TEDIndia 2009
Shukla Bose: Teaching one child at a time
Shukla Bose: Výuka jednoho dítěte po druhém
Filmed:
Readability: 3.5
1,150,758 views
Vzdělávání chudých je více než jen hra čísel, říká Shukla Bose. Vypráví příběh její průkopnické humanitární nadace Parikrma, která přináší naději do Indických slumů tím, že přehlíží zastrašující statistiky a soustředí se na individuální zacházení s každým dítětem.
Shukla Bose - Education activist
Shukla Bose is the founder and head of the Parikrma Humanity Foundation, a nonprofit that runs four extraordinary schools for poor children. Full bio
Shukla Bose is the founder and head of the Parikrma Humanity Foundation, a nonprofit that runs four extraordinary schools for poor children. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm standing in front of you today
0
0
4000
Stojím dnes před vámi
00:19
in all humility,
1
4000
2000
a se vší pokorou
00:21
wanting to share with you
2
6000
2000
s vámi chci sdílet
00:23
my journey of the last six years
3
8000
3000
cestu mých posledních šesti let
00:26
in the field of service
4
11000
2000
v oblasti služeb
00:28
and education.
5
13000
2000
a vzdělávání.
00:30
And I'm not a trained academic.
6
15000
3000
Nejsem vyškolená akademička,
00:33
Neither am I a veteran social worker.
7
18000
3000
ani nejsem zkušená sociální pracovnice.
00:36
I was 26 years in the corporate world,
8
21000
3000
Pracovala jsem 26 let v podnikovém světě
00:39
trying to make organizations profitable.
9
24000
3000
a snažila se udělat organizace výdělečnými.
00:42
And then in 2003
10
27000
2000
A pak v roce 2003
00:44
I started Parikrma Humanity Foundation
11
29000
4000
jsem založila Parikrma Humanity Foundation
00:48
from my kitchen table.
12
33000
2000
od kuchyňského stolu.
00:50
The first thing that we did was walk through the slums.
13
35000
4000
Nejprve jsme se prošli po slumech.
00:54
You know, by the way, there are two million people
14
39000
3000
Mimochodem - dva milióny lidí
00:57
in Bangalore, who live in 800 slums.
15
42000
5000
žijí v Bengalúru v 800 slumech.
01:02
We couldn't go to all the slums,
16
47000
3000
Nebylo v našich silách navštívit všechny tyto slumy,
01:05
but we tried to cover as much as we could.
17
50000
2000
ale snažili jsme se jich projít co nejvíce.
01:07
We walked through these slums,
18
52000
2000
Když jsme procházeli slumy,
01:09
identified houses where children would never go to school.
19
54000
5000
určili jsme ty domy, kde by mohly bydlet děti, které nikdy nechodily do školy.
01:14
We talked to the parents,
20
59000
2000
Mluvili jsme s rodiči
01:16
tried to convince them about sending their children to school.
21
61000
4000
a snažili jsme se je přesvědčit, aby děti do školy poslali.
01:20
We played with the children,
22
65000
2000
Hráli jsme si s dětmi
01:22
and came back home really tired,
23
67000
3000
a vrátili se domů velice unavení,
01:25
exhausted, but with images
24
70000
3000
vyčerpaní, ale se vzpomínkami na jejich
01:28
of bright faces, twinkling eyes,
25
73000
3000
bystré tváře a rozzářené oči
01:31
and went to sleep.
26
76000
3000
a šli jsme spát.
01:34
We were all excited to start,
27
79000
3000
Všichni jsme byli natěšení začít.
01:37
but the numbers hit us then:
28
82000
4000
Ale pak nás zasáhly počty.
01:41
200 million children
29
86000
2000
200 miliónů dětí,
01:43
between four to 14 that
30
88000
2000
od 4 do 14 let,
01:45
should be going to school, but do not;
31
90000
2000
které by měly chodit do školy, ale nechodí.
01:47
100 million children
32
92000
2000
100 miliónů dětí,
01:49
who go to school but cannot read;
33
94000
3000
které do školy chodí, ale neumí číst,
01:52
125 million who cannot do basic maths.
34
97000
5000
125 miliónu dětí, které nezvládají základní matematiku.
01:57
We also heard that 250 billion Indian rupees
35
102000
5000
Také jsme zaslechli, že 250 miliard Indických rupií
02:02
was dedicated for government schooling.
36
107000
3000
bylo vyhrazeno na státní školství.
02:05
Ninety percent of it was spent on teachers' salary
37
110000
3000
Z toho 90 procent bylo utraceno za platy učitelů
02:08
and administrators' salary.
38
113000
2000
a platy pro vedení škol.
02:10
And yet, India has nearly
39
115000
2000
A přesto má Indie téměř
02:12
the highest teacher absenteeism
40
117000
3000
nejvyšší míru absentujících učitelů
02:15
in the world,
41
120000
2000
na celém světě.
02:17
with one out of four teachers
42
122000
2000
Jeden ze čtyř učitelů
02:19
not going to school at all the entire academic year.
43
124000
4000
nedochází do školy po celý školní rok.
02:23
Those numbers were absolutely mind-boggling,
44
128000
4000
Ta čísla byla naprosto úděsná a
02:27
overwhelming, and we were constantly asked,
45
132000
3000
zdrcující a nám byly neustále pokládány otázky:
02:30
"When will you start? How many schools will you start?
46
135000
3000
"Kdy začnete? Kolik škol založíte?
02:33
How many children will you get?
47
138000
2000
Kolik do nich získáte dětí?
02:35
How are you going to scale?
48
140000
2000
Jak se budete rozšiřovat?
02:37
How are you going to replicate?"
49
142000
2000
Jak se budete množit?
02:39
It was very difficult not to get scared, not to get daunted.
50
144000
4000
Bylo velice těžké nenechat se vystrašit.
02:43
But we dug our heels
51
148000
2000
Ale nedali jsme se,
02:45
and said, "We're not in the number game.
52
150000
3000
prohlásili jsme, že tuhle hru s čísly nebudeme hrát.
02:48
We want to take one child at a time
53
153000
4000
Chceme se věnovat jednomu dítěti po druhém,
02:52
and take the child right through school,
54
157000
3000
nechat ho projít školou,
02:55
sent to college,
55
160000
2000
poslat ho na univerzitu,
02:57
and get them prepared for better living,
56
162000
4000
připravit ho na lepší život
03:01
a high value job."
57
166000
3000
a vysoce ceněnou práci.
03:04
So, we started Parikrma.
58
169000
3000
Takže jsme založili Parikrmu,
03:07
The first Parikrma school
59
172000
2000
první Parikrma škola
03:09
started in a slum
60
174000
2000
byla založena ve slumu,
03:11
where there were 70,000 people
61
176000
3000
kde žilo 70 000 lidí
03:14
living below the poverty line.
62
179000
3000
pod hranicí bídy.
03:17
Our first school was
63
182000
3000
Tato naše první škola byla
03:20
on a rooftop of a building inside the slums,
64
185000
5000
na střeše jedné dvoupatrové budovy ve slumu,
03:25
a second story building, the only second story building
65
190000
2000
jediné dvoupatrové budovy,
03:27
inside the slums.
66
192000
2000
která ve slamu byla.
03:29
And that rooftop did not have
67
194000
3000
Ta střešní místnost neměla
03:32
any ceiling, only half a tin sheet.
68
197000
4000
žádný strop, střechu tvořil pouze kus plechu.
03:36
That was our first school. One hundred sixty-five children.
69
201000
4000
To byla naše první škola. 165 dětí.
03:40
Indian academic year begins in June.
70
205000
2000
Indický školní rok začíná v červnu.
03:42
So, June it rains, so many a times
71
207000
3000
A v červnu prší, takže jsme často
03:45
all of us would be huddled under the tin roof,
72
210000
3000
byli všichni schovaní pod tím kouskem plechu
03:48
waiting for the rain to stop.
73
213000
2000
a čekali až pršet přestane.
03:50
My God! What a bonding exercise that was.
74
215000
5000
Můj bože, jaké to byly sbližující zážitky.
03:55
And all of us
75
220000
2000
A všichni
03:57
that were under that roof are still here together today.
76
222000
4000
kteří jsme byli pod tou střechou, jsme tady dnes stále spolu.
04:01
Then came the second school,
77
226000
2000
Pak přišla druhá škola,
04:03
the third school, the fourth school
78
228000
3000
třetí škola, čtvrtá škola
04:06
and a junior college.
79
231000
2000
a juniorská univerzita.
04:08
In six years now,
80
233000
3000
Po těch šesti letech
04:11
we have four schools, one junior college,
81
236000
3000
máme čtyři školy, jednu juniorskou univerzitu,
04:14
1,100 children
82
239000
2000
1100 dětí
04:16
coming from 28 slums
83
241000
2000
ze 28 slumů
04:18
and four orphanages.
84
243000
2000
a čtyř sirotčinců.
04:20
(Applause)
85
245000
3000
(Potlesk)
04:23
Our dream is very simple:
86
248000
3000
Náš sen je velice jednoduchý,
04:26
to send each of these kids, get them prepared
87
251000
3000
chceme každé z těchto dětí vybavit schopnosti, připravit je
04:29
to be educated
88
254000
3000
na život, na vzdělání,
04:32
but also to live peacefully,
89
257000
2000
ale také na mírumilovný život
04:34
contented in this conflict-ridden
90
259000
3000
v tomto konflikty zaplaveném
04:37
chaotic globalized world.
91
262000
4000
chaotickém globalizovaném světě.
04:41
Now, when you talk global
92
266000
2000
A když mluvíme o globálnosti
04:43
you have to talk English.
93
268000
2000
musíme mluvit o angličtině.
04:45
And so all our schools
94
270000
2000
A proto jsou všechny naše školy
04:47
are English medium schools.
95
272000
3000
anglické střední školy.
04:50
But they know there is this myth
96
275000
2000
Ale asi znáte ten mýtus,
04:52
that children from the slums
97
277000
2000
že většina dětí ze slumů
04:54
cannot speak English well.
98
279000
3000
neumí mluvit dobře anglicky.
04:57
No one in their family has spoken English.
99
282000
2000
Že nikdo v jejich rodině nemluví anglicky.
04:59
No one in their generation has spoken English.
100
284000
4000
Ani nikdo v jejich generaci nemluví anglicky.
05:03
But how wrong it is.
101
288000
2000
Ale to není vůbec pravda.
05:05
Girl: I like adventurous books, and some of my favorites
102
290000
3000
Video: Dívka: Mám ráda dobrodružné knihy a jedním z mých oblíbenců
05:08
are Alfred Hitchcock and [unclear]
103
293000
4000
je Alfred Hitchcock a [nezřetelné]
05:12
and Hardy Boys.
104
297000
2000
a Hardy Boys.
05:14
Although they are like
105
299000
2000
Všechny ty tři mám ráda, ale všechny
05:16
in different contexts,
106
301000
2000
jsou trochu jiné.
05:18
one is magical, the other two are like investigation,
107
303000
3000
Jedna je o kouzlech a ostatní dvě o vyšetřování.
05:21
I like those books because
108
306000
3000
Mám ty knihy ráda protože,
05:24
they have something special in them.
109
309000
2000
je na nich něco neobyčejného,
05:26
The vocabulary used in those books
110
311000
2000
slova, která se v té knize pouzívají,
05:28
and the style of writing.
111
313000
3000
a způsob, styl jakým jsou napsané.
05:31
I mean like once I pick up one book
112
316000
2000
Jakmile nějakou knihu vezmu do ruky,
05:33
I cannot put it down until I finish the whole book.
113
318000
3000
tak jí nepoložím, dokud jí celou nedočtu.
05:36
Even if it takes me four and a half hours,
114
321000
2000
I když mi to třeba zabere čtyři a půl hodiny,
05:38
or three and half hours to finish my book, I do it.
115
323000
3000
nebo tři a půl hodiny, tak jí dočtu do konce.
05:41
Boy: I did good research and I got the information
116
326000
3000
Chlapec: Udělal jsem dobrý průzkum a získal jsem informace
05:44
[on the] world's fastest cars.
117
329000
3000
o nejrychlejších autech světa.
05:47
I like Ducati ZZ143,
118
332000
6000
Mám rád Ducati ZZ143,
05:53
because it is the fastest,
119
338000
2000
protože to je nejrychlejší,
05:55
the world's fastest bike,
120
340000
2000
motorka na světě.
05:57
and I like Pulsar 220 DTSI
121
342000
4000
A mám rád Pulsar 220 DTSI,
06:01
because it is India's fastest bike. (Laughter)
122
346000
3000
protože to je nejrychlejší Indická motorka.
06:04
Shukla Bose: Well, that girl that you saw,
123
349000
4000
Takže – to děvče, které jste viděli,
06:08
her father sells flowers on the roadside.
124
353000
3000
tak její otec prodává květiny na kraji ulice.
06:11
And this little boy has been coming to school for five years.
125
356000
4000
A ten malý chlapec dochází do školy už pět let.
06:15
But isn't it strange that little boys all over the world
126
360000
4000
Není to zvláštní, že malí chlapci po celém světě
06:19
love fast bikes? (Laughter)
127
364000
3000
milují rychlé motorky?
06:22
He hasn't seen one, he hasn't ridden one, of course,
128
367000
3000
On žádnou motorku neviděl. A samozřejmě ani na žádné nikdy nejel,
06:25
but he has done a lot of research through Google search.
129
370000
5000
ale hodně toho vyzkoumal pomocí vyhledávače Google.
06:30
You know, when we started with our English medium schools
130
375000
3000
Víte, když jsme otevřeli naše anglické střední školy,
06:33
we also decided to adopt
131
378000
2000
tak jsme se rozhodli osvojit si
06:35
the best curriculum possible,
132
380000
2000
to nejlepší možné kurikulum,
06:37
the ICSE curriculum.
133
382000
2000
a to kurikulum ICSE.
06:39
And again, there were people who laughed at me
134
384000
3000
A zase byli lidi, kteří se smáli
06:42
and said, "Don't be crazy
135
387000
2000
a říkali: "Jsi blázen?
06:44
choosing such a tough curriculum for these students.
136
389000
3000
Volit tak těžké kurikulum pro tyhle studenty?
06:47
They'll never be able to cope."
137
392000
2000
To nemůžou nikdy zvládnout."
06:49
Not only do our children cope very well,
138
394000
3000
Nejenom, že to naše děti zvládají velice dobře,
06:52
but they excel in it.
139
397000
2000
ony excelují.
06:54
You should just come across to see
140
399000
2000
Měli byste se prostě stavit a podívat se,
06:56
how well our children do.
141
401000
3000
jak dobře se našim dětem daří.
06:59
There is also this myth that
142
404000
2000
Také koluje mýtus, že
07:01
parents from the slums
143
406000
3000
rodiče dětí ze slumů
07:04
are not interested in their children going to school;
144
409000
3000
nechtějí, aby jejich děti chodili do školy
07:07
they'd much rather put them to work.
145
412000
2000
a mnohem raději je pošlou pracovat.
07:09
That's absolute hogwash.
146
414000
2000
Tak to je naprostý nesmysl.
07:11
All parents all over the world
147
416000
2000
Všichni rodiče na celém světě,
07:13
want their children to lead a better life than themselves,
148
418000
4000
Chtějí, aby jejich děti vedli lepší život než oni sami.
07:17
but they need to believe that change is possible.
149
422000
5000
Ale oni potřebují mít naději, že se může něco změnit.
07:22
Video: (Hindi)
150
427000
2000
Video: (Hindština)
07:58
SB: We have 80 percent attendance
151
463000
3000
Shukla Bose: Na naše třídní schůzky chodí
08:01
for all our parents-teachers meeting.
152
466000
2000
80 procent všech rodičů.
08:03
Sometimes it's even 100 percent,
153
468000
2000
Někdy dokonce i 100 procent,
08:05
much more than many privileged schools.
154
470000
3000
a to je mnohem více než ve většině výběrových škol.
08:08
Fathers have started to attend.
155
473000
2000
Otcové začali taky docházet.
08:10
It's very interesting. When we started our school
156
475000
3000
Velice zajímavé je, že když jsme otevřeli naše školy,
08:13
the parents would give thumbprints in the attendance register.
157
478000
5000
rodiče se do docházky podepisovali otiskem palce.
08:18
Now they have started writing their signature.
158
483000
4000
Nyní se již začali podepisovat.
08:22
The children have taught them.
159
487000
2000
Naučili je to jejich děti.
08:24
It's amazing how much children can teach.
160
489000
4000
Je úžasné kolik toho děti umí naučit.
08:28
We have, a few months ago,
161
493000
3000
Před několika měsíci,
08:31
actually late last year,
162
496000
2000
vlastně na konci minulého roku,
08:33
we had a few mothers who came to us and said,
163
498000
2000
za námi přišlo několik matek, které nám říkaly:
08:35
"You know, we want to learn how to read and write.
164
500000
4000
"Víte, my se chceme naučit číst a psát.
08:39
Can you teach us?" So, we started an afterschool
165
504000
3000
Naučíte nás to?" Takže jsme začali s odpoledním vyučováním
08:42
for our parents, for our mothers.
166
507000
2000
pro rodiče našich dětí.
08:44
We had 25 mothers who came regularly
167
509000
2000
Pravidelně po škole
08:46
after school to study.
168
511000
3000
docházelo na doučování 25 matek.
08:49
We want to continue with this program
169
514000
2000
Chtěli jsme s tímto programem pokračovat
08:51
and extend it to all our other schools.
170
516000
4000
a rozšířit ho do všech našich škol.
08:55
Ninety-eight percent of our fathers are alcoholics.
171
520000
3000
98 procent otců našich dětí jsou alkoholici.
08:58
So, you can imagine how traumatized
172
523000
2000
Takže si dovedete představit jak traumatizované
09:00
and how dysfunctional the houses are where our children come from.
173
525000
4000
a dysfunkční jsou domácnosti, ze kterých naše děti pocházejí.
09:04
We have to send the fathers to de-addiction labs
174
529000
5000
Museli jsme otce poslat do protialkoholních léčeben,
09:09
and when they come back,
175
534000
2000
a když se vrátili,
09:11
most times sober, we have to find a job for them
176
536000
4000
většinou střízliví, museli jsme jim najít práci,
09:15
so that they don't regress.
177
540000
2000
aby se nevrátili do původního stavu.
09:17
We have about three fathers who have been trained to cook.
178
542000
4000
Tři otcové byli vyškoleni, aby mohli vařit.
09:21
We have taught them nutrition, hygiene.
179
546000
5000
Naučili jsme je správné výživě a hygieně.
09:26
We have helped them set up the kitchen
180
551000
2000
Pomohli jsme jim zřídit si kuchyně
09:28
and now they are supplying food to all our children.
181
553000
3000
a oni teď připravují jídlo pro všechny naše děti.
09:31
They do a very good job because
182
556000
3000
A dělají to velice dobře,
09:34
their children are eating their food,
183
559000
2000
protože to jídlo jedí jejich vlastní děti,
09:36
but most importantly this is the first time
184
561000
2000
ale hlavně proto, že to je poprvé,
09:38
they have got respect,
185
563000
2000
kdy jsou respektováni
09:40
and they feel that they are doing something worthwhile.
186
565000
4000
a cítí, že dělají něco co má smysl.
09:44
More than 90 percent of our non-teaching staff
187
569000
3000
Více než 90 procent našich nepedagogických pracovníků
09:47
are all parents and extended families.
188
572000
4000
jsou rodiče dětí a jiní rodinní příslušníci.
09:51
We've started many programs
189
576000
2000
Začali jsme s mnoha programy,
09:53
just to make sure that the child comes to school.
190
578000
4000
abychom zajistili, že děti budou do školy chodit.
09:57
Vocational skill program for the older siblings
191
582000
3000
Program odborných dovedností pro starší sourozence,
10:00
so the younger ones are not stopped from coming to school.
192
585000
4000
aby těm mladším nic nebránilo docházet do školy.
10:04
There is also this myth that children from the slums
193
589000
3000
Dalším mýtem je, že se děti ze slumů
10:07
cannot integrate with mainstream.
194
592000
4000
nedokáží začlenit do hlavního proudu.
10:11
Take a look at this little girl
195
596000
2000
Podívejte se na tuto dívku,
10:13
who was one of the 28 children
196
598000
3000
která byla jednou z 28 dětí
10:16
from all privileged schools,
197
601000
2000
z výběrových škol,
10:18
best schools in the country
198
603000
2000
těch nejlepších škol v zemi,
10:20
that was selected for the Duke University
199
605000
3000
jenž byly vybrány
10:23
talent identification program
200
608000
2000
v programu hledání talentů univerzity Duke
10:25
and was sent to IIM Ahmedabad.
201
610000
3000
a poslány do IIM-Amedabad.
10:28
Video: Girl: Duke IIMA Camp. Whenever we see that IIMA,
202
613000
3000
Video: Dívka: Tábor IIM Amedabad:
10:31
it was such a pride for us to go to that camp.
203
616000
3000
byli jsme strašně pyšní, že se můžeme zúčastnit toho tábora.
10:34
Everybody was very friendly,
204
619000
3000
Všichni byli moc přátelští,
10:37
especially I got a lot of friends.
205
622000
3000
získala jsem mnoho přátel.
10:40
And I felt that my English has improved a lot
206
625000
2000
Cítila jsem, že se má angličtina moc zlepšila,
10:42
going there and chatting with friends.
207
627000
3000
když jsem tam byla a povídala si s kamarády a tak.
10:45
There they met children who are
208
630000
4000
Seznámili jsme se s dětmi
10:49
with a different standard and
209
634000
4000
s jinými hodnotami a tak,
10:53
a different mindset, a totally different society.
210
638000
3000
rozdílným způsobem myšlení, z úplně odlišné společnosti.
10:56
I mingled with almost everyone.
211
641000
3000
Družila jsem se skoro se všemi.
10:59
They were very friendly.
212
644000
2000
Byli velice přátelští.
11:01
I had very good friends there,
213
646000
2000
Měla jsem tam velice dobré kamarády,
11:03
who are from Delhi, who are from Mumbai.
214
648000
4000
kteří jsou z Dillí nebo z Mumbaje.
11:07
Even now we are in touch through Facebook.
215
652000
4000
Dokonce i teď jsme v kontaktu přes Facebook.
11:11
After this Ahmedabad trip
216
656000
4000
Po tomhle výletu do Ahmadábádu
11:15
I've been like a totally different
217
660000
3000
jsem úplně jiná,
11:18
mingling with people and all of those.
218
663000
2000
družím se s lidmi a tak.
11:20
Before that I feel like I wasn't like this.
219
665000
3000
Předtím si myslím, že jsem taková nebyla.
11:23
I don't even mingle, or start speaking with someone so quickly.
220
668000
4000
Nedružila jsem se, nezačínala jsem rozhovory.
11:27
My accent with English improved a lot.
221
672000
5000
Můj přízvuk se moc zlepšil.
11:32
And I learned football, volleyball,
222
677000
3000
A naučila jsem se hrát fotbal, volejbal,
11:35
Frisbee, lots of games.
223
680000
2000
frisbee, hodně her.
11:37
And I wouldn't want to go to Bangalore. Let me stay here.
224
682000
3000
A nechtěla bych jít do Bengalúru. Dovolte mi tady zůstat.
11:40
Such beautiful food,
225
685000
2000
Tak krásné jídlo.
11:42
I enjoyed it. It was so beautiful.
226
687000
3000
Velice mi chutnalo. Bylo tak krásné.
11:45
I enjoyed eating food like
227
690000
2000
Chutnalo mi jídlo
11:47
[unclear] would come and ask me,
228
692000
5000
[nesrozumitelné] přišel a zeptal se mě,
11:52
"Yes ma'am, what you want?" It was so good to hear!
229
697000
2000
"Ano madam, co si dáte?" To bylo tak příjemné!
11:54
(Laughter)
230
699000
2000
(Smích)
11:56
(Applause)
231
701000
4000
(Potlesk)
12:00
SB: This girl was working as a maid
232
705000
2000
Tato dívka pracovala jako služka,
12:02
before she came to school.
233
707000
2000
než přišla do školy.
12:04
And today she wants to be a neurologist.
234
709000
4000
Nyní si přeje být neuroložka.
12:08
Our children are doing brilliantly in sports.
235
713000
4000
Sporty jdou našim dětem skvěle.
12:12
They are really excelling.
236
717000
2000
Opravdu v nich vynikají.
12:14
There is an inter-school athletic competition
237
719000
3000
Každý rok se pořádá atletická soutěž
12:17
that is held every year
238
722000
3000
mezi školami v Bengalúru,
12:20
in Bangalore, where 5,000 children participate
239
725000
4000
které se účastní 5000 dětí
12:24
from 140 best schools in the city.
240
729000
3000
ze 140 nejlepších škol ve městě.
12:27
We've got the best school award for three years successively.
241
732000
7000
A my držíme ocenění za nejlepší školu již třetí rok po sobě.
12:34
And our children are coming back home
242
739000
2000
A když se naše děti vrací domů,
12:36
with bags full of medals, with lots of admirers and friends.
243
741000
4000
mají tašku plnou medailí a spoustu obdivovatelů a kamarádů.
12:40
Last year there were a couple of kids
244
745000
4000
Minulý rok tam bylo pár dětí
12:44
from elite schools that came
245
749000
2000
z výběrových škol, které se přišly zeptat,
12:46
to ask for admissions in our school.
246
751000
2000
jak se můžou přihlásit na naši školu.
12:48
We also have our very own dream team.
247
753000
5000
Máme také jeden náš vlastní tým snů.
12:53
Why is this happening? Why this confidence?
248
758000
2000
Jak to, že se tohle děje? Kde se bere tahle smělost?
12:55
Is it the exposure? We have professors
249
760000
4000
Máme profesory
12:59
from MIT, Berkeley, Stanford,
250
764000
3000
z MIT, Berkeley, Stanfordu,
13:02
Indian Institute of Science
251
767000
2000
Indického vědeckého institutu,
13:04
who come and teach our children lots of scientific formulas,
252
769000
4000
kteří přicházejí a učí naše děti mnoho vědeckých vzorců,
13:08
experiments, much beyond the classroom.
253
773000
3000
experimentů, daleko za hranice třídních povinností.
13:11
Art, music are considered
254
776000
3000
Umění a hudba jsou považovány za
13:14
therapy and mediums of expression.
255
779000
4000
terapeutické a vyjadřovací prostředky.
13:18
We also believe that
256
783000
3000
Také věříme,
13:21
it's the content that is more important.
257
786000
4000
že nejdůležitější je obsah.
13:25
It is not the infrastructure,
258
790000
4000
Ne infrastruktura,
13:29
not the toilets, not the libraries,
259
794000
3000
ani záchody, ani knihovny,
13:32
but it is what actually happens in this school
260
797000
3000
ale co se opravdu děje v téhle škole
13:35
that is more important.
261
800000
2000
je to nejdůležitější.
13:37
Creating an environment of learning,
262
802000
3000
Vytváření prostředí pro vzdělávání,
13:40
of inquiry, of exploration
263
805000
3000
pro bádání, pro zkoumání,
13:43
is what is true education.
264
808000
2000
to je to pravé školství.
13:45
When we started Parikrma
265
810000
2000
Když jsme zakládali Parikrma,
13:47
we had no idea which direction we were taking.
266
812000
3000
neměli jsme ponětí, jakým směrem se vydáváme.
13:50
We didn't hire McKinsey to do a business plan.
267
815000
3000
Nenajali jsme poradenskou firmu McKinsey, aby nám vytvořila podnikatelský plán.
13:53
But we know for sure that
268
818000
3000
Ale víme jistě,
13:56
what we want to do today is
269
821000
4000
že to co chceme dělat nyní,
14:00
take one child at a time,
270
825000
2000
je vzít jedno dítě po druhém,
14:02
not get bogged with numbers,
271
827000
2000
nenechat se zastrašit čísly,
14:04
and actually see the child complete
272
829000
4000
a opravdu sledovat jak to dítě absolvuje
14:08
the circle of life,
273
833000
2000
koloběh života
14:10
and unleash his total potential.
274
835000
4000
a využívá svého potenciálu.
14:14
We do not believe in scale
275
839000
4000
Nevěříme ve škálování,
14:18
because we believe in quality,
276
843000
2000
protože věříme v kvalitu,
14:20
and scale and numbers will automatically happen.
277
845000
4000
a škálování a čísla pak přijdou samy.
14:24
We have corporates that have stood behind us,
278
849000
3000
Nyní již za námi stojí korporace
14:27
and we are able to, now, open more schools.
279
852000
3000
a můžeme tak otevírat více škol.
14:30
But we began with the idea
280
855000
2000
Ale začali jsme s myšlenkou
14:32
of one child at a time.
281
857000
2000
jednoho dítěte po druhém.
14:34
This is five-year-old Parusharam.
282
859000
3000
Toto je pětiletý Parusharam.
14:37
He was begging
283
862000
2000
Před pár lety
14:39
by a bus stop a few years ago,
284
864000
2000
byl nalezen když žebral na autobusové zastávce,
14:41
got picked up and is now in an orphanage,
285
866000
3000
a nyní je v sirotčinci.
14:44
has been coming to school for the last four and a half months.
286
869000
4000
Do školy dochází poslední čtyři a půl měsíce.
14:48
He's in kindergarten.
287
873000
2000
Je ve školce.
14:50
He has learned how to speak English.
288
875000
2000
Naučil se mluvit anglicky.
14:52
We have a model by which kids can speak English
289
877000
3000
Máme model, podle kterého se děti naučí mluvit anglicky,
14:55
and understand English
290
880000
2000
a rozumět jí
14:57
in three month's time.
291
882000
2000
za tři měsíce.
14:59
He can tell you stories in English
292
884000
3000
Může vám vyprávět pohádky, v angličtině,
15:02
of the thirsty crow, of the crocodile
293
887000
2000
o žíznivé vráně, o krokodýlovi,
15:04
and of the giraffe.
294
889000
2000
o žirafě.
15:06
And if you ask him what he likes to do
295
891000
2000
A když se ho zeptáte, co rád dělá,
15:08
he will say, "I like sleeping.
296
893000
2000
řekne vám: "Rád spím,
15:10
I like eating. I like playing."
297
895000
3000
rád jím. Rád si hraji."
15:13
And if you ask him what he wants to do,
298
898000
2000
A když se ho zeptáte, co chce dělat,
15:15
he will say, "I want to horsing."
299
900000
2000
tak řekne: "Chci koňovat."
15:17
Now, "horsing" is going for a horse ride.
300
902000
3000
"Koňovat" pro něj znamená jezdit na koni.
15:20
So, Parusharam comes to my office every day.
301
905000
3000
Parusharam chodí každý den do mé kanceláře.
15:23
He comes for a tummy rub,
302
908000
3000
Přichází kvůli pohlazení po břiše,
15:26
because he believes that will give me luck. (Laughter)
303
911000
2000
protože věří, že mi to přinese štěstí.
15:28
When I started Parikrma
304
913000
3000
Když jsem založila Parikrma,
15:31
I began with a great deal of arrogance
305
916000
4000
začínala jsem s velkou dávkou arogance,
15:35
of transforming the world.
306
920000
2000
chtěla jsem změnit svět.
15:37
But today I have been transformed.
307
922000
3000
Ale dnes jsem já sama změněná.
15:40
I have been changed with my children.
308
925000
2000
Změnily mě mé děti.
15:42
I've learned so much from them:
309
927000
3000
Mnohé jsem se od nich naučila.
15:45
love, compassion, imagination
310
930000
3000
Lásku, soucit, představivost
15:48
and such creativity.
311
933000
3000
a tolik kreativity.
15:51
Parusharam is Parikrma
312
936000
4000
Parusharam je Parikrma.
15:55
with a simple beginning but a long way to go.
313
940000
3000
S prostým začátkem, ale dlouhou cestou před sebou.
15:58
I promise you, Parusharam
314
943000
2000
Slibuji vám, že Parusharam
16:00
will speak in the TED conference a few years from now.
315
945000
4000
bude za pár let přednášet na TED konferenci.
16:04
Thank you.
316
949000
2000
Děkuji.
16:06
(Applause)
317
951000
11000
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Shukla Bose - Education activistShukla Bose is the founder and head of the Parikrma Humanity Foundation, a nonprofit that runs four extraordinary schools for poor children.
Why you should listen
The word "Parikrma" implies a full revolution, a complete path around -- and Shukla Bose's Parikrma Humanity Foundation offers literally that to kids in poor urban areas around Bangalore. Parikrma's four Schools of Hope teach the full, standard Indian curriculum to children who might not otherwise see the inside of a classroom, with impressive results. Equally important, the schools build an "end-to-end" environment that supports learning -- offering lunch every day, health-care and family support. Beyond these schools, Parikrma has inaugurated several afterschool programs and has plans for setting up a central teacher-training hub.
Bose left behind a corporate career in 1992 to found Parikrma with a small group of friends. The nonprofit holds itself to formal business goals and strict accountability, and has developed some clever fundraising and marketing campaigns. As Bose puts it, the goal of Parikrma is to help build a better India by tapping its greatest strength: the vitality and potential of its people.
Shukla Bose | Speaker | TED.com