TEDxYouth@Manchester
Ben Ambridge: 9 myths about psychology, debunked
Ben Ambridge: 10 mythes sur la psychologie démystifiés
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Combien de choses que vous pensiez savoir sur votre cerveau sont au bout du compte fausses ? À travers un tour rapide des mythes de la science, Ben Ambridge nous dresse un portrait de 10 idées populaires en psychologie qui se trouvent être fausses — et nous fait découvrir quelques vérités surprenantes sur le fonctionnement de notre cerveau.
Ben Ambridge - Psychologist
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
Ben Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology. Full bio
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00:12
You've heard of your I.Q.,
your general intelligence,
your general intelligence,
0
857
2859
Vous connaissez le QI,
votre intelligence générale,
votre intelligence générale,
00:15
but what's your Psy-Q?
1
3716
1676
mais quel est votre Psy-Q ?
00:17
How much do you know
about what makes you tick,
about what makes you tick,
2
5392
2237
Que connaissez-vous
de ce qui vous passionne,
de ce qui vous passionne,
et savez-vous prévoir
le comportement des gens,
le comportement des gens,
00:19
and how good are you
at predicting other people's behavior
at predicting other people's behavior
3
7629
2745
ou même le vôtre ?
00:22
or even your own?
4
10374
1506
Combien de choses que vous pensez
savoir sur la psychologie sont fausses ?
savoir sur la psychologie sont fausses ?
00:23
And how much of what you think you know
about psychology is wrong?
about psychology is wrong?
5
11880
3279
Comptons les erreurs avec le top 10
des mythes de la psychologie.
des mythes de la psychologie.
00:27
Let's find out by counting down
the top 10 myths of psychology.
the top 10 myths of psychology.
6
15159
3788
00:30
You've probably heard it said
that when it comes to their psychology,
that when it comes to their psychology,
7
18947
3396
Vous avez déjà entendu dire
qu'en termes psychologiques,
qu'en termes psychologiques,
les hommes viennent de Mars
et les femmes de Vénus.
et les femmes de Vénus.
00:34
it's almost as if men are from Mars
and women are from Venus.
and women are from Venus.
8
22343
2882
Mais sont-ils vraiment différents ?
00:37
But how different
are men and women really?
are men and women really?
9
25235
2029
Pour répondre, commençons
par regarder les points
par regarder les points
00:39
To find out, let's start
by looking at something
by looking at something
10
27264
2254
sur lesquels hommes et femmes diffèrent
00:41
on which men and women really do differ
11
29518
1977
00:43
and plotting some psychological
gender differences on the same scale.
gender differences on the same scale.
12
31495
3448
et par déterminer les différences liées
au sexe sur la même échelle.
au sexe sur la même échelle.
00:46
One thing men and women
do really differ on
do really differ on
13
34943
2173
Le premier se trouve
dans la capacité à lancer un ballon.
dans la capacité à lancer un ballon.
00:49
is how far they can throw a ball.
14
37116
1797
Si on regarde les résultats des hommes,
00:50
So if we look at the data for men here,
15
38913
1890
on voit une courbe
de distribution normale.
de distribution normale.
00:52
we see what is called
a normal distribution curve.
a normal distribution curve.
16
40803
2471
Quelques hommes peuvent lancer
très loin, d'autres pas du tout,
très loin, d'autres pas du tout,
00:55
A few men can throw a ball really far,
and a few men not far at all,
and a few men not far at all,
17
43274
3208
mais la plupart sont dans la moyenne.
00:58
but most a kind of average distance.
18
46482
1770
Les femmes ont le même genre de résultat,
01:00
And women share
the same distribution as well,
the same distribution as well,
19
48252
2164
mais il y a une grande différence.
01:02
but actually there's
quite a big difference.
quite a big difference.
20
50416
2049
L'homme moyen lance la balle plus loin
01:04
In fact, the average man
can throw a ball further
can throw a ball further
21
52465
2448
que 98% des femmes.
01:06
than about 98 percent of all women.
22
54913
1707
01:08
So now let's look at what
some psychological gender differences
some psychological gender differences
23
56620
3027
Regardons de quoi les différences
psychologiques liées au sexe
psychologiques liées au sexe
01:11
look like on the same standardized scale.
24
59647
2857
ont l'air sur la même échelle.
01:14
Any psychologist will tell you
25
62504
1586
Tous les psychologues vous diront
01:16
that men are better
at spatial awareness than women --
at spatial awareness than women --
26
64090
2545
que les hommes se débrouillent
mieux dans l'espace —
mieux dans l'espace —
01:18
so things like map-reading,
for example -- and it's true,
for example -- and it's true,
27
66635
2738
lire des cartes par exemple —
et c'est vrai,
et c'est vrai,
mais regardons l'ampleur
de cette différence.
de cette différence.
01:21
but let's have a look
at the size of this difference.
at the size of this difference.
28
69373
2490
C'est faible ; les lignes
se superposent presque.
se superposent presque.
01:23
It's tiny; the lines are so close
together they almost overlap.
together they almost overlap.
29
71863
3387
En fait, la femme moyenne
est meilleure que 33% des hommes,
est meilleure que 33% des hommes,
01:27
In fact, the average woman is better
than 33 percent of all men,
than 33 percent of all men,
30
75250
3994
et si, bien sûr, on atteignait les 50%,
01:31
and of course, if that was 50 percent,
31
79244
1881
alors les deux sexes
seraient à égalité.
seraient à égalité.
01:33
then the two genders
would be exactly equal.
would be exactly equal.
32
81125
2056
01:35
It's worth bearing in mind that this
difference and the next one I'll show you
difference and the next one I'll show you
33
83181
3658
Il faut garder en tête
que cet écart et le prochain
que cet écart et le prochain
01:38
are pretty much the biggest
psychological gender differences
psychological gender differences
34
86839
2825
sont les deux plus grandes
différences liées au sexe
différences liées au sexe
dans toute la psychologie.
01:41
ever discovered in psychology.
35
89664
1437
Voici le suivant.
01:43
So here's the next one.
36
91101
1111
Tous les psychologues
vous diront que les femmes
vous diront que les femmes
01:44
Any psychologist will tell you
that women are better
that women are better
37
92212
2438
sont meilleures en langues
et en grammaire.
et en grammaire.
01:46
with language and grammar than men.
38
94650
1665
01:48
So here's performance
on the standardized grammar test.
on the standardized grammar test.
39
96315
2589
Voici les résultats d'un test
de grammaire.
de grammaire.
Pour les femmes.
Pour les hommes.
Pour les hommes.
01:50
There go the women. There go the men.
40
98904
1957
Ici aussi, la moyenne des femmes est
au-dessus mais les courbes sont si proches
au-dessus mais les courbes sont si proches
01:52
Again, yes, women are better on average,
but the lines are so close
but the lines are so close
41
100861
3699
que 33% des hommes font mieux
que la femme moyenne,
que la femme moyenne,
01:56
that 33 percent of men
are better than the average woman,
are better than the average woman,
42
104560
3487
et si on arrivait à 50%,
02:00
and again, if it was 50 percent,
43
108047
1673
on aurait alors une égalité
parfaite entre les sexes.
parfaite entre les sexes.
02:01
that would represent
complete gender equality.
complete gender equality.
44
109720
2742
Ça ne vient donc pas de Mars ou Vénus.
02:04
So it's not really
a case of Mars and Venus.
a case of Mars and Venus.
45
112462
2121
Plutôt de la différence
entre Mars et Snickers :
entre Mars et Snickers :
02:06
It's more a case of, if anything,
Mars and Snickers:
Mars and Snickers:
46
114583
2667
identiques à la base mais un avec
plus de noisettes que l'autre.
plus de noisettes que l'autre.
02:09
basically the same, but one's maybe
slightly nuttier than the other.
slightly nuttier than the other.
47
117250
4362
02:13
I won't say which.
48
121612
2026
Je ne dirai pas lequel.
02:15
Now we've got you warmed up.
49
123638
1865
Fini l'échauffement.
Passons à la psycho-analyse
en utilisant le test de Rorschach.
en utilisant le test de Rorschach.
02:17
Let's psychoanalyze you using
the famous Rorschach inkblot test.
the famous Rorschach inkblot test.
50
125503
3036
02:20
So you can probably see two, I dunno,
two bears or two people or something.
two bears or two people or something.
51
128539
3583
Vous voyez probablement deux ours,
ou deux personnes, ou autre chose.
ou deux personnes, ou autre chose.
02:24
But what do you think they're doing?
52
132122
1753
Que font-ils ?
Levez la main si vous pensez
qu'ils se disent bonjour.
qu'ils se disent bonjour.
02:25
Put your hand up if you think
they're saying hello.
they're saying hello.
53
133875
3184
02:29
Not many people. Okay.
54
137059
1811
Pas grand monde. Ok.
Levez la main si c'est un high-five.
02:30
Put your hands up if you think
they are high-fiving.
they are high-fiving.
55
138870
2467
02:33
Okay. What if you think they're fighting?
56
141337
1970
Ok. Est-ce qu'ils se battent ?
02:35
Only a few people there.
57
143307
1255
Seulement quelques votes.
02:36
Okay, so if you think they're
saying hello or high-fiving,
saying hello or high-fiving,
58
144562
3077
Si vous pensez qu'ils disent bonjour
ou font un high-five,
ou font un high-five,
02:39
then that means you're a friendly person.
59
147639
1991
alors vous êtes une personne sympa.
02:41
If you think they're fighting,
60
149630
1590
Si c'est un combat,
vous êtes plus une personne agressive.
vous êtes plus une personne agressive.
02:43
you're a bit more of a
nasty, aggressive person.
nasty, aggressive person.
61
151220
2316
En bref, êtes-vous un amoureux
ou un combattant ?
ou un combattant ?
02:45
Are you a lover or a fighter, basically.
62
153536
1940
Et celui-là ?
02:47
What about this one?
63
155476
1287
Ce n'est pas un vote donc à trois,
tout le monde dit ce qu'il voit.
tout le monde dit ce qu'il voit.
02:48
This isn't really a voting one, so on
three everyone shout out what you see.
three everyone shout out what you see.
64
156763
3622
Un, deux, trois.
02:52
One, two, three.
(Audience shouting)
(Audience shouting)
65
160385
3164
(Cris dans la salle)
02:55
I heard hamster. Who said hamster?
66
163549
1692
J'ai entendu hamster ?
Qui a dit hamster ?
Qui a dit hamster ?
02:57
That was very worrying.
67
165241
1537
C'est inquiétant.
02:58
A guy there said hamster.
68
166778
1513
Quelqu'un a dit hamster.
03:00
Well, you should see
some kind of two-legged animal here,
some kind of two-legged animal here,
69
168291
3308
Vous devez voir un animal à deux pattes,
03:03
and then the mirror image of them there.
70
171599
2384
et ici, son image dans le miroir.
03:05
If you didn't, then this means
that you have difficulty
that you have difficulty
71
173983
3431
Si non, ça veut dire
que vous avez des difficultés
que vous avez des difficultés
03:09
processing complex situations
where there's a lot going on.
where there's a lot going on.
72
177414
4090
à gérer des situations complexes
avec beaucoup d'informations.
avec beaucoup d'informations.
Mais ça ne veut rien dire du tout.
03:13
Except, of course,
it doesn't mean that at all.
it doesn't mean that at all.
73
181504
2225
Les tests de Rorschach
n'ont aucune validité
n'ont aucune validité
03:15
Rorschach inkblot tests
have basically no validity
have basically no validity
74
183729
2671
pour définir la personnalité des gens
03:18
when it comes to diagnosing
people's personality
people's personality
75
186400
2275
03:20
and are not used
by modern-day psychologists.
by modern-day psychologists.
76
188675
2461
et ne sont plus utilisés de nos jours.
03:23
In fact, one recent study found
that when you do try
that when you do try
77
191136
3419
Une étude récente a montré
que quand vous essayez
que quand vous essayez
de définir une personnalité
en utilisant les tests de Rorschach,
en utilisant les tests de Rorschach,
03:26
to diagnose people's personalities
using Rorschach inkblot tests,
using Rorschach inkblot tests,
78
194555
3059
vous diagnostiquez de la schizophrénie
03:29
schizophrenia was diagnosed
79
197614
1742
03:31
in about one sixth of apparently
perfectly normal participants.
perfectly normal participants.
80
199356
3993
dans un cas sur six sur des patients
apparemment normaux.
apparemment normaux.
03:35
So if you didn't do that well on this,
81
203349
2833
Donc si vous n'avez pas réussi,
vous n'êtes peut-être
pas quelqu'un de visuel.
pas quelqu'un de visuel.
03:38
maybe you are not
a very visual type of person.
a very visual type of person.
82
206182
2554
Faisons donc un autre test
rapide pour le savoir.
rapide pour le savoir.
03:40
So let's do another
quick quiz to find out.
quick quiz to find out.
83
208736
2369
03:43
When making a cake, do you prefer to --
so hands up for each one again --
so hands up for each one again --
84
211105
3778
Si vous faites un gâteau, préférez-vous —
là encore, vote à main levée —
là encore, vote à main levée —
préférez-vous utiliser
un livre avec des images ?
un livre avec des images ?
03:46
do you prefer to use
a recipe book with pictures?
a recipe book with pictures?
85
214883
2769
03:49
Yeah, a few people.
86
217652
2020
Oui, quelques votes.
Avoir un ami qui vous lit la recette ?
03:51
Have a friend talk you through?
87
219672
2740
Ou bien vous vous lancez
comme ça ?
comme ça ?
03:54
Or have a go, making it up
as you go along?
as you go along?
88
222412
2663
03:57
Quite a few people there.
89
225075
1492
Pas mal de monde là.
Ok, si vous avez dit A,
03:58
Okay, so if you said A,
90
226567
1720
ça veut dire que vous apprenez
en regardant
en regardant
04:00
then this means that you
are a visual learner
are a visual learner
91
228287
2172
04:02
and you learn best when information
is presented in a visual style.
is presented in a visual style.
92
230459
3528
et que vous apprenez mieux quand
l'information est présentée de visu.
l'information est présentée de visu.
Si vous avez dit B,
vous apprenez en écoutant,
vous apprenez en écoutant,
04:05
If you said B, it means
you're an auditory learner,
you're an auditory learner,
93
233987
2582
04:08
that you learn best when information
is presented to you in an auditory format.
is presented to you in an auditory format.
94
236569
3725
et vous apprenez mieux si l'information
est présentée en format audio.
est présentée en format audio.
Si vous avez dit C, alors vous apprenez
en mode kinesthésique.
en mode kinesthésique.
04:12
And if you said C, it means
that you're a kinesthetic learner,
that you're a kinesthetic learner,
95
240294
2935
Vous préférez être absorbé
et avoir les mains dedans.
et avoir les mains dedans.
04:15
that you learn best when you get stuck in
and do things with your hands.
and do things with your hands.
96
243229
3401
Sauf si, bien sûr,
comme vous l'avez deviné,
comme vous l'avez deviné,
04:18
Except, of course,
as you've probably guessed,
as you've probably guessed,
97
246630
2158
que ça n'est pas le cas,
parce que c'est un mythe.
parce que c'est un mythe.
04:20
that it doesn't, because
the whole thing is a complete myth.
the whole thing is a complete myth.
98
248788
2819
Les styles d'apprentissage
ont été inventés
ont été inventés
04:23
Learning styles are made up and are
not supported by scientific evidence.
not supported by scientific evidence.
99
251607
3858
et n'ont aucune base scientifique.
04:27
So we know this because in
tightly controlled experimental studies,
tightly controlled experimental studies,
100
255465
3556
On le sait grâce à des expériences
suivies de près,
suivies de près,
quand des apprenants
reçoivent du matériel,
reçoivent du matériel,
04:31
when learners are given material to learn
101
259021
2121
04:33
either in their preferred style
or an opposite style,
or an opposite style,
102
261142
2620
que ce soit dans leur style
préféré ou un autre,
préféré ou un autre,
ça ne change rien dans
la quantité d'information retenue.
la quantité d'information retenue.
04:35
it makes no difference at all to the
amount of information that they retain.
amount of information that they retain.
103
263762
3576
Et si on y pense rien qu'une seconde,
04:39
And if you think about it
for just a second,
for just a second,
104
267338
2066
ça ne peut évidemment qu'être vrai.
04:41
it's just obvious
that this has to be true.
that this has to be true.
105
269404
2078
Il est évident que le meilleur
format de présentation
format de présentation
04:43
It's obvious that
the best presentation format
the best presentation format
106
271482
2572
04:46
depends not on you,
but on what you're trying to learn.
but on what you're trying to learn.
107
274054
3298
ne dépend pas de vous mais
de ce que vous essayez d'apprendre.
de ce que vous essayez d'apprendre.
Pourriez-vous apprendre
à conduire une voiture,
à conduire une voiture,
04:49
Could you learn to drive a car,
for example,
for example,
108
277357
2122
juste en écoutant
quelqu'un vous dire quoi faire,
quelqu'un vous dire quoi faire,
04:51
just by listening to someone
telling you what to do
telling you what to do
109
279479
2418
sans expérience kinesthésique ?
04:53
with no kinesthetic experience?
110
281897
1628
Ou résoudre des équations simultanées
04:55
Could you solve simultaneous equations
111
283525
1816
04:57
by talking them through in your head
and without writing them down?
and without writing them down?
112
285341
3146
en vous parlant intérieurement
sans rien écrire ?
sans rien écrire ?
05:00
Could you revise
for your architecture exams
for your architecture exams
113
288487
2101
Réviser vos examens d'architecture
en dansant si vous êtes kinesthésique ?
05:02
using interpretive dance
if you're a kinesthetic learner?
if you're a kinesthetic learner?
114
290588
2673
Non, vous devez adapter
ce qui doit être appris
ce qui doit être appris
05:05
No. What you need to do
is match the material to be learned
is match the material to be learned
115
293261
2941
au format de présentation, pas à vous.
05:08
to the presentation format, not you.
116
296202
3775
05:11
I know many of you are A-level students
117
299977
2149
Les nombreux étudiants du public
viennent d'avoir
leurs résultats du bac.
leurs résultats du bac.
05:14
that will have recently gotten
your GCSE results.
your GCSE results.
118
302126
2292
Et si vous n'avez pas eu
le résultat attendu,
le résultat attendu,
05:16
And if you didn't quite get
what you were hoping for,
what you were hoping for,
119
304418
2558
ça ne vient pas de votre méthode,
05:18
then you can't really blame
your learning style,
your learning style,
120
306976
2347
mais plutôt de vos gènes.
05:21
but one thing that you might want
to think about blaming is your genes.
to think about blaming is your genes.
121
309323
3627
Une étude récente
de l'University College de Londres
de l'University College de Londres
05:24
So what this is all about is a
recent study at University College London
recent study at University College London
122
312950
3685
a trouvé que 58% des écarts
05:28
found that 58 percent of the variation
123
316635
2554
entre les étudiants
et leurs résultats aux examens
et leurs résultats aux examens
05:31
between different students
and their GCSE results
and their GCSE results
124
319189
3251
venaient de facteurs génétiques.
05:34
was down to genetic factors.
125
322440
1657
C'est un chiffre très précis,
alors comment peut-on le savoir ?
alors comment peut-on le savoir ?
05:36
That sounds like a very precise figure,
so how can we tell?
so how can we tell?
126
324097
3136
05:39
Well, when we want to unpack
the relative contributions
the relative contributions
127
327233
3505
Lorsqu'on veut isoler
les contributions relatives
les contributions relatives
05:42
of genes and the environment,
128
330738
2104
des gènes et de l'environnement,
on peut étudier des jumeaux.
05:44
what we can do is do a twin study.
129
332842
2229
Les vrais jumeaux partagent 100%
de leur environnement
de leur environnement
05:47
So identical twins share
100 percent of their environment
100 percent of their environment
130
335071
3576
et 100% de leurs gènes,
05:50
and 100 percent of their genes,
131
338647
1904
tandis que les faux jumeaux partagent
100% de leur environnement,
100% de leur environnement,
05:52
whereas non-identical twins
share 100 percent of their environment,
share 100 percent of their environment,
132
340551
3222
05:55
but just like any brother and sister,
share only 50 percent of their genes.
share only 50 percent of their genes.
133
343773
3736
mais comme tous les frères et sœurs,
seulement 50% de leurs gènes.
seulement 50% de leurs gènes.
Donc en comparant les points communs
des résultats du bac entre vrais jumeaux
des résultats du bac entre vrais jumeaux
05:59
So by comparing how similar
GCSE results are in identical twins
GCSE results are in identical twins
134
347509
4198
06:03
versus non-identical twins,
135
351707
2311
et ceux entre de faux jumeaux,
et avec un peu de mathématiques,
06:06
and doing some clever math,
136
354018
1346
on peut avoir une idée sur la part
de la performance liée à l'environnement
de la performance liée à l'environnement
06:07
we can an idea of how much variation
and performance is due to the environment
and performance is due to the environment
137
355364
3901
06:11
and how much is due to genes.
138
359265
2136
et sur celle liée aux gènes.
Et on trouve que 58%
est d'origine génétique.
est d'origine génétique.
06:13
And it turns out that it's
about 58 percent due to genes.
about 58 percent due to genes.
139
361401
3777
06:17
So this isn't to undermine the hard work
that you and your teachers here put in.
that you and your teachers here put in.
140
365178
3763
On ne fait pas ça pour dévaluer votre
travail et celui de vos enseignants.
travail et celui de vos enseignants.
06:20
If you didn't quite get the GCSE results
that you were hoping for,
that you were hoping for,
141
368941
3131
Si vous n'avez pas eu
les résultats attendus,
les résultats attendus,
vous pouvez toujours vous en prendre
à vos parents ou au moins leurs gènes.
à vos parents ou au moins leurs gènes.
06:24
then you can always try blaming
your parents, or at least their genes.
your parents, or at least their genes.
142
372072
4506
Il y a un autre point contestable,
06:28
One thing that you shouldn't blame
143
376578
2028
c'est l'apprentissage
en droitier ou gaucher.
en droitier ou gaucher.
06:30
is being a left-brained
or right-brained learner,
or right-brained learner,
144
378606
2462
C'est encore un mythe.
06:33
because again, this is a myth.
145
381068
1811
Il y a ce mythe qui dit
que le cerveau gauche est logique,
que le cerveau gauche est logique,
06:34
So the myth here is that
the left brain is logical,
the left brain is logical,
146
382879
2757
06:37
it's good with equations like this,
147
385636
1799
doué pour des équations comme ça,
06:39
and the right brain is more creative,
so the right brain is better at music.
so the right brain is better at music.
148
387435
4099
et que le cerveau droit est plus créatif,
donc meilleur pour la musique.
donc meilleur pour la musique.
Là aussi, c'est un mythe parce
presque tout ce que vous faites
presque tout ce que vous faites
06:43
But again, this is a myth
because nearly everything that you do
because nearly everything that you do
149
391534
2931
fait que toutes les parties
de votre cerveau se parlent,
de votre cerveau se parlent,
06:46
involves nearly all parts
of your brain talking together,
of your brain talking together,
150
394465
2810
même pour une chose banale
comme une conversation.
comme une conversation.
06:49
even just the most mundane thing
like having a normal conversation.
like having a normal conversation.
151
397275
3320
06:52
However, perhaps one reason
why this myth has survived
why this myth has survived
152
400595
3343
Ce mythe a cependant survécu
car il y une petite part de vérité dedans.
06:55
is that there is
a slight grain of truth to it.
a slight grain of truth to it.
153
403938
2242
06:58
So a related version of the myth
154
406180
1610
Une autre version du mythe dit
06:59
is that left-handed people are
more creative than right-handed people,
more creative than right-handed people,
155
407790
3283
que les gauchers sont plus créatifs
que les droitiers,
que les droitiers,
ce qui a du sens puisque votre cerveau
contrôle la main opposée,
contrôle la main opposée,
07:03
which kind of makes sense because
your brain controls the opposite hands,
your brain controls the opposite hands,
156
411073
3454
donc chez les gauchers,
la partie droite du cerveau
la partie droite du cerveau
07:06
so left-handed people,
157
414527
1360
07:07
the right side of the brain
is slightly more active
is slightly more active
158
415887
2426
est plus active que la partie gauche,
07:10
than the left-hand side of the brain,
159
418313
1805
et l'idée est que la partie droite
est plus créative.
est plus créative.
07:12
and the idea is the right-hand side
is more creative.
is more creative.
160
420118
2488
En fait, les gauchers ne sont pas en soi
07:14
Now, it isn't true per se
161
422606
1397
07:16
that left-handed people are more creative
than right-handed people.
than right-handed people.
162
424003
3201
plus créatifs que les droitiers.
On sait de manière sûre
que les ambidextres,
que les ambidextres,
07:19
What is true that ambidextrous people,
163
427204
2415
07:21
or people who use both hands
for different tasks,
for different tasks,
164
429619
2693
ceux qui utilisent leurs deux mains,
sont plus créatives que celles
qui n'en n'utilisent qu'une seule,
qui n'en n'utilisent qu'une seule,
07:24
are more creative thinkers
than one-handed people,
than one-handed people,
165
432312
3762
parce que cela implique
que les deux côtés du cerveau
que les deux côtés du cerveau
07:28
because being ambidextrous involves
166
436074
1733
07:29
having both sides of the brain
talk to each other a lot,
talk to each other a lot,
167
437807
2729
se parlent en permanence,
ce qui est le cas lorsqu'on
réfléchit d'une manière flexible.
réfléchit d'une manière flexible.
07:32
which seems to be involved
in creating flexible thinking.
in creating flexible thinking.
168
440536
3762
07:36
The myth of the creative left-hander
169
444298
1815
Le mythe du gaucher créatif
07:38
arises from the fact
that being ambidextrous
that being ambidextrous
170
446113
2058
vient du fait qu'être ambidextre
est plus commun chez les gauchers
que les droitiers.
que les droitiers.
07:40
is more common amongst
left-handers than right-handers,
left-handers than right-handers,
171
448171
3127
On trouve donc une part de vérité
dans le gaucher créatif,
dans le gaucher créatif,
07:43
so a grain of truth in the idea
of the creative left-hander,
of the creative left-hander,
172
451298
3049
07:46
but not much.
173
454347
1347
mais pas beaucoup.
07:47
A related myth that you've
probably heard of
probably heard of
174
455694
2437
Vous connaissez
sûrement le mythe
sûrement le mythe
07:50
is that we only use
10 percent of our brains.
10 percent of our brains.
175
458131
2373
où nous n'utilisons
que 10% de notre cerveau.
que 10% de notre cerveau.
07:52
This is, again, a complete myth.
176
460504
1526
C'est encore un mythe.
07:54
Nearly everything that we do,
even the most mundane thing,
even the most mundane thing,
177
462030
2719
Tout ce que nous faisons,
même le plus simple,
même le plus simple,
07:56
uses nearly all of our brains.
178
464749
2183
utilise quasiment tout notre cerveau.
07:58
That said, it is of course true
179
466932
3761
Cela dit, il est évidemment vrai
que la majorité d'entre nous n'utilise
pas notre cerveau au mieux.
pas notre cerveau au mieux.
08:02
that most of us don't use our brainpower
quite as well as we could.
quite as well as we could.
180
470693
4580
08:07
So what could we do
to boost our brainpower?
to boost our brainpower?
181
475273
2966
Que peut-on faire pour améliorer
notre cerveau ?
notre cerveau ?
Peut-être écouter un peu de Mozart.
08:10
Maybe we could listen
to a nice bit of Mozart.
to a nice bit of Mozart.
182
478239
2138
Est-ce que vous connaissez
l'effet Mozart ?
l'effet Mozart ?
08:12
Have you heard of the idea
of the Mozart effect?
of the Mozart effect?
183
480377
2718
Écouter du Mozart
vous rendrait plus intelligent
vous rendrait plus intelligent
08:15
So the idea is that listening
to Mozart makes you smarter
to Mozart makes you smarter
184
483095
2957
08:18
and improves your
performance on I.Q. tests.
performance on I.Q. tests.
185
486052
2169
et améliorerait votre score
aux tests de QI.
aux tests de QI.
08:20
Now again, what's interesting
about this myth
about this myth
186
488221
2105
Là encore, ce qui est intéressant,
08:22
is that although it's basically a myth,
there is a grain of truth to it.
there is a grain of truth to it.
187
490326
3441
c'est que, bien que ce soit un mythe,
il y a une part de vérité.
il y a une part de vérité.
L'étude originelle a trouvé
08:25
So the original study found that
188
493767
1774
08:27
participants who were played
Mozart music for a few minutes
Mozart music for a few minutes
189
495541
3781
que des participants ayant écouté Mozart
pendant quelques minutes
pendant quelques minutes
08:31
did better on a subsequent I.Q. test
190
499322
2299
ont mieux réussi à un test de QI
que ceux qui étaient assis en silence.
08:33
than participants who simply
sat in silence.
sat in silence.
191
501621
3413
08:37
But a follow-up study recruited
some people who liked Mozart music
some people who liked Mozart music
192
505034
3724
Mais une étude de suivi a recruté
des gens qui aimaient Mozart
des gens qui aimaient Mozart
et un autre groupe de gens
08:40
and then another group of people
193
508758
1781
fans des romans d'horreur
de Stephen King.
de Stephen King.
08:42
who were fans of
the horror stories of Stephen King.
the horror stories of Stephen King.
194
510539
2668
Et ils leur ont passé
la musique ou bien les histoires.
la musique ou bien les histoires.
08:45
And they played the people
the music or the stories.
the music or the stories.
195
513207
3564
08:48
The people who preferred
Mozart music to the stories
Mozart music to the stories
196
516771
2508
Ceux qui préféraient Mozart aux histoires
ont eu un plus gros boost de QI
sur Mozart que sur les histoires,
sur Mozart que sur les histoires,
08:51
got a bigger I.Q. boost
from the Mozart than the stories,
from the Mozart than the stories,
197
519279
2731
08:54
but the people who preferred
the stories to the Mozart music
the stories to the Mozart music
198
522010
2838
mais les personnes
qui préféraient les histoires
qui préféraient les histoires
ont eu un plus gros boost
en écoutant les histoires
en écoutant les histoires
08:56
got a bigger I.Q. boost
from listening to the Stephen King stories
from listening to the Stephen King stories
199
524848
3107
que Mozart.
08:59
than the Mozart music.
200
527955
1215
Donc en vérité, écouter
quelque chose qui vous plaît
quelque chose qui vous plaît
09:01
So the truth is that listening
to something that you enjoy
to something that you enjoy
201
529170
2763
vous revigore et donne un coup
de fouet temporaire à votre QI
de fouet temporaire à votre QI
09:03
perks you up a bit
and gives you a temporary I.Q. boost
and gives you a temporary I.Q. boost
202
531933
3251
sur une liste de tâches assez étroite.
09:07
on a narrow range of tasks.
203
535184
1927
Écouter Mozart,
09:09
There's no suggestion that
listening to Mozart,
listening to Mozart,
204
537111
2368
ou les histoires de Stephen King,
09:11
or indeed Stephen King stories,
205
539479
1625
ne vous rendra pas plus intelligent
sur le long terme.
sur le long terme.
09:13
is going to make you any smarter
in the long run.
in the long run.
206
541104
3422
09:16
Another version of the Mozart myth
207
544526
2940
Une autre version du mythe Mozart
est qu'écouter Mozart vous rendrait plus
intelligent et aussi en meilleure santé.
intelligent et aussi en meilleure santé.
09:19
is that listening to Mozart can make you
not only cleverer but healthier, too.
not only cleverer but healthier, too.
208
547466
4858
Malheureusement, cela ne semble pas vrai
09:24
Unfortunately, this doesn't
seem to be true
seem to be true
209
552324
2068
pour quelqu'un qui a écouté
cette musique presque chaque jour,
cette musique presque chaque jour,
09:26
of someone who listened
to the music of Mozart almost every day,
to the music of Mozart almost every day,
210
554392
3059
Mozart lui-même.
09:29
Mozart himself,
211
557451
1718
Il a souffert de gonorrhée,
variole, arthrite,
variole, arthrite,
09:31
who suffered from gonorrhea,
smallpox, arthritis,
smallpox, arthritis,
212
559169
2980
et, de l'avis de beaucoup,
ce qui l'a achevé, de la syphilis.
ce qui l'a achevé, de la syphilis.
09:34
and, what most people think eventually
killed him in the end, syphilis.
killed him in the end, syphilis.
213
562149
4514
09:38
This suggests that Mozart
should have bit more careful, perhaps,
should have bit more careful, perhaps,
214
566673
3362
Mozart aurait dû
être peut-être plus attentif
être peut-être plus attentif
dans le choix de ses partenaires sexuels.
09:42
when choosing his sexual partners.
215
570035
2578
Mais comment choisit-on un partenaire ?
09:44
But how do we choose a partner?
216
572613
2159
Il y a ce mythe propagé
par les sociologues
par les sociologues
09:46
So a myth that I have to say
is sometimes spread a bit by sociologists
is sometimes spread a bit by sociologists
217
574772
5026
09:51
is that our preferences in a romantic
partner are a product of our culture,
partner are a product of our culture,
218
579798
3623
qui dit que nos aspirations romantiques
sont le produit de notre culture,
sont le produit de notre culture,
09:55
that they're very culturally specific.
219
583421
1931
et qu'elles sont spécifiques.
Les données ne le valident pas.
09:57
But in fact, the data don't back this up.
220
585352
2144
Une grande étude a analysé des gens de 32
cultures différentes autour du globe,
cultures différentes autour du globe,
09:59
A famous study surveyed people from
[37] different cultures across the globe,
[37] different cultures across the globe,
221
587496
4045
10:03
from Americans to Zulus,
222
591541
1576
des Américains aux Zulus,
sur ce qu'ils recherchaient
dans un partenaire.
dans un partenaire.
10:05
on what they look for in a partner.
223
593117
2366
10:07
And in every single culture
across the globe,
across the globe,
224
595483
2369
Et dans chaque culture autour du globe,
les hommes privilégient plus
l'attractivité physique de leur partenaire
l'attractivité physique de leur partenaire
10:09
men placed more value
on physical attractiveness in a partner
on physical attractiveness in a partner
225
597852
3715
que les femmes,
10:13
than did women,
226
601567
1300
et dans chaque culture,
10:14
and in every single culture, too,
227
602867
1741
les femmes privilégient plus l'ambition
et les revenus que les hommes.
et les revenus que les hommes.
10:16
women placed more importance than did men
on ambition and high earning power.
on ambition and high earning power.
228
604608
4614
Dans toutes les cultures,
10:21
In every culture, too,
229
609222
1383
les hommes préfèrent des femmes
plus jeunes qu'eux,
plus jeunes qu'eux,
10:22
men preferred women
who were younger than themselves,
who were younger than themselves,
230
610605
2525
de 2,66 ans en moyenne,
10:25
an average of, I think it was 2.66 years,
231
613130
2809
10:27
and in every culture, too,
232
615939
1649
et partout,
les femmes préfèrent des hommes
plus vieux qu'elles,
plus vieux qu'elles,
10:29
women preferred men
who were older than them,
who were older than them,
233
617588
2600
10:32
so an average of 3.42 years,
234
620188
2810
en moyenne de 3,42 ans,
d'où la phrase « tout le monde
a besoin d'un sugar daddy ».
a besoin d'un sugar daddy ».
10:34
which is why we've got here
"Everybody needs a Sugar Daddy."
"Everybody needs a Sugar Daddy."
235
622998
3715
10:38
So moving on from trying
to score with a partner
to score with a partner
236
626713
2577
Passons des tentatives
de conclure avec quelqu'un
de conclure avec quelqu'un
10:41
to trying to score in basketball
or football or whatever your sport is.
or football or whatever your sport is.
237
629290
3922
à celles de marquer au basket-ball,
au football, ou à n'importe quel sport.
au football, ou à n'importe quel sport.
Ici, la légende est que les sportifs
ont des séries de « main chaude »,
ont des séries de « main chaude »,
10:45
The myth here is that sportsmen go through
hot-hand streaks, Americans call them,
hot-hand streaks, Americans call them,
238
633212
4141
10:49
or purple patches,
we sometimes say in England,
we sometimes say in England,
239
637353
2200
où ils ne ratent rien,
comme ce gars ici.
comme ce gars ici.
10:51
where they just can't miss,
like this guy here.
like this guy here.
240
639553
2840
En fait, ce qui se passe
si vous analysez le modèle
si vous analysez le modèle
10:54
But in fact, what happens is that
if you analyze the pattern
if you analyze the pattern
241
642393
3684
de réussite aux tirs statistiquement,
10:58
of hits and misses statistically,
242
646077
1788
c'est qu'on revient toujours au hasard.
10:59
it turns out that it's
nearly always at random.
nearly always at random.
243
647865
2299
Votre cerveau crée
des modèles à partir du hasard.
des modèles à partir du hasard.
11:02
Your brain creates patterns
from the randomness.
from the randomness.
244
650164
2415
Si vous lancez une pièce,
11:04
If you toss a coin,
245
652579
1357
11:05
a streak of heads or tails is going
to come out somewhere in the randomness,
to come out somewhere in the randomness,
246
653936
3636
une suite de pile ou face
sortira au hasard,
sortira au hasard,
11:09
and because the brain likes to see
patterns where there are none,
patterns where there are none,
247
657572
3111
et parce que le cerveau aime
imaginer des modèles,
imaginer des modèles,
on regarde ces résultats,
on leur donne du sens
on leur donne du sens
11:12
we look at these streaks
and attribute meanings to them
and attribute meanings to them
248
660683
2601
et on dit :
« Oui, il est vraiment bon aujourd'hui »,
« Oui, il est vraiment bon aujourd'hui »,
11:15
and say, "Yeah he's really on form today,"
249
663284
2307
alors qu'on aurait le même modèle
11:17
whereas actually you would
get the same pattern
get the same pattern
250
665591
2310
si on procédait de façon aléatoire.
11:19
if you were just getting
hits and misses at random.
hits and misses at random.
251
667901
2645
11:23
So an exception to this, however,
is penalty shootouts.
is penalty shootouts.
252
671406
3466
Il y a une exception malgré tout :
les penaltys.
les penaltys.
Une étude récente
sur les penaltys au football
sur les penaltys au football
11:26
A recent study looking
at penalty shootouts in football
at penalty shootouts in football
253
674872
3085
a montré que les joueurs
venant de pays
venant de pays
11:29
shows that players who represent countries
254
677957
2020
avec un mauvais historique sur le sujet,
11:31
with a very bad record
in penalty shootouts,
in penalty shootouts,
255
679977
2624
comme l'Angleterre, par exemple,
11:34
like, for example, England,
256
682601
2183
avaient tendance à tirer plus rapidement
que les pays avec un meilleur historique,
que les pays avec un meilleur historique,
11:36
tend to be quicker to take their shots
than countries with a better record,
than countries with a better record,
257
684784
3761
augmentant ainsi le risque de le manquer.
11:40
and presumably as a result,
they're more likely to miss.
they're more likely to miss.
258
688545
3320
11:43
Which raises the question
259
691865
1695
Ce qui soulève la question
11:45
of if there's any way that we
could improve people's performance.
could improve people's performance.
260
693560
3389
de savoir s'il y a une manière
d'améliorer la performance des gens.
d'améliorer la performance des gens.
11:48
And one thing you might think about doing
261
696949
1998
Et une chose à laquelle vous pensez
est de sanctionner les gens
à chaque échec et voir si ça aide.
à chaque échec et voir si ça aide.
11:50
is punishing people for their misses
and seeing if that improves them.
and seeing if that improves them.
262
698947
3419
Cette idée, l'effet que la punition
peut améliorer la performance,
peut améliorer la performance,
11:54
This idea, the effect that punishment
can improve performance,
can improve performance,
263
702366
3632
11:57
is what participants
thought they were testing
thought they were testing
264
705998
2206
c'est ce que les participants
pensaient tester
pensaient tester
12:00
in Milgram's famous learning
and punishment experiment
and punishment experiment
265
708204
2532
dans la célèbre expérience de Milgram,
12:02
that you've probably heard about
if you're a psychology student.
if you're a psychology student.
266
710736
3008
que tout étudiant
en psychologie connaît.
en psychologie connaît.
Les participants s'attendaient à donner
12:05
The story goes that participants
were prepared to give
were prepared to give
267
713744
2822
des chocs électriques fatals
à un autre participant
à un autre participant
12:08
what they believed to be fatal
electric shocks to a fellow participant
electric shocks to a fellow participant
268
716566
3301
s'ils répondaient mal,
12:11
when they got a question wrong,
269
719867
2021
juste parce que quelqu'un
leur avait dit de le faire.
leur avait dit de le faire.
12:13
just because someone
in a white coat told them to.
in a white coat told them to.
270
721888
2809
Cette histoire est une légende
pour trois raisons.
pour trois raisons.
12:16
But this story is a myth
for three reasons.
for three reasons.
271
724697
2415
D'abord, et c'est très important,
la blouse n'était pas blanche mais grise.
la blouse n'était pas blanche mais grise.
12:19
Firstly and most crucially, the lab coat
wasn't white, it was in fact grey.
wasn't white, it was in fact grey.
272
727112
4904
Ensuite, les participants
étaient prévenus avant l'expérience
étaient prévenus avant l'expérience
12:24
Secondly, the participants
were told before the study
were told before the study
273
732016
4407
12:28
and reminded any time
they raised a concern,
they raised a concern,
274
736423
2507
et on leur disait à chaque fois
qu'ils s'inquiétaient
qu'ils s'inquiétaient
12:30
that although the shocks were painful,
they were not fatal
they were not fatal
275
738930
2833
que les chocs étaient douloureux,
mais pas fatals,
mais pas fatals,
12:33
and indeed caused
no permanent damage whatsoever.
no permanent damage whatsoever.
276
741763
2742
et ne causaient pas
de dommages à long terme.
de dommages à long terme.
Et finalement, les participants
ne donnaient pas les chocs
ne donnaient pas les chocs
12:36
And thirdly, participants
didn't give the shocks
didn't give the shocks
277
744505
2320
12:38
just because someone
in the coat told them to.
in the coat told them to.
278
746825
2648
juste parce que quelqu'un
en blouse leur avait dit.
en blouse leur avait dit.
12:41
When they were interviewed
after the study,
after the study,
279
749473
2042
Lorsqu'on leur
a demandé après le test,
a demandé après le test,
12:43
all the participants said
that they firmly believed
that they firmly believed
280
751515
2508
tous les participants
pensaient sincèrement
pensaient sincèrement
que l'étude servait
un but scientifique valable
un but scientifique valable
12:46
that the learning and punishment study
served a worthy scientific purpose
served a worthy scientific purpose
281
754023
3784
qui amènerait la science à progresser,
12:49
which would have
enduring gains for science
enduring gains for science
282
757807
2438
malgré la gêne momentanée
non fatale causée aux participants.
non fatale causée aux participants.
12:52
as opposed to the momentary nonfatal
discomfort caused to the participants.
discomfort caused to the participants.
283
760245
5869
12:59
Okay, so I've been talking
for about 12 minutes now,
for about 12 minutes now,
284
767025
2578
Ok, je parle depuis 12 minutes maintenant,
13:01
and you've probably been
sitting there listening to me,
sitting there listening to me,
285
769603
2686
et, bien assis, vous m'avez écouté,
analysé mon expression
et mon langage corporel,
et mon langage corporel,
13:04
analyzing my speech patterns
and body language
and body language
286
772289
2220
essayé de voir s'il fallait prêter
attention à mon discours,
attention à mon discours,
13:06
and trying to work out if you should
take any notice of what I'm saying,
take any notice of what I'm saying,
287
774509
3607
si je dis la vérité ou si je mens.
13:10
whether I'm telling the truth
or whether I'm lying,
or whether I'm lying,
288
778116
2461
Si oui, vous avez sûrement
complètement échoué.
complètement échoué.
13:12
but if so you've
probably completely failed,
probably completely failed,
289
780577
2182
Bien que nous pensons tous
reconnaître un menteur
reconnaître un menteur
13:14
because although we all think
we can catch a liar
we can catch a liar
290
782759
2345
à leur langage corporel
ou mode d'expression,
ou mode d'expression,
13:17
from their body language
and speech patterns,
and speech patterns,
291
785104
2093
13:19
hundreds of psychological tests
over the years have shown
over the years have shown
292
787197
2673
des centaines de tests
psychologiques ont montré
psychologiques ont montré
que nous sommes tous,
même les policiers et détectives,
même les policiers et détectives,
13:21
that all of us, including
police officers and detectives,
police officers and detectives,
293
789870
2691
dans le flou pour détecter
des mensonges à partir du langage corporel
des mensonges à partir du langage corporel
13:24
are basically at chance when it comes
to detecting lies from body language
to detecting lies from body language
294
792561
3500
et de l'expression.
13:28
and verbal patterns.
295
796061
1581
Heureusement, il y a une exception :
13:29
Interestingly, there is one exception:
296
797642
2044
les appels TV aux personnes disparues.
13:31
TV appeals for missing relatives.
297
799686
2252
Il est facile de prévoir lorsque
des proches ont disparu,
des proches ont disparu,
13:33
It's quite easy to predict
when the relatives are missing
when the relatives are missing
298
801938
2985
13:36
and when the appealers have in fact
murdered the relatives themselves.
murdered the relatives themselves.
299
804923
3331
et lorsque les appelants ont en fait tué
eux-mêmes les personnes.
eux-mêmes les personnes.
Ceux qui appellent pour rien
bougent la tête, regardent au loin,
bougent la tête, regardent au loin,
13:40
So hoax appealers are more likely
to shake their heads, to look away,
to shake their heads, to look away,
300
808254
3515
et parlent avec des erreurs,
13:43
and to make errors in their speech,
301
811769
1714
alors que les personnes sincères
ont tendance
ont tendance
13:45
whereas genuine appealers are more likely
302
813483
2015
13:47
to express hope that the person
will return safely
will return safely
303
815498
2345
à souhaiter que la personne revienne
et à éviter le langage brutal.
13:49
and to avoid brutal language.
304
817843
1741
Par exemple, ils diraient « enlevé »
plutôt que « tué ».
plutôt que « tué ».
13:51
So, for example, they might say
"taken from us" rather than "killed."
"taken from us" rather than "killed."
305
819584
4603
À ce propos, c'est bientôt
la fin de cette discussion,
la fin de cette discussion,
13:56
Speaking of which,
it's about time I killed this talk,
it's about time I killed this talk,
306
824187
2657
et avant, je veux vous
expliquer en 30 secondes
expliquer en 30 secondes
13:58
but before I do, I just want
to give you in 30 seconds
to give you in 30 seconds
307
826844
3208
le mythe fondamental de la psychologie.
14:02
the overarching myth of psychology.
308
830052
3371
Il dit que la psychologie n'est
qu'une suite de théories intéressantes,
qu'une suite de théories intéressantes,
14:05
So the myth is that psychology is just
a collection of interesting theories,
a collection of interesting theories,
309
833423
4297
14:09
all of which say something useful
and all of which have something to offer.
and all of which have something to offer.
310
837720
3521
qui sont toutes utiles
et ont toutes quelque chose à offrir.
et ont toutes quelque chose à offrir.
Ce que j'espère vous avoir
montré aujourd'hui
montré aujourd'hui
14:13
What I hope to have shown you
in the past few minutes
in the past few minutes
311
841241
2499
est que tout cela est faux.
14:15
is that this isn't true.
312
843740
1585
On doit évaluer les théories
psychologiques
psychologiques
14:17
What we need to do is assess
psychological theories
psychological theories
313
845325
3259
14:20
by seeing what predictions they make,
314
848584
1884
en examinant leurs prédictions,
14:22
whether that is that listening to Mozart
makes you smarter,
makes you smarter,
315
850468
2821
que ce soit écouter du Mozart
rend plus intelligent,
rend plus intelligent,
14:25
that you learn better when information is
presented in your preferred learning style
presented in your preferred learning style
316
853289
4767
que vous apprenez mieux
quand l'information
quand l'information
est présentée dans votre style préféré,
ou quelles qu'elles soient, toutes sont
des prédictions empiriques testables.
des prédictions empiriques testables.
14:30
or whatever it is, all of these
are testable empirical predictions,
are testable empirical predictions,
317
858056
3465
14:33
and the only way we can make progress
318
861521
1785
La seule manière d'avancer
est de confronter ces prédictions
aux données
aux données
14:35
is to test these predictions
against the data
against the data
319
863306
2120
dans des expériences
strictement contrôlées.
strictement contrôlées.
14:37
in tightly controlled
experimental studies.
experimental studies.
320
865426
2329
C'est seulement comme ça
que l'on peut espérer découvrir
que l'on peut espérer découvrir
14:39
And it's only by doing so
that we can hope to discover
that we can hope to discover
321
867755
3134
lesquelles de ces théories se vérifient,
14:42
which of these theories
are well supported,
are well supported,
322
870889
2624
et celles qui sont aujourd'hui des mythes.
14:45
and which, like all the ones
I've told you about today, are myths.
I've told you about today, are myths.
323
873513
3390
14:48
Thank you.
324
876903
1509
Merci.
(Applaudissements)
14:50
(Applause)
325
878412
3460
ABOUT THE SPEAKER
Ben Ambridge - PsychologistBen Ambridge is the author of "Psy-Q," a sparkling book debunking what we think we know about psychology.
Why you should listen
Ben Ambridge is a senior lecturer in psychology at the University of Liverpool, where he researches children’s language development. He is the author of Psy-Q, which introduces readers to some of the major findings in psychology via interactive puzzles, games, quizzes and tests.
He also writes great newsy stories connecting psychology to current events. His article "Why Can't We Talk to the Animals?" was shortlisted for the 2012 Guardian-Wellcome Science Writing Prize. Psy-Q is his first book for a general audience.
Ben Ambridge | Speaker | TED.com