ABOUT THE SPEAKER
Dena Simmons - Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education.

Why you should listen

Dena Simmons, Ed.D., is a lifelong activist, educator and student of life. A native of the Bronx, New York, Simmons grew up in a one-bedroom apartment with her two sisters and immigrant mother. There, she learned and lived the violence of injustice and inequity and decided to dedicate her life to educating and empowering others. As the Director of Education at the Yale Center for Emotional Intelligence, she supports schools throughout the nation and world to use the power of emotions to create a more effective and compassionate society.

Prior to her work at the Center, Simmons served as an educator, teacher educator, diversity facilitator and curriculum developer. She is a leading voice on teacher education and has spoken across the country about social justice pedagogy, diversity, education reform, emotional intelligence and bullying in K-12 school settings, including the United Nations and two TEDx talks. She writes and has written for numerous outlets including Teaching ToleranceBright on MediumFeminist Teacher and Feministing. Simmons has been profiled in the Huffington Post, the AOL/PBS project, "MAKERS: Women Who Make America," and a Beacon Press Book, Do It Anyway: The New Generation of Activists.

Simmons is a recipient of a Harry S. Truman Scholarship, a J. William Fulbright Fellowship, an Education Pioneers Fellowship, a Paul and Daisy Soros Fellowship, a Phillips Exeter Academy Dissertation Fellowship and an Arthur Vining Davis Aspen Fellowship among others. She is a graduate of Middlebury College and Pace University. She received her doctorate degree from Teachers College, Columbia University.

Simmons's research interests include teacher preparedness to address bullying in the K-12 school setting as well as the intersection of social and emotional learning and culturally responsive pedagogy -- all in an effort to ensure and foster justice and safe spaces for all.

More profile about the speaker
Dena Simmons | Speaker | TED.com
TED Talks Live

Dena Simmons: How students of color confront impostor syndrome

Dena Simmons: Jak ciemnoskórzy uczniowie stawiają czoła syndromowi oszusta

Filmed:
1,276,284 views

Jako ciemnoskóra kobieta z trudnej części Bronksu, której udało się potem osiągnąć wszystkie znaczniki akademickiego prestiżu, Dena Simmons wie, że dla ciemnoskórych uczniów sukces w szkole przychodzi kosztem autentyczności życia. Jako pedagog Simmons omawia, jak stworzyć klasy, w których każdy uczeń będzie dumny ze swego pochodzenia. „Każde dziecko zasługuje na edukację, która gwarantuje bezpieczeństwo, by uczyć się w komforcie swojej własnej skóry” - mówi.
- Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
So, my journeypodróż beganrozpoczął się
in the BronxBronx, NewNowy YorkYork,
0
1112
3951
Moja podróż zaczęła się
na nowojorskim Bronksie,
00:18
in a one-bedroomPokój Dwuosobowy apartmentapartament,
1
6098
1768
w jednopokojowym mieszkaniu,
00:19
with my two sisterssiostry and immigrantimigrantów mothermama.
2
7890
2671
z dwiema siostrami i matką-imigrantką.
00:23
I lovedkochany our neighborhoodsąsiedztwo.
3
11712
2807
Uwielbiałam nasze sąsiedztwo.
00:27
It was livelytętniącej życiem.
4
15382
1508
Było ruchliwie.
00:28
There was all this merengueMerengue blastingstrzałowy,
5
16914
2445
Muzyka marengue na cały regulator,
00:31
neighborssąsiedzi socializingtowarzyskich on buildingbudynek stoopsStoops
6
19383
2389
sąsiedzkie spotkania
na schodach przed domem,
00:33
and animatedożywiony conversationsrozmowy
over dominoDomino playinggra.
7
21796
3423
ożywione rozmowy podczas gry w domino.
00:38
It was home,
8
26327
1462
To był dom,
00:40
and it was sweetSłodkie.
9
28852
1492
błogi dom.
00:43
But it wasn'tnie było simpleprosty.
10
31368
1596
Ale nie było łatwo.
00:45
In factfakt, everyonekażdy at schoolszkoła
knewwiedziałem the blockblok where we livedPerscyativestwo recyrodycyjcystwo recyrodycyjcystwo recyrodycyj,
11
33645
3614
Tak naprawdę wszyscy w szkole
znali blok, w którym mieszkaliśmy,
00:49
because it was where people cameoprawa ołowiana witrażu
to buykupować weedchwastów and other drugsleki.
12
37283
4115
bo ludzie przychodzili tu
kupować zioło i inne narkotyki.
00:53
And with drug-dealinghandel narkotykami comespochodzi conflictkonflikt,
13
41950
2570
Przez handel narkotykami wybuchł konflikt,
00:56
so we oftenczęsto wentposzedł to sleepsen
to the sounddźwięk of gunshotsstrzały z broni palnej.
14
44544
3869
więc często chodziliśmy
spać przy dźwięku strzałów.
01:01
I spentwydany much of my childhooddzieciństwo worriedzmartwiony,
15
49839
2853
Większość dzieciństwa martwiłam się
01:05
worriedzmartwiony about our safetybezpieczeństwo.
16
53121
2428
o nasze bezpieczeństwo.
01:08
And so did our mothermama.
17
56803
1398
Tak samo jak nasza mama.
01:11
She worriedzmartwiony that the violenceprzemoc we witnessedpoświadczony
would overtakewyprzedzić our liveszyje;
18
59277
4594
Martwiła się, że widziana przemoc
wpłynie na nasze życie,
01:16
that our povertyubóstwo meantOznaczało
19
64338
1725
że ubóstwo oznacza,
że sąsiedzi, z którymi mieszkamy
i dzielimy przestrzeń,
01:18
that the neighborssąsiedzi with whomkogo
we livedPerscyativestwo recyrodycyjcystwo recyrodycyjcystwo recyrodycyj and sharedudostępniony spaceprzestrzeń
20
66087
2675
01:20
would harmszkoda us.
21
68786
1285
zrobią nam krzywdę.
01:22
Our entireCały life was in the BronxBronx,
22
70851
3030
Całe nasze życie wiązało się z Bronksem,
01:26
but my mother'smatki anxietylęk
spurredzachęciły her into actionczynność,
23
74566
2996
ale obawa mojej mamy
zachęciła ją do działania
01:29
and soonwkrótce we were drivingnapędowy
so fastszybki to ConnecticutConnecticut --
24
77586
4770
i wkrótce pędziliśmy do Connecticut...
01:34
(LaughterŚmiech)
25
82380
1072
(Śmiech)
01:35
to boardingabordaż schoolszkoła campuseskampusy,
with fullpełny scholarshipsStypendia in towholowniczy.
26
83476
4357
do szkoły z internatem,
z pełnym stypendium na dodatek.
01:39
Man, don't underestimatenie doceniać
the powermoc of a mothermama
27
87857
5734
Nie lekceważ siły matki
01:45
determinedustalona to keep her childrendzieci safebezpieczny.
28
93615
2552
zdeterminowanej, by chronić dzieci.
01:49
(CheersOkrzyki)
29
97010
1282
(Wiwaty)
01:50
(ApplauseAplauz)
30
98316
2419
(Brawa)
01:55
At boardingabordaż schoolszkoła,
31
103553
1451
W szkole z internatem
01:58
for the first time,
32
106658
2137
pierwszy raz
02:01
I was ablezdolny to sleepsen withoutbez worrymartwić się.
33
109867
2317
mogłam spać bez obaw.
02:05
I could leavepozostawiać my dormw akademiku roompokój unlockedodblokowany,
34
113391
2005
Nie zamykać pokoju na klucz,
02:07
walkspacerować barefootboso in the grasstrawa,
35
115968
1835
spacerować boso po trawie,
02:10
and look up to see
a night skyniebo fullpełny of starsgwiazdy.
36
118291
4119
patrzeć w górę i widzieć
niebo pełne gwiazd.
02:16
HappySzczęśliwy noveltiesNowości.
37
124061
1931
Przyjemne nowości.
02:19
But there were other noveltiesNowości as well.
38
127172
2340
Ale były również inne nowości.
02:22
Very quicklyszybko, I feltczułem like I didn't belongnależeć.
39
130298
3527
Bardzo szybko poczułam, że tam nie pasuję.
02:26
I learnednauczyli that I didn't speakmówić
the right way,
40
134469
2889
Okazało się, że nie mówię
we właściwy sposób.
02:29
and to demonstratewykazać
the properprawidłowe wayssposoby of speakingmówienie,
41
137382
3300
Żeby nauczyć mnie odpowiednich form,
02:33
my teachersnauczyciele gavedał me
frequentczęsty lessonsLekcje, in publicpubliczny,
42
141226
4061
nauczyciele dawali mi
częste publicznie lekcje
02:37
on the appropriatewłaściwy way
to enunciatewypowiedzieć certainpewny wordssłowa.
43
145759
3532
właściwego sposobu wymowy pewnych słów.
02:43
A teachernauczyciel oncepewnego razu instructedinstrukcją me
in the hallwaykorytarz:
44
151068
2821
Pewnego razu nauczycielka
instruowała mnie na korytarzu:
02:47
"Aaaaaas-kingAaaaaas król."
45
155040
2661
"Aaaaaas-king".
02:51
She said this loudlygłośno.
46
159535
1600
Mówiła to głośno.
02:54
"DenaDena, it's not 'axing' axing,'
like you're runningbieganie around with an axetopór.
47
162024
4922
"Dena, nie mówi się >>axing<<,
jakbyś biegała z siekierą [axe].
02:59
That's sillygłupi."
48
167809
1408
To głupie".
03:02
Now at this pointpunkt, you can imaginewyobrażać sobie
the snickersSnickers of my classmateskoledzy z klasy,
49
170082
4934
Możecie sobie wyobrazić
chichoty moich kolegów z klasy,
03:08
but she continuednieprzerwany:
50
176258
1521
jednak ona ciągnęła:
03:11
"Think about breakingłamanie the wordsłowo
into 'ass''tyłek' and 'king' król,'
51
179246
4928
"Podziel to słowo na 'ass' i 'king',
03:16
and then put the two togetherRazem
to say it correctlyprawidłowo --
52
184667
3058
a potem złóż w całość,
żeby powiedzieć poprawnie...
03:20
'AskingPytaniem.'"
53
188720
1286
'Asking'".
03:23
There were some other momentschwile
that remindedprzypomniał me that I didn't belongnależeć.
54
191918
3403
Były też momenty,
które przypominały mi, że tam nie pasuję.
03:28
OnceRaz, I walkedchodził into
a classmate'sClassmate's dormw akademiku roompokój,
55
196186
3105
Pewnego razu weszłam
do pokoju koleżanki z klasy
03:32
and I watchedoglądaliśmy her watch
her valuableskosztowności around me.
56
200028
3110
i patrzyłam jak pilnuje
przede mną swoich kosztowności.
03:36
Like, why would she do that?
I thought to myselfsiebie.
57
204349
2893
"Dlaczego to robi?" - myślałam.
03:40
And then there was the time
58
208385
2439
Potem
03:42
when anotherinne classmatekolega z klasy
walkedchodził into my dormw akademiku roompokój,
59
210848
3439
inna koleżanka z klasy
weszła do mojego pokoju
03:46
and yelledkrzyknął, "EwEW!" as I was applyingstosowanie
hairwłosy greasesmaru to my scalposkalpować.
60
214311
4030
i krzyknęła: "Fuj!",
kiedy nakładałam żel na włosy.
03:53
There is emotionalemocjonalny damageuszkodzić doneGotowe
when youngmłody people can't be themselvessami,
61
221072
4935
Młodzi ludzie cierpią emocjonalnie,
gdy nie mogą być sobą,
03:58
when they are forcedwymuszony to editedytować who they are
in orderzamówienie to be acceptabledo przyjęcia.
62
226504
4734
kiedy muszą się zmieniać,
żeby ich zaakceptowano.
04:04
It's a kinduprzejmy of violenceprzemoc.
63
232627
2010
To rodzaj przemocy.
04:08
UltimatelyOstatecznie, I'm a quintessentialkwintesencja
successpowodzenie storyfabuła.
64
236940
4045
Jednak jestem kwintesencją
historii sukcesu.
04:13
I attendedUczęszczał do boardingabordaż schoolszkoła
and collegeSzkoła Wyższa in NewNowy EnglandAnglia,
65
241992
3207
Uczęszczałam do szkoły z internatem
i uczelni w Nowej Anglii,
04:17
studiedbadane abroadza granicą in ChileChile
66
245223
2080
studiowałam w Chile
04:19
and returnedzwrócony to the BronxBronx
to be a middleśrodkowy schoolszkoła teachernauczyciel.
67
247327
3115
i wróciłam do Bronksu,
żeby uczyć w gimnazjum.
04:23
I receivedOdebrane a TrumanTruman ScholarshipStypendium,
68
251027
2397
Otrzymałam Stypendium Trumana,
04:25
a FulbrightFulbrighta and a SorosSoros FellowshipDrużyna.
69
253448
3218
Fulbrighta i Sorosa.
04:28
And I could listlista more.
70
256690
1530
Mogłabym wymieniać dalej.
04:30
(LaughterŚmiech)
71
258598
1161
(Śmiech)
04:32
But I won'tprzyzwyczajenie.
72
260116
1196
Ale nie będę.
04:33
(LaughterŚmiech)
73
261336
1398
(Śmiech)
04:35
I earnedzarobione my doctoratedoktorat
at ColumbiaColumbia UniversityUniwersytet.
74
263908
3133
Uzyskałam doktorat
na Uniwersytecie Columbia.
04:39
(CheersOkrzyki)
75
267792
1091
(Wiwaty)
04:40
(ApplauseAplauz)
76
268907
1806
(Brawa)
04:42
And then I landedwylądował a jobpraca at YaleYale.
77
270737
2342
Potem dostałam pracę w Yale.
04:45
(ApplauseAplauz)
78
273103
1766
(Brawa)
04:47
I am prouddumny of everything
that I've been ablezdolny to accomplishukończyć
79
275363
4282
Jestem dumna ze wszystkiego,
co udało mi się osiągnąć
04:52
on my journeypodróż thusa zatem fardaleko.
80
280036
1912
w dotychczasowej podróży.
04:56
I have eternalwieczne imposteroszustem syndromezespół.
81
284884
2963
Mam ciągły syndrom oszusta.
05:01
EitherAlbo I've been invitedzaproszony
because I'm a tokentoken,
82
289150
2909
Albo zapraszają mnie,
bo jestem symbolem,
05:04
whichktóry really isn't about me,
83
292083
2207
czyli nie chodzi naprawdę o mnie,
05:06
but ratherraczej, about a boxpudełko
someonektoś neededpotrzebne to checkczek off.
84
294314
3090
tylko o kolejny punkt do odfajkowania.
05:10
Or, I am exceptionalwyjątkowy,
85
298388
2595
Albo dlatego, że jestem wyjątkowa,
05:13
whichktóry meansznaczy I've had to leavepozostawiać
the people I love behindza.
86
301673
4322
co znaczy, że musiałam
zostawić ludzi, których kocham.
05:19
It's the pricecena that I and so manywiele othersinni
payzapłacić for learninguczenie się while blackczarny.
87
307528
6045
To cena, którą ja i wielu innych
płacimy za edukację ciemnoskórych.
05:27
(ApplauseAplauz)
88
315595
3166
(Brawa)
05:34
I policePolicja myselfsiebie all the time.
89
322689
3781
Cały czas się kontroluję.
05:40
Are my pantsSpodnie too tightmocno?
90
328008
1483
Czy mam za ciasne spodnie?
05:42
Should I wearmieć na sobie my hairwłosy up or in a froFRO?
91
330768
2604
Powinnam mieć upięte włosy czy afro?
05:46
Should I speakmówić up for myselfsiebie,
92
334726
2445
Powinnam mówić za siebie,
05:49
or will the powermoc of my wordssłowa
be reducedzredukowany to: "She's angryzły?"
93
337195
4698
czy siłę moich słów
zredukują do: "Ona jest zła"?
05:56
Why did I have to leavepozostawiać the BronxBronx
94
344114
2610
Dlaczego musiałam opuścić Bronx,
05:58
to gainzdobyć accessdostęp to a better educationEdukacja?
95
346748
2859
żeby zyskać dostęp do lepszej edukacji?
06:03
And why, in the processproces
of gettinguzyskiwanie that better educationEdukacja,
96
351433
4461
Dlaczego, w procesie
otrzymywania tej lepszej edukacji,
06:07
did I have to endureznosić the traumauraz
of erasingKasowanie what madezrobiony me, me --
97
355918
5880
musiałam przejść traumę
wymazywania tego, co mnie ukształtowało,
06:15
a blackczarny girldziewczyna from the BronxBronx,
raisedpodniesiony by an AntiguanAntiguan mothermama?
98
363449
4503
mnie, ciemnoskórą dziewczynę z Bronksu,
wychowaną przez antiguańską matkę?
06:21
So when I think about our currentobecny
educationEdukacja reformreformy initiativesinicjatywy,
99
369861
4673
Kiedy myślę o obecnych
inicjatywach reform edukacyjnych,
06:27
I can't help askingpytając:
100
375390
1813
nie mogę przestać pytać:
06:30
What are our studentsstudenci of colorkolor
learninguczenie się about themselvessami?
101
378179
3702
czego uczą się o sobie
uczniowie innej rasy niż biała?
06:35
ThreeTrzy -- threetrzy decadesdziesiątki lat of researchBadania revealodsłonić
102
383830
3287
Trzy dekady badań ujawniły,
06:39
that studentsstudenci of colorkolor
are suspendedzawieszone and expelledwydalony
103
387141
3266
że uczniowie innej rasy
niż biała są zawieszani i usuwani
06:42
at a rateoceniać threetrzy timesczasy greaterwiększy
than whitebiały studentsstudenci,
104
390431
3115
trzy razy częściej niż biali uczniowie
06:46
and are punishedukarany in harsherostrzejsze wayssposoby
for the samepodobnie infractionswykroczeń.
105
394170
5179
i są ostrzej karani za te same naruszenia.
06:53
They alsorównież learnuczyć się this throughprzez the absencebrak
of theirich liveszyje and narrativesnarracje
106
401138
3497
Uczą się tego przez brak
ich samych i narracji o nich
06:56
in the curriculaprogramy nauczania.
107
404659
1199
w programach nauczania.
06:59
The CooperativeSpółdzielnia Children'sDla dzieci BookKsiążki CenterCentrum
did a reviewrecenzja of nearlyprawie 4,000 booksksiążki
108
407432
4885
Spółdzielcze Centrum Książki Dziecięcej
zrobiło przegląd blisko 4000 książek
07:04
and founduznany that only threetrzy percentprocent
were about African-AmericansAfroamerykanie.
109
412848
4079
i odkryło, że tylko 3%
dotyczyło Afroamerykanów.
07:10
And they furtherdalej learnuczyć się this
110
418686
1363
Uczą się tego dodatkowo
07:12
throughprzez the lackbrak of teachersnauczyciele
that look like them.
111
420073
2826
przez brak nauczycieli
wyglądających jak oni.
07:17
An analysisanaliza of datadane
112
425550
1439
Analiza danych
07:19
from the NationalKrajowe CenterCentrum
for EducationEdukacja StatisticsStatystyki
113
427013
3714
z Narodowego Centrum
Statystyk Edukacyjnych
07:22
founduznany that 45 percentprocent of our nation'snarodu
pre-Kpre-K to highwysoki schoolszkoła studentsstudenci
114
430751
5156
wykazała, że 45% uczniów
od przedszkola do szkoły średniej
07:27
were people of colorkolor,
115
435931
1627
to ludzie innej rasy niż biała,
07:30
while only 17 percentprocent of our teachersnauczyciele are.
116
438300
4424
ale takich nauczycieli jest tylko 17%.
07:36
Our youthmłodość of colorkolor payzapłacić a profoundgłęboki pricecena
117
444881
2837
Młodzież innej rasy
niż biała płaci wysoką cenę,
07:39
when theirich schoolingszkolenie
sendswysyła them the messagewiadomość
118
447742
2118
kiedy system edukacji
wysyła im wiadomość,
07:41
that they mustmusi be controlledkontrolowane,
119
449884
2129
że trzeba ich kontrolować,
07:44
that they mustmusi leavepozostawiać
theirich identitiestożsamości at home
120
452479
2384
że muszą zostawić tożsamość w domu,
07:46
in orderzamówienie to be successfuludany.
121
454887
2093
żeby odnieść sukces.
07:51
EveryKażdy childdziecko deserveszasługuje na an educationEdukacja
122
459027
3287
Każde dziecko zasługuje na edukację,
07:54
that guaranteesgwarancje the safetybezpieczeństwo to learnuczyć się
123
462338
3521
która gwarantuje bezpieczną naukę
07:57
in the comfortkomfort of one'sswoje ownwłasny skinskóra.
124
465883
4347
w komforcie własnej skóry.
08:03
(ApplauseAplauz)
125
471484
3958
(Brawa)
08:11
It is possiblemożliwy to createStwórz emotionallyemocjonalnie
and physicallyfizycznie safebezpieczny classroomssale lekcyjne
126
479551
5243
Można tworzyć emocjonalnie
i fizycznie bezpieczne klasy,
08:16
where studentsstudenci alsorównież thriveprosperować academicallyakademickim.
127
484818
2726
w których uczniowie rozwijają się naukowo.
08:20
I know, because I did it in my classroomklasa
128
488511
3390
Wiem o tym, bo zrobiłam to w mojej klasie,
08:23
when I returnedzwrócony to teachnauczać in the BronxBronx.
129
491925
2126
kiedy wróciłam uczyć w Bronksie.
08:27
So what did that look like?
130
495681
1629
Jak więc to wygląda?
08:31
I centeredwyśrodkowany my instructioninstrukcja
131
499040
2034
Skoncentrowałam naukę
08:33
on the liveszyje, historieshistorie
and identitiestożsamości of my studentsstudenci.
132
501098
4151
wokół życia, historii
i tożsamości moich uczniów.
08:38
And I did all of this
because I wanted my studentsstudenci to know
133
506621
2992
Zrobiłam to wszystko,
bo chciałam, żeby wiedzieli,
08:41
that everyonekażdy around them
was supportingwspieranie them
134
509637
3687
że otoczenie ich wspiera,
08:45
to be theirich bestNajlepiej selfsamego siebie.
135
513348
1907
żeby byli najlepszymi wersjami siebie.
08:49
So while I could not controlkontrola
the instabilityniestabilność of theirich homesdomy,
136
517054
5243
Chociaż nie mogłam
kontrolować niestabilności ich domów,
08:54
the uncertaintyniepewność of theirich nextNastępny mealposiłek,
137
522321
2651
niepewności kolejnego posiłku
08:57
or the loudgłośny neighborssąsiedzi
that kepttrzymane them from sleepsen,
138
525472
2450
czy głośnych sąsiadów,
uniemożliwiających im sen,
09:00
I providedopatrzony them with a lovingkochający classroomklasa
139
528641
3366
dawałam im kochającą klasę,
dającą im poczucie dumy z pochodzenia,
09:04
that madezrobiony them feel prouddumny of who they are,
140
532031
2717
09:07
that madezrobiony them know that they matteredliczyło się.
141
535313
2805
dającą im poczucie ważności,
09:11
You know,
142
539620
1203
Wiecie,
09:14
everykażdy time I hearsłyszeć
or say the wordsłowo "askingpytając,"
143
542522
5551
za każdym razem, kiedy
słyszę czy mówię słowo "asking",
09:22
I am in highwysoki schoolszkoła again.
144
550977
1454
znowu jestem w liceum.
09:26
I am thinkingmyślący about "asstyłek" and "kingkról"
145
554135
4414
Myślę o "ass" i "king"
09:32
and puttingwprowadzenie the two togetherRazem
so that I speakmówić in a way
146
560117
4065
i składam te słowa w jedno,
po to, by mówić w sposób,
09:36
where someonektoś in powermoc
will want to listen.
147
564206
3536
w jaki ktoś u władzy zechce mnie słuchać.
09:42
There is a better way,
148
570115
1673
Jest lepszy sposób,
09:44
one that doesn't forcesiła kidsdzieciaki of colorkolor
into a doublepodwójnie bindwiązać;
149
572365
3614
taki, który nie stawia w impasie
dzieci innej rasy niż biała,
09:48
a way for them to preservezachować theirich tieswięzi
150
576799
2362
który zachowuje ich więź
09:51
to theirich familiesrodziny, homesdomy and communitiesspołeczności;
151
579185
2746
z rodzinami, domami, społecznościami,
09:54
a way that teachesuczy them
to trustzaufanie theirich instinctsinstynkty
152
582944
4697
który uczy ich ufać swojej intuicji
10:00
and to have faithwiara
in theirich ownwłasny creativetwórczy geniusgeniusz.
153
588555
5555
i wierzyć we własny geniusz.
10:07
Thank you.
154
595144
1183
Dziękuję.
10:08
(ApplauseAplauz)
155
596351
8019
(Brawa)
Translated by Żaneta Wełna

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Dena Simmons - Educator
Dena Simmons believes that creating a safe environment for children is an essential component of education.

Why you should listen

Dena Simmons, Ed.D., is a lifelong activist, educator and student of life. A native of the Bronx, New York, Simmons grew up in a one-bedroom apartment with her two sisters and immigrant mother. There, she learned and lived the violence of injustice and inequity and decided to dedicate her life to educating and empowering others. As the Director of Education at the Yale Center for Emotional Intelligence, she supports schools throughout the nation and world to use the power of emotions to create a more effective and compassionate society.

Prior to her work at the Center, Simmons served as an educator, teacher educator, diversity facilitator and curriculum developer. She is a leading voice on teacher education and has spoken across the country about social justice pedagogy, diversity, education reform, emotional intelligence and bullying in K-12 school settings, including the United Nations and two TEDx talks. She writes and has written for numerous outlets including Teaching ToleranceBright on MediumFeminist Teacher and Feministing. Simmons has been profiled in the Huffington Post, the AOL/PBS project, "MAKERS: Women Who Make America," and a Beacon Press Book, Do It Anyway: The New Generation of Activists.

Simmons is a recipient of a Harry S. Truman Scholarship, a J. William Fulbright Fellowship, an Education Pioneers Fellowship, a Paul and Daisy Soros Fellowship, a Phillips Exeter Academy Dissertation Fellowship and an Arthur Vining Davis Aspen Fellowship among others. She is a graduate of Middlebury College and Pace University. She received her doctorate degree from Teachers College, Columbia University.

Simmons's research interests include teacher preparedness to address bullying in the K-12 school setting as well as the intersection of social and emotional learning and culturally responsive pedagogy -- all in an effort to ensure and foster justice and safe spaces for all.

More profile about the speaker
Dena Simmons | Speaker | TED.com