TED Masterclass
Sydney Jensen: How can we support the emotional well-being of teachers?
Сидни Дженсен: Как мы можем поддержать эмоциональное благополучие учителей?
Filmed:
Readability: 4.1
1,684,037 views
Учителя эмоционально поддерживают наших детей, но кто поддерживает учителей? В этом откровенном выступлении педагог Сидни Дженсен рассказывает, как учителя подвергаются риску «вторичной травмы», пропуская через себя эмоциональные проблемы и переживания своих учеников, и показывает, как школы могут творчески поддерживать психическое здоровья и благополучие и учеников, и учителей.
Sydney Jensen - Educator
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
Like many teachers,
0
1333
1278
Как и многие учителя,
00:14
every year on the first day of school,
1
2635
2000
каждый год в первый учебный день
00:16
I lead a sort of icebreaker activity
with my students.
with my students.
2
4659
3174
я провожу «ice-breaker» с учениками.
00:20
I teach at Lincoln High School
in Lincoln, Nebraska,
in Lincoln, Nebraska,
3
8389
3588
Я работаю в старшей школе
Линкольна в Небраске,
Линкольна в Небраске,
00:24
and we are one of the oldest
and most diverse high schools
and most diverse high schools
4
12001
3613
это одна из самых старых и разноплановых
00:27
in our state.
5
15638
1225
школ в Небраске.
00:30
Also, to our knowledge,
6
18079
1288
Насколько мы знаем,
00:31
we're the only high school in the world
whose mascot is the Links.
whose mascot is the Links.
7
19391
4189
это единственная школа в мире
с талисманом в виде звеньев.
с талисманом в виде звеньев.
00:36
Like, a chain.
8
24069
1786
Звеньев цепочки.
00:37
(Laughter)
9
25879
1524
(Смех)
00:39
And with that being our mascot,
10
27427
1880
Так как это наш талисман,
00:41
we have a statue out front of our building
11
29331
2318
перед зданием установлена скульптура
00:43
of four links connected like a chain.
12
31673
3228
из четырёх звеньев,
соединённых в цепочку.
соединённых в цепочку.
00:47
And each link means something.
13
35665
2276
Каждое звено что-то значит.
00:50
Our links stand for tradition,
14
38676
2706
Наши звенья символизируют традиции,
00:53
excellence, unity and diversity.
15
41406
3781
совершенство, единство и разнообразие.
00:58
So on the first day of school,
16
46724
1430
Поэтому в первый учебный день
01:00
I teach my new ninth-graders
about the meaning behind those links,
about the meaning behind those links,
17
48178
4717
я рассказала об этом
новым девятиклассникам
новым девятиклассникам
01:04
and I give them each a slip of paper.
18
52919
2190
и раздала по листку каждому.
01:07
On that paper, I ask them
to write something about themselves.
to write something about themselves.
19
55736
2913
На листочке надо было
написать что-то о себе.
написать что-то о себе.
01:10
It can be something that they love,
20
58673
2483
Это могло быть что-то, что они любят,
01:13
something that they hope for --
21
61180
2373
на что они надеются...
01:15
anything that describes their identity.
22
63577
2840
что-то, что характеризует их личность.
01:19
And then I go around
the room with a stapler,
the room with a stapler,
23
67553
2096
Потом я прошлась по классу со степлером
01:21
and I staple each of those slips together
24
69673
2068
и скрепила все эти листочки,
01:23
to make a chain.
25
71765
1232
чтобы получилась цепочка.
01:25
And we hang that chain up in our classroom
as a decoration, sure,
as a decoration, sure,
26
73480
4231
Мы, конечно, повесили её
в классе как украшение,
в классе как украшение,
01:29
but also as a reminder
that we are all connected.
that we are all connected.
27
77735
3333
но также как напоминание,
что мы все связаны.
что мы все связаны.
01:33
We are all links.
28
81593
1452
Мы все — звенья.
01:36
So what happens when one
of those links feels weak?
of those links feels weak?
29
84752
3467
Что происходит, если одно звено — слабое?
01:41
And what happens when that weakness
30
89196
2889
А что происходит, если слабое звено —
01:44
is in the person holding the stapler?
31
92109
2467
это человек со степлером?
01:48
The person who's supposed
to make those connections.
to make those connections.
32
96061
3090
Человек, который должен собрать цепочку.
01:52
The teacher.
33
100133
1150
Учитель.
01:54
As teachers, we work every day
34
102927
2287
Учителя работают каждый день,
01:57
to provide support socially,
emotionally and academically
emotionally and academically
35
105238
4068
эмоционально, социально и академически
поддерживая учеников,
02:01
to our students who come to us
with diverse and tough circumstances.
with diverse and tough circumstances.
36
109330
6292
которые приходят со сложными проблемами.
02:08
Like most teachers,
37
116822
1151
Как и везде,
02:09
I have students who go home every day,
38
117997
1902
некоторые из моих учеников
02:11
and they sit around the kitchen table
39
119923
2118
идут домой, сидят на кухне,
02:14
while one or both parents makes a healthy,
well-rounded meal for them.
well-rounded meal for them.
40
122065
5421
пока родители готовят им полезную еду.
02:20
They spend suppertime summarizing
the story they read
the story they read
41
128948
2885
Они воодушевлённо обсуждают рассказы,
02:23
in ninth-grade English that day,
42
131857
2252
прочитанные в школе,
02:26
or explaining how Newton's
laws of motion work.
laws of motion work.
43
134133
2961
или объясняют законы Ньютона.
02:30
But I also have students
who go to the homeless shelter
who go to the homeless shelter
44
138752
4675
Но есть и ученики, которые идут в ночлежки
02:35
or to the group home.
45
143451
1400
или в интернат.
02:37
They go to the car that their family
is sleeping in right now.
is sleeping in right now.
46
145974
3315
Или в машину, где спит их семья.
02:42
They come to school with trauma,
47
150871
2341
Они приходят в школу с травмой,
02:45
and when I go home every day,
that goes home with me.
that goes home with me.
48
153236
3238
и я ухожу домой с ней же.
02:49
And see, that's the hard part
about teaching.
about teaching.
49
157307
2146
Видите ли, это самое
сложное в преподавании.
сложное в преподавании.
02:51
It's not the grading,
the lesson-planning, the meetings,
the lesson-planning, the meetings,
50
159477
4187
Не оценки, планы уроков и собрания,
02:55
though sure, those things do occupy
a great deal of teachers' time and energy.
a great deal of teachers' time and energy.
51
163688
4730
хотя, конечно, и они отнимают много сил.
03:01
The tough part about teaching
52
169077
1420
Самое сложное — это всё,
03:02
is all the things
you can't control for your kids,
you can't control for your kids,
53
170521
3400
над чем у тебя нет власти,
03:06
all the things you can't change for them
once they walk out your door.
once they walk out your door.
54
174776
3944
всё, что не можешь изменить
для них вне школы.
для них вне школы.
03:12
And so I wonder
if it's always been this way.
if it's always been this way.
55
180735
2533
Мне интересно, всегда ли это было так.
03:15
I think back to my undergraduate training
at the University of Georgia,
at the University of Georgia,
56
183292
3999
Я вспоминаю своё обучение в университете,
03:19
where we were taught
in our methods classes
in our methods classes
57
187315
2048
где при обучении методике нам говорили,
03:21
that the concept
of good teaching has changed.
of good teaching has changed.
58
189387
3133
что понятие «хороший учитель» изменилось.
03:25
We're not developing learners
59
193247
1857
Мы не обучаем будущую рабочую силу
03:27
who are going to go out into a workforce
60
195128
2016
для работы на конвейере.
03:29
where they'll stand
on a line in a factory.
on a line in a factory.
61
197168
2968
Скорее, эти дети будут работать там,
03:32
Rather, we're sending our kids
out into a workforce
out into a workforce
62
200160
2560
где нужно уметь общаться,
03:34
where they need to be able to communicate,
63
202744
2182
сотрудничать и решать задачи.
03:36
collaborate and problem-solve.
64
204950
2484
И поэтому отношения ученик-учитель
03:40
And that has caused
teacher-student relationships
teacher-student relationships
65
208481
3675
выросли во что-то более сильное,
03:44
to morph into something stronger
66
212180
2437
чем источник и получатель знаний.
03:46
than the giver of content
and the receiver of knowledge.
and the receiver of knowledge.
67
214641
3930
Лекции в тишине просто больше не подходят.
03:51
Lectures and sitting in silent rows
just doesn't cut it anymore.
just doesn't cut it anymore.
68
219978
5698
Мы должны уметь строить отношения
03:58
We have to be able to build relationships
with and among our students
with and among our students
69
226645
4369
с учениками и среди учеников так,
04:03
to help them feel connected
70
231038
2023
чтобы они чувствовали себя связанными
04:05
in a world that depends on it.
71
233085
2476
с миром, где это важно.
04:10
I think back to my second year teaching.
72
238306
2246
Я вспоминаю свой второй год преподавания.
04:12
I had a student who I'll call "David."
73
240576
2400
У меня был ученик, назову его Давид.
04:15
And I remember feeling like
I'd done a pretty good job
I'd done a pretty good job
74
243599
2595
Я помню, как уверенно чувствовала себя,
04:18
at teaching that year:
75
246218
1288
преподавая в том году:
04:19
"Hey, I ain't no first-year teacher.
76
247530
2539
«Я не первый год преподаю.
04:22
I know what I'm doing."
77
250093
1746
Я знаю, что я делаю».
04:26
And it was on the last day of school,
78
254093
1841
И в последний учебный день
04:27
I told David to have a great summer.
79
255958
2520
я пожелала Давиду хорошо провести лето.
04:31
And I watched him walk down the hall,
80
259093
2952
Пока он спускался по лестнице,
04:34
and I thought to myself,
81
262069
1294
я подумала,
04:35
I don't even know
what his voice sounds like.
what his voice sounds like.
82
263387
2674
что даже не знаю, как звучит его голос.
04:40
And that's when I realized
I wasn't doing it right.
I wasn't doing it right.
83
268085
3056
И тогда я поняла,
что я что-то делаю не так.
что я что-то делаю не так.
04:43
So I changed almost everything
about my teaching.
about my teaching.
84
271165
3150
Тогда я изменила почти всё
в своём преподавании.
в своём преподавании.
04:46
I built in plenty of opportunities
for my students to talk to me
for my students to talk to me
85
274339
4528
Добавила массу возможностей для разговора
04:50
and to talk to each other,
86
278891
1912
со мной и друг с другом,
04:52
to share their writing
and to verbalize their learning.
and to verbalize their learning.
87
280827
3340
обмен письменными работами, обсуждения.
04:56
And it was through those conversations
I began not only to know their voice
I began not only to know their voice
88
284748
4391
Благодаря этим разговорам
я не только услышала их голос,
я не только услышала их голос,
05:02
but to know their pain.
89
290260
1630
но и узнала их боль.
05:05
I had David in class again that next year,
90
293356
3023
Когда Давид зашёл в класс годом позже,
05:08
and I learned that his father
was undocumented
was undocumented
91
296403
3539
я узнала, что у его отца
не было документов
не было документов
05:11
and had been deported.
92
299966
1466
и его депортировали.
05:15
He started acting out in school
93
303017
1801
У него начались выходки в школе.
05:16
because all he wanted
was for his family to be together again.
was for his family to be together again.
94
304842
3499
Всё, чего он хотел, —
снова быть со своей семьёй.
снова быть со своей семьёй.
05:21
In so many ways, I felt his pain.
95
309334
3470
Я очень сильно чувствовала его боль.
05:26
And I needed someone to listen,
96
314440
2356
И мне был нужен кто-то,
чтобы выговориться,
чтобы выговориться,
05:29
somebody to provide support for me
97
317797
2890
поддержать меня,
чтобы я смогла поддержать его
чтобы я смогла поддержать его
05:32
so that I could support him in this thing
that I could not even comprehend.
that I could not even comprehend.
98
320711
5190
в том, чего даже не могу себе представить.
05:39
And we recognize that need
99
327673
2412
Эта проблема актуальна для полицейских,
05:42
for police officers who've witnessed
a gruesome crime scene
a gruesome crime scene
100
330109
4214
увидевших ужасное преступление,
05:46
and nurses who have lost a patient.
101
334347
3058
для медработников,
у которых умер пациент.
у которых умер пациент.
05:50
But when it comes
to teaching professionals,
to teaching professionals,
102
338783
2699
Но в отношении учителей и учеников
05:53
that urgency is lagging.
103
341506
2747
эта проблема не признаётся.
05:57
I believe it's paramount
104
345753
2301
Я считаю, что безумно важно
06:00
that students and teachers,
105
348078
3309
учителям и ученикам,
06:03
administrators, paraprofessionals
and all other support staff
and all other support staff
106
351411
5078
администраторам и вообще
всем работникам школы
всем работникам школы
06:08
have convenient and affordable access
to mental wellness supports.
to mental wellness supports.
107
356513
5785
иметь лёгкий и быстрый доступ
к службам психологической помощи.
к службам психологической помощи.
06:14
When we are constantly serving others,
108
362870
2604
Мы постоянно работаем для других,
06:17
often between 25
and 125 students each day,
and 125 students each day,
109
365498
4627
часто для 25–125 учеников в день,
06:22
our emotional piggy banks
are constantly being drawn upon.
are constantly being drawn upon.
110
370149
3967
нам постоянно приходиться использовать
свои эмоциональные резервы.
свои эмоциональные резервы.
06:27
After a while, it can become so depleted,
111
375134
2928
Через какое-то время
они истощаются настолько,
они истощаются настолько,
06:30
that we just can't bear it anymore.
112
378086
3563
что мы просто так больше не можем.
06:35
They call it "secondary trauma"
and "compassion fatigue,"
and "compassion fatigue,"
113
383007
4233
Это называется «вторичная травма»
или «усталость от сострадания».
или «усталость от сострадания».
06:39
the concept that we absorb the traumas
our students share with us each day.
our students share with us each day.
114
387264
5325
Мы пропускаем через себя всю боль,
которой с нами делятся ученики.
которой с нами делятся ученики.
06:46
And after a while,
115
394542
1439
Через какое-то время
06:48
our souls become weighed down
by the heaviness of it all.
by the heaviness of it all.
116
396005
5072
мы ломаемся под тяжестью
чужих травм.
чужих травм.
Институт Баффетта в университете
Небраски недавно обнаружил,
Небраски недавно обнаружил,
06:55
The Buffett Institute
at the University of Nebraska
at the University of Nebraska
117
403180
2786
06:57
recently found that most teachers --
118
405990
2563
что большинство учителей,
07:00
86 percent across
early childhood settings --
early childhood settings --
119
408577
3734
86% работающих с детьми,
07:04
experienced some depressive symptoms
during the prior week.
during the prior week.
120
412335
4491
испытали синдромы депрессии
в течение предыдущей недели.
в течение предыдущей недели.
07:09
They found that approximately one in 10
121
417613
2480
Было обнаружено, что
примерно один из 10 учителей
примерно один из 10 учителей
07:12
reported clinically significant
depressive symptoms.
depressive symptoms.
122
420117
4206
испытывает серьёзные симптомы
клинической депрессии.
клинической депрессии.
07:17
My interactions with colleagues
and my own experiences
and my own experiences
123
425593
3198
Мой личный опыт и опыт моих коллег
07:20
make me feel like
this is a universal struggle
this is a universal struggle
124
428815
3643
подсказывает мне,
что идёт какая-то вселенская битва
что идёт какая-то вселенская битва
07:24
across all grade levels.
125
432482
2000
во всех классах.
07:28
So what are we missing?
126
436580
1840
Что же мы упускаем?
07:31
What are we allowing to break the chain
and how do we repair it?
and how do we repair it?
127
439183
3769
Как мы можем разорвать эту цепь
и собрать её заново?
и собрать её заново?
07:36
In my career,
128
444842
1150
За свою карьеру
07:38
I've experienced the death
by suicide of two students
by suicide of two students
129
446016
3280
я столкнулась с самоубийствами
двух учеников
двух учеников
07:41
and one amazing teacher
130
449320
2376
и одного потрясающего учителя,
07:45
who loved his kids;
131
453352
1841
который любил этих учеников.
07:48
countless students
experiencing homelessness;
experiencing homelessness;
132
456934
3857
огромным количеством бездомных учеников,
07:52
and kids entering and exiting
the justice system.
the justice system.
133
460815
3934
судимых и заключённых детей.
07:58
When these events happen,
134
466070
1278
Когда такое случается,
07:59
protocol is to say, "If you need
someone to talk to, then ..."
someone to talk to, then ..."
135
467372
4744
протокол говорит: «Если вам
нужно с кем-то поговорить, то..."
нужно с кем-то поговорить, то..."
08:04
And I say that's not enough.
136
472140
2235
Но я говорю, что этого мало.
08:07
I am so lucky.
137
475823
1579
Мне очень повезло.
08:09
I work in an amazing school
with great leadership.
with great leadership.
138
477426
3738
У меня отличная школа
и потрясающее руководство.
и потрясающее руководство.
08:13
I serve a large district
139
481633
2293
В нашем большом районе
08:15
with so many healthy partnerships
with community agencies.
with community agencies.
140
483950
3881
школе помогают много
общественных организаций.
общественных организаций.
08:19
They have provided steadily
increasing numbers
increasing numbers
141
487855
3333
Нам регулярно присылают
в помощь всё больше и больше
в помощь всё больше и больше
08:23
of school counselors and therapists
142
491212
2786
школьных консультантов и психотерапевтов,
08:26
and support staff to help our students.
143
494022
3888
они поддерживают персонал школы
и помогают ученикам.
и помогают ученикам.
08:31
They even provide staff members
with access to free counseling
with access to free counseling
144
499031
3837
Персоналу даже предоставляются
бесплатные психологические консультации,
бесплатные психологические консультации,
08:34
as part of our employment plan.
145
502892
2449
они входят в наш план занятости.
08:38
But many small districts
and even some large ones
and even some large ones
146
506850
2727
Но многие маленькие районы,
да даже некоторые большие
да даже некоторые большие
08:41
simply cannot foot the bill without aid.
147
509601
3287
просто не могут
оплачивать счета самостоятельно.
оплачивать счета самостоятельно.
08:48
(Exhales)
148
516760
1396
(Выдох)
08:53
Not only does every school need
social and emotional support staff,
social and emotional support staff,
149
521141
5705
Мало того, что каждой школе
нужны специалисты, оказывающие
нужны специалисты, оказывающие
08:58
trained professionals who can navigate
the needs of the building --
the needs of the building --
150
526870
4517
социальную и эмоциональную поддержку
и координирующие потребности школы:
и координирующие потребности школы:
09:03
not just the students,
not just the teachers, but both --
not just the teachers, but both --
151
531411
5079
не отдельно учеников
и отдельно учителей, а всех вместе,
и отдельно учителей, а всех вместе,
09:08
we also need these trained professionals
152
536514
2282
нам также нужны специалисты,
09:10
to intentionally seek out
those closest to the trauma
those closest to the trauma
153
538820
3844
которые замечают людей, близких
к получению психологической травмы,
к получению психологической травмы,
09:14
and check in with them.
154
542688
1737
и проверяют, как у них идут дела.
09:18
Many schools are doing what they can
155
546069
2548
Многие школы делают, что могут,
09:20
to fill in the gaps,
156
548641
1667
чтобы заполнить пробелы,
09:22
starting with acknowledging
that the work that we do
that the work that we do
157
550332
2524
начиная с признания того, что наша работа
09:24
is downright hard.
158
552880
1619
откровенно сложна.
09:27
Another school in Lincoln,
Schoo Middle School,
Schoo Middle School,
159
555768
2330
Другая средняя школа в Линкольне
09:30
has what they call "Wellness Wednesdays."
160
558122
2311
проводит «Среды здоровья».
09:33
They invite in community yoga teachers,
161
561006
2476
Они приглашают в свой район
тренеров по йоге,
тренеров по йоге,
09:35
they sponsor walks around
the neighborhood during lunch
the neighborhood during lunch
162
563506
3293
спонсируют прогулки по району
во время обеденного перерыва,
во время обеденного перерыва,
09:38
and organize social events
163
566823
1407
проводят разные мероприятия
09:40
that are all meant
to bring people together.
to bring people together.
164
568254
2698
для того, чтобы объединять людей.
09:44
Zachary Elementary School
in Zachary, Louisiana,
in Zachary, Louisiana,
165
572032
3277
Начальная школа Закари в Луизиане
09:47
has something they call
a "Midweek Meetup,"
a "Midweek Meetup,"
166
575333
2548
проводит «Встречу на неделе»,
09:49
where they invite teachers to share lunch
167
577905
2159
где учителя обедают вместе
09:52
and to talk about the things
that are going well
that are going well
168
580088
2886
и говорят о том, что удаётся,
09:54
and the things that are weighing
heavy on their hearts.
heavy on their hearts.
169
582998
3322
и о том, что тяжёлым грузом
лежит на сердце.
лежит на сердце.
09:59
These schools are making space
for conversations that matter.
for conversations that matter.
170
587553
5016
Эти школы организовывают пространства
для разговоров о том, что важно.
для разговоров о том, что важно.
10:05
Finally, my friend
and colleague Jen Highstreet
and colleague Jen Highstreet
171
593792
2809
Наконец, моя подруга и коллега
Джейн Хайстрит
Джейн Хайстрит
10:08
takes five minutes out of each day
172
596625
2143
находит каждый день пять минут,
10:10
to write an encouraging
note to a colleague,
note to a colleague,
173
598792
2539
чтобы написать подбадривающую
записку коллегам,
записку коллегам,
10:13
letting them know
that she sees their hard work
that she sees their hard work
174
601355
2405
говоря им, что она видит их трудную работу
10:15
and the heart that they share with others.
175
603784
2444
и большое и доброе сердце,
которое помогает другим.
которое помогает другим.
10:18
She knows that those five minutes
176
606605
2478
Она знает, что эти пять минут могут
10:21
can have an invaluable
and powerful ripple effect
and powerful ripple effect
177
609107
3024
иметь бесценный и
мощный волнообразный эффект
мощный волнообразный эффект
10:24
across our school.
178
612155
1690
в нашей школе.
10:27
The chain that hangs in my classroom
is more than just a decoration.
is more than just a decoration.
179
615782
6161
Цепочка, висящая в моем классе, —
гораздо больше, чем просто украшение.
гораздо больше, чем просто украшение.
10:35
Those links hang over our heads
180
623676
1652
Эти звенья висят над головами
10:37
for the entire four years
that our students walk our halls.
that our students walk our halls.
181
625352
3498
целых четыре года,
пока к нам ходят ученики.
пока к нам ходят ученики.
10:41
And every year,
182
629550
1183
И каждый год
10:42
I have seniors come back
to my classroom, room 340,
to my classroom, room 340,
183
630757
4769
выпускники приходят ко мне, в кабинет 340,
10:47
and they can still point out
where their link hangs.
where their link hangs.
184
635550
3068
и они легко могут показать
своё звено в той цепочке.
своё звено в той цепочке.
10:51
They remember what they wrote on it.
185
639887
2400
Они помнят, что они там написали.
10:55
They feel connected and supported.
186
643403
3460
Они до сих пор чувствуют себя
частью чего-то, чувствуют поддержку.
частью чего-то, чувствуют поддержку.
10:59
And they have hope.
187
647452
1267
И у всех них есть надежда.
11:01
Isn't that what we all need?
188
649817
1867
Не это ли то, что всем нам нужно?
11:04
Somebody to reach out
and make sure that we're OK.
and make sure that we're OK.
189
652698
3581
Что кто-то протянет руку и убедится,
что у нас все хорошо.
что у нас все хорошо.
11:09
To check in with us
190
657357
1888
Кто поинтересуется, как у нас дела,
11:11
and remind us that we are a link.
191
659269
3950
и напомнит нам, что мы — звено цепочки.
11:16
Every now and then,
we all just need a little help
we all just need a little help
192
664736
3509
Периодически нам всем просто
нужно немного помочь,
нужно немного помочь,
11:20
holding the stapler.
193
668269
1442
пока мы держим степлер.
11:23
Thank you.
194
671460
1151
Спасибо.
11:24
(Applause)
195
672635
5698
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Sydney Jensen - EducatorSydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma.
Why you should listen
Sydney Jensen is a ninth-grade English teacher at Lincoln High School in the epicenter of America's heartland: Lincoln, Nebraska. Lincoln is one of the nation's top cities for refugee resettlement, and students at Lincoln High speak more than 30 languages.
Jensen also serves as an instructional coach working with new and veteran teachers to provide instructional support and mentorship. In recognition of her work in the classroom and the school community, Jensen is the 2019 Nebraska Teacher of the Year. She is a passionate advocate for increased mental and emotional wellness supports for both students and the teachers who serve them. You can read more from her here.
Sydney Jensen | Speaker | TED.com