
176
442320
3256
07:37
this very dignified위엄 있는 setting환경 below이하
and the joy즐거움 of the children어린이 above위에.
177
445600
3496
아래쪽의 위엄 있는 분위기와
위쪽의 아이들의 즐거움을 통해서요.
07:41
So naturally당연히 all the other librarians사서
in the other schools학교 see this
178
449120
4336
다른 학교의 사서들도 이걸 보고
07:45
and they said, well, we want murals벽화 too.
179
453480
1936
"우리도 벽화를 원한다"고 말했습니다.
07:47
And I'm like, OK.
180
455440
1296
"뭐 그러시죠."
07:48
So then I think, well,
it can't be the same같은 mural벽화 every...마다 time,
181
456760
2896
저는 매번 같은 벽화를 하면
안 된다는 생각이 들었습니다.
07:51
so Dorothy도로시 did another다른 one,
and then she did another다른 one,
182
459680
3056
도로시가 매번 다른 걸 만들어 줬죠.
07:54
but then we needed필요한 more help,
183
462760
1616
그렇지만 우리는 도움이 필요했어요.
07:56
so I called전화 한 an illustrator삽화가 I knew알고 있었다
named명명 된 Lynn Pauley폴 리,
184
464400
2856
그래서 알고 지내던 린 파울리라는
삽화가에게 연락했습니다.
07:59
and Lynn did these beautiful아름다운
paintings그림들 of the kids아이들.
185
467280
2936
린은 아이들 그림을 그려줬습니다.
08:02
Then I called전화 한 a guy named명명 된 Charles찰스 WilkinWilkin
at a place장소 called전화 한 Automatic오토매틱 Design디자인.
186
470240
4336
그리고 오토매틱 디자인에서 일하는
찰스 윌킨에게도 연락했습니다.
08:06
He did these amazing놀랄 만한 collages콜라주.
187
474600
1800
그는 이 멋있는 콜라주를 만들어줬죠.
08:08
We had Rafael라파엘 EsquerEsquer
188
476960
2336
라팰 에스퀘어는
08:11
do these great silhouettes실루엣들.
189
479320
1856
훌룡한 실루엣을 만들어줬구요.
08:13
He would work with the kids아이들,
asking질문 for words,
190
481200
2176
그는 아이들과 함께 작업했습니다.
아이들에게 단어를 물어보고
08:15
and then based기반 on those prompts프롬프트,
191
483400
1576
그 단어를 기반으로
이 작고 보기 좋은
실루엣 무리를 만들어 줬죠.
08:17
come up with this little,
delirious헛소리하는 kind종류 of constellation별자리
192
485000
2696
08:19
of silhouettes실루엣들
of things that are in books서적.
193
487720
2056
책에 있는 단어들을 이용했습니다.
피터 아클은 아이들과 대화를 통해
08:21
Peter베드로 ArkleArkle interviewed인터뷰 한 the kids아이들
194
489800
1576
08:23
and had them talk
about their그들의 favorite특히 잘하는 books서적
195
491400
2096
아이들이 가장 좋아하는 책에
대해 물어봤습니다.
08:25
and he put their그들의 testimony고백
as a frieze프리즈 up there.
196
493520
2256
그 대답을 띠로 만들어 위에 전시했죠.
08:27
Stefan스테판 SagmeisterSagmeister worked일한 with Yuko유코 Shimizu시미즈
197
495800
2256
유코 시미즈와 스테판 세그마이스터는
08:30
and they did this amazing놀랄 만한
manga-style만화 스타일 statement성명서,
198
498080
2296
만화형식의 작업을 해 줬습니다.
08:32
"Everyone각자 모두 who is honest정직한 is interesting재미있는,"
199
500400
2456
"솔직한 사람은 모두 흥미롭다."
08:34
that goes간다 all the way around.
200
502880
1856
그 말이 여기에도 적용됐습니다.
08:36
Christoph크리스토프 NiemannNiemann, brilliant훌륭한 illustrator삽화가,
201
504760
2376
훌룡한 삽화가인 크리스토퍼 니맨은
08:39
did a whole완전한 series시리즈 of things
202
507160
1376
이 모든 시리즈 작업을 해 줬는데요.
08:40
where he embedded내장 된 books서적
into the faces얼굴들 and characters문자들
203
508560
3016
책에서 찾은 얼굴,
인물, 이미지와 장소들을
08:43
and images이미지들 and places장소들
that you find in the books서적.
204
511600
3136
책을 이용해 그렸습니다.
08:46
And then even Maira마이라 Kalman칼만
205
514760
2039
그리고 마이라 칼맨은
08:48
did this amazing놀랄 만한 cryptic숨은 installation설치
of objects사물 and words
206
516840
3815
이 수수께끼 같은 삽화를 그려줬습니다.
08:52
that kind종류 of go all around
and will fascinate호리다 students재학생
207
520679
3177
학생들의 관심을 이끌어낼 수 있는 것은
무엇이 되었든 어떤 단어든
08:55
for as long as it's up there.
208
523880
1576
벽에 그렸습니다.
08:57
So this was really satisfying만족스러운,
209
525480
1656
모두 다 너무 만족스러웠습니다.
08:59
and basically원래 my role역할 here was reading독서
a series시리즈 of dimensions치수 to these artists예술가들,
210
527160
5896
사실 제 역할은 이 방의 크기를
예술가들에게 알려주는 것 뿐이었습니다.
09:05
and I would say,
211
533080
1256
이렇게요.
09:06
"Three feet피트 by 15 feet피트, whatever도대체 무엇이 you want.
212
534360
2696
"가로 3피트 세로 15피트
뭐든지 마음대로 하세요.
09:09
Let me know if you have
any problem문제 with that."
213
537080
2216
무슨 문제가 있으면 말씀하세요."
그러면 예술가들이 작품을 설치합니다.
너무 멋있는 일이죠.
09:11
And they would go and install설치하다 these.
It just was the greatest가장 큰 thing.
214
539320
3216
09:14
But the greatest가장 큰 thing, actually사실은, was --
215
542560
2296
제일 대단한 것은 사실 제가 종종
09:16
Every마다 once일단 in a while,
216
544880
1216
판지 초대장을 받는다는 거죠.
09:18
I'd get, like, an invitation초대 in the mail우편
made만든 of construction구성 paper종이,
217
546120
3216
"새 도서관에 당신을 초대합니다."
09:21
and it would say, "You are invited초대 된
to the opening열리는 of our new새로운 library도서관."
218
549360
3296
그 도서관에 가서
예를 들면 PS10에 가서
09:24
So you'd당신은 go to the library도서관,
say, you'd당신은 go to PS추신10,
219
552680
2376
09:27
and you'd당신은 go inside내부.
220
555080
1216
문을 열면
09:28
There'd거기 있었습니까? be balloons풍선,
there'd거기 있었습니까? be a student학생 ambassador대사,
221
556320
2776
풍선들과 학생 홍보대사가 있고
09:31
there'd거기 있었습니까? be speeches연설 that were read독서,
222
559120
2136
축하연설이 발표됩니다.
09:33
poetry that was written
specifically구체적으로 for the opening열리는,
223
561280
2896
개관식만을 위해 쓴 시도 발표하죠.
09:36
dignitaries고관 would present선물 people
with certificates증명서,
224
564200
2936
고위 관리들이 감사장도 수여합니다.
09:39
and the whole완전한 thing
was just a delirious헛소리하는, fun장난 party파티.
225
567160
2616
이 모든 일들이 너무 기분 좋고
행복한 파티인 거죠.
09:41
So I loved사랑하는 going to these things.
226
569800
1616
그래서 저는 이 초대를 받는 것이
너무 좋습니다.
09:43
I would stand there dressed옷을 입은 like this,
obviously명백하게 not belonging귀속,
227
571440
2976
이렇게 차려 입고 가면 굉장히 튀죠.
09:46
and someone어떤 사람 would say,
"What are you doing here, mister선생?"
228
574440
2667
그럼 누군가 묻습니다.
"여기 어떻게 오셨나요?"
그럼 말하는 거죠.
"도서관 디자인팀의 일원입니다."
09:49
And I'd say, "Well, I'm part부품 of the team
that designed디자인 된 this place장소."
229
577131
3165
09:52
And they'd그들은 said, "You do these shelves선반?"
230
580320
1905
그 사람은 "이 선반을
디자인하신 건가요?"라고 말합니다.
09:54
And I said, "No."
"You took~했다 the pictures영화 up above위에."
231
582249
2407
"아니요"라고 답하죠.
"그럼 저 위의 사진을 찍으셨나요?"
"아니요."
09:56
"No."
232
584680
1216
"실례지만 뭘 하셨나요?"
09:57
"Well, what did you do?"
233
585920
1216
09:59
"You know when you came왔다 in?
The sign기호 over the door?"
234
587160
2456
"들어오실 때 보셨나요?
문 위에 있는 간판이요."
"도서관이라고 쓰여 있는 간판이요?"
10:01
"The sign기호 that says말한다 library도서관?"
235
589640
1416
10:03
(Laughter웃음)
236
591080
1016
10:04
"Yeah, I did that!"
237
592120
1216
"네, 제가 그걸 만들었거든요!"
10:05
And then they'd그들은 sort종류 of go,
"OK. Nice좋은 work if you can get it."
238
593360
4120
그러면 그 사람은 흥미를 잃어버리죠.
대단한 작품인데 말이죠.
10:10
So it was so satisfying만족스러운
going to these little openings개구부
239
598200
4096
어쨌든 이 작은 개관식에 가는 건
너무 만족스러운 일입니다.
10:14
despite무례 the fact that I was
kind종류 of largely크게 ignored무시당한 or humiliated굴욕적인,
240
602320
3736
제가 대개 무시받고 모욕받는데도
불구하고 말이죠.
10:18
but it was actually사실은 fun장난
going to the openings개구부,
241
606080
2176
개관식에 가면 굉장히 재미있어요.
이 프로젝트를 수행한 사무실 사람들과
10:20
so I decided결정적인 that I wanted
to get the people in my office사무실
242
608280
2696
10:23
who had worked일한 on these projects프로젝트들,
get the illustrators일러스트 레이터 and photographers사진 작가,
243
611000
3456
삽화가들, 사진작가들과 함께
10:26
and I said, why don't we rent임대 a van봉고차
244
614480
1696
밴을 빌려서 뉴욕의 다섯 자치구를
돌아보기로 했죠.
10:28
and drive드라이브 around
the five다섯 boroughs자치구 of New새로운 York요크
245
616200
2376
10:30
and see how many많은 we could hit히트 at one time.
246
618600
2016
얼마나 많은 도서관을
돌아볼 수 있는지 보려구요.
10:32
And eventually결국 there were
going to be 60 of these libraries도서관,
247
620640
2856
우리가 일한 도서관은 총 60개였는데
하루에 볼 수 있었던 건 6개였습니다.
10:35
so we probably아마 got to see
maybe half절반 a dozen다스 in one long day.
248
623520
3776
10:39
And the best베스트 thing of all
was meeting모임 these librarians사서
249
627320
2936
제일 좋았던 건 사서를 만나는 거였죠.
10:42
who kind종류 of were running달리는 these,
took~했다 possession소유 of these places장소들
250
630280
3576
도서관을 운영하고
일하고 있는 공간을 개인적인 곳처럼
관리하는 사람들
10:45
like their그들의 private은밀한 stage단계
upon...에 which어느 they were invited초대 된
251
633880
2576
10:48
to mesmerize마음을 사로 잡다 their그들의 students재학생
and bring가져오다 the books서적 to life,
252
636480
3936
학생들을 매료시키고
책에 생명을 불어넣는 사람들을요.
10:52
and it was just
this really exciting흥미 진진한 experience경험
253
640440
2536
실제로 이용되는 도서관을 본다는 것은
10:55
for all of us to actually사실은
see these things in action동작.
254
643000
2816
우리에게 굉장히 신나는 일이었습니다.
10:57
So we spent지출하다 a long day doing this
255
645840
2536
그래서 하루종일 도서관을 돌아보다가
11:00
and we were in the very last library도서관.
256
648400
1816
마지막 도서관에 들렀을 때였습니다.
11:02
It was still winter겨울,
because it got dark어두운 early이른,
257
650240
2816
겨울이어서 날이 벌써 어두워졌었죠.
11:05
and the librarian사서 says말한다,
258
653080
1216
사서가 말했습니다.
11:06
"I'm about to close닫기 down.
So really nice좋은 having you here.
259
654320
2696
"문을 닫으려던 참인데요.
이 곳에서 여러분을 보니 좋네요.
11:09
Hey, wait a second둘째, do you want to see
how I turn회전 off the lights?"
260
657040
3136
아, 잠깐만요.
어떻게 불 끄는 지 보여드릴까요?"
11:12
I'm like, "OK."
261
660200
1296
"좋습니다."
11:13
And she said, "I have
this special특별한 way that I do it."
262
661520
2496
"불을 끄는 특별한 방법이 있죠."
그러면서 그 방법을 보여줬죠.
11:16
And then she showed보여 주었다 me.
263
664040
1256
사서는 모든 전구를
하나씩 하나씩 껐습니다.
11:17
What she did was she turned돌린 out
every...마다 light one by one by one by one,
264
665320
3456
11:20
and the last light she left on
265
668800
2056
마지막 하나만 남겨두고요.
11:22
was the light that illuminated조명
the kids'아이들의 faces얼굴들,
266
670880
2896
아이의 얼굴을 밝혀주고 있었죠.
11:25
and she said, "That's the last light
I turn회전 off every...마다 night,
267
673800
2856
사서는 말했습니다.
"매일 밤 이 전구를 마지막으로 끄면서
11:28
because I like to remind생각 나게하다 myself자기
why I come to work."
268
676680
2576
여기에서 일하는 이유를 떠올립니다."
11:31
So when I started시작한 this whole완전한 thing,
269
679280
2856
제가 이 모든 일을 시작했을 때
11:34
remember생각해 내다, it was just
about designing설계 that logo심벌 마크
270
682160
2191
이건 그냥 로고를 디자인하는 거였어요.
11:36
and being존재 clever영리한, come up with a new새로운 name이름?
271
684375
2001
창의적인 새 이름을 생각하는 일이였죠.
11:38
The unintended의도하지 않은 consequence결과 here,
272
686400
1576
그런데 의도치 않은 결과가 나왔습니다.
11:40
which어느 I would like to take credit신용 for
273
688000
1816
제가 떠맡은 일이고
11:41
and like to think I can think through...을 통하여
the experience경험 to that extent범위,
274
689840
3216
경험을 통해 해낼 수 있다고 생각했지만
그러지 못 한 일이죠.
11:45
but I can't.
275
693080
1216
바로 한 치 앞의 일이 급급했습니다.
당장 할 수 있는 일만 하려고 했죠.
11:46
I was just focused초점을 맞춘 on a foot ahead앞으로 of me,
as far멀리 as I could reach범위 with my own개인적인 hands소유.
276
694320
3976
11:50
Instead대신, way off in the distance거리
277
698320
2576
저와 다르게 거리를 두고 떨어져서
사서는 인과관계를 생각했습니다.
11:52
was a librarian사서
278
700920
1256
11:54
who was going to find
the chain체인 of consequences결과
279
702200
2936
11:57
that we had set세트 in motion운동,
280
705160
1416
시작할 때 의도했었던 것
11:58
a source출처 of inspiration영감
281
706600
1496
영감의 근원을요.
12:00
so that she in this case케이스
could do her work really well.
282
708120
3376
그녀는 자기 일을
정말 잘 해 낼 겁니다.
12:03
40,000 kids아이들 a year
are affected체하는 by these libraries도서관.
283
711520
3376
매년 4만명의 아이들이
사서의 영향을 받습니다.
12:06
They've그들은 been happening사고
for more than 10 years연령 now,
284
714920
2456
10년이 넘게 이어진 일이죠.
12:09
so those librarians사서 have kind종류 of turned돌린 on
a generation세대 of children어린이 to books서적
285
717400
4536
그 사서들은 아이들 세대에게
책을 읽게 해 줬습니다.
12:13
and so it's been a thrill스릴 to find out
286
721960
2496
온 몸에 전율이 이는 것 같습니다.
12:16
that sometimes때때로 unintended의도하지 않은 consequences결과
are the best베스트 consequences결과.
287
724480
3736
의도하지 않은 결과가 최고의 결과가
될 수 있다는 것을 알게 되서요.
12:20
Thank you very much.
288
728240
1216
정말 감사합니다.
(박수)
12:21
(Applause박수 갈채)
289
729480
3880
Translated by Sujee Cho
Reviewed by Jihyeon J. Kim

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ABOUT THE SPEAKER
Michael Bierut - Designer, critic
Michael Bierut is a partner in the New York office of Pentagram, a founder of Design Observer and a teacher at Yale School of Art and Yale School of Management.

Why you should listen

Michael Bierut studied graphic design at the University of Cincinnati's College of Design, Architecture, Art and Planning, graduating summa cum laude in 1980. Prior to joining Pentagram in 1990 as a partner in the firm's New York office, he worked for ten years at Vignelli Associates, ultimately as vice president of graphic design.

His projects at Pentagram have included work for the New York Times, Saks Fifth Avenue, The Cathedral of St. John the Divine, Harley-Davidson, The Museum of Arts and Design, Mastercard, the New York City Department of Transportation, the Robin Hood Foundation, Mohawk Paper Mills, New World Symphony, the New York Jets, the Brooklyn Academy of Music and MIT Media Lab. As a volunteer to Hillary for America, he created the ubiquitous H logo that was used throughout the 2016 presidential campaign.

He has won hundreds of design awards and his work is represented in the permanent collections of the Museum of Modern Art and the Metropolitan Museum of Art in New York, and the Musée des Arts Décoratifs, Montreal. He served as president of the New York Chapter of the American Institute of Graphic Arts (AIGA) from 1988 to 1990 and is president emeritus of AIGA National. Bierut was elected to the Alliance Graphique Internationale in 1989, to the Art Directors Club Hall of Fame in 2003, and was awarded the profession’s highest honor, the AIGA Medal, in 2006. In 2008, he was named winner in the Design Mind category of the Cooper-Hewitt National Design Awards. In spring 2016, Bierut was appointed the Henry Wolf Graphic Designer in Residence at the American Academy in Rome.

Bierut is a senior critic in graphic design at the Yale School of Art and a lecturer at the Yale School of Management. He writes frequently about design and is the co-editor of the five-volume series Looking Closer: Critical Writings on Graphic Design published by Allworth Press. In 2002, Bierut co-founded Design Observer, a blog of design and cultural criticism which now features podcasts on design, popular culture, and business.

Bierut's book 79 Short Essays on Design was published in 2007 by Princeton Architectural Press. A monograph on his work, How to use graphic design to sell things, explain things, make things look better, make people laugh, make people cry and (every once in a while) change the world, was published in 2015 by Thames & Hudson and Harper Collins. This accompanied the first retrospective exhibition of his work, part of the School of Visual Art's Masters Series, which was on view at the SVA Chelsea Gallery in New York City for five weeks in autumn 2015. His next book, Now You See It, is due out from Princeton Architectural Press this fall. 


More profile about the speaker
Michael Bierut | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

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