TED2004
Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14
Improvisasi piano Jennifer Lin yang menyihir.
Filmed:
Readability: 3.8
1,809,378 views
Pianis dan komposer Jennifer Lin memberikan pertunjukan luar biasa, berbicara tentang proses dari kreativitas dan berimprovisasi dengan potongan lagu solo dengan urutan nada acak.
Jennifer Lin - Pianist, composer
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio
Concert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
04:40
(Applause)
0
256000
16000
(Tepuk tangan)
04:58
Thank you.
1
274000
2000
Terima kasih.
05:03
Thank you very much.
2
279000
3000
Terima kasih banyak.
05:06
Like the speaker before me, I am -- that's the TED virgin, I guess --
3
282000
5000
Sama seperti pembicara sebelumnya, saya -- orang baru di TED, saya rasa --
05:11
I'm also the first time here, and I don't know what to say.
4
287000
6000
Ini juga pertama kalinya saya di sini. Saya tidak tahu apa yang akan saya ucapkan.
05:17
(Applause)
5
293000
2000
(Tepuk tangan)
05:19
I'm really happy that Mr. Anderson invited me.
6
295000
4000
Saya sangat senang Pak Anderson mengundang saya.
05:23
I'm really grateful that I get a chance to play for everyone.
7
299000
3000
Saya sangat berterima kasih karena diberi kesempatan bermain piano.
05:26
And the song that I just played was by Józef Hofmann.
8
302000
3000
Dan lagu yang baru saja saya mainkan adalah dari Józef Hofmann.
05:29
It's called "Kaleidoscope."
9
305000
2000
yang berjudul Kaleidoscope.
05:31
And Hofmann is a Polish pianist and composer of the late 19th century,
10
307000
6000
Dan Hofmann adalah pianis Polandia dan komposer dari akhir abad ke-19
05:37
and he's widely considered one of the greatest pianists of all time.
11
313000
4000
dan dia banyak dianggap sebagai salah satu pianis terhebat sepanjang masa.
05:42
I have another piece that I'd like to play for you.
12
318000
2000
Ada lagu lain yang akan saya mainkan untuk Anda.
05:44
It's called "Abegg Variations," by Robert Schumann,
13
320000
4000
Lagu ini berjudul "Abegg Variations" dari Robert Schumann,
05:48
a German 19th century composer.
14
324000
4000
seorang komposer Jerman abad ke-19.
05:52
The name "Abegg" -- "Abegg" is actually A-B-E-G-G,
15
328000
5000
Nama Abegg -- Abegg sebenarnya adalah A-B-E-G-G,
05:57
and that's the main theme in the melody.
16
333000
3000
yang merupakan pola utama dari melodinya.
06:03
That comes from the last name of one of Schumann's female friends.
17
339000
3000
Berasal dari nama belakang salah satu teman wanita Schumann.
06:08
(Laughter)
18
344000
1000
(Tawa)
06:09
But he wrote that for his wife.
19
345000
2000
Namun dia menulis itu untuk istrinya.
06:11
(Laughter)
20
347000
4000
(Tawa)
06:15
So, actually, if you listen carefully,
21
351000
2000
Jadi, sebenarnya, jika Anda mendengarkan baik-baik,
06:17
there's supposed to be five variations on this Abegg theme.
22
353000
3000
seharusnya ada lima variasi dalam pola Abegg ini.
06:20
It's written around 1834, so, even though it's old,
23
356000
5000
Lagu ini ditulis sekitar tahun 1834, jadi, walaupun lagu ini tua,
06:25
I hope you like it. (Music)
24
361000
2000
saya harap Anda menyukainya.
13:22
(Applause)
25
778000
6000
(Tepuk tangan)
13:28
Now comes the part that I hate.
26
784000
3000
Sekarang tibalah bagian yang saya benci.
13:33
Well, because Mr. Anderson told me
27
789000
4000
Baiklah, karena Pak Anderson memberi tahu saya
13:37
that this session is called "Sync and Flow," I was wondering,
28
793000
3000
bahwa sesi ini berjudul "Keseimbangan dan Aliran," saya berpikir,
13:40
"What do I know that these geniuses don't?"
29
796000
3000
"Apa yang saya ketahui dan tidak diketahui para jenius ini?"
13:43
So, I'll talk about musical composition,
30
799000
3000
Jadi, saya akan bicara tentang komposisi musik,
13:46
even though I don't know where to start.
31
802000
3000
walaupun saya tidak tahu harus memulai dari mana.
13:49
How do I compose?
32
805000
2000
Bagaimana saya menciptakannya?
13:51
I think Yamaha does a really good job of teaching us how to compose.
33
807000
4000
Saya pikir Yamaha baik sekali dalam mengajarkan cara membuat komposisi.
13:55
What I do first is, I make a lot of little musical ideas --
34
811000
4000
Yang pertama saya lakukan, saya membuat banyak ide-ide musik kecil --
13:59
you can just improvise here at the piano --
35
815000
2000
Anda dapat mengimprovisasikannya dengan piano --
14:01
and I choose one of those to become my main theme, my main melody,
36
817000
3000
dan saya memilih salah satunya untuk dijadikan tema utama, melodi utama saya
14:04
like the Abegg that you just heard.
37
820000
3000
seperti Abegg yang baru saja Anda dengarkan.
14:07
And once I choose my main theme I have to decide,
38
823000
3000
Dan setelah memilih tema utama, saya harus memutuskan,
14:10
out of all the styles in music, what kind of style do I want?
39
826000
4000
dengan mengesampingkan gaya musik saya, gaya musik apa yang saya inginkan?
14:14
And this year I composed a Romantic style.
40
830000
3000
Dan tahun ini saya menciptakan gaya romantis.
14:17
So, for inspiration I listened to Liszt and Tchaikovsky
41
833000
4000
Jadi, untuk mencari ilham, saya mendengarkan Liszt dan Tchaikovsky
14:21
and all the great Romantic composers.
42
837000
2000
dan komposer romantis hebat lainnya.
14:23
Next, I make the structure of the entire piece with my teachers.
43
839000
6000
Selanjutnya, saya membuat bagan seluruh komposisi itu bersama guru saya.
14:29
They help me plan out the whole piece,
44
845000
2000
Mereka membantu merencanakan seluruh komposisinya,
14:31
and then the hard part is filling it in with musical ideas,
45
847000
4000
lalu bagian yang sulit adalah mengisinya dengan ide-ide musik,
14:35
because then you have to think. (Laughter)
46
851000
3000
karena Anda harus berpikir.
14:38
And then, when the piece takes somewhat of a solified form --
47
854000
4000
Kemudian, saat komposisi itu mulai
14:42
solidified, excuse me -- solidified form,
48
858000
2000
terbentuk, sekali lagi, terbentuk
14:44
you're supposed to actually polish the piece, polish the details,
49
860000
5000
Anda harus memoles komposisi itu, memoles detailnya
14:49
and then polish the overall performance of the composition.
50
865000
4000
dan memoles seluruh hasil dari komposisi itu.
14:53
And another thing that I enjoy doing is drawing --
51
869000
3000
Dan hal lain yang saya nikmati adalah menggambar --
14:56
drawing, because I like to draw, you know, Japanese anime art.
52
872000
4000
menggambar, karena saya suka menggambar, tahukah Anda, seni anime Jepang.
15:00
I think that's a craze among teens right now.
53
876000
2000
Saya pikir inilah kegemaran para remaja sekarang.
15:02
And once I realized it,
54
878000
3000
Lalu saya menyadari,
15:05
there's a parallel between creating music and creating art,
55
881000
4000
ada kesamaan antara menciptakan musik dan menciptakan seni,
15:09
because for your motive or your little initial idea for your drawing,
56
885000
4000
karena motif dan ide kecil Anda untuk gambar ini
15:13
it's your character -- you want to decide who do you want to draw,
57
889000
4000
inilah karakter Anda -- Anda ingin memutuskan siapa yang ingin Anda gambar.
15:17
or if you want to draw an original character.
58
893000
2000
atau jika Anda ingin menggambar karakter yang asli.
15:19
And then you want to decide, how are you going to draw the character?
59
895000
3000
Kemudian Anda memutuskan, bagaimana Anda hendak menggambar karakter itu?
15:22
Like, am I going to use one page?
60
898000
2000
Seperti, apakah dalam satu halaman?
15:24
Am I going to draw it on the computer?
61
900000
1000
Apakah saya akan menggunakan komputer?
15:25
Am I going to use a two-page spread like a comic book
62
901000
4000
Apakah saya akan menggunakan dua halaman seperti buku komik
15:29
for more grandiose effect, I guess?
63
905000
3000
agar lebih terlihat mengagumkan, mungkin?
15:32
And then you have to do the initial sketch of the character,
64
908000
3000
Lalu Anda harus membuat sketsa awal dari karakter itu,
15:35
which is like your structure of a piece,
65
911000
2000
yang seperti struktur komposisi anda,
15:37
and then you add pen and pencil and whatever details that you need --
66
913000
4000
lalu Anda menambahkan goresan pena dan pensil dan apapun detail yang Anda perlukan --
15:41
that's polishing the drawing.
67
917000
2000
untuk memoles gambar itu.
15:43
And another thing that both of these have in common
68
919000
2000
Dan persamaan lain dari kedua hal ini adalah
15:45
is your state of mind, because I don't --
69
921000
3000
keadaan pikiran Anda, karena saya tidak --
15:48
I'm one of those teenagers that are really easily distracted,
70
924000
3000
saya adalah salah satu remaja yang pikirannya mudah dialihkan,
15:51
so if I'm trying to do homework, (Laughter)
71
927000
3000
jadi jika saya mencoba mengerjakan PR,
15:54
if I'm trying to do homework and I don't feel like it,
72
930000
2000
jika saya mencoba mengerjakan PR dan saya tidak suka,
15:56
I'll try to draw or, you know, waste my time.
73
932000
3000
saya mencoba menggambar atau, Anda tahu, membuang waktu
15:59
And then what happens is, sometimes I absolutely can't draw
74
935000
3000
Lalu yang terjadi, terkadang saya benar-benar tidak dapat menggambar
16:02
or I can't compose at all, and then it's like
75
938000
3000
atau saya tidak dapat menciptakan apapun, seperti
16:05
there's too much on your mind.
76
941000
1000
ada terlalu banyak hal dalam pikiran Anda.
16:06
You can't focus on what you're supposed to do.
77
942000
3000
Anda tidak dapat fokus pada apa yang seharusnya dilakukan.
16:09
And sometimes, if you manage to use your time wisely and work on it,
78
945000
5000
Dan terkadang, jika Anda dapat menggunakan waktu dengan bijak dan mengerjakannya,
16:14
you'll get something out of it, but it doesn't come naturally.
79
950000
4000
Anda memperoleh hasil, namun tidak secara alami.
16:18
What happens is, if something magical happens,
80
954000
2000
Yang terjadi adalah, jika terjadi keajaiban,
16:20
if something natural happens to you,
81
956000
3000
jika sesuatu yang alami terjadi pada Anda,
16:23
you're able to produce all this beautiful stuff instantly,
82
959000
3000
Anda dapat menghasilkan semua hal yang indah dalam sekejap,
16:26
and then that's what I consider "flow,"
83
962000
3000
kemudian inilah yang saya anggap sebuah aliran,
16:29
because that's when everything clicks and you're able to do anything.
84
965000
4000
karena itulah saat di mana semuanya bekerja dan Anda dapat melakukan apapun.
16:33
You feel like you're on top of your game
85
969000
2000
Anda merasa seperti seorang juara
16:35
and you can do anything you want.
86
971000
2000
dan dapat melakukan apapun yang Anda inginkan.
16:37
I'm not going to play my own composition today because,
87
973000
3000
Saya tidak akan memainkan komposisi saya sendiri pada hari ini karena
16:40
although I did finish it, it's way too long.
88
976000
3000
walaupun saya menyelesaikannya, komposisinya terlalu panjang.
16:43
Instead, I'd like to try something called "improvisation."
89
979000
4000
Namun, saya akan mencoba melakukan improvisasi.
16:47
I have here seven note cards,
90
983000
2000
Saya memiliki tujuh kartu nada
16:49
one with each note of the musical alphabet,
91
985000
3000
setiap kartu berisi abjad dalam musik.
16:52
and I'd like someone to come up here and choose five --
92
988000
4000
dan saya ingin seseorang naik ke panggung dan memilih lima kartu.
16:56
anyone to come up here and choose five --
93
992000
2000
Adakah yang ingin naik dan memilih lima kartu?
16:58
and then I can make it into some sort of melody and I'll improvise it.
94
994000
5000
Lalu saya dapat membuatnya menjadi melodi dan mengimprovisasikannya.
17:03
Wow, a volunteer, yay!
95
999000
4000
Wow, ada sukarelawan, bagus!
17:07
(Applause)
96
1003000
4000
(Tepuk tangan)
17:11
Nice to meet you.
97
1007000
2000
Senang bertemu denganmu.
17:13
Goldie Hawn: Thank you. Choose five?
98
1009000
4000
Goldie Hawn: Terima kasih. Pilih lima?
17:17
Jennifer Lin: Yes, five cards. Any five cards.
99
1013000
2000
Jennifer Lin: Ya, lima kartu. Yang mana saja.
17:19
GH: OK. One. Two. Three.
100
1015000
5000
GH: Baik. Satu. Dua. Tiga.
17:24
Oh, D and F -- too familiar.
101
1020000
5000
Oh, D dan F -- terlalu lazim.
17:29
(Laughter)
102
1025000
5000
(Tawa)
17:34
JL: One more.
103
1030000
1000
JL: Satu lagi
17:35
GH: OK, E for effort.
104
1031000
2000
GH: Baik, E untuk effort (upaya).
17:37
JL: Would you mind reading them out in the order that you chose them?
105
1033000
3000
JL: Dapatkan Anda membacakannya dengan urutan yang Anda inginkan?
17:40
GH: OK. C, G, B, A and E.
106
1036000
7000
GH: Baik, C, G, B, A, dan E.
17:47
JL: Thank you very much.
107
1043000
1000
JL: Terima kasih banyak.
17:48
GH: You're welcome. And what about these?
108
1044000
1000
GH: Terima kasih kembali. Lalu bagaimana dengan ini?
17:50
JL: I won't use them. Thank you.
109
1046000
3000
JL: Saya tidak akan menggunakannya. Terima kasih.
17:53
(Applause)
110
1049000
7000
(Tepuk tangan)
18:00
Now, she chose C, G, B, A, E.
111
1056000
4000
Sekarang, dia memilih C, G, B, A, E.
18:04
I'm going to try to put that in some sort of order. (Plays notes)
112
1060000
3000
Saya akan mencoba membuatnya dalam urutan tertentu.
18:12
OK, that's nice.
113
1068000
2000
Oke, bagus.
18:14
So, I'm going to have a moment to think,
114
1070000
2000
Lalu, saya akan berpikir sejenak,
18:16
and I'll try to make something out of it. (Music)
115
1072000
3000
dan saya akan mencoba menciptakan sesuatu.
21:54
(Applause)
116
1290000
5000
(Tepuk tangan)
21:59
The next song, or the encore, that I'm going to play
117
1295000
3000
Lagu berikutnya, sebagai tambahan, yang akan saya mainkan
22:02
is called "Bumble Boogie," by Jack Fina.
118
1298000
4000
berjudul "Bumble Boogie" dari Jack Fina.
22:06
(Applause)
119
1302000
3000
(Tepuk tangan)
24:05
(Applause)
120
1421000
5000
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
Jennifer Lin - Pianist, composerConcert pianist and composer Jennifer Lin was only 14 when she performed at TED, drawing tears with her extraordinary improvisation.
Why you should listen
A student of the Yamaha Music Education System from the age of 4, pianist Jennifer Lin has an unusual talent for improvisation. Speaking at TED, she compared her creative process to drawing a comic, and admitted that the state of "flow" -- when she is able produce beautiful music instantly -- cannot be forced.
Her virtuoso performances, particularly the improvisations, are profoundly moving, and -- even via podcast -- have been known to reduce listeners to tears. As one blogger recorded, "I was listening to a presentation by a 14-year old girl named Jennifer Lin who plays the piano like whoa ... I wasn't expecting it, and when she was a minute or two into the piece, I was literally crying in the crowded subway car." Lin was featured on ABC World News Tonight as Person of the Week and also appeared on a "Little Geniuses" segment on Oprah, where Winfrey declared her "a miracle prodigy."
Jennifer Lin | Speaker | TED.com