TEDxCERN
Michael Bodekaer: This virtual lab will revolutionize science class
Майкл Бодекер: Виртуальная лаборатория кардинально изменит естественнонаучные учебные классы
Filmed:
Readability: 4.7
1,363,923 views
Виртуальная реальность уже давно не принадлежит к отдалённому будущему, и это больше не просто игрушка и развлечение. Майкл Бодекер хочет использовать её для повышения доступности качественного образования. В этом впечатляющем выступлении он демонстрирует идею, которая может кардинально изменить современные методы преподавания естественных наук.
Michael Bodekaer - Entrepreneur
Michael Bodekaer is a serial entrepreneur with a passion for building innovative technology companies that have the potential to change the world. Full bio
Michael Bodekaer is a serial entrepreneur with a passion for building innovative technology companies that have the potential to change the world. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
Today, I am going to show you
0
879
2002
Сегодня я покажу вам,
00:14
how this tablet and this virtual-reality
headset that I'm wearing
headset that I'm wearing
1
2905
4429
как этот планшет и гарнитура виртуальной
реальности, которая на мне надета,
реальности, которая на мне надета,
00:19
are going to completely
revolutionize science education.
revolutionize science education.
2
7358
4041
кардинально и полностью изменят
естественнонаучное образование.
естественнонаучное образование.
00:24
And I'm also going to show you
3
12100
1795
А ещё я покажу вам,
00:25
how it can make any science teacher
more than twice as effective.
more than twice as effective.
4
13919
4784
как это удвоит эффективность работы
учителей естествознания.
учителей естествознания.
00:31
But before I show you
how all of this is possible,
how all of this is possible,
5
19124
3464
Но перед тем, как я покажу,
как можно всего этого достичь,
как можно всего этого достичь,
00:34
let's talk briefly about why improving
the quality of science education
the quality of science education
6
22612
5539
давайте немного обсудим, почему повышение
качества естественнонаучного образования
качества естественнонаучного образования
00:40
is so vitally important.
7
28175
2440
жизненно необходимо.
Если вы задумаетесь об этом,
00:43
If you think about it,
8
31513
1161
00:44
the world is growing incredibly fast.
9
32698
2275
то поймёте, что мир
развивается невероятно быстро.
развивается невероятно быстро.
00:47
And with that growth comes
a whole list of growing challenges,
a whole list of growing challenges,
10
35322
3885
Но это развитие также увеличивает
количество вызовов, встающих перед нами,
количество вызовов, встающих перед нами,
00:51
challenges such as dealing
with global warming,
with global warming,
11
39231
3013
таких как глобальное потепление,
00:54
solving starvation and water shortages
12
42268
2363
голод и недостаток воды,
00:56
and curing diseases,
13
44655
1452
а также лечение болезней —
00:58
to name just a few.
14
46131
1525
и это лишь некоторые из проблем.
01:00
And who, exactly, is going to help us
solve all of these great challenges?
solve all of these great challenges?
15
48402
5480
А кто именно поможет нам решить
все эти серьёзные проблемы?
все эти серьёзные проблемы?
01:06
Well, to a very last degree,
it is these young students.
it is these young students.
16
54733
3437
В конечном счёте —
вот эти молодые студенты.
вот эти молодые студенты.
01:10
This is the next generation
of young, bright scientists.
of young, bright scientists.
17
58194
3842
Это следующее поколение
молодых блестящих учёных.
молодых блестящих учёных.
01:14
And in many ways, we all rely on them
18
62060
3020
И во многих смыслах мы полагаемся на их
01:17
for coming up with new, great innovations
19
65104
2802
способность додуматься
до новых великих решений,
до новых великих решений,
01:19
to help us solve all
these challenges ahead of us.
these challenges ahead of us.
20
67930
3711
которые помогут нам справиться
со всеми стоя́щими перед нами проблемами.
со всеми стоя́щими перед нами проблемами.
01:24
And so a couple of years back,
21
72708
1951
Итак, пару лет назад
01:26
my cofounder and I were teaching
university students just like these,
university students just like these,
22
74683
4359
мы с соучредителем обучали
студентов университета, таких как эти,
студентов университета, таких как эти,
01:31
only the students we were teaching
looked a little bit more like this here.
looked a little bit more like this here.
23
79066
5114
только наши студенты выглядели
скорее вот так.
скорее вот так.
01:36
(Laughter)
24
84204
1064
(Смех)
01:37
And yes, this is really
the reality out there
the reality out there
25
85292
2838
Да, таково реальное положение дел
01:40
in way too many universities
around the world:
around the world:
26
88154
3525
в очень многих университетах мира:
01:43
students that are bored, disengaged
27
91703
2653
студентам скучно, они не заинтересованы
01:46
and sometimes not even sure
why they're learning about a topic
why they're learning about a topic
28
94380
3605
и иногда даже не знают,
зачем вообще они изучают этот предмет.
зачем вообще они изучают этот предмет.
01:50
in the first place.
29
98009
1199
01:51
So we started looking around for new,
innovative teaching methods,
innovative teaching methods,
30
99763
4334
Итак, мы начали поиск новых,
продвинутых методов обучения,
продвинутых методов обучения,
01:56
but what we found was quite disappointing.
31
104121
2823
но результаты оказались
довольно неутешительными.
довольно неутешительными.
01:58
We saw that books were being
turned into e-books,
turned into e-books,
32
106968
3665
Мы увидели, что вместо бумажных книг
предлагают электронные,
предлагают электронные,
02:03
blackboards were being turned
into YouTube videos
into YouTube videos
33
111495
3016
вместо чёрных досок — видео с YouTube,
02:06
and lecture hall monologues
were being turned into MOOCs --
were being turned into MOOCs --
34
114535
3144
а монологи в лекционном зале
заменяются на MOДК —
заменяются на MOДК —
02:09
massive online open courses.
35
117703
2301
массовые открытые дистанционные курсы.
Если вы задумаетесь над этим,
02:12
And if you think about it,
36
120694
1247
02:13
all we're really doing here
is taking the same content
is taking the same content
37
121965
3583
всё, чем мы занимаемся, —
это берём то же самое содержание
это берём то же самое содержание
02:17
and the same format,
38
125572
1548
и тот же самый формат
02:19
and bringing it out to more students --
39
127144
2926
и даём их бóльшему числу студентов.
02:22
which is great, don't get me
wrong, that is really great --
wrong, that is really great --
40
130565
2838
Это отлично, не поймите меня неправильно,
это прекрасно,
это прекрасно,
02:25
but the teaching method
is still more or less the same,
is still more or less the same,
41
133427
3627
но метод обучения остаётся
более-менее таким же,
более-менее таким же,
02:29
no real innovation there.
42
137078
2296
настоящего обновления не происходит.
02:31
So we started looking elsewhere.
43
139863
2019
Мы изменили направление поиска
02:33
What we found was that flight simulators
had been proven over and over again
had been proven over and over again
44
141906
4627
и обнаружили многочисленные доказательства
того, что авиасимуляторы
того, что авиасимуляторы
02:38
to be far more effective
45
146557
1467
гораздо эффективнее,
02:40
when used in combination with real,
in-flight training to train the pilots.
in-flight training to train the pilots.
46
148048
5266
если их использовать при обучении пилотов
вместе с настоящими учебными полётами.
вместе с настоящими учебными полётами.
02:45
And so we thought to ourselves:
47
153338
1625
И мы подумали:
02:47
Why not just apply that to science?
48
155532
2337
почему бы не применить это
к естественным наукам?
к естественным наукам?
02:49
Why not build a virtual
laboratory simulator?
laboratory simulator?
49
157893
4551
Почему бы не создать
симулятор виртуальной лаборатории?
симулятор виртуальной лаборатории?
02:55
Well, we did it.
50
163563
1248
И мы это сделали.
02:56
We basically set out to create
51
164835
1818
По существу, мы начали создавать
02:58
a fully simulated, one-to-one,
virtual reality laboratory simulator,
virtual reality laboratory simulator,
52
166677
5615
полностью смоделированный, один в один,
виртуальный симулятор
реальной лаборатории,
реальной лаборатории,
03:04
where the students
could perform experiments
could perform experiments
53
172316
2197
где студенты
могли бы проводить эксперименты
могли бы проводить эксперименты
03:06
with mathematical equations
54
174537
1910
с математическими уравнениями,
03:08
that would simulate what would
happen in a real-world lab.
happen in a real-world lab.
55
176471
3219
которые моделировали то,
что происходило бы в реальной лаборатории.
что происходило бы в реальной лаборатории.
03:11
But not just simple simulations --
56
179714
1679
Но не только простое моделирование,
03:13
we would also create advanced simulations
57
181417
2066
мы также создали усложнённое моделирование
03:15
with top universities like MIT,
58
183507
1924
совместно с лучшими университетами,
такими как MIT,
такими как MIT,
03:17
to bring out cutting-edge cancer
research to these students.
research to these students.
59
185455
4369
чтобы показать этим студентам
передовые исследования рака.
передовые исследования рака.
И выяснилось, что университеты
могли бы экономить миллионы долларов,
могли бы экономить миллионы долларов,
03:22
And suddenly, the universities
could save millions of dollars
could save millions of dollars
60
190520
2883
03:25
by letting the students
perform virtual experiments
perform virtual experiments
61
193427
2930
давая студентам проводить
виртуальные эксперименты
виртуальные эксперименты
03:28
before they go into the real laboratory.
62
196381
3112
перед тем, как они пойдут
в реальную лабораторию.
в реальную лабораторию.
03:32
And not only that; now,
they could also understand --
they could also understand --
63
200303
2532
И это ещё не всё;
они также могли бы понять —
они также могли бы понять —
03:34
even on a molecular level
inside the machine --
inside the machine --
64
202859
2433
даже на молекулярном уровне
внутри прибора, —
внутри прибора, —
03:37
what is happening to the machines.
65
205316
2676
что происходит в приборе.
03:40
And then they could suddenly perform
66
208016
1899
Кроме того, они могли бы проводить
03:41
dangerous experiments in the labs as well.
67
209939
2628
в лаборатории опасные эксперименты.
03:44
For instance also here,
68
212591
1486
Например, как в случае
03:46
learning about salmonella bacteria,
which is an important topic
which is an important topic
69
214101
3612
с изучением бактерии сальмонеллы,
что очень важно,
что очень важно,
03:49
that many schools cannot teach
for good safety reasons.
for good safety reasons.
70
217737
3971
но многие учебные заведения не могут
этому обучать из соображений безопасности.
этому обучать из соображений безопасности.
Мы, конечно же, тестируем студентов,
03:54
And we, of course, quiz the students
71
222315
1737
03:56
and then give the teachers
a full dashboard,
a full dashboard,
72
224076
2405
и преподаватели получают
графики с полной информацией
графики с полной информацией
03:58
so they fully understand
where the students are at.
where the students are at.
73
226505
2926
и знают, на каком этапе
находятся студенты.
находятся студенты.
Мы не остановились на достигнутом,
04:02
But we didn't stop there,
74
230134
1208
04:03
because we had seen just
how important meaning is
how important meaning is
75
231366
2325
так как увидели,
насколько важно содержание
насколько важно содержание
04:05
for the students' engagement in the class.
76
233715
2286
для вовлечённости студентов на занятиях.
04:08
So we brought in game designers
77
236025
1722
Мы привлекли разработчиков игр,
04:09
to create fun and engaging stories.
78
237771
2881
чтобы создать
забавные и увлекающие истории.
забавные и увлекающие истории.
04:12
For instance, here in this case,
79
240676
1834
Например, в данном случае,
04:14
where the students have to solve
a mysterious CSI murder case
a mysterious CSI murder case
80
242534
4123
где студентам нужно быть криминалистами,
распутывающими загадочное убийство
распутывающими загадочное убийство
04:18
using their core science skills.
81
246681
2694
с помощью основных научных навыков.
И отклик, который мы получили
после внедрения всего этого,
после внедрения всего этого,
04:23
And the feedback we got
when we launched all of this
when we launched all of this
82
251861
2444
04:26
was quite overwhelmingly positive.
83
254329
1952
был невероятно положительным.
04:28
Here we have 300 students,
84
256305
1803
Здесь 300 студентов,
все увлечённо разгадывают
дела об убийстве, как криминалисты,
дела об убийстве, как криминалисты,
04:30
all passionately solving CSI murder cases
85
258132
2715
одновременно получая
базовые научные навыки.
базовые научные навыки.
04:32
while learning core science skills.
86
260871
1865
04:34
And what I love the most about this
87
262760
2245
И что мне больше всего в этом нравится —
04:37
is really when the students
come up to me sometimes afterwards,
come up to me sometimes afterwards,
88
265029
3644
это когда после занятия
студенты иногда подходят ко мне,
студенты иногда подходят ко мне,
04:40
all surprised and a little confused,
89
268697
2115
удивлённые и слегка озадаченные,
04:42
and say, "I just spent two hours
in this virtual lab,
in this virtual lab,
90
270836
4703
и говорят: «Я провёл 2 часа
в этой виртуальной лаборатории
в этой виртуальной лаборатории
04:48
and ... and I didn't check Facebook."
91
276432
2179
и ни разу не проверил Facebook».
04:50
(Laughter)
92
278635
1329
(Смех)
04:51
That's how engaging and immersive
this really is for the students.
this really is for the students.
93
279988
4651
Вот насколько сильно
вовлекаются и погружаются в это студенты.
вовлекаются и погружаются в это студенты.
04:56
And so, to investigate
whether this really worked,
whether this really worked,
94
284663
2820
И чтобы выяснить,
действительно ли это работает,
действительно ли это работает,
04:59
a learning psychologist
did a study with 160 students --
did a study with 160 students --
95
287507
4403
психолог, специалист по обучению, провёл
исследование с участием 160 студентов
исследование с участием 160 студентов
05:03
that was from Stanford University
and Technical University of Denmark.
and Technical University of Denmark.
96
291934
4246
из Стэнфордского университета
и Технического университета Дании.
и Технического университета Дании.
05:08
And what they did is split
the students into two groups.
the students into two groups.
97
296204
3532
Студентов разделили на две группы.
05:11
One group would only use
the virtual laboratory simulations,
the virtual laboratory simulations,
98
299760
4251
Одна группа должна была использовать
только виртуальный симулятор лаборатории,
только виртуальный симулятор лаборатории,
05:16
the other group would only use
traditional teaching methods,
traditional teaching methods,
99
304035
3700
а другая —
только традиционные методы обучения,
только традиционные методы обучения,
05:19
and they had the same amount of time.
100
307759
1915
и у них было
одинаковое количество времени.
одинаковое количество времени.
05:22
Then, interestingly,
101
310801
1152
Интересно,
05:23
they gave the students a test
before and after the experiment,
before and after the experiment,
102
311977
3667
что студентов протестировали
до и после эксперимента,
до и после эксперимента,
05:27
so they could clearly measure
the learning impact of the students.
the learning impact of the students.
103
315668
4353
чтобы можно было точно определить
прогресс в их обучении.
прогресс в их обучении.
05:32
And what they found
104
320045
1168
И они обнаружили
05:33
was a surprisingly high 76 percent
increase in the learning effectiveness
increase in the learning effectiveness
105
321237
5801
неожиданное увеличение
эффективности обучения на целых 76%
эффективности обучения на целых 76%
05:39
when using virtual laboratories
over traditional teaching methods.
over traditional teaching methods.
106
327062
4844
при использовании виртуальных лабораторий
по сравнению с обычным обучением.
по сравнению с обычным обучением.
05:44
But even more interestingly,
107
332349
1485
Но что ещё интереснее,
05:45
the second part of this study investigated
108
333858
3214
во второй части
этого исследования изучалось,
этого исследования изучалось,
05:49
what the teacher's impact
was on the learning.
was on the learning.
109
337096
2904
каково влияние преподавателя на обучение.
05:52
And what they found
110
340024
1151
И обнаружилось,
05:53
was that when you combined
the virtual laboratories
the virtual laboratories
111
341199
2662
что при сочетании виртуальных лабораторий
05:55
with teacher-led coaching and mentoring,
112
343885
2604
с кураторством и наставничеством
преподавателя
преподавателя
05:58
then we saw a total 101 percent
increase in the learning effectiveness,
increase in the learning effectiveness,
113
346513
5816
суммарное увеличение
эффективности обучения достигает 101%,
эффективности обучения достигает 101%,
06:04
which effectively doubles
the science teacher's impact
the science teacher's impact
114
352353
4432
то есть эффективность преподавателя
естественных наук возрастает в 2 раза
естественных наук возрастает в 2 раза
06:08
with the same amount of time spent.
115
356809
2358
при тех же временны́х затратах.
06:13
So a couple of months back,
116
361784
2710
Итак, пару месяцев назад
06:16
we started asking ourselves --
117
364518
1513
мы спросили себя —
06:18
we have a wonderful team now
of learning psychologists
of learning psychologists
118
366055
2547
а у нас теперь отличная команда
психологов в области обучения,
психологов в области обучения,
06:20
and teachers and scientists
and game developers --
and game developers --
119
368626
2356
преподавателей, учёных
и разработчиков игр —
и разработчиков игр —
06:23
and we started asking ourselves:
120
371006
1541
и мы спросили себя:
06:24
How can we keep ourselves to our promise
121
372571
2595
как мы можем выполнить своё обещание
06:27
of constantly reimagining education?
122
375190
2964
постоянно пересматривать образование?
06:30
And today, I am really excited
to be presenting what we came up with
to be presenting what we came up with
123
378178
5101
И сегодня я с волнением представляю
результат нашей работы —
результат нашей работы —
06:35
and have been working
incredibly hard to create.
incredibly hard to create.
124
383303
2904
то, над созданием чего
мы так усердно работали.
мы так усердно работали.
06:40
I will explain briefly what this is.
125
388228
2633
Коротко объясню, что это такое.
06:42
Basically, I take my mobile phone --
126
390885
2736
Собственно,
я беру свой мобильный телефон —
я беру свой мобильный телефон —
06:45
most students already
have these, smartphones --
have these, smartphones --
127
393645
2706
у большинства студентов уже есть
вот такие смартфоны —
вот такие смартфоны —
06:48
and I plug it into this virtual-reality
headset, a low-cost headset.
headset, a low-cost headset.
128
396375
4524
и вставляю его в эту недорогую
гарнитуру виртуальной реальности.
гарнитуру виртуальной реальности.
06:52
And now what I can effectively do is,
129
400923
1969
И теперь я действительно
могу это сделать —
могу это сделать —
06:54
I can literally step
into this virtual world.
into this virtual world.
130
402916
3150
в буквальном смысле
войти в виртуальный мир.
войти в виртуальный мир.
06:58
We'll have some of you
in the audience also get to try this,
in the audience also get to try this,
131
406090
3084
Мы дадим некоторым из вас в зале
тоже попробовать,
тоже попробовать,
потому что это то, что нужно попробовать,
07:01
because it is really something
that you have to try
that you have to try
132
409198
3156
чтобы прочувствовать,
насколько в него погружаешься.
насколько в него погружаешься.
07:04
to fully feel how immersive it really is.
133
412378
2295
07:06
It literally feels like I just stepped
inside this virtual lab.
inside this virtual lab.
134
414697
3777
Я буквально ощущаю, будто только что
вошёл в виртуальную лабораторию.
вошёл в виртуальную лабораторию.
07:10
Do you see me up on the screen?
135
418498
1503
Вы видите меня вверху на экране?
07:12
Audience: Yes.
136
420025
1151
Аудитория: Да.
07:13
Michael Bodekaer: Great! Awesome.
137
421200
1603
Майкл Бодекер: Отлично! Здóрово!
07:14
So basically, I have just
turned my mobile phone
turned my mobile phone
138
422827
2898
Итак, я только что превратил
свой мобильный телефон
свой мобильный телефон
07:17
into a fully simulated, million-dollar
Ivy League laboratory
Ivy League laboratory
139
425749
3664
в полностью смоделированную лабораторию
на миллион долларов,
на миллион долларов,
07:21
with all this amazing equipment
that I can interact with.
that I can interact with.
140
429437
2825
со всем этим впечатляющим оборудованием,
на котором можно работать.
на котором можно работать.
07:24
I can, for instance, pick up the pipette
and do experiments with it.
and do experiments with it.
141
432286
3373
Например, я могу взять пипетку
и провести эксперимент.
и провести эксперимент.
07:27
I have my E-Ggel, my PCR
and -- oh, look there,
and -- oh, look there,
142
435683
2420
У меня есть устройства для электрофореза,
ПЦР и, посмотрите,
ПЦР и, посмотрите,
07:30
I have my next-generation
sequencing machine,
sequencing machine,
143
438127
2521
прибор для секвенирования
следующего поколения,
следующего поколения,
07:32
and there I even have
my electron microscope.
my electron microscope.
144
440672
3498
а тут даже электронный микроскоп.
07:36
I mean, who's carrying around
an electron microscope in their pocket?
an electron microscope in their pocket?
145
444194
3430
Ну, кто ещё
носит электронный микроскоп в кармане?
носит электронный микроскоп в кармане?
07:39
And here I have my machine,
146
447648
1872
А здесь моё устройство,
07:41
I can do different experiments
on the machine.
on the machine.
147
449544
2170
я могу проводить на нём эксперименты.
07:43
And over here I have the door,
148
451738
1454
А здесь — дверь,
07:45
I can go into other experiments,
149
453216
2368
я могу перейти к другим экспериментам,
07:47
I can perform in the laboratories.
150
455608
1933
которые можно проводить в лабораториях.
07:49
And here, I have my learning tablet.
151
457565
2206
А вот мой обучающий планшет.
07:51
This is an intelligent tablet
152
459795
1454
Это умный планшет,
07:53
that allows me to read
about relevant theory.
about relevant theory.
153
461273
2848
который даёт мне соответствующие
теоретические знания.
теоретические знания.
07:56
As you can see, I can interact with it.
154
464145
2302
Как видите,
я могу с ним взаимодействовать.
я могу с ним взаимодействовать.
07:58
I can watch videos and see
content that is relevant
content that is relevant
155
466471
3894
Я могу смотреть видео и изучать материалы,
относящиеся к эксперименту,
который я сейчас провожу.
который я сейчас провожу.
08:02
to the experiment
that I'm performing right now.
that I'm performing right now.
156
470389
2865
08:06
Then over here, I have Marie.
157
474074
1403
А это Мари.
08:07
She is my teacher --
my lab assistant --
my lab assistant --
158
475501
3519
Она мой преподаватель,
мой ассистент в лаборатории,
мой ассистент в лаборатории,
08:11
and what she does is guides me
through this whole laboratory.
through this whole laboratory.
159
479044
3177
она сопровождает меня
по всей этой лаборатории.
по всей этой лаборатории.
08:14
And very soon,
160
482245
1159
И очень скоро
08:15
the teachers will be able
to literally teleport themselves
to literally teleport themselves
161
483428
2968
преподаватели буквально
смогут телепортироваться
смогут телепортироваться
08:18
into this virtual world
that I'm in right now
that I'm in right now
162
486420
2559
в этот виртуальный мир,
где я сейчас нахожусь,
где я сейчас нахожусь,
08:21
and help me, guide me,
through this whole experiment.
through this whole experiment.
163
489003
3230
и помогать мне, наставлять
в течение всего эксперимента.
в течение всего эксперимента.
08:24
And now before I finalize this,
164
492257
2310
И перед тем как закончить,
08:26
I want to show you
an even cooler thing, I think --
an even cooler thing, I think --
165
494591
2968
я хочу показать вам нечто
ещё более забавное, как мне кажется,
ещё более забавное, как мне кажется,
08:29
something you cannot
even do in real laboratories.
even do in real laboratories.
166
497583
3036
то, что вы не сможете сделать
в реальных лабораториях.
в реальных лабораториях.
08:32
This is a PCR machine.
167
500643
1238
Это прибор для ПЦР.
08:33
I'm now going to start this experiment.
168
501905
2480
И вот я начинаю эксперимент.
08:36
And what I just did is literally
shrunk myself a million times
shrunk myself a million times
169
504409
4233
Только что я буквально уменьшил себя
в миллион раз,
в миллион раз,
08:40
into the size of a molecule --
170
508666
1559
до размера молекулы,
и я реально так себя ощущаю —
вы должны попробовать.
вы должны попробовать.
08:42
and it really feels like it,
you have to try this.
you have to try this.
171
510249
2349
Теперь я чувствую себя так,
будто нахожусь внутри прибора
будто нахожусь внутри прибора
08:44
So now it feels like
I'm standing inside the machine
I'm standing inside the machine
172
512622
2603
08:47
and I'm seeing all the DNA,
and I see the molecules.
and I see the molecules.
173
515249
2593
и вижу ДНК и другие молекулы.
08:49
I see the polymerase
and the enzymes and so forth.
and the enzymes and so forth.
174
517866
3603
Я вижу полимеразу, ферменты и так далее.
08:53
And I can see how in this case,
175
521493
1603
И в данном случае я могу видеть,
08:55
DNA is being replicated millions of times,
176
523120
3077
как ДНК реплицируется миллионы раз,
08:58
just like it's happening
inside your body right now.
inside your body right now.
177
526221
2833
именно так, как это происходит сейчас
в вашем организме.
в вашем организме.
09:01
And I can really feel and understand
how all of this works.
how all of this works.
178
529078
4127
И я могу по-настоящему почувствовать
и понять, как всё это работает.
и понять, как всё это работает.
09:06
Now, I hope that gives you
a little bit of a sense
a little bit of a sense
179
534219
3294
Надеюсь, это дало вам
некоторое представление
некоторое представление
09:09
of the possibilities
in these new teaching methods.
in these new teaching methods.
180
537537
4126
о возможностях
этих новых методов обучения.
этих новых методов обучения.
09:16
And I want to also emphasize
181
544230
1342
Ещё я хочу подчеркнуть,
09:17
that everything you just saw
also works on iPads and laptops
also works on iPads and laptops
182
545596
3691
что всё, что вы сейчас видели,
также работает на айпэдах и ноутбуках
также работает на айпэдах и ноутбуках
09:21
without the headsets.
183
549311
1171
без гарнитур.
09:22
I say that for a very important reason.
184
550506
2364
Я говорю об этом по очень важной причине.
09:25
In order for us to really
empower and inspire
empower and inspire
185
553394
3485
Для того, чтобы действительно
заинтересовать и вдохновить
заинтересовать и вдохновить
09:28
the next generation of scientists,
186
556903
2168
следующее поколение учёных,
09:31
we really need teachers
to drive the adoption
to drive the adoption
187
559095
3524
нужно, чтобы преподаватели
продвигали использование
продвигали использование
09:34
of new technologies in the classroom.
188
562643
2575
новых технологий в учебных классах.
09:38
And so in many ways,
189
566542
1878
И во многих отношениях,
09:40
I believe that the next big,
quantum leap in science education
quantum leap in science education
190
568444
4355
я считаю, что следующий
большой качественный скачок
большой качественный скачок
в естественнонаучном образовании
09:44
lies no longer with the technology,
191
572823
2309
связан уже не с технологией,
09:47
but rather with the teachers' decision
192
575156
1881
а скорее с решением преподавателей
09:49
to push forward and adopt
these technologies
these technologies
193
577061
3205
сделать шаг вперёд
и начать использовать эти технологии
и начать использовать эти технологии
09:52
inside the classrooms.
194
580290
1747
в учебных классах.
09:54
And so it is our hope that more
universities and schools and teachers
universities and schools and teachers
195
582061
3837
И мы надеемся, что всё больше
университетов и школ, а также учителей
университетов и школ, а также учителей
09:57
will collaborate with technology companies
196
585922
2865
будут сотрудничать
с технологическими компаниями
с технологическими компаниями
10:00
to realize this full potential.
197
588811
2524
для полноценной реализации
этих возможностей.
этих возможностей.
10:04
And so,
198
592989
1445
Итак,
10:06
lastly, I'd like to leave you
with a little story
with a little story
199
594458
2833
в заключение я хочу рассказать вам
небольшую историю,
небольшую историю,
10:09
that really inspires me.
200
597315
1562
которая меня вдохновляет.
10:10
And that is the story of Jack Andraka.
201
598901
2421
Это история Джека Андраки.
Возможно, кто-то из вас о нём уже знает.
10:13
Some of you might already know him.
202
601346
1762
10:15
Jack invented a new, groundbreaking
low-cost test for pancreatic cancer
low-cost test for pancreatic cancer
203
603132
6992
Джек изобрел новый, революционный и
дешёвый тест для рака поджелудочной железы
дешёвый тест для рака поджелудочной железы
10:22
at the age 15.
204
610148
2421
в возрасте 15 лет.
10:25
And when Jack shares his story
of how he did this huge breakthrough,
of how he did this huge breakthrough,
205
613758
3739
И когда Джек рассказывает,
как он совершил этот существенный прорыв,
как он совершил этот существенный прорыв,
10:29
he also explains that one thing
almost prevented him
almost prevented him
206
617521
3825
он также объясняет,
что одна вещь почти помешала ему
что одна вещь почти помешала ему
10:33
from making this breakthrough.
207
621370
1793
сделать этот прорыв.
10:35
And that was that he did not
have access to real laboratories,
have access to real laboratories,
208
623543
5060
И это было отсутствие доступа
в настоящие лаборатории,
в настоящие лаборатории,
10:40
because he was too inexperienced
209
628627
2529
потому что он был слишком неопытен,
10:43
to be allowed in.
210
631180
1441
чтобы его туда допустили.
Теперь представьте,
если бы мы могли предоставить
если бы мы могли предоставить
10:45
Now, imagine if we could bring
211
633853
2202
10:48
Ivy League, million-dollar
virtual laboratories
virtual laboratories
212
636079
3269
виртуальные лаборатории
на миллионы долларов
на миллионы долларов
10:51
out to all these students just like Jack,
213
639372
2071
всем этим студентам, таким как Джек,
10:53
all over the world,
214
641467
1607
во всём мире,
10:55
and give them the latest, greatest,
most fancy machines you can imagine
most fancy machines you can imagine
215
643098
3556
и дать им новейшие, наилучшие,
самые совершенные приборы,
самые совершенные приборы,
10:58
that would quite literally
make any scientist in here
make any scientist in here
216
646678
2546
которые заставили бы
любого сидящего здесь учёного
любого сидящего здесь учёного
11:01
jump up and down out of pure excitement.
217
649248
2473
буквально прыгать от восхищения.
11:03
And then imagine how that
would empower and inspire
would empower and inspire
218
651745
4610
А теперь представьте,
как бы это могло вдохновить
как бы это могло вдохновить
11:08
a whole new generation
of young and bright scientists,
of young and bright scientists,
219
656379
4179
новое поколение молодых блестящих учёных,
11:12
ready to innovate and change the world.
220
660582
3203
готовых усовершенствовать и менять мир.
11:16
Thank you very much.
221
664187
1151
Большое спасибо!
11:17
(Applause)
222
665362
8063
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Michael Bodekaer - EntrepreneurMichael Bodekaer is a serial entrepreneur with a passion for building innovative technology companies that have the potential to change the world.
Why you should listen
Born and raised in Denmark, Michael Bodekaer’s first business venture came to life when he was just 14 years old. Fast forward to 2016 and Michael is the founder of five unique organizations with offices spanning the globe.
With the ambition of leveraging cutting-edge technology to improve learning quality, Michael partnered with co-founder and science professor Dr. Mads Bonde to create a concept aimed at increasing the level of versatility and accessibility of science education. Labster is a groundbreaking platform that gives students worldwide the opportunity to learn life sciences through gamified education in immersive 3D virtual worlds and laboratories. With the ability to significantly enhance student’s motivation, these new and ever-evolving teaching tools are bringing a revolution to world class learning.
Michael Bodekaer | Speaker | TED.com