TED@BCG Toronto
Amy Herman: A lesson on looking
Amy Herman: Lekcja patrzenia
Filmed:
Readability: 4.1
714,745 views
Patrzysz uważnie? Trenerka wizualna Amy Herman wyjaśnia, jak używać sztuki, aby poprawić percepcję i odnajdywać powiązania tam, gdzie nie jest to oczywiste. W czasie tej wnikliwej prelekcji nauczysz się technik, których Amy Herman uczy w czasie szkoleń dla amerykańskich żołnierzy Navy SEALs, lekarzy czy detektywów badających miejsca zbrodni, aby zamieniać dostrzeżone szczegóły na użyteczną wiedzę.
Amy Herman - Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Take a look at this work of art.
0
719
1560
Spójrzmy na to dzieło sztuki.
00:16
What is it that you see?
1
4178
1519
Co widzicie?
00:19
At first glance, it looks
to be a grandfather clock
to be a grandfather clock
2
7064
3651
Na pierwszy rzut oka widać
duży stojący zegar
duży stojący zegar
00:22
with a sheet thrown over it
3
10739
1743
przykryty prześcieradłem
00:24
and a rope tied around the center.
4
12506
1896
i związany sznurem na środku.
00:27
But a first look always warrants a second.
5
15657
3048
Ale po pierwszym rzucie oka
przychodzi drugi.
przychodzi drugi.
00:31
Look again.
6
19591
1150
Spójrzcie jeszcze raz.
00:33
What do you see now?
7
21751
1150
Co widzicie teraz?
00:35
If you look more closely,
8
23830
1913
Gdy lepiej się przyjrzeć,
00:37
you'll realize
that this entire work of art
that this entire work of art
9
25767
4150
widać, że to dzieło sztuki
00:41
is made from one piece of sculpture.
10
29941
2528
to rzeźba.
00:44
There is no clock,
11
32845
1593
Nie ma żadnego zegara
00:46
there is no rope,
12
34462
1540
ani sznura,
00:48
and there is no sheet.
13
36026
1430
ani prześcieradła.
00:50
It is one piece of bleached
Honduras mahogany.
Honduras mahogany.
14
38022
3783
To jeden kawałek bielonego
mahoniu honduraskiego.
mahoniu honduraskiego.
00:54
Now let me be clear:
15
42969
1690
Pozwólcie, że coś wyjaśnię:
00:56
this exercise was not
about looking at sculpture.
about looking at sculpture.
16
44683
4518
w tym ćwiczeniu nie chodziło
o patrzenie na rzeźbę.
o patrzenie na rzeźbę.
01:02
It's about looking
17
50509
1150
Ale o patrzenie
01:04
and understanding
that looking closely can save a life,
that looking closely can save a life,
18
52440
4775
i rozumienie, że uważne
patrzenie może ocalić życie,
patrzenie może ocalić życie,
01:09
change your company
19
57239
1470
przemienić firmę,
01:10
and even help you understand
why your children behave the way they do.
why your children behave the way they do.
20
58733
4263
a nawet pomóc zrozumieć
zachowanie własnych dzieci.
zachowanie własnych dzieci.
01:15
It's a skill that I call
visual intelligence,
visual intelligence,
21
63574
2834
To umiejętność, którą nazywam
inteligencją wizualną.
inteligencją wizualną.
01:18
and I use works of art to teach everybody,
22
66432
2579
Używam dzieł sztuki, aby uczyć każdego,
01:21
from everyday people
to those for whom looking is the job,
to those for whom looking is the job,
23
69035
4689
od zwykłych ludzi po tych,
których praca polega na patrzeniu,
których praca polega na patrzeniu,
01:25
like Navy SEALs and homicide
detectives and trauma nurses.
detectives and trauma nurses.
24
73748
4765
na przykład amerykańskich Navy Seals,
detektywów kryminalnych czy pielęgniarki.
detektywów kryminalnych czy pielęgniarki.
01:31
The fact is that no matter how skilled
you might be at looking,
you might be at looking,
25
79464
3806
Bez względu na wprawę w patrzeniu,
01:35
you still have so much
to learn about seeing.
to learn about seeing.
26
83294
3314
wciąż trzeba się wiele nauczyć.
01:38
Because we all think we get it
in a first glance and a sudden flash,
in a first glance and a sudden flash,
27
86632
4429
Bo każdy myśli, że widzi
na pierwszy rzut oka, w przebłysku,
na pierwszy rzut oka, w przebłysku,
01:43
but the real skill is in understanding
how to look slowly
how to look slowly
28
91085
4491
ale prawdziwa sztuka
polega na patrzeniu powoli
polega na patrzeniu powoli
01:47
and how to look more carefully.
29
95600
1875
i bardziej uważnie.
01:49
The talent is in remembering --
30
97499
2372
Sztuką jest pamiętać o tym,
01:51
in the crush of the daily urgencies
that demand our attention --
that demand our attention --
31
99895
4053
żeby pośród zgiełku codziennych
pilnych spraw, które wymagają uwagi,
pilnych spraw, które wymagają uwagi,
01:55
to step back and look through
those lenses to help us see
those lenses to help us see
32
103972
4053
zrobić krok w tył i spojrzeć
przez szkła, które pomagają nam zobaczyć
przez szkła, które pomagają nam zobaczyć
02:00
what we've been missing all along.
33
108049
1753
to, co cały czas umykało naszej uwadze.
02:03
So how can looking at painting
and sculpture help?
and sculpture help?
34
111026
3212
Jak przyglądanie się obrazom
i rzeźbom ma nam pomóc?
i rzeźbom ma nam pomóc?
02:06
Because art is a powerful tool.
35
114702
2181
Sztuka to potężne narzędzie.
02:10
It's a powerful tool
that engages both sight and insight
that engages both sight and insight
36
118187
4584
Narzędzie, które angażuje i wzrok, i rozum
02:14
and reframes our understanding
of where we are and what we see.
of where we are and what we see.
37
122795
4483
i zmienia zrozumienie tego,
gdzie jesteśmy i co widzimy.
gdzie jesteśmy i co widzimy.
02:20
Here's an example of a work of art
38
128535
3041
Oto przykład dzieła sztuki,
02:23
that reminded me
that visual intelligence --
that visual intelligence --
39
131600
2929
które przypomniało mi,
że inteligencji wizualnej
że inteligencji wizualnej
02:26
it's an ongoing learning process
40
134553
1950
nieustannie trzeba się uczyć
02:28
and one that really is never mastered.
41
136527
2052
i nigdy nie osiągniemy w niej mistrzostwa.
02:31
I came across this quiet,
seemingly abstract painting,
seemingly abstract painting,
42
139121
3790
Natknęłam się na ten spokojny,
na pozór abstrakcyjny obraz.
na pozór abstrakcyjny obraz.
02:34
and I had to step up to it twice,
43
142935
2303
Musiałam do niego wrócić dwa - trzy razy,
02:37
even three times,
44
145262
1216
02:38
to understand why it resonated so deeply.
45
146502
3062
aby zrozumieć, dlaczego
tak zapadł mi w pamięć.
tak zapadł mi w pamięć.
02:42
Now, I've seen the Washington Monument
in person thousands of times,
in person thousands of times,
46
150146
4310
Widziałam pomnik Waszyngtona
na własne oczy tysiące razy.
na własne oczy tysiące razy.
02:46
well aware of the change in the color
of marble a third of the way up,
of marble a third of the way up,
47
154480
3974
Wiedziałam, że kolor marmuru
zmienia się na jednej trzeciej wysokości,
zmienia się na jednej trzeciej wysokości,
02:50
but I had never really looked
at it out of context
at it out of context
48
158478
3200
ale nigdy nie spojrzałam
na niego poza kontekstem,
na niego poza kontekstem,
02:53
or truly as a work of art.
49
161702
1933
a nawet jak na dzieło sztuki.
02:56
And here, Georgia O'Keeffe's painting
of this architectural icon made me realize
of this architectural icon made me realize
50
164670
5864
Obraz Georgii O'Keeffe przedstawiający
tę ikonę architektoniczną
tę ikonę architektoniczną
pomógł mi zrozumieć,
że jeśli się postaramy,
że jeśli się postaramy,
03:02
that if we put our mind to it,
51
170558
2190
03:04
it's possible to see everyday things
52
172772
3162
możemy zobaczyć codzienne rzeczy
03:07
in a wholly new
and eye-opening perspective.
and eye-opening perspective.
53
175958
2943
z zupełnie nowej,
zdumiewającej perspektywy
zdumiewającej perspektywy
03:11
Now, there are some skeptics that believe
that art just belongs in an art museum.
that art just belongs in an art museum.
54
179863
4088
Niektórzy sceptycy twierdzą,
że miejsce sztuki jest w muzeum.
że miejsce sztuki jest w muzeum.
Uważają, że sztuka nie ma praktycznego
zastosowania, jedynie wartość estetyczną.
zastosowania, jedynie wartość estetyczną.
03:17
They believe that it has no practical
use beyond its aesthetic value.
use beyond its aesthetic value.
55
185849
3766
03:21
I know who they are
in every audience I teach.
in every audience I teach.
56
189639
2541
Rozpoznaję ich w każdej grupie słuchaczy.
03:24
Their arms are crossed,
their legs are crossed,
their legs are crossed,
57
192204
2745
Mają założone ręce i skrzyżowane nogi,
03:26
their body language is saying,
58
194973
1652
ich mowa ciała mówi:
03:28
"What am I going to learn
from this lady who talks fast
from this lady who talks fast
59
196649
2573
"Czego niby mam się nauczyć od tej pani,
która tak szybko mówi
o obrazach i rzeźbach?".
o obrazach i rzeźbach?".
03:31
about painting and sculpture?"
60
199246
1941
03:34
So how do I make it relevant for them?
61
202875
2466
Jak sprawić, żeby to miało
dla nich znaczenie?
dla nich znaczenie?
03:39
I ask them to look at this work of art,
62
207078
2231
Proszę ich, żeby popatrzyli
na dzieło sztuki,
na dzieło sztuki,
03:41
like this portrait by Kumi Yamashita.
63
209333
2261
na przykład ten portret Kumi Yamashity.
03:44
And I ask them to step in close,
64
212388
2018
Proszę, żeby przyszli bliżej,
03:46
and even closer still,
65
214430
2221
jeszcze bliżej.
03:48
and while they're looking
at the work of art,
at the work of art,
66
216675
2237
Patrząc na dzieło sztuki,
03:50
they need to be asking questions
about what they see.
about what they see.
67
218936
2700
mają zadawać pytania
na temat tego, co widzą.
na temat tego, co widzą.
Jeśli postawią odpowiednie pytania,
03:54
And if they ask the right questions,
68
222341
1742
na przykład: "Jakie to dzieło sztuki?
03:56
like, "What is this work of art?
69
224107
1618
03:57
Is it a painting? Is it a sculpture?
70
225749
1775
Czy to obraz? Czy to rzeźba?
03:59
What is it made of?" ...
71
227548
1150
Z czego jest zrobione?"
04:00
they will find out
that this entire work of art
that this entire work of art
72
228722
3229
zauważą, że to dzieło sztuki
04:03
is made of a wooden board,
73
231975
1744
zostało wykonane z drewnianej deski,
04:05
10,000 nails
74
233743
1629
10 000 gwoździ
04:07
and one unbroken piece of sewing thread.
75
235396
2606
i jednego pasma nici.
04:10
Now that might be
interesting to some of you,
interesting to some of you,
76
238663
2178
To może być ciekawe dla niektórych z was,
04:12
but what does it have to do
with the work that these people do?
with the work that these people do?
77
240865
3021
ale co to ma wspólnego z pracą tych ludzi?
04:15
And the answer is everything.
78
243910
1843
Odpowiedź brzmi: wszystko.
04:17
Because we all interact with people
multiple times on a daily basis,
multiple times on a daily basis,
79
245777
4284
Wszyscy każdego dnia mamy
wielokrotnie kontakt z ludźmi
wielokrotnie kontakt z ludźmi
04:22
and we need to get better
at asking questions
at asking questions
80
250085
2406
i musimy lepiej zadawać pytania
04:24
about what it is that we see.
81
252515
1812
na temat tego, co widzimy.
04:27
Learning to frame
the question in such a way
the question in such a way
82
255420
2561
Musimy nauczyć się formułować pytania tak,
04:30
as to elicit the information
that we need to do our jobs,
that we need to do our jobs,
83
258005
3051
aby zdobyć informację, bez której
nie wykonamy swojej pracy,
nie wykonamy swojej pracy,
04:33
is a critical life skill.
84
261080
1775
a to jest kluczowa umiejętność.
04:35
Like the radiologist who told me
85
263664
2286
Pewien radiolog powiedział mi kiedyś,
04:37
that looking at the negative
spaces in a painting
spaces in a painting
86
265974
2500
że patrzenie na puste
przestrzenie na obrazie
przestrzenie na obrazie
04:40
helped her discern
more discreet abnormalities in an MRI.
more discreet abnormalities in an MRI.
87
268498
4026
pomogło mu lepiej rozpoznawać
niewielkie anomalie na rezonansach.
niewielkie anomalie na rezonansach.
04:45
Or the police officer who said
that understanding the emotional dynamic
that understanding the emotional dynamic
88
273072
5165
Pewien policjant powiedział,
że zrozumienie emocjonalnych powiązań
że zrozumienie emocjonalnych powiązań
04:50
between people in a painting
89
278261
1558
między postaciami na obrazie
04:51
helped him to read body language
at a domestic violence crime scene,
at a domestic violence crime scene,
90
279843
4289
pomogło mu czytać mowę ciała
na miejscach przestępstw przemocy domowej
na miejscach przestępstw przemocy domowej
04:56
and it enabled him to think twice
before drawing and firing his weapon.
before drawing and firing his weapon.
91
284156
5399
i pomogło mu dwa razy się zastanowić,
zanim wyciągnął broń i oddał strzał.
zanim wyciągnął broń i oddał strzał.
05:01
And even parents can look to see
absences of color in paintings
absences of color in paintings
92
289579
5006
Nawet rodzice, patrząc na bezbarwne
części obrazków dzieci
części obrazków dzieci
05:06
to understand that
what their children say to them
what their children say to them
93
294609
3518
mogą zrozumieć, że to, co dziecko im mówi
05:10
is as important as what they don't say.
94
298151
2300
jest tak samo ważne,
jak to, czego nie mówi.
jak to, czego nie mówi.
05:13
So how do I --
95
301766
1714
Jak szkolić ludzi, żeby byli
bardziej inteligentni wizualnie?
bardziej inteligentni wizualnie?
05:16
how do I train to be
more visually intelligent?
more visually intelligent?
96
304472
3088
05:20
It comes down to four As.
97
308384
2277
Wszystko sprowadza się do czterech kroków:
05:22
Every new situation, every new problem --
98
310685
2482
w każdej nowej sytuacji,
z każdym nowym problemem
z każdym nowym problemem
05:25
we practice four As.
99
313191
1534
używamy tych czterech kroków.
05:26
First, we assess our situation.
100
314749
1489
Po pierwsze oceniamy sytuację,
05:28
We ask, "What do we have in front of us?"
101
316262
2235
pytamy: "Co mam przed sobą?".
05:30
Then, we analyze it.
102
318521
1538
Następnie analizujemy.
05:32
We say, "What's important?
103
320083
1325
Pytamy: "Co jest ważne?
05:33
What do I need? What don't I need?"
104
321432
1732
Czego potrzebuję? Czego nie ?".
05:35
Then, we articulate it in a conversation,
in a memo, in a text, in an email.
in a memo, in a text, in an email.
105
323188
3766
Potem wyrażamy to w rozmowie,
notatce, tekście czy w mailu.
notatce, tekście czy w mailu.
05:38
And then, we act: we make a decision.
106
326978
2599
I w końcu działamy: podejmujemy decyzję.
05:42
We all do this multiple times a day,
107
330461
2358
Robimy to wielokrotnie każdego dnia,
05:44
but we don't realize what a role
seeing and looking plays
seeing and looking plays
108
332843
3644
ale nie zdajemy sobie sprawy,
jaką rolę patrzenie i widzenie
jaką rolę patrzenie i widzenie
05:48
in all of those actions,
109
336511
1579
odgrywa w tych czynnościach
05:50
and how visual intelligence
can really improve everything.
can really improve everything.
110
338114
3664
i jak inteligencja emocjonalna
może je poprawić.
może je poprawić.
05:54
So recently, I had a group
of counterterrorism officials
of counterterrorism officials
111
342625
2666
Niedawno pokazałam grupie antyterrorystów
obraz w muzeum.
obraz w muzeum.
05:57
at a museum in front of this painting.
112
345315
1959
05:59
El Greco's painting,
"The Purification of the Temple,"
"The Purification of the Temple,"
113
347298
3430
Obraz El Greca "Oczyszczenie świątyni",
06:02
in which Christ, in the center,
in a sweeping and violent gesture,
in a sweeping and violent gesture,
114
350752
4087
na którym Jezus, w środku,
gwałtownym gestem wypędza
grzeszników ze świątyni.
grzeszników ze świątyni.
06:06
is expelling the sinners
from the temple of prayer.
from the temple of prayer.
115
354863
2907
06:10
The group of counterterrorism officials
had five minutes with that painting,
had five minutes with that painting,
116
358321
3611
Grupa antyterrorystów miała pięć minut
na obejrzenie obrazu.
na obejrzenie obrazu.
06:13
and in that short amount of time,
they had to assess the situation,
they had to assess the situation,
117
361956
3912
W tak krótkim czasie
mieli ocenić sytuację,
mieli ocenić sytuację,
przeanalizować szczegóły
06:17
analyze the details,
118
365892
1690
i powiedzieć, czy i co by zrobili,
06:19
articulate what, if anything,
119
367606
1692
06:21
they would do if they were
in that painting.
in that painting.
120
369322
2523
gdyby byli na tym obrazie.
06:25
As you can imagine,
observations and insights differed.
observations and insights differed.
121
373329
3400
Jak się domyślacie, obserwacje
i przemyślenia były różne.
i przemyślenia były różne.
06:28
Who would they talk to?
122
376753
1151
Z kim by rozmawiali?
06:29
Who would be the best witness?
123
377928
1506
Kto byłby najlepszym świadkiem?
06:31
Who was a good potential witness?
124
379458
1586
Kto mógłby być dobrym świadkiem?
06:33
Who was lurking?
125
381068
1151
Kto się czai?
06:34
Who had the most information?
126
382243
1400
Kto ma najwięcej informacji?
06:36
But my favorite comment
came from a seasoned cop
came from a seasoned cop
127
384131
3472
Mój ulubiony komentarz pochodził
od doświadczonego policjanta,
od doświadczonego policjanta,
06:39
who looked at the central figure and said,
128
387627
2115
który powiedział o postaci w środku:
06:41
"You see that guy in the pink?" --
129
389766
1635
"Widzicie tego gościa w różowym?"
06:43
referring to Christ --
130
391425
1230
- mówił o Jezusie,
06:44
he said, "I'd collar him,
he's causing all the trouble."
he's causing all the trouble."
131
392679
2642
"Skułbym go, to on robi zamieszanie".
06:47
(Laughter)
132
395345
3128
(Śmiech)
06:50
So looking at art gives us a perfect
vehicle to rethink how we solve problems
vehicle to rethink how we solve problems
133
398497
5397
Patrzenie na sztukę
to idealny sposób, aby przemyśleć,
to idealny sposób, aby przemyśleć,
jak rozwiązujemy problemy
bez pomocy technologii.
bez pomocy technologii.
06:55
without the aid of technology.
134
403918
1642
06:57
Looking at the work
of Felix Gonzalez-Torres,
of Felix Gonzalez-Torres,
135
405584
2683
Patrząc na dzieło Felixa Gonzalez-Torresa,
07:00
you see two clocks
in perfect synchronicity.
in perfect synchronicity.
136
408291
3087
widzimy dwa idealnie
zsynchronizowanie zegary.
zsynchronizowanie zegary.
07:03
The hour, minute and
second hand perfectly aligned.
second hand perfectly aligned.
137
411949
4017
Wskazówka godzinowa, minutowa
i sekundowa są idealnie wyrównane.
i sekundowa są idealnie wyrównane.
07:07
They are installed side by side
and they're touching,
and they're touching,
138
415990
3302
Wskazówki są ustawione
ramię w ramię, stykają się.
ramię w ramię, stykają się.
07:11
and they are entitled
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
139
419316
3078
Zostały nazwane
"Bez tytułu (Idealni kochankowie)".
"Bez tytułu (Idealni kochankowie)".
07:15
But closer analysis makes you realize
140
423431
2112
Dokładnie analizując obraz, widzimy,
07:17
that these are two
battery-operated clocks,
battery-operated clocks,
141
425567
3149
że są to dwa zegary na baterie,
07:20
which in turn makes you understand --
142
428740
1835
co z kolei pozwala nam zrozumieć:
07:22
"Hey, wait a minute ...
143
430599
1242
"Chwila, moment...
07:23
One of those batteries
is going to stop before the other.
is going to stop before the other.
144
431865
2703
Jedna z tych baterii
wyczerpie się przed drugą.
wyczerpie się przed drugą.
07:26
One of those clocks is going
to slow down and die before the other
to slow down and die before the other
145
434592
3156
Jeden z tych zegarów zwolni
i stanie jako pierwszy,
i stanie jako pierwszy,
a to zmieni symetrię tego dzieła".
07:29
and it's going to alter
the symmetry of the artwork."
the symmetry of the artwork."
146
437772
2483
07:33
Just articulating that thought process
147
441073
3108
Samo wyrażenie tego procesu myślowego
07:36
includes the necessity
of a contingency plan.
of a contingency plan.
148
444205
3292
pokazuje konieczność planu awaryjnego.
07:40
You need to have contingencies
for the unforeseen,
for the unforeseen,
149
448687
2680
Potrzeba planu B w razie
czegoś nieprzewidzianego,
czegoś nieprzewidzianego,
07:43
the unexpected and the unknown,
150
451391
2476
nieoczekiwanego i nieznanego,
07:45
whenever and however they may happen.
151
453891
2653
kiedykolwiek i jakkolwiek
mogłoby się to zdarzyć.
mogłoby się to zdarzyć.
07:50
Now, using art to increase
our visual intelligence
our visual intelligence
152
458150
3597
Używanie sztuki, aby poprawić
inteligencję wizualną,
inteligencję wizualną,
07:53
involves planning for contingencies,
153
461771
2061
zakłada tworzenie planu B,
07:55
understanding the big picture
and the small details
and the small details
154
463856
2398
rozumienie pełnego obrazu
i małych szczegółów,
i małych szczegółów,
07:58
and noticing what's not there.
155
466278
1635
oraz dostrzeganie tego, czego nie ma.
08:00
So in this painting by Magritte,
156
468399
2454
Na tym obrazie Magritte'a
08:02
noticing that there are no tracks
under the train,
under the train,
157
470877
3150
zauważamy, że nie ma torów pod pociągiem,
08:06
there is no fire in the fireplace
158
474051
2164
nie ma ognia w kominku
08:08
and there are no candles
in the candlesticks
in the candlesticks
159
476239
2178
i świec na świecznikach.
08:10
actually more accurately
describes the painting
describes the painting
160
478441
2817
A to lepiej opisuje ten obraz
08:13
than if you were to say, "Well,
there's a train coming out of a fireplace,
there's a train coming out of a fireplace,
161
481282
3515
niż słowa "Z kominka wyjeżdża pociąg,
a na kominku stoją świeczniki".
08:16
and there are candlesticks on the mantle."
162
484821
2086
Mówienie o tym, czego nie ma,
może przeczyć intuicji,
może przeczyć intuicji,
08:18
It may sound counterintuitive
to say what isn't there,
to say what isn't there,
163
486931
2663
08:21
but it's really a very valuable tool.
164
489618
2037
ale to naprawdę cenne narzędzie.
08:24
When a detective who had learned
about visual intelligence
about visual intelligence
165
492398
2760
Pewien detektyw,
który poznawał inteligencję wizualną
w Północnej Karolinie,
w Północnej Karolinie,
08:27
in North Carolina
166
495182
1151
został wezwany na miejsce zbrodni.
08:28
was called to the crime scene,
167
496357
1476
08:29
it was a boating fatality,
168
497857
1440
Chodziło o wypadek łódki.
08:31
and the eyewitness told this detective
that the boat had flipped over
that the boat had flipped over
169
499321
3560
Naoczni świadkowie powiedzieli mu,
że łódka się wywróciła,
że łódka się wywróciła,
08:34
and the occupant had drowned underneath.
170
502905
2711
a osoba, która w niej była,
utopiła się pod łódką.
utopiła się pod łódką.
08:38
Now, instinctively, crime scene
investigators look for what is apparent,
investigators look for what is apparent,
171
506055
3650
Instynktownie osoby badające miejsce
zbrodni patrzą na to, co widać,
zbrodni patrzą na to, co widać,
08:41
but this detective
did something different.
did something different.
172
509729
2200
ale ten detektyw zrobił coś innego.
08:43
He looked for what wasn't there,
which is harder to do.
which is harder to do.
173
511953
2587
Szukał tego, czego brakowało,
a to jest trudniejsze.
a to jest trudniejsze.
08:47
And he raised the question:
174
515045
1315
Zapytał,
08:48
if the boat had really
tipped flipped over --
tipped flipped over --
175
516384
2912
jeśli łódka naprawdę się wywróciła,
08:51
as the eyewitness said that it did --
176
519320
2218
jak twierdzi świadek,
08:53
how come the papers that were kept
at one end of the boat
at one end of the boat
177
521562
2755
to jak to możliwe, że kartki,
które leżały z tyłu w łódce,
które leżały z tyłu w łódce,
08:56
were completely dry?
178
524341
1601
są całkiem suche?
08:58
Based on that one small
but critical observation,
but critical observation,
179
526900
3388
W oparciu o tę jedną, skromną,
ale kluczową obserwację,
ale kluczową obserwację,
09:02
the investigation shifted
from accidental death to homicide.
from accidental death to homicide.
180
530312
3961
dochodzenie dotyczyło już nie
przypadkowej śmierci, ale zabójstwa.
przypadkowej śmierci, ale zabójstwa.
09:08
Now, equally important
to saying what isn't there
to saying what isn't there
181
536257
2640
Tak samo ważna jak dostrzeganie
tego, czego nie ma,
tego, czego nie ma,
09:10
is the ability to find visual connections
where they may not be apparent.
where they may not be apparent.
182
538921
4619
jest zdolność odnajdywania wizualnych
powiązań tam, gdzie nie są oczywiste.
powiązań tam, gdzie nie są oczywiste.
09:16
Like Marie Watt's totem pole of blankets.
183
544442
3052
Jak w przypadku totemu z koców Marie Watt.
09:19
It illustrates that finding hidden
connections in everyday objects
connections in everyday objects
184
547518
4084
Pokazuje on, jak odnajdywanie powiązań
w codziennych rzeczach
w codziennych rzeczach
09:23
can resonate so deeply.
185
551626
1731
może mieć głębokie znaczenie.
09:25
The artist collected blankets
from all different people
from all different people
186
553796
2681
Artystka zebrała koce
od wielu różnych osób
od wielu różnych osób
09:28
in her community,
187
556501
1468
w swojej społeczności
09:29
and she had the owners
of the blankets write, on a tag,
of the blankets write, on a tag,
188
557993
3254
i poprosiła właścicieli koców
o napisanie na etykiecie
o napisanie na etykiecie
09:33
the significance of
the blanket to the family.
the blanket to the family.
189
561271
2544
znaczenie tego koca dla rodziny.
09:36
Some of the blankets
had been used for baby blankets,
had been used for baby blankets,
190
564448
2665
Niektóre z nich służyły
jako kocyki dla dzieci,
jako kocyki dla dzieci,
09:39
some of them had been used
as picnic blankets,
as picnic blankets,
191
567137
2200
inne jako koce piknikowe,
09:41
some of them had been used for the dog.
192
569361
2412
jeszcze inne jako koce dla psów.
09:44
We all have blankets in our homes
193
572386
2806
Wszyscy mamy w domu koc
09:47
and understand the significance
that they play.
that they play.
194
575216
2551
i rozumiemy, jakie ma dla nas znaczenie.
09:50
But similarly, I instruct new doctors:
195
578704
2341
Właśnie tak uczę lekarzy,
09:53
when they walk into a patient's room,
196
581069
1896
aby wchodząc do pokoju pacjenta,
09:54
before they pick up that medical chart,
197
582989
3192
zanim spojrzą w kartę choroby,
09:58
just look around the room.
198
586205
1802
rozejrzeli się po pokoju.
10:00
Are there balloons or cards,
199
588031
2295
Czy są tam balony albo kartki,
10:02
or that special blanket on the bed?
200
590350
2212
czy na łóżku leży wyjątkowy koc?
10:05
That tells the doctor there's a connection
to the outside world.
to the outside world.
201
593471
3700
To pokazuje lekarzom, że pacjent
ma kontakt z zewnętrznym światem.
ma kontakt z zewnętrznym światem.
10:09
If that patient has someone
in the outside world
in the outside world
202
597195
3697
A jeśli pacjent ma kogoś
ze świata zewnętrznego,
ze świata zewnętrznego,
10:12
to assist them and help them,
203
600916
1913
kto będzie przy nim i mu pomoże,
10:14
the doctor can implement the best care
with that connection in mind.
with that connection in mind.
204
602853
4364
lekarz może zastosować najlepszą kurację,
pamiętając o tej relacji.
pamiętając o tej relacji.
10:20
In medicine, people
are connected as humans
are connected as humans
205
608075
3186
W medycynie ludzie nawiązują
relacje jako ludzie,
relacje jako ludzie,
10:23
before they're identified
as doctor and patient.
as doctor and patient.
206
611285
3232
zanim zostaną zaklasyfikowani
jako lekarz i pacjent.
jako lekarz i pacjent.
10:27
But this method of enhancing perception --
207
615699
2555
Ale ta metoda lepszej percepcji,
10:30
it need not be disruptive,
208
618278
1478
nie musi przeszkadzać
10:31
and it doesn't necessitate
an overhaul in looking.
an overhaul in looking.
209
619780
2800
i nie zakłada przesady w patrzeniu.
10:35
Like Jorge Méndez Blake's sculpture
of building a brick wall
of building a brick wall
210
623173
3969
Rzeźba Jorge'a Méndeza Blake'a
przedstawiająca mur
przedstawiająca mur
10:39
above Kafka's book "El Castillo"
211
627166
2834
nad książką "Zamek" Kafki
10:42
shows that more astute observation
can be subtle and yet invaluable.
can be subtle and yet invaluable.
212
630024
4835
pokazuje, że dokładniejsze patrzenie
może być subtelne, ale wciąż bezcenne.
może być subtelne, ale wciąż bezcenne.
10:47
You can discern the book,
213
635835
1778
Możesz spojrzeć na książkę
10:49
and you can see
how it disrupted the symmetry
how it disrupted the symmetry
214
637637
2326
i zobaczyć, jak zakłóciła
symetrię cegieł nad nią,
symetrię cegieł nad nią,
10:51
of the bricks directly above it,
215
639987
2351
10:54
but by the time you get
to the end of the sculpture,
to the end of the sculpture,
216
642362
2476
lecz gdy spojrzysz na koniec rzeźby,
10:56
you can no longer see the book.
217
644862
1808
nie widzisz już książki.
10:59
But looking at the work of art
in its entirety,
in its entirety,
218
647108
3120
Ale patrząc na dzieło sztuki jako całość,
11:02
you see that the impact
of the work's disruption on the bricks
of the work's disruption on the bricks
219
650252
4280
widzisz, że wpływ tego zakłócenia
11:06
is nuanced and unmistakable.
220
654556
2308
jest niewielki, ale niezaprzeczalny.
11:09
One thought,
221
657529
1397
Jedna myśl,
11:10
one idea,
222
658950
1662
jeden pomysł,
11:12
one innovation can alter an approach,
223
660636
3662
jedna innowacja może zmienić podejście,
11:16
change a process
224
664322
1530
zmienić proces,
11:17
and even save lives.
225
665876
1894
a nawet ocalić życie.
11:20
I've been teaching visual intelligence
for over 15 years,
for over 15 years,
226
668599
3753
Uczę inteligencji wizualnej ponad 15 lat
11:24
and to my great amazement
and astonishment --
and astonishment --
227
672376
3216
i ku mojemu wielkiemu
zaskoczeniu i zdumieniu
zaskoczeniu i zdumieniu
11:27
to my never-ending astonishment
and amazement,
and amazement,
228
675616
2776
- ku mojemu nieskończonemu
zaskoczeniu i zdumieniu -
zaskoczeniu i zdumieniu -
11:30
I have seen that looking at art
with a critical eye
with a critical eye
229
678416
3528
widzę, że patrzenie na sztukę
krytycznym okiem
krytycznym okiem
11:33
can help to anchor us in our world
of uncharted waters,
of uncharted waters,
230
681968
3412
może pomóc nam zakotwiczyć się
w tym świecie nieznanych wód,
w tym świecie nieznanych wód,
bez względu na to, czy jesteś bojówkarzem,
11:37
whether you are a paramilitary trooper,
231
685404
2239
11:39
a caregiver, a doctor or a mother.
232
687667
2949
opiekunem, lekarzem czy mamą.
11:43
Because let's face it, things go wrong.
233
691156
2574
Spójrzmy prawdzie prosto w oczy,
czasami nam nie wychodzi.
czasami nam nie wychodzi.
11:46
(Laughter)
234
694678
1001
(Śmiech)
11:47
Things go wrong.
235
695703
1210
Czasami nam nie wychodzi.
11:48
And don't misunderstand me,
236
696937
1347
Nie zrozumcie mnie źle,
11:50
I'd eat that doughnut in a minute.
237
698308
1647
Zjadłabym tego pączka od razu.
11:51
(Laughter)
238
699979
1058
(Śmiech)
11:53
But we need to understand the consequences
of what it is that we observe,
of what it is that we observe,
239
701061
4645
Musimy zrozumieć konsekwencje
tego, co obserwujemy,
tego, co obserwujemy,
11:57
and we need to convert observable details
into actionable knowledge.
into actionable knowledge.
240
705730
4371
i przekształcać widoczne szczegóły,
w użyteczną wiedzę.
w użyteczną wiedzę.
12:02
Like Jennifer Odem's sculpture
of tables standing sentinel
of tables standing sentinel
241
710918
3995
Jak w przypadku rzeźby Jennifer Odem,
pokazującej stoły stojące na straży
pokazującej stoły stojące na straży
12:06
on the banks of the Mississippi River
242
714937
2052
na brzegu rzeki Missisipi
w Nowym Orleanie,
w Nowym Orleanie,
12:09
in New Orleans,
243
717013
1418
12:10
guarding against the threat
of post-Katrina floodwaters
of post-Katrina floodwaters
244
718455
3215
chroniące ląd przed falą
powodziową po huraganie Katrina,
powodziową po huraganie Katrina,
12:13
and rising up against adversity,
245
721694
2785
wznoszące się w obliczu przeciwności.
12:16
we too have the ability
to act affirmatively
to act affirmatively
246
724503
2849
My też możemy wspierać innych
12:19
and affect positive change.
247
727376
1787
i powodować dobre zmiany.
12:21
I have been mining the world of art
248
729923
2298
Zajmuję się światem sztuki,
12:24
to help people across
the professional spectrum
the professional spectrum
249
732245
3053
aby pomóc ludziom różnych zawodów
12:27
to see the extraordinary in the everyday,
250
735322
2684
widzieć niezwykłe rzeczy w codzienności,
12:30
to articulate what is absent
251
738030
2411
mówić o tym, czego nie ma
12:33
and to be able to inspire
creativity and innovation,
creativity and innovation,
252
741727
3393
i inspirować do kreatywności
i innowacyjności,
i innowacyjności,
12:37
no matter how small.
253
745144
1461
choćby niewielkiej.
12:38
And most importantly,
254
746629
1559
I co najważniejsze,
12:40
to forge human connections
where they may not be apparent,
where they may not be apparent,
255
748212
3800
nawiązywać relacje międzyludzkie tam,
gdzie nie jest to oczywiste,
gdzie nie jest to oczywiste,
12:44
empowering us all to see our work
and the world writ large
and the world writ large
256
752036
4873
aby pomagać wszystkim
w widzeniu pracy i całego świata
w widzeniu pracy i całego świata
12:48
with a new set of eyes.
257
756933
1488
z nowej perspektywy.
12:50
Thank you.
258
758879
1151
Dziękuję.
12:52
(Applause)
259
760054
6223
(Brawa)
ABOUT THE SPEAKER
Amy Herman - Visual educatorBy showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making.
Why you should listen
Amy Herman is a lawyer and art historian who uses works of art to sharpen observation, analysis and communication skills. She developed her Art of Perception seminar in 2000 to improve medical students' observation and communication skills with their patients when she was the head of education at The Frick Collection in New York City. She subsequently adapted the program for a wide range of professionals and leads sessions internationally for the New York City Police Department, the FBI, the French National Police, the Department of Defense, Interpol, the State Department, Fortune 500 companies, first responders, the military and the intelligence community. In her highly participatory presentation, she demonstrates the relevance of visual literacy across the professional spectrum and how the analysis of works of art affords participants in her program an innovative way to refresh their sense of critical inquiry and reconsider the skills necessary for improved performance and effective leadership. The program has been featured in the New York Times, The Wall Street Journal, "The CBS Evening News" and Smithsonian Magazine, among others.
Herman holds an AB, a JD and an MA in art history. Her book, Visual Intelligence, was published in May 2016 and was on both the New York Times and Washington Post bestseller lists.
Amy Herman | Speaker | TED.com