TED2003
Evelyn Glennie: How to truly listen
Evelyn Glennie: Como ouvir com atenção.
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Nesta demonstração em crescendo, a percussionista surda Evelyn Glennie ilustra como ouvir música envolve muito mais que deixar as ondas sonoras incidir nos tímpanos.
Evelyn Glennie - Musician
Percussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music. Full bio
Percussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music. Full bio
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00:25
I'm not quite sure whether I really want to see
0
0
4000
Não tenho bem a certeza
se me apetece ver
se me apetece ver
00:29
a snare drum at nine o'clock or so in the morning.
1
4000
4000
uma caixa às nove da manhã.
(Risos)
00:33
But anyway, it's just great to see such a full theater,
2
8000
4000
Apesar disso, é formidável
ver a sala assim tão cheia,
ver a sala assim tão cheia,
Devo agradecer ao Herbie Hancock
00:37
and really I must thank Herbie Hancock
3
12000
2000
00:39
and his colleagues for such a great presentation. (Applause)
4
14000
4000
e aos seus colegas
por uma apresentação tão boa.
por uma apresentação tão boa.
(Aplausos)
00:43
One of the interesting things,
5
18000
4000
Uma das coisas interessantes
00:47
of course, is the combination of that raw hand on the instrument
6
22000
6000
é a combinação da mão
com o toque do instrumento
com o toque do instrumento
00:53
and technology, and of course what he said about listening to our young people.
7
28000
7000
e a tecnologia e, claro, o que ele disse
sobre ouvir os nossos jovens.
sobre ouvir os nossos jovens.
01:00
Of course, my job is all about listening,
8
35000
5000
O meu trabalho tem tudo a ver com escutar.
01:05
and my aim, really, is to teach the world to listen.
9
40000
6000
O meu objetivo é ensinar
o mundo a escutar.
o mundo a escutar.
01:11
That's my only real aim in life.
10
46000
4000
É o meu único objetivo real na vida.
01:15
And it sounds quite simple, but actually it's quite a big, big job.
11
50000
6000
Parece simples, mas é um trabalho imenso.
01:21
Because you know, when you look at a piece of music -- for example,
12
56000
6000
Porque, quando olhamos
para uma peça musical
para uma peça musical
— por exemplo, se eu abrir
o meu saquinho de motociclista —
o meu saquinho de motociclista —
01:27
if I just open my little motorbike bag -- we have here, hopefully,
13
62000
8000
temos aqui uma partitura
01:35
a piece of music that is full of little black dots on the page.
14
70000
6000
cheia de pontinhos negros na página.
01:41
And, you know, we open it up and I read the music.
15
76000
8000
Abrimos isto e eu leio a música.
01:49
So technically, I can actually read this.
16
84000
5000
Tecnicamente, posso ler isto.
01:54
I will follow the instructions, the tempo markings, the dynamics.
17
89000
4000
Sigo as instruções,
as marcações do tempo, a dinâmica.
as marcações do tempo, a dinâmica.
01:58
I will do exactly as I'm told.
18
93000
5000
Vou fazer tal e qual o que a pauta manda.
02:03
And so therefore, because time is short,
19
98000
3000
Mas, como o tempo escasseia,
02:06
if I just play you literally the first maybe two lines or so. It's very straightforward.
20
101000
9000
só vou tocar
uma ou talvez duas linhas.
É muito simples.
Não há grande dificuldade nesta música.
Não há grande dificuldade nesta música.
02:15
There's nothing too difficult about the piece.
21
110000
1000
02:16
But here I'm being told that the piece of music is very quick.
22
111000
4000
Mas diz aqui que esta
música é muito rápida.
música é muito rápida.
02:20
I'm being told where to play on the drum.
23
115000
4000
Diz aqui em que parte da caixa devo tocar.
02:24
I'm being told which part of the stick to use.
24
119000
5000
Diz qual a parte da baqueta que devo usar.
02:29
And I'm being told the dynamic.
25
124000
2000
E está indicada a dinâmica.
02:31
And I'm also being told that the drum is without snares.
26
126000
5000
Também diz que a caixa
deve estar sem esteira.
deve estar sem esteira.
02:36
Snares on, snares off.
27
131000
3000
Com esteira, sem esteira.
02:39
So therefore, if I translate this piece of music, we have this idea. (Music)
28
134000
9000
Se eu traduzir esta partitura,
temos esta ideia.
(Música)
03:18
And so on. My career would probably last about five years.
29
173000
6000
E assim sucessivamente. Provavelmente,
a minha carreira duraria cinco anos.
a minha carreira duraria cinco anos.
03:24
However, what I have to do as a musician is do everything that is not on the music.
30
179000
8000
Contudo, o que devo fazer como músico
é tudo o que não está na partitura.
é tudo o que não está na partitura.
03:32
Everything that there isn't time to learn from a teacher,
31
187000
6000
Tudo o que não se tem tempo
para aprender com um professor,
para aprender com um professor,
03:38
or to talk about, even, from a teacher.
32
193000
3000
ou mesmo para falar com um professor.
03:41
But it's the things that you notice when you're not actually with your instrument
33
196000
5000
Mas são as coisas que notamos,
quando não estamos com o instrumento,
quando não estamos com o instrumento,
03:46
that in fact become so interesting, and that you want to explore
34
201000
5000
que se tornam muito interessantes,
e que nos dão vontade de explorar
e que nos dão vontade de explorar
03:51
through this tiny, tiny surface of a drum.
35
206000
4000
através desta fina superfície de um tambor.
03:55
So there, we experience the translation. Now we'll experience the interpretation. (Music) (Applause)
36
210000
6000
Assim, já experimentámos a tradução.
Agora vamos experimentar a interpretação.
(Música)
(Aplausos)
04:50
Now my career may last a little longer!
37
265000
8000
Agora a minha carreira
pode dura um pouco mais!
pode dura um pouco mais!
(Risos)
04:58
But in a way, you know, it's the same if I look at you and I see
38
273000
5000
De certa forma, é o mesmo
que olhar para vocês
que olhar para vocês
e ver uma linda rapariga,
com uma blusa cor-de-rosa.
com uma blusa cor-de-rosa.
05:03
a nice bright young lady with a pink top on.
39
278000
3000
05:06
I see that you're clutching a teddy bear, etc., etc.
40
281000
4000
Ou vejo que vocês agarram
num peluche, etc. etc.
num peluche, etc. etc.
05:10
So I get a basic idea as to what you might be about, what you might like,
41
285000
5000
Fico com uma ideia básica
do que vocês são,
do que vocês são,
do que podem gostar,
de qual será a vossa profissão, etc.
de qual será a vossa profissão, etc.
05:15
what you might do as a profession, etc., etc.
42
290000
5000
05:20
However, that's just, you know, the initial idea I may have that we all get
43
295000
6000
No entanto, isso é apenas a ideia inicial
com que eu fico, com que todos ficamos
com que eu fico, com que todos ficamos
05:26
when we actually look, and we try to interpret,
44
301000
3000
quando olhamos, de facto,
e tentamos interpretar
mas é incrivelmente superficial.
mas é incrivelmente superficial.
05:29
but actually it's so unbelievably shallow.
45
304000
2000
05:31
In the same way, I look at the music; I get a basic idea;
46
306000
3000
Do mesmo modo, eu olho para a partitura,
fico com uma ideia inicial,
fico com uma ideia inicial,
05:34
I wonder what technically might be hard, or, you know, what I want to do.
47
309000
5000
pondero os pontos tecnicamente difíceis,
ou o que quero fazer.
ou o que quero fazer.
05:39
Just the basic feeling.
48
314000
2000
Apenas a sensação básica.
05:41
However, that is simply not enough.
49
316000
2000
Contudo, isto só não chega.
05:43
And I think what Herbie said -- please listen, listen.
50
318000
4000
Penso no que disse o Herbie:
"Escutem, escutem por favor".
"Escutem, escutem por favor".
05:47
We have to listen to ourselves, first of all.
51
322000
4000
Temos que nos escutar a nós próprios,
antes de mais nada.
antes de mais nada.
05:51
If I play, for example, holding the stick -- where literally I do not let go of the stick --
52
326000
10000
Se eu toco, por exemplo,
agarrando a baqueta
agarrando a baqueta
— literalmente, não a largo —
vocês aperceber-se-ão das sacudidelas
a subir pelo meu braço acima.
a subir pelo meu braço acima.
06:01
you'll experience quite a lot of shock coming up through the arm.
53
336000
4000
06:05
And you feel really quite -- believe it or not --
54
340000
2000
Sente-se mesmo muito, podem crer,
06:07
detached from the instrument and from the stick,
55
342000
3000
desligado do instrumento e da baqueta,
06:10
even though I'm actually holding the stick quite tightly.
56
345000
6000
apesar de eu estar
a agarrar a baqueta firmemente.
a agarrar a baqueta firmemente.
06:16
By holding it tightly, I feel strangely more detached.
57
351000
4000
Ao agarrá-la com força,
sinto-me estranhamente mais desligada.
sinto-me estranhamente mais desligada.
06:20
If I just simply let go and allow my hand, my arm, to be more of a support system,
58
355000
7000
Se eu a agarrar ao de leve
e permitir que a mão, o braço
sejam sobretudo um sistema de apoio,
sejam sobretudo um sistema de apoio,
06:27
suddenly I have more dynamic with less effort. Much more.
59
362000
9000
de repente tenho mais dinâmica
com menos esforço.
com menos esforço.
Muito mais.
06:36
And I just feel, at last, one with the stick and one with the drum.
60
371000
5000
E, por fim, eu sinto-me uma só
com a baqueta e o tambor.
com a baqueta e o tambor.
06:41
And I'm doing far, far less.
61
376000
2000
E estou a fazer muito menos.
06:43
So in the same way that I need time with this instrument,
62
378000
3000
Tal como preciso de tempo
com este instrumento,
com este instrumento,
06:46
I need time with people in order to interpret them.
63
381000
6000
preciso de tempo com as pessoas
para poder interpretá-las.
para poder interpretá-las.
06:52
Not just translate them, but interpret them.
64
387000
2000
Não só traduzi-las, mas interpretá-las.
06:54
If, for example, I play just a few bars of a piece of music
65
389000
8000
Se tocar só alguns compassos
duma peça musical,
duma peça musical,
07:02
for which I think of myself as a technician --
66
397000
5000
em que me considero um técnico
07:07
that is, someone who is basically a percussion player ... (Music)
67
402000
5000
— ou seja, uma pessoa
que é, sobretudo, um percussionista...
que é, sobretudo, um percussionista...
(Música)
07:24
And so on. If I think of myself as a musician ... (Music)
68
419000
4000
Mas se eu pensar em mim como um músico...
(Música)
07:50
And so on. There is a little bit of a difference there that is worth just -- (Applause)
69
445000
7000
Há uma pequena diferença...
(Risos)
... em que vale a pena pensar.
07:57
-- thinking about.
70
452000
2000
(Aplausos)
07:59
And I remember when I was 12 years old,
71
454000
3000
Lembro-me que, quando tinha 12 anos,
08:02
and I started playing tympani and percussion, and my teacher said,
72
457000
6000
e comecei a tocar címbalos e percussão,
o meu professor disse:
o meu professor disse:
08:08
"Well, how are we going to do this? You know, music is about listening."
73
463000
6000
"Como é que nós vamos fazer isto?
A música é uma questão de escutar."
A música é uma questão de escutar."
08:14
And I said, "Yes, I agree with that. So what's the problem?"
74
469000
4000
E eu: "Concordo com isso.
Então qual é o problema?"
Então qual é o problema?"
08:18
And he said, "Well, how are you going to hear this? How are you going to hear that?"
75
473000
5000
E ele: "Como é que vais ouvir isto?
Como é que vais ouvir aquilo?"
Como é que vais ouvir aquilo?"
08:23
And I said, "Well, how do you hear it?"
76
478000
2000
E eu: "Como é que tu ouves?"
08:25
He said, "Well, I think I hear it through here."
77
480000
4000
E ele: "Acho que é com os ouvidos."
08:29
And I said, "Well, I think I do too -- but I also hear it through my hands,
78
484000
5000
E eu: "Eu também, mas eu
também ouço através das mãos,
também ouço através das mãos,
08:34
through my arms, cheekbones, my scalp, my tummy, my chest, my legs and so on."
79
489000
7000
"através dos braços, das maçãs do rosto,
do crânio, da barriga, do peito, das pernas."
do crânio, da barriga, do peito, das pernas."
08:41
And so we began our lessons every single time tuning drums --
80
496000
6000
Começávamos sempre as lições
a afinar os tambores
a afinar os tambores
08:47
in particular, the kettle drums, or tympani --
81
502000
3000
— em especial os membranofones
ou címbalos —
ou címbalos —
08:50
to such a narrow pitch interval, so something like ...
82
505000
9000
num intervalo aberto, qualquer coisa
como isto...
como isto...
08:59
that of a difference. Then gradually ... and gradually ...
83
514000
7000
... esta diferença.
Depois gradualmente...
e gradualmente ...
09:06
and it's amazing that when you do open your body up,
84
521000
5000
E é incrível quando abrimos
todo o nosso corpo,
todo o nosso corpo,
09:11
and open your hand up to allow the vibration to come through,
85
526000
4000
abrimos a mão para deixar
passar a vibração,
passar a vibração,
09:15
that in fact the tiny, tiny difference ...
86
530000
4000
e podemos sentir
essa diferença tão pequenina
essa diferença tão pequenina
09:19
can be felt with just the tiniest part of your finger, there.
87
534000
6000
com a parte mais pequena do dedo, aqui.
09:25
And so what we would do is that I would put my hands on the wall
88
540000
4000
Assim, eu punha as mãos na parede
da sala de música
da sala de música
09:29
of the music room, and together we would "listen" to the sounds of the instruments,
89
544000
7000
e juntos "ouvíamos"
os sons dos instrumentos,
os sons dos instrumentos,
09:36
and really try to connect with those sounds
90
551000
3000
e tentávamos ligar-nos a esses sons
09:39
far, far more broadly than simply depending on the ear.
91
554000
5000
de forma mais ampla
do que dependendo só do ouvido.
do que dependendo só do ouvido.
09:44
Because of course, the ear is, I mean, subject to all sorts of things.
92
559000
4000
Porque, claro, o ouvido está sujeito
a todo tipo de coisas.
a todo tipo de coisas.
09:48
The room we happen to be in, the amplification, the quality of the instrument,
93
563000
5000
A sala onde estávamos, a amplificação,
a qualidade do instrumento,
a qualidade do instrumento,
09:53
the type of sticks ... etc., etc.
94
568000
10000
o tipo de baquetas, etc.
10:03
They're all different.
95
578000
8000
Tudo é diferente.
10:11
Same amount of weight, but different sound colors.
96
586000
5000
O mesmo peso, mas uma coloração
sonora diferente.
sonora diferente.
10:16
And that's basically what we are. We're just human beings,
97
591000
2000
Isso é basicamente o que somos.
10:18
but we all have our own little sound colors, as it were,
98
593000
3000
Somos seres humanos,
mas todos temos as nossas cores sonoras,
mas todos temos as nossas cores sonoras,
10:21
that make up these extraordinary personalities
99
596000
3000
que fazem estas extraordinárias
personalidades e caracteres
personalidades e caracteres
10:24
and characters and interests and things.
100
599000
3000
interesses e outras coisas.
10:27
And as I grew older, I then auditioned for the Royal Academy of Music in London,
101
602000
6000
Anos mais tarde, quando fui às audições
para a Real Academia de Música de Londres,
para a Real Academia de Música de Londres,
10:33
and they said, "Well, no, we won't accept you, because we haven't a clue,
102
608000
4000
disseram-me: "Não te aceitamos,
porque não temos a mínima ideia,
porque não temos a mínima ideia,
10:37
you know, of the future of a so-called 'deaf' musician."
103
612000
5000
"quanto ao futuro de uma música 'surda'."
10:42
And I just couldn't quite accept that.
104
617000
4000
Eu não podia aceitar aquilo.
10:46
And so therefore, I said to them, "Well, look, if you refuse --
105
621000
7000
Portanto, eu disse-lhes:
"Se vocês me rejeitarem por essas razões,
10:53
if you refuse me through those reasons,
106
628000
3000
10:56
as opposed to the ability to perform and to understand and love
107
631000
9000
"em vez de ser pela capacidade
de interpretar, de compreender e de amar
11:05
the art of creating sound --
108
640000
3000
"a arte de criar som,
11:08
then we have to think very, very hard about the people you do actually accept."
109
643000
6000
"temos que pensar muito a sério
sobre as pessoas que vocês aceitam."
sobre as pessoas que vocês aceitam."
11:14
And as a result -- once we got over a little hurdle, and having to audition twice --
110
649000
6000
E assim — depois de passar por cima
desse pequeno obstáculo,
desse pequeno obstáculo,
e de eu ter feito outra audição —
eles aceitaram-me.
eles aceitaram-me.
11:20
they accepted me. And not only that --
111
655000
4000
E não só, isso mudou totalmente o papel
11:24
what had happened was that it changed the whole role
112
659000
4000
11:28
of the music institutions throughout the United Kingdom.
113
663000
4000
das instituições de música
em todo o Reino Unido.
em todo o Reino Unido.
11:32
Under no circumstances were they to refuse any application whatsoever on the basis of
114
667000
9000
Nunca mais rejeitaram
nenhum candidato
nenhum candidato
por não ter braços, ou não ter pernas
11:41
whether someone had no arms, no legs --
115
676000
2000
11:43
they could still perhaps play a wind instrument if it was supported on a stand.
116
678000
4000
— talvez pudessem ainda
tocar um instrumento de sopro,
tocar um instrumento de sopro,
se estivesse colocado num suporte.
11:47
No circumstances at all were used to refuse any entry.
117
682000
7000
Nunca mais usaram qualquer desculpa
para recusar uma inscrição.
para recusar uma inscrição.
11:54
And every single entry had to be listened to, experienced and then
118
689000
5000
Todos os pedidos tinham
que ser escutados, experimentados
que ser escutados, experimentados
11:59
based on the musical ability -- then that person could either enter or not.
119
694000
8000
e, com base na capacidade musical,
essa pessoa podia entrar ou não.
essa pessoa podia entrar ou não.
12:07
So therefore, this in turn meant that there was an extremely interesting
120
702000
6000
Isto por sua vez significou
que começaram a aparecer estudantes
que começaram a aparecer estudantes
12:13
bunch of students who arrived in these various music institutions.
121
708000
4000
extremamente interessantes
nessas instituições de música.
nessas instituições de música.
12:17
And I have to say, many of them now
122
712000
3000
Devo dizer, muitos deles estão agora
12:20
in the professional orchestras throughout the world.
123
715000
4000
em orquestras profissionais
por esse mundo fora.
por esse mundo fora.
12:24
The interesting thing about this as well, though --
124
719000
2000
(Aplausos)
12:26
(Applause) --
125
721000
5000
Mas o mais interessante
12:31
is quite simply that not only were people connected with sound --
126
726000
6000
é que as pessoas ligam-se ao som
12:37
which is basically all of us, and we well know that music really is our daily medicine.
127
732000
7000
— praticamente todos nós , e sabemos bem
que a música é a nossa medicina diária.
que a música é a nossa medicina diária.
12:44
I say "music," but actually I mean "sound."
128
739000
3000
Eu digo "música", mas realmente
quero dizer "som".
quero dizer "som".
12:47
Because you know, some of the extraordinary things I've experienced
129
742000
3000
Porque algumas das coisas
extraordinárias que vivi como música,
extraordinárias que vivi como música,
12:50
as a musician, when you may have a 15-year-old lad
130
745000
5000
quando temos um miúdo de 15 anos,
12:55
who has got the most incredible challenges,
131
750000
5000
que tem problemas incríveis,
13:00
who may not be able to control his movements,
132
755000
3000
que talvez não seja capaz
de controlar os movimentos,
de controlar os movimentos,
13:03
who may be deaf, who may be blind, etc., etc. --
133
758000
3000
que pode ser surdo, pode ser cego, etc.,
13:06
suddenly, if that young lad sits close to this instrument,
134
761000
6000
de repente, se esse miúdo
se senta perto deste instrumento,
se senta perto deste instrumento,
13:12
and perhaps even lies underneath the marimba,
135
767000
3000
ou talvez se deite debaixo das marimbas,
13:15
and you play something that's so incredibly organ-like, almost --
136
770000
6000
e tocamos uma coisa que pareça órgão...
13:21
I don't really have the right sticks, perhaps --
137
776000
3000
— não devo ter aqui as baquetas apropriadas.
Mas qualquer coisa como isto:
Mas qualquer coisa como isto:
13:24
but something like this. Let me change. (Music)
138
779000
4000
(Música)
14:18
Something that's so unbelievably simple --
139
833000
1000
... uma coisa assim
incrivelmente simples,
incrivelmente simples,
14:19
but he would be experiencing something that I wouldn't be,
140
834000
6000
ele teria uma experiência
que eu não teria,
que eu não teria,
14:25
because I'm on top of the sound.
141
840000
2000
porque eu estou por cima do som.
14:27
I have the sound coming this way.
142
842000
3000
O som chega-me deste lado.
14:30
He would have the sound coming through the resonators.
143
845000
3000
Ele receberia o som a sair
dos tubos ressoadores.
dos tubos ressoadores.
14:33
If there were no resonators on here, we would have ... (Music)
144
848000
10000
Se não tivéssemos
ressoadores aqui, teríamos...
ressoadores aqui, teríamos...
14:43
So he would have a fullness of sound that those of you in the front few rows
145
858000
4000
Assim, ele teria uma imensidão de som
que vocês nas primeiras filas não teriam
que vocês nas primeiras filas não teriam
14:47
wouldn't experience, those of you in the back few rows wouldn't experience either.
146
862000
4000
e vocês nas últimas filas também não.
14:51
Every single one of us, depending on where we're sitting,
147
866000
3000
Cada um de nós, consoante
o lugar onde estejamos sentados,
o lugar onde estejamos sentados,
14:54
will experience this sound quite, quite differently.
148
869000
4000
experimentará este som
de forma muito diferente.
de forma muito diferente.
14:58
And of course, being the participator of the sound,
149
873000
3000
E claro, ser participante do som,
15:01
and that is starting from the idea of what type of sound I want to produce --
150
876000
6000
— partindo da ideia de qual o tipo de som
que eu quero eu produzir —
que eu quero eu produzir —
15:07
for example, this sound.
151
882000
3000
por exemplo, este som.
15:16
Can you hear anything?
152
891000
3000
Conseguem ouvir alguma coisa?
15:19
Exactly. Because I'm not even touching it.
153
894000
3000
Exato. Porque eu nem sequer estou a tocar.
15:22
But yet, we get the sensation of something happening.
154
897000
6000
(Risos)
Mas ficamos com a sensação
de que aconteceu alguma coisa.
de que aconteceu alguma coisa.
15:28
In the same way that when I see tree moves,
155
903000
2000
Do mesmo modo que,
quando vejo uma árvore a mexer,
quando vejo uma árvore a mexer,
15:30
then I imagine that tree making a rustling sound.
156
905000
4000
imagino a árvore a fazer
um som sussurrante.
um som sussurrante.
15:34
Do you see what I mean?
157
909000
2000
Estão a ver o que eu quero dizer?
15:36
Whatever the eye sees, then there's always sound happening.
158
911000
4000
Em tudo o que os olhos veem,
há sempre um som.
há sempre um som.
15:40
So there's always, always that huge --
159
915000
4000
Assim, há sempre
este enorme caleidoscópio
este enorme caleidoscópio
15:44
I mean, just this kaleidoscope of things to draw from.
160
919000
5000
onde ir buscar coisas.
15:49
So all of my performances are based on entirely what I experience,
161
924000
6000
Todas as minhas atuações baseiam-se
totalmente no que eu experimento,
totalmente no que eu experimento,
15:55
and not by learning a piece of music, putting on someone else's interpretation of it,
162
930000
4000
não em aprender uma peça musical,
ou usar a interpretação de outra pessoa,
ou usar a interpretação de outra pessoa,
15:59
buying all the CDs possible of that particular piece of music, and so on and so forth.
163
934000
5000
comprar todos os CDs possíveis
dessa peça em particular, etc.
dessa peça em particular, etc.
16:04
Because that isn't giving me enough of something that is so raw and so basic,
164
939000
6000
Porque isso não me dá aquilo
que, para mim, é cru e básico,
que, para mim, é cru e básico,
16:10
and something that I can fully experience the journey of.
165
945000
6000
aquilo com que eu posso
disfrutar da viagem.
disfrutar da viagem.
Pode ser que, em certas salas,
esta dinâmica funcione.
esta dinâmica funcione.
16:16
So it may be that, in certain halls, this dynamic may well work. (Music)
166
951000
9000
(Música)
16:34
It may be that in other halls, they're simply not going to experience that
167
969000
4000
Pode ser que, noutras salas,
eles acabem por não sentir nada,
eles acabem por não sentir nada,
16:38
at all and so therefore, my level of soft,
168
973000
3000
e, por isso, o meu nível de suavidade
16:41
gentle playing may have to be ... (Music)
169
976000
2000
talvez tenha que passar a ser...
(Música)
Estão a ver o que eu quero dizer?
17:08
Do you see what I mean? So, because of this explosion in access to sound,
170
1003000
7000
Assim, por causa desta explosão
de acesso ao som,
de acesso ao som,
17:15
especially through the deaf community,
171
1010000
2000
especialmente na comunidade dos surdos,
17:17
this has not only affected how music institutions,
172
1012000
5000
isto está a afetar a forma
como as instituições de música,
como as instituições de música,
17:22
how schools for the deaf treat sound -- and not just as a means of therapy --
173
1017000
6000
as escolas para surdos tratam o som
— não só como uma forma de terapia —
— não só como uma forma de terapia —
17:28
although of course, being a participator of music,
174
1023000
3000
mas como sendo participantes da música,
17:31
that definitely is the case as well.
175
1026000
3000
que é o que se está a passar.
17:34
But it's meant that acousticians have had to really think about the types of halls
176
1029000
7000
Os técnicos de acústica tiveram
que pensar muito a sério
que pensar muito a sério
no tipo de salas que desenham.
17:41
they put together. There are so few halls in this world
177
1036000
5000
Atrevo-me a dizer que há
muito poucas salas no mundo
muito poucas salas no mundo
17:46
that actually have very good acoustics,
178
1041000
4000
com uma acústica realmente boa.
17:50
dare I say. But by that I mean where you can absolutely do anything you imagine.
179
1045000
6000
Quero com isto dizer que podemos fazer
tudo aquilo que imaginarmos.
tudo aquilo que imaginarmos.
17:56
The tiniest, softest, softest sound to something that is so broad,
180
1051000
5000
Desde o mais pequeno,
o mais suave dos sons,
o mais suave dos sons,
a uma coisa abrangente, grande e incrível.
18:01
so huge, so incredible! There's always something --
181
1056000
5000
Mas há sempre coisas
18:06
it may sound good up there, may not be so good there.
182
1061000
2000
— pode soar bem aqui,
talvez não tão bem acolá.
talvez não tão bem acolá.
18:08
May be great there, but terrible up there.
183
1063000
2000
Pode estar ótimo ali, terrível além.
18:10
Maybe terrible over there, but not too bad there, etc., etc.
184
1065000
4000
Talvez terrível aqui,
mas aceitável acolá, etc.
mas aceitável acolá, etc.
18:14
So to find an actual hall is incredible
185
1069000
5000
Assim, é incrível encontrar uma sala
18:19
-- for which you can play exactly what you imagine,
186
1074000
4000
onde possamos tocar exatamente
aquilo que imaginamos,
aquilo que imaginamos,
18:23
without it being cosmetically enhanced.
187
1078000
3000
sem a melhorar cosmeticamente.
18:26
And so therefore, acousticians are actually in conversation with people who are
188
1081000
7000
Por isso, os técnicos de acústica
estão atualmente em conversações
estão atualmente em conversações
com pessoas com problemas auditivos,
e que são participantes do som.
e que são participantes do som.
18:33
hearing impaired, and who are participators of sound.
189
1088000
6000
18:39
And this is quite interesting.
190
1094000
2000
Isto é muito interessante.
18:41
I cannot, you know, give you any detail as far as what is actually happening
191
1096000
6000
Não posso dar-vos pormenores
do que está a acontecer com essas salas,
18:47
with those halls, but it's just the fact that they are going to a group of people
192
1102000
6000
mas o facto de que eles estarem
a ajudar um grupo de pessoas
a ajudar um grupo de pessoas
18:53
for whom so many years we've been saying,
193
1108000
4000
de quem se disse durante tantos anos:
18:57
"Well, how on Earth can they experience music? You know, they're deaf."
194
1112000
3000
"Como diabo podem eles ouvir música?
Eles são surdos!"
Eles são surdos!"
19:00
We just -- we go like that, and we imagine that that's what deafness is about.
195
1115000
4000
Nós fazemos isto, e imaginamos
que a surdez é isto.
que a surdez é isto.
19:04
Or we go like that, and we imagine that's what blindness is about.
196
1119000
2000
Ou fazemos isto, e imaginamos
que a cegueira é assim.
que a cegueira é assim.
19:06
If we see someone in a wheelchair, we assume they cannot walk.
197
1121000
5000
Se vimos alguém numa cadeira de rodas,
assumimos que não pode andar.
assumimos que não pode andar.
19:11
It may be that they can walk three, four, five steps. That, to them, means they can walk.
198
1126000
7000
Pode ser que ele possa
dar três, quatro, cinco passos.
dar três, quatro, cinco passos.
Para ele, isso significa que pode andar.
19:18
In a year's time, it could be two extra steps.
199
1133000
4000
Dentro de um ano, pode conseguir
dar mais dois passos.
dar mais dois passos.
19:22
In another year's time, three extra steps.
200
1137000
3000
Mais outro ano, mais outros três passos.
19:25
Those are hugely important aspects to think about.
201
1140000
5000
Temos que pensar
nestes aspetos muito importantes.
nestes aspetos muito importantes.
19:30
So when we do listen to each other,
202
1145000
4000
Quando nos escutarmos uns aos outros,
19:34
it's unbelievably important for us to really test our listening skills,
203
1149000
8000
é extremamente importante
testar a nossa capacidade auditiva,
19:42
to really use our bodies as a resonating chamber, to stop the judgment.
204
1157000
5000
usar o corpo como uma caixa
de ressonância, deixar de julgar.
de ressonância, deixar de julgar.
19:47
For me, as a musician who deals with 99 percent of new music,
205
1162000
4000
Para mim, como músico que lida
com 99% de música nova, é fácil dizer:
com 99% de música nova, é fácil dizer:
19:51
it's very easy for me to say, "Oh yes, I like that piece.
206
1166000
3000
"Oh sim, gosto desta peça.
"Oh não, não gosto desta peça." Etc.
"Oh não, não gosto desta peça." Etc.
19:54
Oh no, I don't like that piece." And so on.
207
1169000
2000
19:56
And you know, I just find that I have to give those pieces of music real time.
208
1171000
6000
Eu acho que tenho que dar
tempo a essas músicas.
tempo a essas músicas.
20:02
It may be that the chemistry isn't quite right between myself and that particular piece of music,
209
1177000
5000
Talvez a química não esteja lá muito certa
entre mim e uma determinada música,
entre mim e uma determinada música,
20:07
but that doesn't mean I have the right to say it's a bad piece of music.
210
1182000
5000
mas isso não significa que tenho
o direito de dizer que é má música.
o direito de dizer que é má música.
Uma das ótimas coisas de ser músico,
20:12
And you know, it's just one of the great things about being a musician,
211
1187000
5000
20:17
is that it is so unbelievably fluid.
212
1192000
4000
é que é um fluido incrível.
20:21
So there are no rules, no right, no wrong, this way, that way.
213
1196000
4000
Não há regras, nem certo ou errado.
Se eu vos pedir para baterem palmas
20:25
If I asked you to clap -- maybe I can do this.
214
1200000
5000
— talvez possa fazê-lo — se eu disser:
20:30
If I can just say, "Please clap and create the sound of thunder."
215
1205000
6000
"Batam palmas e criem o som de um trovão".
20:36
I'm assuming we've all experienced thunder.
216
1211000
3000
Parto do princípio que já todos
conhecem o trovão.
conhecem o trovão.
20:39
Now, I don't mean just the sound;
217
1214000
2000
Não me refiro apenas ao som.
20:41
I mean really listen to that thunder within yourselves.
218
1216000
5000
Refiro-me a escutar esse trovão
dentro de nós mesmos.
dentro de nós mesmos.
20:46
And please try to create that through your clapping. Try. Just -- please try.
219
1221000
5000
Por favor, tentem criar isso com palmas.
Tentem, por favor.
Tentem, por favor.
(Palmas)
20:51
(Applause)
220
1226000
7000
20:58
Very good! Snow. Snow. Have you ever heard snow?
221
1233000
10000
Muito bem!
Neve.
(Palmas)
Já ouviram a neve?
21:08
Audience: No.
222
1243000
1000
Audiência: Não.
21:09
Evelyn Glennie: Well then, stop clapping. (Laughter) Try again.
223
1244000
6000
Bom, então deixem de bater palmas.
(Risos)
Voltem a tentar. Neve.
21:15
Try again. Snow.
224
1250000
6000
21:21
See, you're awake.
225
1256000
2000
Veem? Vocês estão acordados.
21:23
Rain. Not bad. Not bad.
226
1258000
9000
Chuva.
Nada mal. Nada mal.
Mas aqui o interessante é que
fiz a mesma pergunta
fiz a mesma pergunta
21:32
You know, the interesting thing here, though, is that I asked a group of kids
227
1267000
4000
a um grupo de miúdos,
há pouco tempo.
há pouco tempo.
21:36
not so long ago exactly the same question.
228
1271000
4000
21:40
Now -- great imagination, thank you very much.
229
1275000
4000
Ótima imaginação, muito obrigado.
21:44
However, not one of you got out of your seats to think,
230
1279000
3000
Mas nenhum de vocês
saiu do vosso lugar para pensar.
saiu do vosso lugar para pensar.
21:47
"Right! How can I clap? OK, maybe ... (Claps)
231
1282000
2000
Como posso bater palmas? Ok, talvez...
(Palmas)
21:52
Maybe I can use my jewelry to create extra sounds.
232
1287000
3000
Talvez possa usar as minhas joias
para criar sons extra.
para criar sons extra.
21:55
Maybe I can use the other parts of my body to create extra sounds."
233
1290000
4000
Talvez possa usar outras partes do corpo
para criar sons extra.
para criar sons extra.
21:59
Not a single one of you thought about clapping in a slightly different way
234
1294000
5000
Nenhum de vocês pensou em bater as palmas
de modo ligeiramente diferente
de modo ligeiramente diferente
22:04
other than sitting in your seats there and using two hands.
235
1299000
4000
para além de estarem aí sentados
e usarem as duas mãos.
e usarem as duas mãos.
22:08
In the same way that when we listen to music,
236
1303000
2000
Do mesmo modo, quando escutamos música,
22:10
we assume that it's all being fed through here.
237
1305000
4000
partimos do princípio de que tudo
é alimentado por aqui,
é alimentado por aqui,
22:14
This is how we experience music. Of course it's not.
238
1309000
4000
que é assim que sentimos a música.
Claro que não.
Claro que não.
22:18
We experience thunder -- thunder, thunder. Think, think, think.
239
1313000
4000
Sentimos o trovão — trovão.
Pensem, pensem.
Pensem, pensem.
22:22
Listen, listen, listen. Now -- what can we do with thunder?
240
1317000
7000
Escutem, escutem, escutem.
O que é que podemos
fazer com o trovão?
fazer com o trovão?
22:29
I remember my teacher. When I first started, my very first lesson,
241
1324000
5000
Recordo-me do meu professor,
quando comecei a minha primeira lição,
quando comecei a minha primeira lição,
22:34
I was all prepared with sticks, ready to go.
242
1329000
4000
eu estava preparada com as baquetas,
pronta pra começar.
pronta pra começar.
22:38
And instead of him saying, "OK, Evelyn, please, feet slightly apart,
243
1333000
5000
Ele, em vez de dizer: "Evelyn,
pés ligeiramente afastados,
pés ligeiramente afastados,
"braços a cerca de 90 graus,
baquetas em forma de V,
baquetas em forma de V,
22:43
arms at a more-or-less 90 degree angle, sticks in a more-or-less V shape,
244
1338000
6000
22:49
keep this amount of space here, etc.
245
1344000
3000
"mantém este espaço aqui, etc.
22:52
Please keep your back straight, etc., etc., etc." --
246
1347000
2000
"Endireita as costas, etc., etc."
22:54
where I was probably just going to end up absolutely rigid, frozen,
247
1349000
4000
altura em que eu, provavelmente,
já estaria totalmente rígida e congelada,
já estaria totalmente rígida e congelada,
22:58
and I would not be able to strike the drum,
248
1353000
2000
e não conseguiria bater no tambor,
23:00
because I was thinking of so many other things -- he said,
249
1355000
2000
porque estava a pensar
em muitas outras coisas, ele disse:
em muitas outras coisas, ele disse:
23:02
"Evelyn, take this drum away for seven days, and I'll see you next week."
250
1357000
5000
"Evelyn, põe esse tambor de lado
durante sete dias e até para a semana".
durante sete dias e até para a semana".
23:07
So, heavens! What was I to do? I no longer required the sticks;
251
1362000
5000
Céus! Que havia eu de fazer?
Já não precisava das baquetas,
Já não precisava das baquetas,
23:12
I wasn't allowed to have these sticks.
252
1367000
2000
não me permitiam usar as baquetas.
23:14
I had to basically look at this particular drum,
253
1369000
4000
Tinha que olhar
para aquele tambor em especial,
para aquele tambor em especial,
23:18
see how it was made, what these little lugs did, what the snares did.
254
1373000
5000
ver de que era feito, as linguetas
que tinha, o que faziam as esteiras.
que tinha, o que faziam as esteiras.
Virá-lo de pernas para o ar,
experimentar com a caixa,
experimentar com a caixa,
23:23
Turned it upside down, experimented with the shell, experimented with the head.
255
1378000
7000
Experimentar com a membrana,
23:30
Experimented with my body, experimented with jewelry,
256
1385000
6000
experimentar com o corpo,
experimentar com as joias.
23:36
experimented with all sorts of things.
257
1391000
2000
experimentar com todo o tipo de coisas.
23:48
And of course, I returned with all sorts of bruises and things like that --
258
1403000
3000
Claro que acabei com todo o tipo
de nódoas negras e coisas dessas...
de nódoas negras e coisas dessas...
23:51
but nevertheless, it was such an unbelievable experience,
259
1406000
5000
(Risos)
... mas foi uma experiência incrível,
23:56
because then, where on Earth are you going to experience that in a piece of music?
260
1411000
5000
porque, onde diabos podemos experimentar
essas coisas numa música?
essas coisas numa música?
Onde diabos podemos experimentar
essas coisas numa cabina de som?
essas coisas numa cabina de som?
24:01
Where on Earth are you going to experience that in a study book?
261
1416000
4000
Nós nunca, mas nunca,
lidámos com manuais de estudo.
lidámos com manuais de estudo.
24:05
So we never, ever dealt with actual study books.
262
1420000
3000
24:08
So for example, one of the things that we learn
263
1423000
3000
Por exemplo, uma das coisas que aprendemos
24:11
when we are dealing with being a percussion player, as opposed to a musician,
264
1426000
6000
quando queremos ser um músico de percussão,
em oposição a um músico,
em oposição a um músico,
é uma sequência de golpes simples
e precisos
e precisos
24:17
is basically straightforward single stroke rolls.
265
1432000
4000
24:24
Like that. And then we get a little faster and a little faster and a little faster.
266
1439000
7000
Assim. Depois vamos um pouco mais depressa,
cada vez mais depressa. Etc. etc.
cada vez mais depressa. Etc. etc.
24:31
And so on and so forth. What does this piece require?
267
1446000
3000
O que é que esta música exige?
24:34
Single stroke rolls. So why can't I then do that whilst learning a piece of music?
268
1449000
8000
Porque é que eu não posso fazer isso
enquanto aprendo uma música?
enquanto aprendo uma música?
24:42
And that's exactly what he did.
269
1457000
3000
Foi exatamente o que ele fez.
24:45
And interestingly, the older I became, and when I became a full-time student
270
1460000
5000
Interessantemente, enquanto crescia,
quando passei a estudante a tempo inteiro,
quando passei a estudante a tempo inteiro,
24:50
at a so called "music institution," all of that went out of the window.
271
1465000
6000
na chamada "instituição de música",
tudo isso voou pela janela.
tudo isso voou pela janela.
Tínhamos que estudar por manuais.
24:56
We had to study from study books.
272
1471000
2000
24:58
And constantly, the question, "Well, why? Why? What is this relating to?
273
1473000
4000
E, constantemente, a pergunta:
"Porquê? Porquê?
Com que é que isso está ligado?"
Com que é que isso está ligado?"
25:02
I need to play a piece of music." "Oh, well, this will help your control!"
274
1477000
4000
Preciso de aprender a tocar uma música.
"Ok, isto vai melhorar o teu controlo".
"Ok, isto vai melhorar o teu controlo".
25:06
"Well, how? Why do I need to learn that? I need to relate it to a piece of music.
275
1481000
5000
"Como? Porque é que tenho de aprender isso?
Preciso de o ligar a uma música".
Preciso de o ligar a uma música".
25:11
You know. I need to say something.
276
1486000
3000
Eu tinha que dizer qualquer coisa.
25:14
"Why am I practicing paradiddles?
277
1489000
2000
"Porque é que estou
a praticar 'paradiddles'?
a praticar 'paradiddles'?
25:20
Is it just literally for control, for hand-stick control? Why am I doing that?
278
1495000
5000
"É apenas para controlo das baquetas?
Porque é que estou a fazer isto?
Porque é que estou a fazer isto?
25:25
I need to have the reason,
279
1500000
3000
"Preciso de ter um motivo
"e o motivo tem que ser dizendo
qualquer coisa através da música".
qualquer coisa através da música".
25:28
and the reason has to be by saying something through the music."
280
1503000
5000
25:33
And by saying something through music, which basically is sound,
281
1508000
5000
Dizendo qualquer coisa através da música,
que é sobretudo som,
que é sobretudo som,
podemos chegar a todo o tipo de coisas,
a todo o tipo de pessoas.
a todo o tipo de pessoas.
25:38
we then can reach all sorts of things to all sorts of people.
282
1513000
5000
Mas não quero assumir a responsabilidade
pela vossa bagagem emotiva.
pela vossa bagagem emotiva.
25:43
But I don't want to take responsibility of your emotional baggage.
283
1518000
3000
25:46
That's up to you, when you walk through a hall.
284
1521000
2000
Isso é convosco, quando entram numa sala.
25:48
Because that then determines what and how we listen to certain things.
285
1523000
6000
Porque isso determina o quê e como
vocês escutam certas coisas.
vocês escutam certas coisas.
25:54
I may feel sorrowful, or happy, or exhilarated, or angry when I play
286
1529000
6000
Posso estar triste, ou feliz,
ou radiante, ou irritado,
ou radiante, ou irritado,
quando toco certas músicas,
mas não estou à espera
mas não estou à espera
26:00
certain pieces of music, but I'm not necessarily
287
1535000
2000
26:02
wanting you to feel exactly the same thing.
288
1537000
4000
que vocês sintam
exatamente a mesma coisa.
exatamente a mesma coisa.
26:06
So please, the next time you go to a concert,
289
1541000
3000
Por isso, da próxima vez
que forem a um concerto,
que forem a um concerto,
26:09
just allow your body to open up, allow your body to be this resonating chamber.
290
1544000
7000
deixem o vosso corpo abrir-se,
deixem que o vosso corpo
seja uma caixa de ressonância.
seja uma caixa de ressonância.
26:16
Be aware that you're not going to experience the same thing as the performer is.
291
1551000
5000
Não se esqueçam de que não vão sentir
o mesmo que o intérprete sente.
o mesmo que o intérprete sente.
26:21
The performer is in the worst possible position for the actual sound,
292
1556000
4000
O intérprete está na pior posição
possível para o som,
possível para o som,
porque está a ouvir
o contacto da baqueta no tambor,
o contacto da baqueta no tambor,
26:25
because they're hearing the contact of the stick on the drum,
293
1560000
6000
ou o malho no pedaço de madeira,
ou o arco na corda, etc.
ou o arco na corda, etc.
26:31
or the mallet on the bit of wood, or the bow on the string, etc.,
294
1566000
4000
26:35
or the breath that's creating the sound from wind and brass.
295
1570000
4000
ou a respiração que está a criar o som
dos instrumentos de sopro e dos cobres.
dos instrumentos de sopro e dos cobres.
26:39
They're experiencing that rawness there.
296
1574000
2000
Eles, ali, sentem essas coisas naturais.
26:41
But yet they're experiencing something so unbelievably pure,
297
1576000
4000
Mas estão a sentir uma coisa
incrivelmente pura,
incrivelmente pura,
26:45
which is before the sound is actually happening.
298
1580000
4000
que é antes de o som acontecer.
26:49
Please take note of the life of the sound after the actual initial strike,
299
1584000
6000
Reparem como se puxa pela vida do som
depois do impacto ou do sopro iniciais.
depois do impacto ou do sopro iniciais.
26:55
or breath, is being pulled. Just experience the whole journey of that sound
300
1590000
7000
Sintam todo o percurso desse som
27:02
in the same way that I wished I'd experienced the whole journey
301
1597000
4000
da mesma forma que eu gostaria
de ter sentido todo o percurso
de ter sentido todo o percurso
27:06
of this particular conference, rather than just arriving last night.
302
1601000
5000
desta conferência, em vez de ter chegado
apenas a noite passada.
apenas a noite passada.
27:11
But I hope maybe we can share one or two things as the day progresses.
303
1606000
4000
Espero que talvez possamos partilhar
uma ou duas coisas durante o dia.
uma ou duas coisas durante o dia.
27:15
But thank you very much for having me!
304
1610000
3000
Muito obrigada por me receberem!
27:18
(Applause)
305
1613000
10000
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Evelyn Glennie - MusicianPercussionist and composer Dame Evelyn Glennie lost nearly all of her hearing by age 12. Rather than isolating her, it has given her a unique connection to her music.
Why you should listen
Dame Evelyn Glennie's music challenges the listener to ask where music comes from: Is it more than simply a translation from score to instrument to audience?
The Grammy-winning percussionist and composer became almost completely deaf by the age of 12, but her hearing loss brought her a deeper understanding of and connection to the music she loves. She's the subject of the documentary Touch the Sound, which explores this unconventional and intriguing approach to percussion.
Along with her vibrant solo career, Glennie has collaborated with musicians ranging from classical orchestras to Björk. Her career has taken her to hundreds of concert stages around the world, and she's recorded a dozen albums, winning a Grammy for her recording of Bartók's Sonata for Two Pianos and Percussion, and another for her 2002 collaboration with Bela Fleck.
Her passion for music and musical literacy brought her to establish, in collaboration with fellow musicians Julian Lloyd Weber and Sir James Galway, the Music Education Consortium, which successfully lobbied for an investment of 332 million pounds in music education and musical resources in Britain.
Evelyn Glennie | Speaker | TED.com