TEDGlobal 2010
Stefano Mancuso: The roots of plant intelligence
Stefano Mancusco: Korene inteligencie u rastlín
Filmed:
Readability: 3.6
1,305,118 views
Rastliny sa správajú veľmi inteligentne: bojujú s predátormi, maximalizujú svoje potravinové zdroje, atď... Ale vieme si skutočne predstaviť, že by mali svoju vlastnú inteligenciu? Taliansky botanik Stefano Mancuso predkladá fascinujúce dôkazy.
Stefano Mancuso - Plant neurobiologist
Stefano Mancuso is a founder of the study of plant neurobiology, which explores signaling and communication at all levels of biological organization, from genetics to molecules, cells and ecological communities. Full bio
Stefano Mancuso is a founder of the study of plant neurobiology, which explores signaling and communication at all levels of biological organization, from genetics to molecules, cells and ecological communities. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Sometimes I go browsing
0
0
3000
Niekedy len tak listujem
00:18
[through] a very old magazine.
1
3000
2000
veľmi starými časopismi.
00:20
I found this observation test
2
5000
3000
Raz som narazil na tento test pozornosti
00:23
about the story of the ark.
3
8000
3000
ohľadom príbehu Noemovej archy.
00:26
And the artist that drew this observation test
4
11000
3000
Umelec, ktorý tento test nakreslil,
00:29
did some errors, had some mistakes --
5
14000
2000
v ňom urobil niekoľko chýb.
00:31
there are more or less 12 mistakes.
6
16000
2000
Je tu viac-menej 12 chýb.
00:33
Some of them are very easy.
7
18000
2000
Niektoré z nich sú veľmi jednoduché.
00:35
There is a funnel, an aerial part,
8
20000
3000
Je tu lievik, časť lietadla,
00:38
a lamp and clockwork key on the ark.
9
23000
2000
lampa a mechanický kľúčik na arche.
00:40
Some of them are about the animals, the number.
10
25000
3000
Niektoré z chýb sú o zvieratách, ich počte.
00:43
But there is a much more fundamental mistake
11
28000
3000
Ale je tu jedna omnoho základnejšia chyba
00:46
in the overall story of the ark
12
31000
3000
v celom príbehu o arche,
00:49
that's not reported here.
13
34000
2000
ktorá tu nie je zahrnutá.
00:51
And this problem is: where are the plants?
14
36000
3000
Tento problém je: „Kde sú rastliny?“
00:54
So now we have God
15
39000
2000
Máme Boha,
00:56
that is going to submerge Earth permanently
16
41000
3000
ktorý zaleje Zem vodou natrvalo,
00:59
or at least for a very long period,
17
44000
3000
alebo teda minimálne na veľmi dlhé obdobie,
01:02
and no one is taking care of plants.
18
47000
3000
a nikto sa nestará o rastliny.
01:05
Noah needed to take two of every kind of bird,
19
50000
2000
Noe mal vziať pár každého druhu vtáctva,
01:07
of every kind of animal,
20
52000
2000
každého zvieracieho druhu,
01:09
of every kind of creature that moves,
21
54000
2000
pár každého tvora, ktorý sa chýbe,
01:11
but no mention about plants.
22
56000
3000
ale nezmieňuje sa o rastlinách.
01:14
Why?
23
59000
2000
Prečo?
01:16
In another part of the same story,
24
61000
2000
V inej časti tohto príbehu sa vraví,
01:18
all the living creatures
25
63000
2000
že všetky žijúce tvory
01:20
are just the living creatures
26
65000
2000
sú tvormi, ktoré
01:22
that came out from the ark,
27
67000
2000
vyšli z archy,
01:24
so birds, livestock and wild animals.
28
69000
3000
takže vtáky, dobytok a divé zvieratá.
01:27
Plants are not living creatures --
29
72000
2000
Rastliny nie sú živými tvormi.
01:29
this is the point.
30
74000
2000
Na toto poukazujem.
01:31
That is a point that is not
31
76000
2000
Toto je tvrdenie, ktoré
01:33
coming out from the Bible,
32
78000
2000
nevzišlo z Biblie,
01:35
but it's something that
33
80000
2000
ale vlastne vždy
01:37
really accompanied humanity.
34
82000
3000
sprevádzalo ľudstvo.
01:40
Let's have a look at this nice code
35
85000
3000
Pozrime sa na tento zaujímavý kód
01:43
that is coming from a Renaissance book.
36
88000
3000
pochádzajúci z renesančnej knihy.
01:46
Here we have the description
37
91000
2000
Máme tu opis
01:48
of the order of nature.
38
93000
2000
usporiadania prírody.
01:50
It's a nice description because it's starting from left --
39
95000
3000
Je to dobrý opis, začínajúci naľavo
01:53
you have the stones --
40
98000
2000
kameňmi,
01:55
immediately after the stones, the plants
41
100000
2000
a hneď po kameňoch sú rastliny,
01:57
that are just able to live.
42
102000
3000
ktoré sú schopné iba žiť.
02:00
We have the animals that are able to live and to sense,
43
105000
3000
Potom máme zvieratá, ktoré sú schopné žiť a vnímať,
02:03
and on the top of the pyramid,
44
108000
2000
a na samotnom vrchole pyramídy
02:05
there is the man.
45
110000
2000
je človek.
02:07
This is not the common man.
46
112000
2000
Nie obyčajný človek.
02:09
The "Homo studiosus" -- the studying man.
47
114000
3000
'Homo studiosus' - človek učený.
02:12
This is quite comforting
48
117000
3000
To je celkom upokojujúce
02:15
for people like me -- I'm a professor --
49
120000
3000
pre ľudí ako som ja - som profesor -
02:18
this to be over there on the top of creation.
50
123000
3000
že sú na vrchole.
02:21
But it's something completely wrong.
51
126000
3000
Ale je to niečo celkom nesprávne.
02:24
You know very well about professors.
52
129000
3000
Profesorov poznáte veľmi dobre.
02:27
But it's also wrong about plants,
53
132000
3000
Ale ohľadom rastlín je táto pyramída úplne vedľa,
02:30
because plants are not just able to live;
54
135000
2000
nakoľko rastliny nielenže žijú,
02:32
they are able to sense.
55
137000
2000
ale sú schopné vnímať.
02:34
They are much more sophisticated
56
139000
2000
Sú omnoho sofistikovanejšie
02:36
in sensing than animals.
57
141000
2000
vo vnímaní ako zvieratá.
02:38
Just to give you an example,
58
143000
2000
Iba pre ilustráciu,
02:40
every single root apex
59
145000
2000
každý jeden koreňový vlások
02:42
is able to detect and to monitor
60
147000
3000
je schopný detektovať a monitorovať
02:45
concurrently and continuously
61
150000
2000
priebežne a v rovnakom čase
02:47
at least 15 different chemical
62
152000
2000
najmenej 15 rozdielnych chemických
02:49
and physical parameters.
63
154000
3000
a fyzikálnych parametrov.
02:52
And they also are able to show and to exhibit
64
157000
3000
A taktiež sú schopné ukázať
02:55
such a wonderful and complex behavior
65
160000
3000
také krásne a komplexné správanie,
02:58
that can be described just with the term of intelligence.
66
163000
3000
ktoré môže byť opísané iba pojmom inteligencia.
03:01
Well, but this is something --
67
166000
3000
Toto podceňovanie
03:04
this underestimation of plants is something
68
169000
2000
rastlín je niečo,
03:06
that is always with us.
69
171000
3000
čo je stále v nás.
03:09
Let's have a look at this short movie now.
70
174000
3000
Pozrime sa na toto krátke video.
03:12
We have David Attenborough.
71
177000
2000
Máme tu Davida Attenborougha.
03:14
Now David Attenborough is really a plant lover;
72
179000
2000
David Attenborough je skutočným milovníkom rastlín.
03:16
he did some of the most beautiful movies
73
181000
3000
Natočil niektoré z najkrajších filmov
03:19
about plant behavior.
74
184000
2000
o správaní sa rastlín.
03:21
Now, when he speaks about plants,
75
186000
2000
Keď hovorí o rastlinách,
03:23
everything is correct.
76
188000
2000
všetko je v poriadku a správne.
03:25
When he speaks about animals,
77
190000
2000
Keď hovorí o zvieratách
03:27
[he] tends to remove the fact
78
192000
2000
stáva sa mu, že
03:29
that plants exist.
79
194000
2000
zabúda, že rastliny existujú.
03:31
The blue whale,
80
196000
2000
Vráskavec obrovský,
03:33
the biggest creature that exists on the planet --
81
198000
2000
najväčší tvor, ktorý na planéte jestvuje.
03:35
that is wrong, completely wrong.
82
200000
3000
To je nesprávne, úplne zle.
03:38
The blue whale, it's a dwarf
83
203000
3000
Vráskavec obrovský je iba trpaslíkom
03:41
if compared with the real biggest creature
84
206000
2000
v porovnaní so skutočne najväčším tvorom
03:43
that exists on the planet --
85
208000
2000
existujúcim na Zemi.
03:45
that is, this wonderful,
86
210000
2000
A to je tento nádherný
03:47
magnificent Sequoiadendron giganteum.
87
212000
4000
sekvojovec mamutí.
03:51
(Applause)
88
216000
2000
(Potlesk)
03:53
And this is a living organism
89
218000
3000
A toto je žijúci organizmus,
03:56
that has a mass of at least 2,000 tons.
90
221000
3000
ktorý má hmotnosť viac ako 2000 ton.
03:59
Now, the story
91
224000
2000
Teraz, príbeh o tom,
04:01
that plants are some low-level organisms
92
226000
3000
že rastliny sú nejakým nízkoúrovňovým organizmom,
04:04
has been formalized
93
229000
3000
sformulizovaný
04:07
many times ago by Aristotle,
94
232000
3000
pred mnohými rokmi Aristotelom,
04:10
that in "De Anima" --
95
235000
2000
ktorý v 'De Anima',
04:12
that is a very influential book for the Western civilization --
96
237000
3000
veľmi vplyvnej knihe pre západnú civiizáciu,
04:15
wrote that the plants are on the edge
97
240000
3000
napísal, že rastliny sú na hrane
04:18
between living and not living.
98
243000
3000
medzi žitím a nežitím.
04:21
They have just a kind of very low-level soul.
99
246000
3000
Rastliny majú iba veľmi nízkoúrovňovú dušu.
04:24
It's called the vegetative soul,
100
249000
3000
Táto je nazývaná vegetatívna duša,
04:27
because they lack movement,
101
252000
3000
pretože jej chýba pohyb,
04:30
and so they don't need to sense.
102
255000
2000
a preto rastliny nepotrebujú vnímať.
04:32
Let's see.
103
257000
2000
Pozrime sa na to bližsie.
04:34
Okay, some of the movements of the plants are very well-known.
104
259000
3000
Niektoré pohyby rastlín sú dobre známe.
04:37
This is a very fast movement.
105
262000
2000
Toto je veľmi rýchly pohyb.
04:39
This is a Dionaea, a Venus fly trap
106
264000
3000
Toto je mucholapka
04:42
hunting snails --
107
267000
2000
chytajúca slimáky.
04:44
sorry for the snail.
108
269000
2000
Je mi ľúto toho slimáka.
04:46
This has been something that has been refused for centuries,
109
271000
3000
Toto je niečo, čo bolo po stáročia odmietané,
04:49
despite the evidence.
110
274000
3000
i skrz dôkazy.
04:52
No one can say that the plants were able to eat an animal,
111
277000
3000
Nikto nemohol povedať, že rastliny sú schopné jesť zvieratá,
04:55
because it was against the order of nature.
112
280000
3000
pretože to bolo proti usporiadaniu prírody.
04:58
But plants are also able
113
283000
2000
Ale rastliny sú schopné
05:00
to show a lot of movement.
114
285000
3000
pohybu.
05:03
Some of them are very well known, like the flowering.
115
288000
3000
Niekotré pohyby sú veľmi dobre známe, napríklad kvitnutie.
05:06
It's just a question to use some techniques
116
291000
3000
Je to iba otázka použitia techniky,
05:09
like the time lapse.
117
294000
2000
ako táto časová slučka.
05:11
Some of them are much more sophisticated.
118
296000
3000
Niektoré pohyby sú omnoho sofistikovanejšie.
05:14
Look at this young bean
119
299000
2000
Pozrite sa na túto mladú fazuľku,
05:16
that is moving to catch the light every time.
120
301000
3000
ktorá sa pohybuje, aby neustále zachytávala svetlo.
05:19
And it's really so graceful;
121
304000
2000
Aký je to ladný pohyb.
05:21
it's like a dancing angel.
122
306000
3000
Ako tancujúci anjel.
05:24
They are also able to play --
123
309000
3000
Sú schopné hrať sa.
05:27
they are really playing.
124
312000
2000
Skutočne sa hrajú.
05:29
These are young sunflowers,
125
314000
3000
Toto sú mladé slnečnice,
05:32
and what they are doing
126
317000
2000
a to, čo robia,
05:34
cannot be described
127
319000
2000
nemôže byť popísané inak
05:36
with any other terms than playing.
128
321000
2000
ako hranie sa.
05:38
They are training themselves,
129
323000
2000
Trénujú sa,
05:40
as many young animals do,
130
325000
2000
tak ako i mnoho mladých zvierat,
05:42
to the adult life
131
327000
2000
na život v dospelosti,
05:44
where they will be called to track the sun
132
329000
3000
keď sa budú otáčať za slnkom
05:47
all the day.
133
332000
2000
celý deň.
05:49
They are able to respond to gravity, of course,
134
334000
3000
Sú taktiež samozrejme schopné vnímať gravitáciu,
05:52
so the shoots are growing
135
337000
2000
takže výhonky rastú
05:54
against the vector of gravity
136
339000
2000
proti smeru gravitácie
05:56
and the roots toward the vector of gravity.
137
341000
3000
a korienky v smere gravitácie.
05:59
But they are also able to sleep.
138
344000
3000
Ale taktiež sú schopné spánku.
06:02
This is one, Mimosa pudica.
139
347000
2000
Toto je citlivka hanblivá.
06:04
So during the night,
140
349000
2000
Počas noci sa jej
06:06
they curl the leaves
141
351000
2000
listy zvinú
06:08
and reduce the movement,
142
353000
2000
a zredukujú pohyb,
06:10
and during the day, you have the opening of the leaves --
143
355000
2000
zatiaľčo počas dňa sa listy otvárajú -
06:12
there is much more movement.
144
357000
2000
je tu oveľa viac pohybu.
06:14
This is interesting
145
359000
2000
Toto je veľmi zaujímavé,
06:16
because this sleeping machinery,
146
361000
2000
kedže mechanizmus spánku
06:18
it's perfectly conserved.
147
363000
2000
je perfektne zachovaný.
06:20
It's the same in plants, in insects
148
365000
2000
Je rovnaký u rastlín, hmyzu
06:22
and in animals.
149
367000
2000
a u zvierat.
06:24
And so if you need to study this sleeping problem,
150
369000
3000
A tak ak chcete študovať problém so spánkom,
06:27
it's easy to study on plants, for example,
151
372000
3000
je to jednoduchšie študovať u rastlín
06:30
than in animals
152
375000
2000
než u zvierat,
06:32
and it's much more easy even ethically.
153
377000
3000
a taktiež je to etickejšie.
06:35
It's a kind of vegetarian
154
380000
3000
Je to v istom zmysle vegetariánsky
06:38
experimentation.
155
383000
2000
experiment.
06:40
Plants are even able to communicate --
156
385000
3000
Rastliny sú dokonca schopné i komunikácie.
06:43
they are extraordinary communicators.
157
388000
2000
Sú mimoriadnymi komunikátormi.
06:45
They communicate with other plants.
158
390000
2000
Komunikujú s ostatnými rastlinami.
06:47
They are able to distinguish kin and non-kin.
159
392000
3000
Sú schopné rozoznať príbuzné a nepríbuzné druhy.
06:50
They communicate
160
395000
2000
Komunikujú
06:52
with plants of other species
161
397000
2000
s rastlinami a s ostatnými druhmi,
06:54
and they communicate with animals
162
399000
2000
ale taktiež komunikujú so zvieratami
06:56
by producing chemical volatiles,
163
401000
3000
tým, že produkujú chemické prchavé látky,
06:59
for example, during the pollination.
164
404000
2000
napríklad počas opeľovania.
07:01
Now with the pollination, it's a very serious issue for plants,
165
406000
3000
Opeľovanie, čo je veľmi seriózna záležitosť u rastlín,
07:04
because they move the pollen from one flower to the other,
166
409000
3000
pretože rastliny môžu opeliť jeden kvet druhým,
07:07
yet they cannot move from one flower to the other.
167
412000
2000
ale nedokážu sa presúvať od jedného kvetu ku druhému.
07:09
So they need a vector --
168
414000
2000
Potrebujú nositeľa,
07:11
and this vector,
169
416000
2000
a tento nositeľ
07:13
it's normally an animal.
170
418000
2000
je zvyčajne zviera.
07:15
Many insects
171
420000
2000
Mnoho druhov hmyzu
07:17
have been used by plants as vectors
172
422000
3000
je využívaných rastlinami ako nositelia
07:20
for the transport of the pollination,
173
425000
2000
pre transport peľu.
07:22
but not just insects; even birds, reptiles,
174
427000
3000
Nie je to však iba hmyz, taktiež vtáky, plazy
07:25
and mammals like bats rats
175
430000
3000
a cicavce, ako napr. netopiere či potkany,
07:28
are normally used for the transportation of the pollen.
176
433000
3000
sú zvyčajne využívané na tento transport peľu.
07:31
This is a serious business.
177
436000
2000
Je to seriózna záležitosť.
07:33
We have the plants that are giving to the animals
178
438000
3000
Máme rastliny, ktoré dávajú zvieratám
07:36
a kind of sweet substance --
179
441000
3000
druh sladkej substancie,
07:39
very energizing --
180
444000
2000
energeticky veľmi výživnej,
07:41
having in change this transportation of the pollen.
181
446000
3000
na oplátku za transport ich peľu.
07:44
But some plants are manipulating animals,
182
449000
3000
Ale niektoré rastliny manipulujú zvieratami,
07:47
like in the case of orchids
183
452000
2000
ako v prípade orchideí,
07:49
that promise sex and nectar
184
454000
2000
ktoré sľubujú sex a nektár,
07:51
and give in change nothing
185
456000
2000
ale nedávajú nič za prenos
07:53
for the transportation of the pollen.
186
458000
3000
ich peľu.
07:56
Now, there is a big problem
187
461000
3000
Avšak, je tu veľký problém
07:59
behind all this behavior that we have seen.
188
464000
3000
skrytý za správaním, ktoré sme pozorovali.
08:02
How is it possible to do this without a brain?
189
467000
3000
Ako je možné robiť toto všetko bez mozgu?
08:05
We need to wait until 1880,
190
470000
3000
Musíme počkať až do roku 1880,
08:08
when this big man,
191
473000
2000
kedy tento veľký muž,
08:10
Charles Darwin,
192
475000
2000
Charles Darwin,
08:12
publishes a wonderful, astonishing book
193
477000
3000
publikuje nádhernú, úžasnú knihu,
08:15
that starts a revolution.
194
480000
3000
ktorá odštartuje revolúciu.
08:18
The title is "The Power of Movement in Plants."
195
483000
3000
Názov knihy je: 'Sila pohybu u rastlín'.
08:21
No one was allowed to speak about movement in plants
196
486000
2000
Nikto si nedovolil písať o pohybe u rastlín
08:23
before Charles Darwin.
197
488000
2000
pred Darwinom.
08:25
In his book,
198
490000
2000
V jeho knihe,
08:27
assisted by his son, Francis --
199
492000
2000
ktorej spoluautorom je jeho syn Francis,
08:29
who was the first professor of plant physiology in the world, in Cambridge --
200
494000
3000
ktorý sa stal prvým profesorom fyziológie rastlín vo svete na Univerzite v Cambridge,
08:32
they took into consideration every single movement
201
497000
3000
si vzali za úlohu popísať každý jeden pohyb rastlín,
08:35
for 500 pages.
202
500000
2000
spolu na viac ako 500 stranách.
08:37
And in the last paragraph of the book,
203
502000
3000
V poslednom odseku knihy,
08:40
it's a kind of stylistic mark,
204
505000
2000
čo je určitým štylistickým znakom,
08:42
because normally Charles Darwin stored,
205
507000
3000
kedže Charles Darwin zvyčajne
08:45
in the last paragraph of a book,
206
510000
2000
písal najdôležitejšiu myšlienku diela
08:47
the most important message.
207
512000
2000
do posledného odseku.
08:49
He wrote that,
208
514000
2000
Napísal:
08:51
"It's hardly an exaggeration
209
516000
2000
„Len tažko je prehnaním
08:53
to say that the tip of the radical
210
518000
3000
povedať, že rastový vrchol rastliny
08:56
acts like the brain
211
521000
2000
hrá podobnú úlohu ako mozog
08:58
of one of the lower animals."
212
523000
2000
u živočíchov nižšej triedy.“
09:00
This is not a metaphor.
213
525000
2000
Toto nie je metafora.
09:02
He wrote some very interesting letters to one of his friends
214
527000
3000
Napísal niekoľko veľmi zaujímavých dopisov jednému svojmu priateľovi,
09:05
who was J.D. Hooker, or at that time, president of the Royal Society,
215
530000
4000
menovite J.D. Hookerovi, ktorý bol svojho času prezidentom Kráľovskej spoločnosti,
09:09
so the maximum scientific authority in Britain
216
534000
3000
najvyššej vedeckej autority v Británii,
09:12
speaking about the brain in the plants.
217
537000
3000
v ktorých opisoval mozog rastlín.
09:15
Now, this is a root apex
218
540000
2000
Toto je koreňový vlások
09:17
growing against a slope.
219
542000
2000
rastúci proti sklonu.
09:19
So you can recognize this kind of movement,
220
544000
3000
Môžete rozpoznať tento druh pohybu,
09:22
the same movement that worms, snakes
221
547000
3000
je rovnaký, ako červy, hady
09:25
and every animal
222
550000
2000
a každé zviera
09:27
that are moving on the ground without legs
223
552000
3000
pohybujúce sa po zemi bez nôh,
09:30
is able to display.
224
555000
2000
používa.
09:32
And it's not an easy movement
225
557000
2000
A nie je to jednoduchý pohyb,
09:34
because, to have this kind of movement,
226
559000
3000
nakoľko nato, aby mohli vykonávať tento pohyb,
09:37
you need to move different regions of the root
227
562000
3000
musia rastliny pohybovať rozdielnymi časťami korienku
09:40
and to synchronize these different regions
228
565000
2000
a zároveň synchronizovať tieto rozličné časti
09:42
without having a brain.
229
567000
2000
bez použitia mozgu.
09:44
So we studied the root apex
230
569000
3000
Takže sme študovali koreňový vlások
09:47
and we found that there is a specific region
231
572000
2000
a zistili sme, že existuje špecifický región,
09:49
that is here, depicted in blue --
232
574000
3000
ktorý je tu znázornený modrou,
09:52
that is called the "transition zone."
233
577000
2000
ktorý nazývame premenná zóna.
09:54
And this region, it's a very small region --
234
579000
3000
A tento región, ktorý je veľmi malý,
09:57
it's less than one millimeter.
235
582000
3000
je menší ako jeden milimeter.
10:00
And in this small region
236
585000
2000
A v tomto regióne
10:02
you have the highest consumption
237
587000
2000
dochádza k najvyššej spotrebe kyslíka
10:04
of oxygen in the plants
238
589000
2000
u rastlín,
10:06
and more important,
239
591000
2000
a čo je ešte dôležitejšie,
10:08
you have these kinds of signals here.
240
593000
2000
vyskytujú sa tu tieto signály.
10:10
The signals that you are seeing here are action potential,
241
595000
3000
Signál, ktorý práve vidíte, sa nazýva akčný potenciál,
10:13
are the same signals
242
598000
2000
a je to ten istý signál,
10:15
that the neurons of my brain, of our brain,
243
600000
3000
ktorý nervové bunky v mojom mozgu, v našich mozgoch
10:18
use to exchange information.
244
603000
3000
využívajú na výmenu informácií.
10:21
Now we know that a root apex
245
606000
3000
Teraz vieme, že koreňový vlások
10:24
has just a few hundred cells
246
609000
2000
má len niekoľko stoviek buniek,
10:26
that show this kind of feature,
247
611000
2000
ktoré majú tento akční potenciál,
10:28
but we know how big
248
613000
2000
ale vieme, ako veľký
10:30
the root apparatus of a small plant, like a plant of rye.
249
615000
3000
koreňový vlások u malej rastliny je, ako napr. u raže.
10:33
We have almost
250
618000
2000
U raže máme takmer
10:35
14 million roots.
251
620000
2000
14 miliónov koreňov.
10:37
We have 11 and a half million
252
622000
3000
Máme takmer 11 a pol milióna
10:40
root apex
253
625000
2000
koreňových vláskov
10:42
and a total length of 600 or more kilometers
254
627000
3000
a spolu tvoria 600 km dlhú sústavu
10:45
and a very high surface area.
255
630000
2000
s veľmi veľkou plochou.
10:47
Now let's imagine
256
632000
2000
Teraz si predstavme,
10:49
that each single root apex
257
634000
2000
že každý jeden koreňový vlások
10:51
is working in network with all the others.
258
636000
3000
spolupracuje v sieti s ostatnými.
10:54
Here were have on the left, the Internet
259
639000
3000
Na ľavej strane máme internet
10:57
and on the right, the root apparatus.
260
642000
3000
a na pravej strane koreňovú sústavu.
11:00
They work in the same way.
261
645000
2000
Pracujú v rovnakom manieri.
11:02
They are a network
262
647000
2000
Sú sieťou
11:04
of small computing machines,
263
649000
2000
malých výpočtových strojov
11:06
working in networks.
264
651000
2000
pracujúcich v sieťach.
11:08
And why are they so similar?
265
653000
2000
A ako to, že sú si tak podobné?
11:10
Because they evolved
266
655000
2000
Pretože vznikli
11:12
for the same reason:
267
657000
2000
pre rovnaký dôvod,
11:14
to survive predation.
268
659000
3000
tj. prežiť pred predátormi
11:17
They work in the same way.
269
662000
2000
Pracujú rovnako.
11:19
So you can remove 90 percent of the root apparatus
270
664000
3000
Môžete odobrať 90 % koreňovej sústavy
11:22
and the plants [continue] to work.
271
667000
2000
a rastliny budú žiť ďalej.
11:24
You can remove 90 percent of the Internet
272
669000
3000
Môžete odobrať 90 % internetovej siete
11:27
and it is [continuing] to work.
273
672000
3000
a bude fungovať naďalej.
11:30
So, a suggestion
274
675000
2000
Takže, návrh
11:32
for the people working with networks:
275
677000
3000
pre ľudí pracujúcich so sieťami:
11:35
plants are able
276
680000
3000
rastliny sú schopné
11:38
to give you good suggestions
277
683000
2000
dať Vám celkom dobré nápady
11:40
about how to evolve networks.
278
685000
3000
ohľadom vývoja sietí.
11:43
And another possibility
279
688000
3000
A ďalší návrh
11:46
is a technological possibility.
280
691000
3000
je technologického rázu.
11:49
Let's imagine
281
694000
2000
Predstavme si,
11:51
that we can build robots
282
696000
2000
že vieme vyrobiť roboty,
11:53
and robots that are inspired by plants.
283
698000
3000
roboty inšpirované rastlinami.
11:56
Until now,
284
701000
2000
Až do dnešnej doby
11:58
the man was inspired
285
703000
3000
bol človek inšpirovaný
12:01
just by man or the animals
286
706000
2000
iba samým sebou alebo zvieratami
12:03
in producing a robot.
287
708000
2000
vo výrobe robotov.
12:05
We have the animaloid --
288
710000
3000
Máme zvieracie roboty,
12:08
and the normal robots inspired by animals,
289
713000
2000
normálne roboty inšpirované zvieratami,
12:10
insectoid, so on.
290
715000
2000
hmyzoidné roboty, atď...
12:12
We have the androids
291
717000
2000
Máme androida,
12:14
that are inspired by man.
292
719000
3000
ktorý je inšpirovaný človekom.
12:17
But why have we not any plantoid?
293
722000
3000
Ale prečo nemáme žiaden rastlinný robot?
12:20
Well, if you want to fly,
294
725000
2000
Keď chceme lietať,
12:22
it's good that you look at birds --
295
727000
2000
je dobré pozrieť sa na vtáky a
12:24
to be inspired by birds.
296
729000
2000
byť inšpirovaní vtákmi.
12:26
But if you want to explore soils,
297
731000
3000
Ale ak chceme poznávať pôdy
12:29
or if you want to colonize
298
734000
3000
alebo ak chceme kolonizovať
12:32
new territory,
299
737000
2000
nové teritórium,
12:34
to best thing that you can do is to be inspired by plants
300
739000
3000
najlepšou inšpiráciou sú rastliny,
12:37
that are masters in doing this.
301
742000
3000
kedže ony sú v tom doma.
12:40
We have another possibility
302
745000
2000
Je tu dalšia možnosť,
12:42
we are working [on] in our lab,
303
747000
2000
na ktorej v mojom laboratóriu pracujeme,
12:44
[which] is to build hybrids.
304
749000
2000
ktorou je vyvinutie hybridu.
12:46
It's much more easy to build hybrids.
305
751000
3000
Je omnoho jednoduchšie postaviť hybrid.
12:49
Hybrid means it's something
306
754000
2000
Hybrid je niečo
12:51
that's half living and half machine.
307
756000
3000
položivé a polorobotické.
12:54
It's much more easy to work with plants
308
759000
2000
Je omnoho jednoduchšie pracovať s rastlinami
12:56
than with animals.
309
761000
2000
než so zvieratami.
12:58
They have computing power,
310
763000
2000
Rastliny majú výpočtový výkon.
13:00
they have electrical signals.
311
765000
2000
Majú elektrické signály.
13:02
The connection with the machine is much more easy,
312
767000
3000
Spojenie rastliny so strojom je omnoho jednoduchšie,
13:05
much more even ethically possible.
313
770000
4000
omnoho etickejšie.
13:10
And these are three possibilities
314
775000
2000
Toto sú tri možnosti,
13:12
that we are working on
315
777000
3000
na ktorých pracujeme,
13:15
to build hybrids,
316
780000
2000
staviame hybridy
13:17
driven by algae
317
782000
2000
poháňané riasami
13:19
or by the leaves at the end,
318
784000
3000
alebo listami, či nakoniec
13:22
by the most, most powerful parts of the plants,
319
787000
2000
i nasilnejšou časťou rastlín,
13:24
by the roots.
320
789000
2000
koreňmi.
13:26
Well, thank you for your attention.
321
791000
2000
Takže Vám ďakujem za pozornosť,
13:28
And before I finish,
322
793000
3000
a ešte predtým než skončím
13:31
I would like to reassure that no snails were harmed
323
796000
3000
by som Vás rád ubezpečil, že žiadny slimák nebol ranený
13:34
in making this presentation.
324
799000
2000
počas prípravy tejto prezentácie.
13:36
Thank you.
325
801000
2000
Ďakujem.
13:38
(Applause)
326
803000
5000
(Potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Stefano Mancuso - Plant neurobiologistStefano Mancuso is a founder of the study of plant neurobiology, which explores signaling and communication at all levels of biological organization, from genetics to molecules, cells and ecological communities.
Why you should listen
Does the Boston fern you're dutifully misting each morning appreciate your care? Or can the spreading oak in your local park take umbrage at the kids climbing its knotted branches? Not likely, says Italian researcher Stefano Mancuso, but that doesn't mean that these same living organisms aren't capable of incredibly sophisticated and dynamic forms of awareness and communication.
From his laboratory near Florence, Mancuso and his team explore how plants communicate, or "signal," with each other, using a complex internal analysis system to find nutrients, spread their species and even defend themselves against predators. Their research continues to transform our view of plants from simple organisms to complex ecological structures and communities that can gather, process and -- most incredibly -- share important information.
Stefano Mancuso | Speaker | TED.com