TED@BCG Toronto
Amy Herman: A lesson on looking
איימי הרמן: שיעור בהתבוננות
Filmed:
Readability: 4.1
714,745 views
האם אתם מסתכלים היטב? המחנכת הוויזואלית איימי הרמן מסביר איך להשתמש באמנות כדי להעצים את יכולת ההתבוננות ולמצוא קשרים במקומות שאולי אינם ברורים מאליהם. בהרצאה מעשירה זו, לימדו את הטכניקות בהן הרמן משתמשת כדי לאמן חיילים בחיל הים האמריקאי, רופאים וחוקרי זירות פשע כדי להפוך פרטים ברי תפיסה לידע מעשי.
Amy Herman - Visual educator
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
By showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Take a look at this work of art.
0
719
1560
התבוננו ביצירת האמנות הזו.
00:16
What is it that you see?
1
4178
1519
מה אתם רואים?
00:19
At first glance, it looks
to be a grandfather clock
to be a grandfather clock
2
7064
3651
במבט ראשון, זה נראה כמו שעון אורלוגין
00:22
with a sheet thrown over it
3
10739
1743
מכוסה בסדין
00:24
and a rope tied around the center.
4
12506
1896
וחבל קשור סביבו במרכז.
00:27
But a first look always warrants a second.
5
15657
3048
אבל מבט ראשון מצדיק תמיד מבט שני.
00:31
Look again.
6
19591
1150
התבוננו שוב.
00:33
What do you see now?
7
21751
1150
מה אתם רואים עכשיו?
00:35
If you look more closely,
8
23830
1913
אם תסתכלו קרוב יותר,
00:37
you'll realize
that this entire work of art
that this entire work of art
9
25767
4150
תבינו שכל יצירת האמנות הזו
00:41
is made from one piece of sculpture.
10
29941
2528
מפוסלת מגוש אחד.
00:44
There is no clock,
11
32845
1593
אין שום שעון,
00:46
there is no rope,
12
34462
1540
אין שום חבל,
00:48
and there is no sheet.
13
36026
1430
ואין שום סדין.
00:50
It is one piece of bleached
Honduras mahogany.
Honduras mahogany.
14
38022
3783
זהו גוש אחד של עץ מהגוני הונדורס מולבן.
00:54
Now let me be clear:
15
42969
1690
אני רוצה להבהיר את עצמי:
00:56
this exercise was not
about looking at sculpture.
about looking at sculpture.
16
44683
4518
התרגיל הזה לא עסק בהתבוננות בפסל.
01:02
It's about looking
17
50509
1150
אלא בהתבוננות
01:04
and understanding
that looking closely can save a life,
that looking closely can save a life,
18
52440
4775
ובהבנה שהתבוננות קפדנית
יכולה להציל חיים,
יכולה להציל חיים,
01:09
change your company
19
57239
1470
לשנות את הארגון שלך
01:10
and even help you understand
why your children behave the way they do.
why your children behave the way they do.
20
58733
4263
ואפילו לעזור לך להבין למה הילדים שלך
מתנהגים כמו שהם מתנהגים.
מתנהגים כמו שהם מתנהגים.
01:15
It's a skill that I call
visual intelligence,
visual intelligence,
21
63574
2834
זאת מיומנות שאני קוראת לה
"אינטליגנציה ויזואלית",
"אינטליגנציה ויזואלית",
01:18
and I use works of art to teach everybody,
22
66432
2579
ואני משתמשת ביצירות אמנות
כדי ללמד את כולם,
כדי ללמד את כולם,
01:21
from everyday people
to those for whom looking is the job,
to those for whom looking is the job,
23
69035
4689
החל מהדיוטות ועד אלה
שעבודתם כרוכה בהתבוננות,
שעבודתם כרוכה בהתבוננות,
01:25
like Navy SEALs and homicide
detectives and trauma nurses.
detectives and trauma nurses.
24
73748
4765
כמו לוחמי "אריות הים",
בלשי מחלק הרצח ואחיות מחלקת הטראומה.
בלשי מחלק הרצח ואחיות מחלקת הטראומה.
01:31
The fact is that no matter how skilled
you might be at looking,
you might be at looking,
25
79464
3806
העובדה היא שלא משנה
כמה אתם מיומנים בהתבוננות,
כמה אתם מיומנים בהתבוננות,
01:35
you still have so much
to learn about seeing.
to learn about seeing.
26
83294
3314
עדיין יש לכם המון ללמוד על הסתכלות.
01:38
Because we all think we get it
in a first glance and a sudden flash,
in a first glance and a sudden flash,
27
86632
4429
כיוון שכולנו חושבים שאנחנו קולטים הכל
במבט ראשון וחטוף,
במבט ראשון וחטוף,
01:43
but the real skill is in understanding
how to look slowly
how to look slowly
28
91085
4491
אבל הכישרון האמיתי הוא בהבנה
כיצד להסתכל באיטיות
כיצד להסתכל באיטיות
01:47
and how to look more carefully.
29
95600
1875
ואיך להסתכל בהקפדה.
01:49
The talent is in remembering --
30
97499
2372
הכישרון הוא בזכירה --
01:51
in the crush of the daily urgencies
that demand our attention --
that demand our attention --
31
99895
4053
בתוך העומס של הלחצים היומיומיים
שתובעים את תשומת הלב שלנו --
שתובעים את תשומת הלב שלנו --
01:55
to step back and look through
those lenses to help us see
those lenses to help us see
32
103972
4053
לקחת צעד אחורה ולהסתכל
דרך העדשות האלה שיעזרו לנו לראות
דרך העדשות האלה שיעזרו לנו לראות
את מה שהחמצנו עד כה.
02:00
what we've been missing all along.
33
108049
1753
02:03
So how can looking at painting
and sculpture help?
and sculpture help?
34
111026
3212
אז איך התבוננות בציורים ופסלים
יכולה לעזור לנו?
יכולה לעזור לנו?
02:06
Because art is a powerful tool.
35
114702
2181
זה מכיוון שהאמנות היא כלי רב-עוצמה.
02:10
It's a powerful tool
that engages both sight and insight
that engages both sight and insight
36
118187
4584
היא כלי רב-עוצמה שמשלב
גם התבוננות וגם תובנה
גם התבוננות וגם תובנה
02:14
and reframes our understanding
of where we are and what we see.
of where we are and what we see.
37
122795
4483
וממסגר מחדש את ההבנה שלנו
איפה אנחנו ומה אנחנו רואים.
איפה אנחנו ומה אנחנו רואים.
02:20
Here's an example of a work of art
38
128535
3041
הנה דוגמה ליצירת אמנות
02:23
that reminded me
that visual intelligence --
that visual intelligence --
39
131600
2929
שהזכירה לי שאינטליגנציה ויזואלית --
02:26
it's an ongoing learning process
40
134553
1950
היא תהליך למידה מתמשך
02:28
and one that really is never mastered.
41
136527
2052
וכזה שמעולם לא נרכש לגמרי.
02:31
I came across this quiet,
seemingly abstract painting,
seemingly abstract painting,
42
139121
3790
נתקלתי בציור השקט
והמופשט-לכאורה הזה,
והמופשט-לכאורה הזה,
02:34
and I had to step up to it twice,
43
142935
2303
והייתי צריכה לגשת אליו פעמיים,
02:37
even three times,
44
145262
1216
אפילו שלוש פעמים,
02:38
to understand why it resonated so deeply.
45
146502
3062
כדי להבין למה הוא משפיע עלי כל כך.
02:42
Now, I've seen the Washington Monument
in person thousands of times,
in person thousands of times,
46
150146
4310
ראיתי את אנדרטת וושינגטון
במו-עיני אלפי פעמים,
במו-עיני אלפי פעמים,
02:46
well aware of the change in the color
of marble a third of the way up,
of marble a third of the way up,
47
154480
3974
אני מכירה היטב את שינויי הצבע בשיש
בשליש הגובה שלה,
בשליש הגובה שלה,
02:50
but I had never really looked
at it out of context
at it out of context
48
158478
3200
אבל מעולם לא ממש התבוננתי בה
מחוץ להקשרה
מחוץ להקשרה
02:53
or truly as a work of art.
49
161702
1933
או באמת כביצירת אמנות.
02:56
And here, Georgia O'Keeffe's painting
of this architectural icon made me realize
of this architectural icon made me realize
50
164670
5864
אבל המופת האדריכלי הזה,
שצוייר ע"י ג'ורג' או'קיף, גרם לי להבין
שצוייר ע"י ג'ורג' או'קיף, גרם לי להבין
03:02
that if we put our mind to it,
51
170558
2190
שאם נשקיע מאמץ,
03:04
it's possible to see everyday things
52
172772
3162
נוכל להתבונן בדברים יומיומיים
03:07
in a wholly new
and eye-opening perspective.
and eye-opening perspective.
53
175958
2943
בפרספקטיבה חדשה לגמרי ופוקחת-עיניים.
03:11
Now, there are some skeptics that believe
that art just belongs in an art museum.
that art just belongs in an art museum.
54
179863
4088
ישנם ספקנים שמאמינים
שמקומה של האמנות הוא במוזיאונים בלבד.
שמקומה של האמנות הוא במוזיאונים בלבד.
03:17
They believe that it has no practical
use beyond its aesthetic value.
use beyond its aesthetic value.
55
185849
3766
הם מאמינים שאין לה שום שימוש פרקטי
מעבר לערכה האסתטי.
מעבר לערכה האסתטי.
03:21
I know who they are
in every audience I teach.
in every audience I teach.
56
189639
2541
אני מזהה אותם בכל קהל שאני מלמדת.
03:24
Their arms are crossed,
their legs are crossed,
their legs are crossed,
57
192204
2745
הזרועות שלהם משולבות,
הרגליים שלהם משולבות,
הרגליים שלהם משולבות,
03:26
their body language is saying,
58
194973
1652
ושפת הגוף שלהם אומרת,
03:28
"What am I going to learn
from this lady who talks fast
from this lady who talks fast
59
196649
2573
"מה אני הולך ללמוד
מהגברת הזאת שמדברת מהר
מהגברת הזאת שמדברת מהר
03:31
about painting and sculpture?"
60
199246
1941
על ציורים ופסלים?"
03:34
So how do I make it relevant for them?
61
202875
2466
אז איך אני הופכת את זה לרלוונטי עבורם?
03:39
I ask them to look at this work of art,
62
207078
2231
אני מבקשת מהם להתבונן ביצירת האמנות הזאת,
03:41
like this portrait by Kumi Yamashita.
63
209333
2261
כמו הדיוקן הזה של קומי ימאשיטה.
03:44
And I ask them to step in close,
64
212388
2018
ואני מבקשת מהם להתקרב,
03:46
and even closer still,
65
214430
2221
ואפילו לעמוד עוד יותר קרוב,
03:48
and while they're looking
at the work of art,
at the work of art,
66
216675
2237
ובזמן שהם מתבוננים ביצירת האמנות,
03:50
they need to be asking questions
about what they see.
about what they see.
67
218936
2700
הם צריכים לשאול את עצמם שאלות
על מה שהם רואים.
על מה שהם רואים.
03:54
And if they ask the right questions,
68
222341
1742
ואם הם שואלים את השאלות הנכונות,
03:56
like, "What is this work of art?
69
224107
1618
כמו, "מהי יצירת האמנות הזאת?
03:57
Is it a painting? Is it a sculpture?
70
225749
1775
האם היא ציור? האם היא פסל?
ממה היא עשויה?" ....
03:59
What is it made of?" ...
71
227548
1150
04:00
they will find out
that this entire work of art
that this entire work of art
72
228722
3229
הם יגלו שכל יצירת האמנות הזאת
04:03
is made of a wooden board,
73
231975
1744
עשויה מלוח עץ,
04:05
10,000 nails
74
233743
1629
10,000 מסמרים
04:07
and one unbroken piece of sewing thread.
75
235396
2606
וסליל חוט אחד שלם.
04:10
Now that might be
interesting to some of you,
interesting to some of you,
76
238663
2178
אולי זה יעניין חלק מכם,
אבל איך זה קשור לעבודתם של אנשים אלה?
04:12
but what does it have to do
with the work that these people do?
with the work that these people do?
77
240865
3021
והתשובה היא: קשור לגמרי.
04:15
And the answer is everything.
78
243910
1843
04:17
Because we all interact with people
multiple times on a daily basis,
multiple times on a daily basis,
79
245777
4284
כי כולנו באים במגע עם אנשים
פעמים רבות על בסיס יומי,
פעמים רבות על בסיס יומי,
04:22
and we need to get better
at asking questions
at asking questions
80
250085
2406
ועלינו להשתפר מבחינת השאלות שלנו
04:24
about what it is that we see.
81
252515
1812
ביחס למה שאנחנו רואים.
04:27
Learning to frame
the question in such a way
the question in such a way
82
255420
2561
למידת היכולת לנסח את השאלה באופן כזה
04:30
as to elicit the information
that we need to do our jobs,
that we need to do our jobs,
83
258005
3051
שיפיק את המידע הנחוץ לנו
לבצע את עבודתנו,
לבצע את עבודתנו,
04:33
is a critical life skill.
84
261080
1775
היא מיומנות חשובה מאוד לחיים.
04:35
Like the radiologist who told me
85
263664
2286
כמו הרדיולוגית שאמרה לי
04:37
that looking at the negative
spaces in a painting
spaces in a painting
86
265974
2500
שהתבוננות בחלקים השליליים בציור
04:40
helped her discern
more discreet abnormalities in an MRI.
more discreet abnormalities in an MRI.
87
268498
4026
עוזרת לה לאבחן חריגות דקות יותר
בסריקות הדימות המגנטי.
בסריקות הדימות המגנטי.
04:45
Or the police officer who said
that understanding the emotional dynamic
that understanding the emotional dynamic
88
273072
5165
או השוטר שאמר שהבנת הדינמיקה הרגשית
04:50
between people in a painting
89
278261
1558
בין הדמויות שבציור
04:51
helped him to read body language
at a domestic violence crime scene,
at a domestic violence crime scene,
90
279843
4289
סייעה לו לקרוא שפת גוף
בזירת פשע של אלימות במשפחה,
בזירת פשע של אלימות במשפחה,
04:56
and it enabled him to think twice
before drawing and firing his weapon.
before drawing and firing his weapon.
91
284156
5399
ועזרה לו לחשוב פעמיים בטרם
ישלוף את נשקו ויירה.
ישלוף את נשקו ויירה.
05:01
And even parents can look to see
absences of color in paintings
absences of color in paintings
92
289579
5006
ואפילו הורים יכולים לחפש
היעדר צבע בציורים
היעדר צבע בציורים
05:06
to understand that
what their children say to them
what their children say to them
93
294609
3518
כדי להבין שמה שילדיהם אומרים להם
05:10
is as important as what they don't say.
94
298151
2300
חשוב באותה מידה
כמו מה שהם לא אומרים.
כמו מה שהם לא אומרים.
05:13
So how do I --
95
301766
1714
אז איך אני --
05:16
how do I train to be
more visually intelligent?
more visually intelligent?
96
304472
3088
איך אני מאמנת באינטליגנציה ויזואלית?
05:20
It comes down to four As.
97
308384
2277
זה מצטמצם לארבע ממים.
05:22
Every new situation, every new problem --
98
310685
2482
בכל סיטואציה חדשה, כל בעיה חדשה --
05:25
we practice four As.
99
313191
1534
אנחנו מתרגלים את ארבע הממים.
05:26
First, we assess our situation.
100
314749
1489
ראשית, אנחנו מעריכים את המצב שלנו
05:28
We ask, "What do we have in front of us?"
101
316262
2235
אנחנו שואלים, "מה עומד לפנינו?"
05:30
Then, we analyze it.
102
318521
1538
ואז אנחנו מנתחים את זה.
05:32
We say, "What's important?
103
320083
1325
אנחנו אומרים, "מה חשוב?
05:33
What do I need? What don't I need?"
104
321432
1732
מה אני צריך? מה אני לא צריך?"
05:35
Then, we articulate it in a conversation,
in a memo, in a text, in an email.
in a memo, in a text, in an email.
105
323188
3766
ואז אנחנו מבטאים את זה בשיחה,
בתזכורת, בהודעת טקסט, בדוא"ל.
בתזכורת, בהודעת טקסט, בדוא"ל.
05:38
And then, we act: we make a decision.
106
326978
2599
ואז אנחנו פועלים: אנחנו מקבלים החלטה.
05:42
We all do this multiple times a day,
107
330461
2358
אנחנו עושים את כל זה
פעמים רבות במשך היום,
פעמים רבות במשך היום,
05:44
but we don't realize what a role
seeing and looking plays
seeing and looking plays
108
332843
3644
אבל אנחנו לא מבינים איזה תפקיד
יש להתבוננות וראיה
יש להתבוננות וראיה
05:48
in all of those actions,
109
336511
1579
בכל הפעולות האלה,
05:50
and how visual intelligence
can really improve everything.
can really improve everything.
110
338114
3664
ואיך האינטליגנציה הוויזואלית יכולה
באמת לשפר את הכל.
באמת לשפר את הכל.
05:54
So recently, I had a group
of counterterrorism officials
of counterterrorism officials
111
342625
2666
לאחרונה העמדתי קבוצה של בכירים
בתחום המלחמה בטרור
בתחום המלחמה בטרור
05:57
at a museum in front of this painting.
112
345315
1959
במוזיאון, לפני הציור הזה.
05:59
El Greco's painting,
"The Purification of the Temple,"
"The Purification of the Temple,"
113
347298
3430
"טיהור המקדש" של אל גרקו,
06:02
in which Christ, in the center,
in a sweeping and violent gesture,
in a sweeping and violent gesture,
114
350752
4087
שבו ישו, במרכז, במחווה סוחפת ואלימה,
06:06
is expelling the sinners
from the temple of prayer.
from the temple of prayer.
115
354863
2907
מגרש את החוטאים ממקדש התפילה.
06:10
The group of counterterrorism officials
had five minutes with that painting,
had five minutes with that painting,
116
358321
3611
לקבוצת הבכירים הוקצו חמש דקות מול הציור,
06:13
and in that short amount of time,
they had to assess the situation,
they had to assess the situation,
117
361956
3912
ובפרק הזמן הקצר הזה היה עליהם
להעריך את הסיטואציה,
להעריך את הסיטואציה,
06:17
analyze the details,
118
365892
1690
לנתח את הפרטים,
06:19
articulate what, if anything,
119
367606
1692
ולבטא מה, אם בכלל,
06:21
they would do if they were
in that painting.
in that painting.
120
369322
2523
הם היו עושים אילו נמצאו בתוך הציור הזה.
06:25
As you can imagine,
observations and insights differed.
observations and insights differed.
121
373329
3400
כפי שאתם יכולים לדמיין,
האבחנות והתובנות היו מגוונות.
האבחנות והתובנות היו מגוונות.
06:28
Who would they talk to?
122
376753
1151
עם מי הם היו מדברים?
06:29
Who would be the best witness?
123
377928
1506
מי יהיו עדי הראייה
הטובים ביותר?
הטובים ביותר?
06:31
Who was a good potential witness?
124
379458
1586
מי עשוי להיות עד-ראיה טוב?
06:33
Who was lurking?
125
381068
1151
מי אורב בפינה?
למי יש הכי הרבה מידע?
למי יש הכי הרבה מידע?
06:34
Who had the most information?
126
382243
1400
06:36
But my favorite comment
came from a seasoned cop
came from a seasoned cop
127
384131
3472
אבל ההערה הכי אהובה עלי
באה משוטר ותיק
באה משוטר ותיק
06:39
who looked at the central figure and said,
128
387627
2115
שהתבונן בדמות המרכזית ואמר
06:41
"You see that guy in the pink?" --
129
389766
1635
"את רואה את הבחור בוורוד?" --
06:43
referring to Christ --
130
391425
1230
בהתייחסו לישו --
06:44
he said, "I'd collar him,
he's causing all the trouble."
he's causing all the trouble."
131
392679
2642
הוא אמר, "אני הייתי עוצר אותו,
הוא הגורם לכל הצרות".
הוא הגורם לכל הצרות".
06:47
(Laughter)
132
395345
3128
(צחוק)
06:50
So looking at art gives us a perfect
vehicle to rethink how we solve problems
vehicle to rethink how we solve problems
133
398497
5397
אז ההתבוננות באמנות נותנת לנו כלי מושלם
לחשיבה מחודשת על פתרון בעיות
לחשיבה מחודשת על פתרון בעיות
06:55
without the aid of technology.
134
403918
1642
ללא עזרה טכנולוגית.
06:57
Looking at the work
of Felix Gonzalez-Torres,
of Felix Gonzalez-Torres,
135
405584
2683
בהתבוננות ביצירתו של פליקס גונזלס-טורס,
07:00
you see two clocks
in perfect synchronicity.
in perfect synchronicity.
136
408291
3087
אתם רואים שני שעונים מסונכרנים
באופן מושלם.
באופן מושלם.
07:03
The hour, minute and
second hand perfectly aligned.
second hand perfectly aligned.
137
411949
4017
מחוגי השעה, הדקות והשניות
מתואמים באופן מושלם.
מתואמים באופן מושלם.
07:07
They are installed side by side
and they're touching,
and they're touching,
138
415990
3302
הם מותקנים זה לצד זה והם נוגעים,
07:11
and they are entitled
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
"'Untitled' (Perfect Lovers)."
139
419316
3078
והכותרת היא "ללא כותרת (אוהבים מושלמים)".
07:15
But closer analysis makes you realize
140
423431
2112
אבל ניתוח יותר מעמיק יגרום לנו להבין
07:17
that these are two
battery-operated clocks,
battery-operated clocks,
141
425567
3149
ששני השעונים האלה מופעלים על ידי סוללות,
07:20
which in turn makes you understand --
142
428740
1835
מה שגורם לנו להבין --
"רק רגע ...
07:22
"Hey, wait a minute ...
143
430599
1242
אחת הסוללות האלה תיגמר קודם.
07:23
One of those batteries
is going to stop before the other.
is going to stop before the other.
144
431865
2703
אחד מהשעונים האלה הולך
להאט ולמות לפני השני
להאט ולמות לפני השני
07:26
One of those clocks is going
to slow down and die before the other
to slow down and die before the other
145
434592
3156
וזה ישנה את הסימטריה של יצירת האמנות".
07:29
and it's going to alter
the symmetry of the artwork."
the symmetry of the artwork."
146
437772
2483
07:33
Just articulating that thought process
147
441073
3108
עצם הביטוי של תהליך החשיבה הזה
07:36
includes the necessity
of a contingency plan.
of a contingency plan.
148
444205
3292
כולל את הצורך בתכנית חלופית.
07:40
You need to have contingencies
for the unforeseen,
for the unforeseen,
149
448687
2680
צריך שיהיו תכניות חלופיות לבלתי חזוי,
07:43
the unexpected and the unknown,
150
451391
2476
לבלתי צפוי, לבלתי ידוע,
07:45
whenever and however they may happen.
151
453891
2653
מתי ואיך שזה לא יקרה.
07:50
Now, using art to increase
our visual intelligence
our visual intelligence
152
458150
3597
השימוש באמנות כדי להגדיל
את האינטליגנציה הוויזואלית שלנו
את האינטליגנציה הוויזואלית שלנו
07:53
involves planning for contingencies,
153
461771
2061
כרוך בהכנת תכניות חלופיות,
07:55
understanding the big picture
and the small details
and the small details
154
463856
2398
הבנת התמונה הגדולה והפרטים הקטנים
07:58
and noticing what's not there.
155
466278
1635
ותשומת לב למה שחסר.
08:00
So in this painting by Magritte,
156
468399
2454
אז בציור הזה של מגריט,
08:02
noticing that there are no tracks
under the train,
under the train,
157
470877
3150
האבחנה שאין פסי מסילה מתחת לרכבת,
08:06
there is no fire in the fireplace
158
474051
2164
אין אש באח
08:08
and there are no candles
in the candlesticks
in the candlesticks
159
476239
2178
ואין נרות בפמוטים
08:10
actually more accurately
describes the painting
describes the painting
160
478441
2817
למעשה מתארת בצורה יותר מדויקת את הציור
08:13
than if you were to say, "Well,
there's a train coming out of a fireplace,
there's a train coming out of a fireplace,
161
481282
3515
מאשר אם היינו אומרים, "ובכן,
יש רכבת שיוצאת מן האח,
יש רכבת שיוצאת מן האח,
ויש פמוטים על הלזבז".
08:16
and there are candlesticks on the mantle."
162
484821
2086
אולי נשמע מנוגד להיגיון,
לציין את מה שלא נמצא,
לציין את מה שלא נמצא,
08:18
It may sound counterintuitive
to say what isn't there,
to say what isn't there,
163
486931
2663
08:21
but it's really a very valuable tool.
164
489618
2037
אבל זהו כלי ממש חשוב.
08:24
When a detective who had learned
about visual intelligence
about visual intelligence
165
492398
2760
כשבלש, שלמד אינטליגנציה ויזואלית
בצפון קרולינה
בצפון קרולינה
08:27
in North Carolina
166
495182
1151
נקרא לזירת פשע,
08:28
was called to the crime scene,
167
496357
1476
היה מדובר באסון שיט,
08:29
it was a boating fatality,
168
497857
1440
08:31
and the eyewitness told this detective
that the boat had flipped over
that the boat had flipped over
169
499321
3560
ועדי הראייה סיפרו לבלש הזה
שהסירה התהפכה
שהסירה התהפכה
08:34
and the occupant had drowned underneath.
170
502905
2711
והיושב בה טבע מתחתיה.
08:38
Now, instinctively, crime scene
investigators look for what is apparent,
investigators look for what is apparent,
171
506055
3650
באופן אינסטינקטיבי, חוקרי זירות פשע
מחפשים את מה שגלוי לעין,
מחפשים את מה שגלוי לעין,
08:41
but this detective
did something different.
did something different.
172
509729
2200
אבל הבלש הזה עשה משהו אחר.
08:43
He looked for what wasn't there,
which is harder to do.
which is harder to do.
173
511953
2587
הוא חיפש את מה שלא נמצא שם,
דבר שקשה יותר לעשותו.
דבר שקשה יותר לעשותו.
08:47
And he raised the question:
174
515045
1315
והוא העלה את השאלה:
08:48
if the boat had really
tipped flipped over --
tipped flipped over --
175
516384
2912
אם הסירה באמת התהפכה --
08:51
as the eyewitness said that it did --
176
519320
2218
כפי שעדי הראייה אמרו --
08:53
how come the papers that were kept
at one end of the boat
at one end of the boat
177
521562
2755
איך הניירות שהיו בקצה אחד של הסירה
08:56
were completely dry?
178
524341
1601
נשארו יבשים לחלוטין?
08:58
Based on that one small
but critical observation,
but critical observation,
179
526900
3388
בהתבסס על הפרט הקטן אבל החשוב הזה,
09:02
the investigation shifted
from accidental death to homicide.
from accidental death to homicide.
180
530312
3961
החקירה הפכה מתאונה קטלנית לרצח.
09:08
Now, equally important
to saying what isn't there
to saying what isn't there
181
536257
2640
לא פחות חשובה מציון מה שחסר
09:10
is the ability to find visual connections
where they may not be apparent.
where they may not be apparent.
182
538921
4619
היא היכולת למצוא קשרים ויזואליים
במקום בו הם אינם ברורים.
במקום בו הם אינם ברורים.
09:16
Like Marie Watt's totem pole of blankets.
183
544442
3052
כמו עמוד הטוטם העשוי שמיכות של מארי וואט.
09:19
It illustrates that finding hidden
connections in everyday objects
connections in everyday objects
184
547518
4084
הוא מתאר כיצד מציאת קשרים חבויים
בחפצים יומיומיים
בחפצים יומיומיים
09:23
can resonate so deeply.
185
551626
1731
יכולה לעורר רגשות עמוקים.
09:25
The artist collected blankets
from all different people
from all different people
186
553796
2681
האמנית אספה שמיכות
מכל מיני אנשים בקהילה שלה,
מכל מיני אנשים בקהילה שלה,
09:28
in her community,
187
556501
1468
09:29
and she had the owners
of the blankets write, on a tag,
of the blankets write, on a tag,
188
557993
3254
והיא ביקשה מבעלי השמיכות לכתוב,
על גבי תווית,
על גבי תווית,
09:33
the significance of
the blanket to the family.
the blanket to the family.
189
561271
2544
את משמעות השמיכה למשפחה שלהם.
09:36
Some of the blankets
had been used for baby blankets,
had been used for baby blankets,
190
564448
2665
חלק מהשמיכות שימשו את התינוקות של המשפחה,
09:39
some of them had been used
as picnic blankets,
as picnic blankets,
191
567137
2200
חלקן שימשו כשמיכות פיקניק,
09:41
some of them had been used for the dog.
192
569361
2412
וחלקן היו של הכלב.
09:44
We all have blankets in our homes
193
572386
2806
לכולנו יש שמיכות בבית
09:47
and understand the significance
that they play.
that they play.
194
575216
2551
ואנחנו מבינים את המשמעות שלהן.
09:50
But similarly, I instruct new doctors:
195
578704
2341
אבל באופן דומה, אני מלמדת רופאים חדשים:
09:53
when they walk into a patient's room,
196
581069
1896
כשאתם נכנסים לחדר של מטופל,
09:54
before they pick up that medical chart,
197
582989
3192
לפני שאתם לוקחים את התיק הרפואי,
09:58
just look around the room.
198
586205
1802
התבוננו בחדר עצמו.
10:00
Are there balloons or cards,
199
588031
2295
האם יש בו בלונים או כרטיסי ברכה,
10:02
or that special blanket on the bed?
200
590350
2212
או איזו שמיכה מיוחדת על המיטה?
10:05
That tells the doctor there's a connection
to the outside world.
to the outside world.
201
593471
3700
כל אלה מספרים לרופא
שיש כאן קשר לעולם החיצוני.
שיש כאן קשר לעולם החיצוני.
10:09
If that patient has someone
in the outside world
in the outside world
202
597195
3697
אם למטופל הזה יש מישהו בעולם החיצוני
10:12
to assist them and help them,
203
600916
1913
שעוזר לו ותומך בו,
10:14
the doctor can implement the best care
with that connection in mind.
with that connection in mind.
204
602853
4364
הרופא יכול לתת את הטיפול הטוב ביותר
מתוך מחשבה על הקשר הזה.
מתוך מחשבה על הקשר הזה.
10:20
In medicine, people
are connected as humans
are connected as humans
205
608075
3186
ברפואה, אנשים יוצרים ביניהם מגע כבני אדם
10:23
before they're identified
as doctor and patient.
as doctor and patient.
206
611285
3232
לפני שהם מזדהים כרופא וחולה.
10:27
But this method of enhancing perception --
207
615699
2555
אבל השיטה הזאת של העצמת התפיסה --
10:30
it need not be disruptive,
208
618278
1478
לא צריכה להפריע,
10:31
and it doesn't necessitate
an overhaul in looking.
an overhaul in looking.
209
619780
2800
והיא לא דורשת מהפך בהסתכלות.
10:35
Like Jorge Méndez Blake's sculpture
of building a brick wall
of building a brick wall
210
623173
3969
כמו שהפסל "אל קסטיו" (הטירה),
של האומן חורחה מנדס בלייק,
של האומן חורחה מנדס בלייק,
שמתאר בניה של קיר לבנים
על גבי הספר "הטירה" של קפקא
על גבי הספר "הטירה" של קפקא
10:39
above Kafka's book "El Castillo"
211
627166
2834
10:42
shows that more astute observation
can be subtle and yet invaluable.
can be subtle and yet invaluable.
212
630024
4835
מראה לנו שהתבוננות מדוקדקת יותר
יכולה להיות מעודנת ועדיין רבת ערך.
יכולה להיות מעודנת ועדיין רבת ערך.
10:47
You can discern the book,
213
635835
1778
אתם יכולים לזהות את הספר,
10:49
and you can see
how it disrupted the symmetry
how it disrupted the symmetry
214
637637
2326
ואתם יכולים לראות איך הוא מפריע לסימטריה
10:51
of the bricks directly above it,
215
639987
2351
של הלבנים שנמצאות היישר מעליו,
10:54
but by the time you get
to the end of the sculpture,
to the end of the sculpture,
216
642362
2476
אבל כשהפסל הזה יהיה גמור,
10:56
you can no longer see the book.
217
644862
1808
כבר לא תוכלו לראות את הספר.
10:59
But looking at the work of art
in its entirety,
in its entirety,
218
647108
3120
אבל בהתבוננות ביצירת האמנות בשלמותה,
11:02
you see that the impact
of the work's disruption on the bricks
of the work's disruption on the bricks
219
650252
4280
אתם יכולים לראות שההשפעה של ההפרעה בלבנים
11:06
is nuanced and unmistakable.
220
654556
2308
היא קלה,
ואי אפשר לטעות בה.
ואי אפשר לטעות בה.
11:09
One thought,
221
657529
1397
מחשבה אחת,
11:10
one idea,
222
658950
1662
רעיון אחד,
11:12
one innovation can alter an approach,
223
660636
3662
המצאה אחת יכולים לשנות את הגישה,
11:16
change a process
224
664322
1530
לשנות את התהליך
11:17
and even save lives.
225
665876
1894
ואפילו להציל חיים.
11:20
I've been teaching visual intelligence
for over 15 years,
for over 15 years,
226
668599
3753
אני מלמדת אינטליגנציה ויזואלית
כבר מעל 15 שנה,
כבר מעל 15 שנה,
11:24
and to my great amazement
and astonishment --
and astonishment --
227
672376
3216
ולתדהמתי והפתעתי הגדולה --
11:27
to my never-ending astonishment
and amazement,
and amazement,
228
675616
2776
להפתעתי ותדהמתי הבלתי נגמרות,
11:30
I have seen that looking at art
with a critical eye
with a critical eye
229
678416
3528
ראיתי שהתבוננות באמנות בעין ביקורתית
11:33
can help to anchor us in our world
of uncharted waters,
of uncharted waters,
230
681968
3412
יכולה לעזור לעגן אותנו לעולם שלנו
המלא בארצות לא-נודעות,
המלא בארצות לא-נודעות,
11:37
whether you are a paramilitary trooper,
231
685404
2239
בין אם אתה חייל,
11:39
a caregiver, a doctor or a mother.
232
687667
2949
מטפל, רופא או אם.
11:43
Because let's face it, things go wrong.
233
691156
2574
כי בואו נודה בכך,
דברים משתבשים.
דברים משתבשים.
11:46
(Laughter)
234
694678
1001
(צחוק)
11:47
Things go wrong.
235
695703
1210
דברים משתבשים.
11:48
And don't misunderstand me,
236
696937
1347
ואל תבינו אותי לא נכון,
11:50
I'd eat that doughnut in a minute.
237
698308
1647
הייתי אוכלת את הסופגניה הזאת בשניה.
11:51
(Laughter)
238
699979
1058
(צחוק)
11:53
But we need to understand the consequences
of what it is that we observe,
of what it is that we observe,
239
701061
4645
אבל עלינו להבין את ההשלכות
של מה שאנו מזהים,
של מה שאנו מזהים,
11:57
and we need to convert observable details
into actionable knowledge.
into actionable knowledge.
240
705730
4371
ואנחנו צריכים להפוך פרטים שזיהינו
לידע מעשי.
לידע מעשי.
12:02
Like Jennifer Odem's sculpture
of tables standing sentinel
of tables standing sentinel
241
710918
3995
כמו פסל השולחנות השומרים של ג'ניפר אודום
12:06
on the banks of the Mississippi River
242
714937
2052
שעל גדות נהר המיסיסיפי
12:09
in New Orleans,
243
717013
1418
בניו אורלינס,
12:10
guarding against the threat
of post-Katrina floodwaters
of post-Katrina floodwaters
244
718455
3215
שמגינים מפני איום ההצפות
בעקבות הוריקן קתרינה
בעקבות הוריקן קתרינה
12:13
and rising up against adversity,
245
721694
2785
ומתייצבים מול הסכנות,
12:16
we too have the ability
to act affirmatively
to act affirmatively
246
724503
2849
כך גם עלינו לסגל את היכולת
לפעול באופן נחרץ
לפעול באופן נחרץ
12:19
and affect positive change.
247
727376
1787
ולהביא לשינוי חיובי.
12:21
I have been mining the world of art
248
729923
2298
אני תרה את עולם האמנות
12:24
to help people across
the professional spectrum
the professional spectrum
249
732245
3053
כדי לעזור לאנשים מכל מגוון המקצועות
12:27
to see the extraordinary in the everyday,
250
735322
2684
לראות את המיוחד שביומיום,
12:30
to articulate what is absent
251
738030
2411
לבטא את מה שנעדר
12:33
and to be able to inspire
creativity and innovation,
creativity and innovation,
252
741727
3393
ולהיות מסוגלים לעורר יצירתיות והמצאות,
12:37
no matter how small.
253
745144
1461
גם אם בקטן.
12:38
And most importantly,
254
746629
1559
והכי חשוב,
12:40
to forge human connections
where they may not be apparent,
where they may not be apparent,
255
748212
3800
לחשל קשרים בין-אישיים
היכן שהם אינם ברורים מאליהם,
היכן שהם אינם ברורים מאליהם,
12:44
empowering us all to see our work
and the world writ large
and the world writ large
256
752036
4873
ולהעצים את כולנו לראות את עבודתנו
ואת העולם כולו בבהירות,
ואת העולם כולו בבהירות,
12:48
with a new set of eyes.
257
756933
1488
בעיניים חדשות.
12:50
Thank you.
258
758879
1151
תודה רבה.
12:52
(Applause)
259
760054
6223
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Amy Herman - Visual educatorBy showing people how to look closely at painting, sculpture and photography, Amy Herman helps them hone their visual intelligence to recognize the most pertinent and useful information as well as recognize biases that impede decision making.
Why you should listen
Amy Herman is a lawyer and art historian who uses works of art to sharpen observation, analysis and communication skills. She developed her Art of Perception seminar in 2000 to improve medical students' observation and communication skills with their patients when she was the head of education at The Frick Collection in New York City. She subsequently adapted the program for a wide range of professionals and leads sessions internationally for the New York City Police Department, the FBI, the French National Police, the Department of Defense, Interpol, the State Department, Fortune 500 companies, first responders, the military and the intelligence community. In her highly participatory presentation, she demonstrates the relevance of visual literacy across the professional spectrum and how the analysis of works of art affords participants in her program an innovative way to refresh their sense of critical inquiry and reconsider the skills necessary for improved performance and effective leadership. The program has been featured in the New York Times, The Wall Street Journal, "The CBS Evening News" and Smithsonian Magazine, among others.
Herman holds an AB, a JD and an MA in art history. Her book, Visual Intelligence, was published in May 2016 and was on both the New York Times and Washington Post bestseller lists.
Amy Herman | Speaker | TED.com