ABOUT THE SPEAKER
Sean Gourley - Physicist and military theorist
Sean Gourley, trained as a physicist, has turned his scientific mind to analyzing data about a messier topic: modern war and conflict. He is a TED Fellow.

Why you should listen

Sean Gourley's twin passions are physics (working on nanoscale blue-light lasers and self-assembled quantum nanowires) and politics (he once ran for a national elected office back home in New Zealand).

A Rhodes scholar, he's spent the past five years working at Oxford on complex adaptive systems and collective intelligent systems -- basically, using data to understand the nature of human conflict. As he puts it, "This research has taken me all over the world from the Pentagon, to the House of Lords, the United Nations and most recently to Iraq". Originally from New Zealand, he now lives in San Francisco, where he is the co-founder and CTO of Quid which is building a global intelligence platform. He's a 2009 TED Fellow.

In December 2009, Gourley and his team's research was published in the scientific journal Nature. He is co-founder and CTO of Quid.

More profile about the speaker
Sean Gourley | Speaker | TED.com
TED2009

Sean Gourley: The mathematics of war

Sean Gourley habla sobre las matemáticas de la guerra

Filmed:
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Cogiendo datos en bruto de las noticias y plasmándolos en un gráfico, Sean Gourley y su equipo han llegado a una impresionante conclusión acerca de la naturaleza de la guerra moderna y quizás hasta un modelo para resolver conflictos.
- Physicist and military theorist
Sean Gourley, trained as a physicist, has turned his scientific mind to analyzing data about a messier topic: modern war and conflict. He is a TED Fellow. Full bio

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00:12
We look around the mediamedios de comunicación, as we see on the newsNoticias from IraqIrak,
0
0
3000
A través de los medios de comunicación vemos las noticias sobre Irak,
00:15
AfghanistanAfganistán, SierraSierra LeoneLeone,
1
3000
3000
Afganistán y Sierra Leona
00:18
and the conflictconflicto seemsparece incomprehensibleincomprensible to us.
2
6000
4000
y los conflictos nos parecen incomprensibles.
00:22
And that's certainlyciertamente how it seemedparecía to me when I startedempezado this projectproyecto.
3
10000
4000
Y así es realmente como me parecía cuando empecé este proyecto.
00:26
But as a physicistfísico,
4
14000
2000
Pero siendo físico
00:28
I thought, well if you give me some datadatos,
5
16000
3000
pensé, bien, si me das algunos datos
00:31
I could maybe understandentender this. You know, give us a go.
6
19000
2000
tal vez podría entender esto. Démosle una vuelta.
00:33
So as a naiveingenuo NewNuevo ZealanderZealander
7
21000
2000
Así que siendo un ingenuo neozelandés
00:35
I thought, well I'll go to the PentagonPentágono.
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23000
2000
pensé, bien, iré al Pentágono.
00:37
Can you get me some informationinformación?
9
25000
2000
¿Me pueden dar algo de información?
00:39
(LaughterRisa)
10
27000
3000
(Risas)
00:42
No. So I had to think a little harderMás fuerte.
11
30000
4000
No. Así que tuve que pensar un poco más.
00:46
And I was watchingacecho the newsNoticias one night in OxfordOxford.
12
34000
3000
Y estaba viendo las noticias una noche en Oxford.
00:49
And I lookedmirado down at the chatteringparloteo headscabezas on my channelcanal of choiceelección.
13
37000
3000
Y miré debajo de las cabezas parlantes en el canal que había elegido.
00:52
And I saw that there was informationinformación there.
14
40000
2000
Y vi que había información ahí.
00:54
There was datadatos withindentro the streamsarroyos of newsNoticias that we consumeconsumir.
15
42000
3000
Había datos dentro de los flujos de noticias que consumíamos.
00:57
All this noiseruido around us actuallyactualmente has informationinformación.
16
45000
4000
De hecho todo este ruido a nuestro alrededor contiene información.
01:01
So what I startedempezado thinkingpensando was,
17
49000
2000
Así que lo que empecé a pensar fue:
01:03
perhapsquizás there is something like openabierto sourcefuente intelligenceinteligencia here.
18
51000
3000
quizás hay algo parecido a inteligencia de código abierto aquí.
01:06
If we can get enoughsuficiente of these streamsarroyos of informationinformación togetherjuntos,
19
54000
3000
Si conseguimos juntar suficientes flujos de información
01:09
we can perhapsquizás startcomienzo to understandentender the warguerra.
20
57000
3000
quizás podamos empezar a entender la guerra.
01:12
So this is exactlyexactamente what I did. We startedempezado bringingtrayendo a teamequipo togetherjuntos,
21
60000
3000
Por lo que eso fue exactamente lo que hice. Empezamos a juntar a
01:15
an interdisciplinaryinterdisciplinario teamequipo of scientistscientíficos,
22
63000
2000
un equipo interdisciplinario de científicos,
01:17
of economistseconomistas, mathematiciansmatemáticos.
23
65000
3000
economistas y matemáticos.
01:20
We broughttrajo these guys togetherjuntos and we startedempezado to try and solveresolver this.
24
68000
3000
Juntamos a estos chicos y empezamos a intentar resolver esto.
01:23
We did it in threeTres stepspasos.
25
71000
2000
Lo hicimos en tres pasos.
01:25
The first steppaso we did was to collectrecoger. We did 130 differentdiferente sourcesfuentes of informationinformación --
26
73000
4000
El primer paso que dimos fue recolectar. Teníamos 130 fuentes de información diferentes,
01:29
from NGOONG reportsinformes to newspapersperiódicos and cablecable newsNoticias.
27
77000
3000
desde informes de ONGs hasta periódicos y canales de noticias.
01:32
We broughttrajo this rawcrudo datadatos in and we filteredfiltrado it.
28
80000
3000
Obtuvimos todos estos datos sin procesar y los filtramos.
01:35
We extractedextraído the keyllave bitsbits on informationinformación to buildconstruir the databasebase de datos.
29
83000
3000
Extrajimos las piezas de información clave para construir la base de datos.
01:38
That databasebase de datos containedcontenido
30
86000
2000
La base de datos contenía
01:40
the timingsincronización of attacksataques,
31
88000
2000
la fecha de los ataques,
01:42
the locationubicación, the sizetamaño and the weaponsarmas used.
32
90000
2000
localización, el tamaño y las armas usadas.
01:44
It's all in the streamsarroyos of informationinformación we consumeconsumir dailydiariamente,
33
92000
3000
Está todo en los flujos de información que consumimos a diario,
01:47
we just have to know how to pullHalar it out.
34
95000
2000
sólo tenemos que saber como extraerlo.
01:49
And onceuna vez we had this we could startcomienzo doing some coolguay stuffcosas.
35
97000
2000
Y pudimos empezar a hacer cosas realmente interesantes.
01:51
What if we were to look at the distributiondistribución of the sizestamaños of attacksataques?
36
99000
3000
¿Que pasaría si miráramos la distribución del tamaño de los ataques?
01:54
What would that tell us?
37
102000
2000
¿Qué nos diría eso?
01:56
So we startedempezado doing this. And you can see here
38
104000
2000
Así que empezamos a hacer esto. Y como pueden ver
01:58
on the horizontalhorizontal axiseje
39
106000
2000
aquí en el eje horizontal
02:00
you've got the numbernúmero of people killeddelicado in an attackataque
40
108000
2000
tienen el número de gente que ha muerto en un ataque
02:02
or the sizetamaño of the attackataque.
41
110000
2000
o el tamaño del ataque.
02:04
And on the verticalvertical axiseje you've got the numbernúmero of attacksataques.
42
112000
3000
Y en el eje vertical tienen el número de ataques.
02:07
So we plottrama datadatos for samplemuestra on this.
43
115000
2000
Así que graficando los datos sobre esto
02:09
You see some sortordenar of randomaleatorio distributiondistribución --
44
117000
2000
pueden ver una especie de distribución aleatoria:
02:11
perhapsquizás 67 attacksataques, one personpersona was killeddelicado,
45
119000
3000
quizás en 67 ataques, una persona murió,
02:14
or 47 attacksataques where sevensiete people were killeddelicado.
46
122000
3000
o 47 ataques donde murieron 7 personas.
02:17
We did this exactexacto samemismo thing for IraqIrak.
47
125000
2000
Hicimos exactamente lo mismo para Irak.
02:19
And we didn't know, for IraqIrak what we were going to find.
48
127000
3000
Y no sabíamos qué íbamos a encontrar para Irak.
02:22
It turnsvueltas out what we foundencontró was prettybonita surprisingsorprendente.
49
130000
4000
Resulta que lo que encontramos fue bastante sorprendente.
02:26
You take all of the conflictconflicto,
50
134000
2000
Tomas todos los conflictos,
02:28
all of the chaoscaos, all of the noiseruido,
51
136000
2000
todo el caos y todo ese ruido,
02:30
and out of that
52
138000
2000
y con eso
02:32
comesproviene this precisepreciso mathematicalmatemático distributiondistribución
53
140000
2000
obtienes esta distribución matemática precisa
02:34
of the way attacksataques are orderedordenado in this conflictconflicto.
54
142000
3000
que define cómo están ordenados los ataques en este conflicto.
02:37
This blewsopló our mindmente.
55
145000
2000
Esto nos sorprendio muchísimo.
02:39
Why should a conflictconflicto like IraqIrak have this
56
147000
4000
¿Por qué un conflicto como Irak tendría esto
02:43
as its fundamentalfundamental signaturefirma?
57
151000
2000
como su firma fundamental?
02:45
Why should there be orderorden in warguerra?
58
153000
2000
¿Por qué habría orden en la guerra?
02:47
We didn't really understandentender that.
59
155000
2000
Realmente no lo entendíamos.
02:49
We thought maybe there is something specialespecial about IraqIrak.
60
157000
4000
Pensamos que tal vez había algo especial en Irak.
02:53
So we lookedmirado at a fewpocos more conflictsconflictos.
61
161000
2000
Así que miramos en unos pocos conflictos más.
02:55
We lookedmirado at ColombiaColombia, we lookedmirado at AfghanistanAfganistán,
62
163000
2000
Miramos en Colombia, miramos en Afganistán
02:57
and we lookedmirado at SenegalSenegal.
63
165000
2000
y miramos en Senegal.
02:59
And the samemismo patternpatrón emergedsurgió in eachcada conflictconflicto.
64
167000
2000
Y el mismo patrón emergió en cada conflicto.
03:01
This wasn'tno fue supposedsupuesto to happenocurrir.
65
169000
2000
Esto supuestamente no debería suceder.
03:03
These are differentdiferente warsguerras, with differentdiferente religiousreligioso factionsfacciones,
66
171000
3000
Estas son guerras diferentes con facciones religiosas diferentes,
03:06
differentdiferente politicalpolítico factionsfacciones, and differentdiferente socioeconomicsocioeconómico problemsproblemas.
67
174000
3000
facciones políticas diferentes y problemas socioeconómicos diferentes.
03:09
And yettodavía the fundamentalfundamental patternspatrones underlyingsubyacente them
68
177000
4000
Sin embargo, los patrones fundamentales que los definen
03:13
are the samemismo.
69
181000
3000
son los mismos.
03:16
So we wentfuimos a little widermás ancho.
70
184000
2000
Así que expandimos nuestra busqueda.
03:18
We lookedmirado around the worldmundo at all the datadatos we could get our handsmanos on.
71
186000
3000
Miramos alrededor del mundo en todos los datos que pudimos conseguir.
03:21
From PeruPerú to IndonesiaIndonesia,
72
189000
3000
De Perú a Indonesia
03:24
we studiedestudió this samemismo patternpatrón again.
73
192000
2000
estudiamos nuevamente el mismo patrón.
03:26
And we foundencontró that not only
74
194000
3000
Y no sólo encontramos que
03:29
were the distributionsdistribuciones these straightDerecho lineslíneas,
75
197000
2000
las distribuciones eran estas líneas rectas,
03:31
but the slopecuesta abajo of these lineslíneas, they clusteredagrupado around
76
199000
2000
sino que la pendiente de estas líneas se agrupaban alrededor
03:33
this valuevalor of alphaalfa equalsigual 2.5.
77
201000
3000
de este valor de Alfa igual a 2,5.
03:36
And we could generategenerar an equationecuación
78
204000
2000
Y pudimos generar una ecuación
03:38
that could predictpredecir the likelihoodprobabilidad of an attackataque.
79
206000
3000
que es capaz de predecir la probabilidad de un ataque.
03:41
What we're sayingdiciendo here
80
209000
2000
Lo que estámos diciendo aquí es que
03:43
is the probabilityprobabilidad of an attackataque killingasesinato X numbernúmero of people
81
211000
4000
la probabilidad de que un ataque mate X personas
03:47
in a countrypaís like IraqIrak
82
215000
2000
en un país como Irak
03:49
is equaligual to a constantconstante, timesveces the sizetamaño of that attackataque,
83
217000
3000
es igual a una constante multiplicada por el tamaño del ataque
03:52
raisedelevado to the powerpoder of negativenegativo alphaalfa.
84
220000
3000
y elevada a la potencia de Alfa negado.
03:55
And negativenegativo alphaalfa is the slopecuesta abajo of that linelínea I showedmostró you before.
85
223000
6000
Y Alfa negado es la pendiente de la línea que les enseñé antes.
04:01
So what?
86
229000
2000
¿Por qué importa esto?
04:03
This is datadatos, statisticsestadística. What does it tell us about these conflictsconflictos?
87
231000
3000
Estos son datos, estadísticas. ¿Que nos dicen sobre estos conflictos?
04:06
That was a challengereto we had to facecara as physicistsfísicos.
88
234000
3000
Esto era un reto que debimos enfrentar como físicos.
04:09
How do we explainexplique this?
89
237000
3000
¿Cómo explicamos esto?
04:12
And what we really foundencontró was that alphaalfa,
90
240000
2000
Y lo que averiguamos es que Alfa,
04:14
if we think about it, is the organizationalorganizativo
91
242000
2000
si realmente pensamos sobre ello,
04:16
structureestructura of the insurgencyinsurrección.
92
244000
3000
es la estructura organizacional de la insurgencia.
04:19
AlphaAlfa is the distributiondistribución of the sizestamaños of attacksataques,
93
247000
3000
Alfa es la distribución del tamaño de los ataques,
04:22
whichcual is really the distributiondistribución
94
250000
2000
lo que en verdad es la distribución
04:24
of the groupgrupo strengthfuerza carryingque lleva out the attacksataques.
95
252000
2000
de la fuerza del grupo que ejecuta los ataques.
04:26
So we look at a processproceso of groupgrupo dynamicsdinámica:
96
254000
2000
Así que miramos procesos de dinámica de grupos,
04:28
coalescencefusión and fragmentationfragmentación,
97
256000
3000
de coalescencia y fragmentación.
04:31
groupsgrupos comingviniendo togetherjuntos, groupsgrupos breakingrotura apartaparte.
98
259000
2000
Grupos juntándose. Grupos separándose.
04:33
And we startcomienzo runningcorriendo the numbersnúmeros on this. Can we simulatesimular it?
99
261000
3000
Y empezamos a probar números sobre esto. ¿Podemos simularlo?
04:36
Can we createcrear the kindtipo of patternspatrones that we're seeingviendo
100
264000
3000
¿Podemos crear el tipo de patrones que estamos viendo
04:39
in placeslugares like IraqIrak?
101
267000
3000
en lugares como Irak?
04:42
TurnsVueltas out we kindtipo of do a reasonablerazonable jobtrabajo.
102
270000
2000
Resulta que podemos hacer un trabajo razonable.
04:44
We can runcorrer these simulationssimulaciones.
103
272000
2000
Podemos ejecutar estas simulaciones.
04:46
We can recreaterecrear this usingutilizando a processproceso of groupgrupo dynamicsdinámica
104
274000
3000
Podemos recrear esto usando un proceso de dinámica de grupos
04:49
to explainexplique the patternspatrones that we see
105
277000
2000
para explicar los patrones que vemos
04:51
all around the conflictsconflictos around the worldmundo.
106
279000
5000
en todos los conflictos alrededor del mundo.
04:56
So what's going on?
107
284000
2000
¿Entonces qué está sucediendo?
04:58
Why should these differentdiferente -- seeminglyaparentemente differentdiferente conflictsconflictos
108
286000
3000
¿Por qué estos conflictos diferentes -o aparentemente diferentes-
05:01
have the samemismo patternspatrones?
109
289000
2000
tienen los mismos patrones?
05:03
Now what I believe is going on is that
110
291000
3000
Ahora lo que creo que está pasando es que
05:06
the insurgentinsurgente forcesefectivo, they evolveevolucionar over time. They adaptadaptar.
111
294000
4000
las fuerzas de insurgencia evolucionan a través del tiempo. Se adaptan.
05:10
And it turnsvueltas out there is only one solutionsolución
112
298000
2000
Y resulta que sólo hay una solución para
05:12
to fightlucha a much strongermás fuerte enemyenemigo.
113
300000
2000
luchar contra un enemigo mucho más fuerte.
05:14
And if you don't find that solutionsolución as an insurgentinsurgente forcefuerza,
114
302000
3000
Y si, como fuerza insurgente, no encuentras la solución
05:17
you don't existexiste.
115
305000
2000
entonces no existes.
05:19
So everycada insurgentinsurgente forcefuerza that is ongoingen marcha,
116
307000
2000
Así que cada fuerza de insurgencia que sobrevive,
05:21
everycada conflictconflicto that is ongoingen marcha,
117
309000
2000
cada conflicto que sigue activo,
05:23
it's going to look something like this.
118
311000
2000
se va a parecer a algo como esto.
05:25
And that is what we think is happeningsucediendo.
119
313000
3000
Y eso es lo que pensamos que está ocurriendo.
05:28
TakingTomando it forwardadelante, how do we changecambio it?
120
316000
2000
Llevándolo al futuro, ¿cómo podemos cambiarlo?
05:30
How do we endfin a warguerra like IraqIrak?
121
318000
2000
¿Cómo podemos terminar una guerra como Irak?
05:32
What does it look like?
122
320000
2000
¿A qué se parece?
05:34
AlphaAlfa is the structureestructura. It's got a stableestable stateestado at 2.5.
123
322000
3000
Alfa es la estructura. Tiene un estado estable en 2,5.
05:37
This is what warsguerras look like when they continuecontinuar.
124
325000
4000
Así se ven las guerras que continúan indefinidamente.
05:41
We'veNosotros tenemos got to changecambio that.
125
329000
2000
Tenemos que cambiar eso.
05:43
We can pushempujar it up:
126
331000
2000
Podemos empujarlo hacia arriba.
05:45
the forcesefectivo becomevolverse more fragmentedfragmentado;
127
333000
2000
Las fuerzas se vuelven más fragmentadas.
05:47
there is more of them, but they are weakermás débil.
128
335000
4000
Hay más de ellas pero son más débiles.
05:51
Or we pushempujar it down:
129
339000
2000
O podemos empujarlo hacia abajo.
05:53
they're more robustrobusto; there is lessMenos groupsgrupos;
130
341000
2000
Son más robustas. Hay menos grupos.
05:55
but perhapsquizás you can sitsentar and talk to them.
131
343000
4000
Pero quizás puedes sentarte y hablar con ellos.
05:59
So this graphgrafico here, I'm going to showespectáculo you now.
132
347000
2000
Así que les voy a enseñar ahora este gráfico de aquí.
06:01
No one has seenvisto this before. This is literallyliteralmente
133
349000
3000
Nadie ha visto esto antes. Esto es literalmente
06:04
stuffcosas that we'venosotros tenemos come throughmediante last weeksemana.
134
352000
2000
lo que terminamos durante la semana pasada.
06:06
And we see the evolutionevolución of AlphaAlfa throughmediante time.
135
354000
4000
Y vemos la evolución de Alfa a través del tiempo.
06:10
We see it startcomienzo. And we see it growcrecer up to the stableestable stateestado
136
358000
3000
Lo vemos empezar. Y vemos como crece hasta estabilizarse
06:13
the warsguerras around the worldmundo look like.
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361000
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del mismo modo que las otras guerras.
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And it stayscorsé there throughmediante the invasioninvasión of FallujahFallujah
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3000
Y se mantiene ahí durante la invasión de Faluya
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untilhasta the SamarraSamarra bombingsbombardeos in the
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hasta el bombardeo de Samarra
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Iraqiiraquí electionselecciones of '06.
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368000
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que ocurrió en las elecciones iraquíes de 2006.
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And the systemsistema getsse pone perturbedperturbado. It movesmovimientos upwardshacia arriba
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Y esto perturba el sistema. Se mueve hacia arriba
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to a fragmentedfragmentado stateestado.
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a un estado fragmentado.
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This is when the surgeoleada happenssucede.
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Esto es cuando aumentan las tropas.
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And dependingdependiente on who you askpedir,
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Y dependiendo a quien le preguntes,
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the surgeoleada was supposedsupuesto to pushempujar it up even furtherpromover.
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el aumento de tropas supuestamente lo empujaría incluso más arriba.
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The oppositeopuesto happenedsucedió.
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Ocurrió lo opuesto.
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The groupsgrupos becameconvirtió strongermás fuerte.
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Los grupos se hicieron más fuertes.
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They becameconvirtió more robustrobusto.
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Se hicieron más robustos.
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And so I'm thinkingpensando, right, great, it's going to keep going down.
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Así que pienso, eso es, bien, va a continuar bajando.
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We can talk to them. We can get a solutionsolución. The oppositeopuesto happenedsucedió.
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Podemos hablar con ellos. Podemos solucionarlo. Pero sucedió lo contrario.
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It's movedmovido up again. The groupsgrupos are more fragmentedfragmentado.
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Se movió hacia arriba de nuevo. Los grupos se fragmentaron.
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And this tellsdice me one of two things.
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Y esto me dice una de dos cosas:
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EitherYa sea we're back where we startedempezado
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O volvimos de vuelta a donde empezamos,
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and the surgeoleada has had no effectefecto;
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y el aumento de tropas no tuvo efecto,
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or finallyfinalmente the groupsgrupos have been fragmentedfragmentado to the extentgrado
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o finalmente los grupos se han fragmentado lo suficiente
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that we can startcomienzo to think about maybe movingemocionante out.
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para que podamos empezar a pensar en, tal vez, marcharnos.
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I don't know what the answerresponder is to that.
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No sé cuál es la respuesta a esto.
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But I know that we should be looking at the structureestructura of the insurgencyinsurrección
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Pero sé que deberíamos observar la estructura de la insurgencia
07:09
to answerresponder that questionpregunta.
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para responder a esta pregunta.
07:11
Thank you.
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Gracias.
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(ApplauseAplausos)
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(Aplausos)

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ABOUT THE SPEAKER
Sean Gourley - Physicist and military theorist
Sean Gourley, trained as a physicist, has turned his scientific mind to analyzing data about a messier topic: modern war and conflict. He is a TED Fellow.

Why you should listen

Sean Gourley's twin passions are physics (working on nanoscale blue-light lasers and self-assembled quantum nanowires) and politics (he once ran for a national elected office back home in New Zealand).

A Rhodes scholar, he's spent the past five years working at Oxford on complex adaptive systems and collective intelligent systems -- basically, using data to understand the nature of human conflict. As he puts it, "This research has taken me all over the world from the Pentagon, to the House of Lords, the United Nations and most recently to Iraq". Originally from New Zealand, he now lives in San Francisco, where he is the co-founder and CTO of Quid which is building a global intelligence platform. He's a 2009 TED Fellow.

In December 2009, Gourley and his team's research was published in the scientific journal Nature. He is co-founder and CTO of Quid.

More profile about the speaker
Sean Gourley | Speaker | TED.com