TED2009
José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution
خوسيه أنتونيو أبرو: ثورة موسيقى El Sistema
Filmed:
Readability: 5.4
1,108,922 views
خوسيه انتونيو أبرو هو المنشئ الكاريزماتي لنظام الأوركستراالشبابي الذي غير حياة العديد من الأطفال في فينزويلا. هنا يحدثنا عن قصته الرائعة ويكشف أمنية هدية TED والتى يمكن ان تحدث فرقاً كبيراً في الولايات المتحدة وغيرها.
José Antonio Abreu - Maestro
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
Chris Anderson: Let's now see the extraordinary speech
0
0
3000
كريس أندرسون: هيا لنرى هذا الخطاب الإستثنائي
00:21
that we captured a couple weeks ago.
1
3000
2000
الذي تم تسجيلة قبل اسبوعين
00:23
(Music)
2
5000
9000
(موسيقى)♫
00:32
Jose Antonio Abreu: My dear friends, ladies and gentlemen,
3
14000
5000
خوسيه أنتونيو أبرو: أصدقائي الأعزاء, سيداتي وسادتي
00:37
I am overjoyed today
4
19000
4000
انا في قمة السعادة اليوم
00:41
at being awarded the TED Prize
5
23000
6000
على منحي جائزة TED
00:47
on behalf of all
6
29000
2000
بالنيابة عن الجميع
00:49
the distinguished music teachers,
7
31000
2000
مُدرسي الموسيقى المتميزين,
00:51
artists and educators from Venezuela
8
33000
8000
الفنانين والمعلمين من فنيزويلا
00:59
who have selflessly and loyally accompanied me for 35 years
9
41000
4000
والذين صاحبوني بكل تفانٍ وإخلاص على مدى 35 سنة
01:03
in founding, growing and developing in Venezuela
10
45000
6000
في فنزويلا لإنشاء, وتنمية و تطوير
01:09
the National System of Youth and Children's Orchestras and Choirs.
11
51000
4000
النظام الوطني الشبابي والناشئي للأوركسترا والجوقات.
01:13
Since I was a boy,
12
55000
2000
منذ ان كنت صبياً,
01:15
in my early childhood,
13
57000
3000
في بدايات طفولتي,
01:18
I always wanted to be a musician,
14
60000
3000
كنت دائماَ احلم بأن اصبح موسيقياً,
01:21
and, thank God, I made it.
15
63000
4000
والشكر لله فقد حققت ذلك.
01:25
From my teachers, my family and my community,
16
67000
4000
من أساتذتي, عائلتي ومجتمعي
01:29
I had all the necessary support to become a musician.
17
71000
4000
وجدت كل وسائل الدعم الممكنة كي أصبح موسيقياً.
01:33
All my life I've dreamed
18
75000
2000
طوال حياتي كنت أحلم
01:35
that all Venezuelan children
19
77000
5000
بأن جميع أطفال فنزويلا
01:40
have the same opportunity that I had.
20
82000
3000
تكون لديهم نفس الفرصة التي كانت لدي.
01:43
From that desire and from my heart
21
85000
6000
و من هذه الرغبة في قلبي
01:49
stemmed the idea to make music
22
91000
2000
نشأت الفكرة لجعل الموسيقى
01:51
a deep and global reality for my country.
23
93000
6000
حقيقة عميقة وعالمية من أجل بلدي
01:57
From the very first rehearsal, I saw the bright future ahead.
24
99000
6000
من أول بروفة, رأيت المستقبل المنير أمامنا.
02:03
Because the rehearsal meant a great challenge to me.
25
105000
6000
لأن البروفة بحد ذاتها كانت تحدي كبير بالنسبة لي.
02:09
I had received a donation of 50 music stands
26
111000
5000
كُنت قد مُنحت 50 حامل نوتة موسيقية
02:14
to be used by 100 boys in that rehearsal.
27
116000
5000
كي يُستخدموا من قبل 100 صبي في هذه البروفة.
02:19
When I arrived at the rehearsal, only 11 kids had shown up,
28
121000
5000
وعندما وصلت لموقع البروفة, لم يكم هناك سوى 11 طفل فقط.
02:24
and I said to myself,
29
126000
2000
فقلت لنفسي,
02:26
"Do I close the program or multiply these kids?"
30
128000
5000
"هل أُنهي البرنامج او اقوم بمضاعفة هؤلاء الطفال؟"
02:32
I decided to face the challenge, and on that same night,
31
134000
5000
فقررت أن أقف امام التحدي, وفي نفس الليلة,
02:37
I promised those 11 children I'd turn our orchestra
32
139000
4000
وعدت هؤلاء الأطفال ال11 بأن أُحول الأوركسترا الخاصة بنا
02:41
into one of the leading orchestras in the world.
33
143000
2000
الى واحدة من الأوركسترات الرائدة في العالم.
02:43
Two months ago, I remembered that promise I made,
34
145000
7000
قبل شهرين تقريباً, تذكرت هذا الوعد الذي قطعته,
02:50
when a distinguished English critic
35
152000
2000
عندما قام ناقد إنجليزي مرموق
02:52
published an article in the London Times,
36
154000
5000
بنشر مقالة في جريدة لندن تايمز,
02:57
asking who could be the winner of the Orchestra World Cup.
37
159000
5000
يتسائل من يمكن أن يكون الفائز بكأس العالم للأوركسترا.
03:02
He mentioned four great world orchestras,
38
164000
2000
وذكر أربعة من أروع الأوركسترات في العالم,
03:04
and the fifth one was Venezuela's Youth Symphony Orchestra.
39
166000
7000
والخامسة كانت اوركسترا السيمفونية الشبابية الفينزويلية.
03:11
Today we can say
40
173000
2000
واليوم نستطيع ان نقول
03:13
that art in Latin America
41
175000
4000
بأن الفن في أمريكا الآتينية
03:17
is no longer a monopoly of elites
42
179000
6000
لم يعد حِكراً للطبقة العليا
03:23
and that it has become a social right,
43
185000
2000
وقد أصبح اليوم حقاً إجتماعياً,
03:25
a right for all the people.
44
187000
3000
حقاً لجميع الناس.
03:28
Child: There is no difference here between classes,
45
190000
5000
طفل: لاتوجد تفرقة هنا بين الطبقات,
03:33
nor white or black, nor if you have money or not.
46
195000
2000
ولابين الأبيض و الأسمر, او إذا كنت تملك مالً ام لا.
03:35
Simply, if you are talented,
47
197000
4000
بكل بساطة, إذاكنت تملك موهبة,
03:39
if you have the vocation and the will to be here,
48
201000
4000
إذا كنت تملك النداء الداخلي والرغبة بأن تكون هنا
03:43
you get in. You share with us and make music.
49
205000
2000
فتأتي, وتتشارك معنا فنصنع الموسيقى.
03:45
JA: During the recent tour
50
207000
3000
خ أ: في آخر جولة
03:48
by the Simon Bolivar Youth Orchestra of Venezuela
51
210000
5000
لأوركسترا سايمن بوليفار الشبابية الفينزولية
03:53
of U.S. and Europe,
52
215000
2000
التى كانت في الولايات المتحدة وأوروبا
03:55
we saw how our music moved young audiences
53
217000
5000
رأينا كيف ان موسيقتنا حركت الحضور الشباب
04:00
to the bottom of their souls,
54
222000
4000
ووصلت الى أعماق روحهم,
04:05
how children and adolescents rushed up to the stage
55
227000
5000
وكيف أسرع الأطفال والمراهقين للمسرح
04:10
to receive the jackets from our musicians,
56
232000
3000
كي يستلموا جاكيتات موسيقييننا,
04:13
how the standing ovations, sometimes 30 minutes long,
57
235000
8000
وكيف التصفيق الوقوفي, الذي يصل الى 30 دقيقة أحياناً,
04:21
seemed to last forever,
58
243000
2000
بدى وكأنه لاينتهي,
04:23
and how the public, after the concert was over,
59
245000
3000
وكيف العامة, بعد إنتهاء الحفل,
04:26
went out into the street to greet our young people in triumph.
60
248000
5000
ذهبوا الى الشوارع لتهنئة شباباً بإنتصارهم.
04:31
This meant not only an artistic triumph,
61
253000
6000
وهذا لايعنى انتصار فني فقط,
04:37
but also a profound emotional sympathy
62
259000
4000
ولكن سيمفونية عاطفية عميقة أيضاً
04:41
between the public of the most advanced nations of the world
63
263000
6000
بين عامة أكثر دول العالم تقدماً
04:47
and the musical youth of Latin America,
64
269000
2000
والشباب الموسيقي الآتيني,
04:49
as seen in Venezuela,
65
271000
2000
كما رأينا في فينزويلا,
04:51
giving these audiences a message of music, vitality, energy,
66
273000
9000
الذي أعطى تلك الجماهير رسالة موسيقى, وحيوية, وطاقة,
05:00
enthusiasm and strength.
67
282000
2000
وحماس وقوة.
05:02
In its essence, the orchestra and the choir
68
284000
5000
في جوهرها, الأوركسترا والجوقات
05:07
are much more than artistic structures.
69
289000
4000
أكثر بكثير من هيكلها الفني.
05:11
They are examples and schools of social life,
70
293000
4000
فهي أمثلة ومدارس للحياة الإجتماعية,
05:15
because to sing and to play together
71
297000
2000
لأنه للغناء واللعب سوياً
05:17
means to intimately coexist
72
299000
5000
معناه اننا متاعيشين مع بعضنا
05:22
toward perfection and excellence,
73
304000
5000
الى درجة الإتقان والتميز,
05:27
following a strict discipline of organization and coordination
74
309000
6000
نتبع قواعد ملتزمة بالإنضباط والتنسيق
05:33
in order to seek the harmonic interdependence
75
315000
2000
حتى نستطيع الوصول الى ترابط منسق
05:35
of voices and instruments.
76
317000
2000
بين الأصوات والآلآت.
05:37
That's how they build a spirit of solidarity
77
319000
3000
بهذه الطريقة يبنون روح التضامن
05:40
and fraternity among them,
78
322000
2000
والأخوة بينهم,
05:42
develop their self-esteem
79
324000
3000
يبنون إحترام الذات
05:45
and foster the ethical and aesthetical values
80
327000
5000
ويتبنون القيم الأخلاقية والجمالية
05:50
related to the music in all its senses.
81
332000
4000
الموجودة في الموسيقى بكل محسوساتها.
05:54
This is why music is immensely important
82
336000
4000
ولهذا تكمن أهمية الموسيقى
05:58
in the awakening of sensibility, in the forging of values
83
340000
6000
في إفاقة الإحساس, وفي صياغة المبادئ
06:04
and in the training of youngsters
84
346000
2000
وفي تدريب الشباب
06:06
to teach other kids.
85
348000
2000
الذين بدورهم يعلمون الأطفال.
06:08
Child: After all this time here,
86
350000
2000
طفل: بعد كل هذا الوقت هنا,
06:10
music is life.
87
352000
2000
الموسيقى حياة.
06:12
Nothing else.
88
354000
2000
لاشىء آخر.
06:14
Music is life.
89
356000
3000
الموسيقى حياة.
06:18
JA: Each teenager and child in El Sistema has his own story,
90
360000
5000
خ أ: كل مراهق وطفل في "النظام" لديه قصتة الخاصة به,
06:23
and they are all important and of great significance to me.
91
365000
7000
وكلهم مهمين ولهم معنى عظيم بالنسبة لي.
06:30
Let me mention the case of Edicson Ruiz.
92
372000
6000
إسمحولي أن أحكي حالة إديسون رويز.
06:36
He is a boy from a parish in Caracas
93
378000
5000
وهو ولد من منطقة أبرشية في كاراكس
06:41
who passionately attended to his double bass lessons
94
383000
5000
والذي كان يحضر حصص الكونترباص بكل حماس
06:46
at the San Agustin's Junior Orchestra.
95
388000
4000
في أوركسترا سان أجوستن الشبابية.
06:50
With his effort,
96
392000
2000
وبمجهوده,
06:52
and the support of his mother, his family and his community,
97
394000
5000
ودعم أمه, وعائلته, ومجتمعه,
06:57
he became a principal member
98
399000
2000
أصبح عضو رئيسي
06:59
in the double bass segment of the Berlin Philharmonic Orchestra.
99
401000
4000
في قسم الكمان في أوركسترا برلين الفيلهارمونية.
07:03
We have another well-known case -- Gustavo Dudamel.
100
405000
5000
ولدينا قصة شهيرة أخرى-- جوستافو دوداميل.
07:08
He started as a boy member of the children's orchestra
101
410000
4000
الذي بدأ كعضو في أوركسترا الأطفال
07:12
in his hometown, Barquisimeto.
102
414000
2000
في بلدته, بركيسميتو.
07:14
There, he grew as a violinist and as a conductor.
103
416000
6000
هناك, ترعر على الكمان ومن ثم كقائد أوركسترا.
07:20
He became the conductor of Venezuela's junior orchestras,
104
422000
5000
ثم أصبح القائد لأوركسترا فينزويلا الشبابية,
07:25
and today conducts the world's greatest orchestras.
105
427000
4000
واليوم يقود أعظم الأوركسترات في العالم.
07:29
He is the musical director of Los Angeles Philharmonic,
106
431000
5000
هو أيضاً المخرج الموسيقي لفيلهارمونية لوس أنجليس,
07:34
and is still the overall leader of Venezuela's junior orchestras.
107
436000
4000
ومازال القائد العام لأوركسترا فينزويلا الشبابية.
07:38
He was the conductor of the Gothenburg Symphony Orchestra,
108
440000
2000
وكان أيضاً القائد لأوركسترا سمفونية جوثنبرج,
07:40
and he's an unbeatable example
109
442000
4000
وهو مثال لايهزم
07:44
for young musicians in Latin America and the world.
110
446000
4000
للموسيقيين الصغار في أمريكا الآتينية والعالم.
07:48
The structure of El Sistema
111
450000
2000
هيكل ال"نظام"
07:50
is based on a new and flexible managing style
112
452000
7000
مبني على طريقة إدارية جديدة ومرنة
07:57
adapted to the features of each community and region,
113
459000
5000
تتأقلم مع خواص كل مجتمع وإقليم,
08:03
and today attends to 300,000 children of the lower and middle class
114
465000
6000
واليوم نحتضن 300,000 طفل من الطبقتين الفقيرة والمتوسطة
08:09
all over Venezuela.
115
471000
2000
من جميع أنحاء فينزويلا.
08:11
It's a program of social rescue
116
473000
4000
إنه برنامج للإنقاذ الإجتماعي
08:15
and deep cultural transformation
117
477000
4000
وتغيير إجتماعي عميق
08:19
designed for the whole Venezuelan society
118
481000
4000
مصمم للمجتمع الفانزويلي عامة
08:23
with absolutely no distinctions whatsoever,
119
485000
2000
بدون أي نوع من التفرقة,
08:25
but emphasizing the vulnerable and endangered social groups.
120
487000
7000
لكن يهتم أساساَ بالمجتمعات الضعيفة والمهددة.
08:32
The effect of El Sistema is felt in three fundamental circles:
121
494000
5000
تأثير "النظام" يلمس عن طريق ثلاث طرق رئيسية--
08:37
in the personal/social circle,
122
499000
3000
في المحيط الشخصي/المجتمعي,
08:40
in the family circle and in the community.
123
502000
5000
في محيط العائلة وفي محيط المجتمع.
08:45
In the personal/social circle,
124
507000
2000
في المحيط الشخصي/المجتمعي,
08:47
the children in the orchestras and choirs
125
509000
5000
الأطفال في الأوركسترا والجوقات
08:52
develop their intellectual and emotional side.
126
514000
4000
ينمون جوانبهم الفكرية والعاطفية.
08:56
The music becomes a source
127
518000
2000
وتصبح الموسيقى مصدر
08:58
for developing the dimensions of the human being,
128
520000
4000
لتطوير أبعاد الإنسان,
09:02
thus elevating the spirit
129
524000
2000
وبالتالي ترفع الروح
09:04
and leading man to a full development of his personality.
130
526000
4000
وتقود الشخص الى تطوير شخصيته بالكامل.
09:08
So, the emotional and intellectual profits are huge --
131
530000
7000
ولهذأ, تصبح الأرباح العاطفية والفكرية كبيرة--
09:15
the acquisition of leadership, teaching and training principles,
132
537000
9000
إكتساب القيادة, وقوانين التعليم والتدريب
09:24
the sense of commitment, responsibility,
133
546000
2000
والإحساس بالإلتزام, والمسؤولية,
09:26
generosity and dedication to others,
134
548000
4000
والكرم والإخلاص للآخرين,
09:30
and the individual contribution to achieve great collective goals.
135
552000
7000
والتركيز على المساهمة الشخصية لتحقيق إنجازات جماعية كبيرة.
09:37
All this leads to the development of self-esteem and confidence.
136
559000
7000
وهذا يؤدي الى تطوير إحترام الذات والثقة بالنفس.
09:44
Mother Teresa of Calcutta
137
566000
5000
الأم تيريسا من كالكتا
09:49
insisted on something that always impressed me:
138
571000
4000
أصرت على كلمة لطالما أعجبتني--
09:53
the most miserable and tragic thing about poverty
139
575000
5000
أكثر شئ محزن ومأساوي في موضوع الفقر
09:58
is not the lack of bread or roof,
140
580000
5000
ليس عدم وجود الخبز او الرغيف,
10:03
but the feeling of being no-one --
141
585000
4000
ولكن الإحساس بأنك لاشىء
10:07
the feeling of not being anyone,
142
589000
2000
الإحساس بأنك لا أحد,
10:09
the lack of identification,
143
591000
5000
عدم وجود هوية,
10:14
the lack of public esteem.
144
596000
6000
عدم وجود تقدير خارجي.
10:20
That's why the child's development
145
602000
3000
لهذا فأن ترعرع الأطفال
10:23
in the orchestra and the choir
146
605000
3000
في الأوركسترا والجوقات
10:26
provides him with a noble identity
147
608000
2000
يعطيهم هوية نبيلة
10:28
and makes him a role model for his family and community.
148
610000
6000
ويجعله قدوة في عائلته ومجتمعه.
10:34
It makes him a better student at school
149
616000
5000
ويصبح طالباً أفضل في المدرسة
10:39
because it inspires in him a sense of responsibility,
150
621000
2000
لأنه أُلهم الإحساس بالمسؤولية,
10:41
perseverance and punctuality that will greatly help him at school.
151
623000
9000
والمثابرة والإلتزام والتى ستساعده كثيرأً في حياته الدراسية.
10:50
Within the family, the parents' support is unconditional.
152
632000
7000
أما في محيط الحياة الأسرية, فدعم الآباء لاينتهي.
10:57
The child becomes a role model for both his parents,
153
639000
4000
والطفل يصبح قدوة لأبويه,
11:01
and this is very important for a poor child.
154
643000
2000
وهذا جداً مهم لطفل الفقير.
11:03
Once the child discovers he is important to his family,
155
645000
6000
وعندما يكتشف الطفل بأنه مهم لعائلته,
11:09
he begins to seek new ways of improving himself
156
651000
4000
يبدأ للبحث عن طرق جديدة لتحسين نفسه
11:13
and hopes better for himself and his community.
157
655000
5000
ويبدأ بتمنى الخير لنفسه ولمجتمعه.
11:18
Also, he hopes for social and economic improvements for his own family.
158
660000
7000
وأيضاً, يتمنى التحسين في حالة عائلته الإجتماعية والمادية.
11:25
All this makes up a constructive and ascending social dynamic.
159
667000
7000
كل هذا يصنع حركة إجتماعية بناءة
11:32
The large majority of our children belong, as I already mentioned,
160
674000
5000
أغلبية أطفالنا, كما ذكرت سابقاَ,
11:37
to the most vulnerable strata of the Venezuelan population.
161
679000
4000
من أفقر المناطق في الشعب الفانزويلي.
11:41
That encourages them to embrace new dreams, new goals,
162
683000
5000
وهذا يحثهم على إحتضان أحلام جديدة, وأهداف جديدة,
11:46
and progress in the various opportunities
163
688000
4000
والإرتقاء في فرص مختلفة
11:50
that music has to offer.
164
692000
2000
تقدمها لهم الموسيقى.
11:52
Finally, in the circle of the community,
165
694000
4000
وأخيراً, المحيط الإجتماعي,
11:56
the orchestras prove to be the creative spaces of culture
166
698000
5000
الأوركسترات تؤكد بأنها المسافات الإبداعية في المجتمع
12:01
and sources of exchange and new meanings.
167
703000
2000
ومنابع للتبدال والمعاني الجديدة.
12:03
The spontaneity music has
168
705000
6000
العفوية الموجودة في الموسيقى
12:09
excludes it as a luxury item and makes it a patrimony of society.
169
711000
7000
تبعدها من قائمة وسائل الرفاهية وتجعلها تراثً للمجتمع.
12:16
It's what makes a child play a violin at home,
170
718000
5000
هي التي تجعل الفتى الصغير يعزف الكمان في البيت,
12:21
while his father works in his carpentry.
171
723000
4000
بينما أبوه يعمل في نجارته.
12:25
It's what makes a little girl play the clarinet at home,
172
727000
5000
هي التي تجعل الفتاه الصغيرة تعزف الكلارينيت في البيت,
12:30
while her mother does the housework.
173
732000
4000
بينما أمها تقوم بأعمال المنزل.
12:34
The idea is that the families join with pride and joy
174
736000
7000
الفكرة هي أن العوائل تتجمع بكل فخر وسعادة
12:41
in the activities of the orchestras and the choirs
175
743000
2000
في الانشطة التى ضمن الاوركسترا والجوقات
12:43
that their children belong to.
176
745000
2000
والتى ينتمي إليها أبناؤهم.
12:45
The huge spiritual world that music produces in itself,
177
747000
5000
العالم الروحي الكبير الذي تصنعه الموسيقى
12:50
which also lies within itself,
178
752000
3000
والكامن داخلها,
12:53
ends up overcoming material poverty.
179
755000
4000
يقوم بالتغلب على هذا الفقر المادي.
12:57
From the minute a child's taught how to play an instrument,
180
759000
2000
منذ الدقيقة الأولى التى يتعلم فيها الطفل عزف آلة موسيقية,
12:59
he's no longer poor.
181
761000
2000
لايصبح فقيرآ.
13:01
He becomes a child in progress heading for a professional level,
182
763000
5000
إنما يصبح طفل ينمو الى درجة الإحتراف,
13:06
who'll later become a full citizen.
183
768000
2000
والذي قريباً سيصبح مواطن كامل.
13:08
Needless to say that music is the number one prevention
184
770000
6000
ولاداعي ان نذكر بأن الموسيقى هى المانع الأول
13:14
against prostitution, violence, bad habits,
185
776000
4000
ضد الدعارة, والعنف, والعادات السيئة,
13:18
and everything degrading in the life of a child.
186
780000
5000
وكل ماهو مهين في حياة الطفل.
13:23
A few years ago, historian Arnold Toynbee
187
785000
6000
المؤرخ أرنولد توينبي, قبل عدة سنوات
13:29
said that the world was suffering a huge spiritual crisis.
188
791000
6000
ذكر بأن العالم يعيش أزمة روحية شديدة.
13:35
Not an economic or social crisis, but a spiritual one.
189
797000
5000
ليست أزمة إقتصادية أو إجتماعية, بل أزمة روحية.
13:40
I believe that to confront such a crisis,
190
802000
6000
أني أعتقد بأنه لمواجهة هذه الأزمة,
13:46
only art and religion can give proper answers to humanity,
191
808000
9000
الفن والدين هما الوحيدين القادرين على إعطاء جواب للبشرية,
13:55
to mankind's deepest aspirations,
192
817000
2000
ولطموحهم
13:57
and to the historic demands of our times.
193
819000
4000
وللمطالب التاريخية لزمننا.
14:01
Education -- the synthesis of wisdom and knowledge --
194
823000
8000
التعليم هو مصنع الحكمة والعلم,
14:09
is the means to strive for a more perfect, more aware,
195
831000
9000
وهو الوسيلة للمثابرة والوصول الى مجتمع أكثر تكاملاً,
14:18
more noble and more just society.
196
840000
2000
أكثر وعياً, وأكثر نبلاً, وأكثر عدلاً
14:20
With passion and enthusiasm we pay profound respects to TED
197
842000
14000
بكل عاطفة وحماسة نحيي TED بإحترام عميق
14:34
for its outstanding humanism, the scope of its principles,
198
856000
9000
لإنسانيته الرائعة, ووسع مبادئه,
14:43
for its open and generous promotion of young values.
199
865000
8000
لحثه المنفتح والسخي للمبادئ عند الصغار.
14:51
We hope that TED can contribute in a full and fundamental way
200
873000
8000
نتمنى ان يشارك TED بطريقة كاملة ورئيسية
14:59
to the building of this new era in the teaching of music,
201
881000
4000
في إنشاء هذا العهد الجديد في تعليم الموسيقى,
15:03
in which the social, communal, spiritual and vindicatory aims
202
885000
8000
حيث تصبح الأهداف الأجتماعية, والإشتراكية, والروحية, والتبريرية
15:11
of the child and the adolescent
203
893000
2000
للطفل والمراهق
15:13
become a beacon and a goal for a vast social mission.
204
895000
5000
منارةً وهدفاً للرسالة الإجتماعية العريضة.
15:18
No longer putting society at the service of art,
205
900000
6000
لن تصبح المجتمعات خادمة للفن بعد الآن,
15:24
and much less at the services of monopolies of the elite,
206
906000
4000
وأقل في خدمة إحتكارية الطبقات الغنية,
15:28
but instead art at the service of society,
207
910000
4000
بل اليوم يصبح الفن في خدمة المجتمع,
15:32
at the service of the weakest, at the service of the children,
208
914000
4000
يقوم بخدمة الضعفاء, وخدمة الأطفال
15:36
at the service of the sick, at the service of the vulnerable,
209
918000
5000
وخدمة المريض, وخدمة المستضعفين,
15:41
and at the service of all those who cry for vindication
210
923000
5000
وفي خدمة كل أولئك الذين يبكون لعدم وجود من يدافع عنهم
15:46
through the spirit of their human condition
211
928000
4000
عن طريق أيجاد روح في حالتهم
15:50
and the raising up of their dignity.
212
932000
2000
ونصرة لكرامتم.
15:52
(Music)
213
934000
4000
(موسيقى)♫
15:56
(Applause)
214
938000
1000
(تصفيق)
15:57
CA: We are going live now to Caracas.
215
939000
3000
ك أ: سنذهب على الهواء الى كراكس.
16:00
We are going live to Caracas
216
942000
2000
سنذهب على الهواء الى كراكس.
16:02
to hear Maestro Abreu's TED Prize wish.
217
944000
3000
لنسمع أمنية هدية TED لمايسترو أبرو.
16:06
JA: Here is my TED Prize wish:
218
948000
3000
إمنيتي لهدية TED--
16:10
I wish that you'll help to create and document
219
952000
5000
اتمنى ان تساعدونا في إنشاء وتدوين
16:15
a special training program
220
957000
4000
برنامج تدريبي خاص
16:19
for 50 gifted young musicians,
221
961000
3000
ل50 موسيقيين صغار وبارعين
16:22
passionate about their art and social justice,
222
964000
5000
متحمسين لفنهم وعدالة مجتمعهم
16:27
and dedicated to bringing El Sistema to the United States
223
969000
6000
متعهدين لإحضار "النظام" الى الولايات المتحدة
16:33
and other countries.
224
975000
2000
ودول أخرى
16:35
Thank you very much.
225
977000
2000
شكراً جزيلاً.
16:37
(Applause)
226
979000
12000
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
José Antonio Abreu - MaestroJosé Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives.
Why you should listen
In Venezuela, the gulf between rich and poor is one of the starkest in the world. José Antonio Abreu -- economist, musician and reformer -- founded El Sistema ("the system") in 1975 to help Venezuelan kids take part in classical music. Four decades on, El Sistema is a nationwide network of youth orchestras, choirs and music centers -- and more than 750,000 young musicians.
El Sistema uses music education to help kids from impoverished circumstances achieve their full potential and learn values that favor their growth. Several El Sistema students have gone on to major international careers, including Gustavo Dudamel, music director of the Los Angeles Philharmonic, and the bassist Edicson Ruiz, who at 17 became the youngest musician ever to join the Berlin Philharmonic. These talented musicians are a source of national pride.
There is a simple concept behind Abreu's work: for him an orchestra is a place where children learn to listen to each other and to respect one another. This idea has rippled out to 55 countries -- from Afghanistan to Wales. With the 2009 TED Prize, Abreu created the Sistema Fellows Program, an iniative to train music educators passionate about social justice in the United States. Sistema Fellows have planted youth orchestras in 20 American cities, teaching more than 5,000 students.
José Antonio Abreu | Speaker | TED.com