TEDxSanMigueldeAllende
Aleph Molinari: Let's bridge the digital divide!
Filmed:
Readability: 4.3
211,228 views
Five billion people can’t use the Internet. Aleph Molinari empowers the digitally excluded by giving them access to computers and the know-how to use them.
(Filmed at TEDxSanMigueldeAllende.)
Aleph Molinari - Economist, techno-activist
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio
Through education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:08
The digital divide is a mother
that's 45 years old and can't get a job,
that's 45 years old and can't get a job,
0
1229
4436
Sayısal uçurum, 45 yaşında,
iş bulamayan bir annedir,
iş bulamayan bir annedir,
çünkü, nasıl bilgisayar
kullanacağını bilmiyor.
kullanacağını bilmiyor.
00:12
because she doesn't know
how to use a computer.
how to use a computer.
1
5689
2206
00:14
It is an immigrant that doesn't know
that he can call his family for free.
that he can call his family for free.
2
7919
3708
Ailesini bedava arayabileceğini
bilmeyen bir göçmendir o.
bilmeyen bir göçmendir o.
00:18
It is a child who can't
resolve his homework,
resolve his homework,
3
11651
3138
Ya da ev ödevini araştırmayı
bilmeyen bir çocuk
bilmeyen bir çocuk
00:21
because he doesn't have
access to information.
access to information.
4
14813
2204
çünkü bilgiye erişimi yok.
00:24
The digital divide is a new illiteracy.
5
17041
2787
Sayısal uçurum yeni bir cehalet türü.
00:26
"Digital divide" is also defined as:
6
19852
1862
"Sayısal uçurum"u şöyle açıklayabiliriz:
00:28
the gap between individuals
and communities
and communities
7
21738
2060
Bilişim teknolojilerine
erişimi olan ve bunlara
erişimi olan ve bunlara
00:30
that have access
to information technologies
to information technologies
8
23822
2118
erişimi olmayan kişi ve topluluklar
00:32
and those that don't.
9
25964
1153
arasındaki uçurum.
00:34
Why does this happen?
It happens because of 3 things.
It happens because of 3 things.
10
27141
2538
Neden böyle bir durum söz konusu?
Üç sebebi var.
Üç sebebi var.
00:36
The first is that people can't get
access to these technologies
access to these technologies
11
29703
3444
Bunlardan ilki, insanların bu
teknolojilere erişimi yok
teknolojilere erişimi yok
00:40
because they can't afford them.
12
33171
1523
çünkü yeterli maddi durumları yok.
00:41
The second is because
they don't know how to use them.
they don't know how to use them.
13
34718
2584
İkincisi,
nasıl kullanacaklarını bilmiyorlar.
nasıl kullanacaklarını bilmiyorlar.
00:44
The third is because they don't know
the benefits derived from technology.
the benefits derived from technology.
14
37326
3587
Son olarak, teknolojinin getirdiği
faydalardan bir haberler.
faydalardan bir haberler.
00:47
So let's consider
some very basic statistics.
some very basic statistics.
15
40937
2420
Konuyla ilgili bazı istatistiklere
bir göz atalım.
bir göz atalım.
00:51
The population of the world
is nearly seven billion people.
is nearly seven billion people.
16
44677
3421
Dünya nüfusu neredeyse yedi milyar.
00:55
Out of these, approximately two billion
are digitally included.
are digitally included.
17
48122
3812
Yaklaşık olarak, insanların, iki milyarı
dijital olarak varlar.
dijital olarak varlar.
00:58
This is approximately 30%
of the entire world population,
of the entire world population,
18
51958
3492
Tüm dünya nüfusunun
ortalama %30'u ediyor bu,
ortalama %30'u ediyor bu,
01:02
which means that the remaining
70% of the world --
70% of the world --
19
55474
3723
bunun anlamı şu, geriye kalan %70 --
01:07
close to five billion people --
20
60346
1967
neredeyse beş milyar insanın --
01:09
do not have access
to a computer or the internet.
to a computer or the internet.
21
62997
2456
bir bilgisayara ya da internete
erişimi yok.
erişimi yok.
01:12
Let's think about
that number for a second.
that number for a second.
22
65477
2068
İkinci sayı üzerine biraz
kafa patlatalım.
kafa patlatalım.
01:14
Five billion people; that's four
times the population of India,
times the population of India,
23
67569
4487
Beş milyar insan; Hindistan'ın
nüfusunun dört katı,
nüfusunun dört katı,
01:19
that have never touched a computer,
have never accessed the internet.
have never accessed the internet.
24
72080
3503
hayatları boyunca bir bilgisayara
dokunmadılar bile, internet erişimi yok.
dokunmadılar bile, internet erişimi yok.
01:22
So this is a digital abyss
that we're talking about,
that we're talking about,
25
75607
2509
Hakkında konuştuğumuz şey,
bu dijital boşluk işte,
bu dijital boşluk işte,
01:25
this is not a digital divide.
26
78140
1599
bu bir sayısal uçurum değil.
01:26
Here we can see a map by Chris Harrison
27
79763
2190
Chris Harrison'un haritasında görebiliriz,
01:28
that shows the internet connections
around the world.
around the world.
28
81977
2524
dünya boyunca internet
bağlantılarını gösteriyor.
bağlantılarını gösteriyor.
01:31
What we can see is that most
of the internet connections
of the internet connections
29
84525
2724
En çok internet kulllanımın olduğu
yeri görebiliyoruz,
yeri görebiliyoruz,
01:34
are centered on North America and Europe,
30
87273
1999
Kuzey Amerika ve Avrupa'nın ortası,
01:36
while the rest of the world is engulfed
in the dark shadow of digital divide.
in the dark shadow of digital divide.
31
89296
4053
dünyanın geriye kalanı, sayısal uçurum
karanlığında kaybolup gidiyor.
karanlığında kaybolup gidiyor.
01:40
Next, we can see connections,
city-to-city, around the world,
city-to-city, around the world,
32
93757
3596
Sıradaki, şehirler arası, dünyadaki
internet trafiğini görebiliyoruz,
internet trafiğini görebiliyoruz,
01:44
and we can see that most
of the information generated
of the information generated
33
97377
2541
ve bilişim alışverişinin çoğunlukta
olduğu yerler,
olduğu yerler,
01:46
is being generated
between North America and Europe,
between North America and Europe,
34
99942
3245
yine Kuzey Amerika ile Avrupa arasında,
01:50
while the rest of the world is not
broadcasting their ideas or information.
broadcasting their ideas or information.
35
103211
3747
dünyanın geriye kalanı ise
herhangi bir fikir ve bilgi yayınlamıyor.
herhangi bir fikir ve bilgi yayınlamıyor.
01:53
So what does this mean?
36
106982
2231
Peki, nedir bu, anlamı ne ?
01:56
We are living in a world that seems
to be having a digital revolution,
to be having a digital revolution,
37
109237
3946
Görünen o ki, dijital bir devrim yaşıyoruz
02:01
a revolution that everyone here
thinks that we're part of,
thinks that we're part of,
38
114347
4036
ve herkes kendini bu devrimin
bir parçası olarak düşünüyor
bir parçası olarak düşünüyor
02:05
but the 70% of the world that is
digitally excluded is not part of this.
digitally excluded is not part of this.
39
118407
3755
ancak dünyanın %70'i bunun bir parçası
olmaktan çok uzak.
olmaktan çok uzak.
02:09
What does this mean?
40
122186
1167
Peki, ne demek bu?
02:10
Well, the people that will be digitally
excluded won't be able to compete
excluded won't be able to compete
41
123377
4124
Dijital olarak dışlanmış insanlar,
rekabet edemeyecekler
rekabet edemeyecekler
02:14
in the labor markets of the future,
42
127525
1874
geleceğin iş dünyasında,
02:16
they won't be connected,
they'll be less informed,
they'll be less informed,
43
129423
2424
iletişime geçemeyecekler,
daha az bilgi sahibi olacaklar
daha az bilgi sahibi olacaklar
02:18
they'll be less inspired
44
131871
1239
daha az etkileşim,
02:20
and they'll be less responsible.
45
133134
1634
ve daha az sorumlulukları olacak.
02:21
Internet should not be a luxury,
it should be a right,
it should be a right,
46
134792
2871
İnternet lüks olmamalı,
o bir hak olmalı,
o bir hak olmalı,
02:24
because it is a basic social necessity
of the 21st century.
of the 21st century.
47
137687
3170
çünkü 21. yüzyılın temel sosyal
gerekliliğidir internet.
gerekliliğidir internet.
02:28
We can't operate without it.
48
141301
1413
Onsuz iş göremeyiz.
02:29
(Applause)
49
142738
2258
(Alkış)
02:32
Thank you.
50
145020
1253
Teşekkürler.
02:33
It allows us to connect to the world.
51
146297
2710
Dünyaya olan erişimimizi sağlıyor.
02:36
It empowers us.
52
149031
1165
Bizi güçlü kılıyor.
02:37
It gives us social participation.
It is a tool for change.
It is a tool for change.
53
150220
3393
Sosyal ortaklıklar kazandırıyor.
Bir değişim aracı o.
Bir değişim aracı o.
02:42
And so, how are we going
to bridge this digital divide?
to bridge this digital divide?
54
155571
3691
Peki, bu sayısal uçurumu nasıl
kapatacağız?
kapatacağız?
02:46
Well, there are many models
that try and bridge the digital divide,
that try and bridge the digital divide,
55
159286
4023
Pekâlâ, sayısal uçurumu kapatmaya
ve nüfusu bütünüyle
ve nüfusu bütünüyle
02:50
that try and include
the population at large.
the population at large.
56
163333
2545
dahil etmeye çalışmanın
birçok yöntemi var.
birçok yöntemi var.
02:53
But the question is:
Are they really working?
Are they really working?
57
166348
2660
Fakat, soru şu:
Bu yöntemler gerçekten işe yarıyor mu?
Bu yöntemler gerçekten işe yarıyor mu?
02:56
I'm sure everybody here
knows One Laptop per Child,
knows One Laptop per Child,
58
169764
2615
Eminim buradaki herkes haberdardır,
Laptop projesinden,
Laptop projesinden,
02:59
where one computer is given to one child.
59
172403
2985
her çocuğa bir bilgisayar
verilen kampanya.
verilen kampanya.
03:02
The problem with this is,
60
175951
1307
Buradaki problem şu,
03:04
do we really want children
to take computers to their homes,
to take computers to their homes,
61
177282
3078
çocukların bilgisayarları evlerine
götürmelerini istiyor muyuz,
götürmelerini istiyor muyuz,
03:07
homes that have adverse conditions?
62
180384
2166
gerçekten kötü koşullardaki evlerine?
03:09
And we also must understand
that by giving a child a computer,
that by giving a child a computer,
63
182574
2948
Anlamamız gereken şey şu,
bir çocuğa bir bilgisayar vererek,
bir çocuğa bir bilgisayar vererek,
03:12
we're also transferring costs,
very high costs,
very high costs,
64
185546
2635
aynı zamanda yüksek bir gider
kalemi de veriyorsunuz,
kalemi de veriyorsunuz,
03:15
such as internet connection, electricity,
maintenance, software, updates.
maintenance, software, updates.
65
188205
5808
internet bağlantısı gibi, elektrik gibi,
güncellemeler, programlar gibi.
güncellemeler, programlar gibi.
Bu yüzden farklı bir model yaratmalıyız,
03:21
So we must create different models,
66
194037
1789
03:22
models that help the families
rather than add a burden on them.
rather than add a burden on them.
67
195850
3577
ailenin sırtına yük olacağı yerde,
destek olacak bir model.
destek olacak bir model.
03:27
Also, let's not forget
about the carbon footprint.
about the carbon footprint.
68
200816
3120
Ayrıca, karbon ayak izini de unutmayalım.
03:30
Imagine five billion laptops.
69
203960
2270
Beş milyar laptop hayal edin.
03:33
What would the world look like then?
70
206254
1808
Dünya nasıl bir yer olurdu?
03:35
Imagine the hazardous residue
that would be generated from that.
that would be generated from that.
71
208086
3088
Bunların yarattığı tehlikeli atıkları
hayal edin.
hayal edin.
03:38
Imagine the trash.
72
211198
1228
Çöpleri hayal edin.
03:39
So if we give one computer to one person,
73
212450
4366
Eğer birine bir bilgisayar veriyorsan,
03:43
and we multiply that times five billion,
74
216840
3903
diğerlerine de vereceksin,
03:47
even if that laptop is a hundred dollars,
75
220767
2080
-ki bu yüz dolar üzerinden
03:49
then we would have 483 trillion dollars.
76
222871
3789
toplamda 483 trilyon dolar eder.
03:53
Now let's consider we're only counting
the youth, ages 10 to 24.
the youth, ages 10 to 24.
77
226684
5143
Şimdi yalnızca 10 ila 24 yaş arasındaki
gençleri saydığımızı düşünelim.
gençleri saydığımızı düşünelim.
03:58
That's approximately 30%
of the digitally excluded population.
of the digitally excluded population.
78
231851
3305
Yaklaşık olarak djital olarak dışlanmış
popülasyonun %30'u bu,
popülasyonun %30'u bu,
04:02
Then that would be 145 trillion dollars.
79
235180
2333
bu da 145 trilyon dolar ederdi.
04:04
What nation has this amount of money?
80
237537
2687
Hangi ülkenin bu kadar parası var?
04:07
This is not a sustainable model.
81
240248
2063
Sürdürülebilir bir model değil.
04:09
So with this in mind,
we created a different model.
we created a different model.
82
242335
2558
Bu amaçla,
yeni bir model tasarladık biz.
yeni bir model tasarladık biz.
04:11
We created the RIA, in Spanish,
83
244917
2659
RIA'yı yarattık, İspanyolca,
04:14
or in English, Learning
and Innovation Network,
and Innovation Network,
84
247600
2333
Türkçe'si de, Öğrenme ve İnovasyon Ağı,
04:16
which is a network of community centers
85
249957
2215
bu toplum merkezlerinin
04:19
that bring education
through the use of technology.
through the use of technology.
86
252196
2417
teknoloji yardımıyla
eğitim verdiği bir ağ.
eğitim verdiği bir ağ.
04:21
We wanted to increase the number
of users per computer in such a way
of users per computer in such a way
87
254637
3293
Bu yolla kişi başına düşen bilgisayar
sayısında bir artış hedefliyoruz
sayısında bir artış hedefliyoruz
04:24
that we could dilute the cost
of infrastructure, the cost per user,
of infrastructure, the cost per user,
88
257954
3416
böylece kullanıcı başına düşen alt yapı
giderlerini azaltabiliriz
giderlerini azaltabiliriz
04:28
and that we could bring
education and technology
education and technology
89
261394
2432
ve eğitim ve teknolojiyi
04:30
to everybody within these communities.
90
263850
2215
bu topluluklardaki insanlarla
buluşturabiliriz.
buluşturabiliriz.
04:33
Let's look at a basic comparison.
91
266392
2595
Basit bir hesap yapalım.
04:36
The RIA has 1,650 computers.
92
269412
3114
RIA'nın 1,650 tane bilgisayarı var.
04:39
If we had used
the One Laptop per Child model
the One Laptop per Child model
93
272918
2497
Eğer, "Her Çocuğa bir Laptop" modelini
kullansaydık,
kullansaydık,
04:42
of a 1 to 1 ratio,
94
275439
1233
1'e 1 bir oranla,
04:43
then we would have benefited 1,650 users.
95
276696
3753
o hâlde 1,650 kullanıcı bizden yararlanmış
olurdu.
olurdu.
04:47
What we did instead is set up centers
96
280861
2642
Peki, biz ne yaptık ?
04:50
that have longer hours
of operation than schools,
of operation than schools,
97
283527
2841
Eğitim saatleri okullardan
daha fazla olan,
daha fazla olan,
04:53
that also include all of the population --
98
286965
2465
nüfusun tamamını kapsayan,
merkezler kurduk--
merkezler kurduk--
04:56
our youngest user is 3 years old,
the oldest is 86 --
the oldest is 86 --
99
289454
3616
en genç kullanıcımız 3 yaşında,
en yaşlısı 86 --
en yaşlısı 86 --
05:00
and with this, in less than two years,
we were able to reach 140,000 users,
we were able to reach 140,000 users,
100
293094
6830
bununla beraber, iki yıl içinde,
140,000 kişiye ulaşmış olduk
140,000 kişiye ulaşmış olduk
05:06
out of which --
101
299948
1214
ki bunların--
05:08
(Applause)
102
301186
1399
(Alkış)
05:09
Thank you.
103
302609
1158
Teşekkürler.
05:11
out of which, 34,000 have already
graduated from our courses.
graduated from our courses.
104
304333
3979
Bunların, 34.000'i bizim
kurslarımızdan mezun olmuş durumda.
kurslarımızdan mezun olmuş durumda.
05:15
Another thing with One Laptop per Child
is that it doesn't guarantee
is that it doesn't guarantee
105
308336
3270
"Her Çocuğa bir Laptop"da ki başka bir
konu, bilgisayar kullanımını
konu, bilgisayar kullanımını
05:18
the educational use of a computer.
106
311630
1664
garanti etmiyor.
05:20
Technology is nothing
without that content.
without that content.
107
313318
2602
İçerik olmadan teknoloji hiçtir.
05:22
We need to use it
as a means, not as an end.
as a means, not as an end.
108
315944
2456
Teknoloji araç olarak görmemiz
lazım, amaç değil.
lazım, amaç değil.
05:26
How did we accomplish such a high impact?
109
319274
4752
Böylesine yüksek bir etkiyi nasıl
başardık?
başardık?
05:31
Well, you can't just go into a community
and pretend to change it,
and pretend to change it,
110
324050
3237
İşin aslı, bir topluluğun içine girip,
onları değiştiremezsiniz,
onları değiştiremezsiniz,
05:34
you need to look at a lot of factors.
111
327311
1799
başka enstrümanlar da gerekli.
05:36
So what we do is a thing
we call "urban acupuncture."
we call "urban acupuncture."
112
329134
2933
Biz "kentsel akupunktur" diye bir şey
uyguluyoruz.
uyguluyoruz.
05:39
We first start by looking
at the basic geography of a site.
at the basic geography of a site.
113
332091
3701
Öncelikle, projenin gerçekleşeceği yerdeki
iklime bir bakıyoruz.
iklime bir bakıyoruz.
05:42
So take, for example, Ecatepec.
114
335816
1554
Ecatepec'i ele alalım mesela,
05:44
This is one of the most densely
populated municipalities in Mexico.
populated municipalities in Mexico.
115
337394
4634
Meksika'nın en kalabalık belediyelerinin
olduğu yerlerden biri.
olduğu yerlerden biri.
05:49
It has a very low income level.
116
342052
3099
Çok düşük bir gelir seviyesi var.
05:52
So we look at the basic geography,
we look at roads, streets,
we look at roads, streets,
117
345175
3500
Temel coğrafisine bakıyoruz,
yollarına, caddelerine,
yollarına, caddelerine,
05:55
the flux of pedestrians and vehicles.
118
348699
2594
araç ve yaya trafiğine bakıyoruz.
05:58
Then we look at income,
we look at education.
we look at education.
119
351317
2456
Gelir seviyesine bakıyoruz,
eğitimine bakıyoruz.
eğitimine bakıyoruz.
06:00
Then we set up a center there
120
353797
3220
Daha sonrasında buradaki alanda,
06:04
in the place that's going
to heal the body,
to heal the body,
121
357041
2425
yapıyı iyileştirecek,
06:06
a little needle to change the city body.
122
359490
2948
şehir yapısını değiştirecek
bir merkez kuruyoruz.
bir merkez kuruyoruz.
06:11
And there we go.
123
364180
1152
Devam edelim.
06:12
And so, there are four basic elements
that we need to consider
that we need to consider
124
365356
3015
Değerlendirmemiz gereken,
dört temel unsur var,
dört temel unsur var,
06:15
when we're using education
through technology.
through technology.
125
368395
3994
eğer teknoloji yoluyla eğitim vereceksek.
06:19
The first one is we need to create spaces.
126
372413
2904
İlki, alan yaratmaya ihtiyacımız var.
06:22
We need to create a space
that is welcoming to the community,
that is welcoming to the community,
127
375341
3488
Toplumu kucaklayacak,
06:25
a space that is according to the needs
of the children and of the elders
of the children and of the elders
128
378853
5302
çocuklara ve daha yaşlılara yönelik
ihtiyaçlara göre düzenlenmiş,
ihtiyaçlara göre düzenlenmiş,
06:31
and of every possible person
that lives within that community.
that lives within that community.
129
384179
4050
ve her türden insanın yaşayacağı alanlar
yaratmamız lazım.
yaratmamız lazım.
06:35
So we create these spaces
that are all made with recycled materials.
that are all made with recycled materials.
130
388801
3559
Ve yaratıyoruz da, bunların tamamı
geri dönüşüm malzemelerinden yapıldı.
geri dönüşüm malzemelerinden yapıldı.
06:39
We use modular architecture
to lower the ecological impact.
to lower the ecological impact.
131
392384
5003
Düşük ekolojik etkili modüler mimari
kullanıyoruz.
kullanıyoruz.
06:44
And second, connection.
132
397804
3704
İkincisi, bağlantı.
06:48
By connection, I mean not only
a connection to the internet,
a connection to the internet,
133
401943
2953
Bağlantı derken, kastım yalnızca
internet bağlantısı değil,
internet bağlantısı değil,
06:51
that's too easy.
134
404920
1176
bu oldukça kolay.
06:53
We need to create a connection
that's an interconnection of humans.
that's an interconnection of humans.
135
406120
3573
İnsanlar arasında bir bağlantı kurmaya
ihtiyacımız var.
ihtiyacımız var.
06:56
The internet is a very complex organism
136
409717
3978
İnternet çok karmaşık bir organizma,
07:01
that is fueled of the ideas, the thoughts
and the emotions of human beings.
and the emotions of human beings.
137
414258
4560
fikirlerle dolu, düşüncelerin olduğu
ve duyguların paylaşıldığı bir yer.
ve duyguların paylaşıldığı bir yer.
07:05
We need to create networks
that aid in exchanging information.
that aid in exchanging information.
138
418842
3014
Fikir alışverişini hedefleyen ağlar,
yaratmaya ihtiyacımız var.
yaratmaya ihtiyacımız var.
07:10
Third, content.
139
423000
2009
Üçüncüsü, içerik.
07:12
Education is nothing without content.
140
425033
2287
İçerik olmadan, eğitim olmaz.
07:14
And you can't pretend
to have a relationship
to have a relationship
141
427344
2263
Bir çocuğun bilgisayarla
olan ilişkisi gibi
olan ilişkisi gibi
07:16
of only a computer with a child.
142
429631
1768
bir şey beklemeyin bundan.
07:18
So we create a route,
a very basic learning route,
a very basic learning route,
143
431423
5462
Dolayısıyla, çok basit bir öğrenme
rotası çiziyoruz .
rotası çiziyoruz .
07:23
where we teach people
how to use a computer,
how to use a computer,
144
436909
2069
İnsanlara, nasıl bilgisayar,
07:26
how to use the internet,
how to use office software,
how to use office software,
145
439002
2661
internet ve ofis ürünlerini
kullanacaklarını öğretiyoruz.
kullanacaklarını öğretiyoruz.
07:28
and in 72 hours,
we create digital citizens.
we create digital citizens.
146
441687
3395
Ve 72 saatin sonunda,
dijital bir topluluk yaratıyoruz.
dijital bir topluluk yaratıyoruz.
07:32
You can't pretend that people
are just going to touch a computer
are just going to touch a computer
147
445106
3099
İnsanlar buraya gelip, bilgisayarlara
dokunup, dijital dünyanın --
dokunup, dijital dünyanın --
07:35
and become digitally included,
148
448229
1448
bir anda parçası olmuyor,
07:36
you need to have a process.
149
449701
1329
bir sürece ihtiyacınız var.
07:38
And after this, then they can take on
a longer educational route.
a longer educational route.
150
451054
3738
Ardından, uzun bir eğitim rotasını
takip edebilirsiniz.
takip edebilirsiniz.
07:41
And then fourth, training.
151
454816
1540
Dördüncüsü, eğitim.
07:45
We need to train not only the users,
152
458209
2961
Yalnızca kullanıcılar için değil bu eğitim
07:48
but we need to train the people
that will facilitate learning
that will facilitate learning
153
461194
2977
insanlara eğitim olanağı sağlayacak
olan yardımcılarımızı da
olan yardımcılarımızı da
07:51
for these people.
154
464195
1182
eğitmemiz gerekiyor.
07:52
When you're talking about
the digital divide,
the digital divide,
155
465401
2273
"Sayısal uçurum"dan bahsederken
07:54
people have stigmas, people have fears;
156
467698
1881
endişe ve korkulardan bahsediyoruz
07:56
people don't understand how
it can complement their lives.
it can complement their lives.
157
469603
2931
insanlar, kendilerini nasıl
tamamlayacaklarını anlamıyor.
tamamlayacaklarını anlamıyor.
07:59
So what we do is train facilitators
158
472558
1720
Dolayısıyla biz yardımcılarımıza
eğitim veriyoruz
eğitim veriyoruz
08:01
so that they can help
in breaking that digital barrier.
in breaking that digital barrier.
159
474302
3030
onlar da dijital bariyerleri
yıkmak için bize yardım ediyorlar.
yıkmak için bize yardım ediyorlar.
08:06
So, we have four elements:
160
479483
1918
Dört maddemiz vardı:
08:08
we have a space that's created,
161
481425
2538
alan yaratmak,
08:10
we have a connection,
162
483987
1313
bağlantı kurmak,
08:12
we have content and we have training.
163
485324
1993
içerik oluşturmak ve eğitim vermek.
08:14
We have created
a digital learning community.
a digital learning community.
164
487341
2367
Dijital bir öğrenme topluluğu inşa ettik.
08:16
But there is one more element,
165
489732
1964
Fakat, bir madde daha var;
08:18
which is the benefits
that technology can create,
that technology can create,
166
491720
4874
bu da teknolojinin
sağlayabileceği faydalar
sağlayabileceği faydalar
08:23
because it is not printed, static content.
167
496618
2096
çünkü bu basılmış
statik bir içerik değil.
statik bir içerik değil.
08:25
It is dynamic; it is modifiable.
168
498738
2278
Dinamik ve değişken.
08:28
So we have we do is, we provide
content, then we do training,
content, then we do training,
169
501040
4574
Sahip olduğumuz ve yaptığımız şey,
içerik üretmek, sonra eğitim vermek,
içerik üretmek, sonra eğitim vermek,
08:32
then we analyze the user patterns
so that we can improve content.
so that we can improve content.
170
505638
3575
sonrasında kullanıcı deneyimlerini
analiz edip, içeriği geliştiriyoruz.
analiz edip, içeriği geliştiriyoruz.
08:36
So it creates a virtuous circle.
171
509237
1600
Bu verimli bir döngüye yol açıyor.
08:37
It allows us to deliver education
172
510861
1605
Bu sistem, farklı zekâ tiplerine
08:39
according to different
types of intelligence
types of intelligence
173
512490
2138
ve kullanıcı ihtiyaçlarına göre
08:41
and according to different user needs.
174
514652
2314
eğitim vermemizi sağlıyor.
08:43
With this in mind,
175
516990
1171
Bu bağlamda,
08:46
we have to think that technology
is something that can modify
is something that can modify
176
519169
5623
teknolojinin, insan ihtiyaçlarına göre
kendini yenileyebilen bir şey
kendini yenileyebilen bir şey
08:51
according to human processes.
177
524816
1634
olduğunu unutmamamız gerekir.
Bir hikâye anlatayım size.
08:53
I want to share a story.
178
526888
1191
08:55
In 2006, I went to live here.
179
528103
2065
2006 yılında, burada yaşamaya başladım.
08:57
This is one of the poorest
communities in all of Mexico.
communities in all of Mexico.
180
530192
3938
Bütün Meksika'daki en fakir topluluklardan
biriydi burası.
biriydi burası.
09:01
I went to film a documentary
on the people that live off trash,
on the people that live off trash,
181
534154
3110
Çöp içinde yaşayan insanlarla ilgili
bir belgesel çekmeye başladım
bir belgesel çekmeye başladım
09:04
entirely of trash -- their houses
are built with trash,
are built with trash,
182
537288
2633
tamamen çöp -- evlerini bile
çöpten yapmışlar,
çöpten yapmışlar,
09:06
they eat trash, they dress in trash.
183
539945
1807
çöp ile besleniyorlar, kıyafetleri çöp
09:08
And after two months of living with them,
184
541776
2047
onlarla geçirdiğim iki aydan
sonra, çocuklarını
sonra, çocuklarını
09:10
of seeing the children
and the way they work,
and the way they work,
185
543847
2182
ve çalışma şekillerini gördükten sonra,
09:13
I understood that the only thing
that can change
that can change
186
546053
3042
Onları değiştirebilecek ve bu yoksulluk
döngüsünden çıkaracak
döngüsünden çıkaracak
09:16
and that can break the poverty
cycle is education.
cycle is education.
187
549119
3403
tek şeyin eğitim olduğunu anladım.
09:19
And we can use technology
to bring education to these communities.
to bring education to these communities.
188
552546
3152
Bu toplumlara teknoloji kullanarak
eğitim götürebiliriz.
eğitim götürebiliriz.
09:24
Here is another shot.
189
557378
1814
Bu da başka bir nokta.
09:26
The main message is that technology
is not going to save the world;
is not going to save the world;
190
559216
6457
Ana mesajımız, teknoloji dünyayı
kurtarmayacak, bunu biz yapacağız
kurtarmayacak, bunu biz yapacağız
09:32
we are, and we can use
technology to help us.
technology to help us.
191
565697
2883
ve teknolojiyi bize yardımcı
olması için kullanacağız.
olması için kullanacağız.
Eminim, buradaki herkes,
teknolojiyi harekete geçirenin
teknolojiyi harekete geçirenin
09:36
I'm sure everybody here
has experienced it;
has experienced it;
192
569692
2586
09:39
what moves technology is human energy.
193
572302
2051
insan enerjisi olduğunu anlamıştır.
09:41
So let's use this energy
to make the world a better place.
to make the world a better place.
194
574377
3337
Öyleyse, bu enerjiyi kullanalım ve
dünyayı daha iyi bir yer yapalım.
dünyayı daha iyi bir yer yapalım.
09:44
Thank you.
195
577738
1159
Teşekkürler.
09:45
(Applause)
196
578921
2190
(Alkış)
ABOUT THE SPEAKER
Aleph Molinari - Economist, techno-activistThrough education and technology-focused community centers, Aleph Molinari empowers the 5 billion people who cannot access or use the Internet and other technologies.
Why you should listen
Economist Aleph Molinari is working to close the digital divide and empower people by providing access to technology education. In 2008, he founded Fundación Proacceso, and in 2009 launched the Learning and Innovation network, which uses community centers to educate under-served communities about different technologies and tools. To date, the network has graduated 28,000 users through 42 educational centers throughout Mexico.
Aleph Molinari | Speaker | TED.com