TED2009
David Merrill: Toy tiles that talk to each other
דויד מריל מדגים את הסיפטבלים, קוביות המשחק החושבות
Filmed:
Readability: 4.4
1,947,080 views
סטודנט MIT, דייויד מריל, מדגים את הסיפטבלים - קוביות ממוחשבות קטנות שניתן לסדר ולערבב בידיך. צעצועי העתיד האלה יכולים לבצע חשבון, לנגן מוזיקה, ואף לדבר עם חבריהם. האם זהו הדבר הבא בלימוד מעשי?
David Merrill - MIT grad student
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I want to start out by asking you to think back to when you were a kid,
0
0
2000
,אני רוצה להתחיל בלבקש ממכם לחשוב אחורה על ילדותכם
00:14
playing with blocks.
1
2000
2000
כאשר שיחקתם עם קוביות
00:16
As you figured out how to reach out and grasp,
2
4000
2000
,בזמן שהבנתם כיצד להושיט את היד ולתפוס
00:18
pick them up and move them around,
3
6000
2000
,להרים אותן ולהזיז אותן לכאן ולכאן
00:20
you were actually learning how to think and solve problems
4
8000
2000
אתם למעשה למדתם כיצד לחשוב ולפתור בעיות
00:22
by understanding and manipulating spatial relationships.
5
10000
3000
.על ידי הבנה ותפעול של קשרים מרחביים
00:25
Spatial reasoning is deeply connected
6
13000
3000
הסקת מסקנות במרחב קשורה קשר הדוק
00:28
to how we understand a lot of the world around us.
7
16000
2000
.לאופן שבו אנחנו מבינים חלק גדול מהעולם שסביבנו
00:30
So, as a computer scientist
8
18000
2000
,אז, בתור מדען מחשבים
00:32
inspired by this utility of our interactions with physical objects --
9
20000
3000
,בהשארת השימוש בקשר שלנו עם חפצים מוחשיים
00:35
along with my adviser Pattie, and my collaborator Jeevan Kalanithi --
10
23000
4000
,יחד עם היועצת שלי, פטי, והשותף שלי, ג'יבן קלנית'י
00:39
I started to wonder -- what if when we used a computer,
11
27000
3000
התחלתי לתהות - מה היה קורה אם בזמן שאנחנו משתמשים במחשב
00:42
instead of having this one mouse cursor that was a like a digital fingertip
12
30000
3000
במקום שיהיה לנו סמן עכבר אחד שתיפקד כמעין אצבע דיגיטלית
00:45
moving around a flat desktop,
13
33000
2000
,כשהוא זז בשולחן עבודה שטוח
00:47
what if we could reach in with both hands and grasp information physically,
14
35000
4000
מה אם יכולנו לשלוח את שתי הידים ולהחזיק פיזית במידע
00:51
arranging it the way we wanted?
15
39000
2000
?ולארגן אותו באופן שאנחנו רוצים
00:53
This question was so compelling that we decided to explore the answer,
16
41000
3000
,השאלה הזו כל כך מעניינת שהחלטנו לחקור את התשובה
00:56
by building Siftables.
17
44000
2000
.על ידי בניית הסיפטבלים
00:58
In a nutshell, a Siftable is an interactive computer
18
46000
3000
בקצרה, סיפטבל יחיד הוא מחשב אינטראקטיבי
01:01
the size of a cookie.
19
49000
2000
.בגודל עוגיה
01:03
They're able to be moved around by hand,
20
51000
2000
.ניתן להזיז אותם ביד
01:05
they can sense each other, they can sense their motion,
21
53000
2000
,הם יכולים לחוש אחד את השני, הם יכולים לחוש את התנועה שלהם
01:07
and they have a screen and a wireless radio.
22
55000
3000
,ויש להם מסך ותקשורת אלחוטית
01:10
Most importantly, they're physical,
23
58000
2000
,והכי חשוב, הם מוחשיים
01:12
so like the blocks, you can move them just by reaching out and grasping.
24
60000
3000
.אז כמו קוביות המשחק, אתה יכול להזיז אותם פשוט על ידי הושטת יד ותפיסתם
01:15
And Siftables are an example of a new ecosystem
25
63000
3000
והסיפטבלים הם דוגמא למערכת טבעית חדשה
01:18
of tools for manipulating digital information.
26
66000
2000
.של כלים לתפעול מידע דיגיטלי
01:20
And as these tools become more physical,
27
68000
3000
,וככל שכלים אלו הופכים להיות יותר מוחשיים
01:23
more aware of their motion, aware of each other,
28
71000
2000
,יותר מודעים לתנועה שלהם, ואחד לשני
01:25
and aware of the nuance of how we move them,
29
73000
2000
,ומודעים לאופן שבו אנחנו מזיזים אותם
01:27
we can start to explore some new and fun interaction styles.
30
75000
3000
.אנחנו יכולים לחקור סגנונות אינטראקציה חדשים וכיפיים
01:30
So, I'm going to start with some simple examples.
31
78000
2000
.אז, אני אתחיל עם כמה דוגמאות פשוטות
01:32
This Siftable is configured to show video,
32
80000
3000
,הסיפטבל הזה מתוכנת להראות וידאו
01:35
and if I tilt it in one direction, it'll roll the video this way;
33
83000
2000
,ואם אני אטה אותו לכיוון אחד, הוא יראה את הוידאו בצורה הזו
01:37
if I tilt it the other way it rolls it backwards.
34
85000
3000
.אם אטה אותו לכיוון האחר הוא יקרין אותו אחורה
01:40
And these interactive portraits are aware of each other.
35
88000
3000
.תמונות הפרצופים האלה מודעות אחת לשניה
01:43
So if I put them next to each other, they get interested.
36
91000
3000
.אז אם אני אשים אותם אחת ליד השני, הם מתעניינים
01:46
If they get surrounded, they notice that too,
37
94000
4000
.אם הם מוקפים, הם ישימו לב גם לזה
01:50
they might get a little flustered.
38
98000
2000
...הם עלולים להתבלבל
01:52
And they can also sense their motion and tilt.
39
100000
4000
.והם גם יכולים לחוש את התנועה וההטיה שלהם
01:56
One of the interesting implications on interaction, we started to realize,
40
104000
5000
התחלנו להבין, שאחת ההשלכות המעניינות של האינטראקציה
02:01
was that we could use everyday gestures on data,
41
109000
2000
,היא שיכולנו להשתמש בתנועות יומיומיות על מידע
02:03
like pouring a color the way we might pour a liquid.
42
111000
3000
.כמו למזוג צבע כאילו אנחנו מוזגים נוזל
02:06
So in this case, we've got three Siftables configured to be paint buckets
43
114000
4000
אז במקרה הזה, יש לנו שלושה סיפטבל מתוכנתים להיות דליי צבע
02:10
and I can use them to pour color into that central one,
44
118000
3000
ואני יכול להשתמש בהם כדי למזוג צבע לתוך דלי מרכזי
02:13
where they get mixed.
45
121000
2000
.שבו הם מתערבבים
02:15
If we overshoot, we can pour a little bit back.
46
123000
3000
.אם מזגנו יותר מידי, אנחנו יכולים למזוג קצת בחזרה
02:19
There are also some neat possibilities for education,
47
127000
3000
,ישנן גם אפשרויות טובות לחינוך
02:22
like language, math and logic games
48
130000
2000
כמו שפה, מתמטיקה ומשחקי היגיון
02:24
where we want to give people the ability to try things quickly,
49
132000
2000
,כאשר אנחנו רוצים לאפשר לאנשים לנסות דברים מהר
02:26
and view the results immediately.
50
134000
3000
.ולראות את התוצאות מיידית
02:29
So here I'm --
51
137000
2000
אז הנה אני
02:31
(Applause)
52
139000
2000
(מחיאות כפיים)
02:33
This is a Fibonacci sequence that I'm making with a simple equation program.
53
141000
4000
.זה רצף פיבונאצ'י שאני יוצר באמצעות תוכנת משוואות פשוטה
02:37
Here we have a word game that's kind of like a mash-up between Scrabble and Boggle.
54
145000
4000
).כאן יש לנו משחק מילים שהוא סוג של חיבור בין שבץ-נא ומרוץ מילים (בוגל
02:41
Basically, in every round
55
149000
2000
עקרונית, בכל סיבוב
02:43
you get a randomly assigned letter on each Siftable,
56
151000
2000
סיפטבל, אתה מקבל אות אקראית בכל
02:45
and as you try to make words it checks against a dictionary.
57
153000
3000
.וכאשר אתה מנסה להרכיב מילים המשחק בודק מול מילון
02:48
Then, after about 30 seconds, it reshuffles,
58
156000
3000
,אז, אחרי 30 שניות האותיות מתערבבות
02:51
and you have a new set of letters and new possibilities to try.
59
159000
3000
.ואתה מקבל סדרה חדשה של אותיות עם אפשרויות אחרות
02:54
(Applause)
60
162000
1000
(מחיאות כפיים)
02:55
Thank you.
61
163000
1000
.תודה לכם
02:56
(Applause)
62
164000
2000
(מחיאות כפיים)
02:58
So these are some kids that came on a field trip to the Media Lab,
63
166000
2000
,אלו כמה ילדים שבאו לטיול למעבדה
03:00
and I managed to get them to try it out, and shoot a video.
64
168000
3000
.ואני שכנעתי אותם לנסות את המשחק, ולצלם וידאו
03:10
They really loved it.
65
178000
2000
.הם באמת אהבו את זה
03:12
And, one of the interesting things about this kind of application
66
180000
3000
ואחד הדברים המעניינים של יישום כזה
03:15
is that you don't have to give people many instructions.
67
183000
3000
.הוא שאתה לא צריך לתת לאנשים הוראות הפעלה
03:18
All you have to say is, "Make words,"
68
186000
2000
."כל שצריך להגיד הוא "הרכיבו מילים
03:20
and they know exactly what to do.
69
188000
2000
.והם יודעים בדיוק מה לעשות
03:22
So here's another few people trying it out.
70
190000
2000
.אז הנה עוד כמה אנשים מנסים את זה
03:31
That's our youngest beta tester, down there on the right.
71
199000
3000
.זהו בודק הבטא הצעיר ביותר שלנו, שם למטה מימין
03:36
Turns out, all he wanted to do was to stack the Siftables up.
72
204000
5000
.מסתבר, שכל מה שהוא רצה זה לבנות בניין מהסיפטבלים
03:42
So to him, they were just blocks.
73
210000
3000
.אז בשבילו, הם סתם קוביות משחק
03:46
Now, this is an interactive cartoon application.
74
214000
3000
.עכשיו, זו תוכנת סרט מצוייר אינטראקטיבי
03:49
And we wanted to build a learning tool for language learners.
75
217000
5000
.ורצינו לבנות כלי עבור לומדי שפות
03:54
And this is Felix, actually.
76
222000
2000
,זה פלקיס, למעשה
03:57
And he can bring new characters into the scene,
77
225000
2000
,והוא יכול להכניס דמויות חדשות לתוך הסצנה
03:59
just by lifting the Siftables off the table that have that character shown on them.
78
227000
4000
.פשוט על ידי הרמה מהשולחן של הסיפטבלים שעליהם מוצגת הדמות
04:03
Here, he's bringing the sun out.
79
231000
3000
.כאן הוא מוציא את השמש
04:07
Video: The sun is rising.
80
235000
2000
".וידאו: "השמש זורחת
04:09
David Merrill: Now he's brought a tractor into the scene.
81
237000
3000
.עכשיו הוא מכניס טרקטור לסצנה
04:13
Video: The orange tractor.
82
241000
2000
".וידאו: "הטרקטור הכתום
04:15
Good job! Yeah!
83
243000
2000
!עבודה יפה! כן
04:18
DM: So by shaking the Siftables and putting them next to each other
84
246000
3000
אז על ידי שיקשוק הסיפטבלים והצבתם אחד ליד השני
04:21
he can make the characters interact --
85
249000
2000
- הוא יכול לגרום לדמויות להגיב אחת לשניה
04:23
Video: Woof!
86
251000
1000
"!וידאו: "וופ
04:24
DM: inventing his own narrative.
87
252000
2000
.ולהמציא סיפור משלו
04:26
Video: Hello!
88
254000
1000
"!וידאו: "הלו
04:27
DM: It's an open-ended story,
89
255000
2000
זה סיפור עם סוף פתוח
04:29
and he gets to decide how it unfolds.
90
257000
2000
.והוא זוכה להחליט איך הוא יתפתח
04:34
Video: Fly away, cat.
91
262000
2000
".וידאו: "עוף חתול
04:42
DM: So, the last example I have time to show you today
92
270000
3000
ובכן, הדוגמא האחרונה שיש לי זמן להראות לכם היום
04:45
is a music sequencing and live performance tool
93
273000
2000
היא של כלי לעריכת מוזיקה והופעה חיה
04:47
that we've built recently,
94
275000
2000
,שבנינו לאחרונה
04:49
in which Siftables act as sounds
95
277000
3000
שבו סיפטבלים מתפקדים כצלילים
04:52
like lead, bass and drums.
96
280000
2000
.כגון צליל ראשי, בס ותופים
04:54
Each of these has four different variations,
97
282000
2000
,לכל אחד מהם יש ארבעה סוגים
04:56
you get to choose which one you want to use.
98
284000
2000
.אתה יכול לבחור באיזה מהם אתה רוצה להשתמש
04:58
And you can inject these sounds into a sequence
99
286000
3000
ואתה יכול להכניס את הצלילים לתוך מקטע
05:01
that you can assemble into the pattern that you want.
100
289000
3000
.שאתה יכול לחבר לתבנית שאתה רוצה
05:04
And you inject it by just bumping up the sound Siftable against a sequence Siftable.
101
292000
4000
ואתה יכול להכניס את זה פשוט על ידי מגע בין סיפטבל הצליל לבין סיפטבל המקטע
05:08
There are effects that you can control live, like reverb and filter.
102
296000
4000
.ישנם אפקטים שאתה יכול לשלוט עליהם תוך כדי ניגון, כגון הד ופילטר
05:12
You attach it to a particular sound and then tilt to adjust it.
103
300000
3000
,מצמידים אותם לצליל מסוים, ומטים כדי לכוון
05:15
And then, overall effects like tempo and volume
104
303000
3000
ואז, אפקטים כלליים כגון קצב ועוצמה
05:18
that apply to the entire sequence.
105
306000
2000
.שחלים על כל המקטע
05:20
So let's have a look.
106
308000
2000
.אז נעיף מבט
05:22
Video: (Music)
107
310000
2000
(מוזיקה)
05:24
DM: We'll start by putting a lead
108
312000
2000
נתחיל בלהכניס את הצליל הראשי
05:26
into two sequence Siftables, arrange them into a series,
109
314000
5000
,לתוך שני סיפטבל של מקטעים, לארגן אותם בסדרה
05:31
extend it, add a little more lead.
110
319000
2000
.להרחיב את אותם, ולהוסיף עוד קצת מהצליל הראשי
05:34
Now I put a bass line in.
111
322000
2000
.עכשיו אני אוסיף בס
05:36
Video: (Music)
112
324000
5000
(מוזיקה)
05:41
DM: Now I'll put some percussion in.
113
329000
2000
.עכשיו אני אוסיף כלי הקשה
05:43
Video: (Music)
114
331000
5000
.מוזיקה
05:48
DM: And now I'll attach the filter to the drums, so I can control the effect live.
115
336000
3000
.ועכשיו אני אחבר את הפילטר לתופים, כך שאני יכול לשלוט על האפקט בזמן אמת
05:51
Video: (Music)
116
339000
2000
(מוזיקה)
05:53
DM: I can speed up the whole sequence
117
341000
2000
אני יכול להגביר את המהירות של כל הרצף
05:55
by tilting the tempo one way or the other.
118
343000
3000
.על ידי הטיה של הקצב לצד אחד או לאחר
05:58
Video: (Music)
119
346000
2000
(מוזיקה)
06:00
DM: And now I'll attach the filter to the bass for some more expression.
120
348000
3000
.ועכשיו אני אחבר את הפילטר לבס כדי לתת לו יותר ביטוי
06:03
Video: (Music)
121
351000
5000
(מוזיקה)
06:08
DM: I can rearrange the sequence while it plays.
122
356000
3000
.אני יכול לארגן מחדש את הרצף תוך כדי שהוא מתנגן
06:11
So I don't have to plan it out in advance, but I can improvise,
123
359000
2000
,אז אני לא צריך לתכנן את זה מראש, אבל אני יכול לאלתר
06:13
making it longer or shorter as I go.
124
361000
2000
.ולהאריך או לקצר כשאני מתקדם
06:16
And now, finally, I can fade the whole sequence out
125
364000
3000
ועכשיו, סוף סוף, אני יכול לגרום לרצף להתעמעם
06:19
using the volume Siftable, tilted to the left.
126
367000
3000
.תוך שימוש ב סיפטבל העוצמה, שמוטה שמאלה
06:22
(Applause)
127
370000
5000
(מחיאות כפיים)
06:27
Thank you.
128
375000
2000
.תודה לכם
06:29
So, as you can see,
129
377000
3000
,ובכן, כמו שאתם רואים
06:32
my passion is for making new human-computer interfaces
130
380000
3000
התשוקה שלי היא ליצור ממשקי אדם-מחשב חדשים
06:35
that are a better match to the ways our brains and bodies work.
131
383000
3000
.יותר מתאימים לדרך שבה המוח והגוף שלנו עובד
06:38
And today, I had time to show you one point in this new design space,
132
386000
4000
,והיום, היתה לי הזדמנות להציג נקודה אחת במרחב התכנון החדש הזה
06:42
and a few of the possibilities that we're working to bring out of the laboratory.
133
390000
3000
.ומספר אפשרויות שאנחנו עובדים כדי להוציא מהמעבדה
06:45
So the thought I want to leave you with
134
393000
2000
ובכן המחשבה שאני רוצה להעביר לכם
06:47
is that we're on the cusp of this new generation of tools
135
395000
3000
היא שאנחנו על הסף של דור חדש של כלים
06:50
for interacting with digital media
136
398000
3000
,לממשק עם מדיה דיגיטלית
06:53
that are going to bring information into our world
137
401000
3000
שהולכים להכניס מידע לעולמנו
06:56
on our terms.
138
404000
2000
.בתנאים שלנו
06:58
Thank you very much.
139
406000
1000
.תודה רבה לכם
06:59
I look forward to talking with all of you.
140
407000
2000
.אני מצפה לדבר עם כולכם
07:01
(Applause)
141
409000
2000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
David Merrill - MIT grad studentDavid Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music).
Why you should listen
David Merrill is currently the VP of Product at 3D Robotics, where he builds new, easy-to-use flying robots. He was formerly president and co-founder of Sifteo, a San Francisco startup spun out of his research at the MIT Media Lab. This research helped build an award-winning physical+digital play system and catalog of unique games. He also directed HW and SW on Sifteo products.
David constantly tinkers with next-generation technologies to make physical+digital tools that give people new powers (for good).
He is a human-computer interaction expert, frequent public speaker and aerial photography enthusiast. David's work has been featured by MoMA, the Disocvery Channel, Popular Science and Wired.
His main interest now is the Siftables project, the subject of his TEDTalk, on which he works with Jeevan Kalanithi. In another field of inquiry, Merrill is looking at ways to access digital information in the wider world, when we are away from a traditional computer.
A musician himself, Merril also has a deep interest in new musical interfaces. His Adaptive Music Controller is an instrument that learns its player (rather than the player learning the instrument). And working musicians should check out his AudioPint, a portable case that consolidates instruments, effects and audio processors into a gig-safe rugged housing.
David Merrill | Speaker | TED.com