TEDGlobal 2011
Geoff Mulgan: A short intro to the Studio School
Джефф Малган: Коротке знайомство зі Школою-Студією
Filmed:
Readability: 4
760,424 views
Певні діти навчаються слухаючи; інші вивчають речі - виконуючи їх. Джефф Малган коротко представляє Школу-Студію - новий різновид шкіл в Об`єднаному Королівстві - де малі групи дітей вчаться, працюючи над проектами, що є - як Малган це називає - "правдешніми".
Geoff Mulgan - Social commentator
Geoff Mulgan is director of the Young Foundation, a center for social innovation, social enterprise and public policy that pioneers ideas in fields such as aging, education and poverty reduction. He’s the founder of the think-tank Demos, and the author of "The Art of Public Strategy." Full bio
Geoff Mulgan is director of the Young Foundation, a center for social innovation, social enterprise and public policy that pioneers ideas in fields such as aging, education and poverty reduction. He’s the founder of the think-tank Demos, and the author of "The Art of Public Strategy." Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
What I want to talk about today is one idea.
0
0
3000
Я хочу розповісти сьогодні одну ідею.
00:18
It's an idea for a new kind of school,
1
3000
2000
Це ідея школи нового типу,
00:20
which turns on its head much of our conventional thinking
2
5000
3000
що перевертає з ніг на голову значну частину нашого традиційного уявлення
00:23
about what schools are for and how they work.
3
8000
2000
про призначення шкіл, і те, як вони працюють.
00:25
And it might just be coming to a neighborhood near you soon.
4
10000
3000
І можливо вона саме наблжається до сусідньої з вами громади.
00:28
Where it comes from
5
13000
2000
- Ця ідея походить від
00:30
is an organization called the Young Foundation,
6
15000
2000
організації, під назвою Молода Фундація,
00:32
which, over many decades,
7
17000
2000
що протягом багатьох десятирічч,
00:34
has come up with many innovations in education, like the Open University
8
19000
3000
втілила безліч новацій в освітній галузі, як Відкритий Університет
00:37
and things like Extended Schools,
9
22000
2000
і проектів, як Просунуті Школи,
00:39
Schools for Social Entrepreneurs, Summer Universities
10
24000
3000
Школи Соціальних Підприємців, Літні Університети
00:42
and the School of Everything.
11
27000
2000
та Школа Всього.
00:44
And about five years ago, we asked
12
29000
2000
І близько п'яти років тому, ми поцікавились
00:46
what was the most important need for innovation
13
31000
2000
що найбільше потребувало змін
00:48
in schooling here in the U.K.
14
33000
3000
у шкільній освіті тут, у Великобританії.
00:51
And we felt the most important priority
15
36000
2000
І ми відчували, що найважливішим пріоритетом
00:53
was to bring together two sets of problems.
16
38000
2000
було зібрати разом дві групи проблем.
00:55
One was large numbers of bored teenagers
17
40000
2000
Першою була висока чисельність нудьгуючих підлітків
00:57
who just didn't like school,
18
42000
2000
що просто не любили школу,
00:59
couldn't see any relationship between what they learned in school
19
44000
2000
і не вбачали жодного зв`язку між тим, що вони вчили в школі
01:01
and future jobs.
20
46000
2000
і майбутньою роботою.
01:03
And employers who kept complaining
21
48000
2000
Та роботодавців, що продовжують нарікати,
01:05
that the kids coming out of school weren't actually ready for real work,
22
50000
3000
що діти виходять зі школи насправді не підготованими до справжньої роботи,
01:08
didn't have the right attitudes and experience.
23
53000
2000
не маючи правильного ставлення та досвіду.
01:10
And so we try to ask:
24
55000
2000
І тому ми намагались запитати:
01:12
What kind of school would have the teenagers fighting to get in,
25
57000
2000
До якої школи підлітки прагнули-б потрапити,
01:14
not fighting to stay out?
26
59000
3000
замість силуватись лишатись подалі?
01:17
And after hundreds of conversations
27
62000
2000
І після сотень обговорень
01:19
with teenagers and teachers and parents
28
64000
2000
з підлітками й вчителями, батьками,
01:21
and employers and schools
29
66000
2000
роботодавцями та школами
01:23
from Paraguay to Australia,
30
68000
2000
від Парагваю до Австралії,
01:25
and looking at some of the academic research,
31
70000
2000
і розглянувши певні наукові дослідження,
01:27
which showed the importance
32
72000
2000
що демонстрували важливість того,
01:29
of what's now called non-cognitive skills --
33
74000
2000
що тепер називається "не-когнітивні навички" -
01:31
the skills of motivation, resilience --
34
76000
3000
навички мотивації, стійкості -
01:34
and that these are as important
35
79000
2000
й що вони так само важливі,
01:36
as the cognitive skills -- formal academic skills --
36
81000
2000
як і когнітивні навички - формальні академічні вміння -
01:38
we came up with an answer, a very simple answer in a way,
37
83000
3000
ми знайшли відповідь, в певному сенсі - дуже просту відповідь,
01:41
which we called the Studio School.
38
86000
2000
яку ми назвали Школа-Студія.
01:43
And we called it a studio school
39
88000
2000
І ми назвали це Школою-Студією
01:45
to go back to the original idea of a studio in the Renaissance
40
90000
4000
повертаючись до первісної ідеї студій епохи Відродження,
01:49
where work and learning are integrated.
41
94000
2000
де робота та навчання були поєднані.
01:51
You work by learning,
42
96000
2000
Ви працюєте навчаючись,
01:53
and you learn by working.
43
98000
2000
і ви вивчаєте - працюючи.
01:55
And the design we came up with had the following characteristics.
44
100000
3000
І проект, що ми вигадали, мав наступні характеристики.
01:58
First of all, we wanted small schools --
45
103000
2000
Передусім ми хотіли невеликі школи -
02:00
about 300, 400 pupils --
46
105000
2000
близько 300, 400 учнів -
02:02
14 to 19 year-olds,
47
107000
2000
від 14 до 19 років,
02:04
and critically, about 80 percent of the curriculum done
48
109000
3000
і левова частка, близько 80 відсотків навчального плану,
02:07
not through sitting in classrooms,
49
112000
2000
проходиться не через сидіння у класах,
02:09
but through real-life, practical projects,
50
114000
2000
а через справжні, практичні проекти,
02:11
working on commission
51
116000
2000
роботу за комісійні
02:13
to businesses, NGO's and others.
52
118000
2000
на бізнес, неурядові організації та інших.
02:15
That every pupil would have a coach, as well as teachers,
53
120000
3000
Щоб кожен учень мав наставника, як і викладачів,
02:18
who would have timetables
54
123000
2000
і мав би розклади
02:20
much more like a work environment in a business.
55
125000
2000
набагато більш подібні, до робочих умов.
02:22
And all of this will be done within the public system,
56
127000
2000
І все це має бути зроблено в рамках державної системи,
02:24
funded by public money,
57
129000
2000
фінансуватися за рахунок державних коштів,
02:26
but independently run.
58
131000
2000
але працювати незалежно.
02:28
And all at no extra cost, no selection,
59
133000
3000
І все без додаткової плати, без відбору,
02:31
and allowing the pupils the route into university,
60
136000
3000
даючи учням змогу прямувати до університету,
02:34
even if many of them would want to become entrepreneurs
61
139000
3000
навіть якщо багато з них хотіли б стати підприємцями
02:37
and have manual jobs as well.
62
142000
2000
чи набути робітничої професії.
02:39
Underlying it was some very simple ideas
63
144000
3000
В основу покладено кілька дуже простих ідей
02:42
that large numbers of teenagers learn best by doing things,
64
147000
3000
- що велика кількість підлітків навчається краще, роблячи щось,
02:45
they learn best in teams
65
150000
2000
вони вчаться ліпше в команді,
02:47
and they learn best by doing things for real --
66
152000
3000
і вони вчаться найкраще, роблячи речі насправді -
02:50
all the opposite of what mainstream schooling
67
155000
2000
- повна протилежність тому, що загальна шкільна освіта
02:52
actually does.
68
157000
2000
робить направду.
02:54
Now that was a nice idea,
69
159000
2000
Отже то була хороша ідея,
02:56
so we moved into the rapid prototyping phase.
70
161000
3000
тож ми перейшли до фази швидкого створення прототипу.
02:59
We tried it out,
71
164000
2000
Ми випробували це,
03:01
first in Luton --
72
166000
2000
спершу у місті Лутон -
03:03
famous for its airport and not much else, I fear --
73
168000
2000
славетному своїм аеропортом і... боюся це все,
03:05
and in Blackpool -- famous for its beaches and leisure.
74
170000
3000
і в Блекпулі - знаному своїми пляжами і дозвіллям.
03:08
And what we found -- and we got quite a lot of things wrong
75
173000
2000
І що ми виявили - ми помилялися доволі в багатьох речах
03:10
and then improved them --
76
175000
2000
і потім вдосконалювали їх -
03:12
but we found that the young people loved it.
77
177000
2000
але ми виявили, що молоді це до душі.
03:14
They found it much more motivational, much more exciting
78
179000
3000
Вони вважають це значно більш мотивуючим, набагато більш захоплюючим
03:17
than traditional education.
79
182000
2000
ніж традиційна освіта.
03:19
And perhaps most important of all,
80
184000
2000
І, мабуть найважливіше з усього,
03:21
two years later when the exam results came through,
81
186000
3000
два роки потому, коли надійшли результати іспитів
03:24
the pupils who had been put on these field trials
82
189000
2000
- учні, що були піддані цим польовим випробуванням,
03:26
who were in the lowest performing groups
83
191000
2000
ті, хто був в найменш здібних групах
03:28
had jumped right to the top --
84
193000
2000
- перескочили аж до верхівки
03:30
in fact, pretty much at the top decile of performance
85
195000
3000
насправді - практично на вищі щаблі показників
03:33
in terms of GCSE's,
86
198000
2000
за градацією випускних іспитів
03:35
which is the British marking system.
87
200000
3000
Британської системи оцінювання.
03:38
Now not surprisingly,
88
203000
2000
Тепер, що й не дивно,
03:40
that influenced some people to think we were onto something.
89
205000
3000
- це спонукало певних людей думати, що ми вийшли на щось.
03:43
The minister of education
90
208000
2000
Міністр освіти
03:45
down south in London
91
210000
2000
кермианич з Лондону
03:47
described himself as a "big fan."
92
212000
2000
назвав себе "великим фанатом".
03:49
And the business organizations thought we were onto something
93
214000
3000
І комерційні організації виришили, що ми вийшли на щось
03:52
in terms of a way of preparing children much better
94
217000
2000
в сфері значно кращої підготовки дітей
03:54
for real-life work today.
95
219000
2000
до робочих реалій сьогодення.
03:56
And indeed, the head of the Chambers of Commerce
96
221000
2000
І дійсно, керівник Торгівельно-Промислової палати
03:58
is now the chairman of the Studio Schools Trust
97
223000
3000
- тепер голова Трасту Шкіл-Студій
04:01
and helping it, not just with big businesses,
98
226000
3000
і сприяє йому не тільки з велкиким бізнесом,
04:04
but small businesses all over the country.
99
229000
3000
але й з малим підприємствами по всій країні.
04:07
We started with two schools.
100
232000
2000
Ми почали з двох шкіл.
04:09
That's grown this year to about 10.
101
234000
2000
Це виросло цього року до близько 10.
04:11
And next year, we're expecting about 35 schools
102
236000
3000
А в наступному році ми очікуємо відкриття близько 35 шкіл
04:14
open across England,
103
239000
2000
по всій Англії,
04:16
and another 40 areas
104
241000
2000
і ще в 40 регіонах
04:18
want to have their own schools opening --
105
243000
2000
бажають відкрити свої власні школи
04:20
a pretty rapid spread
106
245000
2000
- доволі швидке поширення
04:22
of this idea.
107
247000
2000
цієї ідеї.
04:24
Interestingly,
108
249000
2000
Цікаво, що
04:26
it's happened almost entirely without media coverage.
109
251000
3000
це сталося майже без висвітлення в ЗМІ.
04:29
It's happened almost entirely without big money behind it.
110
254000
4000
Це відбулося майже зовсім без залучення великих грошей.
04:33
It spread almost entirely through word of mouth, virally,
111
258000
4000
Ідея поширювалася практично виключно з вуст у вуста, як вірус,
04:37
across teachers, parents,
112
262000
2000
споміж вчителів, батьків,
04:39
people involved in education.
113
264000
2000
людей, залучених в освіту.
04:41
And it spread because of the power of an idea --
114
266000
2000
І вона поширювалася через потужність ідеї -
04:43
so the very, very simple idea
115
268000
2000
такої дуже-дуже простої ідеї
04:45
about turning education on its head
116
270000
2000
про перевернення освіти з ніг на голову
04:47
and putting the things which were marginal,
117
272000
3000
і закладення речей, якими нехтували,
04:50
things like working in teams, doing practical projects,
118
275000
3000
як то робота в команді, виконання практичних проектів,
04:53
and putting them right at the heart of learning,
119
278000
3000
- закладення їх в саме серце навчання,
04:56
rather than on the edges.
120
281000
3000
а не на його околиці.
04:59
Now there's a whole set of new schools
121
284000
2000
Тепер є ціла група нових шкіл,
05:01
opening up this autumn.
122
286000
2000
що відкриваються цієї осені.
05:03
This is one from Yorkshire
123
288000
2000
Ця в Йоркширі
05:05
where, in fact, my nephew, I hope, will be able to attend it.
124
290000
3000
де, власне, мій племінник, сподіваюся, зможе її відвідувати.
05:08
And this one is focused
125
293000
2000
І вона спрямована
05:10
on creative and media industries.
126
295000
2000
на творчу та медійну індустрії.
05:12
Other ones have a focus on health care,
127
297000
2000
Інші мають ухил в охорону здоров'я,
05:14
tourism, engineering
128
299000
2000
туризм, інженерну справу
05:16
and other fields.
129
301000
2000
та інші галузі.
05:18
We think we're onto something.
130
303000
2000
Ми гадаємо, що на щось натрапили.
05:20
It's not perfect yet,
131
305000
2000
- Не досконале, поки,
05:22
but we think this is one idea
132
307000
2000
але ми вважаємо, що саме ця ідея
05:24
which can transform the lives
133
309000
2000
може змінити життя
05:26
of thousands, possibly millions, of teenagers
134
311000
2000
тисячів, можливо - мільйонів підлітків
05:28
who are really bored by schooling.
135
313000
2000
які дійсно знуджені школою.
05:30
It doesn't animate them.
136
315000
2000
Це не просто бавить їх.
05:32
They're not like all of you who can sit in rows
137
317000
3000
- Вони не такі як всі ви, що сидите рядами
05:35
and hear things said to you for hour after hour.
138
320000
3000
і слухаєте речі, що до вас промовляють година за годиною.
05:38
They want to do things, they want to get their hands dirty,
139
323000
3000
Вони хочуть зробити щось, вони хочуть забруднити руки,
05:41
they want education to be for real.
140
326000
3000
вони хочуть, щоб освіта була по-справжньому.
05:44
And my hope is that some of you out there
141
329000
2000
І я сподіваюся, що дехто з вас там,
05:46
may be able to help us.
142
331000
2000
можливо взмозі допомогти нам.
05:48
We feel we're on the beginning of a journey
143
333000
3000
Ми відчуваємо, що ми розпочали подорож
05:51
of experiment and improvement
144
336000
2000
експерименту та поліпшення,
05:53
to turn the Studio School idea
145
338000
2000
що перетворить ідею Школи-Студії
05:55
into something which is present,
146
340000
3000
на щось, що зараз
05:58
not as a universal answer for every child,
147
343000
2000
не є універсальним рішенням для кожної дитини, проте
06:00
but at least as an answer for some children in every part of the world.
148
345000
3000
принаймні - є відповіддю для певних дітей в кожній частині світу.
06:03
And I hope that a few of you at least can help us make that happen.
149
348000
3000
І я сподіваюся, що дехто з вас може допомогти нам це здійснити.
06:06
Thank you very much.
150
351000
2000
Щиро дякую!
06:08
(Applause)
151
353000
2000
(Оплески)
ABOUT THE SPEAKER
Geoff Mulgan - Social commentatorGeoff Mulgan is director of the Young Foundation, a center for social innovation, social enterprise and public policy that pioneers ideas in fields such as aging, education and poverty reduction. He’s the founder of the think-tank Demos, and the author of "The Art of Public Strategy."
Why you should listen
Geoff Mulgan is director of the Young Foundation, a center for social innovation, social enterprise and public policy with a 50-year history of creating new organisations and pioneering ideas in fields as varied as aging, education, healthcare and poverty reduction.
Before the Young Foundation, Geoff Mulgan has held various roles in the UK government including director of the Government's Strategy Unit and head of policy in the Prime Minister's office, and he was the founder of the think-tank Demos. He is chairing a Carnegie Inquiry into the Future of Civil Society in the UK and Ireland. His most recent book is The Art of Public Strategy: Mobilising Power and Knowledge for the Common Good.
Geoff Mulgan | Speaker | TED.com