TEDxPSU
Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning
אלי קאר-צ'למן: שילוב בנים בלמידה באמצעות משחקי מחשב
Filmed:
Readability: 3.2
1,257,589 views
ב- TEDxPSU, אלי קאר-צ'למן מצביעה על שלוש סיבות בגללן בנים מפנים עורף לבית הספר, ומציגה את תוכניתה הנועזת לשילובם מחדש: להביא את התרבות שלהם לכיתה, עם חוקים חדשים שיאפשרו 'לבנים להיות בנים', ומשחקי וידאו שילמדו וגם יבדרו.
Ali Carr-Chellman - Instructional designer
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Ali Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
So I'm here to tell you
0
0
2000
אני כאן כדי לספר לכם
00:17
that we have a problem with boys,
1
2000
2000
שיש לנו בעיה עם בנים,
00:19
and it's a serious problem with boys.
2
4000
2000
וזו בעיה גדולה עם בנים.
00:21
Their culture isn't working in schools,
3
6000
3000
התרבות שלהם אינה תופסת בבתי הספר.
00:24
and I'm going to share with you
4
9000
2000
ואני הולכת לשתף אתכם
00:26
ways that we can think about overcoming that problem.
5
11000
3000
בדרכים בהן אנו יכולים להתגבר על אותן בעיות.
00:29
First, I want to start by saying, this is a boy,
6
14000
3000
ראשית, אני רוצה להגיד, זהו בן,
00:32
and this is a girl,
7
17000
2000
וזוהי בת.
00:34
and this is probably stereotypically
8
19000
2000
וזה בוודאי הסטריאוטיפ
00:36
what you think of as a boy and a girl.
9
21000
2000
של מה שאתם חושבים על בן ובת.
00:38
If I essentialize gender for you today,
10
23000
2000
אם אני אציג את המהות המגדרית בשבילכם היום.
00:40
then you can dismiss what I have to say.
11
25000
2000
אז אתם יכולים לבטל את מה שיש לי לומר
00:42
So I'm not going to do that. I'm not interested in doing that.
12
27000
2000
אז אני לא הולכת לעשות זאת. אני לא מעונינת לעשות זאת
00:44
This is a different kind of boy and a different kind of girl.
13
29000
3000
זהו סוג אחר של בן וסוג אחר של בת
00:48
So the point here is that not all boys
14
33000
2000
הנקודה כאן היא שלא כל הבנים
00:50
exist within these rigid boundaries
15
35000
2000
נמצאים בתוך הגבולות החדים האלה
00:52
of what we think of as boys and girls,
16
37000
3000
של מה שאנו חושבים בתור בנים ובנות
00:55
and not all girls exist within those rigid boundaries
17
40000
2000
ולא כל הבנות נמצאות בתוך אותם גבולות חדים
00:57
of what we think of as girls.
18
42000
2000
של מה שאנו חושבים בתור בנות
00:59
But, in fact, most boys tend to be a certain way,
19
44000
3000
אבל, למעשה, רוב הבנים נוטים להיות בדרך מסוימת,
01:02
and most girls tend to be a certain way.
20
47000
2000
ורוב הבנות נוטות להיות בדרך מסוימת
01:04
And the point is that, for boys,
21
49000
3000
והנקודה היא שמבחינת הבנים,
01:07
the way that they exist and the culture that they embrace
22
52000
3000
דרך הקיום שלהם והתרבות שהם מקיימים
01:10
isn't working well in schools now.
23
55000
2000
לא משתלבת היטב בבתי הספר כיום
01:12
How do we know that?
24
57000
2000
איך אנחנו יודעים זאת?
01:14
The Hundred Girls Project
25
59000
2000
הפרויקט של '100 בנות'
01:16
tells us some really nice statistics.
26
61000
3000
נותן לנו כמה נתונים סטטיסטיים מאד מעניינים
01:19
For example, for every 100 girls that are suspended from school,
27
64000
3000
לדוגמא, על כל 100 בנות שמושעות מבית הספר
01:22
there are 250 boys that are suspended from school.
28
67000
3000
יש 250 בנים שמושעים מבית הספר
01:25
For every 100 girls who are expelled from school,
29
70000
3000
על כל 100 בנות שמורחקות מבית הספר
01:28
there are 335 boys who are expelled from school.
30
73000
3000
יש 335 בנים שמורחקים מבית הספר
01:31
For every 100 girls in special education,
31
76000
2000
על כל 100 בנות בחינוך מיוחד,
01:33
there are 217 boys.
32
78000
2000
יש 217 בנים
01:35
For every 100 girls with a learning disability,
33
80000
2000
על כל 100 בנות עם מוגבלות למידה
01:37
there are 276 boys.
34
82000
3000
יש 276 בנים
01:40
For every 100 girls
35
85000
2000
על כל 100 בנות
01:42
with an emotional disturbance diagnosed,
36
87000
2000
עם הפרעה רגשית מאובחנת,
01:44
we have 324 boys.
37
89000
2000
יש לנו 324 בנים
01:46
And by the way, all of these numbers are significantly higher
38
91000
3000
ודרך אגב, כל המספרים האלה גבוהים יותר משמעותית
01:49
if you happen to be black,
39
94000
2000
אם אתה שחור,
01:51
if you happen to be poor,
40
96000
2000
אם אתה עני,
01:53
if you happen to exist in an overcrowded school.
41
98000
3000
אם אתה נמצא בבית ספר עם צפיפות יתר
01:57
And if you are a boy,
42
102000
2000
ואם אתה בן,
01:59
you're four times as likely
43
104000
2000
יש סבירות גבוהה פי ארבע
02:01
to be diagnosed with ADHD --
44
106000
2000
שתאובחן כסובל מ- ADHD
02:03
Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
45
108000
3000
הפרעת קשב וריכוז.
02:06
Now there is another side to this.
46
111000
3000
יש לעניין צד נוסף
02:09
And it is important that we recognize
47
114000
3000
וזה חשוב שנכיר בו
02:12
that women still need help in school,
48
117000
2000
נשים עדיין זקוקות לעזרה בבית הספר,
02:14
that salaries are still significantly lower,
49
119000
2000
המשכורות עדיין נמוכות יותר משמעותית,
02:16
even when controlled for job types,
50
121000
3000
אפילו כשהן תחת פיקוח של סוג העבודה,
02:19
and that girls have continued to struggle
51
124000
2000
ובנות ממשיכות להאבק
02:21
in math and science for years.
52
126000
2000
במתמטיקה ומדעים במשך שנים
02:23
That's all true.
53
128000
2000
כל זה נכון
02:25
Nothing about that prevents us
54
130000
2000
אך כל זה אינו מונע מאיתנו
02:27
from paying attention to the literacy needs
55
132000
2000
מלשים לב לצרכים ההשכלתיים
02:29
of our boys between ages three and 13.
56
134000
2000
של הבנים שלנו בגילאים שבין 3 ל-13
02:31
And so we should.
57
136000
2000
וזה מה שאנו צריכים לעשות
02:33
In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,
58
138000
3000
למעשה, מה שאנחנו צריכים לעשות זה לקחת דף מספר הלימוד שלהם,
02:36
because the initiatives and programs
59
141000
2000
מפני שהיוזמות והתוכניות
02:38
that have been set in place
60
143000
2000
שמיושמות
02:40
for women in science and engineering and mathematics
61
145000
2000
למען נשים במדע, הנדסה ומתמטיקה
02:42
are fantastic.
62
147000
2000
הן פנטסטיות
02:44
They've done a lot of good
63
149000
2000
הן עשו הרבה טוב
02:46
for girls in these situations,
64
151000
2000
למען נשים באותן סיטואציות
02:48
and we ought to be thinking about
65
153000
2000
ואנחנו צריכים לחשוב על
02:50
how we can make that happen for boys too
66
155000
2000
כיצד אנו יכולים לעשות זאת גם למען הבנים
02:52
in their younger years.
67
157000
2000
בשנותיהם הצעירות
02:54
Even in their older years,
68
159000
2000
אפילו בשנים המבוגרות שלהם
02:56
what we find is that there's still a problem.
69
161000
2000
מה שאנו מוצאים הוא שעדיין יש בעיה
02:58
When we look at the universities,
70
163000
2000
כשאנו מסתכלים על האוניברסיטאות
03:00
60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,
71
165000
3000
60 אחוז מהתארים הראשונים ניתנים לנשים כיום,
03:03
which is a significant shift.
72
168000
2000
זו תנודה משמעותית
03:05
And in fact, university administrators
73
170000
2000
ולמעשה, אנשי האוניברסיטאות
03:07
are a little uncomfortable about the idea
74
172000
2000
מרגישים קצת לא נוח עם הרעיון
03:09
that we may be getting close to 70 percent
75
174000
2000
שאנו מתקרבים ל-70 אחוזים
03:11
female population in universities.
76
176000
2000
של אוכלוסיה נשית באוניברסיטאות
03:13
This makes university administrators very nervous,
77
178000
3000
זה מלחיץ מאד את אנשי האוניברסיטה
03:16
because girls don't want to go to schools that don't have boys.
78
181000
3000
מפני שבנות לא רוצות ללכת לבתי ספר שאין בהם בנים
03:21
And so we're starting to see the establishment
79
186000
3000
אז אנחנו מתחילים לראות את ההתהוות
03:24
of men centers and men studies
80
189000
2000
של תחומי לימוד ממוקדי גברים
03:26
to think about how do we engage men
81
191000
2000
לחשוב כיצד לשלב אותם
03:28
in their experiences in the university.
82
193000
2000
עם ההתנסויות שלהם באוניברסיטה
03:30
If you talk to faculty, they may say,
83
195000
2000
אם תדברו עם הפקולטות, הם עשויים לומר,
03:32
"Ugh. Yeah, well, they're playing video games,
84
197000
3000
"או. כן, ובכן, הם משחקים במשחקי מחשב"
03:35
and they're gambling online all night long,
85
200000
3000
והם מהמרים אונליין במשך כל הלילה,
03:38
and they're playing World of Warcraft,
86
203000
2000
והם משחקים ב'וורלד אוף וורקראפט'
03:40
and that's affecting
87
205000
2000
וזה משפיע
03:42
their academic achievement."
88
207000
3000
על ההישגים האקדמאים שלהם"
03:45
Guess what?
89
210000
2000
נחשו מה?
03:47
Video games are not the cause.
90
212000
2000
משחקי מחשב הם לא הסיבה
03:49
Video games are a symptom.
91
214000
2000
משחקי מחשב הם סימפטום
03:51
They were turned off a long time
92
216000
2000
הם (התלמידים) נכבו הרבה זמן
03:53
before they got here.
93
218000
3000
לפני שהם הגיעו לכאן
03:56
So let's talk about why they got turned off
94
221000
2000
אז בואו נדבר על למה הם נכבו
03:58
when they were between the ages of three and 13.
95
223000
3000
כשהם היו בין הגילאים 3 ל-13
04:01
There are three reasons that I believe
96
226000
2000
ישנן שלוש סיבות, אני מאמינה
04:03
that boys are out of sync
97
228000
2000
שבנים יצאו מסינכרון
04:05
with the culture of schools today.
98
230000
2000
עם התרבות של בתי הספר כיום
04:07
The first is zero tolerance.
99
232000
3000
הראשונה היא אפס סובלנות
04:10
A kindergarten teacher I know,
100
235000
2000
מורה בגן ילדים שאני מכירה,
04:12
her son donated all of his toys to her,
101
237000
3000
הבן שלה תרם לה את כל הצעצועים שלו,
04:15
and when he did, she had to go through
102
240000
3000
וכשהוא עשה זאת, היא היתה צריכה לעבור על כולם
04:18
and pull out all the little plastic guns.
103
243000
3000
ולהוציא מהם את כל רובי הפלסטיק הקטנים
04:22
You can't have plastic knives and swords and axes
104
247000
2000
אסור שיהיו לך סכיני פלסטיק וחרבות וגרזנים
04:24
and all that kind of thing
105
249000
2000
ודברים כאלה
04:26
in a kindergarten classroom.
106
251000
2000
בכיתה של גן ילדים
04:28
What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?
107
253000
3000
מה אנחנו חוששים שהילד הצעיר הזה יעשה עם הרובה?
04:31
I mean, really.
108
256000
2000
באמת,
04:33
But here he stands as testament
109
258000
3000
אבל הוא ניצב כאן כעדות
04:36
to the fact that you can't roughhouse on the playground today.
110
261000
3000
לעובדה שאי אפשר לשחק בקשיחות במגרש המשחקים היום
04:39
Now I'm not advocating for bullies.
111
264000
2000
אני לא מעודדת בריונים
04:41
I'm not suggesting
112
266000
2000
אני לא מציעה
04:43
that we need to be allowing guns and knives into school.
113
268000
3000
שאנחנו צריכים להכניס רובים וסכינים לבית הספר
04:46
But when we say
114
271000
2000
אבל כשאנו אומרים
04:48
that an Eagle Scout in a high school classroom
115
273000
2000
שחניך בצופים בכיתת תיכון
04:50
who has a locked parked car in the parking lot
116
275000
2000
שיש לו מכונית נעולה במגרש החניה
04:52
and a penknife in it
117
277000
2000
וסכין כיס בתוכה
04:54
has to be suspended from school,
118
279000
2000
צריך להיות מושעה מבית הספר,
04:56
I think we may have gone a little too far with zero tolerance.
119
281000
3000
אני חושבת שהלכנו מעט רחוק מדי עם אפס סובלנות
04:59
Another way that zero tolerance lives itself out is in the writing of boys.
120
284000
3000
דרך נוספת שבה אפס סובלנות משבשת את חיינו היא בכתיבה של בנים
05:02
In a lot of classrooms today
121
287000
2000
בהרבה כיתות היום
05:04
you're not allowed to write about anything that's violent.
122
289000
2000
אסור לך לכתוב על שום דבר אלים
05:06
You're not allowed to write about anything
123
291000
2000
אסור לך לכתוב על שום דבר
05:08
that has to do with video games -- these topics are banned.
124
293000
3000
שנוגע למשחקי וידאו- נושאים אלה אסורים
05:11
Boy comes home from school, and he says,
125
296000
2000
ילד מגיע הביתה מבית הספר ואומר,
05:13
"I hate writing."
126
298000
2000
"אני שונא כתיבה"
05:15
"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"
127
300000
2000
"למה אתה שונא כתיבה, בני? מה לא בסדר בכתיבה?"
05:17
"Now I have to write what she tells me to write."
128
302000
3000
"עכשיו אני צריך לכתוב מה שהיא אומרת לי לכתוב"
05:20
"Okay, what is she telling you to write?"
129
305000
3000
"אוקי, מה היא אומרת לך לכתוב?"
05:23
"Poems. I have to write poems.
130
308000
2000
"שירים. אני צריך לכתוב שירים
05:25
And little moments in my life.
131
310000
2000
ורגעים קטנים בחיים שלי
05:27
I don't want to write that stuff."
132
312000
2000
אני לא רוצה לכתוב על הדברים האלה"
05:29
"All right. Well, what do you want to write? What do you want to write about?"
133
314000
3000
"בסדר. אז על מה אתה כן רוצה לכתוב? על איזה נושא?"
05:32
"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.
134
317000
3000
"אני רוצה לכתוב על משחקי מחשב. אני רוצה לכתוב על לעלות ברמת המשחק
05:35
I want to write about this really interesting world.
135
320000
2000
אני רוצה לכתוב על עולם מאד מעניין
05:37
I want to write about a tornado that comes into our house
136
322000
3000
אני רוצה לכתוב על טורנדו שנכנס לנו לתוך הבית
05:40
and blows all the windows out
137
325000
2000
ומעיף את כל החלונות
05:42
and ruins all the furniture and kills everybody."
138
327000
2000
והורס את כל הרהיטים והורג את כולם"
05:44
"All right. Okay."
139
329000
2000
"אוקי, בסדר."
05:46
You tell a teacher that,
140
331000
2000
תגיד את זה למורה,
05:48
and they'll ask you, in all seriousness,
141
333000
3000
והם ישאלו אותך, בכל הרצינות
05:51
"Should we send this child to the psychologist?"
142
336000
3000
"האם צריך לשלוח את הילד לפסיכולוג?"
05:54
And the answer is no, he's just a boy.
143
339000
3000
והתשובה היא 'לא', הוא בסך הכל ילד
05:57
He's just a little boy.
144
342000
3000
הוא רק ילד קטן
06:00
It's not okay to write these kinds of things
145
345000
2000
זה לא בסדר לכתוב את הדברים האלה
06:02
in classrooms today.
146
347000
2000
בכיתה כיום
06:04
So that's the first reason:
147
349000
2000
אז זאת הסיבה הראשונה
06:06
zero tolerance policies and the way they're lived out.
148
351000
2000
מדיניות של אפס סובלנות והדרך שבה מבצעים אותה
06:08
The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:
149
353000
3000
הסיבה הבאה שתרבות הבנים יצאה מסינכרון עם תרבות בית הספר:
06:11
there are fewer male teachers.
150
356000
2000
יש פחות מורים גברים
06:13
Anybody who's over 15 doesn't know what this means,
151
358000
3000
כל מי שמעל גיל 15 לא יודע מה זה אומר
06:16
because in the last 10 years,
152
361000
2000
בגלל שבעשר השנים האחרונות,
06:18
the number of elementary school classroom teachers
153
363000
2000
מספר המורים בבתי הספר היסודיים
06:20
has been cut in half.
154
365000
2000
הצטמצם בחצי
06:22
We went from 14 percent
155
367000
2000
ירדו מ-14 אחוז
06:24
to seven percent.
156
369000
2000
ל-7 אחוז
06:26
That means that 93 percent of the teachers
157
371000
2000
זה אומר ש-93 אחוזים מהמורים
06:28
that our young men get in elementary classrooms
158
373000
2000
שהילדים הצעירים מקבלים בבית הספר היסודי
06:30
are women.
159
375000
2000
הן נשים
06:32
Now what's the problem with this?
160
377000
2000
עכשיו, מה הבעיה עם זה?
06:34
Women are great. Yep, absolutely.
161
379000
2000
נשים הן נהדרות. נכון, לחלוטין
06:36
But male role models for boys
162
381000
3000
אך גברים מהווים מודל לחיקוי לילדים
06:39
that say it's all right to be smart --
163
384000
2000
מה שזה אומר זה שזה בסדר להיות חכם-
06:41
they've got dads, they've got pastors,
164
386000
2000
יש להם אבות, יש להם כמרים
06:43
they've got Cub Scout leaders,
165
388000
2000
יש להם מדריכים בצופים,
06:45
but ultimately, six hours a day, five days a week
166
390000
3000
אבל בסופו של דבר, במשך שש שעות ביום, חמישה ימים בשבוע,
06:48
they're spending in a classroom,
167
393000
2000
הם מבלים בכיתה
06:50
and most of those classrooms
168
395000
2000
וברוב אותן כיתות
06:52
are not places where men exist.
169
397000
2000
אין בכלל גברים
06:54
And so they say, I guess this really isn't a place for boys.
170
399000
3000
אז הם אומרים, אני מניח שזה לא מקום לבנים
06:57
This is a place for girls.
171
402000
2000
זה מקום לבנות
06:59
And I'm not very good at this,
172
404000
2000
ואני לא מאד טוב בזה
07:01
so I guess I'd better
173
406000
2000
אז אני מניח שעדיף לי
07:03
go play video games or get into sports, or something like that,
174
408000
3000
ללכת לשחק במשחקי וידאו או לעשות ספורט, או משהו כזה
07:06
because I obviously don't belong here.
175
411000
2000
מפני שבאופן ברור אני לא שייך לכאן
07:08
Men don't belong here, that's pretty obvious.
176
413000
2000
גברים לא שייכים לכאן, זה די ברור
07:10
So that may be a very direct way
177
415000
2000
אז זו יכולה להיות דרך מאד ישירה
07:12
that we see it happen.
178
417000
2000
שאנו רואים את זה קורה
07:14
But less directly,
179
419000
2000
אבל באופן פחות ישיר,
07:16
the lack of male presence in the culture --
180
421000
3000
המחסור בנוכחות גברית בתרבות-
07:19
you've got a teachers' lounge,
181
424000
2000
יש את חדר המורים,
07:21
and they're having a conversation
182
426000
2000
והם מנהלים שיחה
07:23
about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.
183
428000
3000
על ג'ואי וג'וני שהלכו מכות בחצר
07:26
"What are we going to do with these boys?"
184
431000
2000
"מה אנחנו הולכים לעשות עם הבנים האלה?"
07:28
The answer to that question changes depending on who's sitting around that table.
185
433000
3000
התשובה לשאלה זו משתנה בהתאם למי שיושב מסביב לשולחן
07:31
Are there men around that table?
186
436000
2000
האם יש גברים מסביב לשולחן?
07:33
Are there moms who've raised boys around that table?
187
438000
3000
האם יש אמהות שגידלו בנים מסביב לשולחן?
07:36
You'll see, the conversation changes
188
441000
2000
כך תראו שהשיחה משתנה
07:38
depending upon who's sitting around the table.
189
443000
2000
בהתאם למי שיושב מסביב לשולחן
07:40
Third reason that boys are out of sync with school today:
190
445000
3000
סיבה שלישית שבנים יצאו מסינכרון עם בית הספר כיום:
07:43
kindergarten is the old second grade, folks.
191
448000
3000
גן הילדים הוא כיתה ב' החדשה, רבותיי
07:46
We have a serious compression of the curriculum happening out there.
192
451000
3000
מתרחש עכשיו לחץ גדול של תוכנית הלימודים בחוץ
07:50
When you're three, you better be able to write your name legibly,
193
455000
2000
כשאתה בן 3, כדאי שתוכל לכתוב את השם שלך בצורה נאותה
07:52
or else we'll consider it a developmental delay.
194
457000
3000
או שנראה בכך עיכוב התפתחותי
07:55
By the time you're in first grade,
195
460000
2000
כשאתה מגיע לכיתה א'
07:57
you should be able to read paragraphs of text
196
462000
3000
כדאי שתדע לקרוא פסקה מטקסט
08:00
with maybe a picture, maybe not,
197
465000
2000
עם תמונה, או אולי ללא
08:02
in a book of maybe 25 to 30 pages.
198
467000
2000
בתוך ספר בן 25 עד 30 דפים
08:04
If you don't, we're probably going to be putting you
199
469000
2000
אם אתה לא יכול, אז אנו קרוב לוודאי נשים אותך
08:06
into a Title 1 special reading program.
200
471000
2000
בתוכנית מיוחדת ללימוד קריאה
08:08
And if you ask Title 1 teachers, they'll tell you
201
473000
2000
ואם תשאלו מורים של תוכנית כזאת, הם יגידו לכם:
08:10
they've got about four or five boys for every girl that's in their program,
202
475000
3000
שיש להם בערך ארבעה בנים על כל בת בתוכנית
08:13
in the elementary grades.
203
478000
2000
בכיתות בית הספר היסודי.
08:15
The reason that this is a problem
204
480000
3000
הסיבה שזה בעייתי
08:18
is because the message that boys are getting
205
483000
3000
היא המסר שאותם בנים מקבלים
08:21
is "you need to do
206
486000
2000
הוא "אתה צריך לעשות
08:23
what the teacher asks you to do all the time."
207
488000
3000
מה שהמורה מבקשת ממך לעשות כל הזמן"
08:26
The teacher's salary depends
208
491000
3000
משכורתם של המורים תלויה
08:29
on "No Child Left Behind" and "Race to the Top"
209
494000
2000
בתוכניות של 'לא להשאיר אף ילד מאחור' ו'מירוץ לפסגה'
08:31
and accountability and testing
210
496000
2000
ומבחני הישגים ויכולות
08:33
and all of this.
211
498000
2000
וכל אלה
08:35
So she has to figure out a way
212
500000
2000
אז היא (המורה) צריכה למצוא דרך
08:37
to get all these boys through this curriculum --
213
502000
3000
להעביר את כל הבנים דרך תוכנית הלימודים
08:40
and girls.
214
505000
2000
ובנות
08:42
This compressed curriculum is bad
215
507000
2000
תוכנית הלימודים הדחוסה הזאת היא רעה
08:44
for all active kids.
216
509000
3000
לכל התלמידים האקטיביים
08:47
And what happens is,
217
512000
2000
ומה שקורה זה,
08:49
she says, "Please, sit down,
218
514000
3000
היא אומרת, "בבקשה, שב,
08:52
be quiet, do what you're told, follow the rules,
219
517000
3000
תהיה בשקט, תעשה מה שאומרים לך, תציית לחוקים,
08:55
manage your time, focus,
220
520000
2000
תנהל את הזמן שלך, תתרכז
08:57
be a girl."
221
522000
2000
תהיה בת"
08:59
That's what she tells them.
222
524000
2000
זה מה שהיא אומרת להם.
09:01
Indirectly, that's what she tells them.
223
526000
3000
בדרך עקיפה, זה מה שהיא אומרת להם.
09:04
And so this is a very serious problem. Where is it coming from?
224
529000
2000
ולכן זאת בעיה רצינית מאד. מאיפה זה מגיע?
09:06
It's coming from us.
225
531000
2000
זה מגיע מאיתנו.
09:08
(Laughter)
226
533000
3000
(צחוק)
09:11
We want our babies to read when they are six months old.
227
536000
3000
אנחנו רוצים שתינוקות שלנו יקראו כשהם בני 6 חודשים
09:14
Have you seen the ads?
228
539000
2000
ראיתם את המודעות?
09:16
We want to live in Lake Wobegon
229
541000
2000
אנחנו רוצים לגור באגם וובגון
09:18
where every child is above average,
230
543000
3000
איפה שכל ילד הוא מעל הממוצע
09:21
but what this does to our children is really not healthy.
231
546000
3000
אבל מה שזה עושה לילד שלנו זה ממש לא בריא
09:24
It's not developmentally appropriate,
232
549000
2000
זה לא מתאים מבחינה התפתחותית
09:26
and it's particularly bad for boys.
233
551000
2000
וזה במיוחד רע לבנים
09:28
So what do we do?
234
553000
2000
אז מה אנחנו צריכים לעשות?
09:30
We need to meet them where they are.
235
555000
2000
אנחנו צריכים לפגוש אותם היכן שהם נמצאים
09:32
We need to put ourselves into boy culture.
236
557000
3000
אנחנו צריכים לשים את עצמנו בתרבות של בנים
09:35
We need to change the mindset
237
560000
3000
אנחנו צריכים לשנות את דרך החשיבה
09:38
of acceptance in boys in elementary schools.
238
563000
3000
של קבלה אצל בנים בבתי ספר יסודיים
09:42
More specifically, we can do some very specific things.
239
567000
3000
אנחנו יכולים לעשות מספר דברים מאד ספציפיים
09:45
We can design better games.
240
570000
2000
אנחנו יכולים לתכנן משחקים טובים יותר
09:47
Most of the educational games that are out there today
241
572000
2000
רוב המשחקים החינוכייים שנמצאים בשוק כיום
09:49
are really flashcards.
242
574000
2000
הם בעצם כרטיסי-הבזק (פלאש-קארדס)
09:51
They're glorified drill and practice.
243
576000
2000
הם מייגעים ומתישים
09:53
They don't have the depth, the rich narrative
244
578000
3000
אין להם את העומק והנרטיב המעמיק
09:56
that really engaging video games have,
245
581000
2000
שיש למשחקי מחשב מעניינים
09:58
that the boys are really interested in.
246
583000
2000
בהם מתעניינים הבנים
10:00
So we need to design better games.
247
585000
2000
אז אנחנו צריכים לתכנן משחקים טובים יותר
10:02
We need to talk to teachers and parents
248
587000
2000
אנחנו צריכים לדבר עם מורים והורים
10:04
and school board members and politicians.
249
589000
2000
וחברי מועצות בית ספר ופוליטיקאים
10:06
We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.
250
591000
3000
אנחנו צריכים לודא שאותם אנשים מבינים שאנחנו צריכים יותר גברים בכיתות
10:09
We need to look carefully at our zero tolerance policies.
251
594000
2000
אנחנו צריכים לבדוק בקפידה את מדיניות אפס הסובלנות שלנו
10:11
Do they make sense?
252
596000
2000
האם יש בה הגיון?
10:13
We need to think about
253
598000
2000
אנחנו צריכים לחשוב על
10:15
how to uncompress this curriculum if we can,
254
600000
3000
איך לרווח את תוכנית הלימודים, אם אפשר
10:18
trying to bring boys back into a space
255
603000
2000
לנסות להחזיר את הבנים למקום
10:20
that is comfortable for them.
256
605000
2000
שבו נוח להם
10:22
All of those conversations need to be happening.
257
607000
2000
כל השיחות האלה צריכות להתרחש
10:24
There are some great examples out there
258
609000
2000
יש כמה דוגמאות נפלאות
10:26
of schools --
259
611000
2000
של בתי ספר
10:28
the New York Times just talked about a school recently.
260
613000
2000
ב'ניו יורק טיימס' דיברו לאחרונה על בית ספר
10:30
A game designer from the New School
261
615000
3000
מעצב משחקים מבית הספר החדש הזה
10:33
put together a wonderful video gaming school.
262
618000
3000
יצר בית ספר המבוסס על משחקי מחשב
10:36
But it only treats a few kids,
263
621000
3000
אבל זה מטפל רק במספר מועט של ילדים
10:39
and so this isn't very scalable.
264
624000
2000
אז זה לא מאד בר מדידה
10:41
We have to change the culture and the feelings
265
626000
2000
אנחנו צריכים לשנות את התרבות וההרגשה
10:43
that politicians and school board members and parents have
266
628000
3000
שיש לפוליטיקאים, חברי מועצות בתי ספר והורים
10:46
about the way we accept and what we accept
267
631000
2000
על הדרך שבה אנו מקבלים ומה שאנו מקבלים
10:48
in our schools today.
268
633000
2000
בבתי הספר שלנו כיום
10:51
We need to find more money for game design.
269
636000
2000
אנחנו צריכים להשקיע עוד כסף בתכנון משחקים
10:53
Because good games, really good games, cost money,
270
638000
2000
בגלל שמשחקים טובים באמת עולים כסף
10:55
and World of Warcraft has quite a budget.
271
640000
2000
ול'וורלד אוף וורקראפט' יש תקציב גדול
10:57
Most of the educational games do not.
272
642000
2000
לרוב המשחקים החינוכיים אין.
10:59
Where we started:
273
644000
2000
מה שהתחלנו:
11:01
my colleagues -- Mike Petner, Shawn Vashaw, myself --
274
646000
3000
העמיתים שלי- מייק פטנר, שון ושאו, אנוכי-
11:04
we started by trying to look at the teachers' attitudes
275
649000
2000
התחלנו בלנסות להסתכל על יחס המורים
11:06
and find out how do they really feel about gaming,
276
651000
2000
ולגלות איך הם באמת מרגישים לגבי משחקי מחשב
11:08
what do they say about it.
277
653000
2000
מה הם רוצים לומר על כך
11:10
And we discovered
278
655000
2000
וגילינו
11:12
that they talk about the kids in their school,
279
657000
2000
שהם מדברים על הילדים בבתי הספר שלהם,
11:14
who talk about gaming,
280
659000
2000
שמדברים על משחקי מחשב,
11:16
in pretty demeaning ways.
281
661000
2000
באופן מאד מזלזל.
11:18
They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.
282
663000
3000
הם אומרים, "או, כן. הם באמת מדברים על הדברים האלה.
11:21
They're talking about their little action figures
283
666000
2000
הם מדברים על בובות המשחק הקטנות שלהם
11:23
and their little achievements or merit badges,
284
668000
3000
על ההישגים הקטנים ואותות ההצטיינות שלהם,
11:26
or whatever it is that they get.
285
671000
2000
וכל שאר הדברים שהם מקבלים,
11:28
And they're always talking about this stuff."
286
673000
2000
והם תמיד מדברים על הדברים האלה."
11:30
And they say these things as if it's okay.
287
675000
2000
והם אומרים את הדברים האלה כאילו זה בסדר.
11:32
But if it were your culture,
288
677000
2000
אבל אם זו היתה התרבות שלכם,
11:34
think of how that might feel.
289
679000
2000
תחשבו על איך זה היה מרגיש
11:36
It's very uncomfortable to be on the receiving end
290
681000
2000
זה מאד לא נוח להיות בצד המקבל
11:38
of that kind of language.
291
683000
2000
של כזאת שפה
11:40
They're nervous about anything
292
685000
2000
הם לחוצים לגבי כל דבר
11:42
that has anything to do with violence
293
687000
2000
שקשור לאלימות
11:44
because of the zero tolerance policies.
294
689000
2000
בגלל מדיניות אפס הסובלנות
11:46
They are sure that parents and administrators will never accept anything.
295
691000
3000
הם בטוחים שהורים ומקבלי החלטות לעולם לא יקבלו כלום
11:49
So we really need to think about looking at teacher attitudes
296
694000
3000
אז אנחנו צריכים לחשוב על להסתכל על יחס המורים
11:52
and finding ways to change the attitudes
297
697000
3000
ולמצוא דרכים לשנות את היחס
11:55
so that teachers are much more open
298
700000
2000
כך שהמורים יהיו יותר פתוחים
11:57
and accepting of boy cultures in their classrooms.
299
702000
3000
ויקבלו את תרבות הבנים בכיתות שלהם
12:00
Because, ultimately, if we don't,
300
705000
2000
מפני שבסופו של דבר, אם אנחנו לא,
12:02
then we're going to have boys who leave elementary school saying,
301
707000
3000
אנחנו הולכים לקבל בנים שעוזבים את בית הספר היסודי ואומרים,
12:05
"Well I guess that was just a place for girls.
302
710000
2000
"טוב, אני מניח שזה היה מקום לבנות,
12:07
It wasn't for me.
303
712000
2000
זה לא היה בשבילי.
12:09
So I've got to do gaming, or I've got to do sports."
304
714000
3000
אז אני הולך לשחק במחשב, או לעשות ספורט"
12:12
If we change these things, if we pay attention to these things,
305
717000
3000
אם נשנה את הדברים האלה, אם נשים לב לדברים האלה,
12:15
and we re-engage boys in their learning,
306
720000
2000
ונשלב מחדש את הבנים בלמידה,
12:17
they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."
307
722000
3000
הם יסיימו את בית הספר היסודי כשהם אומרים, "אני חכם"
12:20
Thank you.
308
725000
2000
תודה לכם.
12:22
(Applause)
309
727000
2000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Ali Carr-Chellman - Instructional designerAli Carr-Chellman is an instructional designer and author who studies the most effective ways to teach kids and to make changes at school.
Why you should listen
A former third-grade teacher, Ali Carr-Chellman realized that traditional elementary classrooms weren't for her, in part because she was frustrated by the lack of innovation, agility, and readiness to change in traditional schools. She's now an instructional designer, author and educator, working on how to change and innovate within schools to make education work better for more kids. She teaches at Penn State University in the College of Education, working primarily with doctoral-level students to help produce the next generation of faculty with inspired research ideas and methods. Carr-Chellman also teaches online courses focused on helping practicing teachers learn how to improve their own instructional design practices and how to improve their classrooms.
Her recent research projects include "Bring Back the Boys," looking at ways gaming can be used to re-engage boys in their elementary education. Another projects asks prisoners and homeless people to think about how to reform schools, bringing new voices to the policy-making table.
Ali Carr-Chellman | Speaker | TED.com