TED2004
Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14
Jennifer Lin improvizuje kouzlo piana
Filmed:
Readability: 3.8
1,809,378 views
Pianistka a skladatelka Jennifer Lin nabízí magické představení, mluví o procesu kreativity a improvizací vytvoří sólo skladbu postavenou na náhodném pořadí not.
Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
04:40
(Applause)
0
256000
16000
(Potlesk)
04:58
Thank you.
1
274000
2000
Děkuji.
05:03
Thank you very much.
2
279000
3000
Velice vám děkuji.
05:06
Like the speaker before me, I am -- that's the TED virgin, I guess --
3
282000
5000
Stejně jako mluvčí přede mnou, jsem -- asi se dá říct TED bažant --
05:11
I'm also the first time here, and I don't know what to say.
4
287000
6000
také jsem tu poprvé a nevím úplně co říct.
05:17
(Applause)
5
293000
2000
(Potlesk)
05:19
I'm really happy that Mr. Anderson invited me.
6
295000
4000
Jsem velice ráda, že mě pan Anderson pozval.
05:23
I'm really grateful that I get a chance to play for everyone.
7
299000
3000
Jsem opravdu vděčná, že jsem dostala možnost tady pro všechny zahrát.
05:26
And the song that I just played was by Józef Hofmann.
8
302000
3000
A autorem písně, kterou jsem právě zahrála, je Józef Hofman.
05:29
It's called "Kaleidoscope."
9
305000
2000
Jmenuje se Kaleidoskop.
05:31
And Hofmann is a Polish pianist and composer of the late 19th century,
10
307000
6000
A Hofmann je polský pianista a skladatel pozdní doby 19. století,
05:37
and he's widely considered one of the greatest pianists of all time.
11
313000
4000
je širokou společností považován za největšího pianistu všech dob.
05:42
I have another piece that I'd like to play for you.
12
318000
2000
Mám ještě další skladbu, kterou bych vám chtěla zahrát.
05:44
It's called "Abegg Variations," by Robert Schumann,
13
320000
4000
Jmenuje se "Abegg Variations" od Roberta Schumanna,
05:48
a German 19th century composer.
14
324000
4000
německého skladatele 19. století.
05:52
The name "Abegg" -- "Abegg" is actually A-B-E-G-G,
15
328000
5000
Ten název Abegg -- Abegg je vlastně A-B-E-G-G,
05:57
and that's the main theme in the melody.
16
333000
3000
a je to v podstatě hlavní melodie.
06:03
That comes from the last name of one of Schumann's female friends.
17
339000
3000
Název pochází z příjmení jedné z Schumannových ženských společnic.
06:08
(Laughter)
18
344000
1000
(Smích)
06:09
But he wrote that for his wife.
19
345000
2000
Ale napsal to pro svou ženu.
06:11
(Laughter)
20
347000
4000
(Smích)
06:15
So, actually, if you listen carefully,
21
351000
2000
Takže, vlastně, pokud posloucháte pozorně,
06:17
there's supposed to be five variations on this Abegg theme.
22
353000
3000
měli byste najít pět variací na tuto Abegg tématiku.
06:20
It's written around 1834, so, even though it's old,
23
356000
5000
Bylo to napsáno kolem roku 1834, takže, přestože je to starší,
06:25
I hope you like it. (Music)
24
361000
2000
doufám, že se vám bude líbit.
13:22
(Applause)
25
778000
6000
(Potlesk)
13:28
Now comes the part that I hate.
26
784000
3000
Nyní přijde část, kterou nemám vůbec ráda.
13:33
Well, because Mr. Anderson told me
27
789000
4000
A protože pan Anderson mi řekl,
13:37
that this session is called "Sync and Flow," I was wondering,
28
793000
3000
že tato konference nese název "Propojení a plynutí," tak jsem si říkala:
13:40
"What do I know that these geniuses don't?"
29
796000
3000
"Vím já něco, co by tihle géniové ještě nevěděli?"
13:43
So, I'll talk about musical composition,
30
799000
3000
Takže budu mluvit o skládání hudby,
13:46
even though I don't know where to start.
31
802000
3000
přestože ani nevím, kde začít.
13:49
How do I compose?
32
805000
2000
Jak skládám já?
13:51
I think Yamaha does a really good job of teaching us how to compose.
33
807000
4000
Myslím si, že Yamaha dělá skvělou práci v tom, jak nás učí skládat.
13:55
What I do first is, I make a lot of little musical ideas --
34
811000
4000
Jako první věc, co dělám, je že si vytvořím hromadu takových krátkých hudebních nápadů --
13:59
you can just improvise here at the piano --
35
815000
2000
můžete jednoduše improvizovat přímo u piána --
14:01
and I choose one of those to become my main theme, my main melody,
36
817000
3000
pak si vyberu jeden z nich a ten se stane mou hlavní melodií,
14:04
like the Abegg that you just heard.
37
820000
3000
zrovna jako Abegg, který jste slyšeli.
14:07
And once I choose my main theme I have to decide,
38
823000
3000
Když už si vyberu hlavní melodii, tak se musím rozhodnout
14:10
out of all the styles in music, what kind of style do I want?
39
826000
4000
mezi všemi hudebními styly, který z nich bych chtěla?
14:14
And this year I composed a Romantic style.
40
830000
3000
Tento rok jsem skládala v romantickém stylu.
14:17
So, for inspiration I listened to Liszt and Tchaikovsky
41
833000
4000
Takže, pro inspiraci jsem poslouchala Liszta a Čajkovského
14:21
and all the great Romantic composers.
42
837000
2000
a další velké romantické skladatele.
14:23
Next, I make the structure of the entire piece with my teachers.
43
839000
6000
Dále si vytvořím strukturu celé své skladby za pomoci svých učitelů.
14:29
They help me plan out the whole piece,
44
845000
2000
Pomáhají mi naplánovat si celou skladbu,
14:31
and then the hard part is filling it in with musical ideas,
45
847000
4000
pak přijde ta složitá část doplňování skladby různými nápady,
14:35
because then you have to think. (Laughter)
46
851000
3000
to už musíte opravdu přemýšlet.
14:38
And then, when the piece takes somewhat of a solified form --
47
854000
4000
A když už má skladba vcelku zcelenou formu --
14:42
solidified, excuse me -- solidified form,
48
858000
2000
ucelenou, promiňte -- ucelenou formu,
14:44
you're supposed to actually polish the piece, polish the details,
49
860000
5000
pak se tedy dostanete k dotahování drobností
14:49
and then polish the overall performance of the composition.
50
865000
4000
a dotažení celkového znění skladby.
14:53
And another thing that I enjoy doing is drawing --
51
869000
3000
Další věcí, která mě velmi baví, je kreslení --
14:56
drawing, because I like to draw, you know, Japanese anime art.
52
872000
4000
kreslení, protože ráda kreslím, víte, japonské animované umění.
15:00
I think that's a craze among teens right now.
53
876000
2000
Mezi mladými je po tom úplná horečka.
15:02
And once I realized it,
54
878000
3000
A pak jsem si to uvědomila,
15:05
there's a parallel between creating music and creating art,
55
881000
4000
mezi vytvářením hudby a umění existuje taková paralela,
15:09
because for your motive or your little initial idea for your drawing,
56
885000
4000
protože vaším motivem, prvotní ideou vašeho kreslení,
15:13
it's your character -- you want to decide who do you want to draw,
57
889000
4000
je postava -- chcete se rozhodnout, koho nakreslit,
15:17
or if you want to draw an original character.
58
893000
2000
nebo jestli chcete zcela novou postavu.
15:19
And then you want to decide, how are you going to draw the character?
59
895000
3000
Pak se rozhodnout, jak namalujete svou postavu?
15:22
Like, am I going to use one page?
60
898000
2000
Jako, použiju jenom jeden papír?
15:24
Am I going to draw it on the computer?
61
900000
1000
Nakreslím to na počítači?
15:25
Am I going to use a two-page spread like a comic book
62
901000
4000
Použiju dvoustránkové rozšíření, jako je u komixů,
15:29
for more grandiose effect, I guess?
63
905000
3000
asi pro ještě grandióznější efekt?
15:32
And then you have to do the initial sketch of the character,
64
908000
3000
Pak musíte udělat první nákres své postavy,
15:35
which is like your structure of a piece,
65
911000
2000
což je jako vytvoření struktury skladby,
15:37
and then you add pen and pencil and whatever details that you need --
66
913000
4000
dále začnete přidávat tužku a propisku a doděláváte všechny různé detaily --
15:41
that's polishing the drawing.
67
917000
2000
to je dotahování malby.
15:43
And another thing that both of these have in common
68
919000
2000
Další věc, kterou má hudba a malování společnou,
15:45
is your state of mind, because I don't --
69
921000
3000
je stav mysli –
15:48
I'm one of those teenagers that are really easily distracted,
70
924000
3000
jsem jednou z těch teenagerů, co lehce ztrácí pozornost,
15:51
so if I'm trying to do homework, (Laughter)
71
927000
3000
takže když dělám nějaký úkol,
15:54
if I'm trying to do homework and I don't feel like it,
72
930000
2000
tedy když dělám nějaký úkol a necítím se na to,
15:56
I'll try to draw or, you know, waste my time.
73
932000
3000
tak zkusím něco malovat nebo nějak mrhat časem.
15:59
And then what happens is, sometimes I absolutely can't draw
74
935000
3000
A pak se stane, že prostě vůbec nemůžu kreslit
16:02
or I can't compose at all, and then it's like
75
938000
3000
nebo skládat
16:05
there's too much on your mind.
76
941000
1000
a někdy toho je zase hrozně moc.
16:06
You can't focus on what you're supposed to do.
77
942000
3000
Nemůžete se soustředit, na co byste měli.
16:09
And sometimes, if you manage to use your time wisely and work on it,
78
945000
5000
A někdy, když se naučíte využívat čas rozumně a pracovat na tom,
16:14
you'll get something out of it, but it doesn't come naturally.
79
950000
4000
tak z toho něco dostanete, ale nepřijde to jen tak.
16:18
What happens is, if something magical happens,
80
954000
2000
Co se stane je, že když se stane něco takhle kouzelného,
16:20
if something natural happens to you,
81
956000
3000
pokud k vám něco přirozeně přijde,
16:23
you're able to produce all this beautiful stuff instantly,
82
959000
3000
tak jste okamžitě schopni vyprodukovat všechny tyhle nádherné věci,
16:26
and then that's what I consider "flow,"
83
962000
3000
a to je to, co považuji za "plynutí",
16:29
because that's when everything clicks and you're able to do anything.
84
965000
4000
protože to je, když vám všechno sepne a jste schopni dělat cokoliv.
16:33
You feel like you're on top of your game
85
969000
2000
Cítíte se jako na vrcholu svých možností
16:35
and you can do anything you want.
86
971000
2000
a můžete dělat, co se vám zachce.
16:37
I'm not going to play my own composition today because,
87
973000
3000
Dnes vám nebudu hrát svou vlastní skladbu, protože,
16:40
although I did finish it, it's way too long.
88
976000
3000
přestože je dokončená, je až příliš dlouhá.
16:43
Instead, I'd like to try something called "improvisation."
89
979000
4000
Místo toho bych ráda zkusila něco zvaného improvizace.
16:47
I have here seven note cards,
90
983000
2000
Mám tady sedm karet,
16:49
one with each note of the musical alphabet,
91
985000
3000
na každé je jedna nota hudební abecedy,
16:52
and I'd like someone to come up here and choose five --
92
988000
4000
chtěla bych tedy někoho poprosit, aby sem přišel a vybral jich pět.
16:56
anyone to come up here and choose five --
93
992000
2000
Kdokoliv, kdo by sem přišel a vybral je?
16:58
and then I can make it into some sort of melody and I'll improvise it.
94
994000
5000
A pak z nich můžu udělat nějakou melodii, jednoduše improvizovat.
17:03
Wow, a volunteer, yay!
95
999000
4000
Wow, dobrovolník, hurá!
17:07
(Applause)
96
1003000
4000
(Potlesk)
17:11
Nice to meet you.
97
1007000
2000
Ráda vás poznávám.
17:13
Goldie Hawn: Thank you. Choose five?
98
1009000
4000
Goldie Hawn: Děkuji. Vybrat jich pět?
17:17
Jennifer Lin: Yes, five cards. Any five cards.
99
1013000
2000
Jennifer Lin: Ano, pět karet. Jakýchkoliv pět karet.
17:19
GH: OK. One. Two. Three.
100
1015000
5000
GH: Ok. Jedna. Dvě. Tři
17:24
Oh, D and F -- too familiar.
101
1020000
5000
Oh, D a F -- příliš podobné.
17:29
(Laughter)
102
1025000
5000
(Smích)
17:34
JL: One more.
103
1030000
1000
JL: Ještě jednu.
17:35
GH: OK, E for effort.
104
1031000
2000
GH: Ok, E.
17:37
JL: Would you mind reading them out in the order that you chose them?
105
1033000
3000
JL: Mohla byste je přečíst v pořadí, ve kterém jste je vybrala?
17:40
GH: OK. C, G, B, A and E.
106
1036000
7000
GH: Ok. C, G, B, A a E.
17:47
JL: Thank you very much.
107
1043000
1000
JL: Velice vám děkuji.
17:48
GH: You're welcome. And what about these?
108
1044000
1000
GH: Není zač. A co s těmihle?
17:50
JL: I won't use them. Thank you.
109
1046000
3000
JL: Ty nebudu potřebovat. Děkuji.
17:53
(Applause)
110
1049000
7000
(Potlesk)
18:00
Now, she chose C, G, B, A, E.
111
1056000
4000
Tak, vybrala C, G, B, A, E.
18:04
I'm going to try to put that in some sort of order. (Plays notes)
112
1060000
3000
Teď se je pokusím nějak seřadit.
18:12
OK, that's nice.
113
1068000
2000
Ok, to by šlo.
18:14
So, I'm going to have a moment to think,
114
1070000
2000
Teď se nad tím trochu zamyslím
18:16
and I'll try to make something out of it. (Music)
115
1072000
3000
a zkusím z toho něco dostat.
21:54
(Applause)
116
1290000
5000
(Potlesk)
21:59
The next song, or the encore, that I'm going to play
117
1295000
3000
Další písní, nebo tedy přídavkem, který zahraji,
22:02
is called "Bumble Boogie," by Jack Fina.
118
1298000
4000
je skladba Jacka Fina "Bumble Boogie."
22:06
(Applause)
119
1302000
3000
(Potlesk)
24:05
(Applause)
120
1421000
5000
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Jennifer Lin - Pianist, composerConcert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.
Why you should listen
A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.
Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."
Jennifer Lin | Speaker | TED.com