TED2003
Evelyn Glennie: How to truly listen
Evelyn Glennie: Hogyan hallgassunk?
Filmed:
Readability: 3
5,875,532 views
Játékos előadásában Evelyn Glennie, ütőhangszereken játszó halláskárosult zenész bemutatja, hogy a zenehallgatás a dobhártyánkat érő hanghullámoknál sokkal többről szól.
Evelyn Glennie - Musician
Percussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music. Full bio
Percussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:25
I'm not quite sure whether I really want to see
0
0
4000
Nem biztos, hogy már reggel kilenckor
00:29
a snare drum at nine o'clock or so in the morning.
1
4000
4000
szeretnék látni egy katonadobot.
00:33
But anyway, it's just great to see such a full theater,
2
8000
4000
Mégis lenyűgöző telt házzal kezdeni a napot,
00:37
and really I must thank Herbie Hancock
3
12000
2000
és köszönet illeti Herbie Hancock-ot
00:39
and his colleagues for such a great presentation. (Applause)
4
14000
4000
és munkatársait ezért a nagyszerű előadásért.
00:43
One of the interesting things,
5
18000
4000
Nagyon érdekes
00:47
of course, is the combination of that raw hand on the instrument
6
22000
6000
a hangszeren játszó puszta kéz és a technológia együttese,
00:53
and technology, and of course what he said about listening to our young people.
7
28000
7000
és természetesen az is, amit a fiatalokra való odafigyelésről mondott.
01:00
Of course, my job is all about listening,
8
35000
5000
Az én munkám a figyelés, a hallgatás,
01:05
and my aim, really, is to teach the world to listen.
9
40000
6000
és az a célom, hogy megtanítsam a világot hallgatni.
01:11
That's my only real aim in life.
10
46000
4000
Ez az egyetlen célom az életben.
01:15
And it sounds quite simple, but actually it's quite a big, big job.
11
50000
6000
Nagyon egyszerűen hangzik, de valójában hatalmas munka.
01:21
Because you know, when you look at a piece of music -- for example,
12
56000
6000
Mert tudják, ha megnézünk egy zenedarabot -- például,
01:27
if I just open my little motorbike bag -- we have here, hopefully,
13
62000
8000
ha kinyitom a táskám -- remélhetőleg találunk itt
01:35
a piece of music that is full of little black dots on the page.
14
70000
6000
egy zeneművet, ami nem más, mint sok kis fekete pont egy oldalon.
01:41
And, you know, we open it up and I read the music.
15
76000
8000
És tudják, kinyitom és elolvasom a zenét.
01:49
So technically, I can actually read this.
16
84000
5000
A szó szoros értelmében el tudom olvasni.
01:54
I will follow the instructions, the tempo markings, the dynamics.
17
89000
4000
Követni fogom az instrukciókat, a tempó jelöléseket, a dinamikát.
01:58
I will do exactly as I'm told.
18
93000
5000
Pontosan úgy teszek, ahogyan utasítanak.
02:03
And so therefore, because time is short,
19
98000
3000
Ezért, mivel az időnk rövid,
02:06
if I just play you literally the first maybe two lines or so. It's very straightforward.
20
101000
9000
eljátszom az első egy-két sort, kizárólag az utasításokat követve. Nagyon egyértelmű.
02:15
There's nothing too difficult about the piece.
21
110000
1000
Nincs benne semmi bonyolult.
02:16
But here I'm being told that the piece of music is very quick.
22
111000
4000
Itt azt írják, hogy a zene nagyon gyors.
02:20
I'm being told where to play on the drum.
23
115000
4000
Itt azt, hogy a dob melyik részén kell játszanom.
02:24
I'm being told which part of the stick to use.
24
119000
5000
Előírják, hogy az ütő melyik részét használjam.
02:29
And I'm being told the dynamic.
25
124000
2000
Megadják a dinamikát.
02:31
And I'm also being told that the drum is without snares.
26
126000
5000
És hogy kereszthúr nélkül kell játszani.
02:36
Snares on, snares off.
27
131000
3000
Kereszthúr le.
02:39
So therefore, if I translate this piece of music, we have this idea. (Music)
28
134000
9000
Így ha eljátszom a zenedarabot, ezt kapjuk.
03:18
And so on. My career would probably last about five years.
29
173000
6000
És így tovább. A karrierem valószínűleg öt évig tartana.
03:24
However, what I have to do as a musician is do everything that is not on the music.
30
179000
8000
Zenészként azonban minden mást is meg kell tennem, ami nincs benne a kottában.
03:32
Everything that there isn't time to learn from a teacher,
31
187000
6000
Mindent, amire nincs idő, hogy tanártól tanuljuk meg,
03:38
or to talk about, even, from a teacher.
32
193000
3000
vagy hogy beszéljünk róla, még egy tanárral sem.
03:41
But it's the things that you notice when you're not actually with your instrument
33
196000
5000
De ezek azok a dolgok, amiket észreveszünk, ha nem a hangszerrel foglalkozunk,
03:46
that in fact become so interesting, and that you want to explore
34
201000
5000
és olyan érdekesek, hogy fel akarjuk őket fedezni
03:51
through this tiny, tiny surface of a drum.
35
206000
4000
ennek a dobnak a parányi felületén.
03:55
So there, we experience the translation. Now we'll experience the interpretation. (Music) (Applause)
36
210000
6000
Megtapasztaltuk tehát az átfordítást. Most lássuk az előadást.
04:50
Now my career may last a little longer!
37
265000
8000
A karrierem most már egy kicsit tovább tarthat!
04:58
But in a way, you know, it's the same if I look at you and I see
38
273000
5000
De ez valahol ugyanaz, mint amikor Önökre nézek,
05:03
a nice bright young lady with a pink top on.
39
278000
3000
és meglátok egy szép ifjú hölgyet rózsaszín trikóban.
05:06
I see that you're clutching a teddy bear, etc., etc.
40
281000
4000
Látom, hogy egy plüssmacit ölel, és így tovább.
05:10
So I get a basic idea as to what you might be about, what you might like,
41
285000
5000
Kialakul egy elképzelésem, hogy milyen lehet az ember, mit szerethet,
05:15
what you might do as a profession, etc., etc.
42
290000
5000
mi lehet a foglalkozása, s a többi.
05:20
However, that's just, you know, the initial idea I may have that we all get
43
295000
6000
Ez azonban csak a kezdeti elképzelés, ami akkor alakul ki,
05:26
when we actually look, and we try to interpret,
44
301000
3000
amikor nézek. És megpróbálom megérteni,
05:29
but actually it's so unbelievably shallow.
45
304000
2000
de csak egy elképesztően felszínes kép alakul ki.
05:31
In the same way, I look at the music; I get a basic idea;
46
306000
3000
Hasonlóképpen, ha megnézek egy zeneművet, kialakul egy elképzelés,
05:34
I wonder what technically might be hard, or, you know, what I want to do.
47
309000
5000
eltűnődöm, mi lehet benne a technikai kihívás, vagy hogy mit akarok tenni.
05:39
Just the basic feeling.
48
314000
2000
Ez csak az alapvető elképzelés.
05:41
However, that is simply not enough.
49
316000
2000
Ám ez egyszerűen nem elég.
05:43
And I think what Herbie said -- please listen, listen.
50
318000
4000
Ahogy Herbie mondta -- kérem, figyeljünk, figyeljünk.
05:47
We have to listen to ourselves, first of all.
51
322000
4000
Először is, figyelnünk kell önmagunkra.
05:51
If I play, for example, holding the stick -- where literally I do not let go of the stick --
52
326000
10000
Például, ha megmarkolom az ütőt -- szó szerint nem engedem el az ütőt --
06:01
you'll experience quite a lot of shock coming up through the arm.
53
336000
4000
rengeteg rezgést érzek a karomban.
06:05
And you feel really quite -- believe it or not --
54
340000
2000
És akár hiszik, akár nem, valóban úgy érzem,
06:07
detached from the instrument and from the stick,
55
342000
3000
hogy különváltam a hangszertől és az ütőtől,
06:10
even though I'm actually holding the stick quite tightly.
56
345000
6000
pedig valójában nagyon erősen szorítom az ütőt.
06:16
By holding it tightly, I feel strangely more detached.
57
351000
4000
Ha szorítom, különös módon távolinak érzem.
06:20
If I just simply let go and allow my hand, my arm, to be more of a support system,
58
355000
7000
De ha csak elengedem, és hagyom, hogy a kezem, a karom csak támogasson,
06:27
suddenly I have more dynamic with less effort. Much more.
59
362000
9000
sokkal több dinamikára teszek szert kevesebb erőfeszítéssel. Sokkal többre.
06:36
And I just feel, at last, one with the stick and one with the drum.
60
371000
5000
Végül úgy érzem, eggyé váltam az ütővel és a dobbal.
06:41
And I'm doing far, far less.
61
376000
2000
Pedig sokkal kevesebbet csináltam.
06:43
So in the same way that I need time with this instrument,
62
378000
3000
Ugyanúgy, ahogy időre van szükségem a hangszerrel,
06:46
I need time with people in order to interpret them.
63
381000
6000
az emberekkel is időre van szükségem, hogy megértsem őket.
06:52
Not just translate them, but interpret them.
64
387000
2000
Nemcsak hogy lefordítsam, hanem hogy meg is értsem őket.
06:54
If, for example, I play just a few bars of a piece of music
65
389000
8000
Például, ha eljátszok néhány taktust,
07:02
for which I think of myself as a technician --
66
397000
5000
és csak szakértőnek tartom magamat,
07:07
that is, someone who is basically a percussion player ... (Music)
67
402000
5000
vagyis olyasvalakinek, aki voltaképpen egy ütős...
07:24
And so on. If I think of myself as a musician ... (Music)
68
419000
4000
és így tovább. Ha zenészként tekintek magamra...
07:50
And so on. There is a little bit of a difference there that is worth just -- (Applause)
69
445000
7000
és így tovább. Van itt némi különbség, amin megéri -- (Taps)
07:57
-- thinking about.
70
452000
2000
-- elgondolkodni.
07:59
And I remember when I was 12 years old,
71
454000
3000
Emlékszem, amikor 12 éves voltam,
08:02
and I started playing tympani and percussion, and my teacher said,
72
457000
6000
és elkezdtem játszani timpanin és ütőhangszereken, a tanárom megkérdezte:
08:08
"Well, how are we going to do this? You know, music is about listening."
73
463000
6000
"Mégis hogyan fogod ezt csinálni? Tudod, a zenét hallgatni kell."
08:14
And I said, "Yes, I agree with that. So what's the problem?"
74
469000
4000
"Igen, ezzel egyetértek. Hol itt a gond?"
08:18
And he said, "Well, how are you going to hear this? How are you going to hear that?"
75
473000
5000
Azt kérdezte: "Hogyan fogod hallani ezt? Hogyan fogod hallani azt?"
08:23
And I said, "Well, how do you hear it?"
76
478000
2000
Megkérdeztem: "Ön hogyan hallja?"
08:25
He said, "Well, I think I hear it through here."
77
480000
4000
Azt felelte: "Szerintem itt hallom."
08:29
And I said, "Well, I think I do too -- but I also hear it through my hands,
78
484000
5000
Mire én: "Azt hiszem, én is -- de én a kezemmel, a karommal, az arcommal,
08:34
through my arms, cheekbones, my scalp, my tummy, my chest, my legs and so on."
79
489000
7000
a fejbőrömmel, a hasammal, a mellkasommal, a lábammal is hallom."
08:41
And so we began our lessons every single time tuning drums --
80
496000
6000
És minden alkalommal azzal kezdtük az órát, hogy hangoltunk --
08:47
in particular, the kettle drums, or tympani --
81
502000
3000
különösen üstdobokat vagy timpanit --
08:50
to such a narrow pitch interval, so something like ...
82
505000
9000
olyan szűk hangközökre, mint például...
08:59
that of a difference. Then gradually ... and gradually ...
83
514000
7000
ennyire. És aztán fokozatosan... és fokozatosan...
09:06
and it's amazing that when you do open your body up,
84
521000
5000
és lenyűgöző, hogy amikor valóban megnyitjuk a testünket,
09:11
and open your hand up to allow the vibration to come through,
85
526000
4000
és megnyitjuk a kezünket, hogy átengedje a hangrezgéseket,
09:15
that in fact the tiny, tiny difference ...
86
530000
4000
akkor az apró, apró különbségeket...
09:19
can be felt with just the tiniest part of your finger, there.
87
534000
6000
az ujjak legparányibb részében, itt lehet érezni.
09:25
And so what we would do is that I would put my hands on the wall
88
540000
4000
Így azt csináltuk, hogy a kezünket a zeneterem falára tettük,
09:29
of the music room, and together we would "listen" to the sounds of the instruments,
89
544000
7000
együtt hallgattuk a hangszerek hangját,
09:36
and really try to connect with those sounds
90
551000
3000
és megpróbáltunk ráérezni a hangokra,
09:39
far, far more broadly than simply depending on the ear.
91
554000
5000
sokkal-sokkal nyitottabban, mint ahogy a fülünk tenné.
09:44
Because of course, the ear is, I mean, subject to all sorts of things.
92
559000
4000
Mert a fül természetesen minden másnak is ki van téve.
09:48
The room we happen to be in, the amplification, the quality of the instrument,
93
563000
5000
A szobának, amiben vagyunk, a hangerősségnek, a hangszer minőségének,
09:53
the type of sticks ... etc., etc.
94
568000
10000
az ütőknek, és így tovább.
10:03
They're all different.
95
578000
8000
Mindegyik más.
10:11
Same amount of weight, but different sound colors.
96
586000
5000
Ugyanolyan erejük van, de más a hangszínük.
10:16
And that's basically what we are. We're just human beings,
97
591000
2000
És tulajdonképpen ezek vagyunk. Csupán emberek vagyunk,
10:18
but we all have our own little sound colors, as it were,
98
593000
3000
de mindannyiunknak saját kis hangszínünk van,
10:21
that make up these extraordinary personalities
99
596000
3000
amikből összeállnak ezek a rendkívüli személyiségek
10:24
and characters and interests and things.
100
599000
3000
és karakterek, érdeklődési területek és egyebek.
10:27
And as I grew older, I then auditioned for the Royal Academy of Music in London,
101
602000
6000
Később jelentkeztem a Királyi Zeneakadémiára Londonban,
10:33
and they said, "Well, no, we won't accept you, because we haven't a clue,
102
608000
4000
ahol azt mondták: "Nem veszünk fel, mert halvány fogalmunk sincs,
10:37
you know, of the future of a so-called 'deaf' musician."
103
612000
5000
hogy mi lehet a jövője egy úgynevezett 'süket' zenésznek."
10:42
And I just couldn't quite accept that.
104
617000
4000
Ebbe egyszerűen nem tudtam beletörődni.
10:46
And so therefore, I said to them, "Well, look, if you refuse --
105
621000
7000
Azt mondtam nekik: "Nézzék, ha visszautasítanak
10:53
if you refuse me through those reasons,
106
628000
3000
kizárólag ezen okok miatt,
10:56
as opposed to the ability to perform and to understand and love
107
631000
9000
ahelyett, hogy az előadói és zenei tehetségemet
11:05
the art of creating sound --
108
640000
3000
és zeneszeretetemet vennék figyelembe --
11:08
then we have to think very, very hard about the people you do actually accept."
109
643000
6000
akkor komolyan el kell gondolkodnunk azon, hogy kiket vesznek föl."
11:14
And as a result -- once we got over a little hurdle, and having to audition twice --
110
649000
6000
Végül aztán -- miután túljutottunk a fennakadáson, és kétszer felvételiztem --
11:20
they accepted me. And not only that --
111
655000
4000
végül fölvettek. De nem csak ez a lényeg --
11:24
what had happened was that it changed the whole role
112
659000
4000
ami akkor történt, megváltoztatta a zenei intézetek
11:28
of the music institutions throughout the United Kingdom.
113
663000
4000
teljes szerepét szerte az Egyesült Királyságban.
11:32
Under no circumstances were they to refuse any application whatsoever on the basis of
114
667000
9000
Semmilyen körülmények között sem utasíthattak vissza egy jelentkezést sem
11:41
whether someone had no arms, no legs --
115
676000
2000
pusztán azért, mert valakinek nincs karja, nincs lába --
11:43
they could still perhaps play a wind instrument if it was supported on a stand.
116
678000
4000
még mindig játszhattak fúvós hangszeren, ha egy állványra helyezték a hangszert.
11:47
No circumstances at all were used to refuse any entry.
117
682000
7000
Semmilyen körülmények között sem utasíthattak vissza senkit.
11:54
And every single entry had to be listened to, experienced and then
118
689000
5000
Minden jelentkezőt meg kellett hallgatniuk, és aztán
11:59
based on the musical ability -- then that person could either enter or not.
119
694000
8000
a zenei tehetség alapján döntöttek -- hogy fölveszik-e a jelentkezőt vagy sem.
12:07
So therefore, this in turn meant that there was an extremely interesting
120
702000
6000
Így aztán hogy egy rendkívül érdekes
12:13
bunch of students who arrived in these various music institutions.
121
708000
4000
társaság jelent meg ezekben a zenei intézetekben.
12:17
And I have to say, many of them now
122
712000
3000
És azt kell mondanom, hogy sokan közülük
12:20
in the professional orchestras throughout the world.
123
715000
4000
ma hivatásos zenekarokban játszanak szerte a világban.
12:24
The interesting thing about this as well, though --
124
719000
2000
Még az is nagyon érdekes, hogy --
12:26
(Applause) --
125
721000
5000
(Taps) --
12:31
is quite simply that not only were people connected with sound --
126
726000
6000
nem csak az, hogy az emberek kapcsolatba kerültek a hangokkal --
12:37
which is basically all of us, and we well know that music really is our daily medicine.
127
732000
7000
lényegében mi mindannyian, hanem az is, hogy a zene a mindennapi gyógyírünk.
12:44
I say "music," but actually I mean "sound."
128
739000
3000
Zenét mondok, de valójában hangra gondolok.
12:47
Because you know, some of the extraordinary things I've experienced
129
742000
3000
Mert, tudják, zenészként átéltem már néhány rendkívüli élményt;
12:50
as a musician, when you may have a 15-year-old lad
130
745000
5000
ha van egy 15 évesünk,
12:55
who has got the most incredible challenges,
131
750000
5000
a leghihetetlenebb kihívásokkal,
13:00
who may not be able to control his movements,
132
755000
3000
aki talán nem tudja irányítani a mozgását,
13:03
who may be deaf, who may be blind, etc., etc. --
133
758000
3000
talán süket, talán vak, és így tovább.
13:06
suddenly, if that young lad sits close to this instrument,
134
761000
6000
Hirtelen, ha ez a fiatal közel ül ehhez a hangszerhez,
13:12
and perhaps even lies underneath the marimba,
135
767000
3000
talán le is fekszik a marimba alá,
13:15
and you play something that's so incredibly organ-like, almost --
136
770000
6000
és játszunk valami hihetetlenül orgonaszerűt, majdnem --
13:21
I don't really have the right sticks, perhaps --
137
776000
3000
nem a megfelelő ütők vannak a kezemben, talán --
13:24
but something like this. Let me change. (Music)
138
779000
4000
de valami ilyesmit. Hadd váltsak.
14:18
Something that's so unbelievably simple --
139
833000
1000
Valamit, ami hihetetlenül egyszerű --
14:19
but he would be experiencing something that I wouldn't be,
140
834000
6000
de ő olyasmit érzékelne, amit én nem,
14:25
because I'm on top of the sound.
141
840000
2000
mert én a hang fölött vagyok.
14:27
I have the sound coming this way.
142
842000
3000
Erről jön felém a hang.
14:30
He would have the sound coming through the resonators.
143
845000
3000
Hozzá a rezonátorokon keresztül érkezne a hang.
14:33
If there were no resonators on here, we would have ... (Music)
144
848000
10000
Ha nem lennének itt a rezonátorok, akkor ez lenne --
14:43
So he would have a fullness of sound that those of you in the front few rows
145
858000
4000
olyan hangtelítettséget kapnánk, amit az első sorokban ülők nem érzékelnének;
14:47
wouldn't experience, those of you in the back few rows wouldn't experience either.
146
862000
4000
és a hátsó sorokban ülők sem.
14:51
Every single one of us, depending on where we're sitting,
147
866000
3000
Mindenki, attól függően, hogy hol ül,
14:54
will experience this sound quite, quite differently.
148
869000
4000
teljesen másképp érzékeli ugyanazt a hangot.
14:58
And of course, being the participator of the sound,
149
873000
3000
És természetesen én is, a hang résztvevőjeként,
15:01
and that is starting from the idea of what type of sound I want to produce --
150
876000
6000
attól az elképzeléstől kezdve, hogy milyen hangot akarok előhívni --
15:07
for example, this sound.
151
882000
3000
például ezt a hangot.
15:16
Can you hear anything?
152
891000
3000
Hallanak valamit?
15:19
Exactly. Because I'm not even touching it.
153
894000
3000
Pontosan. Mert nem is érek hozzá.
15:22
But yet, we get the sensation of something happening.
154
897000
6000
Mégis úgy érezzük, hogy valami történik.
15:28
In the same way that when I see tree moves,
155
903000
2000
Hasonlóképpen, amikor látom a fákat hajladozni,
15:30
then I imagine that tree making a rustling sound.
156
905000
4000
elképzelem, hogy susogó hangokat hallatnak.
15:34
Do you see what I mean?
157
909000
2000
Értik, mire gondolok?
15:36
Whatever the eye sees, then there's always sound happening.
158
911000
4000
Bármit lát a szem, mindig létrejön valamilyen hang is.
15:40
So there's always, always that huge --
159
915000
4000
Úgyhogy mindig van egy hatalmas mennyiségű --
15:44
I mean, just this kaleidoscope of things to draw from.
160
919000
5000
úgy értem, egy kaleidoszkópnyi dolog, amiből meríthetünk.
15:49
So all of my performances are based on entirely what I experience,
161
924000
6000
Tehát minden előadásom teljes egészében arra épül, amit átélek,
15:55
and not by learning a piece of music, putting on someone else's interpretation of it,
162
930000
4000
és nem arra, hogy betanulok egy zeneművet, és valaki más előadását utánzom,
15:59
buying all the CDs possible of that particular piece of music, and so on and so forth.
163
934000
5000
és az összes létező CD-t megveszem arról a műről, és így tovább.
16:04
Because that isn't giving me enough of something that is so raw and so basic,
164
939000
6000
Mert ezáltal nem tudok meg többet arról, ami annyira nyers és alapvető,
16:10
and something that I can fully experience the journey of.
165
945000
6000
amit én magam is teljesen át tudok élni.
16:16
So it may be that, in certain halls, this dynamic may well work. (Music)
166
951000
9000
Előfordulhat, hogy néhány csarnokban ez a dinamika jól működik.
16:34
It may be that in other halls, they're simply not going to experience that
167
969000
4000
Lehet, hogy más csarnokokban egyáltalán nem fogják
16:38
at all and so therefore, my level of soft,
168
973000
3000
átélni, és ezért az én
16:41
gentle playing may have to be ... (Music)
169
976000
2000
halk, finom játékom lehet --
17:08
Do you see what I mean? So, because of this explosion in access to sound,
170
1003000
7000
értik, mire gondolok? Mivel a hangokhoz való robbanásszerű hozzáférés,
17:15
especially through the deaf community,
171
1010000
2000
különösen a halláskárosult közösségen keresztül,
17:17
this has not only affected how music institutions,
172
1012000
5000
nem csak arra volt hatással, hogy a zenei intézetek,
17:22
how schools for the deaf treat sound -- and not just as a means of therapy --
173
1017000
6000
halláskárosultak iskolái hogyan bánnak a hangokkal. És nem csak terápiaként --
17:28
although of course, being a participator of music,
174
1023000
3000
habár természetesen, a zene résztvevőjeként
17:31
that definitely is the case as well.
175
1026000
3000
ez is közrejátszik.
17:34
But it's meant that acousticians have had to really think about the types of halls
176
1029000
7000
De azt is jelentette, hogy a hangtechnikusoknak meg kellett fontolniuk, hogy
17:41
they put together. There are so few halls in this world
177
1036000
5000
milyen csarnokokat építenek. Nagyon kevés csarnok van,
17:46
that actually have very good acoustics,
178
1041000
4000
aminek valóban kiváló az akusztikája,
17:50
dare I say. But by that I mean where you can absolutely do anything you imagine.
179
1045000
6000
azt kell mondjam. Úgy értem, ahol bármit meg lehet csinálni.
17:56
The tiniest, softest, softest sound to something that is so broad,
180
1051000
5000
A legapróbb, legeslegfinomabb hangot előhívni, ami olyan terjedelmes,
18:01
so huge, so incredible! There's always something --
181
1056000
5000
hatalmas, hihetetlen! Mindig van valami --
18:06
it may sound good up there, may not be so good there.
182
1061000
2000
ami idefönt jól hangzik, ott azonban már nem annyira jó.
18:08
May be great there, but terrible up there.
183
1063000
2000
Ott nagyszerű lehet, amott meg szörnyű.
18:10
Maybe terrible over there, but not too bad there, etc., etc.
184
1065000
4000
Vagy ott szörnyű, amott meg kevésbé rossz, és így tovább.
18:14
So to find an actual hall is incredible
185
1069000
5000
Lenyűgöző találni egy csarnokot
18:19
-- for which you can play exactly what you imagine,
186
1074000
4000
-- ahol pontosan azt játszhatjuk, amit szeretnénk,
18:23
without it being cosmetically enhanced.
187
1078000
3000
anélkül, hogy föl kellene javítani a hangzást.
18:26
And so therefore, acousticians are actually in conversation with people who are
188
1081000
7000
Ezért a hangtechnikusok jelenleg is együtt dolgoznak
18:33
hearing impaired, and who are participators of sound.
189
1088000
6000
a halláskárosultakkal és a hangok résztvevőivel.
18:39
And this is quite interesting.
190
1094000
2000
Ez rendkívül érdekes.
18:41
I cannot, you know, give you any detail as far as what is actually happening
191
1096000
6000
Tudják, nem tudok részletesen beszámolni mindarról, ami jelenleg
18:47
with those halls, but it's just the fact that they are going to a group of people
192
1102000
6000
azokkal a csarnokokkal történik, de már a puszta tény, hogy olyan emberekhez
18:53
for whom so many years we've been saying,
193
1108000
4000
fordulnak, akikről azelőtt évekig azt gondolták:
18:57
"Well, how on Earth can they experience music? You know, they're deaf."
194
1112000
3000
"Mégis hogy a csudába élhetnék át a zenét? Hiszen ők süketek."
19:00
We just -- we go like that, and we imagine that that's what deafness is about.
195
1115000
4000
Ha csak -- ha így állunk hozzá, azt hisszük, csupán ennyi a süketség.
19:04
Or we go like that, and we imagine that's what blindness is about.
196
1119000
2000
Vagy ha már itt tartunk, elképzeljük, milyen a vakság.
19:06
If we see someone in a wheelchair, we assume they cannot walk.
197
1121000
5000
Ha látunk valakit kerekes székben, azt feltételezzük, hogy nem tud járni.
19:11
It may be that they can walk three, four, five steps. That, to them, means they can walk.
198
1126000
7000
Lehet, hogy tud három, négy, öt lépést tenni. Számára ez azt jelenti, hogy tud járni.
19:18
In a year's time, it could be two extra steps.
199
1133000
4000
Egy év múlva talán még két lépést meg tud tenni.
19:22
In another year's time, three extra steps.
200
1137000
3000
Újabb egy év múlva még hármat.
19:25
Those are hugely important aspects to think about.
201
1140000
5000
Figyelembe kell vennünk ezeket a fontos nézőpontokat.
19:30
So when we do listen to each other,
202
1145000
4000
Ezért, amikor egymásra figyelünk,
19:34
it's unbelievably important for us to really test our listening skills,
203
1149000
8000
elképesztően fontos, hogy valóban próbára tegyük a hallásunkat.
19:42
to really use our bodies as a resonating chamber, to stop the judgment.
204
1157000
5000
Hogy valóban rezonátor kamraként használjuk a testünket. Felejtsük el az ítélkezést.
19:47
For me, as a musician who deals with 99 percent of new music,
205
1162000
4000
Nekem, mint zenésznek, aki 99 százalékban új zenékkel foglalkozik,
19:51
it's very easy for me to say, "Oh yes, I like that piece.
206
1166000
3000
nagyon könnyű azt mondanom: "Ó igen, tetszik ez a darab.
19:54
Oh no, I don't like that piece." And so on.
207
1169000
2000
Ó nem, nem tetszik ez a darab." És így tovább.
19:56
And you know, I just find that I have to give those pieces of music real time.
208
1171000
6000
És tudják, rájöttem, hogy időt kell adnom a zeneműveknek.
20:02
It may be that the chemistry isn't quite right between myself and that particular piece of music,
209
1177000
5000
Talán csak nem illünk össze egy bizonyos művel az adott pillanatban.
20:07
but that doesn't mean I have the right to say it's a bad piece of music.
210
1182000
5000
De ez még nem jelenti azt, hogy kijelenthetjük, hogy az egy rossz mű.
20:12
And you know, it's just one of the great things about being a musician,
211
1187000
5000
És tudják, az az egyik nagyszerű dolog a zenészlétben,
20:17
is that it is so unbelievably fluid.
212
1192000
4000
hogy olyan hihetetlenül változatos.
20:21
So there are no rules, no right, no wrong, this way, that way.
213
1196000
4000
Nincsenek szabályok, nincs helyes és helytelen, jó vagy rossz.
20:25
If I asked you to clap -- maybe I can do this.
214
1200000
5000
Ha megkérem Önöket, hogy tapsoljanak -- talán menni fog.
20:30
If I can just say, "Please clap and create the sound of thunder."
215
1205000
6000
Ha azt mondom: "kérem, tapsoljanak." Előhívnak egy mennydörgésszerű hangot.
20:36
I'm assuming we've all experienced thunder.
216
1211000
3000
Feltételezem, hogy mindannyian egy mennydörgést éltünk át.
20:39
Now, I don't mean just the sound;
217
1214000
2000
Nem úgy értem, hogy csak a hangot,
20:41
I mean really listen to that thunder within yourselves.
218
1216000
5000
hanem hogy valóban hallották a mennydörgést legbelül.
20:46
And please try to create that through your clapping. Try. Just -- please try.
219
1221000
5000
Kérem, próbálják létrehozni a tapsolással. Próbálják. Kérem, csak -- próbálják.
20:51
(Applause)
220
1226000
7000
(Taps)
20:58
Very good! Snow. Snow. Have you ever heard snow?
221
1233000
10000
Nagyon jó! Hó. Hó. Hallották már valaha a havat?
21:08
Audience: No.
222
1243000
1000
Közönség: Nem.
21:09
Evelyn Glennie: Well then, stop clapping. (Laughter) Try again.
223
1244000
6000
Evelyn Glennie: Akkor hagyják abba a tapsolást. (Nevetés) Próbálják újra.
21:15
Try again. Snow.
224
1250000
6000
Próbálják meg újra. Hó.
21:21
See, you're awake.
225
1256000
2000
Látják, most már odafigyelnek.
21:23
Rain. Not bad. Not bad.
226
1258000
9000
Eső. Nem rossz, nem rossz.
21:32
You know, the interesting thing here, though, is that I asked a group of kids
227
1267000
4000
Tudják, nagyon érdekes, hogy nemrégiben feltettem ugyanezt a kérdést
21:36
not so long ago exactly the same question.
228
1271000
4000
egy csoport gyereknek.
21:40
Now -- great imagination, thank you very much.
229
1275000
4000
Na most -- hatalmas képzelőerő, köszönöm.
21:44
However, not one of you got out of your seats to think,
230
1279000
3000
Mégsem állt fel Önök közül senki sem azzal, hogy:
21:47
"Right! How can I clap? OK, maybe ... (Claps)
231
1282000
2000
"Hát persze! Hogyan tapsolhatnék? Rendben, talán...
21:52
Maybe I can use my jewelry to create extra sounds.
232
1287000
3000
-- talán az ékszereimmel más hangokat is elő tudnék csalni.
21:55
Maybe I can use the other parts of my body to create extra sounds."
233
1290000
4000
Talán a testem egyéb részeivel is tudnék hangokat képezni."
21:59
Not a single one of you thought about clapping in a slightly different way
234
1294000
5000
Egyikük sem gondolt arra, hogy egy kicsit másképpen tapsoljon,
22:04
other than sitting in your seats there and using two hands.
235
1299000
4000
azon kívül, hogy ülnek és csak a kezüket használják.
22:08
In the same way that when we listen to music,
236
1303000
2000
Hasonlóképpen, ha zenét hallgatunk,
22:10
we assume that it's all being fed through here.
237
1305000
4000
feltételezzük, hogy az egészet ezen keresztül kapjuk.
22:14
This is how we experience music. Of course it's not.
238
1309000
4000
Így éljük át a zenét. Természetesen ez nem igaz.
22:18
We experience thunder -- thunder, thunder. Think, think, think.
239
1313000
4000
Mennydörgést élünk át -- mennydörgést. Gondolkozzunk.
22:22
Listen, listen, listen. Now -- what can we do with thunder?
240
1317000
7000
Hallgassunk, hallgassunk. De mihez kezdjünk a mennydörgéssel?
22:29
I remember my teacher. When I first started, my very first lesson,
241
1324000
5000
Emlékszem a tanáromra. Amikor elkezdtem, a legelső órámon,
22:34
I was all prepared with sticks, ready to go.
242
1329000
4000
készen álltam, kezemben az ütőkkel.
22:38
And instead of him saying, "OK, Evelyn, please, feet slightly apart,
243
1333000
5000
Nem azt mondta, hogy: "Rendben, Evelyn, kérlek. Kicsit széjjelebb a lábakat,
22:43
arms at a more-or-less 90 degree angle, sticks in a more-or-less V shape,
244
1338000
6000
a karokat körülbelül 90 fokos szögbe, az ütőket többé-kevésbé V alakba,
22:49
keep this amount of space here, etc.
245
1344000
3000
itt ekkora helyet hagyj, satöbbi.
22:52
Please keep your back straight, etc., etc., etc." --
246
1347000
2000
Kérlek, tartsd egyenesen a hátad, és így tovább."
22:54
where I was probably just going to end up absolutely rigid, frozen,
247
1349000
4000
Valószínűleg teljesen merev és mozdulatlan lettem volna,
22:58
and I would not be able to strike the drum,
248
1353000
2000
és nem tudtam volna ütni a dobot,
23:00
because I was thinking of so many other things -- he said,
249
1355000
2000
mert annyi minden másra kellett volna ügyelnem. Ám azt mondta:
23:02
"Evelyn, take this drum away for seven days, and I'll see you next week."
250
1357000
5000
"Evelyn, vidd haza a dobot egy hétre, és jövő héten találkozunk."
23:07
So, heavens! What was I to do? I no longer required the sticks;
251
1362000
5000
Jóságos ég! Mit tehettem? Nem kellettek az ütők,
23:12
I wasn't allowed to have these sticks.
252
1367000
2000
nem hagyta, hogy azok is nálam legyenek.
23:14
I had to basically look at this particular drum,
253
1369000
4000
Voltaképpen meg kellett figyelnem a dobot,
23:18
see how it was made, what these little lugs did, what the snares did.
254
1373000
5000
látni, hogyan készült, mi a szerepük a kis fogantyúknak, a kereszthúrnak.
23:23
Turned it upside down, experimented with the shell, experimented with the head.
255
1378000
7000
Megfordítottam, kísérleteztem a hangszer testével és fejével.
23:30
Experimented with my body, experimented with jewelry,
256
1385000
6000
Kísérleteztem a saját testemmel, ékszerekkel,
23:36
experimented with all sorts of things.
257
1391000
2000
és egyéb tárgyakkal.
23:48
And of course, I returned with all sorts of bruises and things like that --
258
1403000
3000
És természetesen mindenféle sérüléssel mentem a következő órára --
23:51
but nevertheless, it was such an unbelievable experience,
259
1406000
5000
mégis annyira hihetetlen élmény volt,
23:56
because then, where on Earth are you going to experience that in a piece of music?
260
1411000
5000
hiszen hol tapasztalhatnánk meg mindezt egy zeneműben?
24:01
Where on Earth are you going to experience that in a study book?
261
1416000
4000
Hol tapasztalhatnánk meg mindezt egy tankönyvben?
24:05
So we never, ever dealt with actual study books.
262
1420000
3000
Úgyhogy soha nem foglalkoztunk tankönyvekkel.
24:08
So for example, one of the things that we learn
263
1423000
3000
Például az egyik dolog, amit megtanulunk
24:11
when we are dealing with being a percussion player, as opposed to a musician,
264
1426000
6000
amikor ütősnek készülünk, szemben a zenészekkel,
24:17
is basically straightforward single stroke rolls.
265
1432000
4000
az egyszerű dobpergés.
24:24
Like that. And then we get a little faster and a little faster and a little faster.
266
1439000
7000
Így. Aztán egy kicsit gyorsabban, megint egy kicsit gyorsabban, és még gyorsabban.
24:31
And so on and so forth. What does this piece require?
267
1446000
3000
És így tovább. Mit kíván tőlünk ez a darab?
24:34
Single stroke rolls. So why can't I then do that whilst learning a piece of music?
268
1449000
8000
Egyszerű dobpergést. Miért ne tanulhatnék meg közben egy zeneművet?
24:42
And that's exactly what he did.
269
1457000
3000
És pontosan ezt tettem.
24:45
And interestingly, the older I became, and when I became a full-time student
270
1460000
5000
Érdekes, hogy ahogy egyre idősebb lettem, amikor egy úgynevezett
24:50
at a so called "music institution," all of that went out of the window.
271
1465000
6000
zenei intézet hallgatója lettem, le kellett mondanom minderről.
24:56
We had to study from study books.
272
1471000
2000
Tankönyvekből kellett tanulnunk.
24:58
And constantly, the question, "Well, why? Why? What is this relating to?
273
1473000
4000
És a kérdés mindig ugyanaz maradt: miért? Mi az értelme?
25:02
I need to play a piece of music." "Oh, well, this will help your control!"
274
1477000
4000
El kellett játszanom egy művet. "Ó, hát ez fejleszti a kontrollt."
25:06
"Well, how? Why do I need to learn that? I need to relate it to a piece of music.
275
1481000
5000
De hogyan? Miért kell ezt megtanulnom? Hozzá kell kapcsolnom egy zenedarabhoz.
25:11
You know. I need to say something.
276
1486000
3000
Tudják, el kell mondanom valamit.
25:14
"Why am I practicing paradiddles?
277
1489000
2000
Miért gyakorlom az alapokat?
25:20
Is it just literally for control, for hand-stick control? Why am I doing that?
278
1495000
5000
Csak a szó szerinti kontroll, kéz-ütő kontroll miatt? Miért csinálom ezt?
25:25
I need to have the reason,
279
1500000
3000
Szükségem van egy okra,
25:28
and the reason has to be by saying something through the music."
280
1503000
5000
arra, hogy valamit közöljek a zene által.
25:33
And by saying something through music, which basically is sound,
281
1508000
5000
Mert ha a zene által közlünk valamit, ami tulajdonképpen hang,
25:38
we then can reach all sorts of things to all sorts of people.
282
1513000
5000
akkor sok mindent el tudunk juttatni az emberekhez.
25:43
But I don't want to take responsibility of your emotional baggage.
283
1518000
3000
De nem akarom magamra vállalni az Önök érzelmi terhét.
25:46
That's up to you, when you walk through a hall.
284
1521000
2000
Az az Önök dolga, amikor átmennek egy csarnokon.
25:48
Because that then determines what and how we listen to certain things.
285
1523000
6000
Mert az határozza meg, hogyan hallgatunk meg bizonyos dolgokat.
25:54
I may feel sorrowful, or happy, or exhilarated, or angry when I play
286
1529000
6000
Lehetek szomorú vagy boldog, vidám vagy dühös miközben
26:00
certain pieces of music, but I'm not necessarily
287
1535000
2000
bizonyos műveket játszom, de nem feltétlenül
26:02
wanting you to feel exactly the same thing.
288
1537000
4000
akarom, hogy Önök is ugyanígy érezzenek.
26:06
So please, the next time you go to a concert,
289
1541000
3000
Ezért kérem, legközelebb, amikor koncertre mennek,
26:09
just allow your body to open up, allow your body to be this resonating chamber.
290
1544000
7000
engedjék, hogy megnyíljon a testük és rezonátor kamrává váljon.
26:16
Be aware that you're not going to experience the same thing as the performer is.
291
1551000
5000
Ne feledjék, hogy nem ugyanazt fogják átélni, mint az előadó.
26:21
The performer is in the worst possible position for the actual sound,
292
1556000
4000
Az előadó a lehető legrosszabb helyen van a hang hallgatásához,
26:25
because they're hearing the contact of the stick on the drum,
293
1560000
6000
ő az ütők és a dob érintkezését hallja,
26:31
or the mallet on the bit of wood, or the bow on the string, etc.,
294
1566000
4000
vagy az ütő és a fa, a vonó és a húr, stb. érintkezését.
26:35
or the breath that's creating the sound from wind and brass.
295
1570000
4000
Vagy a lélegzetet, ami a levegőből és rézből csalja elő a hangot.
26:39
They're experiencing that rawness there.
296
1574000
2000
Ezt a nyersességet élik át idefönt.
26:41
But yet they're experiencing something so unbelievably pure,
297
1576000
4000
Ugyanakkor valami hihetetlenül tiszta dolgot észlelnek,
26:45
which is before the sound is actually happening.
298
1580000
4000
közvetlenül a hang képzése előtt.
26:49
Please take note of the life of the sound after the actual initial strike,
299
1584000
6000
Kérem, figyeljék meg a hangok életét az első leütéstől
26:55
or breath, is being pulled. Just experience the whole journey of that sound
300
1590000
7000
vagy levegőfúvástól kezdve. Éljék át a hang egész útját
27:02
in the same way that I wished I'd experienced the whole journey
301
1597000
4000
ugyanúgy, ahogy én azt kívánom, bárcsak átélhettem volna ennek
27:06
of this particular conference, rather than just arriving last night.
302
1601000
5000
a konferenciának az egész útját ahelyett, hogy csak tegnap érkezem.
27:11
But I hope maybe we can share one or two things as the day progresses.
303
1606000
4000
Remélem, megosztunk majd egymással egy-két dolgot a nap folyamán.
27:15
But thank you very much for having me!
304
1610000
3000
Köszönöm szépen, hogy itt lehettem!
27:18
(Applause)
305
1613000
10000
(Taps)
ABOUT THE SPEAKER
Evelyn Glennie - MusicianPercussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music.
Why you should listen
Dame Evelyn Glennie's music challenges the listener to ask where music comes from: Is it more than simply a translation from score to instrument to audience?
The Grammy-winning percussionist and composer became almost completely deaf by the age of 12, but her hearing loss brought her a deeper understanding of and connection to the music she loves. She's the subject of the documentary Touch the Sound, which explores this unconventional and intriguing approach to percussion.
Along with her vibrant solo career, Glennie has collaborated with musicians ranging from classical orchestras to Björk. Her career has taken her to hundreds of concert stages around the world, and she's recorded a dozen albums, winning a Grammy for her recording of Bartók's Sonata for Two Pianos and Percussion, and another for her 2002 collaboration with Bela Fleck.
Her passion for music and musical literacy brought her to establish, in collaboration with fellow musicians Julian Lloyd Weber and Sir James Galway, the Music Education Consortium, which successfully lobbied for an investment of 332 million pounds in music education and musical resources in Britain.
Evelyn Glennie | Speaker | TED.com