TEDIndia 2009
Kiran Sethi: Kids, take charge
키란 비르 세디: 책임을 가르친다는 것
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키란 비르 세디(Kiran Bir Sethi)가 어떻게 획기적인 인도의 리버사이드 학교에서 아이들의 인생에 있어 가장 고귀한 교훈인 "난 할 수 있어"라는 것을 가르쳤는지 보여준다. 이 강연에서 그녀의 학생들이 지역의 문제를 스스로 나서 해결하기 위해 다른 젊은이들의 참여를 끌어내고 심지어 부모들까지 교육하는 것을 볼 수 있다.
Kiran Sethi - Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly. Full bio
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly. Full bio
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00:15
Contagious is a good word.
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전염은 좋은 단어입니다.
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Even in the times of H1N1, I like the word.
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3000
4000
H1N1이 유행하는 지금도 저는 이 단어를 좋아합니다.
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Laughter is contagious. Passion is contagious.
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7000
3000
웃음은 전염성이 있죠. 열정도 전염성이 있어요.
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Inspiration is contagious.
3
10000
2000
좋은 생각도 전염성이 있죠.
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We've heard some remarkable stories from some remarkable speakers.
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12000
5000
저명한 강사들로부터 주목할 만한 얘기를 들어 왔습니다.
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But for me, what was contagious about all of them
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17000
3000
제게 있어서, 가장 중요한 전염성은
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was that they were infected by something I call the
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20000
3000
제가 "난 할 수 있어" 벌레라고 부르는 것에
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"I Can" bug.
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23000
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전염된 그들입니다.
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So, the question is, why only them?
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왜 그들뿐일까요?
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In a country of a billion people and some,
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수십억이 넘는 사람들이 사는 국가에서
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why so few?
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왜 그렇게 작을까요?
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Is it luck? Is it chance?
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행운일까요? 우연일까요?
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Can we all not systematically and consciously
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우리는 체계적으로, 의식적으로
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get infected?
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전염되지 않을 수 있는 걸까요?
00:54
So, in the next eight minutes I would like to share with you my story.
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다음 8분 동안 제 이야기를 나누고자 합니다.
00:58
I got infected when I was 17,
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43000
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저는 17살 때 전염되었으며,
01:00
when, as a student of the design college,
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45000
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그 당시 디자인 대학의 학생이었던 저는
01:02
I encountered adults who actually believed in my ideas,
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제 생각을 실제로 믿어준 성인들은 만났습니다.
01:06
challenged me and had lots of cups of chai with me.
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51000
3000
저를 격려해 주었으며, 함께 차도 많이 마셨죠.
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And I was struck by just how wonderful it felt,
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그리고 그 환상적인 느낌과 전염성 있는 감정에
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and how contagious that feeling was.
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57000
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푹 빠져버렸습니다.
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I also realized I should have got infected when I was seven.
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59000
5000
저는 7살 때도 전염된 적이 있었다는 것을 깨달았죠.
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So, when I started Riverside school 10 years ago it became a lab,
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64000
3000
제가 10년 전 리버사이드 학교를 시작했을 때, 실험이 시작되었습니다.
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a lab to prototype and refine a design process
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67000
5000
"난 할 수 있어" 벌레가 의식적으로 정신을 감염시킬 수 있는
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that could consciously infect the mind with the "I Can" bug.
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72000
3000
과정을 자세히 설계하고 원형을 만드는 실험이였죠.
01:30
And I uncovered
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75000
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전 발견했습니다.
01:32
that if learning is embedded in real-world context,
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77000
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학습이 실제 세상의 틀 속에 내재될 수 있다면,
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that if you blur the boundaries between school and life,
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80000
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교육과 일상의 경계를 무디게 할 수 있다면,
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then children go through a journey of "aware,"
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아이들은 깨달음의 여행을 통해,
01:41
where they can see the change,
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86000
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변화를 볼 수 있고,
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"enable," be changed,
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88000
3000
변화를 가능케 하고,
01:46
and then "empower," lead the change.
31
91000
3000
권한 위임을 통해, 변화를 주도하게 됩니다.
01:49
And that directly increased student wellbeing.
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94000
3000
직접적으로 학생들의 행복을 증가시키죠.
01:52
Children became more competent,
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97000
2000
아이들의 경쟁력은 증가하고,
01:54
and less helpless.
34
99000
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무기력은 감소합니다.
01:56
But this was all common sense.
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101000
2000
사실, 이 모든 것은 상식입니다.
01:58
So, I'd like to show you a little glimpse of what
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103000
2000
리버사이드의 상식적인 일상이 무엇인지
02:00
common practice looks like at Riverside.
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105000
3000
단면을 보여드리고자 합니다.
02:03
A little background: when my grade five was learning about child rights,
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108000
4000
조금 설명하자면, 5학년 학생들이 아동의 권리를 배울 때,
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they were made to roll incense sticks,
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112000
2000
8시간 동안 아가르바티스라는
02:09
agarbattis, for eight hours
40
114000
2000
향을 만들도록 합니다.
02:11
to experience what it means to be a child laborer.
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116000
4000
아동 노동이 어떤 의미인가를 경험시키기 위함입니다.
02:15
It transformed them. What you will see is their journey,
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120000
2000
그것은 변화를 가져 왔죠. 앞으로 보게 될
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and then their utter conviction
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122000
2000
여정에서, 밖으로 나가 세상을 변화시킬
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that they could go out and change the world.
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124000
3000
확실한 신념으로 자리잡게 되었습니다.
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(Music)
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127000
2000
(리버사이드 - 변화하는 아이들)
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That's them rolling.
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131000
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향을 만들고 있습니다.
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And in two hours, after their backs were broke,
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3000
2시간만에 등이 아파오고,
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they were changed.
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136000
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변하기 시작합니다.
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And once that happened,
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138000
2000
일단 이 변화가 시작되면,
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they were out in the city convincing everybody
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140000
3000
시내로 나가 모든 사람들에게
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that child labor just had to be abolished.
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143000
3000
아동 노동은 사라져야 한다고 주장하게 됩니다.
02:43
And look at Ragav, that moment when his face changes
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148000
3000
라가브를 보면, 표정이 변화는 순간을 볼 수 있는데
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because he's been able to understand that he
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151000
3000
그 사람의 사고체계가 변화된 것을
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has shifted that man's mindset.
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154000
3000
인지할 수 있었기 때문입니다.
02:52
And that can't happen in a classroom.
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157000
3000
이것은 교실에서 일어날 수 없는 일이죠.
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So, when Ragav experienced that
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163000
1000
라가브가 경험한
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he went from "teacher told me,"
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164000
3000
"선생님이 말했다"에서 "내가 실천했다"는 순간이
03:02
to "I am doing it." And that's the "I Can" mindshift.
58
167000
3000
"난 할 수 있어"라는 사고 전환이 발생한 것이죠.
03:05
And it is a process that can be energized and nurtured.
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170000
4000
이 과정은 격려시키고 발달시킬 수 있는 것입니다.
03:09
But we had parents who said,
60
174000
2000
하지만 일부 부모들은
03:11
"Okay, making our children good human beings is all very well,
61
176000
2000
"그래요. 우리 애를 착한 인간으로 만드는 것은 매우 좋지만,
03:13
but what about math and science and English?
62
178000
2000
수학, 과학, 영어는 어떻게 할 셈이요?
03:15
Show us the grades."
63
180000
2000
성적을 보여주시오"라고 묻죠.
03:17
And we did. The data was conclusive.
64
182000
3000
우리는 그대로 했죠. 매우 결정적인 자료였습니다.
03:20
When children are empowered,
65
185000
2000
아이들이 권한을 위임 받았을 때,
03:22
not only do they do good,
66
187000
2000
착한 행동은 물론이고,
03:24
they do well, in fact very well,
67
189000
3000
사실상 성적도 매우 향상되었죠.
03:27
as you can see in this national benchmarking assessment
68
192000
2000
인도 2,000 개 학교에서 치뤄진
03:29
taken by over 2,000 schools in India,
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194000
3000
전국 비교 평가 결과에서
03:32
Riverside children were outperforming the top 10 schools in India
70
197000
3000
리버사이드 학생들은 인도 최고 10개 학교보다
03:35
in math, English and science.
71
200000
2000
수학, 영어, 과학에서 우수한 성적을 보였습니다.
03:37
So, it worked. It was now time to take it outside Riverside.
72
202000
4000
훌륭하게 동작했죠. 이제 리버사이드를 넘어서 적용할 단계입니다.
03:41
So, on August 15th, Independence Day, 2007,
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206000
4000
2007년 독립기념일인 8월 15일,
03:45
the children of Riverside set out to infect Ahmedabad.
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210000
5000
리버사이드 학생들이 아흐베다바드를 전염시켰죠.
03:50
Now it was not about Riverside school.
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215000
2000
이제 리버사이드 학교만의 이야기가 아닙니다.
03:52
It was about all children. So, we were shameless.
76
217000
3000
모든 어린이들에 관한 것이죠. 우리는 당당해졌습니다.
03:55
We walked into the offices of the municipal corporation, the police,
77
220000
3000
지방 공사, 경찰, 언론 기관, 사업체의 사무실에
03:58
the press, businesses,
78
223000
2000
걸어 들어갔습니다.
04:00
and basically said, "When are you going to wake up
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225000
3000
기본적으로 이렇게 말했죠. "언제 모든 아이들에게
04:03
and recognize the potential that resides in every child?
80
228000
3000
내재된 잠재력을 깨닫기 시작할 거죠?
04:06
When will you include the child in the city?
81
231000
2000
언제 아이들에게 신경을 쓸 건가요??
04:08
Basically, open your hearts and your minds to the child."
82
233000
3000
아이들에게 마음과 사고를 열어주세요."
04:11
So, how did the city respond?
83
236000
2000
시의 반응은 어땠을까요?
04:13
Since 2007 every other month
84
238000
3000
2007년 이후 격월 간으로
04:16
the city closes down the busiest streets for traffic
85
241000
4000
시는 번화가의 교통을 통제하고
04:20
and converts it into a playground for children and childhood.
86
245000
3000
청소년들의 놀이공간으로 바꾸어 주었습니다.
04:23
Here was a city telling its child, "You can."
87
248000
4000
시가 아이들에게 "넌 할 수 있어"라고 답하고 있는 것이죠.
04:27
A glimpse of infection in Ahmedabad.
88
252000
2000
아흐메다마드에서 포착한 전염입니다.
04:29
Video: [Unclear]
89
254000
4000
비디오: (힌디어)
04:35
So, the busiest streets closed down.
90
260000
2000
자, 번화가의 교통이 통제되었습니다.
04:37
We have the traffic police and municipal corporation helping us.
91
262000
4000
교통 경찰과 지방 공사가 지원하고 있죠.
04:41
It gets taken over by children.
92
266000
3000
통제권이 아이들에게 주어졌습니다.
04:44
They are skating. They are doing street plays.
93
269000
3000
인라인을 타고 거리극을 펼칩니다.
04:47
They are playing, all free, for all children.
94
272000
5000
모든 어린이들에게 무료로 제공됩니다.
04:52
(Music)
95
277000
10000
(전염된 도시, 놀이터가 된 도시, 풍경이 있는 도시, 동등한 도시)
05:02
Atul Karwal: aProCh is an organization which has been doing things for kids earlier.
96
287000
3000
아툴 카왈: 어린이들에게 제공했던 것들에 대한 조직적인 접근이 시도 중입니다.
05:05
And we plan to extend this to other parts of the city.
97
290000
2000
이것을 도시의 일부로 확대할 계획입니다.
05:07
(Music)
98
292000
3000
(음악)
05:10
Kiran Bir Sethi: And the city will give free time.
99
295000
3000
키란 비르 세디: 시는 자유시간을 주었습니다.
05:13
And Ahmedabad got the first child-friendly zebra crossing in the world.
100
298000
4000
아흐메다바드시는 세계 최초로 어린이를 위한 횡단보도를 갖췄습니다.
05:18
Geet Sethi: When a city gives to the children,
101
303000
2000
기트 세디: 아이들은 장차 시에서 받은 것을
05:20
in the future the children will give back to the city.
102
305000
3000
보답하게 될 것입니다.
05:23
(Music)
103
308000
2000
(지도자가 된 아이들, 전염은 확산된다...)
05:29
KBS: And because of that,
104
314000
2000
세디: 그 때문에,
05:31
Ahmedabad is known as India's first child-friendly city.
105
316000
4000
아흐메다바드는 인도 최초의 친어린이 도시로 알려졌습니다.
05:35
So, you're getting the pattern. First 200 children at Riverside.
106
320000
3000
자, 이제 패턴을 발견했을 겁니다. 처음에는 리버사이드의 아이들 200 명이었습니다.
05:38
Then 30,000 children in Ahmedabad, and growing.
107
323000
2000
다음엔 아흐메다바드의 3만 명이 되고, 계속 증가하고 있습니다.
05:40
It was time now to infect India.
108
325000
4000
이제 인도 전체를 감염시킬 때입니다.
05:44
So, on August 15th,
109
329000
2000
8월 15일에
05:46
again, Independence Day, 2009,
110
331000
3000
2009년에 다시 맞은 독립기념일이었죠.
05:49
empowered with the same process,
111
334000
2000
동일한 과정으로 권한을 위임시켜,
05:51
we empowered 100,000 children to say, "I can."
112
336000
5000
10만 명의 아이들이 "난 할 수 있어"라고 하게 했습니다.
05:56
How? We designed a simple toolkit,
113
341000
2000
어떻게 했을까요? 간단한 도구를 설계했죠,
05:58
converted it into eight languages,
114
343000
2000
8개의 언어로 번역하여
06:00
and reached 32,000 schools.
115
345000
3000
3만 2천 개의 학교에 전달했습니다.
06:03
We basically gave children a very simple challenge.
116
348000
2000
기본적으로 아이들에게 매우 간단한 도전 기회를 부여했죠.
06:05
We said, take one idea,
117
350000
2000
어떤 것이든 성가시던
06:07
anything that bothers you,
118
352000
2000
한 가지 생각을 취하고
06:09
choose one week,
119
354000
2000
한 주를 선택해서
06:11
and change a billion lives.
120
356000
2000
십억의 삶을 바꾸는 겁니다.
06:13
And they did. Stories of change
121
358000
2000
그들은 해냈죠. 변화의 이야기는
06:15
poured in from all over India,
122
360000
3000
인도 전역에 넘치고 있습니다.
06:18
from Nagaland in the east,
123
363000
2000
동쪽의 나가랜드에서
06:20
to Jhunjhunu in the west,
124
365000
2000
서쪽의 준주누에까지,
06:22
from Sikkim in the north, to Krishnagiri in the south.
125
367000
3000
북쪽의 시킴에서 남쪽의 크리시나걸까지.
06:25
Children were designing solutions for a diverse range of problems.
126
370000
3000
아이들은 다양한 범위의 문제에 대한 답을 찾았습니다.
06:28
Right from loneliness to filling potholes in the street
127
373000
4000
외로움에서부터 패인 길을 고치고,
06:32
to alcoholism,
128
377000
2000
알콜 중독에 이르기까지
06:34
and 32 children who stopped 16 child marriages
129
379000
2000
32 명의 아이들은 16 건의 아동 결혼을 방지했습니다.
06:36
in Rajasthan.
130
381000
2000
라자스탄에서 일어난 일입니다.
06:38
I mean, it was incredible.
131
383000
2000
정말 믿을 수 없는 일이었죠.
06:40
Basically again reaffirming that when adults believe in children
132
385000
3000
기본적으로 어른들이 아이들을 믿고 "넌 할 수 있어"라고 할 때,
06:43
and say, "You can," then they will.
133
388000
3000
해낸다는 것을 재증명한 것이죠.
06:46
Infection in India.
134
391000
3000
인도에서의 감염입니다.
06:49
This is in Rajasthan, a rural village.
135
394000
2000
이곳은 라자스탄의 시골입니다.
06:51
Child: Our parents are illiterate and we want to teach them how to read and write.
136
396000
8000
아이: 우리 부모는 문맹입니다. 읽고 쓰는 것을 가르쳐 드리고 싶어요.
07:00
KBS: First time, a rally and a street play in a rural school --
137
405000
3000
키란: 처음엔 행진과 시골 학교에서 연극이 벌어졌습니다.
07:03
unheard of -- to tell their parents why literacy is important.
138
408000
4000
부모들에게 왜 읽고 쓰는 것이 중요한지를 알리는 것이었죠.
07:11
Look at what their parents says.
139
416000
4000
그들의 부모들이 말하는 것을 보세요.
07:15
Man: This program is wonderful.
140
420000
3000
남자: 그 프로그램은 놀라웠습니다.
07:18
We feel so nice that our children can teach us how to read and write.
141
423000
4000
아이들이 읽고 쓰기를 가르쳐 준 것은 정말 좋았습니다.
07:22
Woman: I am so happy that my students did this campaign.
142
427000
3000
여자: 제 학생이 이런 운동을 벌였다는 것이 무척 행복해요.
07:25
In the future, I will never doubt my students' abilities.
143
430000
3000
앞으로 아이들의 능력을 절대로 의심하지 않을 거에요.
07:28
See? They have done it.
144
433000
3000
보세요! 그들은 해냈어요.
07:32
KBS: An inner city school in Hyderabad.
145
437000
2000
키란: 하이데르바드 시 도심의 학교입니다.
07:34
Girl: 581. This house is 581 ...
146
439000
3000
소녀: 여기가 581 번지야.
07:37
We have to start collecting from 555.
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442000
3000
555 번지부터 모으기 시작해야 해.
07:40
KBS: Girls and boys in Hyderabad, going out,
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445000
2000
키란: 하이데르바드의 거리에 나온 소녀와 소년입니다.
07:42
pretty difficult, but they did it.
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447000
2000
매우 힘든 것이지만 그들은 해냈습니다.
07:46
Woman: Even though they are so young, they have done such good work.
150
451000
4000
여자: 그들은 매우 어리지만, 그처럼 좋은 일을 해냈어요.
07:50
First they have cleaned the society, then it will be Hyderabad, and soon India.
151
455000
6000
지역을 정화하고, 그 다음 하이데르바드, 곧 인도를 정화시킬 겁니다.
07:57
Woman: It was a revelation for me. It doesn't strike me
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462000
3000
여자: 제게 있어 혁명이었습니다. 저를 놀라게 한 것이 아니라
08:00
that they had so much inside them.
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465000
2000
그들 안의 많은 것들을 바뀌게 만들었죠. (경매를 통한 모금 - 구자렛)
08:03
Girl: Thank you, ladies and gentlemen.
154
468000
2000
소녀: 신사 숙녀 여러분 감사합니다.
08:05
For our auction we have some wonderful paintings for you,
155
470000
3000
경매를 통해 멋진 그림을 여러분께 선사합니다.
08:08
for a very good cause,
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473000
2000
매우 좋은 취지에서,
08:10
the money you give us will be used to buy hearing aids.
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475000
3000
이 돈은 보청기를 구입하는데 쓰일 겁니다.
08:13
Are you ready, ladies and gentlemen? Audience: Yes!
158
478000
3000
준비되셨나요? 청중: 네!
08:16
Girl: Are you ready? Audience: Yes!
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481000
2000
소녀: 준비됐나요? 청중: 네!
08:18
Girl: Are you ready? Audience: Yes!
160
483000
3000
소녀: 준비됐나요? 청중: 네!
08:22
KBS: So, the charter of compassion starts right here.
161
487000
2000
키란: 여기서 열정의 첫장이 시작됩니다.
08:24
Street plays, auctions, petitions.
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489000
3000
거리 공연, 경매, 탄원서.
08:27
I mean, they were changing lives.
163
492000
3000
그것들은 삶을 변화시켰습니다.
08:30
It was incredible.
164
495000
2000
믿을 수 없을 정도죠.
08:32
So, how can we still stay immune?
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497000
2000
어떻게 계속 전염될 수 있을까요?
08:34
How can we stay immune to that passion, that energy, that excitement?
166
499000
4000
어떻게 이 열정, 이 에너지, 이 흥분을 유지할 수 있을까요?
08:38
I know it's obvious,
167
503000
2000
너무도 자명하지만,
08:40
but I have to end with the most powerful symbol of change, Gandhiji.
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505000
4000
가장 강력한 변화의 상징인 간디를 예로 들면서 맺을까 합니다.
08:44
70 years ago, it took one man
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509000
2000
70년 전에 한 남자가
08:46
to infect an entire nation
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511000
2000
전 인도를 감염시켰죠.
08:48
with the power of "We can."
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513000
3000
"우린 할 수 있어"라는 힘으로 거둔 성과였죠.
08:51
So, today who is it going to take
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516000
2000
자, 이제 10만 명의 아이들에서 시작된
08:53
to spread the infection from 100,000 children
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518000
3000
전염을 누가 2억 명의 인도 아이들에게
08:56
to the 200 million children in India?
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521000
3000
확산시켜야 할까요?
08:59
Last I heard, the preamble still said, "We, the people of India," right?
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524000
4000
마지막으로 들은 선언은 이렇게 말하죠. "우리는 인도인이다. 그렇죠?"
09:03
So, if not us, then who?
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우리가 아니면 누가하죠?
09:05
If not now, then when?
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지금이 아니면 언제하나요?
09:08
Like I said, contagious is a good word.
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3000
제가 말씀드린대로 전염은 좋은 단어입니다.
09:11
Thank you.
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536000
2000
감사합니다.
09:13
(Applause)
180
538000
12000
(박수)
ABOUT THE SPEAKER
Kiran Sethi - EducatorThe founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly.
Why you should listen
Kiran Bir Sethi's early training as a designer is clear in her work as an educator -- she looks beyond what exists, to ask, "could we do this a better way?" In 2001, she founded the Riverside School in Ahmedabad, designing the primary school's curriculum (and its building) from the ground up. Based around six "Beacons of Learning," the school's lesson plan focuses on creating curious, competent future citizens. The school now enrolls almost 300 children and has franchised its curriculum widely.
Sethi's latest project, inspired by dialogue with the children of Riverside, is called AProCh -- which stands for "A Protagonist in every Child." Fighting the stereotype of modern kids as rude and delinquent, AProCh looks for ways to engage Ahmedabad's children in modern city life, and to revamp our cities to make room for kids to learn, both actively and by example.
Kiran Sethi | Speaker | TED.com