ABOUT THE SPEAKER
Dena Simmons - Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education.

Why you should listen

Dena Simmons, Ed.D., is a lifelong activist, educator and student of life. A native of the Bronx, New York, Simmons grew up in a one-bedroom apartment with her two sisters and immigrant mother. There, she learned and lived the violence of injustice and inequity and decided to dedicate her life to educating and empowering others. As the Director of Education at the Yale Center for Emotional Intelligence, she supports schools throughout the nation and world to use the power of emotions to create a more effective and compassionate society.

Prior to her work at the Center, Simmons served as an educator, teacher educator, diversity facilitator and curriculum developer. She is a leading voice on teacher education and has spoken across the country about social justice pedagogy, diversity, education reform, emotional intelligence and bullying in K-12 school settings, including the United Nations and two TEDx talks. She writes and has written for numerous outlets including Teaching ToleranceBright on MediumFeminist Teacher and Feministing. Simmons has been profiled in the Huffington Post, the AOL/PBS project, "MAKERS: Women Who Make America," and a Beacon Press Book, Do It Anyway: The New Generation of Activists.

Simmons is a recipient of a Harry S. Truman Scholarship, a J. William Fulbright Fellowship, an Education Pioneers Fellowship, a Paul and Daisy Soros Fellowship, a Phillips Exeter Academy Dissertation Fellowship and an Arthur Vining Davis Aspen Fellowship among others. She is a graduate of Middlebury College and Pace University. She received her doctorate degree from Teachers College, Columbia University.

Simmons's research interests include teacher preparedness to address bullying in the K-12 school setting as well as the intersection of social and emotional learning and culturally responsive pedagogy -- all in an effort to ensure and foster justice and safe spaces for all.

More profile about the speaker
Dena Simmons | Speaker | TED.com
TED Talks Live

Dena Simmons: How students of color confront impostor syndrome

دينا سيمونز: كيف يواجه الطلاب غير البيض متلازمة المدّعي

Filmed:
1,276,284 views

كامرأة ذات بشرة سوداء تعيشُ في الجانب القاسي من حي "برونكس/نيويورك" والتي نشأت لتحقيق كل علامات الإمتياز الأكاديمي. تعلمُ "دينا سيمونز" أنه وبالنسبة إلى الطلاب غير البيض، فإن النجاح التعليمي يأتي في الغالب على حساب العيش في الأصل. كونها الآن معلمة، تناقشُ سيمونز كيف يمكننا احداث جو إيجابي في الفصل الدراس مما يجعل كل الطلبة يشعرون بالفخر بأنفسهم وأصولهم العرقية. تقول: "يستحقُ كل طفل التعليم الذي يضمنُ له سلامة التعلّم في راحة مهما كانت هويته ولون بشرته".
- Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

وهكذا بدأت رحلتي في حي "برونكس/نيويورك"،
00:13
So, my journeyرحلة beganبدأت
in the Bronxبرونكس, Newالجديد Yorkيورك,
0
1112
3951
00:18
in a one-bedroomغرفة نوم واحدة apartmentشقة,
1
6098
1768
في شقة متكونة من غرفة نوم واحدة،
00:19
with my two sistersالأخوات and immigrantالمهاجر motherأم.
2
7890
2671
برفقة أختين وأم مهاجرة.
00:23
I lovedأحب our neighborhoodحي.
3
11712
2807
لقد أحببتُ الحي والجيرة.
00:27
It was livelyحي.
4
15382
1508
كان الحي مفعماً بالحياة.
00:28
There was all this merengueميرينجو blastingنسف,
5
16914
2445
وصوت موسيقى الميرينغي يصدح,
00:31
neighborsالجيران socializingالتنشئة الاجتماعية on buildingبناء stoopsانحناءات
6
19383
2389
يتبادل الجيران الحديث على شٌرفات المنازل
00:33
and animatedمفعم بالحيوية conversationsالمحادثات
over dominoالدومينو playingتلعب.
7
21796
3423
وتنشطُ المحادثات مع لعب الدومينو.
00:38
It was home,
8
26327
1462
كان الوطن،
00:40
and it was sweetحلو.
9
28852
1492
وكان جميلًا حلوًا.
00:43
But it wasn'tلم يكن simpleبسيط.
10
31368
1596
ولكنه لم يكن سهلًا.
00:45
In factحقيقة, everyoneكل واحد at schoolمدرسة
knewعرف the blockمنع where we livedيسكن,
11
33645
3614
في الواقع، عرف الجميع في المدرسة
الحي حيث نعيش،
00:49
because it was where people cameأتى
to buyيشترى weedعشبة ضارة and other drugsالمخدرات.
12
37283
4115
لأنه كان المكان الذي يحضر إليه الناس
لشراء الحشيش والمخدرات الأخرى.
00:53
And with drug-dealingتجارة المخدرات comesيأتي conflictنزاع,
13
41950
2570
وتوغل الصراع مع تجارة المخدرات،
00:56
so we oftenغالبا wentذهب to sleepينام
to the soundصوت of gunshotsطلق ناري.
14
44544
3869
كنا في معظم الأحيان نذهب للنوم
على صوت إطلاق الرصاص.
01:01
I spentأنفق much of my childhoodمرحلة الطفولة worriedقلق,
15
49839
2853
أمضيتُ الكثير من طفولتي قلقة،
01:05
worriedقلق about our safetyسلامة.
16
53121
2428
قلقة حول سلامتنا.
01:08
And so did our motherأم.
17
56803
1398
وكذلك والدتنا.
01:11
She worriedقلق that the violenceعنف we witnessedشهد
would overtakeتجاوز our livesالأرواح;
18
59277
4594
كانت قلقة بأن العنف الذي نشهده
سيقضي على حياتنا؛
01:16
that our povertyفقر meantمقصود
19
64338
1725
وأن الفقر الذي نعاني منه يعني
01:18
that the neighborsالجيران with whomمن
we livedيسكن and sharedمشترك spaceالفراغ
20
66087
2675
أن الجيران الذين عشنا معهم
وشاركناهم المكان
01:20
would harmضرر us.
21
68786
1285
سيلحقوا الأذى بنا.
01:22
Our entireكامل life was in the Bronxبرونكس,
22
70851
3030
عشنا كل حياتنا في حي "برونكس"،
01:26
but my mother'sالأم anxietyالقلق
spurredحفزت her into actionعمل,
23
74566
2996
لكن قلق والدتي دفعها للتصرف،
01:29
and soonهكذا we were drivingالقيادة
so fastبسرعة to Connecticutكونيتيكت --
24
77586
4770
وقدنا حالًا و سريعًا
إلى ولاية "كونيتيكت" --
01:34
(Laughterضحك)
25
82380
1072
(ضحك)
01:35
to boardingالصعود schoolمدرسة campusesالجامعات,
with fullممتلئ scholarshipsالمنح الدراسية in towسحب.
26
83476
4357
إلى حرم المدرسة الداخلية،
بمنحة دراسية كاملة في السحب.
01:39
Man, don't underestimateيقلل من شأن
the powerقوة of a motherأم
27
87857
5734
أيها الرجل، لا تقلل من قوة الأم
01:45
determinedتحدد to keep her childrenالأطفال safeآمنة.
28
93615
2552
التي تصمم على إبقاء أطفالها
في مأمن.
01:49
(Cheersفي صحتك)
29
97010
1282
(هتاف)
01:50
(Applauseتصفيق)
30
98316
2419
(تصفيق)
01:55
At boardingالصعود schoolمدرسة,
31
103553
1451
في المدرسة الداخلية،
01:58
for the first time,
32
106658
2137
ولأول مرة،
02:01
I was ableقادر to sleepينام withoutبدون worryقلق.
33
109867
2317
كنتُ قادرة على النوم دون قلق.
02:05
I could leaveغادر my dormالمسكن roomمجال unlockedمفتوحة,
34
113391
2005
كنتُ أستطيع مغادرة غرفة السكن دون إغلاق،
02:07
walkسير barefootحافي القدمين in the grassنجيل,
35
115968
1835
والمشي حافية القدمين على العشب،
02:10
and look up to see
a night skyسماء fullممتلئ of starsالنجوم.
36
118291
4119
والنظر إلى أعلي لرؤية سماء الليل
مليئة بالنجوم.
02:16
Happyالسعيدة noveltiesالمستجدات.
37
124061
1931
المستجدات السعيدة.
02:19
But there were other noveltiesالمستجدات as well.
38
127172
2340
ولكن كانت هناك مستجدات أخرى كذلك.
02:22
Very quicklyبسرعة, I feltشعور like I didn't belongتنتمي.
39
130298
3527
بشكل سريع، أحسستُ أنني لا أنتمي لهنا.
02:26
I learnedتعلم that I didn't speakتحدث
the right way,
40
134469
2889
علمتُ أنني لا أتحدثُ بطريقة صحيحة،
02:29
and to demonstrateيتظاهر
the properلائق waysطرق of speakingتكلم,
41
137382
3300
ولتوضيح الطرق الصحيحة للحديث،
02:33
my teachersمعلمون gaveأعطى me
frequentمتكرر lessonsالدروس, in publicعامة,
42
141226
4061
قدم لي أساتذتي دروسًا متتالية، وفي العلن،
02:37
on the appropriateمناسب way
to enunciateلفظ certainالمؤكد wordsكلمات.
43
145759
3532
حول الطريقة المناسبة لنطق كلمات محددة.
02:43
A teacherمدرس onceذات مرة instructedتعليمات me
in the hallwayمدخل:
44
151068
2821
ذات يوم، أرشدتني معلمة في الرواق:
02:47
"Aaaaaas-kingAaaaaas الملك."
45
155040
2661
"Aaaaa-king"،
02:51
She said this loudlyبصوت عالي.
46
159535
1600
قالت ذلك بصوتٍ عالٍ.
02:54
"Denaدنا, it's not 'axing"إقالة,'
like you're runningجري around with an axeفأس.
47
162024
4922
"دينا، إنها ليست (axing)،
وكانك تركضين بفأس.
02:59
That's sillyسخيف."
48
167809
1408
هذا سخيف."
03:02
Now at this pointنقطة, you can imagineتخيل
the snickersسنيكرز of my classmatesزملاء الصف,
49
170082
4934
الآن، عند هذه النقطة، تستطيعون
تخيل القهقهات من زميلاتي،
03:08
but she continuedواصلت:
50
176258
1521
ولكنها واصلت وأضافت:
03:11
"Think about breakingكسر the wordكلمة
into 'ass'"الحمار" and 'king'ملك,'
51
179246
4928
"فكري حول فصل الكلمة
إلى مقطعين "ass" و "king"
03:16
and then put the two togetherسويا
to say it correctlyبشكل صحيح --
52
184667
3058
وبعد ذلك ضعي المقطعين معًا
لنطقها بشكل صحيح --
03:20
'Askingالمطلوب.'"
53
188720
1286
"Asking".
03:23
There were some other momentsلحظات
that remindedذكر me that I didn't belongتنتمي.
54
191918
3403
كانت هناك بعض اللحظات التي
ذكرتني بأنني لا أنتمي لهنا.
03:28
Onceذات مرة, I walkedمشى into
a classmate'sزملاء الصف dormالمسكن roomمجال,
55
196186
3105
ذات مرة، ذهبتُ إلى غرفة إحدى الزميلات،
03:32
and I watchedشاهدت her watch
her valuablesالأشياء الثمينة around me.
56
200028
3110
ورأيتها تشاهد مقتنياتها الثمينة حولي.
03:36
Like, why would she do that?
I thought to myselfنفسي.
57
204349
2893
لماذا تفعل ذلك؟ قلتُ لنفسي.
03:40
And then there was the time
58
208385
2439
وبعد ذلك كان هناك وقت
03:42
when anotherآخر classmateزميل الدراسة
walkedمشى into my dormالمسكن roomمجال,
59
210848
3439
عندما دخلت زميلة أخرى إلى غرفتي،
03:46
and yelledصاح, "Ewمصريات!" as I was applyingتطبيق
hairشعر greaseشحم to my scalpفروة الرأس.
60
214311
4030
وصرخت، "يالا القرف" عندما كنتُ
أدهنُ فروة رأسي بمادة زيتية،
03:53
There is emotionalعاطفي damageضرر doneفعله
when youngشاب people can't be themselvesأنفسهم,
61
221072
4935
يقعُ الضرر العاطفي عندما لا يستطيع
الشباب أن يكونوا أنفسهم،
03:58
when they are forcedقسري to editتصحيح who they are
in orderطلب to be acceptableمقبول.
62
226504
4734
عندما يضطرون إلى تعديل حقيقتهم
من أجل أن يتقبلهم الآخرين.
04:04
It's a kindطيب القلب of violenceعنف.
63
232627
2010
إنه نوع من العنف.
04:08
Ultimatelyفي النهاية, I'm a quintessentialمجوهر
successنجاح storyقصة.
64
236940
4045
في النهاية، فحياتي قصة نجاح جوهرية.
04:13
I attendedحضرها boardingالصعود schoolمدرسة
and collegeكلية in Newالجديد Englandإنكلترا,
65
241992
3207
ذهبتُ إلى مدرسة داخلية وكلية
في منطقة "نيو انجلاند"،
04:17
studiedدرس abroadخارج البلاد in Chileتشيلي
66
245223
2080
ودرستُ في الخارج في "تشيلي"،
04:19
and returnedعاد to the Bronxبرونكس
to be a middleوسط schoolمدرسة teacherمدرس.
67
247327
3115
وعدتُ إلى حي "برونكس" لأعمل
معلمة في المدرسة المتوسطة.
04:23
I receivedتم الاستلام a Trumanترومان Scholarshipمنحة دراسية,
68
251027
2397
تقليتُ "منحة ترومان"،
04:25
a Fulbrightفولبرايت and a Sorosسوروس Fellowshipزمالة.
69
253448
3218
ومنحة "فولبرايت" و "زمالة سوروز".
04:28
And I could listقائمة more.
70
256690
1530
ويمكنني ذكر المزيد.
04:30
(Laughterضحك)
71
258598
1161
(ضحك)
04:32
But I won'tمتعود.
72
260116
1196
ولكن لن أفعل.
04:33
(Laughterضحك)
73
261336
1398
(ضحك)
04:35
I earnedحصل my doctorateدكتوراه
at Columbiaكولومبيا Universityجامعة.
74
263908
3133
حصلتُ على درجة الدكتوراة
من "جامعة كولومبيا".
04:39
(Cheersفي صحتك)
75
267792
1091
(هتاف)
04:40
(Applauseتصفيق)
76
268907
1806
(تصفيق)
04:42
And then I landedهبطت a jobوظيفة at Yaleييل.
77
270737
2342
وبعدها حصلتُ على وظيفة
في "جامعة ييل".
04:45
(Applauseتصفيق)
78
273103
1766
(تصفيق)
04:47
I am proudفخور of everything
that I've been ableقادر to accomplishإنجاز
79
275363
4282
إنني فخورة بكل شيء تمكنتُ من انجازه
04:52
on my journeyرحلة thusوهكذا farبعيدا.
80
280036
1912
في رحلة حياتي حتى الآن.
04:56
I have eternalأبدي imposterدجال syndromeمتلازمة.
81
284884
2963
لديّ متلازمة المدّعي، أو ما يطلق عليها
متلازمة ضربة الحظ.
05:01
Eitherإما I've been invitedدعوة
because I'm a tokenرمز,
82
289150
2909
قد تم دعوتي إمّا لأنني شخصية مميزة،
05:04
whichالتي really isn't about me,
83
292083
2207
وهذا في الحقيقة ليس حولي،
05:06
but ratherبدلا, about a boxصندوق
someoneشخصا ما neededبحاجة to checkالتحقق من off.
84
294314
3090
ولكن، حول مربع احتاج الشخص
لتعليمه
05:10
Or, I am exceptionalاستثنائي,
85
298388
2595
أو، لأنني إستثنائية،
05:13
whichالتي meansيعني I've had to leaveغادر
the people I love behindخلف.
86
301673
4322
والذي يعني أنه يتعين عليّ
ترك الناس الذين أحبهم ورائي.
05:19
It's the priceالسعر that I and so manyكثير othersالآخرين
payدفع for learningتعلم while blackأسود.
87
307528
6045
هذا هو الثمن الذي سأدفعه والعديد
من الآخرين من أجل التعلم كذوي بشرة سوداء.
05:27
(Applauseتصفيق)
88
315595
3166
(تصفيق)
05:34
I policeشرطة myselfنفسي all the time.
89
322689
3781
أتحكمُ بنفسي كل الوقت.
05:40
Are my pantsبنطال too tightضيق?
90
328008
1483
هل بنطالي ضيق جدًا؟
05:42
Should I wearالبس، ارتداء my hairشعر up or in a froجيئة وذهابا?
91
330768
2604
هل أصففُ شعري عاليًا أو أبقيه مجعدًا؟
05:46
Should I speakتحدث up for myselfنفسي,
92
334726
2445
هل ينبغي علي التحدث عن نفسي
05:49
or will the powerقوة of my wordsكلمات
be reducedانخفاض to: "She's angryغاضب?"
93
337195
4698
او هل سيتم التقليل من قوة كلماتي للقول:
"إنها غاضبة؟"
05:56
Why did I have to leaveغادر the Bronxبرونكس
94
344114
2610
لماذا كان عليّ مغادرة حي "برونكس"
05:58
to gainربح accessالتمكن من to a better educationالتعليم?
95
346748
2859
للحصول على تعليم أفضل؟
06:03
And why, in the processمعالج
of gettingالحصول على that better educationالتعليم,
96
351433
4461
ولماذا، وفي طريقي للحصول على تعليم أفضل،
06:07
did I have to endureتحمل the traumaصدمة
of erasingمحو what madeمصنوع me, me --
97
355918
5880
كان عليّ تحمل الأذى من التخلي
عن ما صنعته لنفسي، أنا--
06:15
a blackأسود girlفتاة from the Bronxبرونكس,
raisedرفع by an Antiguanأنتيغوا motherأم?
98
363449
4503
فتاة سوداء البشرة من حي "برونكس"
تربت من قبل أم من الهنود الحمر "أنتيجا"؟
06:21
So when I think about our currentتيار
educationالتعليم reformإصلاح initiativesالمبادرات,
99
369861
4673
لذلك فعنما أفكرُ حول
مبادرات الإصلاح التعليمية الحالية،
06:27
I can't help askingيسأل:
100
375390
1813
فلا أستطيع تجنب السؤال:
06:30
What are our studentsالطلاب of colorاللون
learningتعلم about themselvesأنفسهم?
101
378179
3702
ماذا يتعلم طلابنا من غير العرق الأبيض
عن أنفسهم؟
06:35
Threeثلاثة -- threeثلاثة decadesعقود of researchابحاث revealكشف
102
383830
3287
ثلاثة -- كشفت ثلاثة عقود من الأبحاث
06:39
that studentsالطلاب of colorاللون
are suspendedمعلق and expelledطرد
103
387141
3266
بأنه يتمُ توقيف وطرد الطلاب من غير
العرق الأبيض
06:42
at a rateمعدل threeثلاثة timesمرات greaterأكبر
than whiteأبيض studentsالطلاب,
104
390431
3115
بمعدل ثلاثة مرات أكثر من الطلاب
ذوي البشرة البيضاء،
06:46
and are punishedيعاقب in harsherأشد قسوة waysطرق
for the sameنفسه infractionsمخالفات.
105
394170
5179
ويتم معاقبتهم بوسائل أشد قسوة
لنفس المخالفات،
06:53
They alsoأيضا learnتعلم this throughعبر the absenceغياب
of theirهم livesالأرواح and narrativesالروايات
106
401138
3497
ويتعلمون ذلك أيضًا خلال تغيب حياتهم
وحكاياتهم
06:56
in the curriculaمناهج.
107
404659
1199
في المناهج التعليمية.
06:59
The Cooperativeتعاوني Children'sالأطفال Bookكتاب Centerمركز
did a reviewإعادة النظر of nearlyتقريبا 4,000 booksالكتب
108
407432
4885
قام "مركز كتاب الأطفال التعاوني"
بعمل مراجعة لحوالي 4،000 كتاب
07:04
and foundوجدت that only threeثلاثة percentنسبه مئويه
were about African-Americansالأمريكيون الأفارقة.
109
412848
4079
ووجد أن 3% فقط كانوا أمريكيين
من أصل إفريقي.
07:10
And they furtherبالإضافة إلى ذلك learnتعلم this
110
418686
1363
وتعلموا ذلك لاحقًا
07:12
throughعبر the lackقلة of teachersمعلمون
that look like them.
111
420073
2826
من خلال نقص الأساتذة الذين يشبهونهم.
07:17
An analysisتحليل of dataالبيانات
112
425550
1439
وتحليل هذه البيانات
07:19
from the Nationalالوطني Centerمركز
for Educationالتعليم Statisticsالإحصاء
113
427013
3714
من قبل "المركز القومي لاحصاءات التعليم"
07:22
foundوجدت that 45 percentنسبه مئويه of our nation'sالأمة
pre-Kقبل K to highمتوسط schoolمدرسة studentsالطلاب
114
430751
5156
وجد أن 45% من أمتنا هم طلاب
في مرحلة الروضة إلى المدرسة الثانوية
07:27
were people of colorاللون,
115
435931
1627
كانوا من الطلاب غير البيض،
07:30
while only 17 percentنسبه مئويه of our teachersمعلمون are.
116
438300
4424
بينما كان17% فقط أساتذة.
07:36
Our youthشباب of colorاللون payدفع a profoundعميق priceالسعر
117
444881
2837
يدفعُ شبابنا من غير ذوي البشرة البيضاء
ثمنًا باهظًا
07:39
when theirهم schoolingتعليم
sendsيرسل them the messageرسالة
118
447742
2118
عندما ترسلُ إليهم مدارسهم رسالة
07:41
that they mustيجب be controlledخاضع للسيطرة,
119
449884
2129
بأنه يجب عليهم السيطرة على أنفسهم،
07:44
that they mustيجب leaveغادر
theirهم identitiesالمتطابقات at home
120
452479
2384
وأنه ينبغي عليهم ترك هوياتهم في البيت
07:46
in orderطلب to be successfulناجح.
121
454887
2093
من أجل النجاح.
07:51
Everyكل childطفل deservesيستحق an educationالتعليم
122
459027
3287
يستحقُ كل طفل التعليم
07:54
that guaranteesضمانات the safetyسلامة to learnتعلم
123
462338
3521
الذي يضمنُ له السلامة لأن يتعلم
07:57
in the comfortراحة of one'sواحد من ownخاصة skinبشرة.
124
465883
4347
وهو يشعرُ بالراحة بهويته ولون بشرته.
08:03
(Applauseتصفيق)
125
471484
3958
(تصفيق)
08:11
It is possibleممكن to createخلق emotionallyعاطفيا
and physicallyجسديا safeآمنة classroomsالفصول الدراسية
126
479551
5243
من الممكن احداث أمن عاطفي وجسدي
في الفصول الدراسية
08:16
where studentsالطلاب alsoأيضا thriveالنماء academicallyأكاديميا.
127
484818
2726
حيث ينجحُ الطلبة أيضًا تعليميًا.
08:20
I know, because I did it in my classroomقاعة الدراسة
128
488511
3390
أعلمُ ذلك لأنني قمتُ بذلك في فصلي
08:23
when I returnedعاد to teachعلم in the Bronxبرونكس.
129
491925
2126
عندما عدتُ لأعلم في حي "برونكس"،
08:27
So what did that look like?
130
495681
1629
كيف بدا ذلك؟
08:31
I centeredمركز my instructionتعليمات
131
499040
2034
ركزتُ تعليمي
08:33
on the livesالأرواح, historiesالتاريخ
and identitiesالمتطابقات of my studentsالطلاب.
132
501098
4151
على حياة وهوية وتاريخ طلابي.
08:38
And I did all of this
because I wanted my studentsالطلاب to know
133
506621
2992
وقمتُ بعمل كل ذلك لأنني أردتُ
من طلابي أن يعرفوا
08:41
that everyoneكل واحد around them
was supportingدعم them
134
509637
3687
بأن الجميع من حولهم يدعمهم
08:45
to be theirهم bestالأفضل selfالذات.
135
513348
1907
ليكونوا من أفضل الناس،
08:49
So while I could not controlمراقبة
the instabilityعدم الاستقرار of theirهم homesمنازل,
136
517054
5243
فبينما لم أستطع السيطرة على عدم الاستقرار
في بيوتهم،
08:54
the uncertaintyشك of theirهم nextالتالى mealوجبة,
137
522321
2651
وعلى حالة عدم اليقين من تناولهم وجبتهم
الغذائية التالية،
08:57
or the loudبصوت عال neighborsالجيران
that keptأبقى them from sleepينام,
138
525472
2450
أو على أصوات جيرانهم التي تمنعهم
من النوم،
09:00
I providedقدمت them with a lovingمحب classroomقاعة الدراسة
139
528641
3366
وفرتُ لهم فصلاً دراسيًا مليئاً بالحب
09:04
that madeمصنوع them feel proudفخور of who they are,
140
532031
2717
يجعلهم يشعروا بالفخر بأنفسهم،
09:07
that madeمصنوع them know that they matteredيهم.
141
535313
2805
ويجعلهم يعرفوا أنهم مهمون،
09:11
You know,
142
539620
1203
أتعلمون،
09:14
everyكل time I hearسمع
or say the wordكلمة "askingيسأل,"
143
542522
5551
في كل مرة أسمعُ أو أقول كلمة "asking"،
مرةً أخرى، أشعرُ أنني عدتُ
إلى المدرسة الثانوية.
09:22
I am in highمتوسط schoolمدرسة again.
144
550977
1454
09:26
I am thinkingتفكير about "assحمار" and "kingملك"
145
554135
4414
أفكرُ حول "ass" و "king"
09:32
and puttingوضع the two togetherسويا
so that I speakتحدث in a way
146
560117
4065
ووضع المقطعين معًا لأتحدث في طريقة
09:36
where someoneشخصا ما in powerقوة
will want to listen.
147
564206
3536
حيث أي شخص في السلطة يرغبُ
في السماع.
09:42
There is a better way,
148
570115
1673
هناك طريقة أفضل،
09:44
one that doesn't forceفرض kidsأطفال of colorاللون
into a doubleمزدوج bindربط;
149
572365
3614
طريقة لا تجبر الأطفال من غير البيض
لمواجهة مأزق مزدوج:
09:48
a way for them to preserveالحفاظ على theirهم tiesروابط
150
576799
2362
طريقة بالنسبة إليهم المحافظة على روابطهم
09:51
to theirهم familiesأسر, homesمنازل and communitiesمجتمعات;
151
579185
2746
مع أسرهم ومجتمعاتهم،
09:54
a way that teachesيعلم them
to trustثقة theirهم instinctsالغرائز
152
582944
4697
وطريقة تعلمهم الثقة بمواهبهم ومقدرتهم
10:00
and to have faithإيمان
in theirهم ownخاصة creativeخلاق geniusالعبقري.
153
588555
5555
وأن يكون لديهم إيمان في ميولهم الإبداعية.
10:07
Thank you.
154
595144
1183
شكرًا لكم.
10:08
(Applauseتصفيق)
155
596351
8019
(تصفيق)
Translated by Nawal Sharabati
Reviewed by Khadra Salem Alattawi

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Dena Simmons - Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education.

Why you should listen

Dena Simmons, Ed.D., is a lifelong activist, educator and student of life. A native of the Bronx, New York, Simmons grew up in a one-bedroom apartment with her two sisters and immigrant mother. There, she learned and lived the violence of injustice and inequity and decided to dedicate her life to educating and empowering others. As the Director of Education at the Yale Center for Emotional Intelligence, she supports schools throughout the nation and world to use the power of emotions to create a more effective and compassionate society.

Prior to her work at the Center, Simmons served as an educator, teacher educator, diversity facilitator and curriculum developer. She is a leading voice on teacher education and has spoken across the country about social justice pedagogy, diversity, education reform, emotional intelligence and bullying in K-12 school settings, including the United Nations and two TEDx talks. She writes and has written for numerous outlets including Teaching ToleranceBright on MediumFeminist Teacher and Feministing. Simmons has been profiled in the Huffington Post, the AOL/PBS project, "MAKERS: Women Who Make America," and a Beacon Press Book, Do It Anyway: The New Generation of Activists.

Simmons is a recipient of a Harry S. Truman Scholarship, a J. William Fulbright Fellowship, an Education Pioneers Fellowship, a Paul and Daisy Soros Fellowship, a Phillips Exeter Academy Dissertation Fellowship and an Arthur Vining Davis Aspen Fellowship among others. She is a graduate of Middlebury College and Pace University. She received her doctorate degree from Teachers College, Columbia University.

Simmons's research interests include teacher preparedness to address bullying in the K-12 school setting as well as the intersection of social and emotional learning and culturally responsive pedagogy -- all in an effort to ensure and foster justice and safe spaces for all.

More profile about the speaker
Dena Simmons | Speaker | TED.com