TED Residency
Alvin Irby: How to inspire every child to be a lifelong reader
อัลวิน เออร์บี (Alvin Irby): วิธีสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเป็นนักอ่านตลอดชีวิต
Filmed:
Readability: 4.8
1,312,731 views
จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐอเมริกา พบว่า มากกว่าร้อยละ 85 ของ เด็กชายผิวสีที่ศึกษาอยู่เกรดสี่อ่านเขียนไม่คล่อง ประสบการณ์การอ่านแบบไหนที่เราควรจะสร้างเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนอ่านหนังสือออก ในปาฐกถาที่จะชวนคุณคิดถึงการสอนให้เด็กอ่านแบบใหม่ อัลวิน เออร์บี ครูและนักเขียน อธิบายความท้าทายในการอ่านที่เด็กชายผิวสีหลายคนเผชิญ และบอกกับเราว่า ครูผู้ซึ่งมีความสามารถเชิงวัฒนธรรมทำอะไรบ้างที่ช่วยให้เด็กมองเห็นว่าพวกเขาคือนักอ่าน
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, author
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
As an elementary school teacher,
0
857
2111
ในฐานะครูประถม
00:14
my mom did everything she could
to ensure I had good reading skills.
to ensure I had good reading skills.
1
2992
4956
แม่ของผมทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่า
ผมมีทักษะการอ่านที่ดี
ผมมีทักษะการอ่านที่ดี
00:20
This usually consisted of weekend
reading lessons at our kitchen table
reading lessons at our kitchen table
2
8352
4466
ซึ่งมักจะรวมถึงการอ่านที่โต๊ะในครัว
ในวันหยุดสุดสัปดาห์
ในวันหยุดสุดสัปดาห์
00:24
while my friends played outside.
3
12842
2084
ในขณะที่เพื่อนของผมเล่นอยู่ข้างนอก
00:26
My reading ability improved,
4
14950
2356
ความสามารถในการอ่านของผมพัฒนาขึ้น
00:29
but these forced reading lessons
didn't exactly inspire a love of reading.
didn't exactly inspire a love of reading.
5
17330
5730
แต่ชั่วโมงการอ่านที่ถูกบังคับแบบนี้
ไม่ได้สร้างแรงบรรดาลใจที่จะรักการอ่าน
ไม่ได้สร้างแรงบรรดาลใจที่จะรักการอ่าน
00:35
High school changed everything.
6
23945
2395
มัธยมปลายเปลี่ยนทุกอย่าง
00:38
In 10th grade, my regular English class
read short stories and did spelling tests.
read short stories and did spelling tests.
7
26364
6222
ตอนเกรดสิบ ในวิชาภาษาอังกฤษธรรมดาของผม
ครูให้อ่านเรื่องสั้นและสอบการสะกดคำ
ครูให้อ่านเรื่องสั้นและสอบการสะกดคำ
00:45
Out of sheer boredom, I asked
to be switched into another class.
to be switched into another class.
8
33192
3416
ผมขอที่จะสลับไปอีกวิชาหนึ่ง
เพียงเพราะความเบื่อ
เพียงเพราะความเบื่อ
00:48
The next semester,
I joined advanced English.
I joined advanced English.
9
36632
3384
เทอมต่อมา
ผมลงเรียนวิชาภาษาอังกฤษขั้นสูง
ผมลงเรียนวิชาภาษาอังกฤษขั้นสูง
00:52
(Laughter)
10
40040
1532
(เสียงหัวเราะ)
00:53
We read two novels and wrote
two book reports that semester.
two book reports that semester.
11
41596
3812
เราอ่านนิยายสองเรื่องและเขียนรายงานสองชิ้น
เกี่ยวกับหนังสือในเทอมนั้น
เกี่ยวกับหนังสือในเทอมนั้น
00:57
The drastic difference and rigor
between these two English classes
between these two English classes
12
45975
3734
ความแตกต่างและความเข้มงวดอย่างมาก
ของชั้นเรียนภาษาอังกฤษทั้งสอง
ของชั้นเรียนภาษาอังกฤษทั้งสอง
01:01
angered me and spurred questions like,
13
49733
2675
ทำให้ผมโกรธและตั้งคำถามอย่าง
01:05
"Where did all these
white people come from?"
white people come from?"
14
53693
2123
"คนขาวพวกนี้มาจากไหน"
01:07
(Laughter)
15
55840
1238
(เสียงหัวเราะ)
01:09
My high school was over
70 percent black and Latino,
70 percent black and Latino,
16
57102
4003
มัธยมปลายของผมมีคนผิวสีและคนละติน
กว่าร้อยละ 70
กว่าร้อยละ 70
01:13
but this advanced English class
had white students everywhere.
had white students everywhere.
17
61129
4510
แต่ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษขั้นสูง
กลับมีแต่คนขาว
กลับมีแต่คนขาว
01:18
This personal encounter
with institutionalized racism
with institutionalized racism
18
66361
3697
ประสบการณ์ส่วนตัวต่อการเหยียดเชื้อชาตินี้
01:22
altered my relationship
with reading forever.
with reading forever.
19
70082
2658
เปลี่ยนความสัมพันธ์ของผม
กับการอ่านไปตลอดกาล
กับการอ่านไปตลอดกาล
01:25
I learned that I couldn't depend
on a school, a teacher or curriculum
on a school, a teacher or curriculum
20
73275
3845
ผมเรียนรู้ว่าผมไม่สามารถพึ่งโรงเรียน ครู
หรือหลักสูตร
หรือหลักสูตร
01:29
to teach me what I needed to know.
21
77144
1944
เพื่อสอนให้ผมรู้ในสิ่งที่ต้องรู้
01:31
And more out of like, rebellion,
than being intellectual,
than being intellectual,
22
79495
4085
และด้วยความเป็นพวกต่อต้าน
มากกว่าเป็นผู้ใช้สติปัญญา
มากกว่าเป็นผู้ใช้สติปัญญา
01:35
I decided I would no longer allow
other people to dictate
other people to dictate
23
83604
3712
ผมตัดสินใจที่จะไม่ยอมให้คนอื่นมาควบคุม
01:39
when and what I read.
24
87340
1762
เวลาและสิ่งที่ผมอ่าน
01:41
And without realizing it,
I had stumbled upon a key
I had stumbled upon a key
25
89650
3698
และโดยไม่รู้ตัว
ผมได้พบกับกุญแจสำคัญ
ผมได้พบกับกุญแจสำคัญ
01:45
to helping children read.
26
93372
1667
ที่จะช่วยให้เด็ก ๆ อ่านหนังสือ
01:47
Identity.
27
95664
1150
อัตลักษณ์ครับ
01:49
Instead of fixating on skills
28
97344
2922
แทนที่จะมุ่งไปที่ทักษะ
01:52
and moving students
from one reading level to another,
from one reading level to another,
29
100290
3482
และพัฒนาเด็กจากการอ่านระดับหนึ่ง
ไปอีกระดับหนึ่ง
ไปอีกระดับหนึ่ง
01:55
or forcing struggling readers
to memorize lists of unfamiliar words,
to memorize lists of unfamiliar words,
30
103796
5514
หรือบังคับให้นักอ่านที่ประสบปัญหา
จดจำรายการคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย
จดจำรายการคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย
02:01
we should be asking ourselves
this question:
this question:
31
109334
3697
เราควรจะตั้งคำถามถามตัวเองว่า
02:05
How can we inspire children
to identify as readers?
to identify as readers?
32
113055
4352
เราจะสร้างแรงบันดาลให้กับเด็ก ๆ
เพื่อให้เขาเป็นนักอ่านได้อย่างไร
เพื่อให้เขาเป็นนักอ่านได้อย่างไร
02:10
DeSean, a brilliant first-grader
I taught in the Bronx,
I taught in the Bronx,
33
118555
4466
เดอณอณ เด็กเกรดหนึ่งผู้ปราดเปรื่อง
ที่ผมสอนในบล็องซ์
ที่ผมสอนในบล็องซ์
02:15
he helped me understand
how identity shapes learning.
how identity shapes learning.
34
123045
3540
เขาช่วยให้ผมเข้าใจว่า
อัตลักษณ์ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร
อัตลักษณ์ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร
02:18
One day during math,
I walk up to DeSean, and I say,
I walk up to DeSean, and I say,
35
126609
3739
วันหนึ่งในชั้นเรียนคณิตศาสตร์
ผมเดินไปหาเดอฌอณ และพูดว่า
ผมเดินไปหาเดอฌอณ และพูดว่า
02:22
"DeSean, you're a great mathematician."
36
130372
2936
"เดอฌอณ เธอเป็นนักคณิตศาสตร์ที่ยอดมาก"
02:25
He looks at me and responds,
37
133332
2077
เขามองผมและตอบว่า
02:27
"I'm not a mathematician,
I'm a math genius!"
I'm a math genius!"
38
135433
2537
"ผมไม่ใช่นักคณิตศาสตร์
ผมเป็นอัจฉริยะด้านคณิตศาสตร์!"
ผมเป็นอัจฉริยะด้านคณิตศาสตร์!"
02:29
(Laughter)
39
137994
1261
(เสียงหัวเราะ)
02:31
OK DeSean, right?
40
139279
2364
โอเค เดอฌอณ
02:34
Reading?
41
142234
1341
การอ่านล่ะ
02:35
Completely different story.
42
143599
1645
เป็นอีกเรื่องหนึ่งเลยครับ
02:37
"Mr. Irby, I can't read.
43
145268
1600
"คุณเออร์บีครับ ผมอ่านไม่ออก
02:39
I'm never going to learn
to read," he would say.
to read," he would say.
44
147326
2405
ผมไม่มีวันที่จะอ่านออก" เขาจะพูดแบบนั้น
02:42
I taught DeSean to read,
45
150287
2679
ผมสอนเดอฌอณให้อ่าน
02:44
but there are countless black boys
who remain trapped in illiteracy.
who remain trapped in illiteracy.
46
152990
5301
แต่ยังมีเด็กผิวสีอีกมาก
ที่ติดอยู่กับการอ่านหนังสือไม่ออก
ที่ติดอยู่กับการอ่านหนังสือไม่ออก
02:50
According to the US
Department of Education,
Department of Education,
47
158754
2414
จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐ
02:53
more than 85 percent
of black male fourth graders
of black male fourth graders
48
161192
3986
มากกว่าร้อยละ 85 ของเด็กชายผิวสีเกรดสี่
02:57
are not proficient in reading.
49
165202
2000
อ่านหนังสือไม่คล่อง
02:59
85 percent!
50
167643
1245
ร้อยละ 85!
03:02
The more challenges
to reading children face,
to reading children face,
51
170760
4639
ยิ่งเด็กเจอความยากในการอ่านมากเท่าไหร่
03:07
the more culturally competent
educators need to be.
educators need to be.
52
175423
3048
คุณครูจะต้องมีความสามารถ
ทางวัฒนธรรมมากขึ้นเท่านั้น
ทางวัฒนธรรมมากขึ้นเท่านั้น
03:11
Moonlighting as a stand-up comedian
for the past eight years,
for the past eight years,
53
179406
3681
ในฐานะนักพูดเดี่ยวไมค์โครโฟน
เป็นอาชีพเสริมแปดปีที่ผ่านมา
เป็นอาชีพเสริมแปดปีที่ผ่านมา
03:15
I understand the importance
of cultural competency,
of cultural competency,
54
183111
2868
ผมเข้าใจความสำคัญของ
ความสามารถทางวัฒนธรรม
ความสามารถทางวัฒนธรรม
03:18
which I define as the ability to translate
55
186003
2947
ซึ่งผมให้นิยามว่าเป็นความสามารถในการแปลง
03:20
what you want someone else
to know or be able to do
to know or be able to do
56
188974
4111
สิ่งที่คุณอยากให้คนอื่นรู้หรือทำได้
03:25
into communication or experiences
that they find relevant and engaging.
that they find relevant and engaging.
57
193109
5215
เป็นการสื่อสารหรือประสบการณ์
ที่พวกเขาคุ้นเคยและน่าสนใจ
ที่พวกเขาคุ้นเคยและน่าสนใจ
03:30
Before going on stage,
I assess an audience.
I assess an audience.
58
198771
2594
ก่อนขึ้นบนเวที ผมจะประเมินผู้ชม
03:33
Are they white, are they Latino?
59
201865
2133
ว่าพวกเขาเป็นคนขาวหรือเป็นคนละติน
03:36
Are they old, young,
professional, conservative?
professional, conservative?
60
204342
3333
พวกเขาแก่หรือยังเด็ก
เป็นคนทำงาน หรือเป็นคนหัวโบราณ
เป็นคนทำงาน หรือเป็นคนหัวโบราณ
03:40
Then I curate and modify my jokes
61
208468
2616
จากนั้นผมจะดูและปรับมุกตลกของผม
03:43
based on what I think
would generate the most laughter.
would generate the most laughter.
62
211108
2741
จากสิ่งที่ผมคิดว่าจะทำให้
คนหัวเราะมากที่สุด
คนหัวเราะมากที่สุด
03:46
While performing in a church,
I could tell bar jokes.
I could tell bar jokes.
63
214340
3600
ขณะที่ผมแสดงที่โบสถ์
ผมสามารถเล่นมุกบาร์ได้
ผมสามารถเล่นมุกบาร์ได้
03:50
But that might not result in laughter.
64
218761
2144
แต่อาจจะไม่ทำให้คนหัวเราะ
03:52
(Laughter)
65
220929
1855
(เสียงหัวเราะ)
03:54
As a society, we're creating
reading experiences for children
reading experiences for children
66
222808
5141
เราในฐานะของสังคม
กำลังสร้างประสบการณ์การอ่านสำหรับเด็ก
กำลังสร้างประสบการณ์การอ่านสำหรับเด็ก
03:59
that are the equivalent
of telling bar jokes in a church.
of telling bar jokes in a church.
67
227973
3111
ที่เทียบเท่ากับการเล่ามุกบาร์ในโบสถ์
04:03
And then we wonder
why so many children don't read.
why so many children don't read.
68
231694
2698
แล้วเราก็สงสัยว่า
ทำไมเด็กหลายคนถึงไม่อ่าน
ทำไมเด็กหลายคนถึงไม่อ่าน
04:07
Educator and philosopher Paulo Freire
69
235430
2855
เปาโล เฟรรี นักการศึกษาและนักปรัชญา
04:10
believed that teaching and learning
should be two-way.
should be two-way.
70
238309
3152
เชื่อว่าการเรียนการสอน ควรเป็นไปแบบสองทาง
04:13
Students shouldn't be viewed
as empty buckets to be filled with facts
as empty buckets to be filled with facts
71
241485
4536
นักเรียนไม่ควรถูกมองเป็นถังเปล่า
เพื่อรอการใส่ข้อมูลลงไป
เพื่อรอการใส่ข้อมูลลงไป
04:18
but as cocreators of knowledge.
72
246045
2134
แต่เป็นผู้ร่วมสร้างความรู้
04:21
Cookie-cutter curriculums
and school policies
and school policies
73
249908
3389
หลักสูตรที่ออกแบบเหมือนเสื้อโหล
และนโยบายของโรงเรียน
และนโยบายของโรงเรียน
04:25
that require students to sit statue-still
74
253321
3121
ที่บังคับให้นักเรียนนั่งนิ่งตัวตรง
04:28
or to work in complete silence --
75
256466
2382
หรือทำงานไปเงียบ ๆ --
04:30
these environments often exclude
the individual learning needs,
the individual learning needs,
76
258872
4982
สภาพแวดล้อมเหล่านี้มักเมินเฉยต่อ
ความต้องการในการเรียนรู้
ความต้องการในการเรียนรู้
04:35
the interest and expertise of children.
77
263878
2867
ความสนใจ และความเชี่ยวชาญ
ของเด็กแต่ละคน
ของเด็กแต่ละคน
04:39
Especially black boys.
78
267051
1777
โดยเฉพาะเด็กผิวสี
04:41
Many of the children's books
promoted to black boys
promoted to black boys
79
269785
2997
หนังสือเด็กหลายเล่มที่ให้เด็กชายผิวสีอ่าน
04:44
focus on serious topics, like slavery,
civil rights and biographies.
civil rights and biographies.
80
272806
4733
มุ่งไปที่หัวข้อที่เคร่งเครียดอย่าง
ทาส สิทธิพลเมือง อัตชีวประวัติ
ทาส สิทธิพลเมือง อัตชีวประวัติ
04:50
Less than two percent of teachers
in the United States are black males.
in the United States are black males.
81
278049
4005
น้อยกว่าร้อยละ 2 ของครู
ในสหรัฐอเมริกา เป็นชายผิวดำ
ในสหรัฐอเมริกา เป็นชายผิวดำ
04:54
And a majority of black boys
are raised by single mothers.
are raised by single mothers.
82
282078
3673
และเด็กชายผิวสีส่วนใหญ่
เติบโตมากับแม่เลี้ยงเดี่ยว
เติบโตมากับแม่เลี้ยงเดี่ยว
04:58
There are literally young black boys
who have never seen a black man reading.
who have never seen a black man reading.
83
286323
4446
มีเด็กชายผิวสีที่ไม่เคยเห็น
ชายผิวสีอ่านหนังสือ
ชายผิวสีอ่านหนังสือ
05:04
Or never had a black man
encourage him to read.
encourage him to read.
84
292458
3200
หรือไม่เคยได้รับการกระตุ้นจากชายผิวสี
ให้อ่านหนังสือ
ให้อ่านหนังสือ
05:09
What cultural factors,
what social cues are present
what social cues are present
85
297610
5110
มีปัจจัยทางวัฒนธรรมอะไร
มีบริบททางสังคมอะไร
มีบริบททางสังคมอะไร
05:14
that would lead
a young black boy to conclude
a young black boy to conclude
86
302744
2136
ที่จะชี้นำให้เด็กผิวสีสรุปได้ว่า
05:16
that reading is even
something he should do?
something he should do?
87
304904
2093
การอ่านคือสิ่งที่พวกเขาต้องทำ
05:19
This is why I created Barbershop Books.
88
307952
2992
นี้คือเหตุผลที่ผมตั้งห้องสมุดร้านตัดผม
Barbershop Books ขึ้นมา
Barbershop Books ขึ้นมา
05:24
It's a literacy nonprofit
89
312208
2540
เป็นองค์กรไม่แสวงหากำไร
05:26
that creates child-friendly
reading spaces in barber shops.
reading spaces in barber shops.
90
314772
4000
ที่สร้างพื้นที่สำหรับการอ่าน
ที่เหมาะสำหรับเด็กขึ้นในร้านตัดผม
ที่เหมาะสำหรับเด็กขึ้นในร้านตัดผม
05:31
The mission is simple:
91
319787
1620
พันธกิจของเราง่ายมาก
05:33
to help young black boys
identify as readers.
identify as readers.
92
321431
3067
คือการช่วยให้เด็กชายผิวสี
ระบุว่าตนเองคือนักอ่าน
ระบุว่าตนเองคือนักอ่าน
05:37
Lots of black boys go to the barber shop
once or twice a month.
once or twice a month.
93
325562
3698
เด็กชายผิวสีหลายคนไปที่ร้านตัดผม
หนึ่งหรือสองครั้งต่อเดือน
หนึ่งหรือสองครั้งต่อเดือน
05:41
Some see their barbers
more than they see their fathers.
more than they see their fathers.
94
329854
3539
บางคนเจอช่างตัดผมบ่อยกว่า
ที่พวกเขาจะเจอพ่อของตัวเอง
ที่พวกเขาจะเจอพ่อของตัวเอง
05:46
Barbershop Books connects reading
to a male-centered space
to a male-centered space
95
334500
4099
Barbershop Book เชื่อมโยงหนังสือ
เข้ากับพื้นที่ของผู้ชาย
เข้ากับพื้นที่ของผู้ชาย
05:50
and involves black men
and boys' early reading experiences.
and boys' early reading experiences.
96
338623
4026
และเชื่อมโยงชายผิวสีกับประสบการณ์
การอ่านแรก ๆ ของเด็กชายเข้าด้วยกัน
การอ่านแรก ๆ ของเด็กชายเข้าด้วยกัน
05:55
This identity-based reading program
97
343511
2442
โครงการการอ่านบนอัตลักษณ์นี้
05:57
uses a curated list of children's books
recommended by black boys.
recommended by black boys.
98
345977
3736
อาศัยรายการหนังสือสำหรับเด็ก
แนะนำโดยเด็กชายผิวสีและตรวจสอบแล้ว
แนะนำโดยเด็กชายผิวสีและตรวจสอบแล้ว
06:01
These are the books
that they actually want to read.
that they actually want to read.
99
349737
2807
นี่คือหนังสือที่พวกเขาอยากจะอ่าน
06:06
Scholastic's 2016 Kids and Family Report
100
354543
3862
รายงานเด็กและครอบครัว ปี ค.ศ. 2016
ของสคอลาสติก
ของสคอลาสติก
06:10
found that the number one thing
children look for when choosing a book
children look for when choosing a book
101
358429
5674
พบว่า สิ่งที่เด็กมองหาเป็นอย่างแรก
เวลาเลือกหนังสือ
เวลาเลือกหนังสือ
06:16
is a book that will make them laugh.
102
364127
2167
คือหนังสือที่จะทำให้พวกเขาหัวเราะ
06:19
So if we're serious about helping
black boys and other children to read
black boys and other children to read
103
367198
5544
ดังนั้นหากเราจริงจังที่จะช่วยเด็กชายผิวสี
และเด็กคนอื่น ๆ ได้อ่าน
และเด็กคนอื่น ๆ ได้อ่าน
06:24
when it's not required,
104
372766
1921
ในเวลาที่ไม่จำเป็นต้องอ่าน
06:26
we need to incorporate
relevant male reading models
relevant male reading models
105
374711
2749
เราจะต้องอาศัยแบบอย่างของชายที่อ่านหนังสือ
06:29
into early literacy.
106
377484
1333
ในช่วงต้นของการรู้หนังสือ
06:31
In exchange, some of the children's books
that adults love so much
that adults love so much
107
379605
4636
ในทางกลับกัน หนังสือสำหรับเด็กบางเล่ม
ที่ผู้ใหญ่ชอบกันมาก
ที่ผู้ใหญ่ชอบกันมาก
06:36
for funny, silly or even gross books,
like "Gross Greg".
like "Gross Greg".
108
384265
4825
เพราะความตลกและงี่เง่า
หรือแม้กระทั่งน่าขยะแขยงอย่าง "Gross Greg"
หรือแม้กระทั่งน่าขยะแขยงอย่าง "Gross Greg"
06:41
(Laughter)
109
389114
4094
(เสียงหัวเราะ)
06:45
"You call them boogers.
Greg calls them delicious little sugars."
Greg calls them delicious little sugars."
110
393738
5063
"เธอเรียกมันว่าขี้มูก
เกรกเรียกมันว่านำตาลก้อนเล็กแสนอร่อย"
เกรกเรียกมันว่านำตาลก้อนเล็กแสนอร่อย"
06:50
(Laughter)
111
398825
1293
(เสียงหัวเราะ)
06:52
That laugh, that positive reaction
112
400142
3944
เสียงหัวเราะนั่น ปฏิกิริยาเชิงบวกนั่น
06:56
or gross reaction some of you just had,
113
404110
2431
หรือปฏิกิริยาขยะแขยงที่คุณบางคนมี
06:58
(Laughter)
114
406565
1167
(เสียงหัวเราะ)
06:59
black boys deserve
and desperately need more of that.
and desperately need more of that.
115
407756
4019
เด็กชายผิวสีสมควรได้รับ
หรือต้องการมากกว่านั้น
หรือต้องการมากกว่านั้น
07:05
Dismantling the savage inequalities
that plague American education
that plague American education
116
413082
4414
การทำลายความไม่เท่าเทียม
ที่ระบาดในการศึกษาของอเมริกัน
ที่ระบาดในการศึกษาของอเมริกัน
07:09
requires us to create reading experiences
117
417520
3630
ต้องอาศัยพวกเราในการสร้างประสบการณ์การอ่าน
07:13
that inspire all children
to say three words:
to say three words:
118
421174
3381
ที่สร้างแรงบันดาลให้กับเด็ก ๆ
ที่จะพูดคำสามคำ :
ที่จะพูดคำสามคำ :
07:17
I'm a reader.
119
425501
1150
ฉันเป็นนักอ่าน
07:19
Thank you.
120
427175
1182
ขอบคุณครับ
07:20
(Applause)
121
428381
5618
(เสียงปรบมือ)
Translated by Dollaya Piumsuwan
ABOUT THE SPEAKER
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, authorWhether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging.
Why you should listen
Alvin Irby is a former kindergarten teacher turned social entrepreneur. He is founder and chief reading inspirer at Barbershop Books, a nonprofit organization that creates child-friendly reading spaces in barbershops and provides early literacy training to barbers. His work connecting reading to male-centered spaces and involving men in boys’ early reading experiences earned him the National Book Foundation's 2017 Innovations in Reading Prize.
As a cultural competency specialist, Irby trains educators and administrators to translate learning objectives for children or adults into relevant and engaging communication and experiences. Irby's nationally recognized keynotes and workshops excavate his eclectic professional and personal life to better understand and address one of American education’s greatest challenges - cultivating children’s intrinsic motivation to read.
Irby's debut children’s book, Gross Greg, combines his passion for early literacy and comedy; it is a laugh-out-loud story that captures the hilariously gross behavior of kids everywhere. His clever social commentary and astute observations shine through in his 2012 comedy album They Know Too Much. One of the highlights of Irby's comedy career was being selected as a 2015 StandUp NBC national finalist and performing at the legendary Hollywood Improv in Los Angeles, CA.
Irby holds a Masters in Childhood Education from the Bank Street Graduate School of Education, a Masters in Public Administration from the Wagner School of Public Service at New York University, and a Bachelors in Sociology from Grinnell College.
Alvin Irby | Speaker | TED.com