TEDxVancouver
Jack Horner: Where are the baby dinosaurs?
Jack Horner: Des dinosaures à la structure mutante
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Où sont les bébés dinosaures? Dans un discours fascinant de TEDxVancouver, le paléontologue Jack Horner nous décrit comment l'examen de coupes de cranes fossiles révèle un secret choquant sur certains de nos dinosaures préferés.
Jack Horner - Dinosaur digger
Jack Horner and his dig teams have discovered the first evidence of parental care in dinosaurs, extensive nesting grounds, evidence of dinosaur herds, and the world’s first dinosaur embryos. He's now exploring how to build a dinosaur. Full bio
Jack Horner and his dig teams have discovered the first evidence of parental care in dinosaurs, extensive nesting grounds, evidence of dinosaur herds, and the world’s first dinosaur embryos. He's now exploring how to build a dinosaur. Full bio
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00:15
Shall I ask for a show of hands
0
0
3000
Dois-je demander un vote à main levée
00:18
or a clapping
1
3000
2000
ou des applaudissements
00:20
of people in different generations?
2
5000
3000
de la part des personnes de différentes générations?
00:23
I'm interested in how many
3
8000
2000
Je voudrais savoir combien
00:25
are three to 12 years old.
4
10000
2000
ont entre 3 et 12 ans.
00:27
(Laughter)
5
12000
4000
(Rires)
00:31
None, huh?
6
16000
3000
Personne, hein?
00:34
All right.
7
19000
2000
D'accord.
00:36
I'm going to talk about dinosaurs.
8
21000
2000
Je vais parler des dinosaures.
00:38
Do you remember dinosaurs when you were that age?
9
23000
3000
Vous vous souvenez des dinosaures quand vous aviez cet âge-là?
00:41
(Applause)
10
26000
5000
(Applaudissements)
00:48
Dinosaurs are kind of funny, you know.
11
33000
3000
Les dinosaures sont plutôt marrants, vous savez.
00:51
(Laughter)
12
36000
2000
(Rires)
00:53
We're going to kind of go in a different direction right now.
13
38000
2000
On va plutôt aller dans une direction différente aujourd'hui.
00:55
I hope you all realize that.
14
40000
3000
J'espère que vous le réalisez tous :
00:58
So I'll just give you my message up front:
15
43000
2000
Alors je vais juste vous passer mon message dès le départ :
01:00
Try not to go extinct.
16
45000
2000
Essayez de ne pas disparaitre.
01:02
(Laughter)
17
47000
2000
(Rires)
01:04
That's it.
18
49000
2000
Voilà.
01:06
(Laughter)
19
51000
4000
(Rires)
01:10
People ask me a lot --
20
55000
2000
Les gens me demandent souvent --
01:12
in fact, one of the most asked questions I get
21
57000
3000
en fait, une des questions que l'on me pose le plus souvent
01:15
is, why do children like dinosaurs so much?
22
60000
4000
c'est, pourquoi les enfants aiment tellement les dinosaures ?
01:19
What's the fascination?
23
64000
2000
Pourquoi cette fascination ?
01:21
And I usually just say,
24
66000
3000
Et généralement je dis juste,
01:24
"Well dinosaurs were big,
25
69000
2000
« Ben, les dinosaures étaient grands,
01:26
different and gone."
26
71000
3000
différents et ont disparus. »
01:29
They're all gone.
27
74000
2000
Ils ont tous disparus.
01:31
Well that's not true,
28
76000
2000
En fait, ce n'est pas vrai,
01:33
but we'll get to the goose in a minute.
29
78000
2000
mais nous y reviendrons dans une minute.
01:35
So that's sort of the theme:
30
80000
3000
Donc c'est un peu le thème :
01:38
big, different and gone.
31
83000
4000
gros, différents et disparus.
01:42
The title of my talk:
32
87000
2000
Le titre de mon discours:
01:44
Shape-shifting Dinosaurs:
33
89000
2000
Des dinosaures à la structure mutante:
01:46
The Cause of a Premature Extinction.
34
91000
2000
La cause d'une disparition prématurée
01:48
Now I assume that we remember dinosaurs.
35
93000
3000
Maintenant, je suppose que nous nous souvenons des dinosaures.
01:51
And there's lots of different shapes.
36
96000
3000
Et il y'en a beaucoup de formes différentes
01:54
Lots of different kinds.
37
99000
3000
beaucoup d'espèces différentes
01:57
A long time ago,
38
102000
2000
Il y a très longtemps,
01:59
back in the early 1900s,
39
104000
2000
au début des années 1900,
02:01
museums were out looking for dinosaurs.
40
106000
3000
les musées étaient à la recherche de dinosaures.
02:04
They went out and gathered them up.
41
109000
3000
Ils ont commencé à les rassembler.
02:07
And this is an interesting story.
42
112000
2000
Et c'est une histoire intéressante.
02:09
Every museum wanted a little bigger or better one
43
114000
3000
Tous les musées en voulaient un qui soit un peu plus grand ou un peu plus beau
02:12
than anybody else had.
44
117000
2000
que celui des autres.
02:14
So if the museum in Toronto went out
45
119000
3000
Donc si le musée de Toronto
02:17
and collected a Tyrannosaur, a big one,
46
122000
3000
récoltait un Tyrannosaure, un gros,
02:20
then the museum in Ottawa wanted a bigger one
47
125000
3000
alors, le musée d’Ottawa en voulait un plus gros
02:23
and a better one.
48
128000
2000
et un plus beau.
02:25
And that happened for all museums.
49
130000
2000
Et c'est ce qui s'est passé pour tous les musées.
02:27
So everyone was out looking
50
132000
2000
Donc tout le monde cherchait
02:29
for all these bigger and better dinosaurs.
51
134000
3000
ces dinosaures plus gros et plus beaux.
02:32
And this was in the early 1900s.
52
137000
4000
Et c'était au début des années 1900.
02:36
By about 1970,
53
141000
3000
Vers 1970,
02:39
some scientists were sitting around
54
144000
2000
des scientifiques se tournaient les pouces
02:41
and they thought, "What in the world?
55
146000
3000
et ils ont pensé, « Mais ?
02:44
Look at these dinosaurs.
56
149000
2000
Regardez ces dinosaures.
02:46
They're all big.
57
151000
2000
Ils sont tous grands.
02:48
Where are all the little ones?"
58
153000
3000
Où sont tous les petits ? »
02:53
And they thought about it
59
158000
2000
Et ils y ont réfléchi
02:55
and they even wrote papers about it:
60
160000
2000
et ils ont même écrit des articles dessus :
02:57
"Where are the little dinosaurs?"
61
162000
2000
« Où sont les petits dinosaures ? »
02:59
(Laughter)
62
164000
5000
(Rires)
03:07
Well, go to a museum, you'll see,
63
172000
4000
Allez dans un musée, vous verrez,
03:11
see how many baby dinosaurs there are.
64
176000
3000
regardez combien il y a de bébés dinosaures
03:14
People assumed -- and this was actually a problem --
65
179000
3000
Les gens supposent -- et c'était vraiment un problème --
03:17
people assumed
66
182000
2000
les gens supposent
03:19
that if they had little dinosaurs,
67
184000
2000
que s'ils avaient de petits dinosaures,
03:21
if they had juvenile dinosaurs,
68
186000
2000
s'ils avaient de jeunes dinosaures,
03:23
they'd be easy to identify.
69
188000
2000
ils seraient faciles à identifier.
03:25
You'd have a big dinosaur
70
190000
2000
Vous auriez un gros dinosaure
03:27
and a littler dinosaur.
71
192000
3000
et un dinosaure plus petit.
03:30
But all they had were big dinosaurs.
72
195000
3000
Mais tout ce qu'ils avaient c'étaient de gros dinosaures.
03:33
And it comes down to a couple of things.
73
198000
3000
Et ça tient à deux trois trucs.
03:36
First off, scientists have egos,
74
201000
4000
D'abord, les scientifiques ont leur amour-propre,
03:40
and scientists like to name dinosaurs.
75
205000
4000
et les scientifiques aiment donner des noms aux dinosaures.
03:44
They like to name anything.
76
209000
2000
Ils aiment nommer tout ce qui est possible.
03:46
Everybody likes to have their own animal that they named.
77
211000
3000
Tout le monde aime avoir un animal nommé d'après eux.
03:49
(Laughter)
78
214000
3000
(Rires)
03:52
And so every time they found something that looked a little different,
79
217000
3000
Et donc à chaque fois qu'ils trouvaient quelque chose qui avait l'air un peu différent,
03:55
they named it something different.
80
220000
3000
Ils l'ont appelé différemment.
03:58
And what happened, of course,
81
223000
2000
Et ce qui s'est passé, bien sûr,
04:00
is we ended up with a whole bunch of different dinosaurs.
82
225000
3000
c'est qu'on s'est retrouvé avec tout un tas de dinosaures différents.
04:05
In 1975,
83
230000
3000
En 1975,
04:08
a light went on in somebody's head.
84
233000
3000
soudain quelqu’un a eu une illumination.
04:11
Dr. Peter Dodson
85
236000
2000
Le Dr. Peter Dodson
04:13
at the University of Pennsylvania
86
238000
2000
à l'université de Pennsylvanie
04:15
actually realized
87
240000
3000
a en fait réalisé
04:18
that dinosaurs grew
88
243000
3000
que les dinosaures grandissaient
04:21
kind of like birds do,
89
246000
2000
un peu comme les oiseaux,
04:23
which is different
90
248000
2000
ce qui est différent
04:25
than the way reptiles grow.
91
250000
2000
de la façon dont les reptiles grandissent.
04:27
And in fact,
92
252000
2000
Et en fait,
04:29
he used the cassowary as an example.
93
254000
3000
il a utilisé le casoar comme exemple.
04:32
And it's kind of cool -- if you look at the cassowary,
94
257000
3000
Et c'est plutôt cool -- si vous regardez le casoar,
04:35
or any of the birds that have crests on their heads,
95
260000
3000
ou n'importe quel oiseau avec une crête sur la tête,
04:38
they actually grow
96
263000
2000
ils grandissent en fait
04:40
to about 80 percent adult size
97
265000
2000
jusqu'à 80% de leur taille adulte
04:42
before the crest starts to grow.
98
267000
3000
avant que leur crête ne commence à grandir.
04:45
Now think about that.
99
270000
3000
Maintenant réfléchissez à ça.
04:48
They're basically retaining their juvenile characteristics
100
273000
3000
Essentiellement, ils conservent leurs caractéristiques juvéniles
04:51
very late in what we call ontogeny.
101
276000
3000
très tardivement dans ce que nous appelons ontogenèse.
04:54
So allometric cranial ontogeny
102
279000
4000
Donc l'ontogenèse crânienne allométrique
04:58
is relative skull growth.
103
283000
3000
est la croissance relative du crâne.
05:01
So you can see
104
286000
2000
Donc vous pouvez voir
05:03
that if you actually found one
105
288000
2000
que si vous en trouviez un
05:05
that was 80 percent grown
106
290000
3000
qui avait atteint 80% de sa taille
05:08
and you didn't know that it was going to grow up to a cassowary,
107
293000
3000
et que vous ne saviez pas qu'il allait devenir un casoar en grandissant,
05:11
you would think they were two different animals.
108
296000
3000
vous penseriez que ce sont deux animaux différents.
05:15
So this was a problem,
109
300000
3000
Donc c'était un problème,
05:18
and Peter Dodson pointed this out
110
303000
3000
et Peter Dodson l'a fait remarquer
05:21
using some duck-billed dinosaurs
111
306000
2000
en utilisant certains dinosaures à bec de canard
05:23
then called Hypacrosaurus.
112
308000
2000
alors appelés Hypacrosaurus.
05:25
And he showed
113
310000
2000
Et il a montré
05:27
that if you were to take a baby and an adult
114
312000
3000
que si vous preniez un bébé et un adulte
05:30
and make an average of what it should look like,
115
315000
3000
et que vous faisiez une moyenne de ce à quoi il devait ressembler,
05:33
if it grew in sort of a linear fashion,
116
318000
3000
s'il grandissait de façon linéaire
05:36
it would have a crest
117
321000
2000
il aurait une crête
05:38
about half the size of the adult.
118
323000
3000
à peu près la moitié de la taille de celle d'un adulte.
05:41
But the actual sub-adult
119
326000
2000
Mais en réalité, le sub-adulte
05:43
at 65 percent
120
328000
2000
à 65%
05:45
had no crest at all.
121
330000
2000
n'a pas de crête du tout.
05:47
So this was interesting.
122
332000
2000
Donc, c'était intéressant.
05:49
So this is where
123
334000
3000
C'est là
05:52
people went astray again.
124
337000
3000
que les gens ont encore fait fausse route.
05:55
I mean, if they'd have just taken that,
125
340000
2000
Je veux dire, s'ils avaient juste utilisé ça,
05:57
taken Peter Dodson's work, and gone on with that,
126
342000
3000
utilisé le travail de Peter Dodson et l'avaient appliqué,
06:00
then we would have a lot less dinosaurs
127
345000
2000
alors on aurait bien moins de dinosaures
06:02
than we have.
128
347000
2000
que nous n'en avons.
06:04
But scientists have egos;
129
349000
2000
Mais les scientifiques ont leur amour-propre;
06:06
they like to name things.
130
351000
3000
ils aiment nommer les choses.
06:09
And so they went on naming dinosaurs
131
354000
3000
Et donc ils ont continué à nommer des dinosaures
06:12
because they were different.
132
357000
3000
parce qu'ils étaient différents.
06:15
Now we have a way of actually testing
133
360000
2000
Nous avons maintenant une façon de tester effectivement
06:17
to see whether a dinosaur, or any animal,
134
362000
3000
pour voir si un dinosaure, ou n'importe quel animal
06:20
is a young one or an older one.
135
365000
3000
est un jeune ou un adulte.
06:23
And that's by actually cutting into their bones.
136
368000
3000
Et c'est en fait en coupant leur os.
06:26
But cutting into the bones of a dinosaur
137
371000
4000
Mais couper dans les os d'un dinosaure
06:30
is hard to do, as you can imagine,
138
375000
3000
est difficile à faire, comme vous pouvez l'imaginer,
06:33
because in museums
139
378000
3000
parce que dans les musées
06:36
bones are precious.
140
381000
4000
les os sont précieux.
06:40
You go into a museum and they take really good care of them.
141
385000
3000
Vous allez dans un musée et ils prennent vraiment bien soin d'eux.
06:43
They put them in foam, little containers.
142
388000
3000
Ils les mettent dans de petits contenants en mousse
06:46
They're very well taken care of.
143
391000
3000
On en prend vraiment bien soin.
06:50
They don't like it if you come in
144
395000
2000
Ils n'aiment pas ça si vous venez
06:52
and want to saw them open and look inside.
145
397000
2000
et que vous voulez les scier en deux et regarder à l'intérieur.
06:54
(Laughter)
146
399000
2000
(Rires)
06:56
So they don't normally let you do that.
147
401000
3000
Donc en général ils ne vous laissent pas faire ça.
06:59
But I have a museum
148
404000
3000
Mais j'ai un musée
07:02
and I collect dinosaurs
149
407000
2000
et je collectionne des dinosaures
07:04
and I can saw mine open.
150
409000
2000
et j'ai le droit de scier les miens en deux.
07:06
So that's what I do.
151
411000
2000
Donc c'est ce que je fais.
07:08
(Applause)
152
413000
5000
(Applaudissements)
07:13
So if you cut open a little dinosaur,
153
418000
5000
Donc si vous sciez en deux un petit dinosaure,
07:18
it's very spongy inside like A.
154
423000
2000
c'est très spongieux à l'intérieur comme A.
07:20
And if you cut into an older dinosaur,
155
425000
2000
Et si vous sciez en deux un dinosaure plus vieux,
07:22
it's very massive.
156
427000
2000
c'est vraiment énorme.
07:24
You can tell it's mature bone.
157
429000
2000
Vous pouvez voir que c'est un os mature.
07:26
So it's real easy to tell them apart.
158
431000
3000
Donc c'est vraiment facile de les différencier.
07:29
So what I want to do
159
434000
2000
Donc ce que je voudrais faire
07:31
is show you these.
160
436000
2000
c'est vous montrer ceux-là.
07:33
In North America in the Northern Plains of the United States
161
438000
4000
En Amérique du Nord, dans les Plaines du Nord des Etats-Unis
07:37
and the Southern Plains of Alberta and Saskatchewan,
162
442000
4000
et dans les Plaines du Sud d'Alberta et Saskatchewan,
07:41
there's this unit of rock called the Hell Creek Formation
163
446000
3000
il y'a cette formation rocheuse appelée la formation de Hell Creek
07:44
that produces the last dinosaurs that lived on Earth.
164
449000
3000
qui renferme les derniers dinosaures ayant vécu sur terre.
07:47
And there are 12 of them
165
452000
2000
Et il y en a 12
07:49
that everyone recognizes --
166
454000
2000
que tout le monde reconnait --
07:51
I mean the 12 primary dinosaurs
167
456000
2000
je veux dire 12 dinosaures primaires
07:53
that went extinct.
168
458000
2000
qui ont disparu.
07:55
And so we will evaluate them.
169
460000
3000
Et donc nous allons les évaluer.
07:58
And that's sort of what I've been doing.
170
463000
2000
Et c'est un peu ce que j'ai fait.
08:00
So my students, my staff,
171
465000
3000
Donc mes étudiants, mon équipe,
08:03
we've been cutting them open.
172
468000
3000
on les a coupés en deux.
08:06
Now as you can imagine,
173
471000
2000
Bon, comme vous pouvez l'imaginer,
08:08
cutting open a leg bone is one thing,
174
473000
2000
découper un tibia est une chose,
08:10
but when you go to a museum
175
475000
3000
mais quand vous allez dans un musée
08:13
and say, "You don't mind if I cut open
176
478000
2000
et que vous dites, « Ca ne vous dérange pas si je découpe
08:15
your dinosaur's skull do you?"
177
480000
3000
le crâne de votre dinosaure, n'est-ce pas ? »
08:18
they say, "Go away."
178
483000
3000
ils vous répondent, « Allez-vous en. »
08:21
(Laughter)
179
486000
5000
(Rires)
08:26
So here are 12 dinosaurs.
180
491000
4000
Donc on a 12 dinosaures.
08:30
And we want to look at these three first.
181
495000
3000
Et on veut d'abord jeter un coup d'œil à ces trois-là.
08:33
So these are dinosaurs that are called Pachycephalosaurs.
182
498000
3000
donc ce sont des dinosaures qu'on appelle Pachycéphalosaures.
08:36
And everybody knows
183
501000
2000
Et tout le monde sait
08:38
that these three animals are related.
184
503000
2000
que ces trois animaux sont apparentés.
08:40
And the assumption is
185
505000
2000
Et on assume
08:42
is that they're related
186
507000
2000
qu'ils sont apparentés
08:44
like cousins or whatever.
187
509000
3000
comme des cousins ou un truc comme ça.
08:47
But no one ever considered
188
512000
2000
Mais personne n'a jamais considéré
08:49
that they might be more closely related.
189
514000
3000
qu'ils pouvaient être encore plus proche.
08:52
In other words,
190
517000
2000
En d'autres termes,
08:54
people looked at them and they saw the differences.
191
519000
3000
les gens les ont regardés et ils ont vu les différences.
08:57
And you all know
192
522000
2000
Et vous savez tous
08:59
that if you are going to determine
193
524000
2000
que si vous voulez déterminer
09:01
whether you're related to your brother or your sister,
194
526000
2000
si vous êtes apparentés à votre frère ou votre sœur,
09:03
you can't do it by looking at differences.
195
528000
4000
vous ne pouvez pas le faire en cherchant les différences.
09:07
You can only determine relatedness
196
532000
2000
Vous pouvez seulement déterminer le degré de parenté
09:09
by looking for similarities.
197
534000
2000
en recherchant les similarités.
09:11
So people were looking at these
198
536000
2000
Donc les gens les observaient
09:13
and they were talking about how different they are.
199
538000
2000
et ils parlaient de l'importance de leurs différences.
09:15
Pachycephalosaurus has a big, thick dome on its head,
200
540000
3000
Pachycéphalosaure a un gros dôme épais sur sa tête.
09:18
and it's got some little bumps on the back of its head,
201
543000
3000
et il a des petites bosses sur l'arrière de sa tête,
09:21
and it's got a bunch of gnarly things on the end of its nose.
202
546000
4000
et il a une grappe de trucs noueux au bout de son nez.
09:25
And then Stygimoloch, another dinosaur
203
550000
2000
Alors que Stygimoloch, un autre dinosaure
09:27
from the same age, lived at the same time,
204
552000
4000
de la même période, ayant vécu en même temps,
09:31
has spikes sticking out the back of its head.
205
556000
2000
a des piquants hérissés sur l'arrière de sa tête.
09:33
It's got a little, tiny dome,
206
558000
2000
Il a un petit dôme minuscule,
09:35
and it's got a bunch of gnarly stuff on its nose.
207
560000
4000
et une grappe de trucs noueux sur son nez.
09:39
And then there's this thing called Dracorex,
208
564000
2000
Et enfin il y'a celui-là qui s'appelle Dracorex,
09:41
Hogwart's Eye.
209
566000
2000
Oeil de Poudlard.
09:43
Guess where that came from? Dragon.
210
568000
3000
Devinez d'où ça vient ? Dragon.
09:46
So here's a dinosaur
211
571000
2000
Donc, voilà un dinosaure
09:48
that has spikes sticking out of its head, no dome
212
573000
3000
qui a des piquants hérissés sur sa tête, pas de dôme
09:51
and gnarly stuff on its nose.
213
576000
3000
et des trucs noueux sur son nez.
09:54
Nobody noticed the gnarly stuff sort of looked alike.
214
579000
3000
Personne n'a remarqué que les trucs noueux avaient plutôt l'air ressemblants.
09:57
But they did look at these three
215
582000
2000
Mais ils ont regardé ces trois-là
09:59
and they said, "These are three different dinosaurs,
216
584000
2000
et ils ont dit, « Voici trois dinosaures différents,
10:01
and Dracorex is probably the most primitive of them.
217
586000
3000
et Dracorex est probablement le plus primitif d'entre eux.
10:04
And the other one is more primitive than the other.
218
589000
3000
Et cet autre est plus primitif que celui-là.
10:07
It's unclear to me
219
592000
3000
Ce n'est pas très clair pour moi
10:10
how they actually sorted these three of them out.
220
595000
3000
comment ils ont effectivement classifié ces trois-là.
10:13
But if you line them up,
221
598000
2000
Mais si vous les alignez,
10:15
if you just take those three skulls and just line them up,
222
600000
3000
si vous prenez juste ces trois crânes et que vous les alignez
10:18
they line up like this.
223
603000
2000
ils s'alignent de cette façon.
10:20
Dracorex is the littlest one,
224
605000
2000
Dracorex est le plus petit,
10:22
Stygimoloch is the middle size one,
225
607000
2000
Stygimoloch celui de taille moyenne,
10:24
Pachycephalosaurus is the largest one.
226
609000
3000
Pachycéphalosaure est le plus gros.
10:27
And one would think,
227
612000
2000
Et on penserait
10:29
that should give me a clue.
228
614000
2000
que ça devrait me mettre la puce à l'oreille.
10:31
(Laughter)
229
616000
2000
(Rires)
10:33
But it didn't give them a clue.
230
618000
3000
Mais ça ne leur a pas mis la puce à l'oreille.
10:36
Because, well we know why.
231
621000
3000
Parce que, bon, on sait pourquoi.
10:39
Scientists like to name things.
232
624000
3000
Les scientifiques aiment nommer les choses.
10:42
So if we cut open
233
627000
2000
Donc si on les coupe en deux
10:44
Dracorex --
234
629000
2000
Dracorex -
10:46
I cut open our Dracorex --
235
631000
2000
je coupe notre Dracorex en deux --
10:48
and look, it was spongy inside,
236
633000
2000
et, regardez, c'était spongieux à l'intérieur,
10:50
really spongy inside.
237
635000
2000
vraiment spongieux dedans.
10:52
I mean, it is a juvenile
238
637000
2000
Je veux dire, il est jeune
10:54
and it's growing really fast.
239
639000
2000
et il est en train de grandir très rapidement.
10:56
So it is going to get bigger.
240
641000
2000
Donc il va devenir plus gros.
10:58
If you cut open Stygimoloch,
241
643000
2000
Si vous découpez Stygimoloch,
11:00
it is doing the same thing.
242
645000
2000
ça donne la même chose.
11:02
The dome, that little dome,
243
647000
2000
Le dôme, ce petit dôme,
11:04
is growing really fast.
244
649000
2000
est en train de grandir très rapidement.
11:06
It's inflating very fast.
245
651000
2000
C'est en train d'enfler très rapidement.
11:08
What's interesting is the spike on the back of the Dracorex
246
653000
3000
Ce qui est intéressant c'est que le piquant sur le dos de Dracorex
11:11
was growing very fast as well.
247
656000
2000
était en train de grandir très rapidement aussi.
11:13
The spikes on the back of the Stygimoloch
248
658000
2000
Les piquants sur le dos de Stygimoloch
11:15
are actually resorbing,
249
660000
2000
sont en fait en train de se résorber
11:17
which means they're getting smaller
250
662000
2000
ce qui veut dire qu'elles deviennent plus petites
11:19
as that dome is getting bigger.
251
664000
2000
alors que ce dôme est en train de grossir.
11:21
And if we look at Pachycephalosaurus,
252
666000
3000
Et si on regarde Pachycéphalosaure,
11:24
Pachycephalosaurus has a solid dome
253
669000
3000
Pachycéphalosaure a un dôme solide
11:27
and its little bumps on the back of its head
254
672000
3000
et ses petites bosses à l'arrière de sa tête
11:30
were also resorbing.
255
675000
2000
sont également en train de se résorber.
11:32
So just with these three dinosaurs,
256
677000
2000
Donc juste avec ces trois dinosaures,
11:34
you can easily -- as a scientist --
257
679000
2000
vous pouvez facilement -- en tant que scientifique --
11:36
we can easily hypothesize
258
681000
2000
nous pouvons facilement émettre l'hypothèse
11:38
that it is just a growth series
259
683000
2000
qu'il s'agit juste d'une série de poussées de croissance
11:40
of the same animal.
260
685000
3000
du même animal.
11:43
Which of course means
261
688000
3000
Ce qui veut dire bien sûr
11:46
that Stygimoloch and Dracorex
262
691000
4000
que Stygimoloch et Dracorex
11:50
are extinct.
263
695000
2000
ont disparu.
11:52
(Laughter)
264
697000
5000
(Rires)
11:57
Okay.
265
702000
2000
Ok.
12:01
Which of course means
266
706000
3000
Ce qui veut dire bien sûr
12:04
we have 10 primary dinosaurs to deal with.
267
709000
4000
que nous avons affaire à 10 dinosaures primaires.
12:08
So a colleague of mine at Berkley,
268
713000
2000
Donc un de mes collègues à Berkeley,
12:10
he and I were looking at Triceratops.
269
715000
3000
lui et moi étions en train de regarder les Tricératops.
12:13
And before the year 2000 --
270
718000
2000
Et avant l'an 2000 --
12:15
now remember,
271
720000
2000
rappelez-vous,
12:17
Triceratops was first found in the 1800s --
272
722000
2000
le Tricératops a été découvert dans les années 1800 --
12:19
before 2000, no one had ever seen
273
724000
3000
avant l'an 2000, personne n'avait jamais vu
12:22
a juvenile Triceratops.
274
727000
3000
un jeune Tricératops.
12:25
There's a Triceratops in every museum in the world,
275
730000
3000
Il y a un Tricératops dans tous les musées du monde,
12:28
but no one had ever collected a juvenile.
276
733000
4000
mais personne n'a jamais récupéré un juvénile.
12:32
And we know why, right?
277
737000
2000
Et nous savons pourquoi, n'est-ce pas ?
12:34
Because everybody wants to have a big one.
278
739000
3000
Parce que tout le monde en veut un gros.
12:37
So everyone had a big one.
279
742000
2000
Donc tout le monde en avait un gros.
12:39
So we went out and collected a whole bunch of stuff
280
744000
2000
Donc, nous sommes allés recueillir tout un tas de choses
12:41
and we found a whole bunch of little ones.
281
746000
2000
et nous avons trouvé tout un tas de petits.
12:43
They're everywhere. They're all over the place.
282
748000
4000
Ils sont partout, il y en a plein partout.
12:47
So we have a whole bunch of them at our museum.
283
752000
2000
Donc nous en avons tout un tas dans notre musée.
12:49
(Laughter)
284
754000
5000
(Rires)
12:54
And everybody says it's because I have a little museum.
285
759000
2000
Et tout le monde dit que c'est parce que j'ai un petit musée.
12:56
When you have a little museum, you have little dinosaurs.
286
761000
3000
Quand vous avez un petit musée, vous avez des petits dinosaures.
12:59
(Laughter)
287
764000
3000
(Rires)
13:02
If you look at the Triceratops,
288
767000
2000
Si vous regardez le Tricératops,
13:04
you can see it's changing, it's shape-shifting.
289
769000
2000
vous pouvez voir qu'il change, sa structure est en train de muter.
13:06
As the juveniles are growing up,
290
771000
2000
Lorsque les juvéniles grandissent,
13:08
their horns actually curve backwards.
291
773000
2000
leurs cornes se recourbent en fait vers l'arrière.
13:10
And then as they grow older,
292
775000
2000
Et lorsqu'ils vieillissent,
13:12
the horns grow forward.
293
777000
2000
leurs cornes grandissent vers l'avant.
13:14
And that's pretty cool.
294
779000
2000
Et c'est plutôt génial.
13:16
If you look along the edge of the frill,
295
781000
2000
Si vous regardez le long du bord de la collerette,
13:18
they have these little triangular bones
296
783000
3000
ils ont ces petits os triangulaires
13:21
that actually grow big as triangles
297
786000
2000
qui grandissent en fait pour devenir des triangles
13:23
and then they flatten against the frill
298
788000
3000
et qui ensuite s'aplatissent le long de la collerette.
13:26
pretty much like the spikes do
299
791000
2000
un peu comme le font les piquants
13:28
on the Pachycephalosaurs.
300
793000
3000
chez les Pachycéphalosaures.
13:31
And then, because the juveniles are in my collection,
301
796000
4000
Et ensuite, parce les juvéniles sont dans ma collection,
13:35
I cut them open
302
800000
2000
je les découpe
13:37
and look inside.
303
802000
2000
et je regarde à l'intérieur.
13:39
And the little one is really spongy.
304
804000
3000
Et le petit est vraiment spongieux.
13:42
And the middle size one is really spongy.
305
807000
3000
Et le moyen est vraiment spongieux.
13:45
But what was interesting
306
810000
2000
Mais ce qui était intéressant,
13:47
was the adult Triceratops was also spongy.
307
812000
2000
c'est que l'adulte Tricératops également était spongieux.
13:49
And this is a skull that is two meters long.
308
814000
3000
Et c'est un crâne qui fait deux mètres de long.
13:52
It's a big skull.
309
817000
3000
C'est un gros crâne.
13:55
But there's another dinosaur
310
820000
2000
Mais il y a un autre dinosaure
13:57
that is found in this formation
311
822000
3000
que l'on trouve à cette période
14:00
that looks like a Triceratops, except it's bigger,
312
825000
3000
qui ressemble à un Tricératops, en plus gros,
14:03
and it's called Torosaurus.
313
828000
3000
et il s'appelle Torosaure.
14:06
And Torosaurus, when we cut into it,
314
831000
3000
Et le Torosaure, quand on l'a découpé,
14:09
has mature bone.
315
834000
2000
a des os matures.
14:11
But it's got these big holes in its shield.
316
836000
2000
Mais il a ces gros trous dans sa carapace.
14:13
And everybody says, "A Triceratops and a Torosaurus
317
838000
3000
Et tout le monde dit, « Un Tricératops et un Torosaure
14:16
can't possibly be the same animal
318
841000
2000
ne peuvent sûrement pas être le même animal
14:18
because one of them's bigger than the other one."
319
843000
2000
parce que l'un est plus gros que l'autre. »
14:20
(Laughter)
320
845000
5000
(Rires)
14:25
"And it has holes in its frill."
321
850000
2000
« Et il a des trous dans sa collerette. »
14:27
And I said, "Well do we have any juvenile Torosauruses?"
322
852000
3000
Et j'ai dit, « Bon, est-ce qu'on a des Torosaures juvéniles ? »
14:30
And they said, "Well no,
323
855000
3000
Et ils ont dit, « Ben, non,
14:33
but it has holes in its frill."
324
858000
3000
mais il a des trous dans sa collerette. »
14:36
So one of my graduate students, John Scannella,
325
861000
3000
Alors un de mes étudiants de troisième cycle, John Scannella,
14:39
looked through our whole collection
326
864000
2000
a examiné notre collection toute entière
14:41
and he actually discovered
327
866000
2000
et il a en fait découvert
14:43
that the hole starting to form
328
868000
2000
que le trou commençant à se former
14:45
in Triceratops
329
870000
2000
chez les Tricératops
14:47
and, of course it's open, in Torosaurus --
330
872000
3000
et, bien sûr, c'est ouvert chez les Torosaures -
14:50
so he found the transitional ones
331
875000
3000
donc il a trouvé les intermédiaires
14:53
between Triceratops and Torosaurus,
332
878000
2000
entre les Tricératops et les Torosaures,
14:55
which was pretty cool.
333
880000
2000
ce qui était plutôt génial.
14:57
So now we know
334
882000
2000
Donc maintenant nous savons
14:59
that Torosaurus
335
884000
2000
que le Torosaure
15:01
is actually a grownup Triceratops.
336
886000
3000
est en fait un Tricératops adulte.
15:04
Now when we name dinosaurs,
337
889000
2000
Maintenant quand nous nommons des dinosaures,
15:06
when we name anything,
338
891000
2000
quand nous nommons quoique ce soit,
15:08
the original name gets to stick
339
893000
2000
on garde le nom d'origine
15:10
and the second name is thrown out.
340
895000
4000
et on se débarrasse du deuxième nom.
15:14
So Torosaurus is extinct.
341
899000
3000
Donc le Torosaure a disparu.
15:17
Triceratops, if you've heard the news,
342
902000
3000
le Tricératops, si vous avez écouté les actualités,
15:20
a lot of the newscasters got it all wrong.
343
905000
2000
de nombreux présentateurs se sont trompés.
15:22
They thought Torosaurus should be kept and Triceratops thrown out,
344
907000
3000
Ils pensaient que nous devrions garder le Torosaure et se débarrasser du Tricératops,
15:25
but that's not going to happen.
345
910000
2000
mais cela n'arrivera pas.
15:27
(Laughter)
346
912000
5000
(Rires)
15:33
All right, so we can do this with a bunch of dinosaurs.
347
918000
3000
Bon, donc on peut faire la même chose avec un tas de dinosaures
15:36
I mean, here's Edmontosaurus
348
921000
2000
Je veux dire, voici l’Edmontosaure
15:38
and Anatotitan.
349
923000
2000
et l’Anatotitan.
15:40
Anatotitan: giant duck.
350
925000
3000
Anatotitan: canard géant.
15:43
It's a giant duck-bill dinosaur.
351
928000
2000
C'est un dinosaure géant à bec de canard.
15:45
Here's another one.
352
930000
2000
En voici un autre.
15:47
So we look at the bone histology.
353
932000
2000
Donc nous examinons l'histologie osseuse.
15:49
The bone histology tells us
354
934000
3000
L'histologie osseuse nous dit
15:52
that Edmontosaurus is a juvenile,
355
937000
2000
qu'Edmontosaurus est un juvénile,
15:54
or at least a sub-adult,
356
939000
2000
ou au moins un sous-adulte,
15:56
and the other one is an adult
357
941000
3000
alors que l'autre est un adulte,
15:59
and we have an ontogeny.
358
944000
3000
et nous avons une ontogenèse.
16:02
And we get rid of Anatotitan.
359
947000
3000
Et on se débarrasse d'Anatotitan.
16:05
So we can just keep doing this.
360
950000
3000
Donc on peut continuer à faire ça.
16:08
And the last one
361
953000
2000
Et le dernier
16:10
is T. Rex.
362
955000
2000
est le Tyrannosaure
16:12
So there's these two dinosaurs,
363
957000
2000
Donc nous avons ces deux dinosaures,
16:14
T. Rex and Nanotyrannus.
364
959000
3000
Tyrannosaure et Nanotyrannus.
16:17
(Laughter)
365
962000
2000
(Rires)
16:19
Again, makes you wonder.
366
964000
3000
Encore une fois, vous vous posez des questions.
16:22
(Laughter)
367
967000
3000
(Rires)
16:25
But they had a good question.
368
970000
2000
Mais ils ont pensé à une bonne question
16:27
They were looking at them
369
972000
2000
Ils étaient en train de les examiner
16:29
and they said, "One's got 17 teeth, and the biggest one's got 12 teeth.
370
974000
3000
et ils se sont dits: « Il y'en a un qui a 17 dents et le plus gros en a 12.
16:32
And that doesn't make any sense at all,
371
977000
2000
Et ça n'a aucun sens,
16:34
because we don't know of any dinosaurs
372
979000
2000
parce qu'on ne connait aucun dinosaure
16:36
that gain teeth as they get older.
373
981000
2000
qui acquiert plus de dents en prenant de l’âge.
16:38
So it must be true --
374
983000
2000
Donc ça doit être vrai --
16:40
they must be different."
375
985000
3000
ils doivent être différents. »
16:43
So we cut into them.
376
988000
2000
Donc on les a découpés.
16:45
And sure enough,
377
990000
2000
Et évidemment,
16:47
Nanotyrannus has juvenile bone
378
992000
3000
Nanotyrannus a des os juvéniles
16:50
and the bigger one has more mature bone.
379
995000
3000
alors que le plus gros a des os plus mûrs.
16:53
It looks like it could still get bigger.
380
998000
3000
On dirait qu'il pourrait encore grandir.
16:56
And at the Museum of the Rockies where we work,
381
1001000
2000
Et au musée des Rockies où nous travaillons,
16:58
I have four T. Rexes,
382
1003000
2000
j'ai quatre Tyrannosaures,
17:00
so I can cut a whole bunch of them.
383
1005000
2000
donc je peux en découper tout un tas.
17:02
But I didn't have to cut any of them really,
384
1007000
3000
Mais en fait je n’ai pas eu à en en découper
17:05
because I just lined up their jaws
385
1010000
3000
parce que j'ai juste aligné leur mâchoires
17:08
and it turned out the biggest one had 12 teeth
386
1013000
3000
et il s'est avéré que le plus grand avait 12 dents
17:11
and the next smallest one had 13
387
1016000
2000
celui un peu plus petit en avait 13
17:13
and the next smallest had 14.
388
1018000
2000
et le suivant en avait 14.
17:15
And of course, Nano has 17.
389
1020000
2000
Et bien sûr Nano en a 17.
17:17
And we just went out and looked at other people's collections
390
1022000
3000
Et donc nous sommes allés examiner les collections des autres
17:20
and we found one that has sort of 15 teeth.
391
1025000
4000
et nous en avons trouvé un qui a à peu près 15 dents.
17:24
So again, real easy to say
392
1029000
3000
Encore une fois, vraiment facile à dire
17:27
that Tyrannosaurus ontogeny
393
1032000
2000
que l'ontogenèse du Tyrannosaure
17:29
included Nanotyrannus,
394
1034000
3000
inclus Nanotyrannus,
17:32
and therefore we can take out another dinosaur.
395
1037000
5000
et donc nous pouvons enlever un autre dinosaure.
17:37
(Laughter)
396
1042000
2000
(Rires)
17:39
So when it comes down
397
1044000
4000
Alors quand on revient
17:43
to our end cretaceous,
398
1048000
2000
à la fin de notre Crétacé,
17:45
we have seven left.
399
1050000
3000
il nous en reste sept.
17:48
And that's a good number.
400
1053000
3000
Et c'est un bon chiffre.
17:51
That's a good number to go extinct, I think.
401
1056000
3000
C'est un bon nombre pour s'éteindre, je pense.
17:54
Now as you can imagine,
402
1059000
2000
Maintenant, comme vous pouvez l'imaginer,
17:56
this is not very popular with fourth-graders.
403
1061000
3000
ce n'est pas très populaire auprès des élèves de CM1.
17:59
Fourth-graders love their dinosaurs,
404
1064000
2000
Les CM1 adorent leurs dinosaures.
18:01
they memorize them.
405
1066000
3000
ils les mémorisent.
18:06
And they're not happy with this.
406
1071000
3000
Et ils ne sont pas du tout contents.
18:09
(Laughter)
407
1074000
2000
(Rires)
18:11
Thank you very much.
408
1076000
2000
Merci beaucoup.
18:13
(Applause)
409
1078000
3000
(Applaudissements)
ABOUT THE SPEAKER
Jack Horner - Dinosaur diggerJack Horner and his dig teams have discovered the first evidence of parental care in dinosaurs, extensive nesting grounds, evidence of dinosaur herds, and the world’s first dinosaur embryos. He's now exploring how to build a dinosaur.
Why you should listen
Paleontologist Jack Horner discovered the first dinosaur eggs in the Western Hemisphere, the first evidence of dinosaur colonial nesting, the first evidence of parental care among dinosaurs, and the first dinosaur embryos.
Horner's research covers a wide range of topics about dinosaurs, including their behavior, physiology, ecology and evolution. Due to struggles with the learning disability, dyslexia, Horner does not hold a formal college degree but was awarded an Honorary Doctorate of Science from the University of Montana in 1986. Also in 1986 he was awarded a MacArthur Fellowship.
He's the Curator of Paleontology at the Museum of the Rockies in Bozeman, Montana, and is widely acknowledged to be the inspiration for the main character in the book and film Jurassic Park.
Jack Horner | Speaker | TED.com