ABOUT THE SPEAKER
David Merrill - MIT grad student
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music).

Why you should listen

David Merrill is currently the VP of Product at 3D Robotics, where he builds new, easy-to-use flying robots. He was formerly president and co-founder of Sifteo, a San Francisco startup spun out of his research at the MIT Media Lab. This research helped build an award-winning physical+digital play system and catalog of unique games. He also directed HW and SW on Sifteo products.

David constantly tinkers with next-generation technologies to make physical+digital tools that give people new powers (for good).

He is a human-computer interaction expert, frequent public speaker and aerial photography enthusiast. David's work has been featured by MoMA, the Disocvery Channel, Popular Science and Wired.

His main interest now is the Siftables project, the subject of his TEDTalk, on which he works with Jeevan Kalanithi. In another field of inquiry, Merrill is looking at ways to access digital information in the wider world, when we are away from a traditional computer.

A musician himself, Merril also has a deep interest in new musical interfaces. His Adaptive Music Controller is an instrument that learns its player (rather than the player learning the instrument). And working musicians should check out his AudioPint, a portable case that consolidates instruments, effects and audio processors into a gig-safe rugged housing.

More profile about the speaker
David Merrill | Speaker | TED.com
TED2009

David Merrill: Toy tiles that talk to each other

데이빗 메릴: 생각하는 장난감 블록 '시프터블'에 대하여

Filmed:
1,947,080 views

MIT 대학원생인 데이빗 메릴이 손으로 직접 쌓아올리고 섞을 수 있는 쿠키 사이즈의 컴퓨터 타일 '시프터블'을 시연한다. 이 차세대 장난감은 산수를 하고, 음악을 재생하고, 다른 블록들과 의사소통을 할 수 있다. 이것이 체험 학습의 미래일까?
- MIT grad student
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I want to start스타트 out by asking질문 you to think back to when you were a kid아이,
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시작하기 전에 블록을 가지고 놀았던 어린 시절을
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playing연주하다 with blocks블록들.
1
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2000
회상해 주시기 바랍니다.
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As you figured문채 있는 out how to reach범위 out and grasp파악,
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4000
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손을 뻗어 쥐고
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pick선택 them up and move움직임 them around,
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집어들고 움직이는 법을 배우는 동안
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you were actually사실은 learning배우기 how to think and solve풀다 problems문제들
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여러분은 사실 사고하고 문제를 해결하는 방법을 배우게 되죠.
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by understanding이해 and manipulating조작하는 spatial공간의 relationships관계.
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공간적 관계를 이해하고 조작하면서 말입니다.
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Spatial공간 reasoning추리 is deeply깊이 connected연결된
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공간적 논리는 우리가 세계를 이해하는 방식과
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to how we understand알다 a lot of the world세계 around us.
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깊게 관련돼 있습니다.
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So, as a computer컴퓨터 scientist과학자
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그래서 저는 컴퓨터 과학자로서
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inspired영감을 얻은 by this utility유용 of our interactions상호 작용 with physical물리적 인 objects사물 --
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3000
물리적 대상과의 상호작용 방식에서 영감을 얻어서
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along...을 따라서 with my adviser고문 Pattie패티, and my collaborator협력자 Jeevan지반 Kalanithi칼 라니 티 --
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조언자 패티와 공동 연구자 지반 칼라니시와 함께 이것에 대해
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I started시작한 to wonder경이 -- what if when we used a computer컴퓨터,
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호기심을 갖기 시작했습니다. 우리가 컴퓨터를 사용할 때
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instead대신에 of having this one mouse cursor커서 that was a like a digital디지털 fingertip손가락 끝
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30000
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디지털 손가락처럼 평면 데스크탑 위를 이동하는
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moving움직이는 around a flat플랫 desktop데스크톱,
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하나의 마우스 커서 대신에
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what if we could reach범위 in with both양자 모두 hands소유 and grasp파악 information정보 physically육체적으로,
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정보를 두 손으로, 물리적으로 쥐고
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arranging배열 it the way we wanted?
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39000
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원하는 방식으로 배열할 수 있으면 어떨까?
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This question문제 was so compelling강요하는 that we decided결정적인 to explore탐험하다 the answer대답,
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너무 흥미로운 질문이라서 우리는 그 답을 찾기로 했고
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by building건물 Siftables표제.
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'시프터블'을 개발하게 됐습니다.
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In a nutshell간단히 말하자면, a Siftable표식 is an interactive상호 작용하는 computer컴퓨터
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간단히 말해 '시프터블'은 인터액티브 컴퓨터입니다.
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the size크기 of a cookie쿠키.
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쿠키 정도 크기죠.
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They're able할 수 있는 to be moved움직이는 around by hand,
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손으로 움직일 수 있고
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they can sense감각 each마다 other, they can sense감각 their그들의 motion운동,
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서로를 감지할 수 있고, 움직임을 감지할 수 있고,
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and they have a screen화면 and a wireless무선 전화 radio라디오.
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모니터와 무선 라디오가 내장돼 있습니다.
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Most가장 importantly중요하게, they're physical물리적 인,
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가장 중요한 것은 물리적이라는 것이죠.
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so like the blocks블록들, you can move움직임 them just by reaching도달하다 out and grasping붙잡는.
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블록처럼 잡아서 움직일 수 있습니다.
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And Siftables표제 are an example of a new새로운 ecosystem생태계
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시프터블은 디지털 정보를 조작하는
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of tools도구들 for manipulating조작하는 digital디지털 information정보.
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새로운 생태계의 한 예입니다.
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And as these tools도구들 become지다 more physical물리적 인,
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이런 도구들이 더 물리적으로 변하고,
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more aware알고있는 of their그들의 motion운동, aware알고있는 of each마다 other,
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움직임을 인식하고 서로를 인식하고
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and aware알고있는 of the nuance미묘한 차이 of how we move움직임 them,
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우리가 그것들을 어떻게 움직이는지 정교하게 인식하게 되면
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we can start스타트 to explore탐험하다 some new새로운 and fun장난 interaction상호 작용 styles스타일.
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75000
3000
새롭고 재미있는 상호작용 방식의 탐구가 시작됩니다.
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So, I'm going to start스타트 with some simple단순한 examples예제들.
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78000
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간단한 예를 가지고 시작하겠습니다.
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This Siftable표식 is configured구성된 to show보여 주다 video비디오,
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80000
3000
이 '시프터블'은 비디오를 출력하기로 설정돼 있습니다.
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and if I tilt경사 it in one direction방향, it'll그것은 roll the video비디오 this way;
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83000
2000
한쪽으로 기울이면 비디오가 이쪽으로 기울어지고
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if I tilt경사 it the other way it rolls it backwards뒤로.
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반대로 기울이면 비디오도 돌아옵니다.
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And these interactive상호 작용하는 portraits초상화 are aware알고있는 of each마다 other.
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88000
3000
이 인터액티브 초상화들은 서로를 인식합니다.
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So if I put them next다음 것 to each마다 other, they get interested관심있는.
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91000
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나란히 두면 서로에게 흥미가 생기죠.
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If they get surrounded둘러싸인, they notice주의 that too,
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94000
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둘러싸이면 그것도 감지합니다.
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they might get a little flustered어리둥절한.
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98000
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조금 당황할 지도 모르죠.
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And they can also또한 sense감각 their그들의 motion운동 and tilt경사.
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움직임과 기울기도 감지할 수 있습니다.
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One of the interesting재미있는 implications의미 on interaction상호 작용, we started시작한 to realize깨닫다,
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상호작용이 갖는 흥미로운 의의 중 하나는
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was that we could use everyday매일 gestures제스처 on data데이터,
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2000
일상적인 동작을 데이터에 적용하는 것임을 깨달았습니다.
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like pouring붓는 것 a color색깔 the way we might pour붓다 a liquid액체.
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3000
예를 들어 액체를 따르는 것처럼 색깔을 따르는 것이요.
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So in this case케이스, we've우리는 got three Siftables표제 configured구성된 to be paint페인트 buckets양동이
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4000
이번에는 여기 페인트통으로 설정된 '시프터블'이 세 개 있습니다.
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and I can use them to pour붓다 color색깔 into that central본부 one,
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3000
이들을 이용해서 가운데 시프터블에 색깔을 따를 수 있고
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where they get mixed혼합.
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2000
색깔들이 섞이게 됩니다.
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If we overshoot넘겨 쏘다, we can pour붓다 a little bit비트 back.
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3000
너무 많이 들어갔으면 다시 따라낼 수도 있습니다.
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There are also또한 some neat산뜻한 possibilities가능성 for education교육,
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127000
3000
또 교육에 응용할 수 있는 좋은 기회들도 있습니다.
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like language언어, math수학 and logic논리 games계략
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130000
2000
언어, 산수, 논리 게임에요.
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where we want to give people the ability능력 to try things quickly빨리,
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132000
2000
저희는 사람들이 여러가지를 빠르게 시도하고
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and view전망 the results결과들 immediately바로.
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134000
3000
그 결과를 곧바로 볼 수 있기를 바랍니다.
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So here I'm --
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137000
2000
그래서 여기서 저는...
02:31
(Applause박수 갈채)
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139000
2000
(박수)
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This is a Fibonacci피보나치 sequence순서 that I'm making만들기 with a simple단순한 equation방정식 program프로그램.
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141000
4000
이것은 간단한 계산 프로그램을 이용한 피보나치 수열입니다.
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Here we have a word워드 game경기 that's kind종류 of like a mash-up매시업 between중에서 Scrabble스크래블 and Boggle펄쩍 뛰다.
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145000
4000
이건 스크래블과 보글을 섞은 단어 게임입니다.
02:41
Basically원래, in every...마다 round일주
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149000
2000
매 라운드마다
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you get a randomly무작위로 assigned배정 된 letter편지 on each마다 Siftable표식,
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151000
2000
각 '시프터블'에 글자가 무작위로 정해지는데
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and as you try to make words it checks체크 무늬 against반대 a dictionary사전.
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153000
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단어를 만들려 하면 시프터블이 사전을 검색합니다.
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Then, after about 30 seconds, it reshuffles개편하다,
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156000
3000
30초가 지나면 다시 섞이고
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and you have a new새로운 set세트 of letters편지 and new새로운 possibilities가능성 to try.
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159000
3000
새로운 글자들을 가지고 다시 시도해야 합니다.
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(Applause박수 갈채)
60
162000
1000
(박수)
02:55
Thank you.
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163000
1000
감사합니다.
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(Applause박수 갈채)
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164000
2000
(박수)
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So these are some kids아이들 that came왔다 on a field trip여행 to the Media미디어 Lab,
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2000
여기 미디어 랩으로 체험학습을 나온 아이들이 있습니다.
03:00
and I managed관리되는 to get them to try it out, and shoot사격 a video비디오.
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한 번 해보라고 하고 동영상으로 찍었죠.
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They really loved사랑하는 it.
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아이들이 정말 좋아했어요.
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And, one of the interesting재미있는 things about this kind종류 of application신청
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180000
3000
그리고 이런 장치가 흥미로운 이유 중 하나는
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is that you don't have to give people many많은 instructions명령.
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183000
3000
사람들에게 설명을 많이 해줄 필요가 없다는 겁니다.
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All you have to say is, "Make words,"
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2000
"단어를 만드세요."라고만 하면 됩니다.
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and they know exactly정확하게 what to do.
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188000
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그러면 뭘 해야 할지 정확히 알죠.
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So here's여기에 another다른 few조금 people trying견딜 수 없는 it out.
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190000
2000
여기 시도하는 다른 사람들도 있습니다.
03:31
That's our youngest최연소자 beta베타 tester시험 장치, down there on the right.
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199000
3000
오른쪽 하단에 저희들의 최연소 베타테스터가 있네요.
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Turns out, all he wanted to do was to stack스택 the Siftables표제 up.
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204000
5000
얘는 '시프터블'을 쌓아올리는 데에만 관심이 있었어요.
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So to him, they were just blocks블록들.
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210000
3000
아기에게 이것들은 평범한 블록에 불과했죠.
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Now, this is an interactive상호 작용하는 cartoon만화 application신청.
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214000
3000
이건 인터액티브 만화 프로그램인데
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And we wanted to build짓다 a learning배우기 tool수단 for language언어 learners학습자.
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217000
5000
언어를 배우는 아이들을 위한 학습 툴을 만들고 싶었어요.
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And this is Felix펠릭스, actually사실은.
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222000
2000
이건 필릭스인데
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And he can bring가져오다 new새로운 characters문자들 into the scene장면,
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225000
2000
그 캐릭터가 표시된 '시프터블'을 탁자에서 들어올리기만 하면
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just by lifting리프팅 the Siftables표제 off the table that have that character캐릭터 shown표시된 on them.
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227000
4000
장면에 새로운 캐릭터들을 불러올 수 있습니다.
04:03
Here, he's bringing데려 오는 the sun태양 out.
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231000
3000
여기, 해를 부르고 있죠.
04:07
Video비디오: The sun태양 is rising상승.
80
235000
2000
해가 뜨고 있어요.
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David데이비드 Merrill메릴: Now he's brought가져온 a tractor트랙터 into the scene장면.
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237000
3000
이번엔 경운기를 불러왔습니다.
04:13
Video비디오: The orange주황색 tractor트랙터.
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241000
2000
주황색 경운기에요.
04:15
Good job! Yeah!
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243000
2000
잘 했어! 와!
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DMDM: So by shaking흔들리는 the Siftables표제 and putting퍼팅 them next다음 것 to each마다 other
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246000
3000
'시프터블'을 흔들고 나란히 배열하면
04:21
he can make the characters문자들 interact상호 작용하다 --
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249000
2000
캐릭터들이 상호작용하게 됩니다.
04:23
Video비디오: Woof!
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251000
1000
멍멍!
04:24
DMDM: inventing발명 his own개인적인 narrative이야기.
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252000
2000
자기만의 이야기를 만들면서요.
04:26
Video비디오: Hello여보세요!
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254000
1000
안녕!
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DMDM: It's an open-ended개방형 story이야기,
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255000
2000
결말이 열린 이야기고
04:29
and he gets도착 to decide결정하다 how it unfolds전개하다.
90
257000
2000
어떻게 진행될지 아이가 직접 정할 수 있습니다.
04:34
Video비디오: Fly파리 away, cat고양이.
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262000
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고양이야, 날아가!
04:42
DMDM: So, the last example I have time to show보여 주다 you today오늘
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270000
3000
제가 오늘 보여드릴 마지막 예는
04:45
is a music음악 sequencing시퀀싱 and live살고 있다 performance공연 tool수단
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273000
2000
최근에 개발한 음악 시퀀싱
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that we've우리는 built세워짐 recently요새,
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275000
2000
및 라이브 연주 툴입니다.
04:49
in which어느 Siftables표제 act행위 as sounds소리
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277000
3000
여기서 '시프터블'은 리드,
04:52
like lead리드, bass베이스 and drums드럼.
96
280000
2000
베이스, 드럼과 같은 음원에 해당되죠.
04:54
Each마다 of these has four different다른 variations변형,
97
282000
2000
각각 네 가지 변주가 있는데
04:56
you get to choose고르다 which어느 one you want to use.
98
284000
2000
어떤 것을 사용할지 직접 선택할 수 있습니다.
04:58
And you can inject주입하다 these sounds소리 into a sequence순서
99
286000
3000
이 음원들을 시퀀스에 주입하고
05:01
that you can assemble모으다 into the pattern무늬 that you want.
100
289000
3000
원하는 패턴으로 조립할 수 있죠.
05:04
And you inject주입하다 it by just bumping범핑 up the sound소리 Siftable표식 against반대 a sequence순서 Siftable표식.
101
292000
4000
음원 시프터블을 시퀀스 시프터블과 접촉시키면 음원이 주입됩니다.
05:08
There are effects효과 that you can control제어 live살고 있다, like reverb리버브 and filter필터.
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296000
4000
리버브나 필터처럼 라이브로 조절할 수 있는 효과도 있어요.
05:12
You attach붙이다 it to a particular특별한 sound소리 and then tilt경사 to adjust맞추다 it.
103
300000
3000
특정 음원에 연결하고 기울이면 조절이 됩니다.
05:15
And then, overall사무용 겉옷 effects효과 like tempo속도 and volume음량
104
303000
3000
그리고 속도나 음량과 같은 전체 효과는
05:18
that apply대다 to the entire완전한 sequence순서.
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306000
2000
시퀀스 전체에 적용됩니다.
05:20
So let's have a look.
106
308000
2000
한번 보죠.
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Video비디오: (Music음악)
107
310000
2000
(음악 재생)
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DMDM: We'll start스타트 by putting퍼팅 a lead리드
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312000
2000
일단 시퀀스 '시프터블' 두 개에
05:26
into two sequence순서 Siftables표제, arrange붙이다 them into a series시리즈,
109
314000
5000
리드를 주입하고 연속해서 배열하고,
05:31
extend넓히다 it, add더하다 a little more lead리드.
110
319000
2000
연장하고, 리드를 조금 더 넣겠습니다.
05:34
Now I put a bass베이스 line in.
111
322000
2000
그 다음에 베이스라인을 넣습니다.
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Video비디오: (Music음악)
112
324000
5000
(음악 재생)
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DMDM: Now I'll put some percussion충격 in.
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329000
2000
퍼커션도 좀 넣고요.
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Video비디오: (Music음악)
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331000
5000
(음악 재생)
05:48
DMDM: And now I'll attach붙이다 the filter필터 to the drums드럼, so I can control제어 the effect효과 live살고 있다.
115
336000
3000
이제 필터를 드럼에 연결해 라이브로 효과를 조절하겠습니다.
05:51
Video비디오: (Music음악)
116
339000
2000
(음악 재생)
05:53
DMDM: I can speed속도 up the whole완전한 sequence순서
117
341000
2000
속도 '시프터블'을 기울여서
05:55
by tilting틸팅 the tempo속도 one way or the other.
118
343000
3000
시퀀스 전체를 빠르게 만들 수 있습니다.
05:58
Video비디오: (Music음악)
119
346000
2000
(음악 재생)
06:00
DMDM: And now I'll attach붙이다 the filter필터 to the bass베이스 for some more expression표현.
120
348000
3000
이제 필터를 베이스에 연결해 더 세밀한 표현을 해보죠.
06:03
Video비디오: (Music음악)
121
351000
5000
(음악 재생)
06:08
DMDM: I can rearrange다시 정렬하다 the sequence순서 while it plays연극.
122
356000
3000
재생 중에 시퀀스를 재배열할 수 있습니다.
06:11
So I don't have to plan계획 it out in advance전진, but I can improvise즉석에서 연주하다,
123
359000
2000
미리 계획을 짤 필요 없이 즉흥적으로 연주할 수 있고
06:13
making만들기 it longer더 길게 or shorter더 짧은 as I go.
124
361000
2000
하면서 길이를 늘이거나 줄일 수 있습니다.
06:16
And now, finally마침내, I can fade바래다 the whole완전한 sequence순서 out
125
364000
3000
마지막으로 음량 '시프터블'을 왼쪽으로 기울여
06:19
using~을 사용하여 the volume음량 Siftable표식, tilted기울어 진 to the left.
126
367000
3000
시퀀스 전체를 페이드아웃시킬 수 있습니다.
06:22
(Applause박수 갈채)
127
370000
5000
(박수)
06:27
Thank you.
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375000
2000
감사합니다.
06:29
So, as you can see,
129
377000
3000
보시다시피
06:32
my passion열정 is for making만들기 new새로운 human-computer인간 - 컴퓨터 interfaces인터페이스
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380000
3000
저의 관심사는 우리의 두뇌와 신체에 보다 적합한
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that are a better match시합 to the ways our brains두뇌 and bodies시체 work.
131
383000
3000
새로운 인간-컴퓨터 인터페이스를 만드는 것입니다.
06:38
And today오늘, I had time to show보여 주다 you one point포인트 in this new새로운 design디자인 space공간,
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386000
4000
오늘 저는 여러분에게 새로운 디자인 공간 상의 한 지점과
06:42
and a few조금 of the possibilities가능성 that we're working to bring가져오다 out of the laboratory실험실.
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390000
3000
실험실에서 개발한 몇 가지 가능성을 보여드렸습니다.
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So the thought I want to leave휴가 you with
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여러분에게 전하고 싶은 발상은
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is that we're on the cusp첨점 of this new새로운 generation세대 of tools도구들
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395000
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우리는 현재 디지털 미디어와의 상호작용을 가능케 하는 새로운 도구의 시대,
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for interacting상호 작용하는 with digital디지털 media미디어
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그 첨단에 도달했으며
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that are going to bring가져오다 information정보 into our world세계
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우리들의 방식으로 정보를 활용하게
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on our terms자귀.
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2000
될 것 입니다.
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Thank you very much.
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406000
1000
감사합니다.
06:59
I look forward앞으로 to talking말하는 with all of you.
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407000
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앞으로 많은 이야기 나누기를 바랍니다.
07:01
(Applause박수 갈채)
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(박수)
Translated by Kee-Yoon Nahm
Reviewed by Daren Kang

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ABOUT THE SPEAKER
David Merrill - MIT grad student
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music).

Why you should listen

David Merrill is currently the VP of Product at 3D Robotics, where he builds new, easy-to-use flying robots. He was formerly president and co-founder of Sifteo, a San Francisco startup spun out of his research at the MIT Media Lab. This research helped build an award-winning physical+digital play system and catalog of unique games. He also directed HW and SW on Sifteo products.

David constantly tinkers with next-generation technologies to make physical+digital tools that give people new powers (for good).

He is a human-computer interaction expert, frequent public speaker and aerial photography enthusiast. David's work has been featured by MoMA, the Disocvery Channel, Popular Science and Wired.

His main interest now is the Siftables project, the subject of his TEDTalk, on which he works with Jeevan Kalanithi. In another field of inquiry, Merrill is looking at ways to access digital information in the wider world, when we are away from a traditional computer.

A musician himself, Merril also has a deep interest in new musical interfaces. His Adaptive Music Controller is an instrument that learns its player (rather than the player learning the instrument). And working musicians should check out his AudioPint, a portable case that consolidates instruments, effects and audio processors into a gig-safe rugged housing.

More profile about the speaker
David Merrill | Speaker | TED.com