TED2009
José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution
Jose Antonio Abreu parle des enfants transformés par la musique.
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Jose Antonio Abreu est le fondateur charismatique du système d'orchestres de la jeunesse qui a transformé la vie de milliers de jeunes au Vénézuela. Il partage ici son histoire étonnante et dévoile un souhait de prix TED qui pourrait faire ressentir de grand effets aux USA et au-delà.
José Antonio Abreu - Maestro
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
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00:18
Chris Anderson: Let's now see the extraordinary speech
0
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3000
Voyons maintenant le discours extraordinaire
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that we captured a couple weeks ago.
1
3000
2000
enregistré il y a deux semaines.
00:23
(Music)
2
5000
9000
(Musique)
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Jose Antonio Abreu: My dear friends, ladies and gentlemen,
3
14000
5000
Mes chers amis, Mesdames et Messieurs :
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I am overjoyed today
4
19000
4000
je suis ravi aujourd'hui
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at being awarded the TED Prize
5
23000
6000
de me voir décerner le prix TED au nom de tous
00:47
on behalf of all
6
29000
2000
de me voir décerner le prix TED au nom de tous
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the distinguished music teachers,
7
31000
2000
les illustres professeurs de musique, artistes et éducateurs du Venezuela
00:51
artists and educators from Venezuela
8
33000
8000
les illustres professeurs de musique, artistes et éducateurs du Venezuela
00:59
who have selflessly and loyally accompanied me for 35 years
9
41000
4000
qui m'ont accompagné depuis 35 ans
01:03
in founding, growing and developing in Venezuela
10
45000
6000
pour fonder, construire et développer au Venezuela
01:09
the National System of Youth and Children's Orchestras and Choirs.
11
51000
4000
du système national d'orchestre et de chœur des jeunes.
01:13
Since I was a boy,
12
55000
2000
Depuis ma jeunesse, dès mon plus jeune âge,
01:15
in my early childhood,
13
57000
3000
Depuis ma jeunesse, dès mon plus jeune âge,
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I always wanted to be a musician,
14
60000
3000
j'ai toujours voulu être musicien, et, Dieu merci, j'ai réussi.
01:21
and, thank God, I made it.
15
63000
4000
j'ai toujours voulu être musicien, et, Dieu merci, j'ai réussi.
01:25
From my teachers, my family and my community,
16
67000
4000
De mes professeurs, de ma famille, et de ma communauté,
01:29
I had all the necessary support to become a musician.
17
71000
4000
j'ai reçu tout le soutien nécessaire pour devenir un musicien.
01:33
All my life I've dreamed
18
75000
2000
Toute ma vie j'ai rêvé que tous les enfants vénézuéliens
01:35
that all Venezuelan children
19
77000
5000
Toute ma vie j'ai rêvé que tous les enfants vénézuéliens
01:40
have the same opportunity that I had.
20
82000
3000
aient cette même chance.
01:43
From that desire and from my heart
21
85000
6000
De ce désir et de mon cœur, découla l'idée de faire de la musique
01:49
stemmed the idea to make music
22
91000
2000
De ce désir et de mon cœur, découla l'idée de faire de la musique
01:51
a deep and global reality for my country.
23
93000
6000
une réalité profonde et entière pour mon pays.
01:57
From the very first rehearsal, I saw the bright future ahead.
24
99000
6000
Dès la toute première répétition, j'en vis la trajectoire future.
02:03
Because the rehearsal meant a great challenge to me.
25
105000
6000
Par ce que cette répétition était déjà un vrai défi.
02:09
I had received a donation of 50 music stands
26
111000
5000
J'avais reçu un don de 50 pupitres
02:14
to be used by 100 boys in that rehearsal.
27
116000
5000
convenant pour 100 jeunes pour cette répétition.
02:19
When I arrived at the rehearsal, only 11 kids had shown up,
28
121000
5000
A la répétition, seulement 11 jeunes sont venus, et je me suis dit :
02:24
and I said to myself,
29
126000
2000
A la répétition, seulement 11 jeunes sont venus, et je me suis dit :
02:26
"Do I close the program or multiply these kids?"
30
128000
5000
est-ce que j'abandonne ou je cherche d'autres jeunes ?
02:32
I decided to face the challenge, and on that same night,
31
134000
5000
J'ai décidé de relever le défi, et cette même nuit,
02:37
I promised those 11 children I'd turn our orchestra
32
139000
4000
j'ai promis à ces 11 enfants que je ferai de notre orchestre
02:41
into one of the leading orchestras in the world.
33
143000
2000
l'un des meilleurs au monde.
02:43
Two months ago, I remembered that promise I made,
34
145000
7000
Je m'en suis souvenu il y a deux mois, quand le London Times publia un article
02:50
when a distinguished English critic
35
152000
2000
Je m'en suis souvenu il y a deux mois, quand le London Times publia un article
02:52
published an article in the London Times,
36
154000
5000
d'un critique anglais distingué,
02:57
asking who could be the winner of the Orchestra World Cup.
37
159000
5000
se demandant qui pourrait gagner la « coupe du monde des orchestres ».
03:02
He mentioned four great world orchestras,
38
164000
2000
Il cita 4 grands orchestres mondiaux,
03:04
and the fifth one was Venezuela's Youth Symphony Orchestra.
39
166000
7000
et le 5e était l'orchestre symphonique de la jeunesse vénézuélienne.
03:11
Today we can say
40
173000
2000
Aujourd'hui, nous pouvons dire que l'art en Amérique latine
03:13
that art in Latin America
41
175000
4000
Aujourd'hui, nous pouvons dire que l'art en Amérique latine
03:17
is no longer a monopoly of elites
42
179000
6000
n'est plus un monopole d'élite, mais est devenu un droit social,
03:23
and that it has become a social right,
43
185000
2000
n'est plus un monopole d'élite, mais est devenu un droit social,
03:25
a right for all the people.
44
187000
3000
un droit pour tous.
03:28
Child: There is no difference here between classes,
45
190000
5000
Il n'y a pas de différence ici entre classes,
03:33
nor white or black, nor if you have money or not.
46
195000
2000
entre noirs ou blancs, fortunés ou pas.
03:35
Simply, if you are talented,
47
197000
4000
Simplement, si vous êtes talentueux,
03:39
if you have the vocation and the will to be here,
48
201000
4000
si vous avez la vocation et la volonté d'être ici
03:43
you get in. You share with us and make music.
49
205000
2000
vous venez, vous participez à la musique.
03:45
JA: During the recent tour
50
207000
3000
Pendant la tournée récente
03:48
by the Simon Bolivar Youth Orchestra of Venezuela
51
210000
5000
de l'orchestre de la jeunesse vénézuélienne Simon Bolivar,
03:53
of U.S. and Europe,
52
215000
2000
aux États-Unis et en Europe
03:55
we saw how our music moved young audiences
53
217000
5000
nous avons vu combien notre musique pouvait émouvoir profondément le jeune public ;
04:00
to the bottom of their souls,
54
222000
4000
nous avons vu combien notre musique pouvait émouvoir profondément le jeune public ;
04:05
how children and adolescents rushed up to the stage
55
227000
5000
nous avons vu les enfants et les adolescents affluer vers la scène
04:10
to receive the jackets from our musicians,
56
232000
3000
pour recevoir les vestes de nos musiciens ;
04:13
how the standing ovations, sometimes 30 minutes long,
57
235000
8000
nous avons eu des ovations, parfois de 30 minutes, qui semblaient durer à jamais,
04:21
seemed to last forever,
58
243000
2000
nous avons eu des ovations, parfois de 30 minutes, qui semblaient durer à jamais,
04:23
and how the public, after the concert was over,
59
245000
3000
nous avons vu le public, après le concert,
04:26
went out into the street to greet our young people in triumph.
60
248000
5000
sortir dans la rue accueillir notre jeunesse en triomphe.
04:31
This meant not only an artistic triumph,
61
253000
6000
C'était un triomphe artistique,
04:37
but also a profound emotional sympathy
62
259000
4000
mais aussi une profonde sympathie émotionnelle
04:41
between the public of the most advanced nations of the world
63
263000
6000
entre le public des nations les plus avancées du monde et la jeunesse musicale
04:47
and the musical youth of Latin America,
64
269000
2000
d'Amérique latine, comme celle du Venezuela,
04:49
as seen in Venezuela,
65
271000
2000
d'Amérique latine, comme celle du Venezuela,
04:51
giving these audiences a message of music, vitality, energy,
66
273000
9000
qui donne à ces publics un message de musique, de vitalité, d'énergie,
05:00
enthusiasm and strength.
67
282000
2000
d'enthousiasme et de force.
05:02
In its essence, the orchestra and the choir
68
284000
5000
Dans son essence, l'orchestre et le chœur
05:07
are much more than artistic structures.
69
289000
4000
sont bien plus que des structures artistiques :
05:11
They are examples and schools of social life,
70
293000
4000
ce sont des exemples et des écoles de vie sociale,
05:15
because to sing and to play together
71
297000
2000
par ce que chanter et jouer ensemble signifie cœxister intimement
05:17
means to intimately coexist
72
299000
5000
par ce que chanter et jouer ensemble signifie cœxister intimement
05:22
toward perfection and excellence,
73
304000
5000
en tendant à la perfection et l'excellence,
05:27
following a strict discipline of organization and coordination
74
309000
6000
en suivant une discipline stricte d'organisation et de coordination,
05:33
in order to seek the harmonic interdependence
75
315000
2000
en cherchant une interdépendance harmonique de voix et d'instruments.
05:35
of voices and instruments.
76
317000
2000
en cherchant une interdépendance harmonique de voix et d'instruments.
05:37
That's how they build a spirit of solidarity
77
319000
3000
C'est ainsi qu'ils construisent un esprit de solidarité
05:40
and fraternity among them,
78
322000
2000
et de fraternité entre eux, développant leur propre estime
05:42
develop their self-esteem
79
324000
3000
et de fraternité entre eux, développant leur propre estime
05:45
and foster the ethical and aesthetical values
80
327000
5000
favorisant les valeurs éthiques et esthétiques véhiculées par la musique.
05:50
related to the music in all its senses.
81
332000
4000
favorisant les valeurs éthiques et esthétiques véhiculées par la musique.
05:54
This is why music is immensely important
82
336000
4000
C'est pourquoi la musique est immensément importante
05:58
in the awakening of sensibility, in the forging of values
83
340000
6000
dans l'éveil de la sensibilité, dans la construction de valeurs
06:04
and in the training of youngsters
84
346000
2000
et dans l'apprentissage des enfants à enseigner aux autres.
06:06
to teach other kids.
85
348000
2000
et dans l'apprentissage des enfants à enseigner aux autres.
06:08
Child: After all this time here,
86
350000
2000
Après tout ce temps ici, la musique, c'est la vie
06:10
music is life.
87
352000
2000
Après tout ce temps ici, la musique, c'est la vie
06:12
Nothing else.
88
354000
2000
rien d'autre.
06:14
Music is life.
89
356000
3000
La musique, c'est la vie.
06:18
JA: Each teenager and child in El Sistema has his own story,
90
360000
5000
Chaque adolescent et enfant de notre programme a sa propre histoire,
06:23
and they are all important and of great significance to me.
91
365000
7000
et elles ont toute leur importance et leur signification pour moi.
06:30
Let me mention the case of Edicson Ruiz.
92
372000
6000
Il y a par exemple l'histoire d'Edicson Ruiz.
06:36
He is a boy from a parish in Caracas
93
378000
5000
C’est un garçon d'une paroisse de Caracas
06:41
who passionately attended to his double bass lessons
94
383000
5000
qui a assisté avec passion à ses cours de contrebasse
06:46
at the San Agustin's Junior Orchestra.
95
388000
4000
à l'orchestre des jeunes de Saint-Augustin.
06:50
With his effort,
96
392000
2000
Grâce à ses efforts, et à l’appui de sa mère, de sa famille et de sa communauté,
06:52
and the support of his mother, his family and his community,
97
394000
5000
Grâce à ses efforts, et à l’appui de sa mère, de sa famille et de sa communauté,
06:57
he became a principal member
98
399000
2000
il est devenu membre principal
06:59
in the double bass segment of the Berlin Philharmonic Orchestra.
99
401000
4000
de la section des contrebassistes de l'orchestre philharmonique de Berlin.
07:03
We have another well-known case -- Gustavo Dudamel.
100
405000
5000
Nous avons un autre exemple connu : Gustavo Dudamel.
07:08
He started as a boy member of the children's orchestra
101
410000
4000
Il débuta comme membre d'un orchestre d'enfants
07:12
in his hometown, Barquisimeto.
102
414000
2000
dans sa ville natale, Barquisimeto.
07:14
There, he grew as a violinist and as a conductor.
103
416000
6000
Là, il est devenu violoniste et chef d'orchestre.
07:20
He became the conductor of Venezuela's junior orchestras,
104
422000
5000
Il est devenu le chef des orchestres juniors du Venezuela,
07:25
and today conducts the world's greatest orchestras.
105
427000
4000
et dirige aujourd'hui les plus grands orchestres mondiaux.
07:29
He is the musical director of Los Angeles Philharmonic,
106
431000
5000
C’est le directeur musical du philharmonique de Los Angeles
07:34
and is still the overall leader of Venezuela's junior orchestras.
107
436000
4000
et il est toujours directeur général des orchestres juniors du Venezuela.
07:38
He was the conductor of the Gothenburg Symphony Orchestra,
108
440000
2000
Il fut chef du symphonique de Gothenburg, et c'est un exemple imbattable
07:40
and he's an unbeatable example
109
442000
4000
Il fut chef du symphonique de Gothenburg, et c'est un exemple imbattable
07:44
for young musicians in Latin America and the world.
110
446000
4000
pour les jeunes musiciens d'Amérique latine et du monde.
07:48
The structure of El Sistema
111
450000
2000
La structure du système se base sur un nouveau style de direction flexible
07:50
is based on a new and flexible managing style
112
452000
7000
La structure du système se base sur un nouveau style de direction flexible
07:57
adapted to the features of each community and region,
113
459000
5000
adapté aux caractéristiques de chaque communauté et région,
08:03
and today attends to 300,000 children of the lower and middle class
114
465000
6000
et est au service de 300 000 enfants des classes moyennes et basses
08:09
all over Venezuela.
115
471000
2000
dans tout le Venezuela.
08:11
It's a program of social rescue
116
473000
4000
C'est un programme de secours social
08:15
and deep cultural transformation
117
477000
4000
de profondes transformations culturelles
08:19
designed for the whole Venezuelan society
118
481000
4000
pour toute la société vénézuélienne sans aucune distinction de quelque sorte,
08:23
with absolutely no distinctions whatsoever,
119
485000
2000
pour toute la société vénézuélienne sans aucune distinction de quelque sorte,
08:25
but emphasizing the vulnerable and endangered social groups.
120
487000
7000
mais mettant l'accent sur les groupes sociaux vulnérables et en danger.
08:32
The effect of El Sistema is felt in three fundamental circles:
121
494000
5000
L'effet du système se ressent dans trois sphères fondamentales :
08:37
in the personal/social circle,
122
499000
3000
la sphère personnelle/sociale, la sphère familiale et la sphère communautaire.
08:40
in the family circle and in the community.
123
502000
5000
la sphère personnelle/sociale, la sphère familiale et la sphère communautaire.
08:45
In the personal/social circle,
124
507000
2000
Dans la sphère personnelle, les enfants des orchestres et des choeurs
08:47
the children in the orchestras and choirs
125
509000
5000
Dans la sphère personnelle, les enfants des orchestres et des choeurs
08:52
develop their intellectual and emotional side.
126
514000
4000
développent leur facette intellectuelle et émotionnelle.
08:56
The music becomes a source
127
518000
2000
La musique devient une source de développement des dimensions de l'être humain,
08:58
for developing the dimensions of the human being,
128
520000
4000
La musique devient une source de développement des dimensions de l'être humain,
09:02
thus elevating the spirit
129
524000
2000
élevant ainsi l'esprit
09:04
and leading man to a full development of his personality.
130
526000
4000
et amenant l'homme à un plein développement de sa personnalité.
09:08
So, the emotional and intellectual profits are huge --
131
530000
7000
Les profits émotionnels et intellectuels sont alors immenses :
09:15
the acquisition of leadership, teaching and training principles,
132
537000
9000
l'acquisition de principes de direction, d'enseignement et d'apprentissage ;
09:24
the sense of commitment, responsibility,
133
546000
2000
des sens d'engagement,
09:26
generosity and dedication to others,
134
548000
4000
de responsabilité, de générosité et du dévouement aux autres ;
09:30
and the individual contribution to achieve great collective goals.
135
552000
7000
et de la contribution individuelle à l'achèvement de grands buts collectifs.
09:37
All this leads to the development of self-esteem and confidence.
136
559000
7000
Tout cela mène au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi.
09:44
Mother Teresa of Calcutta
137
566000
5000
Mère Teresa, personnage mondial,
09:49
insisted on something that always impressed me:
138
571000
4000
insistait sur quelque chose qui m'a beaucoup impressionné :
09:53
the most miserable and tragic thing about poverty
139
575000
5000
le plus misérable et tragique dans la pauvreté,
09:58
is not the lack of bread or roof,
140
580000
5000
n'est pas le manque de pain ou de toit,
10:03
but the feeling of being no-one --
141
585000
4000
mais le sentiment de n'être personne, de ne pas être qui que ce soit,
10:07
the feeling of not being anyone,
142
589000
2000
mais le sentiment de n'être personne, de ne pas être qui que ce soit,
10:09
the lack of identification,
143
591000
5000
le manque d'identification,
10:14
the lack of public esteem.
144
596000
6000
le manque d'estime publique.
10:20
That's why the child's development
145
602000
3000
C'est pourquoi le développement d'un enfant dans l'orchestre et dans le chœur
10:23
in the orchestra and the choir
146
605000
3000
C'est pourquoi le développement d'un enfant dans l'orchestre et dans le chœur
10:26
provides him with a noble identity
147
608000
2000
le pourvoit d'une identité noble
10:28
and makes him a role model for his family and community.
148
610000
6000
et en fait un modèle pour sa famille et sa communauté.
10:34
It makes him a better student at school
149
616000
5000
Cela en fait un meilleur écolier en lui inspirant un sens de la discipline,
10:39
because it inspires in him a sense of responsibility,
150
621000
2000
Cela en fait un meilleur écolier en lui inspirant un sens de la discipline,
10:41
perseverance and punctuality that will greatly help him at school.
151
623000
9000
de persévérance et de ponctualité qui l'aidera grandement à l'école.
10:50
Within the family, the parents' support is unconditional.
152
632000
7000
Côté famille, l'appui des parents est inconditionnel.
10:57
The child becomes a role model for both his parents,
153
639000
4000
L’enfant devient un modèle pour ses deux parents, c'est trés important
11:01
and this is very important for a poor child.
154
643000
2000
pour un enfant pauvre.
11:03
Once the child discovers he is important to his family,
155
645000
6000
Une fois que l'enfant découvre qu'il est important pour sa famille,
11:09
he begins to seek new ways of improving himself
156
651000
4000
il commence à rechercher de nouvelles façons de s'améliorer
11:13
and hopes better for himself and his community.
157
655000
5000
et aspire à un mieux individuel et collectif.
11:18
Also, he hopes for social and economic improvements for his own family.
158
660000
7000
Il aspire aussi à une amélioration sociale et économique pour sa propre famille.
11:25
All this makes up a constructive and ascending social dynamic.
159
667000
7000
Tout cela forme une dynamique sociale constructive et ascendante.
11:32
The large majority of our children belong, as I already mentioned,
160
674000
5000
La grande majorité de nos enfants appartiennent, comme je vous l'ai déjà dit,
11:37
to the most vulnerable strata of the Venezuelan population.
161
679000
4000
aux couches les plus vulnérables de la population vénézuélienne.
11:41
That encourages them to embrace new dreams, new goals,
162
683000
5000
Cela les encourage à se saisir de nouveaux rêves, de nouveaux buts
11:46
and progress in the various opportunities
163
688000
4000
de progrès dans les occasions variées offertes par la musique.
11:50
that music has to offer.
164
692000
2000
de progrès dans les occasions variées offertes par la musique.
11:52
Finally, in the circle of the community,
165
694000
4000
Finalement, dans la sphère de la communauté,
11:56
the orchestras prove to be the creative spaces of culture
166
698000
5000
les orchestres se révèlent être des espaces créatifs de culture
12:01
and sources of exchange and new meanings.
167
703000
2000
sources d'échange de sens nouveaux.
12:03
The spontaneity music has
168
705000
6000
Cette spontanéité provenant de la musique
12:09
excludes it as a luxury item and makes it a patrimony of society.
169
711000
7000
exclut la musique des articles luxueux et en fait un patrimoine de la société.
12:16
It's what makes a child play a violin at home,
170
718000
5000
C'est ce qui fait qu'un enfant peut jouer du violon à la maison,
12:21
while his father works in his carpentry.
171
723000
4000
pendant que son père travaille à l'ébénisterie.
12:25
It's what makes a little girl play the clarinet at home,
172
727000
5000
C’est ce qui fait qu'une petite fille peut jouer de la clarinette à la maison,
12:30
while her mother does the housework.
173
732000
4000
pendant que sa mère s'affaire aux travaux domestiques.
12:34
The idea is that the families join with pride and joy
174
736000
7000
L'idée est que la famille participe avec fierté et joie
12:41
in the activities of the orchestras and the choirs
175
743000
2000
aux activités des orchestres et chœurs auxquels ses enfants appartiennent.
12:43
that their children belong to.
176
745000
2000
aux activités des orchestres et chœurs auxquels ses enfants appartiennent.
12:45
The huge spiritual world that music produces in itself,
177
747000
5000
L’immense monde spirituel que la musique produit par elle-même,
12:50
which also lies within itself,
178
752000
3000
et qui provient de la musique dans la musique
12:53
ends up overcoming material poverty.
179
755000
4000
finit par surmonter la pauvreté matérielle.
12:57
From the minute a child's taught how to play an instrument,
180
759000
2000
Dès qu'un enfant apprend un instrument, ce n'est plus un pauvre,
12:59
he's no longer poor.
181
761000
2000
Dès qu'un enfant apprend un instrument, ce n'est plus un pauvre,
13:01
He becomes a child in progress heading for a professional level,
182
763000
5000
il devient un enfant progressant vers un niveau professionnel,
13:06
who'll later become a full citizen.
183
768000
2000
qui deviendra un plein citoyen.
13:08
Needless to say that music is the number one prevention
184
770000
6000
Il va sans dire que la musique est la prévention numéro un
13:14
against prostitution, violence, bad habits,
185
776000
4000
contre la prostitution, la violence, les mauvaises habitudes
13:18
and everything degrading in the life of a child.
186
780000
5000
contre tout ce qui dégrade la vie d'un enfant.
13:23
A few years ago, historian Arnold Toynbee
187
785000
6000
Il y a quelques années, l'historien Arnold Toynbee
13:29
said that the world was suffering a huge spiritual crisis.
188
791000
6000
signalait que le monde affrontait une grave crise spirituelle.
13:35
Not an economic or social crisis, but a spiritual one.
189
797000
5000
Non pas une crise économique ou sociale, mais spirituelle.
13:40
I believe that to confront such a crisis,
190
802000
6000
Je crois que pour affronter une telle crise,
13:46
only art and religion can give proper answers to humanity,
191
808000
9000
seuls l'art et la religion peuvent fournir des réponses appropriées aux peuples,
13:55
to mankind's deepest aspirations,
192
817000
2000
à leurs aspirations les plus profondes,
13:57
and to the historic demands of our times.
193
819000
4000
et aux exigences historiques de notre temps.
14:01
Education -- the synthesis of wisdom and knowledge --
194
823000
8000
L'éducation comme synthèse de la sagesse et du savoir
14:09
is the means to strive for a more perfect, more aware,
195
831000
9000
est le moyen de se battre pour une société plus parfaite, plus consciente,
14:18
more noble and more just society.
196
840000
2000
plus noble et plus juste.
14:20
With passion and enthusiasm we pay profound respects to TED
197
842000
14000
Avec passion, enthousiasme et respect, nous témoignons de notre solidarité avec TED
14:34
for its outstanding humanism, the scope of its principles,
198
856000
9000
pour son extraordinaire humanisme, la hauteur et la dignité de son idéal,
14:43
for its open and generous promotion of young values.
199
865000
8000
et pour sa promotion ouverte et généreuse des valeurs jeunes.
14:51
We hope that TED can contribute in a full and fundamental way
200
873000
8000
Nous espérons que TED pourra contribuer fondamentalement et pleinement
14:59
to the building of this new era in the teaching of music,
201
881000
4000
à la construction de cette nouvelle ère de l'enseignement musical,
15:03
in which the social, communal, spiritual and vindicatory aims
202
885000
8000
dans laquelle les buts sociaux, communs, spirituels et vindicatifs
15:11
of the child and the adolescent
203
893000
2000
de l'enfant et de l'adolescent
15:13
become a beacon and a goal for a vast social mission.
204
895000
5000
deviennent un phare et un but pour une vaste mission sociale.
15:18
No longer putting society at the service of art,
205
900000
6000
Ne mettant plus la société au service de l'art,
15:24
and much less at the services of monopolies of the elite,
206
906000
4000
et moins encore au service d'un monopole d'élite,
15:28
but instead art at the service of society,
207
910000
4000
mais mettant l'art au service de la société,
15:32
at the service of the weakest, at the service of the children,
208
914000
4000
au service du plus faible, au service de l'enfant,
15:36
at the service of the sick, at the service of the vulnerable,
209
918000
5000
au service de l’infirme, au service du vulnérable,
15:41
and at the service of all those who cry for vindication
210
923000
5000
et au service de tous ceux qui revendiquent leur condition humaine
15:46
through the spirit of their human condition
211
928000
4000
et au service de tous ceux qui revendiquent leur condition humaine
15:50
and the raising up of their dignity.
212
932000
2000
et l'élévation de leur dignité.
15:52
(Music)
213
934000
4000
(Musique)
15:56
(Applause)
214
938000
1000
(Applaudissements)
15:57
CA: We are going live now to Caracas.
215
939000
3000
Nous sommes maintenant en direct de Caracas
16:00
We are going live to Caracas
216
942000
2000
Nous sommes maintenant en direct de Caracas
16:02
to hear Maestro Abreu's TED Prize wish.
217
944000
3000
pour écouter le souhait du prix TED du maestro Abreu.
16:06
JA: Here is my TED Prize wish:
218
948000
3000
Voici mon souhait :
16:10
I wish that you'll help to create and document
219
952000
5000
je souhaite que vous aidiez à créer et documenter
16:15
a special training program
220
957000
4000
un programme spécial de formation pour 50 jeunes musiciens doués,
16:19
for 50 gifted young musicians,
221
961000
3000
un programme spécial de formation pour 50 jeunes musiciens doués,
16:22
passionate about their art and social justice,
222
964000
5000
passionnés par leur art et par la justice sociale,
16:27
and dedicated to bringing El Sistema to the United States
223
969000
6000
et œuvrant au développement du système dans les États-Unis et les autres pays.
16:33
and other countries.
224
975000
2000
et œuvrant au développement du système dans les États-Unis et les autres pays.
16:35
Thank you very much.
225
977000
2000
Merci beaucoup.
16:37
(Applause)
226
979000
12000
(Pour aider à la réalisation de ce vœu, rendez-vous sur tedprize.org)
ABOUT THE SPEAKER
José Antonio Abreu - MaestroJosé Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives.
Why you should listen
In Venezuela, the gulf between rich and poor is one of the starkest in the world. José Antonio Abreu -- economist, musician and reformer -- founded El Sistema ("the system") in 1975 to help Venezuelan kids take part in classical music. Four decades on, El Sistema is a nationwide network of youth orchestras, choirs and music centers -- and more than 750,000 young musicians.
El Sistema uses music education to help kids from impoverished circumstances achieve their full potential and learn values that favor their growth. Several El Sistema students have gone on to major international careers, including Gustavo Dudamel, music director of the Los Angeles Philharmonic, and the bassist Edicson Ruiz, who at 17 became the youngest musician ever to join the Berlin Philharmonic. These talented musicians are a source of national pride.
There is a simple concept behind Abreu's work: for him an orchestra is a place where children learn to listen to each other and to respect one another. This idea has rippled out to 55 countries -- from Afghanistan to Wales. With the 2009 TED Prize, Abreu created the Sistema Fellows Program, an iniative to train music educators passionate about social justice in the United States. Sistema Fellows have planted youth orchestras in 20 American cities, teaching more than 5,000 students.
José Antonio Abreu | Speaker | TED.com