ABOUT THE SPEAKER
John Maeda - Artist
John Maeda, the former president of the Rhode Island School of Design, is dedicated to linking design and technology. Through the software tools, web pages and books he creates, he spreads his philosophy of elegant simplicity.

Why you should listen

When John Maeda became president of the legendary Rhode Island School of Design (RISD) in 2008, he told the Wall Street Journal, "Everyone asks me, 'Are you bringing technology to RISD?' I tell them, no, I'm bringing RISD to technology."

In his fascinating career as a programmer and an artist, he's always been committed to blurring the lines between the two disciplines. As a student at MIT, studying computer programming, the legendary Muriel Cooper persuaded him to follow his parallel passion for fine art and design. And when computer-aided design began to explode in the mid-1990s, Maeda was in a perfect position at the MIT Media Lab to influence and shape the form, helping typographers and page designers explore the freedom of the web.

Maeda is leading the "STEAM" movement--adding an "A" for Art to the education acronym STEM (Science, Technology, Engineering, and Math)--and experiencing firsthand the transformation brought by social media. After leaving his post as RISD's president, Maeda is turning his attention to Silicon Valley, where is is working as a Design Partner for Kleiner, Perkins, Caulfield and Byers. He is also consulting for eBay, where he is the chair of the Design Advisory Board.

More profile about the speaker
John Maeda | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2012

John Maeda: How art, technology and design inform creative leaders

John Maeda: Como a arte, a tecnologia e o design informam os líderes criativos

Filmed:
1,146,787 views

John Maeda, Diretor da Escola de Design de Rhode Island, dá uma palestra fascinante, com graça, que percorre o trabalho de uma vida com as artes, o design e a tecnologia, encerrando com uma fotografia da liderança criativa, no futuro. Veja as versões de demonstração de trabalhos antigos de Maeda -- e, até um computador feito de gente.
- Artist
John Maeda, the former president of the Rhode Island School of Design, is dedicated to linking design and technology. Through the software tools, web pages and books he creates, he spreads his philosophy of elegant simplicity. Full bio

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00:16
I have to say that I'm very gladfeliz to be here.
0
248
2403
Tenho de dizer que estou muito
contente por estar aqui.
00:18
I understandCompreendo we have over 80 countriespaíses here,
1
2651
3201
Sei que temos, aqui,
mais de 80 países
00:21
so that's a wholetodo newNovo paradigmparadigma for me to speakfalar
2
5852
2214
e, é uma novidade, para mim, falar
00:23
to all of these countriespaíses.
3
8066
1379
para todos estes países.
00:25
In eachcada countrypaís, I'm sure you have this thing calledchamado
4
9445
1985
Em cada país, estou certo de que
existe uma coisa chamada
00:27
the parent-teacherpai-professor conferenceconferência.
5
11430
2121
reuniões entre pais e professores.
00:29
Do you know about the parent-teacherpai-professor conferenceconferência?
6
13551
2114
Sabem, as reuniões de pais?
00:31
Not the onesuns for your kidsfilhos, but the one you had as a childcriança,
7
15665
2400
Não as dos vossos filhos, mas aquelas a que os
vossos pais iam, quando vocês eram crianças,
00:33
where your parentsparentes come to schoolescola and your teacherprofessor
8
18065
2818
em que chegavam à vossa escola
e o vosso professor
00:36
talksfala to your parentsparentes, and it's a little bitpouco awkwardestranho.
9
20883
2498
conversava com eles e era tudo
um bocadinho estranho.
00:39
Well, I rememberlembrar in thirdterceiro gradegrau, I had this momentmomento
10
23381
3341
Bem, eu recordo-me de haver
um momento, no meu terceiro ano,
00:42
where my fatherpai, who never takes off from work,
11
26722
2856
em que o meu pai, que nunca faltava ao serviço,
00:45
he's a classicalclássica blueazul collarcolar, a working-classclasse trabalhadora immigrantimigrante personpessoa,
12
29578
3930
que era o típico trabalhador de fato de macaco,
um imigrante da classe operária,
00:49
going to schoolescola to see his sonfilho, how he's doing,
13
33508
3160
foi à escola ver o filho, ver como é que ele andava
00:52
and the teacherprofessor said to him, he said, "You know,
14
36668
2507
e o professor disse-lhe, "Sabe,
00:55
JohnJohn is good at mathmatemática and artarte."
15
39175
2275
o John é bom em Matemática e Educação Visual e Tecnológica (EVT)."
00:57
And he kindtipo of noddedassentiu com a cabeça, you know?
16
41450
2062
E, ele concordou, abanando a cabeça, percebem?
00:59
The nextPróximo day I saw him talkingfalando to a customercliente at our
17
43512
2370
No dia seguinte, ouviu-o falar
com um cliente, na nossa
01:01
tofutofu storeloja, and he said, "You know, John'sDe John good at mathmatemática."
18
45882
3795
loja de tofu e dizer, "Sabe, o John
é bom em Matemática."
01:05
(LaughterRiso)
19
49677
3291
(Risos)
01:08
And that always stuckpreso with me all my life.
20
52968
2431
E, isso acompanhou-me sempre, ao longo da vida.
01:11
Why didn't DadPai say artarte? Why wasn'tnão foi it okay?
21
55399
2857
Por que é que o meu pai não falou na EVT?
Por que é que não era bom falar nisso?
01:14
Why? It becamepassou a ser a questionquestão my entireinteira life, and
22
58256
3406
Porquê? Transformou-se numa incógnita,
ao longo da minha vida
01:17
that's all right, because beingser good at mathmatemática meantsignificava
23
61662
2917
mas, não há problema, porque
ser bom em Matemática levou-o
01:20
he boughtcomprou me a computercomputador, and some of you rememberlembrar
24
64579
3532
a comprar-me um computador
e alguns de vocês lembram-se
01:24
this computercomputador, this was my first computercomputador.
25
68111
1849
desse computador,
este foi o meu primeiro computador.
01:25
Who had an AppleApple IIII? AppleApple IIII usersComercial, very coollegal. (ApplauseAplausos)
26
69960
3853
Quantos tiveram um Apple II?
Utilizadores de Apple II, muito fixe. (Aplausos)
01:29
As you rememberlembrar, the AppleApple IIII did nothing at all. (LaughterRiso)
27
73813
3254
Conforme se recordam,
o Apple II não fazia absolutamente nada. (Risos)
01:32
You'dVocê faria plugplugue it in, you'dvocê gostaria typetipo in it and greenverde texttexto would come out.
28
77067
2261
Ligava-se, teclava-se nele e aparecia um texto verde.
01:35
It would say you're wrongerrado mosta maioria of the time.
29
79328
1557
Que nos dizia, a maior parte das vezes,
que nos tínhamos enganado.
01:36
That was the computercomputador we knewsabia.
30
80885
1834
Era o computador que conhecíamos.
01:38
That computercomputador is a computercomputador that I learnedaprendido about
31
82719
2641
Esse foi o computador que estudei,
01:41
going to MITMIT, my father'spai dreamSonhe. And at MITMIT, howeverContudo,
32
85360
4577
quando fui para o MIT, que era o sonho
do meu pai. No MIT, contudo,
01:45
I learnedaprendido about the computercomputador at all levelsníveis,
33
89937
3246
estudei esse computador, a todos os níveis
01:49
and after, I wentfoi to artarte schoolescola to get away from computerscomputadores,
34
93183
3680
e, depois, fui para as Belas Artes,
para fugir dos computadores
01:52
and I begancomeçasse to think about the computercomputador as more of
35
96863
2238
e comecei a pensar no computador mais como
01:55
a spiritualespiritual spaceespaço of thinkingpensando.
36
99101
2181
um espaço espiritual de pensamento.
01:57
And I was influencedinfluenciado by performancedesempenho artarte --
37
101282
2854
E, fui influenciado pela performance artística --
02:00
so this is 20 yearsanos agoatrás. I madefeito a computercomputador out of people.
38
104136
4235
isto, há 20 anos. Fiz um computador a partir de gente.
02:04
It was calledchamado the HumanHumana PoweredAlimentado ComputerComputador ExperimentExperimento.
39
108371
3038
Chamado Experiência Computacional
Alimentada a Energia Humana.
02:07
I have a powerpoder managerGerente, mouserato drivermotorista, memorymemória, etcetc..,
40
111409
3679
Com gestor de energia, rato, memória, etc.,
02:10
and I builtconstruído this in KyotoKyoto, the oldvelho capitalcapital of JapanJapão.
41
115088
3787
construí-o, em Quioto, a antiga capital do Japão.
02:14
It's a roomquarto brokenpartido in two halvesmetades.
42
118875
1965
Era uma sala dividida em duas metades.
02:16
I've turnedvirou the computercomputador on,
43
120840
2100
Liguei o computador
02:18
and these assistantsassistentes are placingcolocação a giantgigante floppydisquete diskdisco
44
122940
3553
e as assistentes estão a colocar
uma disquete gigante
02:22
builtconstruído out of cardboardcartão, and it's put into the computercomputador.
45
126493
2846
feita em cartão e a introduzi-la, no computador.
02:25
And the floppydisquete diskdisco drivedirigir personpessoa wearsdesgasta it. (LaughterRiso)
46
129339
4309
E, a pessoa da disquete veste-a. (Risos)
02:29
She findsencontra the first sectorsetor on the diskdisco, and
47
133648
2517
Ela encontra o primeiro setor da disquete e
02:32
takes datadados off the diskdisco and passespassa it off to, of coursecurso, the busônibus.
48
136165
5331
retira-lhe os dados, que passa,
obviamente, para o barramento.
02:37
So the busônibus diligentlydiligentemente carriescarrega the datadados into the computercomputador
49
141496
3556
E, assim, o barramento transfere,
diligentemente, os dados para o computador,
02:40
to the memorymemória, to the CPUCPU, the VRAMVRAM, etcetc..,
50
145052
3444
para a memória, para a unidade central de processamento, para a Video RAM, etc.
02:44
and it's an actualreal workingtrabalhando computercomputador. That's a busônibus, really. (LaughterRiso)
51
148496
4781
e, é um computador que funciona, realmente.
Aquilo é um barramento, a sério. (Risos)
02:49
And it looksparece kindtipo of fastvelozes. That's a mouserato drivermotorista,
52
153277
2477
E, parece ser rápido.
Aquilo é um controlador do rato,
02:51
where it's XYXY. (LaughterRiso)
53
155754
1999
onde está XY. (Risos)
02:53
It looksparece like it's happeningacontecendo kindtipo of quicklyrapidamente, but it's actuallyna realidade
54
157753
1709
Parece que está a acontecer rapidamente,
mas, na verdade,
02:55
a very slowlento computercomputador, and when I realizedpercebi how slowlento
55
159462
3196
trata-se de um computador muito lento
e quando me apercebi do quão lento
02:58
this computercomputador was comparedcomparado to how fastvelozes a computercomputador is,
56
162658
4123
este computador era em comparação
com o quão rápido um computador é,
03:02
it madefeito me wondermaravilha about computerscomputadores and technologytecnologia in generalgeral.
57
166781
4637
isso fez-me pensar sobre os computadores
e a tecnologia, de modo geral.
03:07
And so I'm going to talk todayhoje about fourquatro things, really.
58
171418
2125
E, por isso, irei, hoje, na verdade,
falar de quatro coisas.
03:09
The first threetrês things are about how I've been curiouscurioso
59
173543
3692
As primeiras três coisas têm a ver
com o modo como tenho andado curioso
03:13
about technologytecnologia, designdesenhar and artarte, and how they intersectcruzar,
60
177235
3534
acerca da tecnologia, do design
e da arte e de como se intercetam, entre si,
03:16
how they overlapsobreposição, and alsoAlém disso a topictema that I've takenocupado on
61
180769
2957
de como se sobrepõem e, também,
com um tema que assumi
03:19
sinceDesde a fourquatro yearsanos agoatrás I becamepassou a ser the PresidentPresidente
62
183726
2261
há quatro anos, quando me tornei diretor
03:21
of RhodeRhode IslandIlha SchoolEscola of DesignProjeto: leadershipLiderança.
63
185987
3573
da Escola de Design de Rhode Island: a liderança.
03:25
And I'll talk about how I've lookedolhou to combinecombinar
64
189560
2717
E, falarei sobre como procurei combinar
03:28
these fourquatro areasáreas into a kindtipo of a synthesissíntese, a kindtipo of experimentexperimentar.
65
192277
4635
estas quatro áreas numa espécie de síntese, numa espécie de experiência.
03:32
So startinginiciando from technologytecnologia,
66
196912
2635
Assim, começando pela tecnologia,
03:35
technologytecnologia is a wonderfulMaravilhoso thing.
67
199547
2335
a tecnologia é uma coisa maravilhosa.
03:37
When that AppleApple IIII cameveio out, it really could do nothing.
68
201882
3524
Quando aquele Apple II apareceu,
não podia, de facto, fazer nada.
03:41
It could showexposição texttexto and
69
205406
2470
Podia exibir texto e
03:43
after we waitedesperou a bitpouco, we had these things calledchamado imagesimagens.
70
207876
3598
depois de esperarmos um pouco,
apareciam umas coisas chamadas imagens.
03:47
RememberLembre-se when imagesimagens were first possiblepossível with a computercomputador,
71
211474
2482
Lembram-se de quando as imagens
começaram a ser possíveis, nos computadores,
03:49
those gorgeouslinda, full-colorcheio-cor imagesimagens?
72
213956
2396
aquelas imagens a cores, lindíssimas?
03:52
And then after a fewpoucos yearsanos, we got CD-qualityQualidade de CD soundsom.
73
216352
3218
Depois de alguns anos, começámos
a ter som com qualidade de CD.
03:55
It was incredibleincrível. You could listen to soundsom on the computercomputador.
74
219570
2352
Foi incrível. Podíamos ouvir o som,
no computador.
03:57
And then moviesfilmes, viaatravés da CD-ROMCD-ROM. It was amazingsurpreendente.
75
221922
3937
E, depois, os filmes, através do CD-ROM.
Foi espantoso.
04:01
RememberLembre-se that excitementexcitação?
76
225859
2143
Recordam-se desse entusiasmo?
04:03
And then the browserNavegador appearedapareceu. The browserNavegador was great,
77
228002
3697
E, depois, apareceu o navegador.
O navegador era ótimo,
04:07
but the browserNavegador was very primitiveprimitivo, very narrowlimitar bandwidthlargura de banda.
78
231699
2857
mas era muito primitivo, a largura da banda
era demasiado estreita.
04:10
TextTexto first, then imagesimagens, we waitedesperou,
79
234556
3257
Primeiro o texto, depois,
as imagens, esperávamos,
04:13
CD-qualityQualidade de CD soundsom over the NetNET,
80
237813
1796
o som com qualidade de CD, pela internet,
04:15
then moviesfilmes over the InternetInternet. KindTipo of incredibleincrível.
81
239609
4644
depois, os filmes pela internet.
Mais ou menos incrível.
04:20
And then the mobileMóvel phonetelefone occurredocorreu,
82
244253
2870
E, depois, apareceu o telemóvel,
04:23
texttexto, imagesimagens, audioáudio, videovídeo. And now we have iPhoneiPhone,
83
247123
5535
o texto, as imagens, o áudio, o vídeo.
E, agora, temos o iPhone,
04:28
iPadiPad, AndroidAndroide, with texttexto, videovídeo, audioáudio, etcetc..
84
252658
4124
o iPad, o Android, com texto, vídeo, áudio, etc.
04:32
You see this little patternpadronizar here?
85
256782
2027
Estão a ver o pequeno padrão que aqui temos?
04:34
We're kindtipo of stuckpreso in a looploop, perhapspossivelmente, and this sensesentido
86
258809
3333
Estamos, talvez, presos, numa espécie
de círculo e, este sentido
04:38
of possibilitypossibilidade from computingInformática is something I've been
87
262142
2606
de oportunidade da computação é algo que tenho
04:40
questioningquestionando for the last 10 or so yearsanos,
88
264748
2817
vindo a questionar, ao longo
dos últimos cerca de 10 anos,
04:43
and have lookedolhou to designdesenhar, as we understandCompreendo mosta maioria things,
89
267565
4214
e tenho olhado para o design,
já que entendemos a maioria das coisas
04:47
and to understandCompreendo designdesenhar with our technologytecnologia has been a passionpaixão of minemeu.
90
271779
3888
e entender o design juntamente com a nossa
tecnologia tem sido uma paixão, para mim.
04:51
And I have a smallpequeno experimentexperimentar to give you a quickrápido designdesenhar lessonlição.
91
275667
4756
Tenho uma pequena experiência
para vos dar uma breve lição de design.
04:56
DesignersDesigners de talk about the relationshiprelação betweenentre formFormato
92
280423
2498
Os designers falam sobre a relação entre a forma
04:58
and contentconteúdo, contentconteúdo and formFormato. Now what does that mean?
93
282921
3341
e o conteúdo, o conteúdo e a forma.
Mas, o que é que isso significa?
05:02
Well, contentconteúdo is the wordpalavra up there: fearmedo.
94
286262
2567
Bem, o conteúdo é aquela palavra: medo (fear).
05:04
It's a four-letterquatro letras wordpalavra. It's a kindtipo of a badmau feelingsentindo-me wordpalavra, fearmedo.
95
288829
5071
Uma palavra com quatro letras. Uma palavra
que causa um certo mau presságio, o medo.
05:09
FearMedo is setconjunto in LightLuz HelveticaHelvetica, so it's not too stressfulestressante,
96
293900
4657
O medo está em Helvetica Light,
para não causar demasiada tensão
05:14
and if you setconjunto it in UltraUltra LightLuz HelveticaHelvetica,
97
298557
2701
e, se o pusermos em Helvetica Ultra Light,
05:17
it's like, "Oh, fearmedo, who caresse preocupa?" Right? (LaughterRiso)
98
301258
3938
é como, "Ah, o medo, que importa?"
Não é? (Risos)
05:21
You take the samemesmo UltraUltra LightLuz HelveticaHelvetica and make it biggrande,
99
305196
2598
Pegamos na mesma Helvetica Ultra Light
e aumentamo-la,
05:23
and like, whoaUau, that hurtsdói. FearMedo.
100
307794
2542
e, é do tipo, ena, isso dói. O medo.
05:26
So you can see how you changemudança the scaleescala, you changemudança
101
310336
1915
Podemos ver que, consoante
alteramos a escala, alteramos
05:28
the formFormato. ContentConteúdo is the samemesmo, but you feel differentlydiferente.
102
312251
4308
a forma. O conteúdo é o mesmo,
mas a sensação que temos é diferente.
05:32
You changemudança the typefacetipo de letra to, like, this typefacetipo de letra,
103
316559
2067
Se mudarmos a fonte para outra, como esta,
05:34
and it's kindtipo of funnyengraçado. It's like piratepirata typefacetipo de letra,
104
318626
2783
que, até é engraçada. Parece uma fonte à pirata,
05:37
like CaptainCapitão JackJack SparrowPardal typefacetipo de letra. ArrArr! FearMedo!
105
321409
2924
como a fonte do Capitão Jack Sparrow.
Arr! Que medo!
05:40
Like, awwAh, that's not fearfulcom medo. That's actuallyna realidade funnyengraçado.
106
324333
2891
Do tipo disso não mete medo.
Na verdade, até tem graça.
05:43
Or fearmedo like this, kindtipo of a nightclubclube nocturno typefacetipo de letra. (LaughterRiso)
107
327224
3869
Ou, o medo, assim, numa espécie
de fonte de discoteca. (Risos)
05:46
Like, we gottaTenho que go to FearMedo. (LaughterRiso)
108
331093
2420
É do género do temos de ir ao Medo. (Risos)
05:49
It's, like, amazingsurpreendente, right? (LaughterRiso) (ApplauseAplausos)
109
333513
3013
É fantástico, não é?
(Risos e aplausos)
05:52
It just changesalterar the samemesmo contentconteúdo.
110
336526
2452
Altera, simplesmente, o mesmo conteúdo.
05:54
Or you make it -- The letterscartas are separatedseparado apartseparados,
111
338978
2254
Ou, com as letras separadas umas das outras
05:57
they're huddledamontoados togetherjuntos like on the deckbaralho of the TitanicTitânico,
112
341232
2188
ou, amontoadas, como se estivessem
no convés do Titanic
05:59
and you feel sorry for the letterscartas, like, I feel the fearmedo.
113
343420
2999
e sentíssemos pena das letras,
e sentíssemos o seu medo.
06:02
You feel for them.
114
346419
2185
Temos pena delas.
06:04
Or you changemudança the typefacetipo de letra to something like this.
115
348604
2134
Ou, alteramos a fonte para algo parecido com isto.
06:06
It's very classycom classe. It's like that expensivecaro restaurantrestaurante, FearMedo.
116
350738
3532
Com muita classe. É como aquele
restaurante caro, o Medo.
06:10
I can never get in there. (LaughterRiso)
117
354270
2286
Nunca lá poderei entrar.
(Risos)
06:12
It's just amazingsurpreendente, FearMedo. But that's formFormato, contentconteúdo.
118
356556
5286
É, simplesmente, fantástico, o Medo. Mas, isto é a forma. O conteúdo.
06:17
If you just changemudança one lettercarta in that contentconteúdo,
119
361842
3049
Se mudarmos, apenas, uma letra desse conteúdo,
06:20
you get a much better wordpalavra, much better contentconteúdo: freelivre.
120
364891
3980
obtemos uma palavra muito melhor,
com melhor conteúdo: livre (free).
06:24
"FreeGrátis" is a great wordpalavra. You can serveservir it almostquase any way.
121
368871
4368
"Free" é uma palavra excelente.
Podemos usá-la de quase todas as formas.
06:29
FreeGrátis boldnegrito feelssente like MandelaMandela freelivre.
122
373239
2595
Free, em negrito, faz lembrar o Mandela livre.
06:31
It's like, yes, I can be freelivre.
123
375834
2681
É do género do posso ser livre, sim.
06:34
FreeGrátis even lightluz feelssente kindtipo of like, ahah, I can breatherespirar in freelivre.
124
378515
3272
Até um free leve nos dá a sensação
de podermos respirar livremente.
06:37
It feelssente great. Or even freelivre spreadespalhar out,
125
381787
2730
É uma sensação ótima.
Ou, até um free estendido,
06:40
it's like, ahah, I can breatherespirar in freelivre, so easilyfacilmente.
126
384517
3572
dá a impressão de que podemos
respirar, com muita facilidade.
06:43
And I can addadicionar in a blueazul gradientgradiente and a dovepomba,
127
388089
3207
E, podemos adicionar-lhe um
degradê azul e uma pomba
06:47
and I have, like, DonDon DraperDraper freelivre. (LaughterRiso)
128
391296
2351
e temos uma espécie de free à Don Draper.
(Risos)
06:49
So you see that -- formFormato, contentconteúdo, designdesenhar, it workstrabalho that way.
129
393647
3362
Bem veem -- a forma, o conteúdo, o design, é assim que funcionam.
06:52
It's a powerfulpoderoso thing. It's like magicMagia, almostquase,
130
397009
2433
É uma coisa poderosa. Parece quase magia,
06:55
like the magiciansmágicos we'venós temos seenvisto at TEDTED. It's magicMagia.
131
399442
4286
como aquela que temos visto
os mágicos fazerem no TED. É magia.
06:59
DesignProjeto does that.
132
403728
2287
O design faz isso.
07:01
And I've been curiouscurioso about how designdesenhar and technologytecnologia intersectcruzar,
133
406015
3148
Tenho tido curiosidade sobre o modo
como o design e a tecnologia se intercetam
07:05
and I'm going to showexposição you some oldvelho work I never really
134
409163
1469
e vou mostrar-vos um trabalho
antigo, que já nunca
07:06
showexposição anymorenão mais, to give you a sensesentido of what I used to do.
135
410632
3288
mostro, para vos dar uma ideia daquilo que fazia.
07:09
So -- yeah.
136
413920
2626
Pois -- sim.
07:12
So I madefeito a lot of work in the '90s.
137
416546
3191
Fiz muitos trabalhos, durante os anos 90.
07:15
This was a squarequadrado that respondsresponde to soundsom.
138
419737
3296
Isto era um quadrado que respondia ao som.
07:18
People askpergunte me why I madefeito that. It's not clearClaro. (LaughterRiso)
139
423033
3426
As pessoas perguntam-me
por que é que fiz isto. Não está claro. (Risos)
07:22
But I thought it'dseria be neatpuro for the squarequadrado
140
426459
5716
Mas, pensei que seria giro se o quadrado
07:28
to respondresponder to me, and my kidsfilhos were smallpequeno then,
141
432175
5056
me respondesse e, os meus filhos
eram pequenos, na altura,
07:33
and my kidsfilhos would playToque with these things, like, "AaahAaah,"
142
437231
2576
e brincavam com estas coisas, assim, "Aaaah,"
07:35
you know, they would say, "DaddyPapai, aaahAaah, aaahAaah." You know, like that.
143
439807
2926
sabem, eles faziam assim, "Papá, aaah, aaah."
E, coisas do género, percebem?
07:38
We'dGostaríamos go to a computercomputador storeloja, and they'deles do the samemesmo thing.
144
442733
2385
Se fossemos a uma loja de informática,
faziam o mesmo.
07:41
And they'deles say, "DaddyPapai, why doesn't the computercomputador respondresponder to soundsom?"
145
445118
3172
E, diziam-me, "Papá, por que é
que o computador não responde ao som?"
07:44
And it was really at the time I was wonderingperguntando why doesn't the computercomputador respondresponder to soundsom?
146
448290
3543
Isto, na mesma altura, em que eu andava a pensar por que é que o computador não respondia ao som.
07:47
So I madefeito this as a kindtipo of an experimentexperimentar at the time.
147
451833
3219
Então, fiz isto como uma espécie de experiência, nessa altura.
07:50
And then I spentgasto a lot of time in the spaceespaço of
148
455052
3184
E, depois, passei muito tempo no espaço dos
07:54
interactiveinterativo graphicsgráficos and things like this, and I stoppedparado doing it because
149
458236
2969
gráficos interativos e coisas do género
e parei de fazê-lo, porque
07:57
my studentsalunos at MITMIT got so much better than myselfEu mesmo,
150
461205
2712
os meus alunos do MIT tornaram-se,
de tal modo, melhores do que eu,
07:59
so I had to hangaguentar up my mouserato.
151
463917
1810
que eu tive de pendurar o meu rato.
08:01
But in '96, I madefeito my last piecepeça. It was in blackPreto and whitebranco,
152
465727
3568
Mas, em '96, fiz a minha última peça.
A preto e branco,
08:05
monochromepreto e branco, fullytotalmente monochromepreto e branco, all in integernúmero inteiro mathematicsmatemática.
153
469295
3227
monocromada, totalmente monocromada,
toda com dados inteiros.
08:08
It's calledchamado "TapTorneira, TypeTipo, WriteEscrever."
154
472522
1666
Chamava-se "Bate, Datilografa, Escreve."
08:10
It's payingpagando a tributetributo to the wonderfulMaravilhoso typewritermáquina de escrever
155
474188
3486
E, presta uma homenagem
à maravilhosa máquina de escrever
08:13
that my mothermãe used to typetipo on all the time as a legallegal secretarysecretário.
156
477674
4085
que a minha mãe usava, sempre,
enquanto escriturária forense.
08:17
It has 10 variationsvariações. (TypingDigitação noisebarulho)
157
481759
2521
Tem 10 variações.
(Barulho de máquina de escrever)
08:20
(TypingDigitação noisebarulho)
158
484280
2129
(Barulho de máquina de escrever)
08:22
There's a shiftmudança.
159
486409
3373
Ali está a troca de letras minúsculas/ maiúsculas.
08:25
TenDez variationsvariações. This is, like, spingirar the lettercarta around.
160
489782
4265
Dez variações. Isto é do género
de fazer-se a letra girar.
08:29
(TypingDigitação noisesruídos)
161
494047
3604
(Barulhos de máquina de escrever)
08:33
This is, like, a ringanel of letterscartas. (TypingDigitação noisesruídos)
162
497651
6985
Isto é uma espécie de anel de letras.
(Barulhos de máquina de escrever)
08:40
This is 20 yearsanos oldvelho, so it's kindtipo of a --
163
504636
2911
Isto tem 20 anos, por isso é um pouco... --
08:43
Let's see, this is —
164
507547
1814
Vejamos, isto é... ---
08:45
I love the FrenchFrancês filmfilme "The RedVermelho BalloonBalão."
165
509361
2116
Adoro o filme francês "O Voo do Balão Vermelho".
08:47
Great moviefilme, right? I love that moviefilme. So,
166
511477
2258
É um excelente filme, não é? Adoro esse filme.
08:49
this is sortordenar of like a playToque on that. (TypingDigitação noisesruídos) (TypewriterMáquina de escrever bellSino)
167
513735
3608
Isto é uma espécie de brincadeira com isso.
(Barulhos e campaínha de máquina de escrever)
08:53
It's peacefulpacífico, like that. (LaughterRiso)
168
517343
4130
É calmo, como ele. (Risos)
08:57
I'll showexposição this last one. This is about balanceequilibrar, you know.
169
521473
4167
Vou mostrar-vos o último. É sobre o equilíbrio, percebem?
09:01
It's kindtipo of stressfulestressante typingdigitando out, so if you
170
525640
1951
Datilografar é um pouco desgastante, por isso, se
09:03
typetipo on this keyboardteclado, you can, like, balanceequilibrar it out.
171
527591
3361
datilografarmos, neste teclado,
podemos equilibrá-lo.
09:06
(LaughterRiso)
172
530952
2070
(Risos)
09:08
If you hitacertar G, life'svida okay, so I always say,
173
533022
2548
Se batermos no G, a vida fica boa,
por isso, digo sempre
09:11
"HitBateu G, and it's going to be all right.
174
535570
3357
"Bata no G, que ficará tudo bem."
09:14
Thank you. (ApplauseAplausos)
175
538927
2511
Obrigado. (Aplausos)
09:17
Thank you.
176
541438
2647
Obrigado.
09:19
So that was 20 yearsanos agoatrás, and
177
544085
3332
Bem, isto foi há 20 anos e,
09:23
I was always on the peripheryperiferia of artarte.
178
547417
4642
eu, sempre, andei pela periferia das artes.
09:27
By beingser PresidentPresidente of RISDRISD I've gonefoi deepprofundo into artarte,
179
552059
2350
Ser Diretor da Escola de Design
de Rhode Island fez-me aprofundar nas artes
09:30
and artarte is a wonderfulMaravilhoso thing, fine artarte, purepuro artarte.
180
554409
3659
e as artes são uma coisa maravilhosa,
são artes puras e excecionais.
09:33
You know, when people say, "I don't get artarte.
181
558068
2804
Sabem, quando as pessoas dizem,
"Eu não entendo de arte.
09:36
I don't get it at all." That meanssignifica artarte is workingtrabalhando, you know?
182
560872
4388
Não percebo mesmo nada." Isso quer dizer que a arte funcionou, sabiam?
09:41
It's like, artarte is supposedsuposto to be enigmaticenigmático, so when you say,
183
565260
2076
A arte deve ser enigmática, por isso quando dizemos
09:43
like, "I don't get it," like, oh, that's great. (LaughterRiso)
184
567336
2964
que não percebemos, isso é ótimo. (Risos)
09:46
ArtArte does that, because artarte is about askingPerguntando questionsquestões,
185
570300
2632
As artes fazem isso, porque se
trata de fazerem perguntas,
09:48
questionsquestões that maypode not be answerablepode responder.
186
572932
2712
perguntas que podem não ter resposta.
09:51
At RISDRISD, we have this amazingsurpreendente facilityinstalação calledchamado
187
575644
1928
Na Escola de Design de Rhode Island,
temos uma instalação espantosa chamada
09:53
the EdnaEdna LawrenceLawrence NatureNatureza LabLaboratório. It has 80,000 samplesamostras
188
577572
3670
o Laboratório da Natureza de
Edna Lawrence. Tem 80.000 amostras
09:57
of animalanimal, boneosso, mineralmineral, plantsplantas.
189
581242
3581
de animais, ossos, minerais, plantas.
10:00
You know, in RhodeRhode IslandIlha, if an animalanimal getsobtém hitacertar on the roadestrada,
190
584823
2710
Sabem, em Rhode Island, se um
animal for atropelado, na rua,
10:03
they call us up and we pickescolher it up and stuffcoisa it.
191
587533
3174
chamam-nos e vamos
buscá-lo e empalhamo-lo.
10:06
And why do we have this facilityinstalação?
192
590707
2541
Por que é que temos esta instalação?
10:09
Because at RISDRISD, you have to look at the actualreal animalanimal,
193
593248
3443
Porque na Escola de Design de Rhode
Island, temos de olhar para o próprio animal,
10:12
the objectobjeto, to understandCompreendo its volumevolume, to perceiveperceber it.
194
596691
2880
para o objeto, para compreender
o volume que tem, para percebê-lo.
10:15
At RISDRISD, you're not allowedpermitido to drawdesenhar from an imageimagem.
195
599571
2712
Na Escola de Design de Rhode Island,
não é permitido desenhar a partir de uma imagem.
10:18
And manymuitos people askpergunte me, JohnJohn, couldn'tnão podia you just
196
602283
1665
E, muita gente me pergunta, John, não podias, apenas,
10:19
digitizedigitalizar all this? Make it all digitaldigital? Wouldn'tNão it be better?
197
603948
4128
digitalizar isso tudo? Tornar tudo
digitalizado? Não seria melhor?
10:23
And I oftenfrequentemente say, well, there's something good to how things
198
608076
2942
E, eu costumo dizer, bem, há algo
bom no modo como as coisas
10:26
used to be donefeito. There's something very differentdiferente about it,
199
611018
3665
se faziam. Há algo muito diferente nisso,
10:30
something we should figurefigura out what is good about
200
614683
2326
algo que devíamos descobrir, por que é que é bom
10:32
how we did it, even in this newNovo eraera.
201
617009
3077
e como é que o fazíamos, mesmo nesta nova era.
10:35
And I have a good friendamigos, he's a newNovo mediameios de comunicação artistartista namednomeado
202
620086
2891
Tenho um grande amigo, que é
um artista dos novos média, chamado
10:38
TotaTota HasegawaHasegawa. He's basedSediada in LondonLondres, no, actuallyna realidade it's in TokyoTóquio,
203
622977
3538
Tota Hasegawa. Ele reside em Londres,
não, na verdade, é em Tóquio,
10:42
but when he was basedSediada in LondonLondres, he had a gamejogos
204
626515
2102
mas, quando morava em Londres, tinha um jogo
10:44
with his wifeesposa. He would go to antiqueantiguidade shopsLojas,
205
628617
3291
que fazia com a mulher. Ia a antiquários,
10:47
and the gamejogos was as suchtal:
206
631908
2147
e o jogo era o seguinte.
10:49
When we look at an antiqueantiguidade we want,
207
634055
2681
Quando olhamos para uma
antiguidade que queremos,
10:52
we'llbem askpergunte the shopkeeperlojista for the storyhistória behindatrás the antiqueantiguidade,
208
636736
2847
perguntamos ao gerente da loja
qual é a história por detrás da peça
10:55
and if it's a good storyhistória, we'llbem buyComprar it.
209
639583
1630
e, se for uma boa história, adquirimo-la.
10:57
So they'deles go to an antiqueantiguidade shopfazer compras, and they'deles look at this cupcopo,
210
641213
2241
Então, eles iam a um antiquário
e olhavam para uma chávena
10:59
and they'deles say, "Tell us about this cupcopo."
211
643454
1329
e diziam, "Conte-nos algo sobre esta chávena."
11:00
And the shopkeeperlojista would say, "It's oldvelho." (LaughterRiso)
212
644783
4104
E, o lojista dizia, "É velha." (Risos)
11:04
"Tell us more."
"Oh, it's really oldvelho." (LaughterRiso)
213
648887
3724
"Conte-nos mais." "Oh, é muito velha," (Risos)
11:08
And he saw, over and over, the antique'sdo antigo valuevalor
214
652611
2546
E, viu, uma e outra vez,
que o valor da antiguidade
11:11
was all about it beingser oldvelho.
215
655157
2663
se prendia com o facto de ser velha.
11:13
And as a newNovo mediameios de comunicação artistartista, he reflectedrefletida, and said,
216
657820
2509
E, enquanto artista de
novos média, refletiu e disse,
11:16
you know, I've spentgasto my wholetodo careercarreira makingfazer newNovo mediameios de comunicação artarte.
217
660329
2644
sabes, passei toda a minha carreira
a fazer arte com os novos média.
11:18
People say, "WowUau, your artarte, what is it?"
It's newNovo mediameios de comunicação.
218
662973
4702
As pessoas perguntam-me,
"Ena, que arte é a sua?" São os novos média.
11:23
And he realizedpercebi, it isn't about oldvelho or newNovo.
219
667675
3038
E, ele percebeu que não tinha nada a ver
com o facto de ser antigo ou moderno.
11:26
It's about something in betweenentre.
220
670713
1514
Tinha a ver com algo pelo meio.
11:28
It isn't about "oldvelho," the dirtsujeira, "newNovo," the cloudnuvem. It's about what is good.
221
672227
5461
Não tem a ver com o "velho", com a poeira ou, com o "novo", com a nuvem. Tem a ver com o que é bom.
11:33
A combinationcombinação of the cloudnuvem and the dirtsujeira is where the actionaçao is at.
222
677688
5434
A ação decorre numa combinação entre a nuvem e a poeira.
11:39
You see it in all interestinginteressante artarte todayhoje, in all
223
683122
1984
Vemos isso em toda a arte que
interessa, atualmente, em todos
11:41
interestinginteressante businessesnegócios todayhoje. How we combinecombinar
224
685106
2019
os negócios interessantes,
hoje em dia. Como combinamos
11:43
those two togetherjuntos to make good is very interestinginteressante.
225
687125
4289
ambas as coisas para fazer
o bem é muito interessante.
11:47
So artarte makesfaz com que questionsquestões, and
226
691414
2771
Portanto, as artes colocam questões e
11:50
leadershipLiderança is something that is askingPerguntando a lot of questionsquestões.
227
694185
4823
a liderança é algo que está a
colocar muitas questões.
11:54
We aren'tnão são functioningfuncionando so easilyfacilmente anymorenão mais.
228
699008
2002
Já não funcionamos de forma tão fácil.
11:56
We aren'tnão são a simplesimples authoritarianautoritário regimeregime anymorenão mais.
229
701010
3128
Já não somos um regime autoritário simples.
12:00
As an exampleexemplo of authoritarianismautoritarismo, I was in RussiaRússia one time
230
704138
3406
A título de exemplo de autoritarismo,
estive, uma vez, na Rússia
12:03
travelingviajando in StSt. PetersburgPetersburg, at a nationalnacional monumentmonumento,
231
707544
2176
e, passando por S. Petersburgo,
num monumento nacional,
12:05
and I saw this signplaca that saysdiz, "Do Not Walk On The GrassGrama,"
232
709720
3162
vi uma tabuleta que dizia, "Não Pisar a Relva,"
12:08
and I thought, oh, I mean, I speakfalar EnglishInglês,
233
712882
1643
e, pensei, ah, como falo inglês,
12:10
and you're tryingtentando to singlesolteiro me out. That's not fairjusto.
234
714525
2737
estão a querer discriminar-me. Não é justo.
12:13
But I foundencontrado a signplaca for Russian-speakingLíngua russa people,
235
717262
2874
Mas, deparei-me com um sinal
para pessoas que falavam russo
12:16
and it was the bestmelhor signplaca ever to say no.
236
720136
3173
e era a melhor de todas
as tabuletas para dizer não.
12:19
It was like, "No swimmingnatação, no hikingcaminhadas, no anything."
237
723309
2724
Era do género do "Não nadar,
não caminhar, não nada."
12:21
My favoritefavorito onesuns are "no plantsplantas." Why would you bringtrazer a plantplantar to a nationalnacional monumentmonumento? I'm not sure.
238
726033
5599
A minha preferida era "nada de plantas". Por que é que levaríamos uma planta para um monumento nacional? Não estou certo.
12:27
And alsoAlém disso "no love." (LaughterRiso)
239
731632
2273
E, também, "nada de amor". (Risos)
12:29
So that is authoritarianismautoritarismo.
240
733905
3553
Isto é autoritarismo.
12:33
And what is that, structurallyestruturalmente?
241
737458
2165
E, estruturalmente, o que é isso?
12:35
It's a hierarchyhierarquia. We all know that a hierarchyhierarquia is how we runcorre
242
739623
2750
É uma hierarquia. Todos sabemos que uma hierarquia é o modo como gerimos
12:38
manymuitos systemssistemas todayhoje, but as we know, it's been disruptedinterrompido.
243
742373
3025
muitos sistemas, atualmente,
mas, como sabemos, tem sido desfeita.
12:41
It is now a networkrede insteadem vez de of a perfectperfeito treeárvore.
244
745398
3518
Agora, é uma rede, em vez de
uma verdadeira árvore.
12:44
It's a heterarchyHeterarquia insteadem vez de of a hierarchyhierarquia. And that's kindtipo of awkwardestranho.
245
748916
3220
É uma heterarquia, em vez de
uma hierarquia. E, isso é um pouco estranho.
12:48
And so todayhoje, leaderslíderes are facedenfrentou
246
752136
3400
Por isso, atualmente, os líderes deparam-se
12:51
with how to leadconduzir differentlydiferente, I believe.
247
755536
1914
com uma forma diferente de liderar, segundo creio.
12:53
This is work I did with my colleaguecolega BeckyBecky BermontBermont
248
757450
2230
Este trabalho foi feito por mim e
pela minha colega Becky Bermont
12:55
on creativecriativo leadershipLiderança. What can we learnaprender
249
759680
2240
sobre liderança criativa.
Que podemos aprender
12:57
from artistsartistas and designersdesigners for how to leadconduzir?
250
761920
2425
com artistas e designers, que interesse
à nossa maneira de liderar?
13:00
Because in manymuitos sensessentidos, a regularregular leaderlíder lovesO amor é to avoidevitar mistakeserros.
251
764345
4005
Porque, em muitos sentidos, um líder gosta,
normalmente, de evitar os erros.
13:04
SomeoneAlguém who'squem é creativecriativo actuallyna realidade lovesO amor é to learnaprender from mistakeserros.
252
768350
4073
Alguém criativo gosta, na realidade,
de aprender com os erros.
13:08
A traditionaltradicional leaderlíder is always wantingquerendo to be right,
253
772423
3178
Um líder tradicional quer ter sempre razão,
13:11
whereasenquanto que a creativecriativo leaderlíder hopesesperanças to be right.
254
775601
4461
ao passo que um líder criativo espera ter razão.
13:15
And this framequadro, armação is importantimportante todayhoje, in this complexcomplexo,
255
780062
2498
E, esta fórmula é, atualmente,
importante, neste espaço
13:18
ambiguousambíguo spaceespaço, and artistsartistas and designersdesigners have a lot to teachEnsinar us, I believe.
256
782560
4770
ambíguo e complexo e os artistas e os designers
têm muito para ensinar-nos, segundo creio.
13:23
And I had a showexposição in LondonLondres recentlyrecentemente where my friendsamigos
257
787330
3710
Fiz uma apresentação, recentemente,
em Londres, em que os meus amigos
13:26
invitedconvidamos me to come to LondonLondres for fourquatro daysdias
258
791040
1877
me convidaram a ficar, por quatro dias,
13:28
to sitsentar in a sandboxcaixa de areia, and I said great.
259
792917
2462
sentado numa caixa de areia e eu achei ótimo.
13:31
And so I satSentou in a sandboxcaixa de areia for fourquatro daysdias straightdireto,
260
795379
3348
E, lá me sentei numa caixa de areia,
durante quatro dias, de seguida,
13:34
sixseis hourshoras everycada day, six-minuteseis minutos appointmentsnomeações with anyonealguém in LondonLondres,
261
798727
3161
seis horas, por dia, com sessões de seis
minutos com qualquer pessoa, em Londres
13:37
and that was really badmau.
262
801888
2187
e correu muito mal.
13:39
But I would listen to people, hearouvir theirdeles issuesproblemas,
263
804075
3632
Mas, eu escutava as pessoas,
ouvia os seus problemas,
13:43
drawdesenhar in the sandareia, try to figurefigura things out,
264
807707
1894
escrevia na areia, tentava perceber as coisas
13:45
and it was kindtipo of hardDifícil to figurefigura out what I was doing.
265
809601
2543
e era difícil perceber o que é
que eu estava a fazer.
13:48
You know? It's all these one-on-onemano a mano meetingsreuniões for like fourquatro daysdias.
266
812144
2708
Sabem? Era uma espécie de reuniões
com um, de cada vez, durante quatro dias.
13:50
And it feltsentiu kindtipo of like beingser presidentPresidente, actuallyna realidade.
267
814852
1906
E, senti-me uma espécie de diretor, na realidade.
13:52
I was like, "Oh, this my jobtrabalho. PresidentPresidente. I do a lot of meetingsreuniões, you know?"
268
816758
2997
Eu dizia, "Oh, é isto que eu faço. Sou diretor.
Tenho muitas reuniões, sabe?"
13:55
And by the endfim of the experienceexperiência,
269
819755
1908
E, no final da experiência,
13:57
I realizedpercebi why I was doing this.
270
821663
2839
percebi porque é que estava a fazer isto.
14:00
It's because leaderslíderes, what we do is we connectconectar
271
824502
4129
É porque aquilo que, nós, líderes,
fazemos é estabelecer
14:04
improbableimprovável connectionsconexões and hopeesperança something will happenacontecer,
272
828631
4157
conexões improváveis e
esperar que algo aconteça
14:08
and in that roomquarto I foundencontrado so manymuitos connectionsconexões
273
832788
1755
e, naquela sala, descobri tantas conexões
14:10
betweenentre people acrossatravés all of LondonLondres, and so leadershipLiderança,
274
834543
4320
entre pessoas espalhadas por toda
a Londres e, portanto, liderança,
14:14
connectingconectando people, is the great questionquestão todayhoje.
275
838863
2637
relacionar pessoas é a grande questão atual.
14:17
WhetherSe you're in the hierarchyhierarquia or the heterarchyHeterarquia,
276
841500
2257
Quer estejamos numa hierarquia
ou numa heterarquia,
14:19
it's a wonderfulMaravilhoso designdesenhar challengedesafio.
277
843757
2395
é um desafio maravilhoso de design.
14:22
And one thing I've been doing is doing some researchpesquisa
278
846152
3725
E, uma coisa que tenho feito é alguma investigação
14:25
on systemssistemas that can combinecombinar technologytecnologia and leadershipLiderança
279
849877
3648
sobre sistemas que possam
combinar a tecnologia e a liderança,
14:29
with an artarte and designdesenhar perspectiveperspectiva.
280
853525
994
com uma perspetiva da arte e do design.
14:30
Let me showexposição you something I haven'tnão tem shownmostrando anywherequalquer lugar, actuallyna realidade.
281
854519
4273
Permitam que vos mostre algo que,
na verdade, não mostrei em lado algum.
14:34
So what this is, is a kindtipo of a sketchesboço, an applicationaplicação sketchesboço
282
858792
2442
Isto é uma espécie de esboço,
do esboço de uma aplicação
14:37
I wroteescrevi in PythonPython. You know how there's PhotoshopPhotoshop?
283
861234
2558
que escrevi em Python.
Sabem como é que existe o Photoshop?
14:39
This is calledchamado PowershopSPARKENCIEL, and the way it workstrabalho is
284
863792
4259
Isto chama-se Powershop e a maneira como funciona é
14:43
imagineImagine an organizationorganização. You know, the CEOCEO isn't ever
285
868051
3027
imaginando uma organização.
Sabem, o Diretor nem sempre
14:46
at the toptopo. The CEO'sDo CEO at the centercentro of the organizationorganização.
286
871078
2282
está no topo. O Diretor está
no centro da organização.
14:49
There maypode be differentdiferente subdivisionsSubdivisões in the organizationorganização,
287
873360
2219
A organização pode ter diferentes subdivisões
14:51
and you mightpoderia want to look into differentdiferente areasáreas. For instanceinstância,
288
875579
2685
e, podemos querer olhar para
áreas distintas. Por exemplo,
14:54
greenverde are areasáreas doing well, redvermelho are areasáreas doing poorlymal.
289
878264
3502
as verdes são as áreas em que as coisas correm bem, as vermelhas são as áreas em que as coisas correm mal.
14:57
You know, how do you, as the leaderlíder, scanvarredura, connectconectar,
290
881766
2250
Como é que nós, enquanto líderes,
examinamos, conectamos,
14:59
make things happenacontecer? So for instanceinstância, you mightpoderia openaberto up
291
884016
3004
fazemos as coisas acontecerem?
Por exemplo, podíamos abrir
15:02
a distributiondistribuição here and find the differentdiferente subdivisionsSubdivisões in there,
292
887020
3150
aqui uma distribuição, descobrir as
diferentes subdivisões que existem
15:06
and know that you know someonealguém in EcoEco, over here,
293
890170
3711
e ficar a saber que conhecemos
alguém, aqui, na Eco
15:09
and
294
893881
1981
e
15:11
these people here are in EcoEco, the people you mightpoderia
295
895862
2008
que estas pessoas, aqui, estão na Eco,
as pessoas com quem nós nos podemos
15:13
engagese empenhar with as CEOCEO, people going acrossatravés the hierarchyhierarquia.
296
897870
4068
relacionar, enquanto Diretores,
as pessoas que atravessam a hierarquia.
15:17
And partparte of the challengedesafio of the CEOCEO is to find
297
901938
3085
Parte do desafio do Diretor está em descobrir
15:20
connectionsconexões acrossatravés areasáreas, and so you mightpoderia look in R&D,
298
905023
3459
conexões, que atravessem as áreas e, podemos,
assim, procurar na Investigação e Desenvolvimento
15:24
and here you see one personpessoa who crossesCruzes the two areasáreas
299
908482
3200
e, aqui, vamos descobrir uma pessoa,
que atravessa duas áreas
15:27
of interestinteresse, and it's a personpessoa importantimportante to engagese empenhar.
300
911682
3557
de interesse e com quem é
importante mantermos uma ligação.
15:31
So you mightpoderia want to, for instanceinstância, get a heads-upHeads-up displayexibição
301
915239
4036
Podemos querer ter, por exemplo,
uma visualização da informação prévia
15:35
on how you're interactinginteragindo with them.
302
919275
2599
sobre como interagimos com elas.
15:37
How manymuitos coffeescafés do you have?
303
921874
1579
Quantos cafés tomamos juntos?
15:39
How oftenfrequentemente are you callingligando them, emailingEnviar por e-mail them?
304
923453
3394
Qual a frequência das chamadas
efetuadas e dos emails enviados?
15:42
What is the tenortenor of theirdeles emailo email? How is it workingtrabalhando out?
305
926847
2790
Qual o curso dos seus emails?
Como é que está a resultar?
15:45
LeadersLíderes mightpoderia be ablecapaz to use these systemssistemas to
306
929637
2362
Os líderes podem usar estes sistemas para
15:47
better regulateregular how they work insidedentro the heterarchyHeterarquia.
307
931999
2982
regular melhor o modo como
trabalham, dentro da heterarquia.
15:50
You can alsoAlém disso imagineImagine usingusando technologytecnologia like from LuminosoLuminoso,
308
934981
3427
Também podemos imaginar a utilização
de tecnologia como a da Luminoso,
15:54
the guys from CambridgeCambridge who were looking at deepprofundo
309
938408
2525
dos rapazes de Cambridge que
estavam a olhar para a análise
15:56
texttexto analysisanálise. What is the tenortenor of your communicationscomunicações?
310
940933
3229
profunda de textos.
Qual é o curso das nossas comunicações?
16:00
So these kindtipo of systemssistemas, I believe, are importantimportante.
311
944162
3453
Creio que este tipo de sistemas é importante.
16:03
They're targetedvisadas socialsocial mediameios de comunicação systemssistemas around leaderslíderes.
312
947615
2858
São sistemas de média sociais,
que têm por alvo os líderes.
16:06
And I believe that this kindtipo of perspectiveperspectiva will only begininício
313
950473
3309
E, acredito que este tipo de perspetiva só começará
16:09
to growcrescer as more leaderslíderes enterentrar the spaceespaço of artarte and designdesenhar,
314
953782
5307
a desenvolver-se, quando mais líderes
entrarem no espaço da arte e do design,
16:14
because artarte and designdesenhar letsvamos you think like this,
315
959089
3425
porque a arte e o design permitem-nos
pensar, desta forma,
16:18
find differentdiferente systemssistemas like this,
316
962514
1775
encontrar sistemas diferentes como este
16:20
and I've just beguncomeçou thinkingpensando like this,
317
964289
1873
e, eu comecei a pensar assim,
16:22
so I'm gladfeliz to sharecompartilhar that with you.
318
966162
1933
por isso tenho muito gosto
em partilhá-lo convosco.
16:23
So in closingfechando, I want to thank all of you
319
968095
3182
Para concluir, desejo agradecer a todos vós
16:27
for your attentionatenção. ThanksObrigado very much. (ApplauseAplausos)
320
971277
4082
pela vossa atenção. Muito obrigado.
(Aplausos)
16:31
(ApplauseAplausos)
321
975359
4684
(Aplausos)
Translated by Rute Joaquim
Reviewed by Christof Pereira

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ABOUT THE SPEAKER
John Maeda - Artist
John Maeda, the former president of the Rhode Island School of Design, is dedicated to linking design and technology. Through the software tools, web pages and books he creates, he spreads his philosophy of elegant simplicity.

Why you should listen

When John Maeda became president of the legendary Rhode Island School of Design (RISD) in 2008, he told the Wall Street Journal, "Everyone asks me, 'Are you bringing technology to RISD?' I tell them, no, I'm bringing RISD to technology."

In his fascinating career as a programmer and an artist, he's always been committed to blurring the lines between the two disciplines. As a student at MIT, studying computer programming, the legendary Muriel Cooper persuaded him to follow his parallel passion for fine art and design. And when computer-aided design began to explode in the mid-1990s, Maeda was in a perfect position at the MIT Media Lab to influence and shape the form, helping typographers and page designers explore the freedom of the web.

Maeda is leading the "STEAM" movement--adding an "A" for Art to the education acronym STEM (Science, Technology, Engineering, and Math)--and experiencing firsthand the transformation brought by social media. After leaving his post as RISD's president, Maeda is turning his attention to Silicon Valley, where is is working as a Design Partner for Kleiner, Perkins, Caulfield and Byers. He is also consulting for eBay, where he is the chair of the Design Advisory Board.

More profile about the speaker
John Maeda | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

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We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

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