TED2011
Bill Gates: How state budgets are breaking US schools
Bill Gates: Hoe de budgetten van staten Amerikaanse scholen schaden
Filmed:
Readability: 3.7
2,067,047 views
Het schoolsysteem van de Verenigde Staten wordt gefinancierd vanuit de 50 staten. In dit felle betoog stelt Bill Gates dat de budgetten van deze staten vol zitten met boekhoudkundige trucs om de werkelijke kosten van gezondheidszorg en pensioenen te verhullen. Bovendien worden de begrotingstekorten steeds ernstiger, waarvoor het onderwijs uiteindelijk de rekening zal betalen.
Bill Gates - Philanthropist
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
A passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Well, this is about state budgets.
0
0
2000
Dit gaat over de budgetten van de staten.
00:17
This is probably the most boring topic
1
2000
3000
Waarschijnlijk het saaiste onderwerp
00:20
of the whole morning.
2
5000
2000
van de hele ochtend.
00:22
But I want to tell you, I think it's an important topic
3
7000
3000
Maar ik wil het er toch over hebben
00:25
that we need to care about.
4
10000
3000
omdat het zo'n belangrijk onderwerp is.
00:28
State budgets
5
13000
2000
De budgetten van de staten
00:30
are big, big money --
6
15000
3000
gaan over hele grote bedragen --
00:33
I'll show you the numbers --
7
18000
2000
Ik zal de getallen laten zien,
00:35
and they get very little scrutiny.
8
20000
3000
daar wordt eigenlijk nooit goed naar gekeken.
00:38
The understanding is very low.
9
23000
3000
Er is maar weinig begrip.
00:41
Many of the people involved
10
26000
2000
Veel mensen die zich ermee bezig houden,
00:43
have special interests or short-term interests
11
28000
2000
kijken naar hun kortetermijnbelangen.
00:45
that get them not thinking
12
30000
2000
Dus denken ze niet na
00:47
about what the implications of the trends are.
13
32000
3000
over de implicaties op lange termijn.
00:51
And these budgets
14
36000
2000
Deze budgetten
00:53
are the key for our future;
15
38000
2000
zijn cruciaal voor onze toekomst.
00:55
they're the key for our kids.
16
40000
2000
Ze zijn essentieel voor onze kinderen.
00:57
Most education funding --
17
42000
2000
Het meest geld voor onderwijs,
00:59
whether it's K through 12,
18
44000
2000
of het nu gaat over basis- en voorgezet onderwijs,
01:01
or the great universities or community colleges --
19
46000
3000
over de grote en over kleinere universiteiten --
01:04
most of the money for those things
20
49000
2000
ze worden voor het grootste deel bekostigd
01:06
is coming out of these state budgets.
21
51000
3000
uit de budgetten van de staten.
01:09
But we have a problem.
22
54000
2000
Maar we hebben een probleem.
01:11
Here's the overall picture.
23
56000
2000
Laten we eens naar het hele plaatje kijken.
01:13
U.S. economy is big --
24
58000
3000
De economie van de VS is groot --
01:16
14.7 trillion.
25
61000
2000
14,7 biljoen.
01:18
Now out of that pie,
26
63000
2000
Nou, van deze koek
01:20
the government spends 36 percent.
27
65000
3000
besteedt de overheid 36 procent.
01:23
So this is combining the federal level,
28
68000
2000
Dat is een combinatie van het federale niveau,
01:25
which is the largest,
29
70000
2000
dat het grootste aandeel heeft,
01:27
the state level and the local level.
30
72000
2000
de staten en het lokale niveau.
01:29
And it's really in this combined way
31
74000
2000
Alleen als je alles bij elkaar ziet
01:31
that you get an overall sense of what's going on,
32
76000
2000
krijg je een idee van wat er aan de hand is.
01:33
because there's a lot of complex things
33
78000
2000
Want veel dingen zijn gecompliceerd:
01:35
like Medicaid and research money
34
80000
2000
gezondheidszorg, onderzoeksgeld
01:37
that flow across those boundaries.
35
82000
3000
worden vanuit verschillende niveaus bekostigd.
01:40
But we're spending 36 percent.
36
85000
2000
Maar we geven 36 procent uit.
01:42
Well what are we taking in?
37
87000
2000
Wat krijgen we binnen?
01:44
Simple business question.
38
89000
2000
Eenvoudige, zakelijke vraag.
01:46
Answer is 26 percent.
39
91000
3000
Het antwoord is 26 procent.
01:50
Now this leaves 10 percent deficit,
40
95000
5000
Dat betekent een tekort van 10 procent.
01:55
sort of a mind-blowing number.
41
100000
3000
Eigenlijk is dat een waanzinnig getal.
01:58
And some of that, in fact, is due to the fact
42
103000
3000
Een deel daarvan komt omdat
02:01
that we've had an economic recession.
43
106000
2000
we uit een economische recessie komen.
02:03
Receipts go down,
44
108000
2000
Inkomsten worden minder,
02:05
some spending programs go up,
45
110000
2000
een aantal specifieke uitgaven stijgt,
02:07
but most of it is not because of that.
46
112000
3000
maar dat verklaart maar een klein deel.
02:10
Most of it is because of ways
47
115000
2000
Het meeste komt door de manier
02:12
that the liabilities are building up
48
117000
2000
waarop verplichtingen zich opstapelen
02:14
and the trends,
49
119000
2000
en de trends.
02:16
and that creates a huge challenge.
50
121000
3000
Dat plaatst ons voor een enorme uitdaging.
02:19
In fact, this is the forecast picture.
51
124000
3000
Dit hier is het vooruitzicht.
02:22
There are various things in here:
52
127000
2000
Er zitten hier een aantal dingen in.
02:24
I could say we might raise more revenue,
53
129000
2000
Ik kan zeggen dat we misschien meer geld binnenkrijgen
02:26
or medical innovation will make the spending even higher.
54
131000
4000
of dat de uitgaven verder oplopen door medische innovatie.
02:30
It is an increasingly difficult picture,
55
135000
3000
Het zal steeds moeilijker worden,
02:33
even assuming the economy does quite well --
56
138000
3000
zelfs als uitgaan van een goede economie --
02:36
probably better than it will do.
57
141000
3000
beter dan we kunnen verwachten.
02:39
This is what you see
58
144000
2000
Dit is wat je ziet
02:41
at this overall level.
59
146000
2000
in dit algemene beeld.
02:43
Now how did we get here?
60
148000
2000
Waar komt dit allemaal door?
02:45
How could you have a problem like this?
61
150000
3000
Waar komt zo'n groot probleem vandaan?
02:48
After all, at least on paper,
62
153000
3000
Want in ieder geval op papier
02:51
there's this notion that these state budgets are balanced.
63
156000
3000
hebben deze staten geen tekorten.
02:54
Only one state says
64
159000
2000
Er is maar één staat die zegt
02:56
they don't have to balance the budget.
65
161000
2000
dat ze begrotingstekorten mogen hebben.
02:58
But what this means actually
66
163000
2000
Dat betekent in feite
03:00
is that there's a pretense.
67
165000
2000
dat ze maar doen alsof.
03:02
There's no real, true balancing going on,
68
167000
3000
De begroting is niet echt sluitend.
03:05
and in a sense, the games they play to hide that
69
170000
4000
De spelletjes die worden gespeeld om dat te verbergen,
03:09
actually obscure the topic so much
70
174000
2000
vertroebelen het beeld zodanig
03:11
that people don't see things
71
176000
2000
dat mensen dingen over het hoofd zien
03:13
that are actually pretty straight-forward challenges.
72
178000
4000
die eigenlijk hele heldere uitdagingen zijn.
03:17
When Jerry Brown was elected,
73
182000
2000
Toen Jerry Brown werd gekozen,
03:19
this was the challenge that was put to him.
74
184000
2000
was dit zijn grote uitdaging.
03:21
That is, through various gimmicks and things,
75
186000
3000
Door allerlei truukjes
03:24
a so-called balanced budget
76
189000
3000
en een zogenaamd sluitende begroting
03:27
had led him to have 25 billion missing
77
192000
4000
ontbrak er 25 miljard
03:31
out of the 76 billion in proposed spending.
78
196000
3000
van de 76 miljard voorgestelde uitgaven.
03:34
Now he's put together some thoughts:
79
199000
2000
Hij heeft wat gedachten op een rijtje gezet:
03:36
About half of that he'll cut,
80
201000
3000
ongeveer de helft zal hij bezuinigen.
03:39
another half,
81
204000
2000
De andere helft komt,
03:41
perhaps in a very complex set of steps,
82
206000
2000
via een aantal erg ingewikkelde stappen,
03:43
taxes will be approved.
83
208000
2000
uit een belastingverhoging.
03:45
But even so,
84
210000
2000
Maar zelfs dan gaan,
03:47
as you go out into those future years,
85
212000
3000
als je een aantal jaar in de toekomst kijkt,
03:50
various pension costs, health costs go up enough,
86
215000
3000
de kosten van pensioenen en zorg omhoog,
03:53
and the revenue does not go up enough.
87
218000
3000
maar de inkomsten houden dat niet bij.
03:56
So you get a big squeeze.
88
221000
2000
Dus dan krijg je een groot tekort.
03:58
What were those things that allowed us to hide this?
89
223000
3000
Hoe hebben we dit kunnen verbergen?
04:01
Well, some really nice little tricks.
90
226000
3000
Nou, daar zijn een paar handigheidjes voor.
04:04
And these were somewhat noticed.
91
229000
2000
Die bleven niet helemaal onopgemerkt.
04:06
The paper said, "It's not really balanced.
92
231000
2000
De krant zei: "Het is niet echt sluitend".
04:08
It's got holes.
93
233000
2000
"Er zitten gaten in".
04:10
It perpetuates deficit spending.
94
235000
2000
"Permanent op de pof leven".
04:12
It's riddled with gimmicks."
95
237000
3000
"Zit vol met handigheidjes".
04:15
And really when you get down to it,
96
240000
3000
Als je er echt goed naar kijkt,
04:18
the guys at Enron never would have done this.
97
243000
3000
zou zelfs Enron dit niet zo hebben gedurfd.
04:21
This is so blatant,
98
246000
2000
Dit is zo opzichtig,
04:23
so extreme.
99
248000
3000
zo extreem.
04:26
Is anyone paying attention
100
251000
2000
Let er eigenlijk iemand op
04:28
to some of the things these guys do?
101
253000
3000
wat deze lui aan het doen zijn?
04:31
They borrow money.
102
256000
2000
Ze lenen geld.
04:33
They're not supposed to, but they figure out a way.
103
258000
2000
Dat mogen ze niet, maar ze doen het toch.
04:35
They make you pay more in withholding
104
260000
2000
Ze houden meer voorheffingen in
04:37
just to help their cash flow out.
105
262000
2000
alleen om hun cash flow op peil te houden.
04:39
They sell off the assets.
106
264000
2000
Ze verkopen de activa.
04:41
They defer the payments.
107
266000
3000
Ze stellen de betalingen uit.
04:44
They sell off the revenues from tobacco.
108
269000
2000
Ze verkopen de inkomsten uit tabaksaccijns.
04:46
And California's not unique.
109
271000
2000
Het gaat niet alleen om Californië.
04:48
In fact, there's about five states that are worse
110
273000
2000
Sterker nog, er zijn vijf staten die nog erger zijn.
04:50
and only really four states
111
275000
2000
Eigenlijk zijn er maar vier staten
04:52
that don't face this big challenge.
112
277000
2000
die niet met dit grote probleem kampen.
04:54
So it's systemic across the entire country.
113
279000
3000
Het is dus systematisch voor het hele land.
04:57
It really comes from the fact
114
282000
2000
Uiteindelijk komt het allemaal door
04:59
that certain long-term obligations --
115
284000
2000
bepaalde verplichtingen op lange termijn --
05:01
health care, where innovation makes it more expensive,
116
286000
3000
de zorg die steeds duurder wordt door innovaties,
05:04
early retirement and pension, where the age structure gets worse for you,
117
289000
3000
vroegpensioen en pensioenen met onze bevolkingsopbouw,
05:07
and just generosity --
118
292000
2000
en simpelweg vrijgevigheid --
05:09
that these mis-accounting things
119
294000
2000
waardoor deze mis-boekhouding
05:11
allow to develop over time,
120
296000
2000
zich in de tijd kan ontwikkelen
05:13
that you've got a problem.
121
298000
3000
en we een probleem hebben.
05:16
This is the retiree health care benefits.
122
301000
2000
Dit zijn de zorguitgaven voor gepensioneerden.
05:18
Three million set aside, 62 billion dollar liability --
123
303000
3000
Drie miljoen geresereveerd op een verplichting van 62 miljard.
05:21
much worse than the car companies.
124
306000
2000
De autoproducenten zijn er niets bij.
05:23
And everybody looked at that
125
308000
2000
Iedereen keek ernaar en wist
05:25
and knew that that was headed toward a huge problem.
126
310000
3000
dat we afstevenden op een enorm probleem.
05:28
The forecast for the medical piece alone
127
313000
2000
De voorspelling voor de zorg alleen al
05:30
is to go from 26 percent of the budget
128
315000
2000
is dat deze zal stijgen van 26 procent van de begroting
05:32
to 42 percent.
129
317000
2000
naar 42 procent.
05:34
Well what's going to give?
130
319000
2000
Waar moet dat vandaan komen?
05:36
Well in order to accommodate that,
131
321000
2000
Om dat te kunnen betalen
05:38
you would have to cut education spending in half.
132
323000
4000
moeten we de uitgaven aan onderwijs halveren.
05:42
It really is this young versus the old
133
327000
2000
Dit gaat echt om jong tegen oud,
05:44
to some degree.
134
329000
2000
tot op zekere hoogte.
05:46
If you don't change that revenue picture,
135
331000
3000
Als je niets doet aan de inkomsten,
05:49
if you don't solve what you're doing in health care,
136
334000
2000
als je niet oplost wat er gebeurt in de zorg,
05:51
you're going to be deinvesting in the young.
137
336000
3000
dan betekent dat een desinvestering in de jeugd.
05:54
The great University of California university system,
138
339000
3000
Het geweldige universiteitssysteem van Californië,
05:57
the great things that have gone on,
139
342000
2000
de geweldige dingen die gebeurden,
05:59
won't happen.
140
344000
2000
dat is afgelopen.
06:01
So far it's meant layoffs,
141
346000
2000
Tot dusver betekende het ontslagen
06:03
increased class sizes.
142
348000
2000
en grotere klassen.
06:05
Within the education community there's this discussion of,
143
350000
3000
In het onderwijsveld gaat de discussie nu over
06:08
"Should it just be the young teachers who get laid off,
144
353000
2000
"Moeten alleen de jonge leerkrachten worden ontslagen,
06:10
or the less good teachers who get laid off?"
145
355000
2000
of ook de minder goede?"
06:12
And there's a discussion: if you're going to increase class sizes,
146
357000
3000
Er is de discussie: als je de klassen gaat vergroten,
06:15
where do you do that? How much effect does that have?
147
360000
3000
waar doe je dat dan? Hoeveel effect heeft dat?
06:18
And unfortunately, as you get into that, people get confused and think,
148
363000
3000
Zo raken mensen het zicht kwijt en denken:
06:21
well maybe you think that's okay.
149
366000
2000
"Misschien is het wel goed zo."
06:23
In fact, no, education spending should not be cut.
150
368000
3000
Maar nee - er mag niet worden bezuinigd op onderwijs.
06:26
There's ways, if it's temporary,
151
371000
2000
Er zijn manieren, als het tijdelijk is,
06:28
to minimize the impact,
152
373000
2000
om de impact te minimaliseren.
06:30
but it's a problem.
153
375000
2000
Maar het is een probleem.
06:32
It's also really a problem for where we need to go.
154
377000
2000
Het is ook een probleem voor de toekomst.
06:34
Technology has a role to play.
155
379000
2000
De rol die technologie moet spelen.
06:36
Well we need money to experiment with that,
156
381000
3000
Er is geld voor nodig voor experimenten
06:39
to get those tools in there.
157
384000
2000
om middelen te ontwikkelen.
06:41
There's the idea of paying teachers for effectiveness,
158
386000
2000
Het idee om leraren te betalen voor hun effectiviteit,
06:43
measuring them, giving them feedback,
159
388000
2000
om ze te meten, feedback te geven,
06:45
taking videos in the classroom.
160
390000
2000
video's op te nemen in de klas.
06:47
That's something I think is very, very important.
161
392000
2000
Dat is, denk ik, heel erg belangrijk.
06:49
Well you have to allocate dollars
162
394000
2000
Maar er is geld nodig
06:51
for that system
163
396000
2000
voor dat systeem
06:53
and for that incentive pay.
164
398000
2000
en voor die prestatiebeloning.
06:55
In a situation where you have growth,
165
400000
2000
In een situatie van groei
06:57
you put the new money into this.
166
402000
2000
gebruik je daar nieuw geld voor.
06:59
Or even if you're flat, you might shift money into it.
167
404000
2000
Zelfs bij een gelijkblijvende economie kun je geld vrijmaken.
07:01
But with the type of cuts we're talking about,
168
406000
2000
Maar met de bezuinigingen waar we nu over spreken,
07:03
it will be far, far harder
169
408000
2000
zal het heel, heel moeilijk worden
07:05
to get these incentives for excellence,
170
410000
2000
om prestatiebeloning in te voeren
07:07
or to move over
171
412000
2000
of om op een nieuwe manier
07:09
to use technology in the new way.
172
414000
3000
technologie te gaan gebruiken.
07:12
So what's going on?
173
417000
2000
Dus wat gebeurt er?
07:14
Where's the brain trust
174
419000
2000
Wie zijn toch die handige adviseurs
07:16
that's in error here?
175
421000
2000
die deze fouten hebben gemaakt?
07:18
Well there really is no brain trust.
176
423000
3000
Er zijn eigenlijk helemaal geen adviseurs.
07:21
(Laughter)
177
426000
2000
(Gelach)
07:23
It's sort of the voters. It's sort of us showing up.
178
428000
4000
Het zijn de kiezers. Wij zijn het eigenlijk.
07:27
Just look at this spending.
179
432000
2000
Kijk eens even naar deze uitgaven.
07:29
California will spend over 100 billion,
180
434000
2000
Californië zal meer dan 100 miljard uitgeven,
07:31
Microsoft, 38,
181
436000
2000
Microsoft 38,
07:33
Google, about 19.
182
438000
2000
Google ongeveer 19.
07:35
The amount of IQ in good numeric analysis,
183
440000
3000
Zoveel denkkracht voor een goede cijfermatige analyse,
07:38
both inside Google and Microsoft
184
443000
2000
zowel binnen Google als Microsoft
07:40
and outside, with analysts and people of various opinions --
185
445000
3000
en daarbuiten, met analisten en mensen met hun meningen --
07:43
should they have spent on that?
186
448000
2000
"Hadden ze dit wel moeten uitgeven?"
07:45
No, they wasted their money on this. What about this thing? --
187
450000
2000
"Nee, dat was geldverspilling". "En dit dan?" --
07:47
it really is quite phenomenal.
188
452000
3000
Dat is echt fenomenaal.
07:50
Everybody has an opinion.
189
455000
2000
Iedereen heeft een mening.
07:52
There's great feedback.
190
457000
3000
Er is een geweldige feedback.
07:55
And the numbers are used to make decisions.
191
460000
3000
De getallen worden gebruikt bij het nemen van beslissingen.
07:58
If you go over the education spending and the health care spending --
192
463000
3000
Maar voor de uitgaven aan onderwijs en zorg --
08:01
particularly these long-term trends --
193
466000
3000
in het bijzonder deze langetermijntrends --
08:04
you don't have that type of involvement
194
469000
2000
daarbij heb je dat soort betrokkenheid niet.
08:06
on a number that's more important
195
471000
2000
Terwijl die cijfers veel belangrijk zijn
08:08
in terms of equity, in terms of learning.
196
473000
3000
in termen van vermogen, waar we van kunnen leren.
08:11
So what do we need to do?
197
476000
2000
Dus wat moeten we doen?
08:13
We need better tools.
198
478000
2000
We hebben betere hulpmiddelen nodig.
08:15
We can get some things out on the Internet.
199
480000
2000
Het internet zal daarbij helpen.
08:17
I'm going to use my website
200
482000
2000
Ik zal mijn website gebruiken
08:19
to put up some things that will give the basic picture.
201
484000
2000
voor dingen die het juiste beeld geven.
08:21
We need lots more.
202
486000
2000
We hebben nog veel meer nodig.
08:23
There's a few good books,
203
488000
2000
Er zijn een aantal goede boeken,
08:25
one about school spending and where the money comes from --
204
490000
2000
een over onderwijsuitgaven en waar het geld vandaan komt --
08:27
how that's changed over time, and the challenge.
205
492000
3000
hoe dat in de tijd is veranderd, wat de uitdaging is.
08:30
We need better accounting.
206
495000
2000
We hebben een betere boekhouding nodig.
08:32
We need to take the fact
207
497000
2000
We moeten ervoor zorgen dat de huidige werknemers
08:34
that the current employees, the future liabilities they create,
208
499000
2000
en de toekomstige verplichtingen die zij meebrengen,
08:36
that should come out of the current budget.
209
501000
3000
dat die uit de huidige begroting komen.
08:39
We need to understand why they've done the pension accounting
210
504000
2000
We moeten begrijpen waarom de pensioenen zijn ingeboekt
08:41
the way they have.
211
506000
2000
op de manier waarop dat is gebeurd.
08:43
It should be more like private accounting.
212
508000
2000
Het moet meer gaan lijken op een bedrijfsboekhouding.
08:45
It's the gold standard.
213
510000
2000
Dat is de gulden standaard.
08:47
And finally, we need to really reward politicians.
214
512000
3000
En ten slotte moeten we politici echt gaan belonen
08:50
Whenever they say there's these long-term problems,
215
515000
2000
als ze zich bezig houden met deze langetermijnproblemen.
08:52
we can't say, "Oh, you're the messenger with bad news?
216
517000
2000
We moeten dan niet zeggen: "Je brengt slecht nieuws?
08:54
We just shot you."
217
519000
3000
Dan schieten we je af."
08:57
In fact, there are some like these:
218
522000
2000
En ze bestaan:
08:59
Erskine Bowles, Alan Simpson and others,
219
524000
2000
Erskine Bowles, Alan Simpson en anderen
09:01
who have gone through and given proposals
220
526000
3000
die hebben voorstellen gedaan
09:04
for this overall federal health-spending state-level problem.
221
529000
4000
voor het probleem dat federale zorguitgaven opleveren voor de staten.
09:08
But in fact, their work was sort of pushed off.
222
533000
2000
Maar hun werk is terzijde geschoven.
09:10
In fact, the week afterwards,
223
535000
3000
Sterker nog: een week later
09:13
some tax cuts were done
224
538000
2000
werd er een belastingverlaging doorgevoerd
09:15
that made the situation even worse
225
540000
2000
die de situatie nog erger maakte
09:17
than their assumptions.
226
542000
2000
dan waar zij al vanuit gingen.
09:19
So we need these pieces.
227
544000
2000
Al deze puzzelstukjes zijn nodig.
09:21
Now I think this is a solvable problem.
228
546000
3000
Ik denk dat het probleem oplosbaar is.
09:24
It's a great country with lots of people.
229
549000
3000
Het is een geweldig land met zoveel mensen.
09:27
But we have to draw those people in,
230
552000
4000
Maar we moeten die mensen erbij betrekken,
09:31
because this is about education.
231
556000
2000
want dit gaat over onderwijs.
09:33
And just look at what happened with the tuitions
232
558000
2000
Kijk alleen al naar wat er met het collegegeld is gebeurd
09:35
with the University of California
233
560000
2000
op de Universiteit van Californië
09:37
and project that out for another three, four, five years --
234
562000
3000
en trek dat voor nog eens drie, vier, vijf jaar door.
09:40
it's unaffordable.
235
565000
3000
Het is onbetaalbaar.
09:43
And that's the kind of thing --
236
568000
2000
Maar dat is wel precies datgene --
09:45
the investment in the young --
237
570000
2000
investeren in jongeren --
09:47
that makes us great, allows us to contribute.
238
572000
2000
wat ons groot maakt, waardoor we een bijdrage kunnen leveren.
09:49
It allows us to do the art,
239
574000
2000
Het stelt ons in staat kunst te maken,
09:51
the biotechnology, the software
240
576000
3000
biotechnologie, software, ...
09:54
and all those magic things.
241
579000
3000
al die magische dingen.
09:57
And so the bottom line is
242
582000
2000
Dus de conclusie is
09:59
we need to care about state budgets
243
584000
3000
dat we ons met de begroting van de staten moeten bezig houden
10:02
because they're critical for our kids and our future.
244
587000
2000
omdat die essentieel zijn voor onze kinderen en onze toekomst.
10:04
Thank you.
245
589000
2000
Bedankt.
10:06
(Applause)
246
591000
3000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Bill Gates - PhilanthropistA passionate techie and a shrewd businessman, Bill Gates changed the world while leading Microsoft to dizzying success. Now he's doing it again with his own style of philanthropy and passion for innovation.
Why you should listen
Bill Gates is the founder and former CEO of Microsoft. A geek icon, tech visionary and business trailblazer, Gates' leadership -- fueled by his long-held dream that millions might realize their potential through great software -- made Microsoft a personal computing powerhouse and a trendsetter in the Internet dawn. Whether you're a suit, chef, quant, artist, media maven, nurse or gamer, you've probably used a Microsoft product today.
In summer of 2008, Gates left his day-to-day role with Microsoft to focus on philanthropy. Holding that all lives have equal value (no matter where they're being lived), the Bill and Melinda Gates Foundation has now donated staggering sums to HIV/AIDS programs, libraries, agriculture research and disaster relief -- and offered vital guidance and creative funding to programs in global health and education. Gates believes his tech-centric strategy for giving will prove the killer app of planet Earth's next big upgrade.
Read a collection of Bill and Melinda Gates' annual letters, where they take stock of the Gates Foundation and the world. And follow his ongoing thinking on his personal website, The Gates Notes. His new paper, "The Next Epidemic," is published by the New England Journal of Medicine.
Bill Gates | Speaker | TED.com