TEDxPSU
Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning
Αλί Καρ-Κέλμαν: Χρησιμοποιώντας τα παιχνίδια για να τονώσουμε το ενδιαφέρον των αγοριών για τη μάθηση
Filmed:
Readability: 3.2
1,257,589 views
Στο TEDxPSU, η Αλί Καρ-Κέλμαν εντοπίζει τρεις λόγους για τους οποίους τα αγόρια εγκαταλείπουν μαζικά τα σχολεία και περιγράφει το σχέδιό της για να ξανατονώσουμε το ενδιαφέρον τους: φέρνοντας τη δική τους κουλτούρα μέσα στην τάξη, με νέους κανόνες που επιτρέπουν στα αγόρια να φέρονται σαν αγόρια και ηλεκτρονικά παιχνίδια που διδάσκουν και ψυχαγωγούν.
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
So I'm here to tell you
0
0
2000
Βρίσκομαι εδώ για να σας πω
00:17
that we have a problem with boys,
1
2000
2000
ότι έχουμε ένα πρόβλημα με τα αγόρια
00:19
and it's a serious problem with boys.
2
4000
2000
και πρόκειται για ένα σοβαρό πρόβλημα.
00:21
Their culture isn't working in schools,
3
6000
3000
Η κουλτούρα τους δε λειτουργεί σωστά στο σχολείο.
00:24
and I'm going to share with you
4
9000
2000
Και θα μοιραστώ μαζί σας
00:26
ways that we can think about overcoming that problem.
5
11000
3000
τρόπους με τους οποίους μπορούμε να ξεπεράσουμε αυτό το πρόβλημα.
00:29
First, I want to start by saying, this is a boy,
6
14000
3000
Πρώτα, θέλω να ξεκινήσω λέγοντας ότι αυτό είναι ένα αγόρι
00:32
and this is a girl,
7
17000
2000
κι αυτό ένα κορίτσι.
00:34
and this is probably stereotypically
8
19000
2000
Κι αυτό είναι μάλλον ένα στερεότυπο
00:36
what you think of as a boy and a girl.
9
21000
2000
για το πώς είναι ένα αγόρι κι ένα κορίτσι.
00:38
If I essentialize gender for you today,
10
23000
2000
Αν συνοψίσω το τι είναι φύλο για σας σήμερα,
00:40
then you can dismiss what I have to say.
11
25000
2000
μπορείτε να αγνοήσετε ό,τι σας πω.
00:42
So I'm not going to do that. I'm not interested in doing that.
12
27000
2000
Έτσι δεν πρόκειται να το κάνω αυτό, δε με ενδιαφέρει.
00:44
This is a different kind of boy and a different kind of girl.
13
29000
3000
Αυτό είναι ένα διαφορετικό αγόρι κι ένα διαφορετικό κορίτσι.
00:48
So the point here is that not all boys
14
33000
2000
Αυτό που θέλω να πω εδώ είναι ότι δεν ανήκουν όλα τα αγόρια
00:50
exist within these rigid boundaries
15
35000
2000
σε αυτά τα άκαμπτα όρια
00:52
of what we think of as boys and girls,
16
37000
3000
του πώς νομίζουμε ότι είναι τα αγόρια και τα κορίτσια.
00:55
and not all girls exist within those rigid boundaries
17
40000
2000
Ούτε όλα τα κορίτσια ανήκουν στα άκαμπτα όρια
00:57
of what we think of as girls.
18
42000
2000
του πώς νομίζουμε ότι είναι τα κορίτσια.
00:59
But, in fact, most boys tend to be a certain way,
19
44000
3000
Αλλά, στην πράξη, τα περισσότερα αγόρια μοιάζουν
01:02
and most girls tend to be a certain way.
20
47000
2000
όπως μοιάζουν και τα περισσότερα κορίτσια.
01:04
And the point is that, for boys,
21
49000
3000
Και η ιδέα είναι ότι, για τα αγόρια,
01:07
the way that they exist and the culture that they embrace
22
52000
3000
το πώς είναι και η κουλτούρα που ακολουθούν
01:10
isn't working well in schools now.
23
55000
2000
δε λειτουργεί σωστά στα σχολεία.
01:12
How do we know that?
24
57000
2000
Πώς το γνωρίζουμε αυτό;
01:14
The Hundred Girls Project
25
59000
2000
Το έργο 100 Κορίτσια
01:16
tells us some really nice statistics.
26
61000
3000
μάς παρέχει κάποια πολύ ωραία στατιστικά.
01:19
For example, for every 100 girls that are suspended from school,
27
64000
3000
Για παράδειγμα: για κάθε 100 κορίτσια που αποβάλλονται προσωρινά από το σχολείο,
01:22
there are 250 boys that are suspended from school.
28
67000
3000
αποβάλλονται προσωρινά 250 αγόρια.
01:25
For every 100 girls who are expelled from school,
29
70000
3000
Για κάθε 100 κορίτσια που αποβάλλονται οριστικά από το σχολείο,
01:28
there are 335 boys who are expelled from school.
30
73000
3000
αποβάλλονται οριστικά 335 αγόρια.
01:31
For every 100 girls in special education,
31
76000
2000
Για κάθε 100 κορίτσια στην ειδική αγωγή,
01:33
there are 217 boys.
32
78000
2000
υπάρχουν 217 αγόρια.
01:35
For every 100 girls with a learning disability,
33
80000
2000
Για κάθε 100 κορίτσια με μαθησιακή αναπηρία,
01:37
there are 276 boys.
34
82000
3000
υπάρχουν 276 αγόρια.
01:40
For every 100 girls
35
85000
2000
Για κάθε 100 κορίτσια
01:42
with an emotional disturbance diagnosed,
36
87000
2000
με διάγνωση συναισθηματικής διαταραχής,
01:44
we have 324 boys.
37
89000
2000
έχουμε 324 αγόρια.
01:46
And by the way, all of these numbers are significantly higher
38
91000
3000
Και, παρεμπιμπτόντως, όλοι αυτοί οι αριθμοί είναι σημαντικά μεγαλύτεροι
01:49
if you happen to be black,
39
94000
2000
αν συμβαίνει να είστε μαύρος,
01:51
if you happen to be poor,
40
96000
2000
αν συμβαίνει να είστε φτωχός,
01:53
if you happen to exist in an overcrowded school.
41
98000
3000
αν συμβαίνει να πηγαίνετε σε ένα σχολείο με πάρα πολλούς μαθητές.
01:57
And if you are a boy,
42
102000
2000
Κι αν είστε αγόρι,
01:59
you're four times as likely
43
104000
2000
έχετε τέσσερις φορές μεγαλύτερες πιθανότητες
02:01
to be diagnosed with ADHD --
44
106000
2000
να διαγνωστείτε με ADHD --
02:03
Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
45
108000
3000
διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα.
02:06
Now there is another side to this.
46
111000
3000
Υπάρχει και μια άλλη όψη σε αυτό.
02:09
And it is important that we recognize
47
114000
3000
Και είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε
02:12
that women still need help in school,
48
117000
2000
ότι οι γυναίκες συνεχίζουν να χρειάζονται βοήθεια στο σχολείο,
02:14
that salaries are still significantly lower,
49
119000
2000
ότι οι μισθοί τους συνεχίζουν να είναι σημαντικά χαμηλότεροι,
02:16
even when controlled for job types,
50
121000
3000
ακόμα και όταν ρυθμίζονται με βάση το είδος της εργασίας,
02:19
and that girls have continued to struggle
51
124000
2000
και ότι τα κορίτσια συνεχίζουν να δυσκολεύονται
02:21
in math and science for years.
52
126000
2000
στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες για χρόνια.
02:23
That's all true.
53
128000
2000
Όλα αυτά ισχύουν.
02:25
Nothing about that prevents us
54
130000
2000
Τίποτα από όλα αυτά δε μας εμποδίζει
02:27
from paying attention to the literacy needs
55
132000
2000
από το να προσέξουμε τις ανάγκες για ανάγνωση και γραφή
02:29
of our boys between ages three and 13.
56
134000
2000
στα αγόρια ηλικίας από 3 μέχρι 13.
02:31
And so we should.
57
136000
2000
Και θα πρέπει να το κάνουμε.
02:33
In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,
58
138000
3000
Στην πράξη, αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να πάρουμε μια σελίδα από το σημειωματάριό τους
02:36
because the initiatives and programs
59
141000
2000
γιατί οι πρωτοβουλίες και τα προγράμματα
02:38
that have been set in place
60
143000
2000
που έχουν ξεκινήσει
02:40
for women in science and engineering and mathematics
61
145000
2000
για τις γυναίκες στις φυσικές επιστήμες και τη μηχανική και τα μαθηματικά
02:42
are fantastic.
62
147000
2000
είναι καταπληκτικές.
02:44
They've done a lot of good
63
149000
2000
Έχουν ωφελήσει σημαντικά
02:46
for girls in these situations,
64
151000
2000
τα κορίτσια σε αυτές τις καταστάσεις.
02:48
and we ought to be thinking about
65
153000
2000
Και θα πρέπει να σκεφτόμαστε
02:50
how we can make that happen for boys too
66
155000
2000
πώς θα το κάνουμε να συμβεί αυτό και για τα αγόρια
02:52
in their younger years.
67
157000
2000
στα πρώτα τους χρόνια.
02:54
Even in their older years,
68
159000
2000
Ακόμα και όταν μεγαλώνουν,
02:56
what we find is that there's still a problem.
69
161000
2000
ανακαλύπτουμε ότι συνεχίζει να υπάρχει πρόβλημα.
02:58
When we look at the universities,
70
163000
2000
Όταν μελετάμε τα πανεπιστήμια,
03:00
60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,
71
165000
3000
60% των διπλωμάτων πηγαίνουν τώρα σε γυναίκες,
03:03
which is a significant shift.
72
168000
2000
κάτι που συνιστά σημαντική αλλαγή.
03:05
And in fact, university administrators
73
170000
2000
Και μάλιστα, οι διοικητικές υπηρεσίες στα πανεπιστήμια
03:07
are a little uncomfortable about the idea
74
172000
2000
αισθάνονται λίγο άβολα με την ιδέα
03:09
that we may be getting close to 70 percent
75
174000
2000
ότι μπορεί να πλησιάζουμε σε 70%
03:11
female population in universities.
76
176000
2000
γυνακείο πληθυσμό στα πανεπιστήμια.
03:13
This makes university administrators very nervous,
77
178000
3000
Αυτό προκαλεί νευρικότητα στη διοίκηση των πανεπιστημίων,
03:16
because girls don't want to go to schools that don't have boys.
78
181000
3000
γιατί τα κορίτσια δε θέλουν να πηγαίνουν σε σχολεία όπου δεν υπάρχουν αγόρια.
03:21
And so we're starting to see the establishment
79
186000
3000
Κι αρχίζουμε να βλέπουμε την ίδρυση
03:24
of men centers and men studies
80
189000
2000
ινστιτούτων και μελετών για άντρες
03:26
to think about how do we engage men
81
191000
2000
για να σκεφτούμε πώς θα κάνουμε τους άντρες να ενδιαφερθούν
03:28
in their experiences in the university.
82
193000
2000
για τις εμπειρίες τους στο πανεπιστήμιο.
03:30
If you talk to faculty, they may say,
83
195000
2000
Αν μιλήσετε στους καθηγητές, μπορεί να πουν,
03:32
"Ugh. Yeah, well, they're playing video games,
84
197000
3000
"Εντάξει, παίζουν παιχνίδια σε υπολογιστές,
03:35
and they're gambling online all night long,
85
200000
3000
και τζογάρουν δικτυακά όλη τη νύχτα,
03:38
and they're playing World of Warcraft,
86
203000
2000
και παίζουν World of Warcraft.
03:40
and that's affecting
87
205000
2000
Και αυτό έχει επιπτώσεις
03:42
their academic achievement."
88
207000
3000
στις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις".
03:45
Guess what?
89
210000
2000
Να σας πω κάτι;
03:47
Video games are not the cause.
90
212000
2000
Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια δεν είναι η αιτία.
03:49
Video games are a symptom.
91
214000
2000
Είναι το σύμπτωμα.
03:51
They were turned off a long time
92
216000
2000
Έχουν χάσει το ενδιαφέρον τους καιρό πριν
03:53
before they got here.
93
218000
3000
φτάσουν εδώ.
03:56
So let's talk about why they got turned off
94
221000
2000
Ας μιλήσουμε λοιπόν για το πώς έχασαν το ενδιαφέρον τους
03:58
when they were between the ages of three and 13.
95
223000
3000
όταν ήταν σε ηλικία από 3 μέχρι 13.
04:01
There are three reasons that I believe
96
226000
2000
Υπάρχουν τρεις λόγοι για τους οποίους πιστεύω
04:03
that boys are out of sync
97
228000
2000
ότι τα αγόρια δεν ταιριάζουν
04:05
with the culture of schools today.
98
230000
2000
με την κουλτούρα των σχολείων σήμερα.
04:07
The first is zero tolerance.
99
232000
3000
Το πρώτο είναι η μηδενική ανοχή.
04:10
A kindergarten teacher I know,
100
235000
2000
Μια νηπιαγωγός που ξέρω,
04:12
her son donated all of his toys to her,
101
237000
3000
ο γιος της τής χάρισε όλα τα παιχνίδια του,
04:15
and when he did, she had to go through
102
240000
3000
και όταν το έκανε, αυτή έπρεπε
04:18
and pull out all the little plastic guns.
103
243000
3000
να τους βγάλει ένα ένα όλα τα μικρά πλαστικά όπλα.
04:22
You can't have plastic knives and swords and axes
104
247000
2000
Δε μπορείς να έχεις πλαστικά μαχαίρια και σπαθιά και τσεκούρια
04:24
and all that kind of thing
105
249000
2000
και όλα αυτά τα πράγματα
04:26
in a kindergarten classroom.
106
251000
2000
σε μια αίθουσα νηπιαγωγείου.
04:28
What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?
107
253000
3000
Τι είναι αυτό που φοβόμαστε ότι μπορεί να κάνει αυτός ο νεαρός με αυτό το όπλο;
04:31
I mean, really.
108
256000
2000
Τι είναι αυτό, πραγματικά;
04:33
But here he stands as testament
109
258000
3000
Αλλά το χρησιμοποιούμε σαν μαρτυρία
04:36
to the fact that you can't roughhouse on the playground today.
110
261000
3000
για το ότι δεν είναι δυνατό να βιαιοπραγείς σε μια παιδική χαρά σήμερα.
04:39
Now I'm not advocating for bullies.
111
264000
2000
Δεν προσπαθώ να υπερασπιστώ τους παλικαράδες.
04:41
I'm not suggesting
112
266000
2000
Δεν προτείνω
04:43
that we need to be allowing guns and knives into school.
113
268000
3000
να επιτρέψουμε τα όπλα και τα μαχαίρια στα σχολεία.
04:46
But when we say
114
271000
2000
Άλλα όταν λέμε
04:48
that an Eagle Scout in a high school classroom
115
273000
2000
ότι ένας πρόσκοπος σε μια τάξη γυμνασίου
04:50
who has a locked parked car in the parking lot
116
275000
2000
που έχει παρκαρισμένο ένα κλειδωμένο αυτοκίνητο στο χώρο στάθμευσης
04:52
and a penknife in it
117
277000
2000
και ένα σουγιά μέσα του
04:54
has to be suspended from school,
118
279000
2000
πρέπει να αποβληθεί από το σχολείο,
04:56
I think we may have gone a little too far with zero tolerance.
119
281000
3000
νομίζω ότι το έχουμε παρακάνει λίγο με τη μηδενική ανοχή.
04:59
Another way that zero tolerance lives itself out is in the writing of boys.
120
284000
3000
Ένας άλλος τρόπος που εφαρμόζεται η μηδενική ανοχή αφορά το πώς γράφουν τα αγόρια.
05:02
In a lot of classrooms today
121
287000
2000
Σε πολλές τάξεις σήμερα
05:04
you're not allowed to write about anything that's violent.
122
289000
2000
δε σου επιτρέπεται να γράψεις για οτιδήποτε βίαιο.
05:06
You're not allowed to write about anything
123
291000
2000
Δε σου επιτρέπεται να γράψεις σχετικά με ό,τι
05:08
that has to do with video games -- these topics are banned.
124
293000
3000
έχει σχέση με τα παιχνίδια σε υπολογιστή - αυτά τα θέματα είναι απαγορευμένα.
05:11
Boy comes home from school, and he says,
125
296000
2000
Το αγόρι επιστρέφει στο σπίτι από το σχολείο και λέει
05:13
"I hate writing."
126
298000
2000
"Μισώ το γράψιμο".
05:15
"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"
127
300000
2000
"Γιατί μισείς το γράψιμο, γιε μου; Τι κακό έχει;"
05:17
"Now I have to write what she tells me to write."
128
302000
3000
"Τώρα πρέπει να γράψω ό,τι μου λέει αυτή να γράψω".
05:20
"Okay, what is she telling you to write?"
129
305000
3000
"ΟΚ, και τι σου λέει να γράψεις;"
05:23
"Poems. I have to write poems.
130
308000
2000
"Ποιήματα. Πρέπει να γράψω ποιήματα.
05:25
And little moments in my life.
131
310000
2000
Και μικρές στιγμές από τη ζωή μου.
05:27
I don't want to write that stuff."
132
312000
2000
Δε θέλω να γράφω τέτοια πράγματα".
05:29
"All right. Well, what do you want to write? What do you want to write about?"
133
314000
3000
"Εντάξει. Και τι θέλεις να γράφεις; Σχετικά με τι πράγμα;"
05:32
"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.
134
317000
3000
"Θέλω να γράφω σχετικά με τα παιχνίδια σε υπολογιστή. Θέλω να γράφω για την άνοδο σε μεγαλύτερο επίπεδο.
05:35
I want to write about this really interesting world.
135
320000
2000
Θέλω να γράφω γι' αυτόν τον πραγματικά ενδιαφέροντα κόσμο.
05:37
I want to write about a tornado that comes into our house
136
322000
3000
Θέλω να γράφω για έναν σίφωνα που έρχεται μέσα στο σπίτι μας
05:40
and blows all the windows out
137
325000
2000
και διαλύει όλα τα παράθυρα
05:42
and ruins all the furniture and kills everybody."
138
327000
2000
και καταστρέφει όλα τα έπιπλα και τους σκοτώνει όλους."
05:44
"All right. Okay."
139
329000
2000
"Εντάξει. ΟΚ."
05:46
You tell a teacher that,
140
331000
2000
Το λες αυτό σε έναν δάσκαλο
05:48
and they'll ask you, in all seriousness,
141
333000
3000
και θα σε ρωτήσουν με κάθε σοβαρότητα,
05:51
"Should we send this child to the psychologist?"
142
336000
3000
"Μήπως πρέπει να στείλουμε αυτό το παιδί σε παιδοψυχολόγο;"
05:54
And the answer is no, he's just a boy.
143
339000
3000
Και η απάντηση είναι όχι, είναι απλά ένα αγόρι.
05:57
He's just a little boy.
144
342000
3000
Είναι απλά ένα μικρό αγόρι.
06:00
It's not okay to write these kinds of things
145
345000
2000
Δε γίνεται να γράψεις για τέτοια πράγματα
06:02
in classrooms today.
146
347000
2000
σε μια τάξη σήμερα.
06:04
So that's the first reason:
147
349000
2000
Αυτός λοιπόν είναι ο πρώτος λόγος:
06:06
zero tolerance policies and the way they're lived out.
148
351000
2000
οι πολιτικές μηδενικής ανοχής και ο τρόπος που αυτές εφαρμόζονται.
06:08
The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:
149
353000
3000
O επόμενος λόγος που η κουλτούρα των αγοριών δεν ταιριάζει με αυτήν του σχολείου:
06:11
there are fewer male teachers.
150
356000
2000
οι άντρες δάσκαλοι είναι λιγότεροι.
06:13
Anybody who's over 15 doesn't know what this means,
151
358000
3000
Όποιος είναι μεγαλύτερος από 15 ετών δεν ξέρει τι σημαίνει αυτό,
06:16
because in the last 10 years,
152
361000
2000
γιατί τα τελευταία 10 χρόνια,
06:18
the number of elementary school classroom teachers
153
363000
2000
ο αριθμός των δασκάλων στο δημοτικό σχολείο
06:20
has been cut in half.
154
365000
2000
έχει μειωθεί στο μισό.
06:22
We went from 14 percent
155
367000
2000
Πήγαμε από το 14%
06:24
to seven percent.
156
369000
2000
στο 7%.
06:26
That means that 93 percent of the teachers
157
371000
2000
Αυτό σημαίνει ότι 93% των δασκάλων
06:28
that our young men get in elementary classrooms
158
373000
2000
που διδάσκουν τους νέους μας στο δημοτικό
06:30
are women.
159
375000
2000
είναι γυναίκες.
06:32
Now what's the problem with this?
160
377000
2000
Που είναι το πρόβλημα με αυτό;
06:34
Women are great. Yep, absolutely.
161
379000
2000
Οι γυναίκες είναι καταπληκτικές. Ναι, πραγματικά.
06:36
But male role models for boys
162
381000
3000
Αλλά τα ανδρικά πρότυπα για τα αγόρια
06:39
that say it's all right to be smart --
163
384000
2000
που λένε ότι είναι εντάξει να είσαι έξυπνος --
06:41
they've got dads, they've got pastors,
164
386000
2000
έχουν μπαμπάδες, έχουν ιερείς,
06:43
they've got Cub Scout leaders,
165
388000
2000
έχουν αρχηγούς στους προσκόπους,
06:45
but ultimately, six hours a day, five days a week
166
390000
3000
αλλά τελικά, έξι ώρες τη μέρα, πέντε μέρες την εβδομάδα,
06:48
they're spending in a classroom,
167
393000
2000
τις περνούν σε μια τάξη.
06:50
and most of those classrooms
168
395000
2000
Και οι περισσότερες από αυτές τις τάξεις
06:52
are not places where men exist.
169
397000
2000
δεν είναι μέρη που υπάρχουν άντρες.
06:54
And so they say, I guess this really isn't a place for boys.
170
399000
3000
Και γι'αυτό λένε, μάλλον αυτό δεν είναι ένα μέρος για αγόρια.
06:57
This is a place for girls.
171
402000
2000
Είναι ένα μέρος για κορίτσια.
06:59
And I'm not very good at this,
172
404000
2000
Και δεν είμαι πολύ καλός σε αυτό,
07:01
so I guess I'd better
173
406000
2000
γι'αυτό καλύτερα
07:03
go play video games or get into sports, or something like that,
174
408000
3000
να πάω να παίξω παιχνίδια σε υπολογιστή ή να αθληθώ ή κάτι τέτοιο,
07:06
because I obviously don't belong here.
175
411000
2000
γιατί προφανώς δεν ανήκω εδώ.
07:08
Men don't belong here, that's pretty obvious.
176
413000
2000
Οι άντρες δεν ανήκουν εδώ, είναι προφανές.
07:10
So that may be a very direct way
177
415000
2000
Αυτός μπορεί να είναι ένας πολύ άμεσος τρόπος
07:12
that we see it happen.
178
417000
2000
που βλέπουμε να συμβαίνει αυτό.
07:14
But less directly,
179
419000
2000
Αλλά λιγότερο άμεσα,
07:16
the lack of male presence in the culture --
180
421000
3000
η έλλειψη ανδρικής παρουσίας στην κουλτούρα --
07:19
you've got a teachers' lounge,
181
424000
2000
βρίσκεσαι στην αίθουσα συνεδριάσεων των καθηγητών,
07:21
and they're having a conversation
182
426000
2000
και συζητούν
07:23
about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.
183
428000
3000
για το Τζόυ και το Τζώνυ που πλακώθηκαν στην αυλή.
07:26
"What are we going to do with these boys?"
184
431000
2000
"Τι θα κάνουμε με αυτά τα αγόρια;"
07:28
The answer to that question changes depending on who's sitting around that table.
185
433000
3000
Η απάντηση σε αυτήν την ερώτηση εξαρτάται από το ποιος κάθεται στο τραπέζι.
07:31
Are there men around that table?
186
436000
2000
Κάθονται άντρες;
07:33
Are there moms who've raised boys around that table?
187
438000
3000
Κάθονται γυναίκες που έχουν αναθρέψει αγόρια;
07:36
You'll see, the conversation changes
188
441000
2000
Βλέπετε, η συζήτηση αλλάζει
07:38
depending upon who's sitting around the table.
189
443000
2000
ανάλογα με το ποιος κάθεται στο τραπέζι.
07:40
Third reason that boys are out of sync with school today:
190
445000
3000
Ο τρίτος λόγος που τα αγόρια δεν ταιριάζουν με το σημερινό σχολείο:
07:43
kindergarten is the old second grade, folks.
191
448000
3000
το νηπιαγωγείο είναι η παλιά δευτέρα δημοτικού, φίλοι μου.
07:46
We have a serious compression of the curriculum happening out there.
192
451000
3000
Υπάρχει σοβαρή συμπίεση του προγράμματος σπουδών.
07:50
When you're three, you better be able to write your name legibly,
193
455000
2000
Όταν είσαι τριών, θα πρέπει να μπορείς να γράψεις το όνομά σου ευανάγνωστα,
07:52
or else we'll consider it a developmental delay.
194
457000
3000
αλλιώς θα το θεωρήσουμε σαν αναπτυξιακή υστέρηση.
07:55
By the time you're in first grade,
195
460000
2000
Μέχρι να φτάσεις στην πρώτη τάξη,
07:57
you should be able to read paragraphs of text
196
462000
3000
θα πρέπει να μπορείς να διαβάζεις παραγράφους από κείμενο
08:00
with maybe a picture, maybe not,
197
465000
2000
ίσως με μια εικόνα, ίσως όχι,
08:02
in a book of maybe 25 to 30 pages.
198
467000
2000
σε ένα βιβλίο 25 με 30 σελίδων.
08:04
If you don't, we're probably going to be putting you
199
469000
2000
Αν δε μπορείς, μάλλον θα σε βάλουμε
08:06
into a Title 1 special reading program.
200
471000
2000
σε ένα ειδικό πρόγραμμα ανάγνωσης.
08:08
And if you ask Title 1 teachers, they'll tell you
201
473000
2000
Κι αν ρωτήσεις τους δασκάλους στο πρόγραμμα αυτό, θα σου πουν
08:10
they've got about four or five boys for every girl that's in their program,
202
475000
3000
ότι έχουν 4 με 5 αγόρια για κάθε κορίτσι στο πρόγραμμά τους,
08:13
in the elementary grades.
203
478000
2000
στις τάξεις του δημοτικού.
08:15
The reason that this is a problem
204
480000
3000
Ο λόγος που αυτό είναι πρόβλημα
08:18
is because the message that boys are getting
205
483000
3000
είναι ότι το μήνυμα που λαμβάνουν τα αγόρια
08:21
is "you need to do
206
486000
2000
είναι "πρέπει να κάνεις
08:23
what the teacher asks you to do all the time."
207
488000
3000
ό,τι σου λέει ο δάσκαλος να κάνεις συνέχεια."
08:26
The teacher's salary depends
208
491000
3000
Ο μισθός του δασκάλου εξαρτάται
08:29
on "No Child Left Behind" and "Race to the Top"
209
494000
2000
από τις επιδόσεις στα προγράμματα Νο Child Left Behind και το Race to the Top
08:31
and accountability and testing
210
496000
2000
και στην υπευθυνότητα και τον έλεγχο
08:33
and all of this.
211
498000
2000
και όλα αυτά.
08:35
So she has to figure out a way
212
500000
2000
Έτσι πρέπει να βρει έναν τρόπο
08:37
to get all these boys through this curriculum --
213
502000
3000
να κάνει όλα αυτά τα αγόρια να ολοκληρώσουν αυτό το πρόγραμμα σπουδών --
08:40
and girls.
214
505000
2000
και τα κορίτσια.
08:42
This compressed curriculum is bad
215
507000
2000
Το συμπιεσμένο πρόγραμμα είναι κακό
08:44
for all active kids.
216
509000
3000
για όλα τα ενεργητικά παιδιά.
08:47
And what happens is,
217
512000
2000
Και αυτό που συμβαίνει είναι,
08:49
she says, "Please, sit down,
218
514000
3000
λέει "παρακαλώ καθήστε κάτω,
08:52
be quiet, do what you're told, follow the rules,
219
517000
3000
κάντε ησυχία, κάντε ό,τι σας πω, ακολουθήστε τους κανόνες,
08:55
manage your time, focus,
220
520000
2000
διαχειριστείτε το χρόνο σας, συγκεντρωθείτε,
08:57
be a girl."
221
522000
2000
γίνετε σαν τα κορίτσια."
08:59
That's what she tells them.
222
524000
2000
Αυτό τους λέει.
09:01
Indirectly, that's what she tells them.
223
526000
3000
Έμμεσα, αυτό είναι που τους λέει.
09:04
And so this is a very serious problem. Where is it coming from?
224
529000
2000
Και αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα. Από πού ξεκινά;
09:06
It's coming from us.
225
531000
2000
Ξεκινά από εμάς.
09:08
(Laughter)
226
533000
3000
(Γέλια)
09:11
We want our babies to read when they are six months old.
227
536000
3000
Θέλουμε τα μωρά μας να μπορούν να διαβάσουν όταν είναι έξι μηνών.
09:14
Have you seen the ads?
228
539000
2000
Έχετε δει τις διαφημίσεις;
09:16
We want to live in Lake Wobegon
229
541000
2000
Θέλουμε να ζούμε στη λίμνη Γούμπιγκον
09:18
where every child is above average,
230
543000
3000
όπου κάθε παιδί είναι άνω του μέσου όρου.
09:21
but what this does to our children is really not healthy.
231
546000
3000
Αλλά αυτό δεν είναι υγιές για τα παιδιά μας.
09:24
It's not developmentally appropriate,
232
549000
2000
Δεν είναι αναπτυξιακά πρέπον,
09:26
and it's particularly bad for boys.
233
551000
2000
και είναι ειδικά αρνητικό για τα αγόρια.
09:28
So what do we do?
234
553000
2000
Τι πρέπει λοιπόν να κάνουμε;
09:30
We need to meet them where they are.
235
555000
2000
Πρέπει να τα συναντήσουμε εκεί που βρίσκονται.
09:32
We need to put ourselves into boy culture.
236
557000
3000
Πρέπει να βάλουμε τους εαυτούς μας στην κουλτούρα των αγοριών.
09:35
We need to change the mindset
237
560000
3000
Πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο σκέψης μας
09:38
of acceptance in boys in elementary schools.
238
563000
3000
για την αποδοχή των αγοριών στα δημοτικά σχολεία.
09:42
More specifically, we can do some very specific things.
239
567000
3000
Μπορούμε να κάνουμε συγκεκριμένα πράγματα.
09:45
We can design better games.
240
570000
2000
Μπορούμε να σχεδιάσουμε καλύτερα παιχνίδια.
09:47
Most of the educational games that are out there today
241
572000
2000
Τα περισσότερα από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια που διατίθενται
09:49
are really flashcards.
242
574000
2000
είναι στην ουσία σύνολα από κάρτες.
09:51
They're glorified drill and practice.
243
576000
2000
Είναι "παραφουσκωμένες" επαναληπτικές ασκήσεις.
09:53
They don't have the depth, the rich narrative
244
578000
3000
Δεν έχουν το βάθος, την πλούσια αφήγηση
09:56
that really engaging video games have,
245
581000
2000
που έχουν τα ελκυστικά παιχνίδια σε υπολογιστή
09:58
that the boys are really interested in.
246
583000
2000
που ενδιαφέρουν τα αγόρια.
10:00
So we need to design better games.
247
585000
2000
Γι'αυτό πρέπει να σχεδιάσουμε καλύτερα παιχνίδια.
10:02
We need to talk to teachers and parents
248
587000
2000
Πρέπει να μιλήσουμε σε δασκάλους και γονείς
10:04
and school board members and politicians.
249
589000
2000
και μέλη σχολικών συμβουλίων και πολιτικούς.
10:06
We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.
250
591000
3000
Πρέπει να βεβαιωθούμε ότι ο κόσμος βλέπει ότι χρειαζόμαστε περισσότερους άντρες στις τάξεις.
10:09
We need to look carefully at our zero tolerance policies.
251
594000
2000
Πρέπει να δούμε προσεκτικά τις πολιτικές μηδενικής ανοχής.
10:11
Do they make sense?
252
596000
2000
Έχουν νόημα;
10:13
We need to think about
253
598000
2000
Πρέπει να σκεφτούμε
10:15
how to uncompress this curriculum if we can,
254
600000
3000
πώς θα αποσυμπιέσουμε το πρόγραμμα σπουδών αν μπορούμε,
10:18
trying to bring boys back into a space
255
603000
2000
προσπαθώντας να ξαναφέρουμε τα αγόρια σε ένα χώρο
10:20
that is comfortable for them.
256
605000
2000
στον οποίο να αισθάνονται άνετα.
10:22
All of those conversations need to be happening.
257
607000
2000
Όλες αυτές οι συζητήσεις πρέπει να γίνουν.
10:24
There are some great examples out there
258
609000
2000
Υπάρχουν κάποια ωραία παραδείγματα
10:26
of schools --
259
611000
2000
σχολείων
10:28
the New York Times just talked about a school recently.
260
613000
2000
οι Νιου Γιορκ Τάιμς πρόσφατα έγραψαν για ένα σχολείο.
10:30
A game designer from the New School
261
615000
3000
Ένας σχεδιαστής παιχνιδιών από το Πανεπιστήμιο Νιου Σκουλ
10:33
put together a wonderful video gaming school.
262
618000
3000
δημιούργησε μια θαυμάσια σχολή παιχνιδιών.
10:36
But it only treats a few kids,
263
621000
3000
Αλλά μπορεί να εισάγει μόνο λίγα παιδιά.
10:39
and so this isn't very scalable.
264
624000
2000
Κι έτσι αυτό δε μπορεί να κλιμακωθεί.
10:41
We have to change the culture and the feelings
265
626000
2000
Πρέπει να αλλάξουμε την κουλτούρα και τα αισθήματα
10:43
that politicians and school board members and parents have
266
628000
3000
των πολιτικών και των σχολικών συμβουλίων και των γονιών
10:46
about the way we accept and what we accept
267
631000
2000
για το τι δεχόμαστε και τι όχι
10:48
in our schools today.
268
633000
2000
στα σχολεία μας σήμερα.
10:51
We need to find more money for game design.
269
636000
2000
Πρέπει να βρούμε περισσότερα χρήματα για τη σχεδίαση παιχνιδιών.
10:53
Because good games, really good games, cost money,
270
638000
2000
Γιατί τα πραγματικά καλά παιχνίδια, κοστίζουν χρήματα,
10:55
and World of Warcraft has quite a budget.
271
640000
2000
και το World of Warcraft έχει σημαντικό προϋπολογισμό.
10:57
Most of the educational games do not.
272
642000
2000
Τα περισσότερα από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια δεν έχουν.
10:59
Where we started:
273
644000
2000
Πώς ξεκινήσαμε:
11:01
my colleagues -- Mike Petner, Shawn Vashaw, myself --
274
646000
3000
οι συνάδελφοί μου -- Μάικ Πέτνερ, Σων Βάσο κι εγώ --
11:04
we started by trying to look at the teachers' attitudes
275
649000
2000
αρχίσαμε να μελετάμε τις διαθέσεις των δασκάλων
11:06
and find out how do they really feel about gaming,
276
651000
2000
για να δούμε πώς πραγματικά αισθάνονται για τα παιχνίδια,
11:08
what do they say about it.
277
653000
2000
και τι λένε γι'αυτά.
11:10
And we discovered
278
655000
2000
Και ανακαλύψαμε
11:12
that they talk about the kids in their school,
279
657000
2000
ότι μιλάνε για τα παιδιά στο σχολείο τους,
11:14
who talk about gaming,
280
659000
2000
τα οποία μιλάνε για τα παιχνίδια,
11:16
in pretty demeaning ways.
281
661000
2000
με ιδιαίτερα υποτιμητικό τρόπο.
11:18
They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.
282
663000
3000
Λένε "Α, ναι. Όλο γι'αυτά μιλάνε.
11:21
They're talking about their little action figures
283
666000
2000
Μιλάνε για τα μικρά στρατιωτάκια τους
11:23
and their little achievements or merit badges,
284
668000
3000
και τα κατορθώματά τους και τα μετάλλια,
11:26
or whatever it is that they get.
285
671000
2000
ή ό,τι άλλο κερδίζουν.
11:28
And they're always talking about this stuff."
286
673000
2000
Και όλο γι'αυτά μιλάνε".
11:30
And they say these things as if it's okay.
287
675000
2000
Και λένε αυτά τα πράγματα σαν να είναι μια χαρά.
11:32
But if it were your culture,
288
677000
2000
Αλλά αν επρόκειτο για τη δική σας κουλτούρα,
11:34
think of how that might feel.
289
679000
2000
σκεφτείτε πώς αυτό θα φαινόταν.
11:36
It's very uncomfortable to be on the receiving end
290
681000
2000
Είναι πολύ άσχημο να δέχεσαι
11:38
of that kind of language.
291
683000
2000
τέτοιες εκφράσεις.
11:40
They're nervous about anything
292
685000
2000
Είναι πολύ νευρικοί για οτιδήποτε
11:42
that has anything to do with violence
293
687000
2000
έχει σχέση με τη βία
11:44
because of the zero tolerance policies.
294
689000
2000
εξαιτίας των πολιτικών μηδενικής ανοχής.
11:46
They are sure that parents and administrators will never accept anything.
295
691000
3000
Είναι βέβαιοι ότι οι γονείς και η διοίκηση δε θα δεχτούν τίποτα.
11:49
So we really need to think about looking at teacher attitudes
296
694000
3000
Πρέπει λοιπόν να δούμε τις διαθέσεις των δασκάλων
11:52
and finding ways to change the attitudes
297
697000
3000
και να βρούμε τρόπους να τις αλλάξουμε
11:55
so that teachers are much more open
298
700000
2000
έτσι ώστε οι δάσκαλοι να είναι πολύ πιο ανοικτοί
11:57
and accepting of boy cultures in their classrooms.
299
702000
3000
και δεκτικοί ως προς την κουλτούρα των αγοριών στις τάξεις τους.
12:00
Because, ultimately, if we don't,
300
705000
2000
Γιατί τελικά αν δεν το κάνουμε
12:02
then we're going to have boys who leave elementary school saying,
301
707000
3000
θα έχουμε αγόρια που αφήνουν το δημοτικό λέγοντας
12:05
"Well I guess that was just a place for girls.
302
710000
2000
"Μάλλον αυτό ήταν ένα μέρος για κορίτσια,
12:07
It wasn't for me.
303
712000
2000
δεν ήταν για μένα.
12:09
So I've got to do gaming, or I've got to do sports."
304
714000
3000
Έτσι πρέπει να παίξω ή πρέπει να αθληθώ."
12:12
If we change these things, if we pay attention to these things,
305
717000
3000
Αν αλλάξουμε αυτά τα πράγματα, αν τα προσέξουμε,
12:15
and we re-engage boys in their learning,
306
720000
2000
και ξανακάνουμε τα αγόρια να ενδιαφερθούν για τη μάθηση
12:17
they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."
307
722000
3000
θα αφήνουν το δημοτικό λέγοντας "Είμαι έξυπνος".
12:20
Thank you.
308
725000
2000
Ευχαριστώ.
12:22
(Applause)
309
727000
2000
(Χειροκροτήματα)
ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designerAli Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.
Why you should listen
A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.
Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com