TED@BCG Toronto
Amy Herman: A lesson on looking
ایمی هرمان: درسی در مورد نگاه کردن
Filmed:
Readability: 4.1
714,745 views
آیا دارید دقیق نگاه می‌کنید؟ مدرس حوزه بینایی، ایمی هرمان توضیح می‌دهد که چگونه می‌توان از هنر برای ارتقای قدرت فهم و یافتن ارتباطاتی که نمایان نیستند استفاده کرد. با این گفتار متفکرانه، هرمان تکنیک‌هایی را یاد می‌دهد که او برای آموزش تکاوران دریایی، پزشکان و بازپرس‌های صحنه‌های جنایی برای تبدیل جزئیات قابل مشاهده به دانش عملیاتی به کار برده است.
Amy Herman - Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Take a look at this work of art.
0
719
1560
به این اثر هنری نگاه کنید.
00:16
What is it that you see?
1
4178
1519
چه چیزی می‌بینید؟
00:19
At first glance, it looks
to be a grandfather clock
to be a grandfather clock
2
7064
3651
در نگاه اول، این شبیه
ساعت پدربزرگ است
ساعت پدربزرگ است
00:22
with a sheet thrown over it
3
10739
1743
که یک ملحفه روی آن کشیده شده
00:24
and a rope tied around the center.
4
12506
1896
و یک بند هم دور آن بسته شده.
00:27
But a first look always warrants a second.
5
15657
3048
اما نگاه اول همیشه یک نگاه دیگر هم می‌طلبد
00:31
Look again.
6
19591
1150
دوباره نگاه کنید.
00:33
What do you see now?
7
21751
1150
الان چی می‌بینید؟
00:35
If you look more closely,
8
23830
1913
اگر دقیق‌تر نگاه کنید،
00:37
you'll realize
that this entire work of art
that this entire work of art
9
25767
4150
می‌فهمید که این اثر هنری
00:41
is made from one piece of sculpture.
10
29941
2528
تماما یک مسجمه است.
00:44
There is no clock,
11
32845
1593
هیچ ساعتی در کار نیست،
00:46
there is no rope,
12
34462
1540
هیچ بندی هم نیست،
00:48
and there is no sheet.
13
36026
1430
و هیچ ملحفه‌ای هم نیست.
00:50
It is one piece of bleached
Honduras mahogany.
Honduras mahogany.
14
38022
3783
این یک قطعه از چوب
ماهون هندوراسی است که سفید شده.
ماهون هندوراسی است که سفید شده.
00:54
Now let me be clear:
15
42969
1690
اگر بخواهم صادق باشم:
00:56
this exercise was not
about looking at sculpture.
about looking at sculpture.
16
44683
4518
این تمرین درباره نگاه کردن به مجسمه نبود.
01:02
It's about looking
17
50509
1150
این تمرینِ نگاه کردن
01:04
and understanding
that looking closely can save a life,
that looking closely can save a life,
18
52440
4775
و فهم این نکته است که دقیق نگاه کردن
می‌تواند یک زندگی را نجات دهد،
می‌تواند یک زندگی را نجات دهد،
01:09
change your company
19
57239
1470
شرکت شما را تغییر دهد
01:10
and even help you understand
why your children behave the way they do.
why your children behave the way they do.
20
58733
4263
و حتی به شما کمک کند بفهمید
چرا بچه‌هایتان این گونه رفتار می‌کنند.
چرا بچه‌هایتان این گونه رفتار می‌کنند.
01:15
It's a skill that I call
visual intelligence,
visual intelligence,
21
63574
2834
این مهارتی است که من اسم
آن را هوش بینایی می‌گذارم،
آن را هوش بینایی می‌گذارم،
01:18
and I use works of art to teach everybody,
22
66432
2579
و از آثار هنری برای آموزش آن
به بقیه استفاده می‌کنم،
به بقیه استفاده می‌کنم،
01:21
from everyday people
to those for whom looking is the job,
to those for whom looking is the job,
23
69035
4689
از مردم عادی، تا آن‌هایی که
نگاه کردن شغلشان است،
نگاه کردن شغلشان است،
01:25
like Navy SEALs and homicide
detectives and trauma nurses.
detectives and trauma nurses.
24
73748
4765
مثل تکاواران دریایی و کارآگاهان
جنایی و پرستاران کسانی که سانحه دیده‌اند.
جنایی و پرستاران کسانی که سانحه دیده‌اند.
01:31
The fact is that no matter how skilled
you might be at looking,
you might be at looking,
25
79464
3806
حقیقت این است که مهم نیست
شما در نگاه کردن چقدر مهارت دارید،
شما در نگاه کردن چقدر مهارت دارید،
01:35
you still have so much
to learn about seeing.
to learn about seeing.
26
83294
3314
شما همچنان می‌توانید خیلی چیزها
راجع به دیدن یاد بگیرید.
راجع به دیدن یاد بگیرید.
01:38
Because we all think we get it
in a first glance and a sudden flash,
in a first glance and a sudden flash,
27
86632
4429
برای این که همه ما فکر می‌کنیم
در یک نگاه اول سریع همه چیز را می‌فهمیم،
در یک نگاه اول سریع همه چیز را می‌فهمیم،
01:43
but the real skill is in understanding
how to look slowly
how to look slowly
28
91085
4491
اما مهارت واقعی دانستن نگاه کردن آهسته است
01:47
and how to look more carefully.
29
95600
1875
و اینکه چگونه با دقت بیشتر نگاه کنیم.
01:49
The talent is in remembering --
30
97499
2372
استعداد در به خاطر سپردن است --
01:51
in the crush of the daily urgencies
that demand our attention --
that demand our attention --
31
99895
4053
در بحبوحه ضرورت‌های
روزانه که توجه ما را می‌طلبد --
روزانه که توجه ما را می‌طلبد --
01:55
to step back and look through
those lenses to help us see
those lenses to help us see
32
103972
4053
تا عقب بایستیم و از این عینک‌ها
نگاه کنیم تا برای دیدن به ما کمک کند
نگاه کنیم تا برای دیدن به ما کمک کند
02:00
what we've been missing all along.
33
108049
1753
دیدن چیزی که در حالت
عادی از دست می‌رود.
عادی از دست می‌رود.
02:03
So how can looking at painting
and sculpture help?
and sculpture help?
34
111026
3212
خب چگونه نگاه به نقاشی و مجسمه کمک می‌کند؟
02:06
Because art is a powerful tool.
35
114702
2181
چون هنر ابزاری قدرتمند است.
02:10
It's a powerful tool
that engages both sight and insight
that engages both sight and insight
36
118187
4584
ابزاری قدرتمند است که هم دید
و هم بینش را درگیر می‌کند
و هم بینش را درگیر می‌کند
02:14
and reframes our understanding
of where we are and what we see.
of where we are and what we see.
37
122795
4483
و به درک ما از اینکه کجا هستیم
و چه می‌بینیم قالب جدید می‌بخشید.
و چه می‌بینیم قالب جدید می‌بخشید.
02:20
Here's an example of a work of art
38
128535
3041
اینجا نمونه‌ایست از یک کار هنری
02:23
that reminded me
that visual intelligence --
that visual intelligence --
39
131600
2929
که من را یاد هوش بینایی می‌اندازد --
02:26
it's an ongoing learning process
40
134553
1950
این یک فرآیند یادگیری ادامه‌دار است
02:28
and one that really is never mastered.
41
136527
2052
و چیزی است که اصلاً
در آن به درجه استادی نمی‌رسیم.
در آن به درجه استادی نمی‌رسیم.
02:31
I came across this quiet,
seemingly abstract painting,
seemingly abstract painting,
42
139121
3790
من به این نقاشی ساکت
و ظاهراً انتزاعی برخوردم
و ظاهراً انتزاعی برخوردم
02:34
and I had to step up to it twice,
43
142935
2303
و مجبور بودم دو بار رویش فکر کنم
02:37
even three times,
44
145262
1216
حتی سه بار،
02:38
to understand why it resonated so deeply.
45
146502
3062
تا بفهمم چرا اینقدر طنین عمیقی دارد.
02:42
Now, I've seen the Washington Monument
in person thousands of times,
in person thousands of times,
46
150146
4310
حالا من به شخصه بنای یادبود
واشینگتن را هزاران بار دیده‌ام،
واشینگتن را هزاران بار دیده‌ام،
02:46
well aware of the change in the color
of marble a third of the way up,
of marble a third of the way up,
47
154480
3974
خب با اینکه از تغییر رنگ مرمر
از یک سوم به بالا آگاه بودم،
از یک سوم به بالا آگاه بودم،
02:50
but I had never really looked
at it out of context
at it out of context
48
158478
3200
ولی هرگز واقعاً خارج از
زمینه و به عنوان یک کار هنری
زمینه و به عنوان یک کار هنری
02:53
or truly as a work of art.
49
161702
1933
به آن نگاه نکرده بودم.
02:56
And here, Georgia O'Keeffe's painting
of this architectural icon made me realize
of this architectural icon made me realize
50
164670
5864
و اینجا نقاشی جورجیا او کیف
از این نماد معماری موجب شد که بفهمم
از این نماد معماری موجب شد که بفهمم
03:02
that if we put our mind to it,
51
170558
2190
که اگر ذهنمان را آزاد کنیم،
03:04
it's possible to see everyday things
52
172772
3162
ممکن است چیزهای روزمره را
03:07
in a wholly new
and eye-opening perspective.
and eye-opening perspective.
53
175958
2943
به شکل کاملاً بدیع و
با چشم‌اندازی آگاه‌کننده ببینیم.
با چشم‌اندازی آگاه‌کننده ببینیم.
03:11
Now, there are some skeptics that believe
that art just belongs in an art museum.
that art just belongs in an art museum.
54
179863
4088
حالا برخی شکاکان هستند که معتقدند
هنر فقط مخصوص یک موزه هنری است.
هنر فقط مخصوص یک موزه هنری است.
03:17
They believe that it has no practical
use beyond its aesthetic value.
use beyond its aesthetic value.
55
185849
3766
اینها معتقدند هیچ کاربردی خارج
از مبحث ارزش زیباشناختی ندارد.
از مبحث ارزش زیباشناختی ندارد.
03:21
I know who they are
in every audience I teach.
in every audience I teach.
56
189639
2541
من در تمام مخاطبینی که تدریس
می‌کنم این نوع افراد را می‌شناسم.
می‌کنم این نوع افراد را می‌شناسم.
03:24
Their arms are crossed,
their legs are crossed,
their legs are crossed,
57
192204
2745
دست به سینه هستند،
پاهایشان را روی هم می‌اندازند،
پاهایشان را روی هم می‌اندازند،
03:26
their body language is saying,
58
194973
1652
زبان بدنشان می‌گوید،
03:28
"What am I going to learn
from this lady who talks fast
from this lady who talks fast
59
196649
2573
«از این خانمی که دارد اینقدر
در مورد نقاشی و مجسمه‌سازی
در مورد نقاشی و مجسمه‌سازی
03:31
about painting and sculpture?"
60
199246
1941
سریع حرف می‌زند قرار است چه یاد بگیرم؟»
03:34
So how do I make it relevant for them?
61
202875
2466
خب من چطوری با اینجور
آدمها ارتباط برقرار کنم؟
آدمها ارتباط برقرار کنم؟
03:39
I ask them to look at this work of art,
62
207078
2231
از آنها می‌خواهم
که به این کار هنری نگاه کنند،
که به این کار هنری نگاه کنند،
03:41
like this portrait by Kumi Yamashita.
63
209333
2261
مانند این پرتره از کومی یاماشیتا.
03:44
And I ask them to step in close,
64
212388
2018
و از آنها می‌خواهم نزدیک بایستند،
03:46
and even closer still,
65
214430
2221
و حتی هنوز نزدیکتر،
03:48
and while they're looking
at the work of art,
at the work of art,
66
216675
2237
و در حالی که دارند
به این کار هنری نگاه می‌کنند،
به این کار هنری نگاه می‌کنند،
03:50
they need to be asking questions
about what they see.
about what they see.
67
218936
2700
نیاز دارند که از آنها
پرسیده شود که چه می‌بینند.
پرسیده شود که چه می‌بینند.
03:54
And if they ask the right questions,
68
222341
1742
و اگر سوال درست پرسیده شود،
03:56
like, "What is this work of art?
69
224107
1618
مانند، «این چه نوع کار هنری است؟
03:57
Is it a painting? Is it a sculpture?
70
225749
1775
آیا یک نقاشی است؟ یک مجسمه است؟
03:59
What is it made of?" ...
71
227548
1150
از چه ساخته شده است؟» ...
04:00
they will find out
that this entire work of art
that this entire work of art
72
228722
3229
خواهند فهمید که تمام این کار هنری
04:03
is made of a wooden board,
73
231975
1744
از یک صفحه چوبی،
04:05
10,000 nails
74
233743
1629
ده هزار میخ
04:07
and one unbroken piece of sewing thread.
75
235396
2606
و یک تکه از نخ خیاطی
بریده نشده ساخته شده است.
بریده نشده ساخته شده است.
04:10
Now that might be
interesting to some of you,
interesting to some of you,
76
238663
2178
حالا ممکن است برای برخی از شما جالب باشد،
04:12
but what does it have to do
with the work that these people do?
with the work that these people do?
77
240865
3021
اما این کار با اینگونه افراد چه باید بکند؟
04:15
And the answer is everything.
78
243910
1843
و پاسخ همه چیز است.
04:17
Because we all interact with people
multiple times on a daily basis,
multiple times on a daily basis,
79
245777
4284
چون همه ما با افراد چندین بار
در روز تعامل می‌کنیم،
در روز تعامل می‌کنیم،
04:22
and we need to get better
at asking questions
at asking questions
80
250085
2406
و نیاز داریم در نحوه
پرسیدن اینکه چه می‌بینیم
پرسیدن اینکه چه می‌بینیم
04:24
about what it is that we see.
81
252515
1812
بهتر عمل کنیم.
04:27
Learning to frame
the question in such a way
the question in such a way
82
255420
2561
آموختن اینکه سوال را در قالبی مطرح کنیم
04:30
as to elicit the information
that we need to do our jobs,
that we need to do our jobs,
83
258005
3051
که اطلاعات مورد نیاز
برای انجام کار استخراج شود،
برای انجام کار استخراج شود،
04:33
is a critical life skill.
84
261080
1775
یک مهارت اساسی برای زندگی است.
04:35
Like the radiologist who told me
85
263664
2286
مثل یک رادیولوژیست که به من گفت
04:37
that looking at the negative
spaces in a painting
spaces in a painting
86
265974
2500
که نگاه کردن به فضاهای منفی در یک نقاشی
04:40
helped her discern
more discreet abnormalities in an MRI.
more discreet abnormalities in an MRI.
87
268498
4026
به او کمک کرده تا ناهنجاری‌های ریزتر
در یک تصویر MRI را تشخیص دهد.
در یک تصویر MRI را تشخیص دهد.
04:45
Or the police officer who said
that understanding the emotional dynamic
that understanding the emotional dynamic
88
273072
5165
یا یک افسر پلیس که می‌گفت
فهمیدن احساسات بین افراد
فهمیدن احساسات بین افراد
04:50
between people in a painting
89
278261
1558
در یک نقاشی
04:51
helped him to read body language
at a domestic violence crime scene,
at a domestic violence crime scene,
90
279843
4289
به او کمک کرده تا زبان بدن را
در یک صحنه جنایت تشخیص داده
در یک صحنه جنایت تشخیص داده
04:56
and it enabled him to think twice
before drawing and firing his weapon.
before drawing and firing his weapon.
91
284156
5399
و قبل از کشیدن ماشه و شلیک،
دوباره فکر کند.
دوباره فکر کند.
05:01
And even parents can look to see
absences of color in paintings
absences of color in paintings
92
289579
5006
و حتی والدین می‌توانند
از نبود رنگ در نقاشی
از نبود رنگ در نقاشی
05:06
to understand that
what their children say to them
what their children say to them
93
294609
3518
بفهمند که آنچه فرزندان به آنها می‌گویند
05:10
is as important as what they don't say.
94
298151
2300
به اندازه چیزی که نمی‌گویند مهم است.
05:13
So how do I --
95
301766
1714
خب من چگونه --
05:16
how do I train to be
more visually intelligent?
more visually intelligent?
96
304472
3088
خب چگونه باید تمرین کنم
تا هوش بینایی بیشتری داشته باشم؟
تا هوش بینایی بیشتری داشته باشم؟
05:20
It comes down to four As.
97
308384
2277
فقط چهار کار باید انجام داد.
05:22
Every new situation, every new problem --
98
310685
2482
هر موقعیت جدید، هر مسئله جدید --
05:25
we practice four As.
99
313191
1534
ما این چهار کار را
تمرین می‌کنیم.
تمرین می‌کنیم.
05:26
First, we assess our situation.
100
314749
1489
اول موقعیت را ارزیابی می‌کنیم.
05:28
We ask, "What do we have in front of us?"
101
316262
2235
می‌پرسیم، "جلومان چه داریم؟"
05:30
Then, we analyze it.
102
318521
1538
سپس آن را تحلیل می‌کنیم.
05:32
We say, "What's important?
103
320083
1325
می‌پرسیم، "چه اهمیتی دارد؟"
05:33
What do I need? What don't I need?"
104
321432
1732
به چه نیاز دارم؟ به چه نیاز ندارم؟
05:35
Then, we articulate it in a conversation,
in a memo, in a text, in an email.
in a memo, in a text, in an email.
105
323188
3766
سپس آن را در قالب مکالمه،
یادداشت، متن یا ایمیل بیان می‌کنیم.
یادداشت، متن یا ایمیل بیان می‌کنیم.
05:38
And then, we act: we make a decision.
106
326978
2599
و سپس عمل می‌کنیم: تصمیم می‌گیریم.
05:42
We all do this multiple times a day,
107
330461
2358
ما در روز چند بار این کار را می‌کنیم،
05:44
but we don't realize what a role
seeing and looking plays
seeing and looking plays
108
332843
3644
اما نمی‌فهمیم که دیدن
و نگاه کردن در تمام این افعال
و نگاه کردن در تمام این افعال
05:48
in all of those actions,
109
336511
1579
چه نقشی بازی می‌کند،
05:50
and how visual intelligence
can really improve everything.
can really improve everything.
110
338114
3664
و اینکه هوش بینایی واقعاً
چگونه همه چیز را بهتر می‌کند.
چگونه همه چیز را بهتر می‌کند.
05:54
So recently, I had a group
of counterterrorism officials
of counterterrorism officials
111
342625
2666
خب اخیراً گروهی از مقامات ضد تروریسم
05:57
at a museum in front of this painting.
112
345315
1959
در یک موزه جلوی این نقاشی قرار گرفتند.
05:59
El Greco's painting,
"The Purification of the Temple,"
"The Purification of the Temple,"
113
347298
3430
نقاشی اِل گِرِکو «تطهیر معبد،»
06:02
in which Christ, in the center,
in a sweeping and violent gesture,
in a sweeping and violent gesture,
114
350752
4087
که در آن در مرکز مسیح با وضعیتی شدید و خشن
06:06
is expelling the sinners
from the temple of prayer.
from the temple of prayer.
115
354863
2907
دارد گناهکاران را از معبد دور می‌کند.
06:10
The group of counterterrorism officials
had five minutes with that painting,
had five minutes with that painting,
116
358321
3611
مقامات ضد تروریسم
پنج دقیقه را با این نقاشی گذراندند،
پنج دقیقه را با این نقاشی گذراندند،
06:13
and in that short amount of time,
they had to assess the situation,
they had to assess the situation,
117
361956
3912
و در این مدت کوتاه باید
موقعیت را ارزیابی می‌کردند،
موقعیت را ارزیابی می‌کردند،
06:17
analyze the details,
118
365892
1690
جزئیات را تحلیل می‌کردند،
06:19
articulate what, if anything,
119
367606
1692
بیان کنند که اگر در آن نقاشی بودند
06:21
they would do if they were
in that painting.
in that painting.
120
369322
2523
چه کار می‌کردند.
06:25
As you can imagine,
observations and insights differed.
observations and insights differed.
121
373329
3400
همانگونه که قابل تصور است
مشاهده و بینش متفاوت است.
مشاهده و بینش متفاوت است.
06:28
Who would they talk to?
122
376753
1151
با چه کسی صحبت می‌کردند؟
06:29
Who would be the best witness?
123
377928
1506
چه کسی می‌توانست بهترین شاهد باشد؟
06:31
Who was a good potential witness?
124
379458
1586
چه کسی یک شاهد بالقوه بود؟
06:33
Who was lurking?
125
381068
1151
چه کسی کمین کرده بود؟
06:34
Who had the most information?
126
382243
1400
چه کسی بیشترین اطلاعات را داشت؟
06:36
But my favorite comment
came from a seasoned cop
came from a seasoned cop
127
384131
3472
پاسخ یک پلیس باتجربه برایم جالب بود
06:39
who looked at the central figure and said,
128
387627
2115
که به مرکز تصویر نگاه کرد و گفت،
06:41
"You see that guy in the pink?" --
129
389766
1635
«آن مرد را در رنگ صورتی می‌بینید؟»
06:43
referring to Christ --
130
391425
1230
-- به مسیح اشاره می‌کرد --
06:44
he said, "I'd collar him,
he's causing all the trouble."
he's causing all the trouble."
131
392679
2642
او گفت، «تمام مشکل زیر سر اوست،
من او را بازداشت می‌کردم.»
من او را بازداشت می‌کردم.»
06:47
(Laughter)
132
395345
3128
(خنده)
06:50
So looking at art gives us a perfect
vehicle to rethink how we solve problems
vehicle to rethink how we solve problems
133
398497
5397
پس نگاه به یک اثر هنری ابزاری
کامل برای حل مسائل است
کامل برای حل مسائل است
06:55
without the aid of technology.
134
403918
1642
بدون کمک فناوری.
06:57
Looking at the work
of Felix Gonzalez-Torres,
of Felix Gonzalez-Torres,
135
405584
2683
با نگاه به اثر فلیکس گنزالز-تورس،
07:00
you see two clocks
in perfect synchronicity.
in perfect synchronicity.
136
408291
3087
شما دو ساعت را در هماهنگی کامل می‌بینید.
07:03
The hour, minute and
second hand perfectly aligned.
second hand perfectly aligned.
137
411949
4017
عقربه ساعت، دقیقه
و ثانیه کاملاً هم‌راستا هستند.
و ثانیه کاملاً هم‌راستا هستند.
07:07
They are installed side by side
and they're touching,
and they're touching,
138
415990
3302
ساعتها کنار هم
و در تماس با یکدیگر نصب شده‌اند،
و در تماس با یکدیگر نصب شده‌اند،
07:11
and they are entitled
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
139
419316
3078
و عنوان «بدون عنوان (عشاق کامل).»
07:15
But closer analysis makes you realize
140
423431
2112
ولی تحلیل دقیق‌تر موجب می‌شود بفهمید
07:17
that these are two
battery-operated clocks,
battery-operated clocks,
141
425567
3149
که دو ساعت با باطری کار می‌کنند،
07:20
which in turn makes you understand --
142
428740
1835
که موجب می‌شود بفهمید --
07:22
"Hey, wait a minute ...
143
430599
1242
«یک دقیقه صبر کن ...
07:23
One of those batteries
is going to stop before the other.
is going to stop before the other.
144
431865
2703
یکی از این باتری‌ها زودتر تمام می‌شود.
07:26
One of those clocks is going
to slow down and die before the other
to slow down and die before the other
145
434592
3156
یکی از ساعتها کند شده
و قبل از دیگری می‌ایستد
و قبل از دیگری می‌ایستد
07:29
and it's going to alter
the symmetry of the artwork."
the symmetry of the artwork."
146
437772
2483
و این موضوع تقارن
کار هنری را به هم می‌زند.»
کار هنری را به هم می‌زند.»
07:33
Just articulating that thought process
147
441073
3108
فقط بیان فرآیند تفکر
07:36
includes the necessity
of a contingency plan.
of a contingency plan.
148
444205
3292
ضرورت طرح احتمالی را در بر می‌گیرد.
07:40
You need to have contingencies
for the unforeseen,
for the unforeseen,
149
448687
2680
برای موضوعات پیش‌بینی‌نشده،
غیرقابل انتظار و نامعلوم،
غیرقابل انتظار و نامعلوم،
07:43
the unexpected and the unknown,
150
451391
2476
به احتمالات نیاز داریم،
07:45
whenever and however they may happen.
151
453891
2653
کی و چگونه قرار است رخ دهد.
07:50
Now, using art to increase
our visual intelligence
our visual intelligence
152
458150
3597
حالا استفاده از هنر برای افزایش
هوش بینایی این موارد را شامل می‌شود:
هوش بینایی این موارد را شامل می‌شود:
07:53
involves planning for contingencies,
153
461771
2061
طراحی برای احتمالات،
07:55
understanding the big picture
and the small details
and the small details
154
463856
2398
فهم کل تصویر و جزئیات ریز
07:58
and noticing what's not there.
155
466278
1635
و متوجه شدن چیزی که وجود ندارد.
08:00
So in this painting by Magritte,
156
468399
2454
خب در این نقاشی توسط ماگریت،
08:02
noticing that there are no tracks
under the train,
under the train,
157
470877
3150
متوجه شدن اینکه هیچ ریلی
زیر قطار وجود ندارد،
زیر قطار وجود ندارد،
08:06
there is no fire in the fireplace
158
474051
2164
هیچ آتشی در شومینه در کار نیست
08:08
and there are no candles
in the candlesticks
in the candlesticks
159
476239
2178
و هیچ شمعی در شمعدان وجود ندارد
08:10
actually more accurately
describes the painting
describes the painting
160
478441
2817
نقاشی را دقیق‌تر توصیف می‌کند
08:13
than if you were to say, "Well,
there's a train coming out of a fireplace,
there's a train coming out of a fireplace,
161
481282
3515
نسبت به اینکه بگوییم «خب،
یک قطار از شومینه بیرون آمده
یک قطار از شومینه بیرون آمده
08:16
and there are candlesticks on the mantle."
162
484821
2086
و شمعدان‌ها روی طاقچه شومینه قرار دارند.»
08:18
It may sound counterintuitive
to say what isn't there,
to say what isn't there,
163
486931
2663
وقتی می‌گوییم چه چیزی نیست شاید
نوعی درک غیر مستقیم به نظر بیاید،
نوعی درک غیر مستقیم به نظر بیاید،
08:21
but it's really a very valuable tool.
164
489618
2037
اما ابزاری است بسیار باارزش.
08:24
When a detective who had learned
about visual intelligence
about visual intelligence
165
492398
2760
وقتی یک کارآگاه
که هوش بینایی یاد گرفته بود
که هوش بینایی یاد گرفته بود
08:27
in North Carolina
166
495182
1151
در کارولینای شمالی
08:28
was called to the crime scene,
167
496357
1476
برای یک صحنه جرم فراخوانده شد،
08:29
it was a boating fatality,
168
497857
1440
موضوع مرگ در قایقرانی بود،
08:31
and the eyewitness told this detective
that the boat had flipped over
that the boat had flipped over
169
499321
3560
و شاهد عینی به کارآگاه گفت
که قایق واژگون شده
که قایق واژگون شده
08:34
and the occupant had drowned underneath.
170
502905
2711
و سرنشین زیر آن غرق شده است.
08:38
Now, instinctively, crime scene
investigators look for what is apparent,
investigators look for what is apparent,
171
506055
3650
حالا اساساً بازپرسان صحنه جرم
دنبال واضحات هستند،
دنبال واضحات هستند،
08:41
but this detective
did something different.
did something different.
172
509729
2200
اما این کارآگاه کار متفاوتی انجام داد.
08:43
He looked for what wasn't there,
which is harder to do.
which is harder to do.
173
511953
2587
او دنبال چیزی بود که وجود
نداشت و کار سخت‌تری است.
نداشت و کار سخت‌تری است.
08:47
And he raised the question:
174
515045
1315
و این سوال را مطرح کرد:
08:48
if the boat had really
tipped flipped over --
tipped flipped over --
175
516384
2912
اگر واقعاً قایق واژگون شده است --
08:51
as the eyewitness said that it did --
176
519320
2218
بر اساس گفته شاهد عینی --
08:53
how come the papers that were kept
at one end of the boat
at one end of the boat
177
521562
2755
چرا کاغذهای انتهای قایق
08:56
were completely dry?
178
524341
1601
کاملاً خشک هستند؟
08:58
Based on that one small
but critical observation,
but critical observation,
179
526900
3388
با یک مشاهده کوچک ولی حساس،
09:02
the investigation shifted
from accidental death to homicide.
from accidental death to homicide.
180
530312
3961
موضوع تحقیقات از مرگ تصادفی
به قتل تغییر یافت.
به قتل تغییر یافت.
09:08
Now, equally important
to saying what isn't there
to saying what isn't there
181
536257
2640
حالا اینکه بگوییم چه چیزی نیست
09:10
is the ability to find visual connections
where they may not be apparent.
where they may not be apparent.
182
538921
4619
به اندازه توانایی یافتن ارتباط بینایی
چیزهایی که ظاهر نیستند مهم است.
چیزهایی که ظاهر نیستند مهم است.
09:16
Like Marie Watt's totem pole of blankets.
183
544442
3052
مانند برج مقدس پتوها از ماری وات.
09:19
It illustrates that finding hidden
connections in everyday objects
connections in everyday objects
184
547518
4084
این نشان می‌دهد که یافتن
ارتباط پنهان اشیای روزمره
ارتباط پنهان اشیای روزمره
09:23
can resonate so deeply.
185
551626
1731
می‌تواند عمیقاً طنین‌انداز باشد.
09:25
The artist collected blankets
from all different people
from all different people
186
553796
2681
هنرمند پتوهای افراد مختلف
09:28
in her community,
187
556501
1468
در جامعه را جمع کرده
09:29
and she had the owners
of the blankets write, on a tag,
of the blankets write, on a tag,
188
557993
3254
و از صاحبان پتوها خواسته که روی یک برچسب،
09:33
the significance of
the blanket to the family.
the blanket to the family.
189
561271
2544
اهمیت پتو برای خانواده را بنویسند.
09:36
Some of the blankets
had been used for baby blankets,
had been used for baby blankets,
190
564448
2665
بعضی از پتوها برای نوزادان،
09:39
some of them had been used
as picnic blankets,
as picnic blankets,
191
567137
2200
بعضی‌ها برای پیک نیک،
09:41
some of them had been used for the dog.
192
569361
2412
و بعضی‌ها برای سگ استفاده می‌شده است.
09:44
We all have blankets in our homes
193
572386
2806
همه ما در خانه پتو داریم
09:47
and understand the significance
that they play.
that they play.
194
575216
2551
و اهمیت آن را درک می‌کنیم.
09:50
But similarly, I instruct new doctors:
195
578704
2341
اما به همین شیوه من
به پزشکان جدید آموزش می‌دهم:
به پزشکان جدید آموزش می‌دهم:
09:53
when they walk into a patient's room,
196
581069
1896
وقتی که به اتاق بیمار می‌روند،
09:54
before they pick up that medical chart,
197
582989
3192
قبل از اینکه نمودار درمانی را بردارند،
09:58
just look around the room.
198
586205
1802
فقط به اطراف اتاق نگاه کنند.
10:00
Are there balloons or cards,
199
588031
2295
آیا بادکنک یا کارتی وجود دارد،
10:02
or that special blanket on the bed?
200
590350
2212
یا پتوی خاصی روی تخت هست؟
10:05
That tells the doctor there's a connection
to the outside world.
to the outside world.
201
593471
3700
که ارتباط با جهان بیرون را
به پزشک می‌فهماند.
به پزشک می‌فهماند.
10:09
If that patient has someone
in the outside world
in the outside world
202
597195
3697
اگر بیمار در جهان بیرون کسی را دارد
10:12
to assist them and help them,
203
600916
1913
که به آنها کمک کند،
10:14
the doctor can implement the best care
with that connection in mind.
with that connection in mind.
204
602853
4364
با در نظر داشتن آن ارتباط، پزشک می‌تواند
بهترین روش مراقبتی را به کار گیرد.
بهترین روش مراقبتی را به کار گیرد.
10:20
In medicine, people
are connected as humans
are connected as humans
205
608075
3186
در بحث درمان، ابتدا
افراد ارتباط انسانی دارند
افراد ارتباط انسانی دارند
10:23
before they're identified
as doctor and patient.
as doctor and patient.
206
611285
3232
قبل از اینکه رابطه پزشک
و بیمار برقرار باشد.
و بیمار برقرار باشد.
10:27
But this method of enhancing perception --
207
615699
2555
اما این روش بهبوددهنده فهم --
10:30
it need not be disruptive,
208
618278
1478
نباید مخرب باشد،
10:31
and it doesn't necessitate
an overhaul in looking.
an overhaul in looking.
209
619780
2800
و نیاز نیست نگاه ها را کاملاً تغییر دهیم.
10:35
Like Jorge Méndez Blake's sculpture
of building a brick wall
of building a brick wall
210
623173
3969
مانند مجسمه خورخه مندز بلیک
از ساختن یک دیوار آجری
از ساختن یک دیوار آجری
10:39
above Kafka's book "El Castillo"
211
627166
2834
روی رمان «قصر» از کافکا
10:42
shows that more astute observation
can be subtle and yet invaluable.
can be subtle and yet invaluable.
212
630024
4835
نشان می‌دهد که نگاه دقیق‌تر می‌تواند
ظریف باشد ولی همچنان باارزش.
ظریف باشد ولی همچنان باارزش.
10:47
You can discern the book,
213
635835
1778
شما کتاب را تشخیص می‌دهید،
10:49
and you can see
how it disrupted the symmetry
how it disrupted the symmetry
214
637637
2326
و می‌بینید که تقارن آجرهایی
10:51
of the bricks directly above it,
215
639987
2351
که مستقیماً بالای آن
هستند را بر هم زده است
هستند را بر هم زده است
10:54
but by the time you get
to the end of the sculpture,
to the end of the sculpture,
216
642362
2476
اما وقتی به انتهای مجسمه می‌رسید،
10:56
you can no longer see the book.
217
644862
1808
دیگر نمی‌توانید کتاب را ببینید.
10:59
But looking at the work of art
in its entirety,
in its entirety,
218
647108
3120
اما نگاه به تمامیت اثر هنری،
11:02
you see that the impact
of the work's disruption on the bricks
of the work's disruption on the bricks
219
650252
4280
یعنی تأثیر اثر بر تخریب آجرها
11:06
is nuanced and unmistakable.
220
654556
2308
سرراست و غیرقابل اشتباه است.
11:09
One thought,
221
657529
1397
یک فکر،
11:10
one idea,
222
658950
1662
یک ایده،
11:12
one innovation can alter an approach,
223
660636
3662
یک ابتکار می‌تواند یک شیوه را جایگزین کند،
11:16
change a process
224
664322
1530
یک فرآیند را تغییر دهد
11:17
and even save lives.
225
665876
1894
و حتی زندگی‌ها را نجات دهد.
11:20
I've been teaching visual intelligence
for over 15 years,
for over 15 years,
226
668599
3753
من بیش از ۱۵ سال است
که دارم هوش بینایی تدریس می‌کنم،
که دارم هوش بینایی تدریس می‌کنم،
11:24
and to my great amazement
and astonishment --
and astonishment --
227
672376
3216
و بخاطر شگفت و حیرتم --
11:27
to my never-ending astonishment
and amazement,
and amazement,
228
675616
2776
شگفت و حیرتی پایان ناپذیر،
11:30
I have seen that looking at art
with a critical eye
with a critical eye
229
678416
3528
دریافته‌ام که نگاه به یک
هنر با یک چشم حساس
هنر با یک چشم حساس
11:33
can help to anchor us in our world
of uncharted waters,
of uncharted waters,
230
681968
3412
می‌تواند در آب‌های ناآرام جهان،
ما را به سکون و آرامش برساند،
ما را به سکون و آرامش برساند،
11:37
whether you are a paramilitary trooper,
231
685404
2239
چه اینکه شما یک سرباز شبه نظامی،
11:39
a caregiver, a doctor or a mother.
232
687667
2949
یک پرستار، یک پزشک یا یک مادر باشید.
11:43
Because let's face it, things go wrong.
233
691156
2574
بگذارید با آن روبرو شوید،
کارها خراب می‌شود.
کارها خراب می‌شود.
11:46
(Laughter)
234
694678
1001
(خنده)
11:47
Things go wrong.
235
695703
1210
کارها خراب می‌شود.
11:48
And don't misunderstand me,
236
696937
1347
حرفم را درست درک کنید،
11:50
I'd eat that doughnut in a minute.
237
698308
1647
من این دونات را در یک دقیقه خوردم.
11:51
(Laughter)
238
699979
1058
(خنده)
11:53
But we need to understand the consequences
of what it is that we observe,
of what it is that we observe,
239
701061
4645
اما ما نیاز داریم عواقب چیزی که هست
و چیزی که می‌بینیم را درک کنیم،
و چیزی که می‌بینیم را درک کنیم،
11:57
and we need to convert observable details
into actionable knowledge.
into actionable knowledge.
240
705730
4371
و نیاز داریم جزئیات قابل مشاهده را
به دانش عملیاتی تبدیل کنیم.
به دانش عملیاتی تبدیل کنیم.
12:02
Like Jennifer Odem's sculpture
of tables standing sentinel
of tables standing sentinel
241
710918
3995
مانند مجسمه جنیفر اودم از میزهایی
که بر سواحل رودخانه میسیسیپی
که بر سواحل رودخانه میسیسیپی
12:06
on the banks of the Mississippi River
242
714937
2052
در نیواورلئان،
12:09
in New Orleans,
243
717013
1418
کشیک ایستاده‌اند
12:10
guarding against the threat
of post-Katrina floodwaters
of post-Katrina floodwaters
244
718455
3215
تا در مقابل تهدیدات
پس از طوفان کاترینا مقاومت کنند
پس از طوفان کاترینا مقاومت کنند
12:13
and rising up against adversity,
245
721694
2785
و در مقابل فاجعه طغیان بایستند.
12:16
we too have the ability
to act affirmatively
to act affirmatively
246
724503
2849
ما هم توانایی عمل کردن به شکل مثبت
12:19
and affect positive change.
247
727376
1787
و ایجاد تغییرات مثبت را داریم.
12:21
I have been mining the world of art
248
729923
2298
من دنیای هنر را کنکاش کرده‌ام
12:24
to help people across
the professional spectrum
the professional spectrum
249
732245
3053
تا به افراد با طیف تخصصی مختلف کمک کنم
12:27
to see the extraordinary in the everyday,
250
735322
2684
تا خارق‌العاده‌ها را در روزمره ببینند،
12:30
to articulate what is absent
251
738030
2411
و چیزی که غایب است را بیان کنند
12:33
and to be able to inspire
creativity and innovation,
creativity and innovation,
252
741727
3393
و قادر باشند که خلاقیت
و ابتکار را ارتقا دهند،
و ابتکار را ارتقا دهند،
12:37
no matter how small.
253
745144
1461
فارغ از اینکه چقدر کوچک باشد.
12:38
And most importantly,
254
746629
1559
و مهمترین چیز،
12:40
to forge human connections
where they may not be apparent,
where they may not be apparent,
255
748212
3800
ایجاد ارتباطات انسانی
که ممکن است نمایان نباشد،
که ممکن است نمایان نباشد،
12:44
empowering us all to see our work
and the world writ large
and the world writ large
256
752036
4873
همه ما را قادر می‌کند تا
کارمان را ببینیم و جهان را بزرگ
کارمان را ببینیم و جهان را بزرگ
12:48
with a new set of eyes.
257
756933
1488
و با چشمانی نو تفسیر کنیم.
12:50
Thank you.
258
758879
1151
متشکرم.
12:52
(Applause)
259
760054
6223
(تشویق)
ABOUT THE SPEAKER
Amy Herman - Visual educatorBy showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making.
Why you should listen
Amy Herman is a lawyer and art historian who uses works of art to sharpen observation, analysis and communication skills. She developed her Art of Perception seminar in 2000 to improve medical students' observation and communication skills with their patients when she was the head of education at The Frick Collection in New York City. She subsequently adapted the program for a wide range of professionals and leads sessions internationally for the New York City Police Department, the FBI, the French National Police, the Department of Defense, Interpol, the State Department, Fortune 500 companies, first responders, the military and the intelligence community. In her highly participatory presentation, she demonstrates the relevance of visual literacy across the professional spectrum and how the analysis of works of art affords participants in her program an innovative way to refresh their sense of critical inquiry and reconsider the skills necessary for improved performance and effective leadership. The program has been featured in the New York Times, The Wall Street Journal, "The CBS Evening News" and Smithsonian Magazine, among others.
Herman holds an AB, a JD and an MA in art history. Her book, Visual Intelligence, was published in May 2016 and was on both the New York Times and Washington Post bestseller lists.
Amy Herman | Speaker | TED.com