TED2008
Joshua Klein: A thought experiment on the intelligence of crows
Joshua Klein om kråkors intelligens
Filmed:
Readability: 3.2
2,645,444 views
Hackern och författaren Joshua Klein fascineras av kråkor (har du någonsin lagt märke till den intelligenta glimten i deras små svarta ögon?) Efter en lång amatörstudie av kråkors beteende har han uppfunnit en smart liten maskin som kan komma att skapa ett nytt band mellan djur och människor.
Joshua Klein - Hacker
Joshua Klein is a fervent hacker of all things, including wet, pulpy systems like animals and people and the way they behave. Full bio
Joshua Klein is a fervent hacker of all things, including wet, pulpy systems like animals and people and the way they behave. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
How many of you have seen the Alfred Hitchcock film "The Birds"?
0
0
3000
Hur många av er har sett Alfred Hitchcocks film "Fåglarna"?
00:21
Any of you get really freaked out by that?
1
3000
3000
Är det någon av er som blir riktigt skrämd av den?
00:24
You might want to leave now.
2
6000
2000
Ni kanske vill gå nu.
00:26
(Laughter)
3
8000
1000
(Skratt)
00:27
So, this is a vending machine for crows.
4
9000
2000
Det här är en godisautomat för kråkor.
00:29
And over the past few days, many of you have been asking me,
5
11000
2000
Och de senaste dagarna har många av er frågat mig,
00:31
"How did you come to this? How did you get started doing this?"
6
13000
3000
"Var fick du idén ifrån? Hur kom det sig att du började med detta?"
00:34
And it started, as with many great ideas,
7
16000
2000
Och det började, som med många goda idéer,
00:36
or many ideas you can't get rid of anyway,
8
18000
2000
eller många idéer du inte kan bli av med i alla fall,
00:38
at a cocktail party.
9
20000
1000
på ett cocktailparty.
00:39
About 10 years ago, I was at a cocktail party with a friend of mine,
10
21000
3000
För ungefär 10 år sen var jag på ett cocktailparty med en vän till mig
00:42
and we're sitting there, and he was complaining about the crows
11
24000
2000
vi satt där och han klagade på kråkorna
00:44
that he had seen that were all over his yard and making a big mess.
12
26000
4000
som hade invaderat hans trädgård och ställt till med en massa oreda.
00:48
And he was telling me that really, we ought to try and eradicate these things.
13
30000
2000
Och han sa till mig att vi borde faktiskt försöka utrota dem.
00:50
We gotta kill them because they're making a mess.
14
32000
2000
Vi måste döda dem för de stökar ner så mycket.
00:52
I said that was stupid,
15
34000
1000
Jag sa att det var dumt,
00:53
you know, maybe we should just train them to do something useful.
16
35000
2000
istället borde vi kanske träna dom till att göra lite nytta.
00:55
And he said that was impossible.
17
37000
3000
Han sa att det var omöjligt.
00:58
And I'm sure I'm in good company in finding that tremendously annoying
18
40000
3000
Jag är säker på att ni är många med mig som tycker att det är väldigt irriterande
01:01
-- when someone tells you it's impossible.
19
43000
1000
-- när någon säger att något är omöjligt.
01:02
So, I spent the next 10 years reading about crows in my spare time.
20
44000
4000
Så jag spenderade de följande 10 åren med att läsa om kråkor på fritiden.
01:06
(Laughter)
21
48000
3000
(Skratt)
01:09
And after 10 years of this, my wife eventually said,
22
51000
2000
Och efter 10 år av detta, sa min fru till slut,
01:11
"Look, you know, you gotta do this thing
23
53000
2000
"Hörru, du måste göra den här grejen
01:13
you've been talking about, and build the vending machine."
24
55000
2000
som du har pratat om, och bygga godisautomaten."
01:15
So I did.
25
57000
1000
Så det gjorde jag.
01:16
But part of the reason that I found this interesting
26
58000
2000
Men en av anledningarna till att jag tyckte att det här var intressant
01:18
is that I started noticing that we are
27
60000
2000
är att jag började lägga märke till att vi är
01:20
very aware of all the species that are going
28
62000
2000
väldigt medvetna om alla arter som håller på att
01:22
extinct on the planet as a result of human habitation expansion,
29
64000
2000
utrotas på vår planet som ett resultat av att vi människor utökar vårt levnadsutrymme,
01:24
and no one seems to be paying attention
30
66000
3000
och ingen verkar lägga märke till
01:27
to all the species that are actually living -- that are surviving.
31
69000
3000
alla arter som faktiskt lever - som överlever.
01:30
And I'm talking specifically about synanthropic species,
32
72000
3000
Och jag pratar specifikt om arter som är syntropiska,
01:33
which are species that have adapted specifically for human ecologies,
33
75000
3000
vilket betyder att de har anpassat sig till människans levnadsvillkor,
01:36
species like rats and cockroaches and crows.
34
78000
4000
arter som råttor och kackerlackor och kråkor.
01:40
And as I started looking at them, I was finding that they had hyper-adapted.
35
82000
3000
Och när jag började titta på dem, fann jag att de hade hyperanpassat sig.
01:43
They'd become extremely adept at living with us.
36
85000
3000
De hade blivit extremt anpassade till att leva med oss.
01:46
And in return, we just tried to kill them all the time.
37
88000
4000
Och i gengäld försökte vi bara hela tiden döda dem.
01:50
And in doing so, we were breeding them for parasitism.
38
92000
2000
Och när vi gjorde det så avlade vi dem till att bli parasiter.
01:52
We were giving them all sorts of reasons to adapt new ways.
39
94000
4000
Vi gav dem alla möjliga anledningar till att anpassa sig på nya sätt.
01:56
So, for example, rats are incredibly responsive breeders.
40
98000
3000
För att ta ett exempel är råttor otroligt lyhörda avelsdjur.
01:59
And cockroaches, as anyone who's tried to get rid of them knows,
41
101000
3000
Och kackerlackor har, som alla som försökt bli av med dem vet,
02:02
have become really immune to the poisons that we're using.
42
104000
3000
blivit immuna mot gifterna som vi använder.
02:05
So, I thought, let's build something that's mutually beneficial.
43
107000
3000
Så, jag tänkte, låt oss bygga något som är ömsesidigt fördelaktigt.
02:08
Well, then let's build something that we can both benefit from,
44
110000
2000
Låt oss bygga något som vi båda kan ha nytta av,
02:10
and find some way to make a new relationship with these species.
45
112000
3000
och hitta ett sätt att få en ny relation med de här arterna.
02:13
And so I built the vending machine.
46
115000
3000
Och så byggde jag godisautomaten.
02:16
But the story of the vending machine is a little more interesting
47
118000
2000
Men berättelsen om godisautomaten är lite mer intressant
02:18
if you know more about crows.
48
120000
2000
om man vet mer om kråkor.
02:20
It turns out that crows aren't just surviving with human beings --
49
122000
2000
Det visar sig att kråkor inte bara överlever med människor --
02:22
they're actually really thriving.
50
124000
2000
de frodas verkligen.
02:24
They're found everywhere on the planet except for the Arctic
51
126000
2000
Vi hittar dem överallt på planeten utom på de arktiska regionerna
02:26
and the southern tip of South America.
52
128000
2000
och den sydligaste delen av Sydamerika.
02:28
And in all that area, they're only rarely found
53
130000
3000
Och i hela det området, fortplantar de sig bara sällan
02:31
breeding more than five kilometers away from human beings.
54
133000
2000
mer än fem kilometer bort från människor.
02:33
So we may not think about them,
55
135000
2000
Så vi kanske inte tänker på dem,
02:35
but they're always around.
56
137000
2000
men de finns alltid i närheten.
02:37
And not surprisingly, given the human population growth,
57
139000
2000
Och nu, vilket inte är förvånande med tanke på befolkningsökningen,
02:39
more than half of the human population is living in cities now.
58
141000
3000
bor mer än hälften av befolkningen i städer.
02:42
And out of those, nine-tenths
59
144000
2000
Och nio tiodelar
02:44
of the human growth population is occurring in cities.
60
146000
2000
av befolkningsökningen sker i städer.
02:46
We're seeing a population boom with crows.
61
148000
3000
Nu ser vi en tillväxtboom hos kråkorna.
02:49
So bird counts are indicating that we might be seeing
62
151000
2000
Om vi räknar antalet fåglar ser vi att vi kanske upplever
02:51
up to exponential growth in their numbers.
63
153000
2000
en tillväxt som kan vara upp till exponentiell.
02:53
So that's no great surprise.
64
155000
3000
Det är ingen stor överraskning.
02:56
But what was really interesting to me was to find out that
65
158000
2000
Men det jag tyckte var verkligt intressant var att
02:58
the birds were adapting in a pretty unusual way.
66
160000
3000
fåglarna anpassade sig på ett ganska ovanligt sätt.
03:01
And I'll give you an example of that.
67
163000
3000
Och jag ska ge er ett exempel på det.
03:04
So this is Betty. She's a New Caledonian crow.
68
166000
3000
Så det här är Betty. Hon är en kråka från Nya Kaledonien.
03:07
And these crows use sticks in the wild
69
169000
2000
Och i vilt tillstånd använder de här kråkorna pinnar
03:09
to get insects and whatnot out of pieces of wood.
70
171000
3000
för att få ut insekter och allt möjligt annat från trä.
03:12
Here, she's trying to get a piece of meat out of a tube.
71
174000
2000
Här försöker hon få ut en bit kött från ett rör.
03:14
But the researchers had a problem.
72
176000
2000
Men forskarna fick problem.
03:16
They messed up and left just a stick of wire in there.
73
178000
2000
De klantade sig och lämnade bara en bit ståltråd där.
03:18
And she hadn't had the opportunity to do this before.
74
180000
3000
Och hon hade inte haft tillfälle att göra det här förut.
03:21
You see, it wasn't working very well.
75
183000
3000
Ni ser, det fungerade inte speciellt bra.
03:24
So she adapted.
76
186000
2000
Så hon anpassade sig.
03:26
Now this is completely unprompted. She had never seen this done before.
77
188000
4000
Det här är fullkomligt spontant. Hon hade aldrig förr sett det här gjort.
03:30
No one taught her to bend this into a hook,
78
192000
2000
Ingen lärde henne att böja den här till en krok,
03:32
had shown her how it could happen.
79
194000
1000
ingen hade visat henne hur det skulle kunna gå till.
03:33
But she did it all on her own.
80
195000
2000
Utan hon gjorde det helt på egen hand.
03:35
So keep in mind that she's never seen this done.
81
197000
4000
Så kom ihåg att hon aldrig hade sett det här göras.
03:39
Right.
82
201000
2000
Ok.
03:41
(Laughter)
83
203000
7000
(Skratt)
03:48
Yeah. All right.
84
210000
2000
Ja. Bra gjort.
03:50
(Applause)
85
212000
3000
(Applåder)
03:53
That's the part where the researchers freak out.
86
215000
3000
Det är där forskarna flippar ur.
03:56
(Laughter)
87
218000
2000
(Skratt)
03:58
So, it turns out we've been finding more and more
88
220000
2000
Så vi har upptäckt mer och mer
04:00
that crows are really, really intelligent.
89
222000
1000
att kråkor är väldigt, väldigt intelligenta.
04:01
Their brains are proportionate,
90
223000
1000
Deras hjärnor är väl avpassade,
04:02
in the same proportion as chimpanzee brains are.
91
224000
3000
har samma proportioner som en chimpanshjärna.
04:05
There are all kinds of anecdotes for different kinds of intelligence they have.
92
227000
4000
Det finns alla möjliga anekdoter om olika typer av intelligens som de har.
04:09
For example, in Sweden,
93
231000
2000
I Sverige till exempel,
04:11
crows will wait for fishermen to drop lines through holes in the ice.
94
233000
2000
väntar kråkor på att fiskare ska släppa ner sina linor genom hål i isen.
04:13
And when the fishermen move off,
95
235000
2000
Och när fiskarna går undan,
04:15
the crows fly down, reel up the lines, and eat the fish or the bait.
96
237000
4000
flyger kråkorna ner, hissar upp linorna, och äter fisken eller betet.
04:19
It's pretty annoying for the fishermen.
97
241000
3000
Det är ganska störande för fiskarna.
04:22
On an entirely different tack,
98
244000
1000
På ett helt annat spår,
04:23
at University of Washington, they, a few years ago,
99
245000
2000
på Washingtons universitet skulle man för några år sedan
04:25
were doing an experiment where they captured some crows on campus.
100
247000
3000
göra ett experiment där man fångade några kråkor på campus.
04:28
Some students went out and netted some crows,
101
250000
2000
Några studenter gick ut och fångade några kråkor med nät,
04:30
brought them in, and were -- weighed them, and measured them and whatnot,
102
252000
3000
plockade in dem för att bland annat väga och mäta dem,
04:33
and then let them back out again.
103
255000
1000
och släppte sedan ut dem igen.
04:34
And were entertained to discover
104
256000
1000
Och de tyckte att det var roligt när de upptäckte
04:35
that for the rest of the week, these crows,
105
257000
2000
att under resten av veckan
04:37
whenever these particular students walked around campus,
106
259000
2000
närhelst de eleverna gick runt på skolområdet
04:39
these crows would caw at them,
107
261000
2000
kraxade de kråkorna åt dem
04:41
and run around and make their life kind of miserable.
108
263000
3000
och flög runt och gjorde deras liv eländigt.
04:44
They were significantly less entertained when this went on for the next week.
109
266000
4000
De tyckte att det var mindre roligt när det här fortsatte under veckan som kom.
04:48
And the next month. And after summer break.
110
270000
4000
Och nästa månad. Och efter sommarlovet.
04:52
Until they finally graduated and left campus,
111
274000
2000
Tills de äntligen tog examen och lämnade campus.
04:54
and -- glad to get away, I'm sure --
112
276000
2000
Och -- glada att få komma därifrån --
04:56
came back sometime later, and found the crows still remembered them.
113
278000
3000
kom de tillbaka en tid senare och upptäckte att kråkorna fortfarande kom ihåg dem.
04:59
So -- the moral being, don't piss off crows.
114
281000
3000
Så -- sensmoralen är, gör inte kråkor förbannade.
05:02
So now, students at the University of Washington
115
284000
4000
Nu för tiden har studenter på Washingtons universitet
05:06
that are studying these crows
116
288000
1000
som studerar kråkor
05:07
do so with a giant wig and a big mask.
117
289000
2000
en jättestor peruk och en mask på sig.
05:09
(Laughter)
118
291000
3000
(Skratt)
05:12
It's fairly interesting.
119
294000
2000
Det är ganska intressant.
05:14
So we know that these crows are really smart,
120
296000
2000
Så vi vet att de här kråkorna är riktigt smarta,
05:16
but the more I dug into this, the more I found
121
298000
2000
men ju mer jag grävde i det här, ju mer upptäckte jag
05:18
that they actually have an even more significant adaptation.
122
300000
4000
att de har gjort en till och med ännu viktigare anpassning.
05:23
Video: Crows have become highly skilled at
123
305000
2000
Video: Kråkor har blivit ytterst skickliga på
05:25
making a living in these new urban environments.
124
307000
4000
att överleva i de här nya stadsmiljöerna.
05:29
In this Japanese city, they have devised a way of
125
311000
3000
I den här japanska staden, har de utformat ett sätt att
05:32
eating a food that normally they can't manage:
126
314000
4000
äta mat som de i normala fall inte klarar av:
05:37
drop it among the traffic.
127
319000
2000
släppa ner den bland trafiken.
05:43
The problem now is collecting the bits,
128
325000
3000
Problemet nu är att samla ihop bitarna,
05:46
without getting run over.
129
328000
2000
utan att bli överkörd.
05:48
Wait for the light to stop the traffic.
130
330000
3000
Vänta på att trafikljuset ska stanna trafiken.
06:02
Then, collect your cracked nut in safety.
131
344000
4000
Efter det, i trygghet hämta din knäckta nöt.
06:10
(Laughter)
132
352000
1000
(Skratt)
06:11
(Applause)
133
353000
1000
(Applåder)
06:12
Joshua Klein: Yeah, yeah. Pretty interesting.
134
354000
2000
Joshua Klein: Ja, ja. Ganska intressant.
06:14
So what's significant about this isn't that crows are using cars to crack nuts.
135
356000
3000
Så det betydelsefulla är inte att kråkorna använder bilar för att knäcka nötter.
06:17
In fact, that's old hat for crows.
136
359000
2000
Det är faktiskt gammal skåpmat för kråkor.
06:19
This happened about 10 years ago
137
361000
2000
Det här hände för ungefär 10 år sedan
06:21
in a place called Sendai City, at a driving school
138
363000
3000
på ett ställe som heter Sendai, vid en trafikskola
06:24
in the suburbs of Tokyo.
139
366000
2000
i en förort till Tokyo.
06:26
And since that time,
140
368000
1000
Och alltsedan dess,
06:27
all of the crows in the neighborhood are picking up this behavior.
141
369000
2000
har alla kråkorna i området lärt sig det här beteendet.
06:29
And now, every crow within five kilometers is standing by a sidewalk,
142
371000
3000
Och nu står varenda kråka inom fem kilometer vid en trottoar,
06:32
waiting to collect its lunch.
143
374000
3000
och väntar på att hämta sin lunch.
06:35
So, they're learning from each other. And research bears this out.
144
377000
2000
Så de lär sig av varandra. Och forskning bekräftar det här.
06:37
Parents seem to be teaching their young.
145
379000
2000
Föräldrar verkar lära sina barn.
06:39
They've learned from their peers. They've learned from their enemies.
146
381000
4000
De har lärt det från sina kamrater. De har lärt sig från sina fiender.
06:43
If I have a little extra time, I'll tell you about a case of crow infidelity
147
385000
3000
Om jag har några minuter över ska jag berätta för er om ett fall av otrohet hos kråkor
06:46
that illustrates that nicely.
148
388000
2000
som illustrerar det på ett bra sätt.
06:48
The point being that they've developed cultural adaptation.
149
390000
3000
Poängen är att de har utvecklat en kulturell anpassning.
06:51
And as we heard yesterday,
150
393000
2000
Och som vi hörde igår,
06:53
that's the Pandora's box that's getting human beings in trouble,
151
395000
2000
är det den Pandoras ask som försätter människor i problem,
06:55
and we're starting to see it with them.
152
397000
2000
och nu börjar vi se det hos dem.
06:57
They're able to very quickly and very flexibly adapt
153
399000
3000
De kan väldigt snabbt och flexibelt anpassa sig
07:00
to new challenges and new resources in their environment,
154
402000
3000
till nya utmaningar och nya resurser i sin miljö,
07:03
which is really useful if you live in a city.
155
405000
3000
vilket är väldigt användbart om du bor i en stad.
07:06
So we know that there's lots of crows.
156
408000
2000
Så vi vet att det finns många kråkor.
07:08
We found out they're really smart, and we found out that they can teach each other.
157
410000
3000
Vi har lärt oss att det är verkligt smarta, och att de kan undervisa varandra.
07:11
And when all this became clear to me,
158
413000
2000
Och när allt det här blev tydligt för mig,
07:13
I realized the only obvious thing to do is build a vending machine.
159
415000
3000
insåg jag att det enda logiska var att bygga en godisautomat.
07:16
So that's what we did.
160
418000
1000
Så det är vad vi gjorde.
07:17
This is a vending machine for crows.
161
419000
2000
Det här är en godisautomat för kråkor.
07:19
And it uses Skinnerian training to shape their behavior over four stages.
162
421000
3000
Och den använder instrumentell betingning för att forma deras beteende i fyra faser.
07:22
It's pretty simple.
163
424000
2000
Det är ganska enkelt.
07:24
Basically, what happens is that we put this out in a field,
164
426000
3000
Vad som i princip händer är att vi sätter ut den här på ett fält,
07:27
or someplace where there's lots of crows,
165
429000
2000
eller någonstans där det finns många kråkor,
07:29
and we put coins and peanuts all around the base of the machine.
166
431000
2000
och vi lägger mynt och jordnötter runt hela maskinens bas.
07:31
And crows eventually come by, and eat the peanuts
167
433000
2000
Och så småningom kommer kråkor förbi, och äter jordnötterna
07:33
and get used to the machine being there.
168
435000
2000
och blir vana vid att maskinen finns där.
07:35
And eventually, they eat up all the peanuts.
169
437000
2000
Och till slut äter de upp alla jordnötterna.
07:37
And then they see that there are peanuts here on the feeder tray,
170
439000
3000
Och då ser de att det ligger jordnötter här i matarfacket,
07:40
and they hop up and help themselves.
171
442000
2000
och de hoppar upp och tar för sig.
07:42
And then they leave, and the machine spits up more coins and peanuts,
172
444000
2000
Och sedan flyger de, och maskinen spottar ut mer mynt och jordnötter,
07:44
and life is really dandy, if you're a crow.
173
446000
2000
och livet är finfint, om man är en kråka.
07:46
Then you can come back anytime and get yourself a peanut.
174
448000
3000
Sedan kan man komma tillbaka när som helst och få sig en jordnöt.
07:49
So, when they get really used to that, we move on to the crows coming back.
175
451000
3000
Så, när de verkligen har vant sig vid det, går vi vidare till att kråkorna kommer tillbaka.
07:52
Now, they're used to the sound of the machine, and they keep coming back,
176
454000
3000
Nu är de vana vid hur maskinen hur maskinen låter, och de kommer hela tiden tillbaka.
07:55
and digging out these peanuts from amongst the pile of coins that's there.
177
457000
2000
och gräver ut jordnötterna bland mynthögarna som ligger där.
07:57
And when they get really happy about this,
178
459000
2000
Och när de blir riktigt nöjda med det här,
07:59
we go ahead and stymie them.
179
461000
2000
ger vi dem ett problem som måste lösas.
08:01
And we move to the third stage, where we only give them a coin.
180
463000
3000
Och vi går vidare till den tredje fasen, där vi bara ger dem ett mynt.
08:04
Now, like most of us who have gotten used to a good thing,
181
466000
2000
Liksom de flesta av oss som vant oss vid något bra,
08:06
this really pisses them off.
182
468000
1000
blir de riktigt förbannade.
08:07
So, they do what they do in nature when they're looking for something --
183
469000
4000
Så de gör som de gör i naturen när de letar efter något --
08:11
they sweep things out of the way with their beak.
184
473000
2000
de sopar undan saker med näbben.
08:13
And they do that here, and that knocks the coins down the slot,
185
475000
3000
Och de gör det här, och det knuffar ner mynten i myntinkastet,
08:16
and when that happens, they get a peanut.
186
478000
2000
och när det händer får de en jordnöt.
08:18
And so this goes on for some time.
187
480000
1000
Och det här forstsätter ett tag.
08:19
The crows learn that all they have to do is show up,
188
481000
2000
Kråkorna lär sig att allt de måste göra är att visa sig,
08:21
wait for the coin to come out, put the coin in the slot, and then they get their peanut.
189
483000
3000
vänta på att myntet ska komma ut, stoppa myntet i myntinkastet, och så får de sin jordnöt.
08:24
And when they're really good and comfortable with that,
190
486000
2000
Och när de är riktigt bekväma med det,
08:26
we move to the final stage, in which they show up and nothing happens.
191
488000
5000
går vi vidare till nästa fas, där de visar sig och inget händer.
08:31
And this is where we see the difference between crows and other animals.
192
493000
2000
Och det är här vi ser skillnaden mellan kråkor och andra djur.
08:33
Squirrels, for example, would show up, look for the peanut, go away.
193
495000
4000
Ekorrar, till exempel, skulle komma dit, titta efter jordnöten, sticka igen.
08:37
Come back, look for the peanut, go away.
194
499000
3000
Komma tillbaka, leta efter jordnöten, sticka.
08:40
They do this maybe half a dozen times before they get bored,
195
502000
3000
De gör det kanske ett halvdussin gånger innan de blir uttråkade,
08:43
and then they go off and play in traffic.
196
505000
2000
och sedan sticker de och leker bland bilarna.
08:45
Crows, on the other hand, show up, and they try and figure it out.
197
507000
4000
Kråkor, å andra sidan, kommer dit, och så försöker de klura ut hur det funkar.
08:49
They know that this machine's been messing with them,
198
511000
2000
De vet att den här maskinen har bråkat med dem,
08:51
through three different stages of behavior.
199
513000
2000
genom tre olika faser av beteende.
08:53
(Laughter)
200
515000
1000
(Skratt)
08:54
They figure it's gotta have more to it.
201
516000
2000
De inser att det måste finnas något mer.
08:56
So, they poke at it and peck at it and whatnot.
202
518000
2000
Så de petar på den och hackar på den och så.
08:58
And eventually some crow gets a bright idea that,
203
520000
2000
Och till slut kommer någon kråka med den lysande idén att:
09:00
"Hey, there's lots of coins lying around from the first stage,
204
522000
3000
"Hallå, det ligger ju massor av mynt från fas ett
09:03
lying around on the ground," hops down, picks it up, drops it in the slot.
205
525000
3000
på marken," hoppar ner, plockar upp ett, släpper ner det i myntspringan.
09:06
And then, we're off to the races.
206
528000
2000
Och sedan är det bara att köra.
09:08
That crow enjoys a temporary monopoly on peanuts,
207
530000
2000
Den kråkan kan njuta av tillfälligt monopol på jordnötter,
09:10
until his friends figure out how to do it, and then there we go.
208
532000
5000
tills hans vänner kommer på hur man gör det, och sedan är vi igång.
09:15
So, what's significant about this to me
209
537000
2000
Så, det viktiga för mig med hela det här
09:17
isn't that we can train crows to pick up peanuts.
210
539000
2000
är inte att vi kan träna kråkor till att plocka upp jordnötter.
09:19
Mind you, there's 216 million dollars' worth of change lost every year,
211
541000
4000
Märk väl, varje år tappar vi bort 216 miljoner dollar i småmynt,
09:23
but I'm not sure I can depend on that ROI from crows.
212
545000
4000
men jag är inte säker på att jag kan förlita mig på den återbäringen från kråkor.
09:27
Instead, I think we should look a little bit larger.
213
549000
3000
Istället tycker jag att vi ska se det i ett större perspektiv.
09:30
I think that crows can be trained to do other things.
214
552000
2000
Jag tror att kråkor kan tränas att göra andra saker.
09:32
For example, why not train them to pick up garbage after stadium events?
215
554000
4000
Till exempel, varför inte träna dem att plocka upp skräp efter idrottsevenemang?
09:36
Or find expensive components from discarded electronics?
216
558000
2000
Eller leta upp dyra komponenter från bortkastad elektronik?
09:38
Or maybe do search and rescue?
217
560000
2000
Eller kanske söka och rädda borttappade personer?
09:40
The main thing, the main point of all this for me is
218
562000
4000
Huvudsaken och poängen med allt det här för mig är
09:44
that we can find mutually beneficial systems for these species.
219
566000
2000
att vi kan finna system som är ömsesidigt fördelaktiga med de här arterna.
09:46
We can find ways to interact with these other species
220
568000
2000
Vi kan hitta sätt att interagera med de här andra arterna
09:48
that doesn't involve exterminating them,
221
570000
2000
som inte innefattar att utrota dem,
09:50
but involves finding an equilibrium with them that's a useful balance.
222
572000
4000
utan istället inbegriper att hitta en jämvikt med dem som är en användbar balans.
09:54
Thanks very much.
223
576000
2000
Tack så mycket.
09:56
(Applause)
224
578000
5000
(Applåder)
ABOUT THE SPEAKER
Joshua Klein - HackerJoshua Klein is a fervent hacker of all things, including wet, pulpy systems like animals and people and the way they behave.
Why you should listen
Joshua Klein will hack anything that moves -- his list includes "social systems, computer networks, institutions, consumer hardware and animal behavior." His latest project, though charmingly low-tech, has amazing implications for the human-animal interface.
Right now, Klein is working at Frog Design as a Principle Technologist, while developing mobile/social applications, health care-related systems and other tools that improve people's lives. He's the author of the novel Roo'd, which was the first modern book (after Tarzan) to be ported to the iPhone.
Joshua Klein | Speaker | TED.com