TEDIndia 2009
Kiran Sethi: Kids, take charge
キラン ビア セイシ: 子どもたちに “I can” と教える
Filmed:
Readability: 3.7
1,641,273 views
革新的な学校であるリバーサイドスクール インディアが人生にもっとも大切な課目 “I Can” を子どもたちにどうやって教えているのか、キラン ビア セイシが語ります。 生徒たちが地域の課題を自分たちで解決し、他の児童たちを導いたり、両親までも教育する姿をご覧下さい。
Kiran Sethi - Educator
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly. Full bio
The founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Contagious is a good word.
0
0
3000
伝染という良い言葉があります
00:18
Even in the times of H1N1, I like the word.
1
3000
4000
H1N1 の流行する時代においても 私の好きな言葉です
00:22
Laughter is contagious. Passion is contagious.
2
7000
3000
笑いは伝染します 情熱も伝染します
00:25
Inspiration is contagious.
3
10000
2000
ひらめきも伝染します
00:27
We've heard some remarkable stories from some remarkable speakers.
4
12000
5000
素晴らしいスピーカーから素晴らしい話を伺ってきて
00:32
But for me, what was contagious about all of them
5
17000
3000
私が気づいた重要なことは
00:35
was that they were infected by something I call the
6
20000
3000
スピーカーの皆さんが “I Can” の虫に
00:38
"I Can" bug.
7
23000
2000
感染しているということ
00:40
So, the question is, why only them?
8
25000
3000
すると なぜこの人達だけが? という疑問が生じます
00:43
In a country of a billion people and some,
9
28000
3000
10億人以上が住む国の中で
00:46
why so few?
10
31000
2000
何人が持っているでしょうか
00:48
Is it luck? Is it chance?
11
33000
2000
幸運や機会に恵まれただけでしょうか?
00:50
Can we all not systematically and consciously
12
35000
2000
我々みんなに 組織的に意図的に
00:52
get infected?
13
37000
2000
感染させることはできないのでしょうか?
00:54
So, in the next eight minutes I would like to share with you my story.
14
39000
4000
これから８分間 私の経験を紹介します
00:58
I got infected when I was 17,
15
43000
2000
私は17歳で感染しました
01:00
when, as a student of the design college,
16
45000
2000
その当時はデザイン科の大学生だった私の
01:02
I encountered adults who actually believed in my ideas,
17
47000
4000
アイデアを 信頼してくれる大人が
01:06
challenged me and had lots of cups of chai with me.
18
51000
3000
チャイを何杯も飲みながら 議論してくれたのがきっかけでした
01:09
And I was struck by just how wonderful it felt,
19
54000
3000
それは 素晴らしい感覚で
01:12
and how contagious that feeling was.
20
57000
2000
その感覚が 伝染することに驚きました
01:14
I also realized I should have got infected when I was seven.
21
59000
5000
そして7歳の時に感染していても良かったのだとも気付きました
01:19
So, when I started Riverside school 10 years ago it became a lab,
22
64000
3000
10年前にリバーサイド校を始めたときに それは実験室でした
01:22
a lab to prototype and refine a design process
23
67000
5000
“I Can” の精神を感染させるための方法を
01:27
that could consciously infect the mind with the "I Can" bug.
24
72000
3000
試行錯誤していく実験でした
01:30
And I uncovered
25
75000
2000
わかったことは
01:32
that if learning is embedded in real-world context,
26
77000
3000
実社会の文脈で学び
01:35
that if you blur the boundaries between school and life,
27
80000
3000
学校と社会を区別しないことで
01:38
then children go through a journey of "aware,"
28
83000
3000
子どもたちに次のような学びが得られます
01:41
where they can see the change,
29
86000
2000
「気づき」 違いを知る
01:43
"enable," be changed,
30
88000
3000
「できる」 自分が変わる
01:46
and then "empower," lead the change.
31
91000
3000
「自信」 変革をみちびく
01:49
And that directly increased student wellbeing.
32
94000
3000
このことは生徒に充実感をもたらし
01:52
Children became more competent,
33
97000
2000
生徒たちはさらに成長して
01:54
and less helpless.
34
99000
2000
無力感から解放されます
01:56
But this was all common sense.
35
101000
2000
当たり前といえばそのとおり
01:58
So, I'd like to show you a little glimpse of what
36
103000
2000
ではリバーサイドのいつものやり方を
02:00
common practice looks like at Riverside.
37
105000
3000
いくつかお目にかけましょう
02:03
A little background: when my grade five was learning about child rights,
38
108000
4000
背景の説明を少々 5年生達が子どもの権利を学んだとき
02:07
they were made to roll incense sticks,
39
112000
2000
まずお香を作る労働をしました
02:09
agarbattis, for eight hours
40
114000
2000
8時間もの間
02:11
to experience what it means to be a child laborer.
41
116000
4000
児童労働を身をもって体験して 子どもたちは変わりました
02:15
It transformed them. What you will see is their journey,
42
120000
2000
子どもたちが変化して
02:17
and then their utter conviction
43
122000
2000
社会に出て変化をもたらせる という
02:19
that they could go out and change the world.
44
124000
3000
しっかりした信念を持つに至るところをご覧ください
02:22
(Music)
45
127000
2000
(音楽)
02:26
That's them rolling.
46
131000
2000
お香を巻く作業です
02:28
And in two hours, after their backs were broke,
47
133000
3000
2時間で背中が痛くなります
02:31
they were changed.
48
136000
2000
そして子どもたちは変わりました
02:33
And once that happened,
49
138000
2000
そうしたら
02:35
they were out in the city convincing everybody
50
140000
3000
街に出て 子どもの労働を
02:38
that child labor just had to be abolished.
51
143000
3000
無くさなければならないと皆に訴えました
02:43
And look at Ragav, that moment when his face changes
52
148000
3000
ラガフくんを見てください 大人の考え方を
02:46
because he's been able to understand that he
53
151000
3000
変えられたことが分かった途端に
02:49
has shifted that man's mindset.
54
154000
3000
表情が変わります
02:52
And that can't happen in a classroom.
55
157000
3000
教室では体験できないことです
02:58
So, when Ragav experienced that
56
163000
1000
ラガフはこの経験を通して
02:59
he went from "teacher told me,"
57
164000
3000
先生に教わったことから
03:02
to "I am doing it." And that's the "I Can" mindshift.
58
167000
3000
自分でしていることに到達し “I Can” に目覚めます
03:05
And it is a process that can be energized and nurtured.
59
170000
4000
そうなるように推奨して育成することができます
03:09
But we had parents who said,
60
174000
2000
しかし こんなことを言う親もいます
03:11
"Okay, making our children good human beings is all very well,
61
176000
2000
立派な人になるのは結構なことだが
03:13
but what about math and science and English?
62
178000
2000
算数や理科や英語はどうなるのだ
03:15
Show us the grades."
63
180000
2000
成績票を拝見したいものだ
03:17
And we did. The data was conclusive.
64
182000
3000
お見せしましょう 決定的なデータです
03:20
When children are empowered,
65
185000
2000
子どもたちが自信を持つと
03:22
not only do they do good,
66
187000
2000
良い行動をするだけではなく
03:24
they do well, in fact very well,
67
189000
3000
実際 学業でも良い成績を上げます
03:27
as you can see in this national benchmarking assessment
68
192000
2000
全国の2千校で行われた
03:29
taken by over 2,000 schools in India,
69
194000
3000
学力テストによれば
03:32
Riverside children were outperforming the top 10 schools in India
70
197000
3000
リバーサイド校の児童の算数や英語 理科の成績は
03:35
in math, English and science.
71
200000
2000
インドの上位10校を上回りました
03:37
So, it worked. It was now time to take it outside Riverside.
72
202000
4000
上出来ですね このやり方をリバーサイド校の外に展開する機は熟しました
03:41
So, on August 15th, Independence Day, 2007,
73
206000
4000
2007 年の独立記念日 8月15日に
03:45
the children of Riverside set out to infect Ahmedabad.
74
210000
5000
リバーサイド校の子どもたちはアフマダーバードの街中に伝えるために出かけました
03:50
Now it was not about Riverside school.
75
215000
2000
もはやリバーサイドだけはなく
03:52
It was about all children. So, we were shameless.
76
217000
3000
全ての子どもの問題なので 思い切ったことをしました
03:55
We walked into the offices of the municipal corporation, the police,
77
220000
3000
市役所や警察署 新聞社や事務所などを
03:58
the press, businesses,
78
223000
2000
訪問しました
04:00
and basically said, "When are you going to wake up
79
225000
3000
こんな訴えをしました 「いつになったら
04:03
and recognize the potential that resides in every child?
80
228000
3000
子どもの秘めた可能性に目覚めて気づいてもらえるでしょう?
04:06
When will you include the child in the city?
81
231000
2000
子どもが市民の一員になるのはいつでしょう?
04:08
Basically, open your hearts and your minds to the child."
82
233000
3000
どうか 子どものことに気持と意識を向けて下さい」
04:11
So, how did the city respond?
83
236000
2000
市からの返答はどうだったでしょう
04:13
Since 2007 every other month
84
238000
3000
2007年以来 ふた月に一度
04:16
the city closes down the busiest streets for traffic
85
241000
4000
市が 目抜き通りを閉鎖して
04:20
and converts it into a playground for children and childhood.
86
245000
3000
幼児と児童の遊び場にしています
04:23
Here was a city telling its child, "You can."
87
248000
4000
市から 子どもたちに “You can” と伝えています
04:27
A glimpse of infection in Ahmedabad.
88
252000
2000
アフマダーバードに広めた様子です
04:29
Video: [Unclear]
89
254000
4000
ビデオ:（ヒンディー語）
04:35
So, the busiest streets closed down.
90
260000
2000
目抜き通りを通行止めにしました
04:37
We have the traffic police and municipal corporation helping us.
91
262000
4000
交通警官と市役所が支援してくれました
04:41
It gets taken over by children.
92
266000
3000
子どもたちでいっぱいです
04:44
They are skating. They are doing street plays.
93
269000
3000
スケートをしたり 青空演劇をしたり
04:47
They are playing, all free, for all children.
94
272000
5000
遊んだり どの子も無料で参加できます
04:52
(Music)
95
277000
10000
(音楽)
05:02
Atul Karwal: aProCh is an organization which has been doing things for kids earlier.
96
287000
3000
「アプローチ」は以前から子どものために活動してきた団体です
05:05
And we plan to extend this to other parts of the city.
97
290000
2000
活動を市内各地域へ展開する計画です
05:07
(Music)
98
292000
3000
(音楽)
05:10
Kiran Bir Sethi: And the city will give free time.
99
295000
3000
市当局は自由に出来る時間を与えます
05:13
And Ahmedabad got the first child-friendly zebra crossing in the world.
100
298000
4000
こうしてアフマダーバードには世界初の子ども向けの横断歩道が完成しました
05:18
Geet Sethi: When a city gives to the children,
101
303000
2000
市から子どもたちに与えれば将来
05:20
in the future the children will give back to the city.
102
305000
3000
子どもたちは市に報いてくれるでしょう
05:23
(Music)
103
308000
2000
(音楽)
05:29
KBS: And because of that,
104
314000
2000
こうしてアフマダーバードは
05:31
Ahmedabad is known as India's first child-friendly city.
105
316000
4000
子どもの暮らしやすいインドの都市の第一号となりました
05:35
So, you're getting the pattern. First 200 children at Riverside.
106
320000
3000
パターンはお分かりですね 最初はリバーサイドの200人
05:38
Then 30,000 children in Ahmedabad, and growing.
107
323000
2000
それからアフマダーバードの3万人へと拡大して
05:40
It was time now to infect India.
108
325000
4000
いよいよインドに広める時が来ました
05:44
So, on August 15th,
109
329000
2000
今度も 8月15日です
05:46
again, Independence Day, 2009,
110
331000
3000
2009年の ― 今回も独立記念日に
05:49
empowered with the same process,
111
334000
2000
同じプロセスで
05:51
we empowered 100,000 children to say, "I can."
112
336000
5000
10万人の子どもを後押しして “I Can” と言わせました
05:56
How? We designed a simple toolkit,
113
341000
2000
手順は? 簡単なキットをデザインして
05:58
converted it into eight languages,
114
343000
2000
それを8言語に翻訳し
06:00
and reached 32,000 schools.
115
345000
3000
3万2千の学校に届けました
06:03
We basically gave children a very simple challenge.
116
348000
2000
子どもたちに与える課題は簡単なものです
06:05
We said, take one idea,
117
350000
2000
どんなことでもいいので
06:07
anything that bothers you,
118
352000
2000
気になるアイデアを一つ選んで
06:09
choose one week,
119
354000
2000
一週間かけて取り組んで
06:11
and change a billion lives.
120
356000
2000
10億人の人生を変えましょう
06:13
And they did. Stories of change
121
358000
2000
彼らはやってくれました
06:15
poured in from all over India,
122
360000
3000
変化の報告がインド中から殺到しました
06:18
from Nagaland in the east,
123
363000
2000
東はナガランドから
06:20
to Jhunjhunu in the west,
124
365000
2000
西はジュンジュヌまで
06:22
from Sikkim in the north, to Krishnagiri in the south.
125
367000
3000
北はシッキムから南のクリシュナギリまで
06:25
Children were designing solutions for a diverse range of problems.
126
370000
3000
様々な問題に対する解決策が考えられました
06:28
Right from loneliness to filling potholes in the street
127
373000
4000
孤独の問題や道路に開いた穴の補修
06:32
to alcoholism,
128
377000
2000
アルコール中毒に至るまで…
06:34
and 32 children who stopped 16 child marriages
129
379000
2000
ラジャスタンでは32人の児童が
06:36
in Rajasthan.
130
381000
2000
16件の児童結婚を中止させました
06:38
I mean, it was incredible.
131
383000
2000
実に信じられないことでした
06:40
Basically again reaffirming that when adults believe in children
132
385000
3000
繰り返しますが 大人が子どもたちを信頼して
06:43
and say, "You can," then they will.
133
388000
3000
“You can” と言えば 子どもたちは成し遂げます
06:46
Infection in India.
134
391000
3000
インド中が感染して広まります
06:49
This is in Rajasthan, a rural village.
135
394000
2000
ラジャスタンの田舎です
06:51
Child: Our parents are illiterate and we want to teach them how to read and write.
136
396000
8000
両親にも文字を読めるようになって欲しいのです
07:00
KBS: First time, a rally and a street play in a rural school --
137
405000
3000
地元の学校で開かれた集会と青空演劇を通して
07:03
unheard of -- to tell their parents why literacy is important.
138
408000
4000
識字の大切さを親たちに訴えるという初の試みです
07:11
Look at what their parents says.
139
416000
4000
親たちの声です
07:15
Man: This program is wonderful.
140
420000
3000
このプログラムはすばらしい
07:18
We feel so nice that our children can teach us how to read and write.
141
423000
4000
子どもたちに読み書きを教えてもらえるなんて最高だ
07:22
Woman: I am so happy that my students did this campaign.
142
427000
3000
子どもたちがこのキャンペーンをやってよかったです
07:25
In the future, I will never doubt my students' abilities.
143
430000
3000
これからずっと 子どもたちの力を信じ続けます
07:28
See? They have done it.
144
433000
3000
子どもたちはやり遂げたのです
07:32
KBS: An inner city school in Hyderabad.
145
437000
2000
ハイデラバード市街の学校です
07:34
Girl: 581. This house is 581 ...
146
439000
3000
ここは581番地
07:37
We have to start collecting from 555.
147
442000
3000
555番地からスタートするのよ
07:40
KBS: Girls and boys in Hyderabad, going out,
148
445000
2000
ハイデラバードの男女生徒は
07:42
pretty difficult, but they did it.
149
447000
2000
校外に出て この困難に挑み 実行しました
07:46
Woman: Even though they are so young, they have done such good work.
150
451000
4000
子どもたちは まだ若いのに立派なものです
07:50
First they have cleaned the society, then it will be Hyderabad, and soon India.
151
455000
6000
地域も市内もきれいになります インド中に広がるといいと思います
07:57
Woman: It was a revelation for me. It doesn't strike me
152
462000
3000
はっとさせられました 子どもたちがこれほど
08:00
that they had so much inside them.
153
465000
2000
モノを考えているとは思っていませんでした
08:03
Girl: Thank you, ladies and gentlemen.
154
468000
2000
皆さんありがとうございます
08:05
For our auction we have some wonderful paintings for you,
155
470000
3000
ご用意した品物は素晴らしい絵です
08:08
for a very good cause,
156
473000
2000
売り上げ金は 補聴器の購入に
08:10
the money you give us will be used to buy hearing aids.
157
475000
3000
役立てられます
08:13
Are you ready, ladies and gentlemen? Audience: Yes!
158
478000
3000
みなさん用意はいいですか いいぞ
08:16
Girl: Are you ready? Audience: Yes!
159
481000
2000
いいですか いいぞ
08:18
Girl: Are you ready? Audience: Yes!
160
483000
3000
いいですか いいぞ
08:22
KBS: So, the charter of compassion starts right here.
161
487000
2000
共感の宣言は ここから始まりました
08:24
Street plays, auctions, petitions.
162
489000
3000
青空演劇 オークション 嘆願書
08:27
I mean, they were changing lives.
163
492000
3000
こうして人生に変化をもたらしています
08:30
It was incredible.
164
495000
2000
信じられないことです
08:32
So, how can we still stay immune?
165
497000
2000
意気に感じずにいられますか?
08:34
How can we stay immune to that passion, that energy, that excitement?
166
499000
4000
この情熱とエネルギーと興奮を感じずにいられますか?
08:38
I know it's obvious,
167
503000
2000
ありきたりですが 最後に
08:40
but I have to end with the most powerful symbol of change, Gandhiji.
168
505000
4000
変化のシンボルである力強い偉人 ガンジーに触れます
08:44
70 years ago, it took one man
169
509000
2000
70年前のこと
08:46
to infect an entire nation
170
511000
2000
“We can” の力は一人の男から
08:48
with the power of "We can."
171
513000
3000
国中に伝染しました
08:51
So, today who is it going to take
172
516000
2000
今日 この10万人の子どもたちから
08:53
to spread the infection from 100,000 children
173
518000
3000
2億人のインドの子どもに伝染させるのは
08:56
to the 200 million children in India?
174
521000
3000
誰の役目でしょうか
08:59
Last I heard, the preamble still said, "We, the people of India," right?
175
524000
4000
インド憲法前文には今も “我らインドの人民は”と記されています
09:03
So, if not us, then who?
176
528000
2000
そう 我々以外には誰もいません
09:05
If not now, then when?
177
530000
3000
今以外にその時はありません
09:08
Like I said, contagious is a good word.
178
533000
3000
伝染という良い言葉があると申し上げたとおりです
09:11
Thank you.
179
536000
2000
ありがとうございました
09:13
(Applause)
180
538000
12000
(拍手)
ABOUT THE SPEAKER
Kiran Sethi - EducatorThe founder of the Riverside School in Ahmedabad, Kiran Sethi has launched an initiative to make our cities more child-friendly.
Why you should listen
Kiran Bir Sethi's early training as a designer is clear in her work as an educator -- she looks beyond what exists, to ask, "could we do this a better way?" In 2001, she founded the Riverside School in Ahmedabad, designing the primary school's curriculum (and its building) from the ground up. Based around six "Beacons of Learning," the school's lesson plan focuses on creating curious, competent future citizens. The school now enrolls almost 300 children and has franchised its curriculum widely.
Sethi's latest project, inspired by dialogue with the children of Riverside, is called AProCh -- which stands for "A Protagonist in every Child." Fighting the stereotype of modern kids as rude and delinquent, AProCh looks for ways to engage Ahmedabad's children in modern city life, and to revamp our cities to make room for kids to learn, both actively and by example.
Kiran Sethi | Speaker | TED.com