TEDxYouth@Manchester
Ben Ambridge: 9 myths about psychology, debunked
בן אמברידג': 10 מיתוסים על פסיכולוגיה: נחשפים
Filmed:
Readability: 4.3
3,054,590 views
כמה ממה שאתם חושבים על המוח שלכם הוא בעצם שגוי?
בסיור זה של מדע לא מוכח, בן אמברידג' עובר על 10 רעיונות פופולריים על פסיכולוגיה שהתבדו - וחושף כמה אמיתות מפתיעות על איך המוח שלנו באמת עובד.
Ben Ambridge - Psychologist
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
You've heard of your I.Q.,
your general intelligence,
your general intelligence,
0
857
2859
שמעתם על ה- I.Q., הידע הכללי שלכם,
00:15
but what's your Psy-Q?
1
3716
1676
אך מהו ה- Psy-Q שלכם?
00:17
How much do you know
about what makes you tick,
about what makes you tick,
2
5392
2237
כמה אתם יודעים על מה שגורם לכם לתקתק,
00:19
and how good are you
at predicting other people's behavior
at predicting other people's behavior
3
7629
2745
וכמה אתם טובים בחיזוי מראש
התנהגות של אנשים אחרים
התנהגות של אנשים אחרים
00:22
or even your own?
4
10374
1506
או אפילו שלכם?
00:23
And how much of what you think you know
about psychology is wrong?
about psychology is wrong?
5
11880
3279
וכמה ממה שאתם חושבים שאתם
יודעים על פסיכולוגיה שגוי?
יודעים על פסיכולוגיה שגוי?
00:27
Let's find out by counting down
the top 10 myths of psychology.
the top 10 myths of psychology.
6
15159
3788
בואו נגלה על ידי ספירת 10
המיתוסים הראשיים על פסיכולוגיה.
המיתוסים הראשיים על פסיכולוגיה.
00:30
You've probably heard it said
that when it comes to their psychology,
that when it comes to their psychology,
7
18947
3396
בוודאי שמעתם על כך
שכשזה מגיע לפסיכולוגיה שלהם,
שכשזה מגיע לפסיכולוגיה שלהם,
00:34
it's almost as if men are from Mars
and women are from Venus.
and women are from Venus.
8
22343
2882
גברים הם ממאדים ונשים הן מנוגה.
00:37
But how different
are men and women really?
are men and women really?
9
25235
2029
אך כמה גברים ונשים הם באמת שונים?
00:39
To find out, let's start
by looking at something
by looking at something
10
27264
2254
כדי לגלות, בואו נתחיל
על ידי כך שנסתכל על דבר
על ידי כך שנסתכל על דבר
00:41
on which men and women really do differ
11
29518
1977
בו גברים ונשים אכן באמת שונים
00:43
and plotting some psychological
gender differences on the same scale.
gender differences on the same scale.
12
31495
3448
ועל ידי ציור הבדלי מגדר
פסיכולוגיים באותו קנה מידה.
פסיכולוגיים באותו קנה מידה.
00:46
One thing men and women
do really differ on
do really differ on
13
34943
2173
דבר אחד בו גברים ונשים באמת שונים
00:49
is how far they can throw a ball.
14
37116
1797
הוא המרחק אליו הם יכולים לזרוק כדור.
00:50
So if we look at the data for men here,
15
38913
1890
אז אם נסתכל על המידע על גברים כאן,
00:52
we see what is called
a normal distribution curve.
a normal distribution curve.
16
40803
2471
אנו רואים את מה שנקרא
עקומת התפלגות נורמלית.
עקומת התפלגות נורמלית.
00:55
A few men can throw a ball really far,
and a few men not far at all,
and a few men not far at all,
17
43274
3208
ישנם גברים שיכולים לזרוק כדור רחוק מאוד,
וישנם שלא רחוק בכלל,
וישנם שלא רחוק בכלל,
00:58
but most a kind of average distance.
18
46482
1770
אך רובם זורקים למרחק ממוצע.
01:00
And women share
the same distribution as well,
the same distribution as well,
19
48252
2164
ונשים חולקות את אותה התפלגות,
01:02
but actually there's
quite a big difference.
quite a big difference.
20
50416
2049
אך למעשה ישנו הבדל די גדול.
01:04
In fact, the average man
can throw a ball further
can throw a ball further
21
52465
2448
למעשה, הגבר הממוצע יכול לזרוק רחוק יותר
01:06
than about 98 percent of all women.
22
54913
1707
מבערך 98 אחוז מהנשים.
01:08
So now let's look at what
some psychological gender differences
some psychological gender differences
23
56620
3027
אז כעת הבה נסתכל על איך
כמה הבדלי מגדר פסיכולוגיים
כמה הבדלי מגדר פסיכולוגיים
01:11
look like on the same standardized scale.
24
59647
2857
נראים על אותו קנה מידה סטנדרטי.
01:14
Any psychologist will tell you
25
62504
1586
כל פסיכולוג יגיד לכם
01:16
that men are better
at spatial awareness than women --
at spatial awareness than women --
26
64090
2545
שגברים הם טובים יותר
במודעות מרחבית מאשר נשים --
במודעות מרחבית מאשר נשים --
01:18
so things like map-reading,
for example -- and it's true,
for example -- and it's true,
27
66635
2738
אז דברים כמו קריאת מפות,
לדוגמה -- וזה נכון,
לדוגמה -- וזה נכון,
01:21
but let's have a look
at the size of this difference.
at the size of this difference.
28
69373
2490
אך הבה נסתכל על היקף ההבדל הזה.
01:23
It's tiny; the lines are so close
together they almost overlap.
together they almost overlap.
29
71863
3387
הוא מזערי; הקווים כל כך קרובים
הם כמעט חופפים.
הם כמעט חופפים.
01:27
In fact, the average woman is better
than 33 percent of all men,
than 33 percent of all men,
30
75250
3994
למעשה, האישה הממוצעת היא טובה יותר
מ- 33 אחוז מהגברים.
מ- 33 אחוז מהגברים.
01:31
and of course, if that was 50 percent,
31
79244
1881
וכמובן, אם זה היה 50 אחוז,
01:33
then the two genders
would be exactly equal.
would be exactly equal.
32
81125
2056
אז שני המגדרים היו בדיוק שווים.
01:35
It's worth bearing in mind that this
difference and the next one I'll show you
difference and the next one I'll show you
33
83181
3658
שווה לקחת בחשבון שהבדל זה
והבא אחריו שאראה לכם
והבא אחריו שאראה לכם
01:38
are pretty much the biggest
psychological gender differences
psychological gender differences
34
86839
2825
הם פחות או יותר הגדולים
בהבדלי מגדר פסיכולוגיים
בהבדלי מגדר פסיכולוגיים
01:41
ever discovered in psychology.
35
89664
1437
שהתגלו אי פעם בפסיכולוגיה.
01:43
So here's the next one.
36
91101
1111
אז הנה הבא.
01:44
Any psychologist will tell you
that women are better
that women are better
37
92212
2438
כל פסיכולוג יגיד לכם שנשים הן טובות יותר
01:46
with language and grammar than men.
38
94650
1665
בשפה ובדקדוק מגברים.
01:48
So here's performance
on the standardized grammar test.
on the standardized grammar test.
39
96315
2589
אז הנה רמת הביצוע על המבחן המתוכנן בדקדוק.
01:50
There go the women. There go the men.
40
98904
1957
שם נמצאות הנשים. שם הגברים.
01:52
Again, yes, women are better on average,
but the lines are so close
but the lines are so close
41
100861
3699
שוב, כן, נשים הן טובות יותר בממוצע,
אך הקווים כל כך קרובים
אך הקווים כל כך קרובים
01:56
that 33 percent of men
are better than the average woman,
are better than the average woman,
42
104560
3487
כך ש-33 אחוז מהגברים טובים יותר
מהאישה הממוצעת,
מהאישה הממוצעת,
02:00
and again, if it was 50 percent,
43
108047
1673
ושוב, אם היה זה 50 אחוז,
02:01
that would represent
complete gender equality.
complete gender equality.
44
109720
2742
זה היה מייצג אי-שוויון מגדרי מוחלט.
02:04
So it's not really
a case of Mars and Venus.
a case of Mars and Venus.
45
112462
2121
כך שאין זה באמת מצב של מאדים ונוגה.
02:06
It's more a case of, if anything,
Mars and Snickers:
Mars and Snickers:
46
114583
2667
זה יותר מצב, אם כבר, של מארס וסניקרס:
02:09
basically the same, but one's maybe
slightly nuttier than the other.
slightly nuttier than the other.
47
117250
4362
בתכלית אותו דבר,
אך האחד אולי טיפה יותר מטורף מהשני.
אך האחד אולי טיפה יותר מטורף מהשני.
02:13
I won't say which.
48
121612
2026
לא אגיד מי.
02:15
Now we've got you warmed up.
49
123638
1865
עכשיו כשחיממנו אתכם.
02:17
Let's psychoanalyze you using
the famous Rorschach inkblot test.
the famous Rorschach inkblot test.
50
125503
3036
הבה ננתח אתכם פסיכולוגית בשימוש
במבחן כתמי הדיו של רורשאך.
במבחן כתמי הדיו של רורשאך.
02:20
So you can probably see two, I dunno,
two bears or two people or something.
two bears or two people or something.
51
128539
3583
אז אתם כנראה רואים שניים, אני לא יודע,
שני דובים או שני אנשים או משהו.
שני דובים או שני אנשים או משהו.
02:24
But what do you think they're doing?
52
132122
1753
אך מה אתם חושבים שהם עושים?
02:25
Put your hand up if you think
they're saying hello.
they're saying hello.
53
133875
3184
הרימו את ידכם אם אתם חושבים
שהם אומרים שלום.
שהם אומרים שלום.
02:29
Not many people. Okay.
54
137059
1811
לא הרבה אנשים. בסדר.
02:30
Put your hands up if you think
they are high-fiving.
they are high-fiving.
55
138870
2467
הרימו את ידכם אם אתם חושבים
שהם נותנים כיף.
שהם נותנים כיף.
02:33
Okay. What if you think they're fighting?
56
141337
1970
בסדר. מה אם אתם חושבים שהם רבים?
02:35
Only a few people there.
57
143307
1255
רק כמה אנשים שם.
02:36
Okay, so if you think they're
saying hello or high-fiving,
saying hello or high-fiving,
58
144562
3077
בסדר, אז אם אתם חושבים
שהם אומרים שלום
שהם אומרים שלום
02:39
then that means you're a friendly person.
59
147639
1991
זה אומר שאתם אנשים חברותיים.
02:41
If you think they're fighting,
60
149630
1590
אם אתם חושבים שהם רבים,
02:43
you're a bit more of a
nasty, aggressive person.
nasty, aggressive person.
61
151220
2316
אתם טיפה יותר אכזריים, ואגרסיביים.
02:45
Are you a lover or a fighter, basically.
62
153536
1940
האם אתם אוהבים או לוחמניים, בקיצור.
02:47
What about this one?
63
155476
1287
ומה בנוגע לזה?
02:48
This isn't really a voting one, so on
three everyone shout out what you see.
three everyone shout out what you see.
64
156763
3622
זו לא שאילת בחירה, אז כשאומר שלוש
כולם לצעוק את מה שאתם רואים.
כולם לצעוק את מה שאתם רואים.
02:52
One, two, three.
(Audience shouting)
(Audience shouting)
65
160385
3164
אחד, שתיים, שלוש.
(קהל צועק)
(קהל צועק)
02:55
I heard hamster. Who said hamster?
66
163549
1692
שמעתי אוגר. מי אמר אוגר?
02:57
That was very worrying.
67
165241
1537
זה היה מדאיג מאוד.
02:58
A guy there said hamster.
68
166778
1513
גבר שם אמר אוגר.
03:00
Well, you should see
some kind of two-legged animal here,
some kind of two-legged animal here,
69
168291
3308
ובכן, אתם אמורים לראות
איזושהי חיה דו-רגלית כאן,
איזושהי חיה דו-רגלית כאן,
03:03
and then the mirror image of them there.
70
171599
2384
ואז את דמות המראה שלהם כאן.
03:05
If you didn't, then this means
that you have difficulty
that you have difficulty
71
173983
3431
אם לא ראיתם, זה אומר שיש לכם קושי
03:09
processing complex situations
where there's a lot going on.
where there's a lot going on.
72
177414
4090
בעיכול מצבים מורכבים שמתרחש בהם הרבה.
03:13
Except, of course,
it doesn't mean that at all.
it doesn't mean that at all.
73
181504
2225
אך, כמובן שזה לא אומר זאת בכלל.
03:15
Rorschach inkblot tests
have basically no validity
have basically no validity
74
183729
2671
למבחני כתמי הדיו של רורשאך
אין למעשה כל תוקף
אין למעשה כל תוקף
03:18
when it comes to diagnosing
people's personality
people's personality
75
186400
2275
כשזה מגיע לאבחון אופי של אנשים
03:20
and are not used
by modern-day psychologists.
by modern-day psychologists.
76
188675
2461
ולא נעשה בהם שימוש
על ידי פסיכולוגים מודרניים.
על ידי פסיכולוגים מודרניים.
03:23
In fact, one recent study found
that when you do try
that when you do try
77
191136
3419
למעשה, מחקר שנעשה לא מזמן
מצא שכאשר אתם מנסים
מצא שכאשר אתם מנסים
03:26
to diagnose people's personalities
using Rorschach inkblot tests,
using Rorschach inkblot tests,
78
194555
3059
לאבחן אופי של אנשים באמצעות
שימוש במבחני כתמי הדיו של רורשאך,
שימוש במבחני כתמי הדיו של רורשאך,
03:29
schizophrenia was diagnosed
79
197614
1742
אובחנה מחלת הסכיזופרניה
03:31
in about one sixth of apparently
perfectly normal participants.
perfectly normal participants.
80
199356
3993
בקרב שישית מכלל
המשתתפים הנורמליים לחלוטין.
המשתתפים הנורמליים לחלוטין.
03:35
So if you didn't do that well on this,
81
203349
2833
אז אם לא הגעתם לתוצאות כל כך טובות בזה,
03:38
maybe you are not
a very visual type of person.
a very visual type of person.
82
206182
2554
ייתכן שאינכם מסוג האנשים המאוד ויזואליים.
03:40
So let's do another
quick quiz to find out.
quick quiz to find out.
83
208736
2369
אז בואו נעשה עוד בוחן קצר כדי לגלות.
03:43
When making a cake, do you prefer to --
so hands up for each one again --
so hands up for each one again --
84
211105
3778
כשאתם אופים עוגה, האם תעדיפו --
שוב הרימו ידכם בכל אחד --
שוב הרימו ידכם בכל אחד --
03:46
do you prefer to use
a recipe book with pictures?
a recipe book with pictures?
85
214883
2769
האם תעדיפו להשתמש בספר מתכונים עם תמונות?
03:49
Yeah, a few people.
86
217652
2020
כן, מעט אנשים.
03:51
Have a friend talk you through?
87
219672
2740
לתת לחבר להדריך אתכם?
03:54
Or have a go, making it up
as you go along?
as you go along?
88
222412
2663
או לזרום בהמצאת המתכון?
03:57
Quite a few people there.
89
225075
1492
די הרבה אנשים שם.
03:58
Okay, so if you said A,
90
226567
1720
בסדר, אז אם עניתם א,
04:00
then this means that you
are a visual learner
are a visual learner
91
228287
2172
זה אומר שאתם תלמידים ויזואלים
04:02
and you learn best when information
is presented in a visual style.
is presented in a visual style.
92
230459
3528
ואתם לומדים הכי טוב
כשמידע מוצג בפניכם באופן ויזואלי.
כשמידע מוצג בפניכם באופן ויזואלי.
04:05
If you said B, it means
you're an auditory learner,
you're an auditory learner,
93
233987
2582
אם עניתם ב, זה אומר שאתם תלמידים שמיעתיים,
04:08
that you learn best when information
is presented to you in an auditory format.
is presented to you in an auditory format.
94
236569
3725
שאתם לומדים הכי טוב
כשמידע מוצג בפניכם בפורמט שמע.
כשמידע מוצג בפניכם בפורמט שמע.
04:12
And if you said C, it means
that you're a kinesthetic learner,
that you're a kinesthetic learner,
95
240294
2935
ואם עניתם ג, זה אומר שאתם תחושתיים,
04:15
that you learn best when you get stuck in
and do things with your hands.
and do things with your hands.
96
243229
3401
שאתם לומדים הכי טוב
כשאתם מתעסקים בדברים עם הידיים.
כשאתם מתעסקים בדברים עם הידיים.
04:18
Except, of course,
as you've probably guessed,
as you've probably guessed,
97
246630
2158
מלבד, כמובן כפי שכנראה ניחשתם,
04:20
that it doesn't, because
the whole thing is a complete myth.
the whole thing is a complete myth.
98
248788
2819
זה לא אומר דבר,
מכיוון שהכל מיתוס מוחלט.
מכיוון שהכל מיתוס מוחלט.
04:23
Learning styles are made up and are
not supported by scientific evidence.
not supported by scientific evidence.
99
251607
3858
סגנונות לימוד הם המצאות
ואינם נתמכים בהוכחה מדעית.
ואינם נתמכים בהוכחה מדעית.
04:27
So we know this because in
tightly controlled experimental studies,
tightly controlled experimental studies,
100
255465
3556
אז אנו יודעים זאת מפני שבמחקרים ניסיוניים,
04:31
when learners are given material to learn
101
259021
2121
כשתלמידים מקבלים חומר ללימוד
04:33
either in their preferred style
or an opposite style,
or an opposite style,
102
261142
2620
בסגנון המועדף עליהם, או בסגנון הפוך,
04:35
it makes no difference at all to the
amount of information that they retain.
amount of information that they retain.
103
263762
3576
אין זה גורם לשום הבדל כלל
בכמות המידע שהם קולטים.
בכמות המידע שהם קולטים.
04:39
And if you think about it
for just a second,
for just a second,
104
267338
2066
ואם אתם חושבים על כך רק לרגע,
04:41
it's just obvious
that this has to be true.
that this has to be true.
105
269404
2078
זה פשוט מובן מאליו שזה מוכרח להיות נכון.
04:43
It's obvious that
the best presentation format
the best presentation format
106
271482
2572
זה מובן מאליו שהפורמט המוצג
04:46
depends not on you,
but on what you're trying to learn.
but on what you're trying to learn.
107
274054
3298
אינו תלוי בכם, אלא במה שאתם מנסים ללמוד.
04:49
Could you learn to drive a car,
for example,
for example,
108
277357
2122
האם אתם יכולים ללמוד נהיגה, לדוגמה,
04:51
just by listening to someone
telling you what to do
telling you what to do
109
279479
2418
רק באמצעות הקשבה למישהו
האומר לכם מה לעשות
האומר לכם מה לעשות
04:53
with no kinesthetic experience?
110
281897
1628
מבלי כל ניסיון תחושתי?
04:55
Could you solve simultaneous equations
111
283525
1816
האם תוכלו לפתור משוואות סימולטניות
04:57
by talking them through in your head
and without writing them down?
and without writing them down?
112
285341
3146
בראשכם מבלי לכתוב אותן על דף?
05:00
Could you revise
for your architecture exams
for your architecture exams
113
288487
2101
האם אתם יכולים ללמוד
למבחני הארכיטקטורה שלכם
למבחני הארכיטקטורה שלכם
05:02
using interpretive dance
if you're a kinesthetic learner?
if you're a kinesthetic learner?
114
290588
2673
על ידי שימוש במחול אינטרפרטיבי
אם הנכם לומדים תחושתיים?
אם הנכם לומדים תחושתיים?
05:05
No. What you need to do
is match the material to be learned
is match the material to be learned
115
293261
2941
לא. מה שאתם צריכים לעשות
הוא להתאים את חומר הלימוד
הוא להתאים את חומר הלימוד
05:08
to the presentation format, not you.
116
296202
3775
לפורמט ולא את עצמכם.
05:11
I know many of you are A-level students
117
299977
2149
אני יודע שרבים מכם תלמידים מצטיינים
05:14
that will have recently gotten
your GCSE results.
your GCSE results.
118
302126
2292
שקיבלו לא מזמן את תוצאות ה-GCSE שלכם.
05:16
And if you didn't quite get
what you were hoping for,
what you were hoping for,
119
304418
2558
ואם לא בדיוק קיבלתם את מה שקיוויתם לקבל,
05:18
then you can't really blame
your learning style,
your learning style,
120
306976
2347
אתם לא באמת יכולים
להאשים את סגנון הלימוד שלכם,
להאשים את סגנון הלימוד שלכם,
05:21
but one thing that you might want
to think about blaming is your genes.
to think about blaming is your genes.
121
309323
3627
אך יש דבר אחד שאותו אולי
תרצו להאשים - אלו הגנים שלכם.
תרצו להאשים - אלו הגנים שלכם.
05:24
So what this is all about is a
recent study at University College London
recent study at University College London
122
312950
3685
אז כל זה מתייחס למחקר שנעשה לא מזמן
באוניברסיטת קולג׳ שבלונדון
באוניברסיטת קולג׳ שבלונדון
05:28
found that 58 percent of the variation
123
316635
2554
שמצא ש-58 אחוז מהוריאציה
05:31
between different students
and their GCSE results
and their GCSE results
124
319189
3251
בין תלמידים שונים ותוצאות ה-GCSE שלהם
05:34
was down to genetic factors.
125
322440
1657
מתמקד בגורמים גנטיים.
05:36
That sounds like a very precise figure,
so how can we tell?
so how can we tell?
126
324097
3136
זה נשמע מספר מאוד מדויק,
אז כיצד אנו עושים אבחנה זו?
אז כיצד אנו עושים אבחנה זו?
05:39
Well, when we want to unpack
the relative contributions
the relative contributions
127
327233
3505
ובכן, כשאנו רוצים לפרק את התרומות היחסיות
05:42
of genes and the environment,
128
330738
2104
של גנים ושל סביבה,
05:44
what we can do is do a twin study.
129
332842
2229
מה שאנו יכולים לעשות הוא מחקר תאומים.
05:47
So identical twins share
100 percent of their environment
100 percent of their environment
130
335071
3576
תאומים זהים חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם
05:50
and 100 percent of their genes,
131
338647
1904
ו-100 אחוז מהגנים שלהם,
05:52
whereas non-identical twins
share 100 percent of their environment,
share 100 percent of their environment,
132
340551
3222
בעוד שתאומים שאינם זהים
חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם,
חולקים 100 אחוז מהסביבה שלהם,
05:55
but just like any brother and sister,
share only 50 percent of their genes.
share only 50 percent of their genes.
133
343773
3736
אך בדיוק כמו כל אח ואחות,
חולקים רק 50 אחוז מהגנים שלהם.
חולקים רק 50 אחוז מהגנים שלהם.
05:59
So by comparing how similar
GCSE results are in identical twins
GCSE results are in identical twins
134
347509
4198
כך שעל ידי שנשווה כמה דומות
תוצאות ה-GCSE בתאומים זהים
תוצאות ה-GCSE בתאומים זהים
06:03
versus non-identical twins,
135
351707
2311
לעומת תאומים שאינם זהים,
06:06
and doing some clever math,
136
354018
1346
ונעשה חשבון חכם,
06:07
we can an idea of how much variation
and performance is due to the environment
and performance is due to the environment
137
355364
3901
אנו מקבלים רעיון על כמה וריאציה וביצוע
הם הודות לסביבה
הם הודות לסביבה
06:11
and how much is due to genes.
138
359265
2136
וכמה זה הודות לגנים.
06:13
And it turns out that it's
about 58 percent due to genes.
about 58 percent due to genes.
139
361401
3777
ויוצא שבערך 58 אחוז הוא הודות לגנים.
06:17
So this isn't to undermine the hard work
that you and your teachers here put in.
that you and your teachers here put in.
140
365178
3763
אז כל זה הוא לא בכדי לערער על העבודה הקשה
שאתם והמורים שלכם השקעתם.
שאתם והמורים שלכם השקעתם.
06:20
If you didn't quite get the GCSE results
that you were hoping for,
that you were hoping for,
141
368941
3131
אם לא בדיוק קיבלתם את
תוצאות ה-GCSE להם קיוויתם,
תוצאות ה-GCSE להם קיוויתם,
06:24
then you can always try blaming
your parents, or at least their genes.
your parents, or at least their genes.
142
372072
4506
תמיד תוכלו לנסות להאשים את הוריכם,
או לפחות את הגנים שלהם.
או לפחות את הגנים שלהם.
06:28
One thing that you shouldn't blame
143
376578
2028
דבר אחד אותו אתם לא צריכים להאשים
06:30
is being a left-brained
or right-brained learner,
or right-brained learner,
144
378606
2462
הוא היותכם תלמידי מוח-ימני
או תלמידי מוח-שמאלי,
או תלמידי מוח-שמאלי,
06:33
because again, this is a myth.
145
381068
1811
מכיון ששוב, זהו מיתוס.
06:34
So the myth here is that
the left brain is logical,
the left brain is logical,
146
382879
2757
אז המיתוס כאן הוא שהמוח השמאלי הוא לוגי,
06:37
it's good with equations like this,
147
385636
1799
הוא מתמודד טוב עם משוואות כמו אלו,
06:39
and the right brain is more creative,
so the right brain is better at music.
so the right brain is better at music.
148
387435
4099
והמוח הימני הוא יותר יצירתי,
אז המוח הימני טוב יותר במוזיקה.
אז המוח הימני טוב יותר במוזיקה.
06:43
But again, this is a myth
because nearly everything that you do
because nearly everything that you do
149
391534
2931
אך שוב, זהו מיתוס
מכיון שכמעט כל מה שאתם עושים
מכיון שכמעט כל מה שאתם עושים
06:46
involves nearly all parts
of your brain talking together,
of your brain talking together,
150
394465
2810
מערב כמעט את כל חלקי
המוח שלכם שמדברים יחד,
המוח שלכם שמדברים יחד,
06:49
even just the most mundane thing
like having a normal conversation.
like having a normal conversation.
151
397275
3320
אפילו הדבר השגרתי ביותר כמו
ניהול שיחה נורמלית.
ניהול שיחה נורמלית.
06:52
However, perhaps one reason
why this myth has survived
why this myth has survived
152
400595
3343
בכל אופן, סיבה אחת שבגללה
אולי המיתוס הזה שרד
אולי המיתוס הזה שרד
06:55
is that there is
a slight grain of truth to it.
a slight grain of truth to it.
153
403938
2242
הוא מפני שיש בו טיפת אמת.
06:58
So a related version of the myth
154
406180
1610
גרסה קרובה של המיתוס הזה
06:59
is that left-handed people are
more creative than right-handed people,
more creative than right-handed people,
155
407790
3283
היא שאנשים שמאליים יותר יצירתיים
מאנשים שכותבים ביד ימין.
מאנשים שכותבים ביד ימין.
07:03
which kind of makes sense because
your brain controls the opposite hands,
your brain controls the opposite hands,
156
411073
3454
שזה קצת הגיוני מכיון שהמוח
שלכם מניע את הידיים ההפוכות.
שלכם מניע את הידיים ההפוכות.
07:06
so left-handed people,
157
414527
1360
אז באנשים שכותבים ביד שמאל,
07:07
the right side of the brain
is slightly more active
is slightly more active
158
415887
2426
הצד הימני שבמוח טיפה יותר פעיל
07:10
than the left-hand side of the brain,
159
418313
1805
מהצד השמאלי שבמוח,
07:12
and the idea is the right-hand side
is more creative.
is more creative.
160
420118
2488
והרעיון הוא שהצד הימני הוא יותר יצירתי.
07:14
Now, it isn't true per se
161
422606
1397
עכשיו, זו לא אמת לשמה,
07:16
that left-handed people are more creative
than right-handed people.
than right-handed people.
162
424003
3201
שאנשים שמאליים יצירתיים יותר
מאנשים ימניים.
מאנשים ימניים.
07:19
What is true that ambidextrous people,
163
427204
2415
מה שנכון הוא שאנשים שווי ידיים,
07:21
or people who use both hands
for different tasks,
for different tasks,
164
429619
2693
או אנשים שמשתמשים בשתי הידיים
למשימות שונות,
למשימות שונות,
07:24
are more creative thinkers
than one-handed people,
than one-handed people,
165
432312
3762
הם אנשים יצירתיים יותר מבעלי יד אחת,
07:28
because being ambidextrous involves
166
436074
1733
מכיון שהיותם שווי ידיים אומר
07:29
having both sides of the brain
talk to each other a lot,
talk to each other a lot,
167
437807
2729
ששני צידי המוח מדברים הרבה אחד עם השני,
07:32
which seems to be involved
in creating flexible thinking.
in creating flexible thinking.
168
440536
3762
מה שמתייחס ליצירת חשיבה גמישה.
07:36
The myth of the creative left-hander
169
444298
1815
המיתוס של האדם השמאלי היצירתי
07:38
arises from the fact
that being ambidextrous
that being ambidextrous
170
446113
2058
עולה מן העובדה שאנשים שווי ידיים
07:40
is more common amongst
left-handers than right-handers,
left-handers than right-handers,
171
448171
3127
שכיחים יותר בקרב שמאליים מאשר ימניים,
07:43
so a grain of truth in the idea
of the creative left-hander,
of the creative left-hander,
172
451298
3049
אז טיפת אמת ברעיון האדם השמאלי היצירתי,
07:46
but not much.
173
454347
1347
אך לא מעבר.
07:47
A related myth that you've
probably heard of
probably heard of
174
455694
2437
מיתוס מיוחס לזה שעליו בוודאי שמעתם
07:50
is that we only use
10 percent of our brains.
10 percent of our brains.
175
458131
2373
הוא שאנו משמשים רק ב-10 אחוז מהמוח שלנו.
07:52
This is, again, a complete myth.
176
460504
1526
זהו, שוב, מיתוס מוחלט.
07:54
Nearly everything that we do,
even the most mundane thing,
even the most mundane thing,
177
462030
2719
כמעט כל מה שאנו עושים,
ולו הדבר השגרתי ביותר,
ולו הדבר השגרתי ביותר,
07:56
uses nearly all of our brains.
178
464749
2183
משתמש כמעט בכל המוח שלנו.
07:58
That said, it is of course true
179
466932
3761
למרות זאת, זה כמובן נכון
08:02
that most of us don't use our brainpower
quite as well as we could.
quite as well as we could.
180
470693
4580
שרובנו לא משתמשים באינטליגנציה
שלנו ביעילות שיש ביכולתנו.
שלנו ביעילות שיש ביכולתנו.
08:07
So what could we do
to boost our brainpower?
to boost our brainpower?
181
475273
2966
אז מה נוכל לעשות כדי
להמריץ את כישורי המוח שלנו?
להמריץ את כישורי המוח שלנו?
08:10
Maybe we could listen
to a nice bit of Mozart.
to a nice bit of Mozart.
182
478239
2138
אולי נקשיב לקצת מוצרט נחמד.
08:12
Have you heard of the idea
of the Mozart effect?
of the Mozart effect?
183
480377
2718
השמעתם על הרעיון של אפקט מוצרט?
08:15
So the idea is that listening
to Mozart makes you smarter
to Mozart makes you smarter
184
483095
2957
אז הרעיון הוא ששמיעת מוצרט
גורם לכם להיות חכמים יותר
גורם לכם להיות חכמים יותר
08:18
and improves your
performance on I.Q. tests.
performance on I.Q. tests.
185
486052
2169
ומשפר את רמת הביצוע שלכם במבחני .I.Q
08:20
Now again, what's interesting
about this myth
about this myth
186
488221
2105
עכשיו שוב, מה שמעניין במיתוס הזה
08:22
is that although it's basically a myth,
there is a grain of truth to it.
there is a grain of truth to it.
187
490326
3441
זה שלמרות שזהו מיתוס, יש בו גרעין של אמת.
08:25
So the original study found that
188
493767
1774
אז המחקר המקורי מצא
08:27
participants who were played
Mozart music for a few minutes
Mozart music for a few minutes
189
495541
3781
שמשתתפים שהושמעה להם
מוזיקת מוצרט לכמה דקות
מוזיקת מוצרט לכמה דקות
08:31
did better on a subsequent I.Q. test
190
499322
2299
ביצעו טוב יותר במבחן ה-.I.Q העוקב
08:33
than participants who simply
sat in silence.
sat in silence.
191
501621
3413
מאשר המשתתפים שפשוט ישבו בדממה.
08:37
But a follow-up study recruited
some people who liked Mozart music
some people who liked Mozart music
192
505034
3724
אך מחקר המשך גייס כמה אנשים
שאהבו מוזיקת מוצרט
שאהבו מוזיקת מוצרט
08:40
and then another group of people
193
508758
1781
וקבוצה נוספת של אנשים
08:42
who were fans of
the horror stories of Stephen King.
the horror stories of Stephen King.
194
510539
2668
שהיו מעריצי סיפורי
האימה של סטיבן קינג.
האימה של סטיבן קינג.
08:45
And they played the people
the music or the stories.
the music or the stories.
195
513207
3564
והם השמיעו לאנשים את המוזיקה או הסיפורים.
08:48
The people who preferred
Mozart music to the stories
Mozart music to the stories
196
516771
2508
האנשים שהעדיפו מוזיקת
מוצרט על פני הסיפורים
מוצרט על פני הסיפורים
08:51
got a bigger I.Q. boost
from the Mozart than the stories,
from the Mozart than the stories,
197
519279
2731
קיבלו מנת משכל מוגברת יותר
מהמוצרט מאשר הסיפורים,
מהמוצרט מאשר הסיפורים,
08:54
but the people who preferred
the stories to the Mozart music
the stories to the Mozart music
198
522010
2838
אך האנשים שהעדיפו את הסיפורים
על פני מוזיקת מוצרט
על פני מוזיקת מוצרט
08:56
got a bigger I.Q. boost
from listening to the Stephen King stories
from listening to the Stephen King stories
199
524848
3107
קיבלו מנת משכל מוגברת יותר
משמיעת סיפורי סטיבן קינג
משמיעת סיפורי סטיבן קינג
08:59
than the Mozart music.
200
527955
1215
מאשר מוזיקת מוצרט.
09:01
So the truth is that listening
to something that you enjoy
to something that you enjoy
201
529170
2763
אז האמת היא ששמיעת משהו
שאתם נהנים ממנו
שאתם נהנים ממנו
09:03
perks you up a bit
and gives you a temporary I.Q. boost
and gives you a temporary I.Q. boost
202
531933
3251
מעוררת אתכם טיפה
ומביאה לכם תגבור .I.Q זמני
ומביאה לכם תגבור .I.Q זמני
09:07
on a narrow range of tasks.
203
535184
1927
על טווח צר של משימות.
09:09
There's no suggestion that
listening to Mozart,
listening to Mozart,
204
537111
2368
אין הצעה ששמיעת מוצרט,
09:11
or indeed Stephen King stories,
205
539479
1625
או סיפורי סטיבן קינג,
09:13
is going to make you any smarter
in the long run.
in the long run.
206
541104
3422
אכן יגרמו לכם להיות חכמים יותר לטווח הרחוק
09:16
Another version of the Mozart myth
207
544526
2940
גרסה נוספת של מיתוס המוצרט
09:19
is that listening to Mozart can make you
not only cleverer but healthier, too.
not only cleverer but healthier, too.
208
547466
4858
היא ששמיעת מוצרט גורמת לכם לא רק להיות
חכמים יותר אלא גם בריאים יותר
חכמים יותר אלא גם בריאים יותר
09:24
Unfortunately, this doesn't
seem to be true
seem to be true
209
552324
2068
לרוע המזל, כפי הנראה אין זה נכון
09:26
of someone who listened
to the music of Mozart almost every day,
to the music of Mozart almost every day,
210
554392
3059
אם מישהו מאזין למוזיקה
של מוצרט כמעט בכל יום,
של מוצרט כמעט בכל יום,
09:29
Mozart himself,
211
557451
1718
מוצארט עצמו,
09:31
who suffered from gonorrhea,
smallpox, arthritis,
smallpox, arthritis,
212
559169
2980
שסבל מזיבה, אבעבועות שחורות,
דלקת פרקים,
דלקת פרקים,
09:34
and, what most people think eventually
killed him in the end, syphilis.
killed him in the end, syphilis.
213
562149
4514
ומה שרוב האנשים חושבים שבסופו של דבר
הרג אותו, העגבת.
הרג אותו, העגבת.
09:38
This suggests that Mozart
should have bit more careful, perhaps,
should have bit more careful, perhaps,
214
566673
3362
הדבר מצביע על כך שמוצרט
היה צריך להיות קצת יותר זהיר, אולי,
היה צריך להיות קצת יותר זהיר, אולי,
09:42
when choosing his sexual partners.
215
570035
2578
בעת בחירת הפרטנרים המיניים שלו.
09:44
But how do we choose a partner?
216
572613
2159
אבל איך אנחנו בוחרים פרטנרים?
09:46
So a myth that I have to say
is sometimes spread a bit by sociologists
is sometimes spread a bit by sociologists
217
574772
5026
אז מיתוס שאני חייב להגיד
שלפעמים הוא הופץ קצת על ידי סוציולוגים
שלפעמים הוא הופץ קצת על ידי סוציולוגים
09:51
is that our preferences in a romantic
partner are a product of our culture,
partner are a product of our culture,
218
579798
3623
הוא שההעדפותנו הרומנטיות
הן תוצר של התרבות שלנו,
הן תוצר של התרבות שלנו,
09:55
that they're very culturally specific.
219
583421
1931
שהן ספציפיות מאוד מבחינה תרבותית.
09:57
But in fact, the data don't back this up.
220
585352
2144
אבל למעשה, המידע לא מגבה זאת.
09:59
A famous study surveyed people from
[37] different cultures across the globe,
[37] different cultures across the globe,
221
587496
4045
מחקר מפורסם סיקר משתתפים
מ [37] תרבויות שונות על פני הגלובוס,
מ [37] תרבויות שונות על פני הגלובוס,
10:03
from Americans to Zulus,
222
591541
1576
מאמריקאים לזולואים,
10:05
on what they look for in a partner.
223
593117
2366
למהם העדפותיהם בחיפוש פרטנרים.
10:07
And in every single culture
across the globe,
across the globe,
224
595483
2369
ובכל תרבות ותרבות על פני הגלובוס,
10:09
men placed more value
on physical attractiveness in a partner
on physical attractiveness in a partner
225
597852
3715
גברים העריכו יותר את
המשיכה הפיזית בפרטנריות
המשיכה הפיזית בפרטנריות
10:13
than did women,
226
601567
1300
מאשר נשים,
10:14
and in every single culture, too,
227
602867
1741
ובכל תרבות, גם,
10:16
women placed more importance than did men
on ambition and high earning power.
on ambition and high earning power.
228
604608
4614
נשים הציבו בחשיבות רבה יותר מגברים
אמביציה וכוח השתכרות גבוהה.
אמביציה וכוח השתכרות גבוהה.
10:21
In every culture, too,
229
609222
1383
בכל תרבות, גם,
10:22
men preferred women
who were younger than themselves,
who were younger than themselves,
230
610605
2525
גברים העדיפו נשים
שהיו צעירות מהם,
שהיו צעירות מהם,
10:25
an average of, I think it was 2.66 years,
231
613130
2809
בממוצע של, אני חושב שזה היה 2.66 שנים,
10:27
and in every culture, too,
232
615939
1649
ובכל תרבות, גם,
10:29
women preferred men
who were older than them,
who were older than them,
233
617588
2600
נשים העדיפו גברים
שהיו מבוגרים מהן,
שהיו מבוגרים מהן,
10:32
so an average of 3.42 years,
234
620188
2810
בממוצע של 3.42 שנים,
10:34
which is why we've got here
"Everybody needs a Sugar Daddy."
"Everybody needs a Sugar Daddy."
235
622998
3715
וזו הסיבה שיש לנו כאן
"כל אחד צריך שוגר דדי."
"כל אחד צריך שוגר דדי."
10:38
So moving on from trying
to score with a partner
to score with a partner
236
626713
2577
אז עוברים מהנסיון
להצליח עם שותף
להצליח עם שותף
10:41
to trying to score in basketball
or football or whatever your sport is.
or football or whatever your sport is.
237
629290
3922
לנסיון להצליח בכדורסל או כדורגל
או מה שלא יהיה הספורט שלכם.
או מה שלא יהיה הספורט שלכם.
10:45
The myth here is that sportsmen go through
hot-hand streaks, Americans call them,
hot-hand streaks, Americans call them,
238
633212
4141
המיתוס כאן הוא שהספורטאים עוברים
הבקעות יד חמה, אמריקאים קוראים להם,
הבקעות יד חמה, אמריקאים קוראים להם,
10:49
or purple patches,
we sometimes say in England,
we sometimes say in England,
239
637353
2200
או כתמים סגולים,
לפעמים אנחנו אומרים באנגליה,
לפעמים אנחנו אומרים באנגליה,
10:51
where they just can't miss,
like this guy here.
like this guy here.
240
639553
2840
שהם פשוט לא יכולים לפספס,
כמו הבחור הזה כאן.
כמו הבחור הזה כאן.
10:54
But in fact, what happens is that
if you analyze the pattern
if you analyze the pattern
241
642393
3684
אבל למעשה, מה שקורה הוא
שאם אתם מנתחים את הדפוס
שאם אתם מנתחים את הדפוס
10:58
of hits and misses statistically,
242
646077
1788
הסטטיסטי של הבקעות ופספוסים,
10:59
it turns out that it's
nearly always at random.
nearly always at random.
243
647865
2299
מתברר שזה כמעט תמיד אקראי.
11:02
Your brain creates patterns
from the randomness.
from the randomness.
244
650164
2415
המוח שלכם יוצר דפוסים מהאקראיות.
11:04
If you toss a coin,
245
652579
1357
אם תטילו מטבע,
11:05
a streak of heads or tails is going
to come out somewhere in the randomness,
to come out somewhere in the randomness,
246
653936
3636
רצף של עץ או פאלי הולך
לצאת אי שם באקראיות,
לצאת אי שם באקראיות,
11:09
and because the brain likes to see
patterns where there are none,
patterns where there are none,
247
657572
3111
ומפני שהמוח אוהב לראות דפוסים כשאין כאלו,
11:12
we look at these streaks
and attribute meanings to them
and attribute meanings to them
248
660683
2601
אנחנו רואים את הסדרות האלו
ומייחסים להם משמעויות
ומייחסים להם משמעויות
11:15
and say, "Yeah he's really on form today,"
249
663284
2307
ואומרים, "כן הוא ממש מצליח היום,"
11:17
whereas actually you would
get the same pattern
get the same pattern
250
665591
2310
כשלמעשה אתם תקבלו את אותו הדפוס
11:19
if you were just getting
hits and misses at random.
hits and misses at random.
251
667901
2645
אם רק הייתם מצליחים
ומפספסים באופן אקראי.
ומפספסים באופן אקראי.
11:23
So an exception to this, however,
is penalty shootouts.
is penalty shootouts.
252
671406
3466
אז יוצא מכלל זה, עם זאת,
הוא בעיטות עונשין.
הוא בעיטות עונשין.
11:26
A recent study looking
at penalty shootouts in football
at penalty shootouts in football
253
674872
3085
מחקר עדכני שחיפש בעיטות עונשין בכדורגל
11:29
shows that players who represent countries
254
677957
2020
מראה ששחקנים המייצגים מדינות
11:31
with a very bad record
in penalty shootouts,
in penalty shootouts,
255
679977
2624
עם עבר רע מאוד בבעיטות עונשין,
11:34
like, for example, England,
256
682601
2183
כמו למשל, אנגליה,
11:36
tend to be quicker to take their shots
than countries with a better record,
than countries with a better record,
257
684784
3761
נוטים להיות מהירים יותר בבעיטות שלהם
מאשר מדינות עם עבר טוב יותר,
מאשר מדינות עם עבר טוב יותר,
11:40
and presumably as a result,
they're more likely to miss.
they're more likely to miss.
258
688545
3320
וככל הנראה כתוצאה מכך,
סביר יותר שהם יחטיאו.
סביר יותר שהם יחטיאו.
11:43
Which raises the question
259
691865
1695
מה שמעלה את השאלה
11:45
of if there's any way that we
could improve people's performance.
could improve people's performance.
260
693560
3389
של האם אי פעם תהיה דרך
שנוכל לשפר ביצועים של אנשים.
שנוכל לשפר ביצועים של אנשים.
11:48
And one thing you might think about doing
261
696949
1998
ודבר אחד שאתם יכולים לחשוב לעשות
11:50
is punishing people for their misses
and seeing if that improves them.
and seeing if that improves them.
262
698947
3419
הוא להעניש אנשים על ההחטאות שלהם
ולראות אם זה משפר אותם.
ולראות אם זה משפר אותם.
11:54
This idea, the effect that punishment
can improve performance,
can improve performance,
263
702366
3632
רעיון זה, השפעת העונש
שיכול לשפר ביצועים
שיכול לשפר ביצועים
11:57
is what participants
thought they were testing
thought they were testing
264
705998
2206
זה מה שמשתתפים
חשבו שבודקים אצלהם
חשבו שבודקים אצלהם
12:00
in Milgram's famous learning
and punishment experiment
and punishment experiment
265
708204
2532
במחקר המפורסם של מילגרם
של לימוד ועונש
של לימוד ועונש
12:02
that you've probably heard about
if you're a psychology student.
if you're a psychology student.
266
710736
3008
שכנראה שמעתם עליו אם
אתם סטודנטים לפסיכולוגיה.
אתם סטודנטים לפסיכולוגיה.
12:05
The story goes that participants
were prepared to give
were prepared to give
267
713744
2822
הסיפור הולך כך שמשתתפים
היו מוכנים לתת למשתתפים אחרים
היו מוכנים לתת למשתתפים אחרים
12:08
what they believed to be fatal
electric shocks to a fellow participant
electric shocks to a fellow participant
268
716566
3301
מה שהם האמינו שאמור להיות
מכות חשמל קטלניות
מכות חשמל קטלניות
12:11
when they got a question wrong,
269
719867
2021
כשהם טועים בתשובה,
12:13
just because someone
in a white coat told them to.
in a white coat told them to.
270
721888
2809
רק מפני שמישהו בחלוק לבן אמר להם כך.
12:16
But this story is a myth
for three reasons.
for three reasons.
271
724697
2415
אך סיפור זה הוא מיתוס משלוש סיבות.
12:19
Firstly and most crucially, the lab coat
wasn't white, it was in fact grey.
wasn't white, it was in fact grey.
272
727112
4904
הראשונה והכי קריטית, חלוק המעבדה
לא היה לבן, למעשה הוא היה אפור.
לא היה לבן, למעשה הוא היה אפור.
12:24
Secondly, the participants
were told before the study
were told before the study
273
732016
4407
שנית, המשתתפים יודעו לפני הניסוי
12:28
and reminded any time
they raised a concern,
they raised a concern,
274
736423
2507
ותוזכרו בכל פעם שהעלו חשש,
12:30
that although the shocks were painful,
they were not fatal
they were not fatal
275
738930
2833
שלמרות שמכות החשמל היו כואבות,
הן לא היו קטלניות
הן לא היו קטלניות
12:33
and indeed caused
no permanent damage whatsoever.
no permanent damage whatsoever.
276
741763
2742
ולמעשה אינן גורמות לנזק בלתי הפיך.
12:36
And thirdly, participants
didn't give the shocks
didn't give the shocks
277
744505
2320
ושלישית, משתתפים לא נתנו את מכות החשמל
12:38
just because someone
in the coat told them to.
in the coat told them to.
278
746825
2648
רק מפני שמישהו בחלוק אמר להם.
12:41
When they were interviewed
after the study,
after the study,
279
749473
2042
כשהם נשאלו לאחר הניסוי,
12:43
all the participants said
that they firmly believed
that they firmly believed
280
751515
2508
כל המשתתפים אמרו שהם האמינו לחלוטין
12:46
that the learning and punishment study
served a worthy scientific purpose
served a worthy scientific purpose
281
754023
3784
שהמחקר על למידה ועונש
שירת מטרה מדעית ראויה
שירת מטרה מדעית ראויה
12:49
which would have
enduring gains for science
enduring gains for science
282
757807
2438
שתפיק רווחים למדע לטווח ארוך
12:52
as opposed to the momentary nonfatal
discomfort caused to the participants.
discomfort caused to the participants.
283
760245
5869
בניגוד לרגעי אי הנוחות הלא קטלניים
שנגרמו למשתתפים.
שנגרמו למשתתפים.
12:59
Okay, so I've been talking
for about 12 minutes now,
for about 12 minutes now,
284
767025
2578
בסדר, אז דיברתי כ 12 דקות עכשיו,
13:01
and you've probably been
sitting there listening to me,
sitting there listening to me,
285
769603
2686
ואתם בטח ישבתם שם והקשבתם לי,
13:04
analyzing my speech patterns
and body language
and body language
286
772289
2220
מנתחים את דפוסי הדיבור ושפת הגוף שלי
13:06
and trying to work out if you should
take any notice of what I'm saying,
take any notice of what I'm saying,
287
774509
3607
וניסיתם להבין אם אתם אמורים
לשים לב למשהו ממה שאמרתי
לשים לב למשהו ממה שאמרתי
13:10
whether I'm telling the truth
or whether I'm lying,
or whether I'm lying,
288
778116
2461
בין אם אני אומר את האמת
ובין אם אני משקר,
ובין אם אני משקר,
13:12
but if so you've
probably completely failed,
probably completely failed,
289
780577
2182
אבל אם כן כנראה נכשלתם לחלוטין,
13:14
because although we all think
we can catch a liar
we can catch a liar
290
782759
2345
מפני שלמרות שכולנו חושבים
שאנחנו יכולים לתפוס שקרנים
שאנחנו יכולים לתפוס שקרנים
13:17
from their body language
and speech patterns,
and speech patterns,
291
785104
2093
דרך שפת הגוף ודפוסי הדיבור שלהם,
13:19
hundreds of psychological tests
over the years have shown
over the years have shown
292
787197
2673
מאות מבחנים פסיכולוגיים
לאורך השנים הראו
לאורך השנים הראו
13:21
that all of us, including
police officers and detectives,
police officers and detectives,
293
789870
2691
שכולנו, כולל שוטרים וחוקרים,
13:24
are basically at chance when it comes
to detecting lies from body language
to detecting lies from body language
294
792561
3500
מנחשים במזל כשמדובר
בגילוי שקר דרך שפת הגוף
בגילוי שקר דרך שפת הגוף
13:28
and verbal patterns.
295
796061
1581
ודפוסי דיבור.
13:29
Interestingly, there is one exception:
296
797642
2044
מעניין, יש חריג אחד:
13:31
TV appeals for missing relatives.
297
799686
2252
טלוויזיה מושכת לקרובי משפחה נעדרים.
13:33
It's quite easy to predict
when the relatives are missing
when the relatives are missing
298
801938
2985
זה די קל לחזות
אם קרובי המשפחה נעדרים
אם קרובי המשפחה נעדרים
13:36
and when the appealers have in fact
murdered the relatives themselves.
murdered the relatives themselves.
299
804923
3331
וכאשר הפונים למעשה
רצחו את קרוב המשפחה בעצמם.
רצחו את קרוב המשפחה בעצמם.
13:40
So hoax appealers are more likely
to shake their heads, to look away,
to shake their heads, to look away,
300
808254
3515
אז פונים לא אמיתיים נוטים יותר
להניד ראשם כדי להביט הרחק,
להניד ראשם כדי להביט הרחק,
13:43
and to make errors in their speech,
301
811769
1714
ולעשות טעויות בדיבור שלהם,
13:45
whereas genuine appealers are more likely
302
813483
2015
כאשר סביר יותר שפונים אותנטים
13:47
to express hope that the person
will return safely
will return safely
303
815498
2345
יביעו תקווה שהאדם יחזור בבטחה
13:49
and to avoid brutal language.
304
817843
1741
וכדי להימנע משפה ברוטלית.
13:51
So, for example, they might say
"taken from us" rather than "killed."
"taken from us" rather than "killed."
305
819584
4603
אז, לדוגמה, הם יכולים להגיד
"נלקח מאיתנו" יותר מאשר "נהרג."
"נלקח מאיתנו" יותר מאשר "נהרג."
13:56
Speaking of which,
it's about time I killed this talk,
it's about time I killed this talk,
306
824187
2657
אם כבר מדברים על זה, הגיע הזמן שאני
אהרוג את הדיבור הזה,
אהרוג את הדיבור הזה,
13:58
but before I do, I just want
to give you in 30 seconds
to give you in 30 seconds
307
826844
3208
אבל לפני שאני עושה זאת, אני רק רוצה לתת
לכם ב 30 שניות
לכם ב 30 שניות
14:02
the overarching myth of psychology.
308
830052
3371
פריסה של מיתוסים בפסיכולוגיה
14:05
So the myth is that psychology is just
a collection of interesting theories,
a collection of interesting theories,
309
833423
4297
אז המיתוס הוא שפסיכולוגיה היא רק
אוסף של תאוריות מעניינות,
אוסף של תאוריות מעניינות,
14:09
all of which say something useful
and all of which have something to offer.
and all of which have something to offer.
310
837720
3521
שכולן אומרות משהו מועיל
ולכולן יש משהו להציע.
ולכולן יש משהו להציע.
14:13
What I hope to have shown you
in the past few minutes
in the past few minutes
311
841241
2499
מה שאני מקווה שהראתי לכם
בדקות האחרונות
בדקות האחרונות
14:15
is that this isn't true.
312
843740
1585
זה שזה לא נכון.
14:17
What we need to do is assess
psychological theories
psychological theories
313
845325
3259
מה שאנחנו צריכים לעשות
זה להעריך תאוריות פסיכולוגיות
זה להעריך תאוריות פסיכולוגיות
14:20
by seeing what predictions they make,
314
848584
1884
על ידי כך שנראה תחזיות שהן עושות,
14:22
whether that is that listening to Mozart
makes you smarter,
makes you smarter,
315
850468
2821
בין אם זה שהאזנה למוצרט
גורמת לכם להיות חכמים יותר,
גורמת לכם להיות חכמים יותר,
14:25
that you learn better when information is
presented in your preferred learning style
presented in your preferred learning style
316
853289
4767
זה שאתם לומדים יותר טוב כשמידע
מוצג לכם בצורה המועדפת עליכם
מוצג לכם בצורה המועדפת עליכם
14:30
or whatever it is, all of these
are testable empirical predictions,
are testable empirical predictions,
317
858056
3465
או כל דבר אחר, כולן תחזיות
אמפיריות הניתנות לבדיקה,
אמפיריות הניתנות לבדיקה,
14:33
and the only way we can make progress
318
861521
1785
והדרך היחידה שנוכל להתקדם
14:35
is to test these predictions
against the data
against the data
319
863306
2120
היא לבחון תחזיות אלה
בהשוואה לנתונים
בהשוואה לנתונים
14:37
in tightly controlled
experimental studies.
experimental studies.
320
865426
2329
תחת מחקרים בפיקוח הדוק.
14:39
And it's only by doing so
that we can hope to discover
that we can hope to discover
321
867755
3134
ורק על ידי כך אנחנו יכולים לקוות לגלות
14:42
which of these theories
are well supported,
are well supported,
322
870889
2624
איזו מהתיאוריות הללו
נתמכות היטב,
נתמכות היטב,
14:45
and which, like all the ones
I've told you about today, are myths.
I've told you about today, are myths.
323
873513
3390
ואילו, כמו כל אלו שסיפרתי
לכם היום עליהן, הם מיתוסים.
לכם היום עליהן, הם מיתוסים.
14:48
Thank you.
324
876903
1509
תודה לכם.
14:50
(Applause)
325
878412
3460
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Ben Ambridge - PsychologistBen Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology.
Why you should listen
Ben Ambridge is a senior lecturer in psychology at the University of Liverpool, where he researches children’s language development. He is the author of Psy-Q, which introduces readers to some of the major findings in psychology via interactive puzzles, games, quizzes and tests.
He also writes great newsy stories connecting psychology to current events. His article "Why Can't We Talk to the Animals?" was shortlisted for the 2012 Guardian-Wellcome Science Writing Prize. Psy-Q is his first book for a general audience.
Ben Ambridge | Speaker | TED.com