ABOUT THE SPEAKER
Olafur Eliasson - Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art.

Why you should listen

Denmark-born Icelander Olafur Eliasson has taken the art world by storm -- and the meteorological dimensions of that statement are appropriate. His immensely popular The Weather Project, at London's Tate Museum, immersed spectators in an artificial mirrored environment with its own looming sun (and its own analog of London fog), and attracted 2 million visitors in the process. In the summer of 2008, his four massive waterfalls spectacularly punctuated key sites in New York's harbor -- including one pouring from beneath the Brooklyn Bridge.

Eliasson's works emphasize tricks of light, refraction and scale, and tend to involve each viewer in his or her own unique experience, as in Beauty, which, by passing light through a wall of fine mist, produces a different rainbow when viewed from different points in the gallery. And his works engage passers-by in urban environments -- Eye See You,  a project for Louis Vuitton (and meant to publicize 121 Ethiopia, an African nonprofit  Eliasson co-founded with his wife), grabs viewers in the street with a beam of light shot from the window by an eye-shaped lamp.

More profile about the speaker
Olafur Eliasson | Speaker | TED.com
TED2009

Olafur Eliasson: Playing with space and light

Olafur Eliasson: Spelen met ruimte en licht

Filmed:
660,505 views

In de spectaculaire grootschalige projecten waar hij om bekend staat (zoals "Waterfalls" in de haven van New York), creëert Olafur Eliasson kunst met een palet van ruimte, afstand, kleur en licht. Deze ideeën-gevulde talk begint met een experiment naar de aard van perceptie.
- Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:18
I have a studiostudio in BerlinBerlijn --
0
0
3000
Ik heb een studio in Berlijn --
00:21
let me cuekeu on here --
1
3000
2000
laat me hier beginnen --
00:23
whichwelke is down there in this snowsneeuw, just last weekendweekend.
2
5000
4000
afgelopen weekend lag hij nog in de sneeuw.
00:27
In the studiostudio we do a lot of experimentsexperimenten.
3
9000
2000
In de studio doen we veel experimenten.
00:29
I would consideroverwegen the studiostudio more like a laboratorylaboratorium.
4
11000
2000
Ik beschouw de studio liever als een laboratorium.
00:31
I have occasionalaf en toe meetingsvergaderingen with scientistswetenschappers.
5
13000
3000
Af en toe ontmoet ik wetenschappers.
00:34
And I have an academyAcademie, a partdeel of the UniversityUniversiteit of Fine ArtsKunst in BerlinBerlijn.
6
16000
4000
En ik heb een academie, onderdeel van de Universiteit van Schone Kunsten in Berlijn.
00:38
We have an annualjaar- gatheringbijeenkomst of people,
7
20000
2000
We hebben een jaarlijks symposium,
00:40
and that is calledriep Life in SpaceRuimte.
8
22000
2000
met als titel: 'Leven in Ruimte'.
00:42
Life in SpaceRuimte is really not necessarilynodig about
9
24000
4000
'Leven in Ruimte' gaat niet noodzakelijk over
00:46
how we do things, but why we do things.
10
28000
4000
hoe we dingen doen, maar waarom we dingen doen.
00:50
Do you mindgeest looking, with me, at that little crosskruis in the centercentrum there?
11
32000
3000
Kijk alsjeblieft naar dat kruisje in het midden.
00:53
So just keep looking. Don't mindgeest me.
12
35000
3000
Blijf gewoon kijken. Let niet op mij.
00:56
So you will have a yellowgeel circlecirkel, and we will do an after-imagenabeeld experimentexperiment.
13
38000
4000
Je ziet een gele cirkel. Daarna zullen we nog een experiment doen.
01:00
When the circlecirkel goesgaat away you will have anothereen ander colorkleur, the complementarycomplementair colorkleur.
14
42000
5000
Wanneer de cirkel verdwijnt, zul je een andere kleur zien, de complementaire kleur.
01:05
I am sayinggezegde something. And your eyesogen and your brainhersenen are sayinggezegde something back.
15
47000
4000
Ik zeg iets. Je ogen en hersenen zeggen iets terug.
01:09
This wholegeheel ideaidee of sharingdelen, the ideaidee of constitutingvormen realityrealiteit
16
51000
3000
Dit hele idee van delen, van het vaststellen van de realiteit
01:12
by overlappingoverlapping what I say and what you say --
17
54000
4000
door de overlap tussen wat ik zeg en wat jij zegt --
01:16
think of a moviefilm.
18
58000
2000
denk aan een film.
01:18
SinceSinds two yearsjaar now, with some stipendsstipendia from the sciencewetenschap ministryMinisterie in BerlinBerlijn,
19
60000
3000
Met wat fondsen van het ministerie van wetenschap in Berlijn,
01:21
I've been workingwerkend on these filmsfilms
20
63000
4000
heb ik nu twee jaar gewerkt aan deze films.
01:25
where we produceproduceren the filmfilm togethersamen.
21
67000
3000
We doen de productie van de film gezamenlijk.
01:28
I don't necessarilynodig think the filmfilm is so interestinginteressant.
22
70000
2000
Niet dat de film per se zo interessant is.
01:30
ObviouslyUiteraard this is not interestinginteressant at all in the sensezin of the narrativeverhaal.
23
72000
3000
De verhaallijn is duidelijk niet interessant.
01:33
But neverthelessniettemin, what the potentialpotentieel is --
24
75000
2000
Maar toch, wat de potentie is --
01:35
and just keep looking there --
25
77000
2000
en blijf daarnaar kijken --
01:37
what the potentialpotentieel is, obviouslyduidelijk,
26
79000
2000
wat de potentie is, natuurlijk,
01:39
is to kindsoort of moveverhuizing the bordergrens of who is the authorauteur,
27
81000
2000
is de grens verplaatsen tussen de auteur
01:41
and who is the receiverontvanger.
28
83000
2000
en de kijker.
01:43
Who is the consumerklant, if you want,
29
85000
3000
Wie is de consument
01:46
and who has responsibilityverantwoordelijkheid for what one seesziet?
30
88000
3000
en wie is verantwoordelijk voor wat je ziet?
01:49
I think there is a socializingsocialiseren dimensiondimensie
31
91000
3000
Ik geloof dat er een socialiserende dimensie zit
01:52
in, kindsoort of, movingin beweging that bordergrens.
32
94000
3000
in het verplaatsen van die grens.
01:55
Who decidesbeslist what realityrealiteit is?
33
97000
2000
Wie beslist wat echt is?
01:57
This is the TateTate ModernModerne in LondonLonden.
34
99000
2000
Dit is het Tate Modern in Londen.
01:59
The showtonen was, in a sensezin, about that.
35
101000
3000
De show ging hier min of meer over.
02:02
It was about a spaceruimte in whichwelke I put halfvoor de helft a semi-circularsemi-circulaire yellowgeel diskschijf.
36
104000
5000
Het ging over een ruimte waarin ik een halfcirkelvormige gele schijf plaatste.
02:07
I alsoook put a mirrorspiegel in the ceilingplafond, and some fogmist, some hazenevel.
37
109000
3000
Ik plaatste ook een plafondspiegel en mist, een waas.
02:10
And my ideaidee was to make the spaceruimte tangibletastbaar.
38
112000
3000
Mijn idee was de ruimte tastbaar te maken.
02:13
With suchzodanig a biggroot spaceruimte, the problemprobleem is
39
115000
2000
Het probleem met zo'n grote ruimte is
02:15
obviouslyduidelijk that there is a discrepancydiscrepantie
40
117000
2000
de duidelijke discrepantie
02:17
betweentussen what your bodylichaam can embraceomhelzing,
41
119000
2000
tussen wat je lijf kan bevatten
02:19
and what the spaceruimte, in that sensezin, is.
42
121000
2000
en wat de ruimte is.
02:21
So here I had the hopehoop that by insertinginvoegen some naturalnatuurlijk elementselementen,
43
123000
4000
Dus hier hoopte ik dat door de inbreng van natuurlijke elementen,
02:25
if you want -- some fogmist -- I could make the spaceruimte tangibletastbaar.
44
127000
3000
- wat mist -- de ruimte tastbaar te maken.
02:28
And what happensgebeurt is that people, they startbegin to see themselveszich in this spaceruimte.
45
130000
3000
Mensen beginnen dan zichzelf te zien in deze ruimte.
02:31
So look at this. Look at the girlmeisje.
46
133000
2000
Kijk hiernaar. Kijk naar het meisje.
02:33
Of courseCursus they have to look throughdoor a bloodybloedig cameracamera
47
135000
2000
Natuurlijk staren ze door een verdomde camera
02:35
in a museummuseum. Right? That's how museumsmusea are workingwerkend todayvandaag.
48
137000
3000
in een museum. Toch? Dat is hoe museums werken tegenwoordig.
02:38
But look at her facegezicht there,
49
140000
2000
Maar kijk naar haar gezicht hier,
02:40
as she's checkingcontroleren out, looking at herselfzichzelf in the mirrorspiegel.
50
142000
2000
terwijl ze rondkijkt en zich bekijkt in de spiegel.
02:42
"Oh! That was my footvoet there!"
51
144000
2000
Oh! Dat was mijn voet daar!
02:44
She wasn'twas niet really sure whetherof she was seeingziend herselfzichzelf or not.
52
146000
3000
Ze was niet echt zeker of ze zichzelf zag of niet.
02:47
And in that wholegeheel ideaidee,
53
149000
4000
Hoe stellen we in dat hele idee
02:51
how do we configureconfigureren the relationshipverhouding betweentussen our bodylichaam and the spaceruimte?
54
153000
4000
de relatie tussen ons lichaam en de ruimte vast?
02:55
How do we reconfigureopnieuw configureren it?
55
157000
2000
Hoe passen we die aan?
02:57
How do we know that beingwezen in a spaceruimte makesmerken a differenceverschil?
56
159000
3000
Hoe weten we dat in een ruimte zijn een verschil maakt?
03:00
Do you see when I said in the beginningbegin, it's about
57
162000
3000
Begrijp je wat ik zei in het begin:
03:03
why, ratherliever than how?
58
165000
2000
het gaat meer om waarom dan hoe.
03:05
The why meantbedoelde really,
59
167000
2000
Die waarom betekent eigenlijk:
03:07
"What consequencesgevolgen does it have when I take a stepstap?"
60
169000
3000
welke gevolgen heeft het wanneer ik een stap neem?
03:10
"What does it matterer toe doen?"
61
172000
2000
Wat doet het ertoe?
03:12
"Does it matterer toe doen if I am in the worldwereld- or not?"
62
174000
3000
Doet het ertoe of ik op de wereld ben of niet?
03:15
"And does it matterer toe doen whetherof the kindsoort of actionsacties I take
63
177000
3000
Maakt het uit of de acties die ik neem,
03:18
filterfilter into a sensezin of responsibilityverantwoordelijkheid?"
64
180000
3000
resulteren in een gevoel van verantwoordelijkheid?
03:21
Is artkunst about that?
65
183000
2000
Gaat kunst daarover?
03:23
I would say yes. It is obviouslyduidelijk about
66
185000
2000
Ik zou ja zeggen. Het gaat duidelijk over...
03:25
not just about decoratingversieren the worldwereld-, and makingmaking it look even better,
67
187000
3000
niet alleen over de wereld aankleden en deze nog mooier maken,
03:28
or even worseerger, if you askvragen me.
68
190000
2000
of nog erger, als je het mij vraagt.
03:30
It's obviouslyduidelijk alsoook about takingnemen responsibilityverantwoordelijkheid,
69
192000
3000
Het gaat duidelijk ook over verantwoordelijkheid nemen,
03:33
like I did here when throwinghet werpen some greengroen dyekleurstof in the riverrivier-
70
195000
2000
zoals hier door groene verf in de rivier te gooien
03:35
in L.A., StockholmStockholm, NorwayNoorwegen and TokyoTokyo,
71
197000
4000
in L.A., Stockholm, Noorwegen en Tokio,
03:39
amongtussen other placesplaatsen.
72
201000
2000
onder andere.
03:41
The greengroen dyekleurstof is not environmentallymilieuvriendelijke dangerousgevaarlijk,
73
203000
2000
De verf is niet giftig
03:43
but it obviouslyduidelijk lookslooks really ratherliever frighteningbeangstigend.
74
205000
2000
maar het oogt echt nogal eng.
03:45
And it's on the other sidekant alsoook, I think, quiteheel beautifulmooi,
75
207000
4000
Aan de andere kant is ze ook behoorlijk mooi.
03:49
as it somehowhoe dan ook showsshows the turbulenceonstuimigheid in these kindsoort of downtowndowntown areasgebieden,
76
211000
5000
Op de een of andere manier toont ze de turbulentie in dit soort stadscentra,
03:54
in these differentverschillend placesplaatsen of the worldwereld-.
77
216000
2000
op deze verschillende plekken op aarde.
03:56
The "GreenGroen riverrivier-," as a kindsoort of activistactivist ideaidee, not a partdeel of an exhibitiontentoonstelling,
78
218000
4000
De 'Groene rivier' als een soort activistisch idee, geen deel van een tentoonstelling.
04:00
it was really about showingtonen people,
79
222000
3000
Het ging echt om mensen in deze stad
04:03
in this citystad, as they walklopen by,
80
225000
3000
in het voorbijgaan te laten zien
04:06
that spaceruimte has dimensionsdimensies. A spaceruimte has time.
81
228000
5000
dat ruimte dimensies heeft. Een ruimte heeft tijd.
04:11
And the waterwater flowsstroomt throughdoor the citystad with time.
82
233000
3000
Het water stroomt door de stad met de tijd.
04:14
The waterwater has an abilityvermogen to make
83
236000
2000
Het water heeft de capaciteit
04:16
the citystad negotiableverhandelbare, tangibletastbaar.
84
238000
2000
de stad bespreekbaar, tastbaar te maken.
04:18
NegotiableVerhandelbare meaningbetekenis that it makesmerken a differenceverschil
85
240000
2000
Bespreekbaar in de zin dat het uitmaakt
04:20
whetherof you do something or not.
86
242000
2000
of je iets doet of niet.
04:22
It makesmerken a differenceverschil whetherof you say, "I'm a partdeel of this citystad.
87
244000
2000
Het maakt uit of je zegt: "Ik ben deel van deze stad.
04:24
And if I votestemmen it makesmerken a differenceverschil.
88
246000
2000
Als ik stem, maakt dat verschil.
04:26
If I take a standstand, it makesmerken a differenceverschil."
89
248000
2000
Als ik positie inneem, maakt dat verschil."
04:28
This wholegeheel ideaidee of a citystad not beingwezen a pictureafbeelding is,
90
250000
4000
Dit hele idee van een stad die geen plaatje is,
04:32
I think, something that artkunst, in a sensezin,
91
254000
2000
iets waar kunst, denk ik, op een of andere manier
04:34
always was workingwerkend with.
92
256000
2000
altijd mee werkt.
04:36
The ideaidee that artkunst can actuallywerkelijk evaluateschatten the relationshipverhouding
93
258000
3000
Het idee dat kunst echt de relatie kan beoordelen
04:39
betweentussen what it meansmiddelen to be in a pictureafbeelding,
94
261000
5000
tussen wat het betekent om je in een plaatje te bevinden
04:44
and what it meansmiddelen to be in a spaceruimte. What is the differenceverschil?
95
266000
2000
of in een ruimte. Wat is het verschil?
04:46
The differenceverschil betweentussen thinkinghet denken and doing.
96
268000
3000
Het verschil tussen denken en doen.
04:49
So these are differentverschillend experimentsexperimenten with that. I won'tzal niet go into them.
97
271000
3000
Dus dit zijn verschillende experimenten daarmee. Ik zal er niet op ingaan.
04:52
IcelandIJsland, lowerlager right cornerhoek, my favoritefavoriete placeplaats.
98
274000
4000
IJsland, rechts onderin, mijn favoriete plek.
04:56
These kindssoorten of experimentsexperimenten, they filterfilter into architecturalbouwkundig modelsmodellen.
99
278000
5000
Dit soort experimenten resulteren in architectonische modellen.
05:01
These are ongoingvoortdurende experimentsexperimenten.
100
283000
3000
Dit zijn doorlopende experimenten.
05:04
One is an experimentexperiment I did for BMWBMW,
101
286000
3000
Eén ervan is mijn experiment voor BMW,
05:07
an attemptpoging to make a carauto.
102
289000
2000
een poging een auto te maken.
05:09
It's madegemaakt out of iceijs-.
103
291000
2000
Hij is gemaakt van ijs.
05:11
A crystallinekristallijne stackablestapelbaar principlebeginsel in the centercentrum on the toptop,
104
293000
3000
Een kristallen stapelbaar principe, midden-boven,
05:14
whichwelke I am tryingproberen to turnbeurt into a concertconcert hallhal in IcelandIJsland.
105
296000
3000
waarmee ik poog een concertgebouw in IJsland te maken.
05:17
A sortsoort of a runrennen trackspoor, or a walklopen trackspoor,
106
299000
3000
Een soort hardlooppad, wandelpad,
05:20
on the toptop of a museummuseum in DenmarkDenemarken,
107
302000
2000
bovenop een museum in Denemarken,
05:22
whichwelke is madegemaakt of coloredgekleurde glassglas, going all around.
108
304000
4000
gemaakt van gekleurd glas, helemaal rond.
05:26
So the movementbeweging with your legsbenen
109
308000
2000
Zodat de beweging van je benen
05:28
will changeverandering the colorkleur of your horizonhorizon.
110
310000
2000
de kleur van je horizon verandert.
05:30
And two summerszomers agogeleden at the HydeHyde ParkPark in LondonLonden,
111
312000
2000
Twee zomers terug, in Hyde Park in Londen,
05:32
with the SerpentineSerpentine GalleryGalerij:
112
314000
2000
met de Serpentine Gallery:
05:34
a kindsoort of a temporaltijdelijk pavilionpaviljoen where
113
316000
2000
een soort tijdelijk paviljoen waar
05:36
movingin beweging was the only way you could see the pavilionpaviljoen.
114
318000
4000
bewegen de enige wijze was om het paviljoen te zien.
05:40
This summerzomer, in NewNieuw YorkYork:
115
322000
2000
Deze zomer, in New York:
05:42
there is one thing about fallingvallend waterwater whichwelke is very much about
116
324000
2000
het ding met vallend water is vooral
05:44
the time it takes for waterwater to fallvallen.
117
326000
2000
de tijd die water nodig heeft om te vallen.
05:46
It's quiteheel simpleeenvoudig and fundamentalfundamenteel.
118
328000
3000
Het is best simpel en fundamenteel.
05:49
I've walkedwandelde a lot in the mountainsbergen in IcelandIJsland.
119
331000
2000
Ik heb veel gelopen in de IJslandse bergen.
05:51
And as you come to a newnieuwe valleyvallei,
120
333000
2000
Als je in een nieuwe vallei komt,
05:53
as you come to a newnieuwe landscapelandschap, you have a certainzeker viewuitzicht.
121
335000
2000
in een nieuw landschap, heb je een uitzicht.
05:55
If you standstand still, the landscapelandschap
122
337000
2000
Als je stilstaat, geeft het landschap
05:57
doesn't necessarilynodig tell you how biggroot it is.
123
339000
4000
niet noodzakelijk weg hoe groot het is.
06:01
It doesn't really tell you what you're looking at.
124
343000
3000
Het vertelt je niet waar je naar kijkt.
06:04
The momentmoment you startbegin to moveverhuizing, the mountainberg- startsstarts to moveverhuizing.
125
346000
3000
Zodra jij beweegt, bewegen de bergen.
06:07
The biggroot mountainsbergen farver away, they moveverhuizing lessminder.
126
349000
2000
Grote bergen ver weg bewegen minder.
06:09
The smallklein mountainsbergen in the foregroundvoorgrond, they moveverhuizing more.
127
351000
2000
Kleine bergen dichtbij, die bewegen meer.
06:11
And if you stop again, you wonderwonder,
128
353000
2000
Als je weer stopt, vraag je je af:
06:13
"Is that a one-houréén uur valleyvallei?
129
355000
2000
is dat een één-uur vallei?
06:15
Or is that a three-hourdrie uur durende hikehike, or is that a wholegeheel day I'm looking at?"
130
357000
3000
Of is dat 3 uur of een hele dag lopen die mij te wachten staat?
06:18
If you have a waterfallwaterval in there,
131
360000
2000
Als je een waterval ziet in het landschap,
06:20
right out there at the horizonhorizon; you look at the waterfallwaterval
132
362000
2000
daar aan de horizon. Je kijkt naar de waterval
06:22
and you go, "Oh, the waterwater is fallingvallend really slowlylangzaam."
133
364000
4000
en denkt: oh, dat water valt echt heel traag.
06:26
And you go, "My god it's really farver away and it's a giantreusachtig waterfallwaterval."
134
368000
3000
Mijn God, hij is echt ver weg en het is een enorme waterval.
06:29
If a waterfallwaterval is fallingvallend fastersneller,
135
371000
3000
Als een waterval sneller valt,
06:32
it's a smallerkleiner waterfallwaterval whichwelke is closerdichterbij by --
136
374000
3000
gaat het om een kleinere, die dichterbij is --
06:35
because the speedsnelheid of fallingvallend waterwater is prettymooi constantconstante everywhereoveral.
137
377000
4000
omdat de snelheid van vallend water overal behoorlijk constant is.
06:39
And your bodylichaam somehowhoe dan ook knowsweet that.
138
381000
3000
Je lijf weet dat op de een of andere manier.
06:42
So this meansmiddelen a waterfallwaterval is a way of measuringmeten spaceruimte.
139
384000
4000
Dit betekent dat een waterval een manier is om ruimte te meten.
06:46
Of courseCursus beingwezen an iconiciconische citystad like NewNieuw YorkYork,
140
388000
4000
Natuurlijk heeft een iconische stad als New York
06:50
that has had an interestinteresseren in somehowhoe dan ook
141
392000
2000
er belang bij op de een of andere wijze
06:52
playingspelen around with the sensezin of spaceruimte, you could say that NewNieuw YorkYork
142
394000
3000
te spelen met je gevoel voor ruimte. Je kunt zeggen dat New York
06:55
wants to seemlijken as biggroot as possiblemogelijk.
143
397000
2000
zo groot mogelijk wil zijn.
06:57
AddingToe te voegen a measurementmeting
144
399000
2000
Daar iets meetbaars aan toevoegen,
06:59
to that is interestinginteressant:
145
401000
2000
is interessant:
07:01
the fallingvallend waterwater suddenlyplotseling givesgeeft you a sensezin
146
403000
2000
het vallende water geeft je ineens een gevoel
07:03
of, "Oh, BrooklynBrooklyn is exactlyprecies this much --
147
405000
2000
wat de precieze afstand is
07:05
the distanceafstand betweentussen BrooklynBrooklyn and ManhattanManhattan, in this casegeval
148
407000
3000
tussen Brooklyn en Manhattan, in dit geval
07:08
the lowerlager EastEast RiverRivier is this biggroot."
149
410000
3000
de benedenloop van de East River.
07:11
So it was not just necessarilynodig about puttingzetten naturenatuur into the citiessteden.
150
413000
3000
Het ging niet per se om het brengen van natuur naar de steden.
07:14
It was alsoook about givinggeven the citystad a sensezin of dimensiondimensie.
151
416000
2000
Doel was de stad een gevoel voor grootte te geven.
07:16
And why would we want to do that?
152
418000
2000
Waarom zouden we dat willen?
07:18
Because I think it makesmerken a differenceverschil
153
420000
2000
Omdat ik denk dat het verschil maakt
07:20
whetherof you have a bodylichaam
154
422000
3000
of je een lichaam hebt
07:23
that feelsvoelt a partdeel of a spaceruimte,
155
425000
2000
dat deel is van een ruimte,
07:25
ratherliever than havingmet a bodylichaam whichwelke is just in frontvoorkant of a pictureafbeelding.
156
427000
2000
in plaats van een lichaam dat voor een plaatje staat.
07:27
And "Ha-haHa-ha, there is a pictureafbeelding and here is I. And what does it matterer toe doen?"
157
429000
3000
Haha, daar is een plaatje en hier ben ik. Wat maakt dat uit?
07:30
Is there a sensezin of consequencesgevolgen?
158
432000
3000
Is er voeling met de gevolgen?
07:33
So if I have a sensezin of the spaceruimte,
159
435000
2000
Als ik een gevoel heb van de ruimte,
07:35
if I feel that the spaceruimte is tangibletastbaar,
160
437000
2000
als ik voel dat de ruimte tastbaar is,
07:37
if I feel there is time,
161
439000
2000
als ik voel dat tijd bestaat,
07:39
if there is a dimensiondimensie I could call time,
162
441000
2000
als er een dimensie is die ik tijd kan noemen,
07:41
I alsoook feel that I can changeverandering the spaceruimte.
163
443000
2000
voel ik ook dat ik de ruimte kan veranderen.
07:43
And suddenlyplotseling it makesmerken a differenceverschil
164
445000
2000
En ineens maakt het een verschil,
07:45
in termstermen of makingmaking spaceruimte accessiblebeschikbaar.
165
447000
3000
in de zin van ruimte toegankelijk maken.
07:48
One could say this is about
166
450000
2000
Je kunt zeggen dat dit gaat over
07:50
communitygemeenschap, collectivitycollectiviteit.
167
452000
2000
de samenleving, collectiviteit.
07:52
It's about beingwezen togethersamen.
168
454000
2000
Het gaat over samenzijn.
07:54
How do we createcreëren publicopenbaar spaceruimte?
169
456000
3000
Hoe creëren we de publieke ruimte?
07:57
What does the wordwoord "publicopenbaar" mean todayvandaag anywayin ieder geval?
170
459000
2000
Wat betekent het woord 'publiek' tegenwoordig nog?
07:59
So, askedgevraagd in that way,
171
461000
2000
Zo geformuleerd,
08:01
I think it raisesraises great things about
172
463000
2000
stelt het, denk ik, grote vragen over
08:03
parliamentaryparlementaire ideasideeën, democracydemocratie, publicopenbaar spaceruimte,
173
465000
3000
parlementaire ideeën, democratie, publieke ruimte,
08:06
beingwezen togethersamen, beingwezen individualindividu.
174
468000
2000
samenzijn, een individu zijn.
08:08
How do we createcreëren
175
470000
3000
Hoe scheppen we
08:11
an ideaidee whichwelke is bothbeide toleranttolerant to individualityindividualiteit,
176
473000
3000
een idee dat zowel tolerant is over individualiteit,
08:14
and alsoook to collectivitycollectiviteit,
177
476000
2000
als over collectiviteit,
08:16
withoutzonder polarizingpolariserende the two
178
478000
2000
zonder de twee te polariseren
08:18
into two differentverschillend oppositestegenstellingen?
179
480000
3000
in twee verschillende tegenpolen?
08:21
Of courseCursus the politicalpolitiek agendasagenda 's in the worldwereld-
180
483000
3000
Natuurlijk zijn de politieke agenda's van de wereld
08:24
has been very obsessedbezeten, polarizingpolariserende the two againsttegen eachelk other
181
486000
3000
obsessief de twee tegen elkaar aan het polariseren
08:27
into differentverschillend, very normativenormatieve ideasideeën.
182
489000
2000
tot andere, heel normatieve ideeën.
08:29
I would claimvordering that artkunst and culturecultuur,
183
491000
2000
Ik zou zeggen dat kunst en cultuur,
08:31
and this is why artkunst and culturecultuur are so incrediblyongelooflijk interestinginteressant
184
493000
3000
en dat is waarom kunst en cultuur zo ongelooflijk boeien
08:34
in the timestijden we're livingleven in now,
185
496000
2000
in de tijden waar we nu in leven,
08:36
have provenbewezen that one can
186
498000
2000
bewezen hebben dat je
08:38
createcreëren a kindsoort of a spaceruimte
187
500000
3000
een soort ruimte kunt scheppen
08:41
whichwelke is bothbeide sensitivegevoelig to individualityindividualiteit
188
503000
2000
die én gevoelig is voor individualiteit
08:43
and to collectivitycollectiviteit.
189
505000
2000
én voor collectiviteit.
08:45
It's very much about this causalityoorzakelijk verband, consequencesgevolgen.
190
507000
3000
Het gaat heel erg om deze causaliteit, consequenties.
08:48
It's very much about the way we linklink
191
510000
4000
Het gaat heel erg over de wijze waarop we verbanden leggen,
08:52
thinkinghet denken and doing.
192
514000
2000
denken en doen.
08:54
So what is betweentussen thinkinghet denken and doing?
193
516000
2000
Dus wat is er tussen denken en doen?
08:56
And right in-betweenin-between thinkinghet denken and doing,
194
518000
2000
Precies tussen denken en doen,
08:58
I would say, there is experienceervaring.
195
520000
2000
zit voor mij ervaring.
09:00
And experienceervaring is not just
196
522000
2000
Ervaring is niet alleen
09:02
a kindsoort of entertainmentvermaak in a non-casualniet-casual way.
197
524000
3000
een soort vermaak op serieuze manier.
09:05
ExperienceErvaring is about responsibilityverantwoordelijkheid.
198
527000
2000
Ervaring gaat over verantwoordelijkheid.
09:07
HavingGelet an experienceervaring is takingnemen partdeel in the worldwereld-.
199
529000
4000
Een ervaring hebben, is deelnemen aan de wereld.
09:11
TakingRekening houdend partdeel in the worldwereld- is really about sharingdelen responsibilityverantwoordelijkheid.
200
533000
4000
Deelnemen aan de wereld gaat echt over verantwoordelijkheid delen.
09:15
So artkunst, in that sensezin,
201
537000
2000
Voor mij bevat kunst op deze manier
09:17
I think holdshoudt an incredibleongelooflijk relevancerelevantie
202
539000
3000
een onvoorstelbare relevantie
09:20
in the worldwereld- in whichwelke we're movingin beweging into,
203
542000
3000
in de wereld waar we naartoe bewegen,
09:23
particularlyvooral right now.
204
545000
2000
vooral op dit moment.
09:25
That's all I have. Thank you very much.
205
547000
2000
Dat is alles. Dank jullie hartelijk.
09:27
(ApplauseApplaus)
206
549000
3000
(Applaus)
Translated by Jeroen Bakker
Reviewed by Christel Foncke

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Olafur Eliasson - Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art.

Why you should listen

Denmark-born Icelander Olafur Eliasson has taken the art world by storm -- and the meteorological dimensions of that statement are appropriate. His immensely popular The Weather Project, at London's Tate Museum, immersed spectators in an artificial mirrored environment with its own looming sun (and its own analog of London fog), and attracted 2 million visitors in the process. In the summer of 2008, his four massive waterfalls spectacularly punctuated key sites in New York's harbor -- including one pouring from beneath the Brooklyn Bridge.

Eliasson's works emphasize tricks of light, refraction and scale, and tend to involve each viewer in his or her own unique experience, as in Beauty, which, by passing light through a wall of fine mist, produces a different rainbow when viewed from different points in the gallery. And his works engage passers-by in urban environments -- Eye See You,  a project for Louis Vuitton (and meant to publicize 121 Ethiopia, an African nonprofit  Eliasson co-founded with his wife), grabs viewers in the street with a beam of light shot from the window by an eye-shaped lamp.

More profile about the speaker
Olafur Eliasson | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

Privacy Policy

Developer's Blog

Buy Me A Coffee