TEDGlobal 2010
Stefano Mancuso: The roots of plant intelligence
Стефано Манкузо: Основы интеллекта растений
Filmed:
Readability: 3.6
1,305,118 views
Растения ведут себя удивительно мудро: борятся с вредителями, извлекают максимум пользы из питательных веществ... Но можем ли мы предположить, они на самом деле имеют свою уникальную форму интеллекта? Итальянский ботаник, Стефано Манкузо, приводит любопытные факты.
Stefano Mancuso - Plant neurobiologist
Stefano Mancuso is a founder of the study of plant neurobiology, which explores signaling and communication at all levels of biological organization, from genetics to molecules, cells and ecological communities. Full bio
Stefano Mancuso is a founder of the study of plant neurobiology, which explores signaling and communication at all levels of biological organization, from genetics to molecules, cells and ecological communities. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Sometimes I go browsing
0
0
3000
Когда-то я просматривал
00:18
[through] a very old magazine.
1
3000
2000
очень старый журнал.
00:20
I found this observation test
2
5000
3000
И наткнулся на исследовательский тест
00:23
about the story of the ark.
3
8000
3000
притчи о ковчеге.
00:26
And the artist that drew this observation test
4
11000
3000
Художник, который рисовал этот исследовательский тест
00:29
did some errors, had some mistakes --
5
14000
2000
допустил несколько неточностей, ошибок.
00:31
there are more or less 12 mistakes.
6
16000
2000
В нём приблизительно 12 ошибок.
00:33
Some of them are very easy.
7
18000
2000
Некоторые из них сразу бросаются в глаза.
00:35
There is a funnel, an aerial part,
8
20000
3000
На ковчеге мы видим трубу, надземную часть,
00:38
a lamp and clockwork key on the ark.
9
23000
2000
фонарь и флюгер.
00:40
Some of them are about the animals, the number.
10
25000
3000
Некоторые касаются животных, их количества.
00:43
But there is a much more fundamental mistake
11
28000
3000
Вся притча о ковчеге
00:46
in the overall story of the ark
12
31000
3000
содержит более серьёзную ошибку,
00:49
that's not reported here.
13
34000
2000
которая не отображена на рисунке.
00:51
And this problem is: where are the plants?
14
36000
3000
Возникает вопрос: а где же растения?
00:54
So now we have God
15
39000
2000
Итак Бог собирается
00:56
that is going to submerge Earth permanently
16
41000
3000
затопить Землю навечно
00:59
or at least for a very long period,
17
44000
3000
или, по крайней мере, на очень долго,
01:02
and no one is taking care of plants.
18
47000
3000
и никому нет дела до растений.
01:05
Noah needed to take two of every kind of bird,
19
50000
2000
Ной должен был взять с собой по паре каждого вида птиц,
01:07
of every kind of animal,
20
52000
2000
каждого вида животных,
01:09
of every kind of creature that moves,
21
54000
2000
каждого двигающегося существа,
01:11
but no mention about plants.
22
56000
3000
но никакого упоминания о растениях.
01:14
Why?
23
59000
2000
Почему?
01:16
In another part of the same story,
24
61000
2000
В другой части этой же притчи,
01:18
all the living creatures
25
63000
2000
подчеркивается, что все живые существа,
01:20
are just the living creatures
26
65000
2000
это живые создания,
01:22
that came out from the ark,
27
67000
2000
вышедшие с ковчега,
01:24
so birds, livestock and wild animals.
28
69000
3000
птицы, домашние и дикие животные.
01:27
Plants are not living creatures --
29
72000
2000
Растения -- не живые существа.
01:29
this is the point.
30
74000
2000
Вот в чём дело.
01:31
That is a point that is not
31
76000
2000
Эта мысль происходит
01:33
coming out from the Bible,
32
78000
2000
не из Библии,
01:35
but it's something that
33
80000
2000
но тем не менее,
01:37
really accompanied humanity.
34
82000
3000
она всегда жила в сознании человечества.
01:40
Let's have a look at this nice code
35
85000
3000
Давайте посмотрим на cлавную систему,
01:43
that is coming from a Renaissance book.
36
88000
3000
представленную в книге времен Ренессанса.
01:46
Here we have the description
37
91000
2000
Здесь приводится описание
01:48
of the order of nature.
38
93000
2000
естественного порядка.
01:50
It's a nice description because it's starting from left --
39
95000
3000
Это -- точное описание, т.к. с левой стороны
01:53
you have the stones --
40
98000
2000
располагаются камни,
01:55
immediately after the stones, the plants
41
100000
2000
а сразу за ними -- растения,
01:57
that are just able to live.
42
102000
3000
которые также способны существовать.
02:00
We have the animals that are able to live and to sense,
43
105000
3000
Мы видим животным, которые способны существовать и чувствовать,
02:03
and on the top of the pyramid,
44
108000
2000
а на вершине пирамиды --
02:05
there is the man.
45
110000
2000
человек.
02:07
This is not the common man.
46
112000
2000
Это -- не обычный человек.
02:09
The "Homo studiosus" -- the studying man.
47
114000
3000
"Homo studiosus" - обучающийся человек.
02:12
This is quite comforting
48
117000
3000
Довольно отрадно
02:15
for people like me -- I'm a professor --
49
120000
3000
для таких людей как я, а я -- профессор,
02:18
this to be over there on the top of creation.
50
123000
3000
находится на вершине мироздания.
02:21
But it's something completely wrong.
51
126000
3000
Но все таки это -- абсолютно неверно.
02:24
You know very well about professors.
52
129000
3000
Вы согласитесь со мной насчет профессоров.
02:27
But it's also wrong about plants,
53
132000
3000
Также это -- ошибочно в отношениии растений,
02:30
because plants are not just able to live;
54
135000
2000
потому что они не просто способны жить;
02:32
they are able to sense.
55
137000
2000
они способны чувствовать.
02:34
They are much more sophisticated
56
139000
2000
Их органы чувств намного более развиты,
02:36
in sensing than animals.
57
141000
2000
чем у животных.
02:38
Just to give you an example,
58
143000
2000
Просто приведу вам пример,
02:40
every single root apex
59
145000
2000
каждый кончик корня
02:42
is able to detect and to monitor
60
147000
3000
способен обнаружить и отслеживать
02:45
concurrently and continuously
61
150000
2000
одновременно и непрерывно
02:47
at least 15 different chemical
62
152000
2000
минимум 15 разных химических
02:49
and physical parameters.
63
154000
3000
и физических параметров.
02:52
And they also are able to show and to exhibit
64
157000
3000
Они также могут проявлять
02:55
such a wonderful and complex behavior
65
160000
3000
действительно удивительное и высокоразвитое поведение,
02:58
that can be described just with the term of intelligence.
66
163000
3000
которое можно описать только одним термином -- "интеллект".
03:01
Well, but this is something --
67
166000
3000
Но что тут скажешь --
03:04
this underestimation of plants is something
68
169000
2000
такое недооценивание растений
03:06
that is always with us.
69
171000
3000
присутствовало всегда.
03:09
Let's have a look at this short movie now.
70
174000
3000
Давайте сейчас посмотрим короткий сюжет.
03:12
We have David Attenborough.
71
177000
2000
Его снял Дэвид Аттенборо.
03:14
Now David Attenborough is really a plant lover;
72
179000
2000
Дэвид Аттенборо -- большой поклонник растений.
03:16
he did some of the most beautiful movies
73
181000
3000
Он снял одни из самых красивых фильмов
03:19
about plant behavior.
74
184000
2000
о поведении растений.
03:21
Now, when he speaks about plants,
75
186000
2000
Здесь, когда он говорит о растениях,
03:23
everything is correct.
76
188000
2000
всё -- правильно.
03:25
When he speaks about animals,
77
190000
2000
Когда он рассказывает о животных,
03:27
[he] tends to remove the fact
78
192000
2000
он как будто забывает
03:29
that plants exist.
79
194000
2000
о существовании растений.
03:31
The blue whale,
80
196000
2000
Синий кит,
03:33
the biggest creature that exists on the planet --
81
198000
2000
самое большое живое существо на планете.
03:35
that is wrong, completely wrong.
82
200000
3000
Это -- совершенно, абсолютно неправильно.
03:38
The blue whale, it's a dwarf
83
203000
3000
Синий кит кажется карликом
03:41
if compared with the real biggest creature
84
206000
2000
по сравнению с настоящим самым большим существом
03:43
that exists on the planet --
85
208000
2000
на планете --
03:45
that is, this wonderful,
86
210000
2000
удивительным,
03:47
magnificent Sequoiadendron giganteum.
87
212000
4000
роскошным Секвойядендроном гигантским.
03:51
(Applause)
88
216000
2000
(Аплодисменты)
03:53
And this is a living organism
89
218000
3000
Этот живой организм
03:56
that has a mass of at least 2,000 tons.
90
221000
3000
имеет массу минимум 2000 тонн.
03:59
Now, the story
91
224000
2000
Мнение о том, что
04:01
that plants are some low-level organisms
92
226000
3000
растения -- низкоразвитые организмы
04:04
has been formalized
93
229000
3000
было сформировано
04:07
many times ago by Aristotle,
94
232000
3000
много лет назад Аристотелем.
04:10
that in "De Anima" --
95
235000
2000
В трактате "О душе" --
04:12
that is a very influential book for the Western civilization --
96
237000
3000
это очень влиятельный труд на западе --
04:15
wrote that the plants are on the edge
97
240000
3000
он написал, что растения находятся на грани
04:18
between living and not living.
98
243000
3000
между живой и неживой формой жизни.
04:21
They have just a kind of very low-level soul.
99
246000
3000
Они наделены всего лишь очень низкоразвитой душой.
04:24
It's called the vegetative soul,
100
249000
3000
Она называется растительная душа,
04:27
because they lack movement,
101
252000
3000
потому что им не присуще движение
04:30
and so they don't need to sense.
102
255000
2000
и поэтому у них нет потребности в ощущениях.
04:32
Let's see.
103
257000
2000
Давайте посмотрим.
04:34
Okay, some of the movements of the plants are very well-known.
104
259000
3000
Итак, некоторые движения растений очень хорошо известны.
04:37
This is a very fast movement.
105
262000
2000
Это - очень быстрое движение.
04:39
This is a Dionaea, a Venus fly trap
106
264000
3000
Это - Вене́рина мухоло́вка,
04:42
hunting snails --
107
267000
2000
которая охотится на улиток.
04:44
sorry for the snail.
108
269000
2000
Прошу прощения за улитку.
04:46
This has been something that has been refused for centuries,
109
271000
3000
Этот факт не признавали на протяжении веков,
04:49
despite the evidence.
110
274000
3000
несмотря на наличие доказательств.
04:52
No one can say that the plants were able to eat an animal,
111
277000
3000
Никто не мог сказать, что растения могут съесть животное,
04:55
because it was against the order of nature.
112
280000
3000
потому что это было против закона природы.
04:58
But plants are also able
113
283000
2000
Но растения также могут
05:00
to show a lot of movement.
114
285000
3000
двигаться по-разному.
05:03
Some of them are very well known, like the flowering.
115
288000
3000
Некоторые виды их движения хорошо известны, например -- цветение.
05:06
It's just a question to use some techniques
116
291000
3000
Всё дело в применении правильных техник,
05:09
like the time lapse.
117
294000
2000
позволяющих их увидеть, например, замедленная съёмка.
05:11
Some of them are much more sophisticated.
118
296000
3000
Некоторые более сложно заметить.
05:14
Look at this young bean
119
299000
2000
Посмотрите на этот молодой бобовый куст,
05:16
that is moving to catch the light every time.
120
301000
3000
который совершает движение каждый раз, чтобы поймать лучи света.
05:19
And it's really so graceful;
121
304000
2000
Это по-настоящему изящно.
05:21
it's like a dancing angel.
122
306000
3000
Он, словно, танцующий ангел.
05:24
They are also able to play --
123
309000
3000
Они также обладают способностью играть.
05:27
they are really playing.
124
312000
2000
Они на самом деле играют.
05:29
These are young sunflowers,
125
314000
3000
Вот -- молодые подсолнухи,
05:32
and what they are doing
126
317000
2000
то, что они вытворяют,
05:34
cannot be described
127
319000
2000
невозможно описать
05:36
with any other terms than playing.
128
321000
2000
другим словом, кроме как -- "играют".
05:38
They are training themselves,
129
323000
2000
Он тренируются,
05:40
as many young animals do,
130
325000
2000
как и многие молодые животные
05:42
to the adult life
131
327000
2000
к взрослой жизни,
05:44
where they will be called to track the sun
132
329000
3000
где они должны будут следить за солнцем
05:47
all the day.
133
332000
2000
целый день.
05:49
They are able to respond to gravity, of course,
134
334000
3000
Они также, конечно же, способны реагировать на силу тяжести,
05:52
so the shoots are growing
135
337000
2000
поэтому побеги растут
05:54
against the vector of gravity
136
339000
2000
против вектора силы тяжести,
05:56
and the roots toward the vector of gravity.
137
341000
3000
а корни по направлению вектора силы тяжести.
05:59
But they are also able to sleep.
138
344000
3000
Ещё они также могут спать.
06:02
This is one, Mimosa pudica.
139
347000
2000
Это -- мимоза стыдливая.
06:04
So during the night,
140
349000
2000
Ночью они
06:06
they curl the leaves
141
351000
2000
сворачивают листья
06:08
and reduce the movement,
142
353000
2000
и меньше двигаются,
06:10
and during the day, you have the opening of the leaves --
143
355000
2000
днём -- листья раскручиваются и
06:12
there is much more movement.
144
357000
2000
и наблюдается более активное движение.
06:14
This is interesting
145
359000
2000
Интересно, что
06:16
because this sleeping machinery,
146
361000
2000
механизм сна
06:18
it's perfectly conserved.
147
363000
2000
так прекрасно сохраняется.
06:20
It's the same in plants, in insects
148
365000
2000
Он одинаковый у растений, насекомых и
06:22
and in animals.
149
367000
2000
животных.
06:24
And so if you need to study this sleeping problem,
150
369000
3000
Поэтому если вам нужно исследовать особенности сна,
06:27
it's easy to study on plants, for example,
151
372000
3000
легче это сделать на растениях, чем,
06:30
than in animals
152
375000
2000
например, на животных,
06:32
and it's much more easy even ethically.
153
377000
3000
даже с этической точки зрения.
06:35
It's a kind of vegetarian
154
380000
3000
Так получается, что вы проводите
06:38
experimentation.
155
383000
2000
растительный эксперимент.
06:40
Plants are even able to communicate --
156
385000
3000
Растения даже умеют общаться.
06:43
they are extraordinary communicators.
157
388000
2000
Они -- непревзойденные собеседники.
06:45
They communicate with other plants.
158
390000
2000
Они общаются с другими растениями.
06:47
They are able to distinguish kin and non-kin.
159
392000
3000
Они способны отличить "родственника" от "чужого".
06:50
They communicate
160
395000
2000
Они общаются
06:52
with plants of other species
161
397000
2000
с растениями и другими видами,
06:54
and they communicate with animals
162
399000
2000
также общаются с животными
06:56
by producing chemical volatiles,
163
401000
3000
воспроизводя химические летучие вещества,
06:59
for example, during the pollination.
164
404000
2000
например, во время опыления.
07:01
Now with the pollination, it's a very serious issue for plants,
165
406000
3000
Насчет опыления, это -- очень серьёзный аспект жизни растений,
07:04
because they move the pollen from one flower to the other,
166
409000
3000
потому как они должны передать пыльцу с одного цветка на другой,
07:07
yet they cannot move from one flower to the other.
167
412000
2000
но они не могут сами переносить пыльцу с одного цветка на другой.
07:09
So they need a vector --
168
414000
2000
Поэтому им нужен вектор,
07:11
and this vector,
169
416000
2000
и этим вектором
07:13
it's normally an animal.
170
418000
2000
обычно выступает животное.
07:15
Many insects
171
420000
2000
Растения используют
07:17
have been used by plants as vectors
172
422000
3000
многих насекомых в качестве вектора
07:20
for the transport of the pollination,
173
425000
2000
для переноса пыльцы,
07:22
but not just insects; even birds, reptiles,
174
427000
3000
но не только насекомых; даже птицы, рептилии
07:25
and mammals like bats rats
175
430000
3000
и млекопитающие, такие как летучие мыши
07:28
are normally used for the transportation of the pollen.
176
433000
3000
обычно используются для переноса пыльцы.
07:31
This is a serious business.
177
436000
2000
Это -- серьёзное дело.
07:33
We have the plants that are giving to the animals
178
438000
3000
Растения передают животным
07:36
a kind of sweet substance --
179
441000
3000
сладковатое вещество --
07:39
very energizing --
180
444000
2000
снабжающее их энергией --
07:41
having in change this transportation of the pollen.
181
446000
3000
в обмен на передачу пыльцы.
07:44
But some plants are manipulating animals,
182
449000
3000
Но некоторые растения манипулируют животными,
07:47
like in the case of orchids
183
452000
2000
как в случае с орхидеями,
07:49
that promise sex and nectar
184
454000
2000
которые обещают совокупление и нектар,
07:51
and give in change nothing
185
456000
2000
а взамен за транспортировку пыльцы
07:53
for the transportation of the pollen.
186
458000
3000
не дают ничего.
07:56
Now, there is a big problem
187
461000
3000
Итак, возникает большой вопрос
07:59
behind all this behavior that we have seen.
188
464000
3000
в связи с примерами поведения, которые мы наблюдали.
08:02
How is it possible to do this without a brain?
189
467000
3000
Как это возможно без мозга?
08:05
We need to wait until 1880,
190
470000
3000
Придется подождать до 1880 года,
08:08
when this big man,
191
473000
2000
когда великий человек,
08:10
Charles Darwin,
192
475000
2000
Чарльз Дарвин,
08:12
publishes a wonderful, astonishing book
193
477000
3000
опубликует замечательную, изумительную книгу,
08:15
that starts a revolution.
194
480000
3000
которая ознаменовала начало "революции".
08:18
The title is "The Power of Movement in Plants."
195
483000
3000
Её название -- "Способность к движению у растений".
08:21
No one was allowed to speak about movement in plants
196
486000
2000
Никто не мог говорить о движении у растений
08:23
before Charles Darwin.
197
488000
2000
до Чарльза Дарвина.
08:25
In his book,
198
490000
2000
В своей книге
08:27
assisted by his son, Francis --
199
492000
2000
с помощью своего сына, Фрэнсиса,
08:29
who was the first professor of plant physiology in the world, in Cambridge --
200
494000
3000
который был первым профессором Кембриджа по растительной физиологии в мире,
08:32
they took into consideration every single movement
201
497000
3000
на 500 страницах
08:35
for 500 pages.
202
500000
2000
они рассмотрели каждое самое незначительное движение.
08:37
And in the last paragraph of the book,
203
502000
3000
И в последнем параграфе книги,
08:40
it's a kind of stylistic mark,
204
505000
2000
это -- стилистический прием,
08:42
because normally Charles Darwin stored,
205
507000
3000
поскольку Чарльз Дарвин обычно вкладывал
08:45
in the last paragraph of a book,
206
510000
2000
самую важную мысль
08:47
the most important message.
207
512000
2000
в последний параграф.
08:49
He wrote that,
208
514000
2000
Он написал, что
08:51
"It's hardly an exaggeration
209
516000
2000
"Не преувеличением будет
08:53
to say that the tip of the radical
210
518000
3000
сказать, что кончик корня
08:56
acts like the brain
211
521000
2000
ведет себя как мозг
08:58
of one of the lower animals."
212
523000
2000
одного из более низкоразвитых животных".
09:00
This is not a metaphor.
213
525000
2000
Это -- не метафора.
09:02
He wrote some very interesting letters to one of his friends
214
527000
3000
Он написал несколько очень интересных писем одному из своих друзей,
09:05
who was J.D. Hooker, or at that time, president of the Royal Society,
215
530000
4000
Джозефу Хукеру, младшему, который в то время, был президентом Королевского общества,
09:09
so the maximum scientific authority in Britain
216
534000
3000
высшего научного органа в Британии.
09:12
speaking about the brain in the plants.
217
537000
3000
В этих письмах шла речь об умственных способностях у растений.
09:15
Now, this is a root apex
218
540000
2000
Теперь посмотрим, это -- кончик корня
09:17
growing against a slope.
219
542000
2000
растущий на склоне.
09:19
So you can recognize this kind of movement,
220
544000
3000
Вы узнаёте это движение,
09:22
the same movement that worms, snakes
221
547000
3000
также двигаются черви, змеи
09:25
and every animal
222
550000
2000
и любое животное,
09:27
that are moving on the ground without legs
223
552000
3000
двигающееся по земле
09:30
is able to display.
224
555000
2000
без помощи ног.
09:32
And it's not an easy movement
225
557000
2000
Это =- непростое движение,
09:34
because, to have this kind of movement,
226
559000
3000
так как для того, чтобы двигаться таким образом,
09:37
you need to move different regions of the root
227
562000
3000
необходимо двигать различные части корня
09:40
and to synchronize these different regions
228
565000
2000
и синхронизировать эти различные участки,
09:42
without having a brain.
229
567000
2000
не имея интеллекта.
09:44
So we studied the root apex
230
569000
3000
Итак мы изучали кончик корня
09:47
and we found that there is a specific region
231
572000
2000
и обнаружили, что существует особый участок,
09:49
that is here, depicted in blue --
232
574000
3000
он выделен синим цветом --
09:52
that is called the "transition zone."
233
577000
2000
так называемая зона перехода.
09:54
And this region, it's a very small region --
234
579000
3000
Этот участок -- очень маленький.
09:57
it's less than one millimeter.
235
582000
3000
Меньше одно миллиметра.
10:00
And in this small region
236
585000
2000
В этом маленьком участке,
10:02
you have the highest consumption
237
587000
2000
наблюдается самый высокий уровень потребления
10:04
of oxygen in the plants
238
589000
2000
кислорода у растений;
10:06
and more important,
239
591000
2000
что еще более важно
10:08
you have these kinds of signals here.
240
593000
2000
отсюда происходят эти сигналы.
10:10
The signals that you are seeing here are action potential,
241
595000
3000
Сигналы, которые вы здесь видите, являются потенциалом действия,
10:13
are the same signals
242
598000
2000
это те же самые сигналы,
10:15
that the neurons of my brain, of our brain,
243
600000
3000
которые используются моим, вашим мозгом
10:18
use to exchange information.
244
603000
3000
для обмена информацией.
10:21
Now we know that a root apex
245
606000
3000
Теперь мы знаем, что кончик корня
10:24
has just a few hundred cells
246
609000
2000
имеет всего несколько сотен клеток,
10:26
that show this kind of feature,
247
611000
2000
которые проявляют данную способность,
10:28
but we know how big
248
613000
2000
но мы знаем насколько велик
10:30
the root apparatus of a small plant, like a plant of rye.
249
615000
3000
кончик корня маленького растения, например, ржи.
10:33
We have almost
250
618000
2000
Почти
10:35
14 million roots.
251
620000
2000
14 миллионов корней.
10:37
We have 11 and a half million
252
622000
3000
11,5 миллионов
10:40
root apex
253
625000
2000
кончиков корней
10:42
and a total length of 600 or more kilometers
254
627000
3000
общей длиной 600 или более километров
10:45
and a very high surface area.
255
630000
2000
и очень масштабной площадью.
10:47
Now let's imagine
256
632000
2000
Давайте представим, что
10:49
that each single root apex
257
634000
2000
каждый кончик корня
10:51
is working in network with all the others.
258
636000
3000
работает совместно со всеми остальными.
10:54
Here were have on the left, the Internet
259
639000
3000
Здесь с левой стороны -- Интернет, а
10:57
and on the right, the root apparatus.
260
642000
3000
справа -- корневая система.
11:00
They work in the same way.
261
645000
2000
У них одинаковый принцип работы.
11:02
They are a network
262
647000
2000
Они представляют собой сеть
11:04
of small computing machines,
263
649000
2000
маленьких вычислительных машин,
11:06
working in networks.
264
651000
2000
которые работают в комплексе.
11:08
And why are they so similar?
265
653000
2000
Чем же они так похожи?
11:10
Because they evolved
266
655000
2000
Тем что они возникли
11:12
for the same reason:
267
657000
2000
по одной и той же причине:
11:14
to survive predation.
268
659000
3000
продолжить свое существование после уничтожения.
11:17
They work in the same way.
269
662000
2000
У них одинаковый принцип работы.
11:19
So you can remove 90 percent of the root apparatus
270
664000
3000
Можно удалить 90% корневой системы,
11:22
and the plants [continue] to work.
271
667000
2000
но растение будет продолжать функционировать.
11:24
You can remove 90 percent of the Internet
272
669000
3000
Можно уничтожить 90% Интернета,
11:27
and it is [continuing] to work.
273
672000
3000
он всё равно будет продолжать работать.
11:30
So, a suggestion
274
675000
2000
Итак, предложение
11:32
for the people working with networks:
275
677000
3000
для людей, работающих с сетями:
11:35
plants are able
276
680000
3000
растения могут
11:38
to give you good suggestions
277
683000
2000
навести вас на хорошие идеи
11:40
about how to evolve networks.
278
685000
3000
о способе возникновения сетей.
11:43
And another possibility
279
688000
3000
Представляется еще одна возможность --
11:46
is a technological possibility.
280
691000
3000
техническая.
11:49
Let's imagine
281
694000
2000
Представим, что
11:51
that we can build robots
282
696000
2000
мы можем конструировать роботов,
11:53
and robots that are inspired by plants.
283
698000
3000
прототипом которых являются растения.
11:56
Until now,
284
701000
2000
Пока что,
11:58
the man was inspired
285
703000
3000
при производстве роботов,
12:01
just by man or the animals
286
706000
2000
прототипом человека был человек
12:03
in producing a robot.
287
708000
2000
или животные.
12:05
We have the animaloid --
288
710000
3000
Существуют внеземные животные --
12:08
and the normal robots inspired by animals,
289
713000
2000
это обычные роботы, созданные по образу животных,
12:10
insectoid, so on.
290
715000
2000
внеземные насекомые и т.д.
12:12
We have the androids
291
717000
2000
Также есть андроиды,
12:14
that are inspired by man.
292
719000
3000
созданные по образу человека.
12:17
But why have we not any plantoid?
293
722000
3000
Почему же нет плантоидов?
12:20
Well, if you want to fly,
294
725000
2000
Ну, если вы хотите летать,
12:22
it's good that you look at birds --
295
727000
2000
полезно посмотреть на птиц,
12:24
to be inspired by birds.
296
729000
2000
чтобы поучиться у них.
12:26
But if you want to explore soils,
297
731000
3000
Но если же вы хотите изведывать почву,
12:29
or if you want to colonize
298
734000
3000
или вы хотите освоить
12:32
new territory,
299
737000
2000
новую территорию,
12:34
to best thing that you can do is to be inspired by plants
300
739000
3000
наиболее правильным будет основываться на опыте растений,
12:37
that are masters in doing this.
301
742000
3000
которые преуспели в этом.
12:40
We have another possibility
302
745000
2000
Существует другая возможность,
12:42
we are working [on] in our lab,
303
747000
2000
которую мы разрабатываем в нашей лаборатории,
12:44
[which] is to build hybrids.
304
749000
2000
она связана с созданием гибридов.
12:46
It's much more easy to build hybrids.
305
751000
3000
Гибрид создать намного легче.
12:49
Hybrid means it's something
306
754000
2000
Гибрид -- это
12:51
that's half living and half machine.
307
756000
3000
наполовину живой организм, а наполовину -- машина.
12:54
It's much more easy to work with plants
308
759000
2000
С растениями намного проще работать,
12:56
than with animals.
309
761000
2000
чем с животными.
12:58
They have computing power,
310
763000
2000
Они обладают вычислительными способностями.
13:00
they have electrical signals.
311
765000
2000
У них есть электрические сигналы.
13:02
The connection with the machine is much more easy,
312
767000
3000
У них более очевидная связь с машинами,
13:05
much more even ethically possible.
313
770000
4000
и даже с этической стороны это -- проще.
13:10
And these are three possibilities
314
775000
2000
Над этими тремя возможностями
13:12
that we are working on
315
777000
3000
создания гибридов
13:15
to build hybrids,
316
780000
2000
мы и работаем.
13:17
driven by algae
317
782000
2000
Гибриды, которые приводятся в движение морскими водорослями,
13:19
or by the leaves at the end,
318
784000
3000
или листьями на конце,
13:22
by the most, most powerful parts of the plants,
319
787000
2000
наиболее мощными участками растений --
13:24
by the roots.
320
789000
2000
корнями.
13:26
Well, thank you for your attention.
321
791000
2000
Спасибо за внимание.
13:28
And before I finish,
322
793000
3000
Перед тем, как я закончу,
13:31
I would like to reassure that no snails were harmed
323
796000
3000
мне бы хотелось уверить вас, что при создании данной презентации,
13:34
in making this presentation.
324
799000
2000
не пострадала ни одна улитка.
13:36
Thank you.
325
801000
2000
Спасибо.
13:38
(Applause)
326
803000
5000
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Stefano Mancuso - Plant neurobiologistStefano Mancuso is a founder of the study of plant neurobiology, which explores signaling and communication at all levels of biological organization, from genetics to molecules, cells and ecological communities.
Why you should listen
Does the Boston fern you're dutifully misting each morning appreciate your care? Or can the spreading oak in your local park take umbrage at the kids climbing its knotted branches? Not likely, says Italian researcher Stefano Mancuso, but that doesn't mean that these same living organisms aren't capable of incredibly sophisticated and dynamic forms of awareness and communication.
From his laboratory near Florence, Mancuso and his team explore how plants communicate, or "signal," with each other, using a complex internal analysis system to find nutrients, spread their species and even defend themselves against predators. Their research continues to transform our view of plants from simple organisms to complex ecological structures and communities that can gather, process and -- most incredibly -- share important information.
Stefano Mancuso | Speaker | TED.com