ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com
TEDGlobal 2009

Tom Wujec: Learn to use the 13th-century astrolabe

Tom Wujec demonstreert het 13e-eeuwse astrolabium

Filmed:
834,534 views

In plaats van een nieuwe technologie te demonstreren, grijpt Tom Wujec terug naar een van onze vroegste maar meest ingenieuze apparaten - het astrolabium. Met duizenden toepassingen, van tijdsaanduiding tot het in kaart brengen van de nachtelijke hemel, herinnert deze oude technologie ons eraan dat de oude technologieën net zo briljant waren als de gloednieuwe.
- Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
As technologytechnologie progressesvordert,
0
0
3000
Naarmate de technologie vordert
00:18
and as it advancesvoorschotten,
1
3000
2000
en zich ontwikkelt,
00:20
manyveel of us assumeuitgaan van that these advancesvoorschotten
2
5000
2000
hebben velen van ons de indruk dat deze vooruitgang
00:22
make us more intelligentintelligent,
3
7000
2000
ons intelligenter maakt,
00:24
make us smarterslimmer and more connectedaangesloten to the worldwereld-.
4
9000
2000
slimmer en meer verbonden met de wereld.
00:26
And what I'd like to argueargumenteren
5
11000
2000
Wat ik zou willen aantonen,
00:28
is that that's not necessarilynodig the casegeval,
6
13000
2000
is dat dat niet noodzakelijkerwijs het geval is.
00:30
as progressvooruitgang is simplyeenvoudigweg a wordwoord for changeverandering,
7
15000
3000
Vooruitgang is gewoon een woord voor verandering
00:33
and with changeverandering you gainkrijgen something,
8
18000
2000
en met elke verandering die je iets oplevert,
00:35
but you alsoook loseverliezen something.
9
20000
2000
raak je ook iets kwijt.
00:37
And to really illustrateillustreren this pointpunt, what I'd like to do
10
22000
2000
Om dit punt te illustreren, zou ik
00:39
is to showtonen you how technologytechnologie has dealtbehandeld with
11
24000
3000
willen laten zien hoe de technologie
00:42
a very simpleeenvoudig, a very commongemeenschappelijk, an everydayelke dag questionvraag.
12
27000
5000
een zeer eenvoudige, veel voorkomende alledaagse vraag heeft behandeld.
00:47
And that questionvraag is this.
13
32000
2000
Die vraag is deze.
00:49
What time is it? What time is it?
14
34000
3000
Hoe laat is het? Hoe laat is het?
00:52
If you glanceoogopslag at your iPhoneiPhone, it's so simpleeenvoudig to tell the time.
15
37000
3000
Een blik op je iPhone en je weet het.
00:55
But, I'd like to askvragen you, how would you tell the time
16
40000
2000
Maar hoe zou je dat doen
00:57
if you didn't have an iPhoneiPhone?
17
42000
2000
zonder iPhone?
00:59
How would you tell the time, say, 600 yearsjaar agogeleden?
18
44000
3000
Hoe zou je dat 600 jaar geleden hebben gedaan?
01:02
How would you do it?
19
47000
2000
Hoe zou je het doen?
01:04
Well, the way you would do it is by usinggebruik makend van a deviceapparaat
20
49000
3000
Je zou dat doen is met een apparaat
01:07
that's calledriep an astrolabeastrolabium.
21
52000
4000
dat een astrolabium heet.
01:11
So, an astrolabeastrolabium is relativelynaar verhouding unknownonbekend in today'svandaag worldwereld-.
22
56000
4000
Een astrolabium is nogal onbekend in de wereld van vandaag.
01:15
But, at the time, in the 13thth centuryeeuw,
23
60000
2000
Maar in de 13e eeuw
01:17
it was the gadgetapparaatje of the day.
24
62000
2000
was het het gadget van de dag.
01:19
It was the world's's werelds first popularpopulair computercomputer.
25
64000
4000
Het was 's werelds eerste populaire computer.
01:23
And it was a deviceapparaat that, in factfeit, is a modelmodel- of the skyhemel.
26
68000
4000
Het is in feite een model van de hemel.
01:27
So, the differentverschillend partsonderdelen of the astrolabeastrolabium, in this particularbijzonder typetype,
27
72000
2000
Dit zijn de verschillende onderdelen van het astrolabium van dit type:
01:29
the reteRete correspondskomt overeen to the positionsstanden of the starssterren.
28
74000
3000
de'rete' komt overeen met de posities van de sterren.
01:32
The platebord correspondskomt overeen to a coordinatecoördinaat systemsysteem.
29
77000
3000
De 'plaat' komt overeen met een assenstelsel.
01:35
And the materMater has some scalesbalans and putsputs it all togethersamen.
30
80000
4000
De 'mater' heeft een aantal schalen en houdt het allemaal samen.
01:39
If you were an educatedgeleerd childkind,
31
84000
2000
Een goed opgeleid kind
01:41
you would know how to not only use the astrolabeastrolabium,
32
86000
2000
kon een astrolabium niet alleen gebruiken,
01:43
you would alsoook know how to make an astrolabeastrolabium.
33
88000
3000
maar ook zelf maken.
01:46
And we know this because the first treatiseverhandeling on the astrolabeastrolabium,
34
91000
3000
We weten dit omdat de eerste verhandeling over het astrolabium,
01:49
the first technicaltechnisch manualmet de hand in the EnglishEngels languagetaal,
35
94000
2000
de eerste technische handleiding in het Engels,
01:51
was writtengeschreven by GeoffreyGeoffrey ChaucerChaucer.
36
96000
2000
werd geschreven door Geoffrey Chaucer.
01:53
Yes, that GeoffreyGeoffrey ChaucerChaucer, in 1391,
37
98000
3000
Ja, dé Geoffrey Chaucer schreef dit in 1391
01:56
to his little LewisLewis, his 11-year-old-jaar oud sonzoon.
38
101000
4000
voor kleine Lewis, zijn 11-jarige zoon.
02:00
And in this bookboek, little LewisLewis would know the biggroot ideaidee.
39
105000
5000
Via dit boek kon kleine Lewis dit grote idee opdoen.
02:05
And the centralcentraal ideaidee that makesmerken this computercomputer work
40
110000
2000
Het centrale idee dat deze computer laat werken,
02:07
is this thing calledriep stereographicStereografische projectionprojectie.
41
112000
3000
heet stereografische projectie.
02:10
And basicallyeigenlijk, the conceptconcept is,
42
115000
2000
Waar het om draait, is
02:12
how do you representvertegenwoordigen the three-dimensionaldriedimensionaal imagebeeld
43
117000
3000
hoe je de driedimensionale afbeelding
02:15
of the night skyhemel that surroundsomringt us
44
120000
2000
van de nachtelijke hemel die ons omringt,
02:17
ontonaar a flatvlak, portableportable, two-dimensionaltweedimensionale surfaceoppervlak.
45
122000
3000
voorstelt op een plat, draagbaar, tweedimensionaal oppervlak.
02:20
The ideaidee is actuallywerkelijk relativelynaar verhouding simpleeenvoudig.
46
125000
2000
Het idee is eigenlijk relatief eenvoudig.
02:22
ImagineStel je voor that that EarthAarde is at the centercentrum of the universeuniversum,
47
127000
3000
Stel je voor dat die aarde daar het middelpunt is van het heelal,
02:25
and surroundingnabijgelegen it is the skyhemel projectedgeprojecteerd ontonaar a spheregebied.
48
130000
3000
en eromheen wordt de hemel geprojecteerd op een bol.
02:28
EachElke pointpunt on the surfaceoppervlak of the spheregebied
49
133000
3000
Elk punt op het oppervlak van de bol
02:31
is mappedtoegewezen throughdoor the bottombodem polepool,
50
136000
2000
wordt geprojecteerd door de onderste pool
02:33
ontonaar a flatvlak surfaceoppervlak, where it is then recordedopgenomen.
51
138000
2000
op een vlak oppervlak, waar het dan wordt genoteerd.
02:35
So the NorthNoord StarSter correspondskomt overeen to the centercentrum of the deviceapparaat.
52
140000
4000
De poolster komt dan overeen met het midden van het apparaat.
02:39
The eclipticecliptica, whichwelke is the pathpad of the sunzon, moonmaan, and planetsplaneten
53
144000
3000
De ecliptica of het pad van zon, maan en planeten,
02:42
correspondovereenkomen met to an offsetoffset circlecirkel.
54
147000
2000
komt overeen met een 'verplaatste' cirkel.
02:44
The brighthelder starssterren correspondovereenkomen met to little daggersdolken on the reteRete.
55
149000
4000
De heldere sterren komen overeen met die kleine uitsteeksels op het rete.
02:48
And the altitudehoogte correspondskomt overeen to the platebord systemsysteem.
56
153000
3000
De altitude correspondeert met het plaatsysteem.
02:51
Now, the realecht geniusgenie of the astrolabeastrolabium is not just the projectionprojectie.
57
156000
3000
Het geniale van het astrolabium is niet alleen de projectie.
02:54
The realecht geniusgenie is that it bringsbrengt togethersamen two coordinatecoördinaat systemssystemen
58
159000
4000
Het echt geniale is dat het twee coördinatenstelsels samenbrengt,
02:58
so they fitpassen perfectlyvolmaakt.
59
163000
2000
zodat ze perfect passen.
03:00
There is the positionpositie of the sunzon, moonmaan and planetsplaneten on the movableroerende reteRete.
60
165000
3000
Daar is de positie van de zon, maan en planeten op de beweegbare rete.
03:03
And then there is theirhun locationplaats on the skyhemel
61
168000
2000
En dan hun locatie aan de hemel
03:05
as seengezien from a certainzeker latitudeLatitude on the back platebord. Okay?
62
170000
5000
gezien vanaf een bepaalde breedte op de achterplaat. Oke?
03:10
So how would you use this deviceapparaat?
63
175000
5000
Dus hoe zou je dit apparaat gebruiken?
03:15
Well, let me first back up for a momentmoment.
64
180000
6000
Laat ik er eerst iets bijhalen.
03:21
This is an astrolabeastrolabium. PrettyVrij impressiveindrukwekkend, isn't it?
65
186000
5000
Dit is een astrolabium. Behoorlijk indrukwekkend, niet?
03:26
And so, this astrolabeastrolabium is on loanlening from us
66
191000
3000
We hebben het in bruikleen
03:29
from the OxfordOxford SchoolSchool of -- MuseumMuseum of HistoryGeschiedenis.
67
194000
3000
van de Oxford School, het Geschiedkundig Museum.
03:32
And you can see the differentverschillend componentscomponenten.
68
197000
3000
Je kunt de verschillende componenten zien.
03:35
This is the materMater, the scalesbalans on the back.
69
200000
2000
Dit is de mater, de schalen op de achterkant.
03:37
This is the reteRete. Okay. Do you see that?
70
202000
2000
Dit is de rete. Oke. Kan je het zien?
03:39
That's the movableroerende partdeel of the skyhemel.
71
204000
3000
Dat is het beweegbare deel van de hemel.
03:42
And in the back you can see
72
207000
2000
Op de achterkant kan je
03:44
a spiderspin webweb patternpatroon.
73
209000
2000
een spinnenwebpatroon zien.
03:46
And that spiderspin webweb patternpatroon correspondskomt overeen to the locallokaal coordinatescoördinaten in the skyhemel.
74
211000
4000
Dat spinnewebpatroon komt overeenkomt met de plaatselijke coördinaten aan de hemel.
03:50
This is a ruleregel deviceapparaat. And on the back
75
215000
2000
Dit is een meetlat. Aan de achterkant
03:52
are some other devicesapparaten, measuringmeten toolsgereedschap
76
217000
3000
zitten nog wat apparaten, meetinstrumenten
03:55
and scalesbalans, to be ablein staat to make some calculationsberekeningen. Okay?
77
220000
6000
en schalen om wat berekeningen te kunnen maken. Oke?
04:01
You know, I've always wanted one of these.
78
226000
2000
Ik heb er altijd een willen hebben.
04:03
For my thesisscriptie I actuallywerkelijk builtgebouwd one of these out of paperpapier.
79
228000
5000
Voor mijn proefschrift heb ik er zo een gemaakt van papier.
04:08
And this one, this is a replicareplica
80
233000
2000
Deze is een replica
04:10
from a 15th-centuryth-eeuwse deviceapparaat.
81
235000
3000
van een 15e-eeuws apparaat.
04:13
And it's worthwaard probablywaarschijnlijk about threedrie MacBookMacBook ProsProfs.
82
238000
3000
Het is waarschijnlijk ongeveer drie Macbook Pro's waard.
04:16
But a realecht one would costkosten about as much as my househuis,
83
241000
3000
Maar een echte kost ongeveer net zoveel als mijn huis,
04:19
and the househuis nextvolgende to it, and actuallywerkelijk everyelk househuis on the blockblok,
84
244000
3000
en het huis ernaast en eigenlijk elk huis van het blok,
04:22
on bothbeide sideszijden of the streetstraat,
85
247000
2000
aan beide zijden van de straat,
04:24
maybe a schoolschool- throwngegooid in, and some -- you know, a churchkerk.
86
249000
2000
en misschien nog een school en een kerk erbij.
04:26
They are just incrediblyongelooflijk expensiveduur.
87
251000
2000
Ze zijn gewoon ongelooflijk duur.
04:28
But let me showtonen you how to work this deviceapparaat.
88
253000
2000
Laat me tonen hoe je met dit apparaat werkt.
04:30
So let's go to stepstap one.
89
255000
3000
Eerste stap.
04:33
First thing that you do is you selectkiezen a starster
90
258000
2000
Eerst moet je een ster
04:35
in the night skyhemel, if you're tellingvertellen time at night.
91
260000
3000
aan de nachtelijke hemel kiezen als je 's nachts de tijd wil weten.
04:38
So, tonightvanavond, if it's clearduidelijk you'llje zult be ablein staat to see the summerzomer triangledriehoek.
92
263000
3000
Vanavond kun je bij helder weer de zomerdriehoek zien.
04:41
And there is a brighthelder starster calledriep DenebDeneb. So let's selectkiezen DenebDeneb.
93
266000
3000
Eén heldere ster ervan is Deneb. We kiezen Deneb.
04:44
SecondTweede, is you measuremaatregel the altitudehoogte of DenebDeneb.
94
269000
3000
Ten tweede meet je de altitude van Deneb.
04:47
So, stepstap two, I holdhouden the deviceapparaat up,
95
272000
3000
Dus voor stap twee ik houd het toestel omhoog,
04:50
and then I sightzicht its altitudehoogte there
96
275000
3000
en dan vind ik hier zijn altitude.
04:53
so I can see it clearlyduidelijk now.
97
278000
2000
Zo zie ik het duidelijk.
04:55
And then I measuremaatregel its altitudehoogte.
98
280000
3000
Dan meet ik de altitude.
04:58
So, it's about 26 degreesgraden. You can't see it from over there.
99
283000
3000
Het is ongeveer 26 graden. Je kunt het van daar niet zien.
05:01
StepStap threedrie is identifyidentificeren the starster on the frontvoorkant of the deviceapparaat.
100
286000
5000
Stap drie is het identificeren van de ster op de voorkant van het apparaat.
05:06
DenebDeneb is there. I can tell.
101
291000
2000
Deneb is hier. Dat weet ik.
05:08
StepStap fourvier is I then moveverhuizing the reteRete,
102
293000
3000
Stap vier: ik verplaats dan de rete,
05:11
moveverhuizing the skyhemel, so the altitudehoogte of the starster
103
296000
3000
ik verplaatst de hemel totdat de altitude van de ster
05:14
correspondskomt overeen to the scaleschaal on the back.
104
299000
3000
overeenkomt met de schaal op de achterkant.
05:17
Okay, so when that happensgebeurt
105
302000
3000
Als dat in orde is,
05:20
everything lineslijnen up.
106
305000
2000
staat alles op één rij.
05:22
I have here a modelmodel- of the skyhemel
107
307000
2000
Ik heb hier een model van de hemel
05:24
that correspondskomt overeen to the realecht skyhemel. Okay?
108
309000
3000
dat overeenkomt met de echte hemel. Oke?
05:27
So, it is, in a sensezin,
109
312000
2000
Ik heb dus in zekere zin
05:29
holdingbezit a modelmodel- of the universeuniversum in my handshanden.
110
314000
3000
een model van het universum in mijn handen.
05:32
And then finallyTenslotte, I take a ruleregel,
111
317000
3000
Tot slot neem ik een maatlat
05:35
and moveverhuizing the ruleregel to a datedatum linelijn
112
320000
2000
en verplaats die regel naar een datumlijn.
05:37
whichwelke then tellsvertelt me the time here.
113
322000
3000
Daar lees ik de tijd op af.
05:40
Right. So, that's how the deviceapparaat is used.
114
325000
3000
Dat is hoe het apparaat wordt gebruikt.
05:43
(LaughterGelach)
115
328000
1000
(Gelach)
05:44
So, I know what you're thinkinghet denken:
116
329000
2000
Nu weet ik dat jullie denken: "Dat is een hoop werk, niet?
05:46
"That's a lot of work, isn't it? Isn't it a tonton of work to be ablein staat to tell the time?"
117
331000
4000
Is dat niet een beetje veel werk alleen maar om te weten hoe laat het is?"
05:50
as you glanceoogopslag at your iPodiPod to just checkcontroleren out the time.
118
335000
4000
Terwijl je even op je iPod kijkt.
05:54
But there is a differenceverschil betweentussen the two, because with your iPodiPod
119
339000
2000
Maar er is een verschil tussen die twee, want je iPod
05:56
you can tell -- or your iPhoneiPhone, you can tell exactlyprecies
120
341000
3000
- of je iPhone - geeft je de tijd
05:59
what the time is, with precisionprecisie.
121
344000
2000
met grote precisie.
06:01
The way little LewisLewis would tell the time
122
346000
2000
Kleine Lewis zou je de tijd geven
06:03
is by a pictureafbeelding of the skyhemel.
123
348000
2000
aan de hand van een beeld van de hemel.
06:05
He would know where things would fitpassen in the skyhemel.
124
350000
3000
Hij zou weten waar de dingen aan de hemel zouden te vinden zijn.
06:08
He would not only know what time it was,
125
353000
3000
Hij zou niet alleen weten hoe laat het was,
06:11
he would alsoook know where the sunzon would risestijgen,
126
356000
2000
hij zou ook weten waar de zon zou opkomen,
06:13
and how it would moveverhuizing acrossaan de overkant the skyhemel.
127
358000
3000
en hoe haar baan over het uitspansel zou lopen.
06:16
He would know what time the sunzon would risestijgen, and what time it would setreeks.
128
361000
4000
Hij zou weten hoe laat de zon zou opkomen en ondergaan.
06:20
And he would know that for essentiallyin wezen everyelk celestialHemelse objectvoorwerp
129
365000
2000
En hij zou dat weten voor bijna elk hemellichaam
06:22
in the heavenshemelen.
130
367000
2000
aan de hemel.
06:24
So, in computercomputer graphicsgrafiek
131
369000
2000
In computer graphics,
06:26
and computercomputer usergebruiker interfaceinterface designontwerp,
132
371000
3000
en computer user interface design,
06:29
there is a termtermijn calledriep affordancesdigiborden.
133
374000
3000
bestaat het concept 'affordances'.
06:32
So, affordancesdigiborden are the qualitieskwaliteiten of an objectvoorwerp
134
377000
3000
Affordances zijn de kwaliteiten van een object
06:35
that allowtoestaan us to performuitvoeren an actionactie with it.
135
380000
3000
die ons in staat stellen om er een actie mee uit te voeren.
06:38
And what the astrolabeastrolabium does is it allowstoestaat us,
136
383000
2000
Het astrolabium laat ons toe
06:40
it affordsbiedt us, to connectaansluiten to the night skyhemel,
137
385000
3000
om in verbinding te komen met de nachtelijke hemel,
06:43
to look up into the night skyhemel and be much more --
138
388000
3000
te kijken naar de nachtelijke hemel en nog veel meer -
06:46
to see the visiblezichtbaar and the invisibleonzichtbaar togethersamen.
139
391000
3000
om zowel het zichtbare als het onzichtbare te zien.
06:49
So, that's just one use. IncredibleOngelooflijke,
140
394000
4000
Dat is slechts één toepassing. Ongelooflijk,
06:53
there is probablywaarschijnlijk 350, 400 usestoepassingen.
141
398000
3000
maar er bestaan waarschijnlijk 350 à 400 toepassingen.
06:56
In factfeit, there is a texttekst, and that has over a thousandduizend usestoepassingen
142
401000
2000
Er bestaat een tekst die meer dan duizend toepassingen geeft
06:58
of this first computercomputer.
143
403000
2000
voor deze eerste computer.
07:00
On the back there is scalesbalans and measurementsafmetingen
144
405000
2000
Op de achterkant vind je er schalen en metingen
07:02
for terrestrialterrestrische navigationnavigatie.
145
407000
2000
voor navigatie te land.
07:04
You can surveyenquête with it. The citystad of BaghdadBagdad was surveyedondervraagde with it.
146
409000
3000
Je kan het gebruiken voor landmeting. De stad Bagdad werd ermee opgemeten.
07:07
It can be used for calculatingberekening mathematicalwiskundig equationsvergelijkingen of all differentverschillend typestypes.
147
412000
4000
Het kan worden gebruikt voor de berekening van wiskundige vergelijkingen van alle verschillende types.
07:11
And it would take a fullvol universityUniversiteit courseCursus to illustrateillustreren it.
148
416000
3000
Je hebt een volledige universitaire opleiding nodig om dit te illustreren.
07:14
AstrolabesAstrolabium have an incredibleongelooflijk historygeschiedenis.
149
419000
2000
Astrolabia hebben een ongelooflijke geschiedenis.
07:16
They are over 2,000 yearsjaar oldoud.
150
421000
2000
Ze zijn meer dan 2.000 jaar oud.
07:18
The conceptconcept of stereographicStereografische projectionprojectie
151
423000
3000
Het concept van de stereografische projectie
07:21
originatedis ontstaan in 330 B.C.
152
426000
2000
ontstond in 330 voor onze tijdrekening.
07:23
And the astrolabesastrolabium come in manyveel differentverschillend
153
428000
2000
Astrolabia komen in veel verschillende
07:25
sizesmaten and shapesvormen and formsvormen.
154
430000
2000
maten, soorten en vormen voor.
07:27
There is portableportable onesdegenen. There is largegroot displaytonen onesdegenen.
155
432000
3000
Er zijn er draagbare. Er zijn er met grote schalen.
07:30
And I think what is commongemeenschappelijk to all astrolabesastrolabium
156
435000
2000
En stuk voor stuk
07:32
is that they are beautifulmooi workswerken of artkunst.
157
437000
2000
zijn het mooie kunstwerken.
07:34
There is a qualitykwaliteit of craftsmanshipvakmanschap and precisionprecisie
158
439000
3000
De kwaliteit van het vakmanschap en de precisie
07:37
that is just astonishingverbazingwekkend and remarkableopmerkelijk.
159
442000
3000
is verbazingwekkend en buitengewoon.
07:40
AstrolabesAstrolabium, like everyelk technologytechnologie, do evolveevolueren over time.
160
445000
3000
Astrolabia, zoals elke technologie, evolueren in de tijd.
07:43
So, the earliestvroegste retesretes, for examplevoorbeeld, were very simpleeenvoudig and primitiveprimitief.
161
448000
4000
De vroegste retes waren bijvoorbeeld erg simpel en primitief.
07:47
And advancingoprukkende retesretes becamewerd culturalcultureel emblemsemblemen.
162
452000
2000
Geavanceerde retes werden culturele emblemen.
07:49
This is one from OxfordOxford.
163
454000
3000
Dit is er een van Oxford.
07:52
And I find this one really extraordinarybuitengewoon because the reteRete patternpatroon
164
457000
2000
Dit is een heel bijzondere omdat het rete-patroon
07:54
is completelyhelemaal symmetricalsymmetrisch,
165
459000
2000
volledig symmetrisch is en het nauwkeurig
07:56
and it accuratelynauwkeurig mapskaarten a completelyhelemaal asymmetricalasymmetrisch, or randomwillekeurig skyhemel.
166
461000
4000
een volledig asymmetrische of willekeurige hemel in kaart brengt.
08:00
How coolkoel is that? This is just amazingverbazingwekkend.
167
465000
2000
Hoe cool is dat? Dit is gewoon geweldig.
08:02
So, would little LewisLewis have an astrolabeastrolabium?
168
467000
3000
Zou kleine Lewis een astrolabium hebben gekregen?
08:05
ProbablyWaarschijnlijk not one madegemaakt of brassmessing. He would have one madegemaakt out of woodhout,
169
470000
3000
Waarschijnlijk geen van messing. Maar wel een houten
08:08
or paperpapier. And the vastgroot majoritymeerderheid of this first computercomputer
170
473000
3000
of papieren. De meesten van deze eerste computers
08:11
was a portableportable deviceapparaat
171
476000
2000
waren draagbare apparaten
08:13
that you could keep in the back of your pocketzak-.
172
478000
3000
die je in je zak kon steken.
08:16
So, what does the astrolabeastrolabium inspireinspireren?
173
481000
3000
Wat geeft zo'n astrolabium je mee?
08:19
Well, I think the first thing is that
174
484000
2000
Ten eerste
08:21
it remindsherinnert us just how resourcefulvindingrijk people were,
175
486000
4000
herinnert het ons eraan hoe vindingrijk mensen waren,
08:25
our forebearsvoorouders were, yearsjaar and yearsjaar agogeleden.
176
490000
2000
onze voorouders van jaren en jaren geleden.
08:27
It's just an incredibleongelooflijk deviceapparaat.
177
492000
3000
Het is een ongelooflijk apparaat.
08:30
EveryElke technologytechnologie advancesvoorschotten.
178
495000
2000
Elke technologie gaat vooruit.
08:32
EveryElke technologytechnologie is transformedgetransformeerd and movedverhuisd by othersanderen.
179
497000
3000
Elke technologie verandert en wordt vervangen door nieuwere.
08:35
And what we gainkrijgen with a newnieuwe technologytechnologie, of courseCursus,
180
500000
2000
Een nieuwe technologie geeft ons natuurlijk
08:37
is precisionprecisie and accuracynauwkeurigheid.
181
502000
2000
meer precisie en nauwkeurigheid.
08:39
But what we loseverliezen, I think, is
182
504000
2000
Maar wat we verliezen is, denk ik,
08:41
an accurateaccuraat -- a feltvoelde sensezin
183
506000
3000
een aanvoelen van de hemel,
08:44
of the skyhemel, a sensezin of contextcontext.
184
509000
3000
een gevoel van context.
08:47
KnowingTe weten the skyhemel, knowingwetende your relationshipverhouding with the skyhemel,
185
512000
4000
Het kennen van de hemel, weten wat je relatie is met de hemel,
08:51
is the centercentrum of the realecht answerantwoord
186
516000
4000
is de kern van het echte antwoord
08:55
to knowingwetende what time it is.
187
520000
2000
de vraag hoe laat het is.
08:57
So, it's -- I think astrolabesastrolabium are just remarkableopmerkelijk devicesapparaten.
188
522000
4000
Ik denk dat astrolabia gewoon opmerkelijke apparaten zijn.
09:01
And so, what can you learnleren from these devicesapparaten?
189
526000
3000
Wat kan je ervan leren?
09:04
Well, primarilyvoornamelijk that there is a subtlesubtiel knowledgekennis
190
529000
3000
In de eerste plaats dat er een subtiele kennis
09:07
that we can connectaansluiten with the worldwereld-.
191
532000
2000
is waarmee we in verbinding kunnen komen met de wereld.
09:09
And astrolabesastrolabium returnterugkeer us to this subtlesubtiel sensezin
192
534000
3000
Astrolabia geven ons dit subtiele gevoel terug
09:12
of how things all fitpassen togethersamen,
193
537000
3000
van hoe de dingen allemaal in elkaar passen,
09:15
and alsoook how we connectaansluiten to the worldwereld-.
194
540000
2000
en hoe we verbinding maken met de wereld.
09:17
ThanksBedankt very much.
195
542000
2000
Hartelijk dank.
09:19
(ApplauseApplaus)
196
544000
2000
(Applaus)
Translated by Rik Delaet
Reviewed by Els De Keyser

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.

Why you should listen

Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.

He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.

More profile about the speaker
Tom Wujec | Speaker | TED.com