TED Masterclass
Sydney Jensen: How can we support the emotional well-being of teachers?
Sydney Jensen: Come possiamo sostenere il benessere emotivo degli insegnati?
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Gli insegnanti sostengono i nostri ragazzi a livello emotivo, ma chi aiuta i nostri insegnati? In questo Talk illuminante, l'educatrice Sydney Jensen esamina come gli insegnati siano a rischio di "trauma secondario", l'idea che assorbano il carico emozionale delle esperienze dei loro studenti, e mostra come le scuola possano diventare creative per sostenere la sanità mentale e benessere di tutti.
Sydney Jensen - Educator
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio
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00:13
Like many teachers,
0
1333
1278
Come molti insegnanti,
00:14
every year on the first day of school,
1
2635
2000
ogni anno, il primo giorno di scuola,
00:16
I lead a sort of icebreaker activity
with my students.
with my students.
2
4659
3174
organizzo un'attività per rompere
il ghiaccio con i miei studenti.
il ghiaccio con i miei studenti.
00:20
I teach at Lincoln High School
in Lincoln, Nebraska,
in Lincoln, Nebraska,
3
8389
3588
Insegno alla Lincoln High School,
a Lincoln, in Nebraska,
a Lincoln, in Nebraska,
00:24
and we are one of the oldest
and most diverse high schools
and most diverse high schools
4
12001
3613
e siamo una delle scuole più antiche
ed eterogenee del nostro stato.
ed eterogenee del nostro stato.
00:27
in our state.
5
15638
1225
Inoltre, sappiate che
00:30
Also, to our knowledge,
6
18079
1288
00:31
we're the only high school in the world
whose mascot is the Links.
whose mascot is the Links.
7
19391
4189
siamo la sola scuola superiore
ad avere gli Anelli come mascotte.
ad avere gli Anelli come mascotte.
00:36
Like, a chain.
8
24069
1786
Come a dire: una catena.
00:37
(Laughter)
9
25879
1524
(Risate)
00:39
And with that being our mascot,
10
27427
1880
Dato che questa è la nostra mascotte,
00:41
we have a statue out front of our building
11
29331
2318
abbiamo una statua di fronte all'edificio
00:43
of four links connected like a chain.
12
31673
3228
con quattro anelli uniti
come in una catena.
come in una catena.
00:47
And each link means something.
13
35665
2276
Ogni anello ha un significato.
00:50
Our links stand for tradition,
14
38676
2706
I nostri anelli significano tradizione,
00:53
excellence, unity and diversity.
15
41406
3781
eccellenza, coesione e diversità.
Quindi, il primo giorno di scuola
00:58
So on the first day of school,
16
46724
1430
01:00
I teach my new ninth-graders
about the meaning behind those links,
about the meaning behind those links,
17
48178
4717
insegno ai miei studenti quattordicenni
il significato dietro a questi anelli,
il significato dietro a questi anelli,
01:04
and I give them each a slip of paper.
18
52919
2190
e consegno a ognuno
una strisciolina di carta.
una strisciolina di carta.
01:07
On that paper, I ask them
to write something about themselves.
to write something about themselves.
19
55736
2913
Su questo foglio, chiedo
di scrivere qualcosa di personale.
di scrivere qualcosa di personale.
01:10
It can be something that they love,
20
58673
2483
Può essere qualcosa che a loro piace,
01:13
something that they hope for --
21
61180
2373
qualcosa in cui sperano,
01:15
anything that describes their identity.
22
63577
2840
qualsiasi cosa che li possa descrivere.
01:19
And then I go around
the room with a stapler,
the room with a stapler,
23
67553
2096
Poi giro per la classe
con una spillatrice,
con una spillatrice,
e attacco tutti questi bigliettini
tra loro per formare una catena.
tra loro per formare una catena.
01:21
and I staple each of those slips together
24
69673
2068
01:23
to make a chain.
25
71765
1232
01:25
And we hang that chain up in our classroom
as a decoration, sure,
as a decoration, sure,
26
73480
4231
Appendiamo questa catena
nella nostra classe come decorazione,
nella nostra classe come decorazione,
01:29
but also as a reminder
that we are all connected.
that we are all connected.
27
77735
3333
ma anche per ricordarci
che tutti noi siamo connessi.
che tutti noi siamo connessi.
01:33
We are all links.
28
81593
1452
Siamo tutti anelli.
01:36
So what happens when one
of those links feels weak?
of those links feels weak?
29
84752
3467
E cosa succede quando un anello
della catena si sente debole?
della catena si sente debole?
01:41
And what happens when that weakness
30
89196
2889
Cosa succede se questa debolezza
01:44
is in the person holding the stapler?
31
92109
2467
è nella persona che tiene la spillatrice?
01:48
The person who's supposed
to make those connections.
to make those connections.
32
96061
3090
La persona che si suppone
debba aiutare queste connessioni.
debba aiutare queste connessioni.
01:52
The teacher.
33
100133
1150
L'insegnante.
01:54
As teachers, we work every day
34
102927
2287
Come insegnanti, lavoriamo ogni giorno
01:57
to provide support socially,
emotionally and academically
emotionally and academically
35
105238
4068
per sostenere dal punto di vista
sociale, emotivo e scolastico
sociale, emotivo e scolastico
02:01
to our students who come to us
with diverse and tough circumstances.
with diverse and tough circumstances.
36
109330
6292
gli studenti che vengono da noi
con situazioni diverse e difficili.
con situazioni diverse e difficili.
02:08
Like most teachers,
37
116822
1151
Come molte insegnati,
ho studenti che ogni giorno vanno a casa,
02:09
I have students who go home every day,
38
117997
1902
02:11
and they sit around the kitchen table
39
119923
2118
e si siedono attorno
al tavolo della cucina
al tavolo della cucina
02:14
while one or both parents makes a healthy,
well-rounded meal for them.
well-rounded meal for them.
40
122065
5421
mentre uno o entrambi i genitori
preparano un bel pasto sano.
preparano un bel pasto sano.
02:20
They spend suppertime summarizing
the story they read
the story they read
41
128948
2885
Trascorrono la cena parlando della storia
che quel giorno hanno letto
durante la lezione di inglese
durante la lezione di inglese
02:23
in ninth-grade English that day,
42
131857
2252
02:26
or explaining how Newton's
laws of motion work.
laws of motion work.
43
134133
2961
o spiegando come funzionano
le leggi sul moto di Newton.
le leggi sul moto di Newton.
02:30
But I also have students
who go to the homeless shelter
who go to the homeless shelter
44
138752
4675
Ma ho anche studenti
che tornano al rifugio dei senza tetto
che tornano al rifugio dei senza tetto
o alla casa famiglia.
02:35
or to the group home.
45
143451
1400
02:37
They go to the car that their family
is sleeping in right now.
is sleeping in right now.
46
145974
3315
Tornano alla macchina dove
stanno vivendo con la loro famiglia.
stanno vivendo con la loro famiglia.
02:42
They come to school with trauma,
47
150871
2341
Vengono a scuola con dei traumi,
02:45
and when I go home every day,
that goes home with me.
that goes home with me.
48
153236
3238
e quando alla sera torno a casa,
li porto con me.
li porto con me.
Questo è il lato difficile
dell'insegnamento.
dell'insegnamento.
02:49
And see, that's the hard part
about teaching.
about teaching.
49
157307
2146
02:51
It's not the grading,
the lesson-planning, the meetings,
the lesson-planning, the meetings,
50
159477
4187
Non sono i diplomi, la pianificazione
delle lezioni, le riunioni,
delle lezioni, le riunioni,
02:55
though sure, those things do occupy
a great deal of teachers' time and energy.
a great deal of teachers' time and energy.
51
163688
4730
anche se sicuramente queste cose impegnano
molto tempo ed energie degli insegnanti.
molto tempo ed energie degli insegnanti.
La parte difficile dell'insegnamento
03:01
The tough part about teaching
52
169077
1420
03:02
is all the things
you can't control for your kids,
you can't control for your kids,
53
170521
3400
sono tutte le cose che non si possono
controllare per il bene dei ragazzi,
controllare per il bene dei ragazzi,
03:06
all the things you can't change for them
once they walk out your door.
once they walk out your door.
54
174776
3944
tutte le cose che non potete cambiare
per loro quando escono dalla classe.
per loro quando escono dalla classe.
03:12
And so I wonder
if it's always been this way.
if it's always been this way.
55
180735
2533
Così, mi domando se è sempre stato così.
03:15
I think back to my undergraduate training
at the University of Georgia,
at the University of Georgia,
56
183292
3999
Ritorno alla mia esperienza da studentessa
all'Università della Georgia,
all'Università della Georgia,
dove ci è stato insegnato
nelle lezioni di metodologia
nelle lezioni di metodologia
03:19
where we were taught
in our methods classes
in our methods classes
57
187315
2048
03:21
that the concept
of good teaching has changed.
of good teaching has changed.
58
189387
3133
che il concetto
di insegnamento è cambiato.
di insegnamento è cambiato.
03:25
We're not developing learners
59
193247
1857
Non stiamo istruendo studenti
03:27
who are going to go out into a workforce
60
195128
2016
che si uniranno a una forza lavoro
03:29
where they'll stand
on a line in a factory.
on a line in a factory.
61
197168
2968
che rimarrà fissa alla catena
di montaggio di una fabbrica.
di montaggio di una fabbrica.
Piuttosto, li stiamo mandando
in un mondo del lavoro
in un mondo del lavoro
03:32
Rather, we're sending our kids
out into a workforce
out into a workforce
62
200160
2560
03:34
where they need to be able to communicate,
63
202744
2182
dove devono essere in grado di comunicare,
collaborare e risolvere problemi.
collaborare e risolvere problemi.
03:36
collaborate and problem-solve.
64
204950
2484
03:40
And that has caused
teacher-student relationships
teacher-student relationships
65
208481
3675
Questo ha comportato un cambiamento
nella relazione studente-insegnante,
nella relazione studente-insegnante,
03:44
to morph into something stronger
66
212180
2437
che è diventata più forte
03:46
than the giver of content
and the receiver of knowledge.
and the receiver of knowledge.
67
214641
3930
rispetto a quella tra chi dispensa
contenuti e chi riceve conoscenza.
contenuti e chi riceve conoscenza.
03:51
Lectures and sitting in silent rows
just doesn't cut it anymore.
just doesn't cut it anymore.
68
219978
5698
Fare lezioni frontali e stare seduti
in silenzio, non funziona più.
in silenzio, non funziona più.
03:58
We have to be able to build relationships
with and among our students
with and among our students
69
226645
4369
Dobbiamo costruire una relazione
con e tra i nostri studenti
con e tra i nostri studenti
04:03
to help them feel connected
70
231038
2023
per aiutarli a sentirsi interconnessi
04:05
in a world that depends on it.
71
233085
2476
in un mondo che dipende da questo.
04:10
I think back to my second year teaching.
72
238306
2246
Ripenso al mio secondo
anno di insegnamento,
anno di insegnamento,
04:12
I had a student who I'll call "David."
73
240576
2400
avevo uno studente che chiamerò "David".
04:15
And I remember feeling like
I'd done a pretty good job
I'd done a pretty good job
74
243599
2595
Mi ricordo che credevo di aver insegnato
proprio bene quell'anno:
proprio bene quell'anno:
04:18
at teaching that year:
75
246218
1288
"Guarda che non sono
una novellina del primo anno.
una novellina del primo anno.
04:19
"Hey, I ain't no first-year teacher.
76
247530
2539
So quello che faccio."
04:22
I know what I'm doing."
77
250093
1746
04:26
And it was on the last day of school,
78
254093
1841
L'ultimo giorno di scuola,
dissi a David di passare
una bellissima estate.
una bellissima estate.
04:27
I told David to have a great summer.
79
255958
2520
04:31
And I watched him walk down the hall,
80
259093
2952
Lo vidi camminare lungo il corridoio,
e pensai tra me:
"Non so nemmeno che voce ha".
"Non so nemmeno che voce ha".
04:34
and I thought to myself,
81
262069
1294
04:35
I don't even know
what his voice sounds like.
what his voice sounds like.
82
263387
2674
04:40
And that's when I realized
I wasn't doing it right.
I wasn't doing it right.
83
268085
3056
E lì ho capito che non stavo
lavorando nel modo giusto.
lavorando nel modo giusto.
04:43
So I changed almost everything
about my teaching.
about my teaching.
84
271165
3150
Così, ho cambiato quasi tutto
del mio modo di insegnare.
del mio modo di insegnare.
04:46
I built in plenty of opportunities
for my students to talk to me
for my students to talk to me
85
274339
4528
Ho creato tantissime occasioni
per far sì che gli studenti mi parlassero
per far sì che gli studenti mi parlassero
e che parlassero tra di loro,
04:50
and to talk to each other,
86
278891
1912
per condividere i loro scritti
e per esprimere quello che imparavano.
e per esprimere quello che imparavano.
04:52
to share their writing
and to verbalize their learning.
and to verbalize their learning.
87
280827
3340
04:56
And it was through those conversations
I began not only to know their voice
I began not only to know their voice
88
284748
4391
Attraverso queste conversazioni
ho imparato a riconoscere la loro voce
ho imparato a riconoscere la loro voce
05:02
but to know their pain.
89
290260
1630
ma anche il loro dolore.
05:05
I had David in class again that next year,
90
293356
3023
L'anno successivo
avevo ancora David in classe,
avevo ancora David in classe,
05:08
and I learned that his father
was undocumented
was undocumented
91
296403
3539
e ho scoperto che suo papà
era un irregolare
era un irregolare
05:11
and had been deported.
92
299966
1466
ed era stato espulso.
Aveva cominciato
a comportarsi male a scuola
a comportarsi male a scuola
05:15
He started acting out in school
93
303017
1801
05:16
because all he wanted
was for his family to be together again.
was for his family to be together again.
94
304842
3499
perché la sola cosa che voleva
era riavere la famiglia unita.
era riavere la famiglia unita.
05:21
In so many ways, I felt his pain.
95
309334
3470
In molti modi, ho sentito il suo dolore.
05:26
And I needed someone to listen,
96
314440
2356
Avevo bisogno che qualcuno
mi ascoltasse,
mi ascoltasse,
05:29
somebody to provide support for me
97
317797
2890
qualcuno che mi sostenesse,
05:32
so that I could support him in this thing
that I could not even comprehend.
that I could not even comprehend.
98
320711
5190
per poterlo aiutare in questa cosa
che non riuscivo nemmeno a capire.
che non riuscivo nemmeno a capire.
05:39
And we recognize that need
99
327673
2412
Riconosciamo questa necessità
05:42
for police officers who've witnessed
a gruesome crime scene
a gruesome crime scene
100
330109
4214
per i poliziotti che hanno assistito
a scene del crimine raccapriccianti
a scene del crimine raccapriccianti
05:46
and nurses who have lost a patient.
101
334347
3058
e per gli infermieri
che hanno perso un paziente.
che hanno perso un paziente.
05:50
But when it comes
to teaching professionals,
to teaching professionals,
102
338783
2699
Ma quando si tratta di insegnanti,
05:53
that urgency is lagging.
103
341506
2747
non se ne vede la necessità.
05:57
I believe it's paramount
104
345753
2301
Credo sia estremante importante
06:00
that students and teachers,
105
348078
3309
che studenti e insegnanti,
06:03
administrators, paraprofessionals
and all other support staff
and all other support staff
106
351411
5078
personale amministrativo e ausiliario,
e tutte le altre figure di supporto
e tutte le altre figure di supporto
06:08
have convenient and affordable access
to mental wellness supports.
to mental wellness supports.
107
356513
5785
abbiano un accesso facile ed economico
a un sostegno per la loro salute mentale.
a un sostegno per la loro salute mentale.
06:14
When we are constantly serving others,
108
362870
2604
Quando siamo costantemente
al servizio del prossimo,
al servizio del prossimo,
06:17
often between 25
and 125 students each day,
and 125 students each day,
109
365498
4627
spesso con un numero di studenti
tra i 25 e i 125 ogni giorno,
tra i 25 e i 125 ogni giorno,
attingiamo costantemente
alle nostre riserve emozionali.
alle nostre riserve emozionali.
06:22
our emotional piggy banks
are constantly being drawn upon.
are constantly being drawn upon.
110
370149
3967
06:27
After a while, it can become so depleted,
111
375134
2928
Dopo un po' possiamo essere così esauriti,
06:30
that we just can't bear it anymore.
112
378086
3563
che semplicemente non ce la facciamo più.
06:35
They call it "secondary trauma"
and "compassion fatigue,"
and "compassion fatigue,"
113
383007
4233
Lo chiamano "trauma secondario"
e "stanchezza da compassione",
e "stanchezza da compassione",
06:39
the concept that we absorb the traumas
our students share with us each day.
our students share with us each day.
114
387264
5325
il fatto che noi assorbiamo giornalmente
i traumi che i nostri studenti
condividono con noi.
condividono con noi.
06:46
And after a while,
115
394542
1439
Dopo un po',
06:48
our souls become weighed down
by the heaviness of it all.
by the heaviness of it all.
116
396005
5072
la nostra anima viene trascinata giù
da tutto questo peso.
da tutto questo peso.
06:55
The Buffett Institute
at the University of Nebraska
at the University of Nebraska
117
403180
2786
L'istituto Buffett
nell'Università del Nebraska
nell'Università del Nebraska
06:57
recently found that most teachers --
118
405990
2563
ha recentemente scoperto
che molti insegnati,
che molti insegnati,
07:00
86 percent across
early childhood settings --
early childhood settings --
119
408577
3734
l'86% degli insegnanti
di scuole della prima infanzia,
di scuole della prima infanzia,
07:04
experienced some depressive symptoms
during the prior week.
during the prior week.
120
412335
4491
avevano avuto sintomi di depressione
durante la settimana precedente.
durante la settimana precedente.
07:09
They found that approximately one in 10
121
417613
2480
Hanno rilevato che circa uno su dieci
07:12
reported clinically significant
depressive symptoms.
depressive symptoms.
122
420117
4206
ha riferito di sintomi clinicamente
significativi di depressione.
significativi di depressione.
Sia interagendo con i colleghi
che per mia stessa esperienza,
che per mia stessa esperienza,
07:17
My interactions with colleagues
and my own experiences
and my own experiences
123
425593
3198
07:20
make me feel like
this is a universal struggle
this is a universal struggle
124
428815
3643
ho capito che è un problema universale
07:24
across all grade levels.
125
432482
2000
trasversale a tutti i livelli
di istruzione.
di istruzione.
07:28
So what are we missing?
126
436580
1840
Quindi, cosa ci manca?
07:31
What are we allowing to break the chain
and how do we repair it?
and how do we repair it?
127
439183
3769
A cosa permettiamo di rompere la catena
e come possiamo ripararla?
e come possiamo ripararla?
07:36
In my career,
128
444842
1150
Durante la mia carriera,
07:38
I've experienced the death
by suicide of two students
by suicide of two students
129
446016
3280
ho vissuto il suicidio
di due miei studenti
di due miei studenti
07:41
and one amazing teacher
130
449320
2376
e di un insegnante incredibile
07:45
who loved his kids;
131
453352
1841
che amava i suoi ragazzi;
07:48
countless students
experiencing homelessness;
experiencing homelessness;
132
456934
3857
un numero infinito
di studenti che non hanno casa:
di studenti che non hanno casa:
07:52
and kids entering and exiting
the justice system.
the justice system.
133
460815
3934
e ragazzi che entrano ed escono
dai riformatori.
dai riformatori.
Quando succedono queste cose,
la linea guida è dire:
la linea guida è dire:
07:58
When these events happen,
134
466070
1278
07:59
protocol is to say, "If you need
someone to talk to, then ..."
someone to talk to, then ..."
135
467372
4744
"Se ha bisogno di qualcuno
con cui parlare..."
con cui parlare..."
08:04
And I say that's not enough.
136
472140
2235
Io dico che non è abbastanza.
08:07
I am so lucky.
137
475823
1579
Sono così fortunta.
08:09
I work in an amazing school
with great leadership.
with great leadership.
138
477426
3738
Lavoro in una incredibile scuola
con una grande dirigenza.
con una grande dirigenza.
08:13
I serve a large district
139
481633
2293
Lavoro in un distretto molto esteso
08:15
with so many healthy partnerships
with community agencies.
with community agencies.
140
483950
3881
con tante sane collaborazioni
con le agenzie del territorio.
con le agenzie del territorio.
08:19
They have provided steadily
increasing numbers
increasing numbers
141
487855
3333
Hanno fornito un numero sempre più alto
08:23
of school counselors and therapists
142
491212
2786
di consulenti scolastici e terapisti
08:26
and support staff to help our students.
143
494022
3888
e personale di supporto
per aiutare i nostri studenti.
per aiutare i nostri studenti.
08:31
They even provide staff members
with access to free counseling
with access to free counseling
144
499031
3837
Danno anche un servizio di consulenza
gratuita ai membri del personale
gratuita ai membri del personale
08:34
as part of our employment plan.
145
502892
2449
come parte del nostro
piano per l'occupazione.
piano per l'occupazione.
08:38
But many small districts
and even some large ones
and even some large ones
146
506850
2727
Ma molti piccoli comprensori
e anche alcuni più grandi,
e anche alcuni più grandi,
08:41
simply cannot foot the bill without aid.
147
509601
3287
non ce la fanno proprio
a farlo senza aiuto.
a farlo senza aiuto.
08:48
(Exhales)
148
516760
1396
(Sospiro)
08:53
Not only does every school need
social and emotional support staff,
social and emotional support staff,
149
521141
5705
Ogni scuola non ha bisogno solo
di supporto sociale ed emozionale,
di supporto sociale ed emozionale,
08:58
trained professionals who can navigate
the needs of the building --
the needs of the building --
150
526870
4517
di professionisti preparati che possono
orientarsi tra i bisogni della struttura,
orientarsi tra i bisogni della struttura,
09:03
not just the students,
not just the teachers, but both --
not just the teachers, but both --
151
531411
5079
non solo degli studenti,
non solo degli insegnanti, ma di entrambi,
non solo degli insegnanti, ma di entrambi,
09:08
we also need these trained professionals
152
536514
2282
abbiamo bisogno di questi professionisti
anche per andare a cercare
anche per andare a cercare
09:10
to intentionally seek out
those closest to the trauma
those closest to the trauma
153
538820
3844
proprio quelli più vicini al trauma
e confrontarci con loro.
e confrontarci con loro.
09:14
and check in with them.
154
542688
1737
09:18
Many schools are doing what they can
155
546069
2548
Molte scuole stanno facendo
quello che possono
quello che possono
09:20
to fill in the gaps,
156
548641
1667
per colmare le lacune,
09:22
starting with acknowledging
that the work that we do
that the work that we do
157
550332
2524
a cominciare dal riconoscere
che il nostro lavoro
che il nostro lavoro
09:24
is downright hard.
158
552880
1619
è decisamente difficile.
09:27
Another school in Lincoln,
Schoo Middle School,
Schoo Middle School,
159
555768
2330
Un'altra scuola a Lincoln,
la Scuola Media Schoo,
la Scuola Media Schoo,
09:30
has what they call "Wellness Wednesdays."
160
558122
2311
ha quello che chiamano
"Mercoledì del Benessere".
"Mercoledì del Benessere".
09:33
They invite in community yoga teachers,
161
561006
2476
Invitano insegnanti di yoga,
09:35
they sponsor walks around
the neighborhood during lunch
the neighborhood during lunch
162
563506
3293
promuovono passeggiate nei dintorni
durante la pausa pranzo
durante la pausa pranzo
09:38
and organize social events
163
566823
1407
e organizzano eventi sociali
09:40
that are all meant
to bring people together.
to bring people together.
164
568254
2698
con lo scopo di tenere assieme le persone.
09:44
Zachary Elementary School
in Zachary, Louisiana,
in Zachary, Louisiana,
165
572032
3277
La scuola elementare Zachary,
a Zachary, in Louisiana,
a Zachary, in Louisiana,
a una cosa che chiamano
"Incontri di metà settimana",
"Incontri di metà settimana",
09:47
has something they call
a "Midweek Meetup,"
a "Midweek Meetup,"
166
575333
2548
09:49
where they invite teachers to share lunch
167
577905
2159
dove invitano i professori
a condividere il pranzo
a condividere il pranzo
09:52
and to talk about the things
that are going well
that are going well
168
580088
2886
e parlare delle cose
che stanno andando bene
che stanno andando bene
09:54
and the things that are weighing
heavy on their hearts.
heavy on their hearts.
169
582998
3322
e di quello che pesa sui loro cuori.
09:59
These schools are making space
for conversations that matter.
for conversations that matter.
170
587553
5016
Queste scuole creano occasioni
per conversazioni significative.
per conversazioni significative.
10:05
Finally, my friend
and colleague Jen Highstreet
and colleague Jen Highstreet
171
593792
2809
Infine, la mia amica
e collega Jen Highstreet
e collega Jen Highstreet
si prende cinque minuti al giorno
10:08
takes five minutes out of each day
172
596625
2143
per scrivere un messaggio
di incoraggiamento a un collega,
di incoraggiamento a un collega,
10:10
to write an encouraging
note to a colleague,
note to a colleague,
173
598792
2539
10:13
letting them know
that she sees their hard work
that she sees their hard work
174
601355
2405
per far sapere che vede
il loro duro lavoro
il loro duro lavoro
10:15
and the heart that they share with others.
175
603784
2444
e la passione
che condividono con gli altri.
che condividono con gli altri.
10:18
She knows that those five minutes
176
606605
2478
Lei sa che questi cinque minuti
10:21
can have an invaluable
and powerful ripple effect
and powerful ripple effect
177
609107
3024
possono avere un prezioso
e potente effetto a catena
e potente effetto a catena
10:24
across our school.
178
612155
1690
per tutta la nostra scuola.
10:27
The chain that hangs in my classroom
is more than just a decoration.
is more than just a decoration.
179
615782
6161
La catena appesa nella mia classe
è più di una decorazione.
è più di una decorazione.
Questi anelli pendono
sopra le nostre teste
sopra le nostre teste
10:35
Those links hang over our heads
180
623676
1652
10:37
for the entire four years
that our students walk our halls.
that our students walk our halls.
181
625352
3498
per tutti e quattro gli anni
di scuola dei nostri studenti.
di scuola dei nostri studenti.
E ogni anno ho ex studenti che tornano
nella mia classe, la stanza 340,
nella mia classe, la stanza 340,
10:41
And every year,
182
629550
1183
10:42
I have seniors come back
to my classroom, room 340,
to my classroom, room 340,
183
630757
4769
10:47
and they can still point out
where their link hangs.
where their link hangs.
184
635550
3068
e possono ancora indicare
dove sono i loro anelli.
dove sono i loro anelli.
10:51
They remember what they wrote on it.
185
639887
2400
Si ricordano di cosa ci avevano scritto.
10:55
They feel connected and supported.
186
643403
3460
Si sentono connessi e supportati.
10:59
And they have hope.
187
647452
1267
E hanno speranza.
11:01
Isn't that what we all need?
188
649817
1867
Non è quello che serve a tutti noi?
11:04
Somebody to reach out
and make sure that we're OK.
and make sure that we're OK.
189
652698
3581
Qualcuno che viene da noi
e si accerta che stiamo bene,
e si accerta che stiamo bene,
11:09
To check in with us
190
657357
1888
che si metta in contatto con noi
11:11
and remind us that we are a link.
191
659269
3950
e ci ricordi che siamo un anello.
11:16
Every now and then,
we all just need a little help
we all just need a little help
192
664736
3509
Di tanto in tanto, abbiamo tutti
bisogno di un po' di aiuto
bisogno di un po' di aiuto
11:20
holding the stapler.
193
668269
1442
per tenere la spillatrice.
11:23
Thank you.
194
671460
1151
Grazie.
11:24
(Applause)
195
672635
5698
(Applausi)
ABOUT THE SPEAKER
Sydney Jensen - EducatorSydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma.
Why you should listen
Sydney Jensen is a ninth-grade English teacher at Lincoln High School in the epicenter of America's heartland: Lincoln, Nebraska. Lincoln is one of the nation's top cities for refugee resettlement, and students at Lincoln High speak more than 30 languages.
Jensen also serves as an instructional coach working with new and veteran teachers to provide instructional support and mentorship. In recognition of her work in the classroom and the school community, Jensen is the 2019 Nebraska Teacher of the Year. She is a passionate advocate for increased mental and emotional wellness supports for both students and the teachers who serve them. You can read more from her here.
Sydney Jensen | Speaker | TED.com