TEDxAtlanta
Sara Valencia Botto: When do kids start to care about other people's opinions?
સારા બોટ્ટો: બાળકો ક્યારે અન્ય લોકોના અભિપ્રાયની કાળજી લેવાનું શરૂ કરે છે?
Filmed:
Readability: 4.8
570,031 views
બાળપણના વિકાસના પ્રારંભિક સંશોધન તરફ ધ્યાન દોરતા, મનોવિજ્ .ાની સારા વેલેન્સિયા બોટ્ટો તપાસ કરે છે કે બાળકો (અને કેવી રીતે) અન્યની હાજરીમાં તેમનું વર્તણૂક બદલવાનું શરૂ કરે છે - અને આપણે દૈનિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં સંદેશાવ્યવહાર કરેલા મૂલ્યો માટે તેનો અર્થ શું છે તે શોધે છે. (સ્નીકી ટોડલર્સના સુંદર ફૂટેજ માટે જુઓ.)
Sara Valencia Botto - Psychologist
Sara Valencia Botto investigates when and how humans develop a concern for reputation. Full bio
Sara Valencia Botto investigates when and how humans develop a concern for reputation. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
I'd like you to take a moment
0
262
1450
હું ઇચ્છું છું કે તમે થોડો સમય કાઢો
00:13
and consider what
you are wearing right now.
you are wearing right now.
1
1736
3000
અને ધ્યાન માં રાખો કે
તમે અત્યારે શું પહેરી રહ્યા છો.
તમે અત્યારે શું પહેરી રહ્યા છો.
00:17
I have a deep, philosophical
question for you.
question for you.
2
5675
2872
મારી પાસે એક ઊંડો દાર્શનિક
સવાલ છે તમારા માટે
સવાલ છે તમારા માટે
આપણે બધા અત્યારે આરામદાયક
પાયજામા શા માટે નથી પહેરી રહ્યા અત્યારે?
પાયજામા શા માટે નથી પહેરી રહ્યા અત્યારે?
00:21
Why are we not all wearing
comfortable pajamas right now?
comfortable pajamas right now?
3
9079
2682
00:23
(Laughter)
4
11785
1000
હાસ્ય
00:24
Well, I'm a psychologist
and not a mind reader,
and not a mind reader,
5
12809
2538
સારું, હું મનોવૈજ્ઞાનિક છું
અને મન વાંચનાર નહીં,
અને મન વાંચનાર નહીં,
00:27
although many people think
that's the same thing.
that's the same thing.
6
15371
2372
જોકે ઘણા લોકો વિચારે છે
તે જ વસ્તુ છે.
તે જ વસ્તુ છે.
00:30
I can bet you that your response
is somewhere along the lines of,
is somewhere along the lines of,
7
18069
3667
હું તમને વિશ્વાસ મૂકી શકું છું
કે તમારો પ્રતિસાદ ની રેખાઓ સાથે ક્યાંક છે,
કે તમારો પ્રતિસાદ ની રેખાઓ સાથે ક્યાંક છે,
00:33
"I'm expected to not wear pj's in public"
8
21760
2674
"મને જાહેરમાં પાયજામા ના
પહેરવાની અપેક્ષા છે"
પહેરવાની અપેક્ષા છે"
00:36
or "I don't want people
to think I am a slob."
to think I am a slob."
9
24458
2548
અને "હું નથી ઇરછતો કે લોકો
વિચારે કે હું આળસું છું. "
વિચારે કે હું આળસું છું. "
00:39
Either way, the fact that we all
chose to wear business casual clothing,
chose to wear business casual clothing,
10
27665
4051
કોઈપણ રીતે, તે હકીકત છે કે આપણે બધા
કેઝ્યુઅલ કપડાં પહેરવાનું પસંદ કર્યું,
કેઝ્યુઅલ કપડાં પહેરવાનું પસંદ કર્યું,
00:43
as opposed to our favorite
pair of sweatpants,
pair of sweatpants,
11
31740
2151
અમારા મનપસંદની વિરુદ્ધ
પરસેવોની જોડી,
પરસેવોની જોડી,
00:45
is not a silly coincidence.
12
33915
1800
કોઈ મૂર્ખ સંયોગ નથી.
00:48
Instead, it reveals two
defining human characteristics.
defining human characteristics.
13
36311
3897
તેના બદલે, તે માણસ ની બે
વ્યાખ્યાયિત લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે
વ્યાખ્યાયિત લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે
00:52
The first is that we are cognizant
of what other people value,
of what other people value,
14
40704
3595
પ્રથમ એ છે કે આપણે જાણકાર છીએ
અન્ય લોકો શું મૂલ્ય ધરાવે છે,
અન્ય લોકો શું મૂલ્ય ધરાવે છે,
00:56
like what they will approve
or disapprove of,
or disapprove of,
15
44323
2627
તેઓ શું માન્ય કરશે
અથવા અમાન્ય.
અથવા અમાન્ય.
00:58
such as not wearing pj's
to these sorts of settings.
to these sorts of settings.
16
46974
3016
જેમ કે પાયજામા ના પહેરતા હોય
સેટિંગ્સ આ પ્રકારની.
સેટિંગ્સ આ પ્રકારની.
અને બે, અમે સહેલાઇથી ઉપયોગમાં લીધા છે
આ વર્તણૂકને માર્ગદર્શન આપવા માટે આ માહિતી.
આ વર્તણૂકને માર્ગદર્શન આપવા માટે આ માહિતી.
01:02
And two, we've readily used
this information to guide our behavior.
this information to guide our behavior.
17
50490
3714
01:07
Unlike many other species,
18
55149
1699
ઘણી અન્ય જાતિઓથી વિપરીત,
01:08
humans are prone to tailor their behavior
in the presence of others
in the presence of others
19
56872
4040
મનુષ્ય તેમની વર્તણૂકને અનુકૂળ કહે છે
અન્યની હાજરીમાં
અન્યની હાજરીમાં
01:12
to garner approval.
20
60936
1379
મંજૂરી મેળવવા માટે.
01:14
We spend valuable time putting on make up,
21
62766
2318
અમે મૂલ્યવાન સમય પસાર કરવા માટે,
01:17
choosing the right picture
and Instagram filter,
and Instagram filter,
22
65108
2904
યોગ્ય ચિત્ર પસંદ
અને ઇન્સ્ટાગ્રામ ફિલ્ટર,
અને ઇન્સ્ટાગ્રામ ફિલ્ટર,
01:20
and composing ideas
that will undoubtedly change the world
that will undoubtedly change the world
23
68036
2762
અને કમ્પોઝિંગ આઇડિયાઝ
તે નીશંકપણે વિશ્વને બદલશે
તે નીશંકપણે વિશ્વને બદલશે
01:22
in 140 characters or less.
24
70822
1733
140 કે તેથી ઓછા અક્ષરોમાં
01:25
Clearly, our concern
with how other people will evaluate us
with how other people will evaluate us
25
73561
3024
સ્પષ્ટપણે, અમારી ચિંતા
કેવી રીતે અન્ય લોકો અમારું મૂલ્યાંકન કરશે
કેવી રીતે અન્ય લોકો અમારું મૂલ્યાંકન કરશે
01:28
is a big part of being human.
26
76609
1933
માનવ હોવાનો એક મોટો ભાગ છે.
01:31
Despite this being
a big human trait, however,
a big human trait, however,
27
79530
2690
આ હોવા છતાં
એક મોટો માનવ લક્ષણ, તેમ છતાં,
એક મોટો માનવ લક્ષણ, તેમ છતાં,
01:34
we know relatively little
about when and how
about when and how
28
82244
2770
આપણે પ્રમાણમાં ઓછા જાણીએ છીએ
ક્યારે અને કેવી રીતે
ક્યારે અને કેવી રીતે
01:37
we come to care
about the opinion of others.
about the opinion of others.
29
85038
2230
અમે કાળજી માટે આવે છે
અન્યના અભિપ્રાય વિશે.
અન્યના અભિપ્રાય વિશે.
01:39
Now, this is a big question
that requires many studies.
that requires many studies.
30
87649
3200
હવે, આ એક મોટો પ્રશ્ન છે
તે માટે ઘણા અધ્યયનની જરૂર પડે છે.
તે માટે ઘણા અધ્યયનની જરૂર પડે છે.
01:43
But the first step
to uncovering this question
to uncovering this question
31
91269
2301
પરંતુ પ્રથમ પગલું
આ પ્રશ્ન ઉજાગર કરવા માટે
આ પ્રશ્ન ઉજાગર કરવા માટે
01:45
is to investigate when in development
32
93594
2175
વિકાસમાં છે ત્યારે તપાસ કરવાની છે
01:47
we become sensitive
to others' evaluations.
to others' evaluations.
33
95793
2717
આપણે સંવેદનશીલ બનીએ છીએ
અન્યના મૂલ્યાંકન માટે.
અન્યના મૂલ્યાંકન માટે.
મેં છેલ્લાં ચાર વર્ષ પસાર
કર્યા છે ઈમોરી યુનિવર્સિટી ખાતે
કર્યા છે ઈમોરી યુનિવર્સિટી ખાતે
01:51
I have spent the past four years
at Emory University
at Emory University
34
99245
2880
01:54
investigating how an infant,
35
102149
2087
તપાસ કેવી રીતે શિશુ,
01:56
who has no problem walking
around the grocery store in her onesie,
around the grocery store in her onesie,
36
104260
4286
જેને કરિયાણા ની દુકાન ની
આજુબાજુ ચાલવામાં કોઈ તકલીફ નથી.
આજુબાજુ ચાલવામાં કોઈ તકલીફ નથી.
02:00
develops into an adult
that fears public speaking
that fears public speaking
37
108570
2851
પુખ્ત વયે વિકસે છે
કે જાહેર માં બોલતા દરે છે.
કે જાહેર માં બોલતા દરે છે.
02:03
for fear of being negatively judged.
38
111445
2101
નકારાત્મક ન્યાય કરવામાં આવે તેના ડર માટે.
હાસ્ય
02:06
(Laughter)
39
114472
1637
હવે, આ સામાન્ય રીતે એક બિંદુ હોય છે
જ્યારે લોકો મને પૂછે છે,
જ્યારે લોકો મને પૂછે છે,
02:08
Now, this is usually a point
when people ask me,
when people ask me,
40
116133
2341
02:10
"How do you investigate
this question, exactly?
this question, exactly?
41
118498
2579
"તમે આ પ્રશ્ન, કેવી રીતે
તપાસ કરો છો, બરાબર?
તપાસ કરો છો, બરાબર?
02:13
Infants can't talk, right?"
42
121101
1800
શિશુઓ વાત કરી શકતા નથી, બરાબર? "
02:15
Well, if my husband
were up here right now,
were up here right now,
43
123530
2150
સારું, જો મારા પતિ
હમણાં અહીં હોત
હમણાં અહીં હોત
02:17
he would tell you that I interview babies,
44
125704
2667
તે તમને કહેશે કે હું
બાળકોનો ઇન્ટરવ્યૂ લઈશ,
બાળકોનો ઇન્ટરવ્યૂ લઈશ,
02:20
because he would rather not say
that his wife experiments on children.
that his wife experiments on children.
45
128395
4432
કારણ કે તે બદલે કહેશે નહીં
કે તેની પત્ની બાળકો પર પ્રયોગ કરે છે.
કે તેની પત્ની બાળકો પર પ્રયોગ કરે છે.
02:24
(Laughter)
46
132851
2552
હાસ્ય
02:27
In reality, I design
experiments for children,
experiments for children,
47
135427
3231
વાસ્તવિકતામાં, હું ડિઝાઇન કરું છું
બાળકો માટે પ્રયોગો,
બાળકો માટે પ્રયોગો,
02:30
usually in the form of games.
48
138682
1934
સામાન્ય રીતે રમતોના રૂપમાં.
02:33
Developmental psychologist
Dr. Philippe Rochat and I
Dr. Philippe Rochat and I
49
141269
2745
વિકાસલક્ષી મનોવૈજ્ઞાનિક
ડો. ફિલિપ રોચટ અને મે
ડો. ફિલિપ રોચટ અને મે
02:36
designed a "game" called "The Robot Task"
50
144038
3111
"ધ રોબોટ ટાસ્ક" તરીકે
ઓળખાતી "ગેમ" ની રચના કરી
ઓળખાતી "ગેમ" ની રચના કરી
બાળકો જ્યારે અન્વેષણ કરવા માટે
સંવેદનશીલ બનવાનું શરૂ કરશે
સંવેદનશીલ બનવાનું શરૂ કરશે
02:39
to explore when children
would begin to be sensitive
would begin to be sensitive
51
147173
2643
02:41
to the evaluation of others.
52
149840
1867
અન્ય મૂલ્યાંકન કરવા માટે.
02:44
Specifically, the robot task
captures when children, like adults,
captures when children, like adults,
53
152442
4492
ખાસ કરીને, રોબોટ ટાસ્ક
જ્યારે બાળકો, પુખ્ત વયના લોકો જેવા,
જ્યારે બાળકો, પુખ્ત વયના લોકો જેવા,
02:48
strategically modify their behavior
when others are watching.
when others are watching.
54
156958
3135
વ્યૂહાત્મક રૂપે તેમની વર્તણૂકને સુધારો
જ્યારે અન્ય જોઈ રહ્યા હોય.
જ્યારે અન્ય જોઈ રહ્યા હોય.
02:53
To do this, we showed
14 to 24-month-old infants
14 to 24-month-old infants
55
161030
3214
આ કરવા માટે, અમે બતાવ્યું
14 થી 24-મહિનાના શિશુઓ
14 થી 24-મહિનાના શિશુઓ
02:56
how to activate a toy robot,
56
164268
2175
રમકડાની રોબોટને કેવી રીતે સક્રિય કરવી,
02:58
and importantly, we either
assigned a positive value,
assigned a positive value,
57
166467
2483
અને અગત્યનું, આપણે ક્યાં
સકારાત્મક મૂલ્ય સોંપ્યું,
સકારાત્મક મૂલ્ય સોંપ્યું,
03:00
saying "Wow, isn't that great!"
58
168974
2246
"વાહ, તે મહાન નથી!"
03:03
or a negative value, saying,
"Oh, oh. Oops, oh no,"
"Oh, oh. Oops, oh no,"
59
171244
2674
અથવા નકારાત્મક મૂલ્ય,
"ઓહ, ઓહ. અરે, ના,"
"ઓહ, ઓહ. અરે, ના,"
03:05
after pressing the remote.
60
173942
1734
રિમોટ દબાવીને પછી.
03:08
Following this toy demonstration,
61
176220
1577
આ રમકડા નિદર્શન બાદ,
03:09
we invited the infants
to play with the remote,
to play with the remote,
62
177821
2548
અમે શિશુઓને આમંત્રણ આપ્યું
દૂરસ્થ સાથે રમવા માટે,
દૂરસ્થ સાથે રમવા માટે,
03:12
and then either watched them
63
180393
1422
અને પછી કાં તો તેમને નિહાળ્યા
03:13
or turned around and pretended
to read a magazine.
to read a magazine.
64
181839
2817
અથવા ફેરવીને ડોળ કર્યો
એક સામયિક વાંચવા માટે.
એક સામયિક વાંચવા માટે.
03:17
The idea was that if by 24 months,
65
185212
2429
વિચાર હતો કે જો 24 મહિના સુધીમાં,
03:19
children are indeed sensitive
to the evaluation of others,
to the evaluation of others,
66
187665
3277
બાળકો ખરેખર સંવેદનશીલ હોય છે
બીજાના મૂલ્યાંકન માટે,
બીજાના મૂલ્યાંકન માટે,
03:22
then their button-pressing behavior
should be influenced
should be influenced
67
190966
2675
પછી તેમની બટન દબાવવાની વર્તણૂક
પ્રભાવિત થવો જોઈએ
પ્રભાવિત થવો જોઈએ
03:25
not only by whether or not
they're being watched
they're being watched
68
193665
2381
માત્ર કે નહીં દ્વારા જ નહીં
તેઓ જોઈ રહ્યાં છે
તેઓ જોઈ રહ્યાં છે
03:28
but also by the values
that the experimenter expressed
that the experimenter expressed
69
196070
2690
પણ કિંમતો દ્વારા
કે પ્રયોગકર્તા વ્યક્ત
કે પ્રયોગકર્તા વ્યક્ત
03:30
towards pressing the remote.
70
198784
1625
દૂરસ્થ દબાવવા તરફ.
03:33
So for example,
71
201173
1206
તેથી ઉદાહરણ તરીકે,
03:34
we would expect children to play with
the positive remote significantly more
the positive remote significantly more
72
202403
3628
અમે બાળકો સાથે રમવાની અપેક્ષા રાખીશું
હકારાત્મક દૂરસ્થ નોંધપાત્ર રીતે વધુ
હકારાત્મક દૂરસ્થ નોંધપાત્ર રીતે વધુ
03:38
if they were being observed
73
206055
1365
જો તેઓ અવલોકન કરવામાં આવી રહ્યા હતા
03:39
but then choose to explore
the negative remote
the negative remote
74
207444
2143
પરંતુ પછી અન્વેષણ કરવાનું પસંદ કરો
નકારાત્મક દૂરસ્થ
નકારાત્મક દૂરસ્થ
03:41
once no one was watching.
75
209611
1667
એકવાર કોઈ જોઈ રહ્યો ન હતો.
03:43
To really capture this phenomenon,
we did three variations of the study.
we did three variations of the study.
76
211952
3460
ખરેખર આ ઘટનાને પકડવા માટે,
અમે અધ્યયનની ત્રણ ભિન્નતા કરી.
અમે અધ્યયનની ત્રણ ભિન્નતા કરી.
03:47
Study one explored how infants
would engage with a novel toy
would engage with a novel toy
77
215871
3349
એક સંશોધન અભ્યાસ કેવી
રીતે શિશુઓ રમકડાં સાથે જોડાય છે?
રીતે શિશુઓ રમકડાં સાથે જોડાય છે?
જો ત્યાં કોઈ મૂલ્યો ન હતા
અથવા સૂચનો પૂરા પાડવામાં આવેલ ન હતા
અથવા સૂચનો પૂરા પાડવામાં આવેલ ન હતા
03:51
if there were no values
or instructions provided.
or instructions provided.
78
219244
2603
03:53
So we simply showed infants
how to activate the toy robot,
how to activate the toy robot,
79
221871
2730
તો અમે ખાલી શિશુઓ બતાવસુ કે
રમકડાની રોબોટને કેવી રીતે સક્રિય કરવી,
રમકડાની રોબોટને કેવી રીતે સક્રિય કરવી,
03:56
but didn't assign any values,
80
224625
1587
પરંતુ કોઈ કિંમતો સોંપી નથી,
03:58
and we also didn't tell them
that they could play with the remote,
that they could play with the remote,
81
226236
3111
અને અમે તેમને પણ કહ્યું નહીં
કે તેઓ દૂરસ્થ સાથે રમી શકે,
કે તેઓ દૂરસ્થ સાથે રમી શકે,
04:01
providing them with a really
ambiguous situation.
ambiguous situation.
82
229371
2563
ખરેખર તેમને પૂરી પાડે છે
અસ્પષ્ટ પરિસ્થિતિ
અસ્પષ્ટ પરિસ્થિતિ
04:03
In study two,
83
231958
1183
અધ્યયન બેમાં,
04:05
we incorporated the two values,
a positive and a negative.
a positive and a negative.
84
233165
4595
અમે બે મૂલ્યોનો સમાવેશ કર્યો,
સકારાત્મક અને નકારાત્મક.
સકારાત્મક અને નકારાત્મક.
04:10
And in the last study,
we had two experimenters and one remote.
we had two experimenters and one remote.
85
238609
3269
અને છેલ્લા અભ્યાસમાં,
અમારી પાસે બે પ્રયોગો અને એક રિમોટ હતા.
અમારી પાસે બે પ્રયોગો અને એક રિમોટ હતા.
04:14
One experimenter expressed a negative
value towards pressing the remote,
value towards pressing the remote,
86
242196
3429
એક પ્રયોગકર્તાએ નકારાત્મક વ્યક્ત કર્યું
રિમોટ દબાવવા તરફ મૂલ્ય,
રિમોટ દબાવવા તરફ મૂલ્ય,
04:17
saying, "Yuck, the toy moved,"
87
245649
1507
"યુક, રમકડું ખસેડ્યું,"
04:19
while the other experimenter
expressed a positive value, saying,
expressed a positive value, saying,
88
247180
3017
જ્યારે અન્ય પ્રયોગ કરનાર
સકારાત્મક મૂલ્ય વ્યક્ત કરતા કહ્યું,
સકારાત્મક મૂલ્ય વ્યક્ત કરતા કહ્યું,
04:22
"Yay, the toy moved."
89
250221
1400
"યે, રમકડું ખસેડ્યું."
04:23
And this is how the children reacted
to these three different scenarios.
to these three different scenarios.
90
251927
3531
અને આ રીતે બાળકોએ પ્રતિક્રિયા આપી
આ ત્રણ અલગ અલગ દૃશ્યો માટે.
આ ત્રણ અલગ અલગ દૃશ્યો માટે.
04:27
So in study one, the ambiguous situation,
91
255482
2840
તેથી એક અધ્યયનમાં, અસ્પષ્ટ પરિસ્થિતિ,
04:30
I'm currently watching the child.
92
258346
2411
હું હાલમાં બાળકને જોઈ રહ્યો છું.
04:32
She doesn't seem to be too interested
in pressing the remote.
in pressing the remote.
93
260781
2999
તેને બહુ રસ નથી લાગતો
દૂરસ્થ દબાવવામાં
દૂરસ્થ દબાવવામાં
04:36
Once I turned around --
94
264622
1669
એકવાર હું ફરી ગયો -
04:39
now she's ready to play.
95
267061
1611
હવે તે રમવા માટે તૈયાર છે.
04:40
(Laughter)
96
268696
1150
હાસ્ય
04:43
Currently, I'm not watching the child.
97
271903
1910
હાલમાં, હું બાળકને જોઈ રહ્યો નથી.
04:45
She's really focused.
98
273837
1151
તે ખરેખર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.
04:47
I turn around.
99
275012
1150
હું ફર્યો
04:49
(Laughter)
100
277588
1032
હાસ્ય
04:50
She wasn't doing anything, right?
101
278644
2200
તે કંઈ કરી રહી ન હતી, ખરું?
04:55
In study two, it's the two remotes,
102
283596
1751
અધ્યયન બેમાં, તે બે દૂરસ્થ છે,
04:57
one with the positive
and one with the negative value.
and one with the negative value.
103
285371
2547
સકારાત્મક સાથે એક
અને નકારાત્મક મૂલ્ય ધરાવતું એક.
અને નકારાત્મક મૂલ્ય ધરાવતું એક.
04:59
I'm currently observing the child.
104
287942
1667
હું હાલમાં બાળકનું નિરીક્ષણ કરી રહ્યો છું.
05:01
And the orange remote
is a negative remote.
is a negative remote.
105
289633
2506
અને નારંગી રિમોટ
નકારાત્મક દૂરસ્થ છે.
નકારાત્મક દૂરસ્થ છે.
05:05
She's just looking around,
looking at me, hanging out.
looking at me, hanging out.
106
293259
2793
તે માત્ર આસપાસ જોઈ રહી છે,
મને જોઈ, બહાર અટકી.
મને જોઈ, બહાર અટકી.
05:08
Then I turn around ...
107
296494
1267
પછી હું ...ફર્યો
05:12
(Laughter)
108
300081
1150
હાસ્ય
05:15
That's what she's going for.
109
303072
1867
તે તે માટે જઇ રહી છે.
05:19
I'm not watching the child.
110
307875
1537
હું બાળકને જોઈ રહ્યો નથી.
05:21
He wants the mom to play with it, right?
111
309436
2244
તે મમ્મીને તેની સાથે રમવા માંગે છે, ખરું?
05:23
Take a safer route.
112
311704
1267
સલામત રસ્તો લો.
05:25
I turn around ...
113
313736
1150
હું ફર્યો.
05:28
(Laughter)
114
316093
1667
હાસ્ય
05:29
He wasn't doing anything, either.
115
317784
2200
તે કાંઈ કરી રહ્યો ન હતો.
05:36
Yeah, he feels awkward.
116
324371
1532
હા, તે બેડોળ લાગે છે.
05:37
(Laughter)
117
325927
1007
હાસ્ય
05:38
Everyone knows
that side-eyed glance, right?
that side-eyed glance, right?
118
326958
2119
દરેક જણ જાણે છે
તે બાજુની આંખોવાળી નજર, બરાબર?
તે બાજુની આંખોવાળી નજર, બરાબર?
05:41
Study three, the two
experimenters, one remote.
experimenters, one remote.
119
329807
2461
અભ્યાસ ત્રણ, બે
પ્રયોગો, એક દૂરસ્થ.
પ્રયોગો, એક દૂરસ્થ.
05:44
The experimenter that reacted negatively
towards pressing the remote
towards pressing the remote
120
332292
3261
નકારાત્મક પ્રતિક્રિયા આપનાર પ્રયોગ
દૂરસ્થ દબાવવા તરફ
દૂરસ્થ દબાવવા તરફ
05:47
is watching the child right now.
121
335577
1627
અત્યારે બાળકને જોઈ રહ્યો છે.
05:49
She feels a little awkward,
doesn't know what to do, relying on Mom.
doesn't know what to do, relying on Mom.
122
337228
4174
તેણી થોડી અસ્વસ્થ લાગે છે, મમ્મી
પર આધાર રાખીને, શું કરવું તે ખબર નથી.
પર આધાર રાખીને, શું કરવું તે ખબર નથી.
05:56
And then, she's going to turn around
123
344307
2421
અને તે પછી, તેણી ફરવા જઈ રહી છે.
05:58
so that the experimenter that expressed
a positive response is watching.
a positive response is watching.
124
346752
3467
જેથી પ્રયોગ કરનાર
સકારાત્મક પ્રતિસાદ જોઈ રહ્યો છે.
સકારાત્મક પ્રતિસાદ જોઈ રહ્યો છે.
06:04
Coast is clear -- now she's ready to play.
125
352109
2230
કોસ્ટ સ્પષ્ટ છે - હવે તે ર
મવા માટે તૈયાર છે.
મવા માટે તૈયાર છે.
06:06
(Laughter)
126
354363
1063
હાસ્ય
06:07
So, as the data suggests,
127
355450
1905
તેથી, ડેટા સૂચવે છે તેમ,
06:09
we found that children's
button-pressing behavior
button-pressing behavior
128
357379
2333
અમે બાળકોની બટન દબાવવાની વર્તણૂક મેળવી .
06:11
was indeed influenced by the values
and the instructions of the experimenter.
and the instructions of the experimenter.
129
359736
4809
ખરેખર કિંમતો દ્વારા પ્રભાવિત હતી
અને પ્રયોગકર્તાની સૂચનાઓ.
અને પ્રયોગકર્તાની સૂચનાઓ.
06:16
Because in study one,
children did not know
children did not know
130
364934
2541
કારણ કે એક અભ્યાસમાં,
બાળકો જાણતા ન હતા
બાળકો જાણતા ન હતા
06:19
what would be positively
or negatively evaluated,
or negatively evaluated,
131
367499
2888
શું સકારાત્મક હશે
અથવા નકારાત્મક મૂલ્યાંકન,
અથવા નકારાત્મક મૂલ્યાંકન,
06:22
they tended to take the safest route
132
370411
1944
તેઓ સલામત માર્ગ લેવાનું વલણ ધરાવે છે
06:24
and wait until I turned my back
to press the remote.
to press the remote.
133
372379
2680
અને જ્યાં સુધી હું દૂરસ્થ દબાવવા મટે પીઠ
પાછળ ના ફેરવું ત્યાં સુધી રાહ જોવે છે.
પાછળ ના ફેરવું ત્યાં સુધી રાહ જોવે છે.
06:27
Children in study two
134
375083
1388
બાળકો અભ્યાસ બીજા માં
સકારાત્મક રીમોટ
સકારાત્મક રીમોટ
06:28
chose to press the positive remote
significantly more when I was watching,
significantly more when I was watching,
135
376495
3802
દબાવવાનું પસંદ કર્યું નોંધપાત્ર રીતે
વધુ જ્યારે હું જોઈ રહ્યો હતો,
વધુ જ્યારે હું જોઈ રહ્યો હતો,
06:32
but then once I turned my back,
136
380321
1571
06:33
they immediately took the negative remote
and started playing with it.
and started playing with it.
137
381916
3423
પણ પછી એક વાર મેં મારી પીઠ ફેરવી,
તેઓએ તરત જ નકારાત્મક રિમોટ લીધું
અને તેની સાથે રમવાનું શરૂ કર્યું.
અને તેની સાથે રમવાનું શરૂ કર્યું.
06:37
Importantly, in a control study,
138
385363
1590
06:38
where we removed
the different values of the remotes --
the different values of the remotes --
139
386977
2941
અગત્યનું, નિયંત્રણ અધ્યયનમાં,
જ્યાં અમે દૂર કર્યું
રિમોટ્સના વિવિધ મૂલ્યો -
રિમોટ્સના વિવિધ મૂલ્યો -
06:41
so we simply said, "Oh, wow"
after pressing either of the remotes --
after pressing either of the remotes --
140
389942
3238
તેથી અમે સરળ રીતે કહ્યું, "ઓહ, વાહ"
દૂરસ્થ કોઈપણ દબાવ્યા પછી -
દૂરસ્થ કોઈપણ દબાવ્યા પછી -
06:45
children's button-pressing behavior
no longer differed across conditions,
no longer differed across conditions,
141
393204
3451
બાળકોની બટન દબાવવાની વર્તણૂક
કોઈ પણ પરિસ્થિતિમાં હવે જુદો નથી,
કોઈ પણ પરિસ્થિતિમાં હવે જુદો નથી,
06:48
suggesting that it was really
the values that we gave the two remotes
the values that we gave the two remotes
142
396679
3731
સૂચવવું કે તે ખરેખર હતું
આપણે બે રિમોટ્સ આપેલા મૂલ્યો
આપણે બે રિમોટ્સ આપેલા મૂલ્યો
06:52
that drove the behavior
in the previous study.
in the previous study.
143
400434
2730
કે વર્તન તેમાં લઈ જાય છે
પાછલા અભ્યાસમાં.
પાછલા અભ્યાસમાં.
06:55
Last but not least,
144
403188
1168
છેલ્લું પરંતુ ઓછામાં ઓછું નહીં,
06:56
children in study three chose to press
a remote significantly more
a remote significantly more
145
404380
3800
અભ્યાસ ત્રણ બાળકો દબાવવાનું પસંદ કર્યું
દૂરસ્થ નોંધપાત્ર વધુ
દૂરસ્થ નોંધપાત્ર વધુ
07:00
when the experimenter that expressed
a positive value was watching,
a positive value was watching,
146
408204
3310
જ્યારે પ્રયોગ કરનાર
સકારાત્મક મૂલ્ય જોઈ રહ્યો હતો
સકારાત્મક મૂલ્ય જોઈ રહ્યો હતો
07:03
as opposed to the experimenter
that had expressed a negative value.
that had expressed a negative value.
147
411538
3267
જેમ કે પ્રયોગકર્તાની વિરુદ્ધ છે
કે નકારાત્મક કિંમત વ્યક્ત કરી હતી.
કે નકારાત્મક કિંમત વ્યક્ત કરી હતી.
07:07
Not coincidentally,
148
415553
1278
યોગાનુયોગ નથી
07:08
it is also around this age
that children begin to show embarrassment
that children begin to show embarrassment
149
416855
3643
તે આ ઉમર ની આસપાસ પણ છે
કે બાળકો શરમ બતાવવાનું શરૂ કરે છે
કે બાળકો શરમ બતાવવાનું શરૂ કરે છે
07:12
in situations that might elicit
a negative evaluation,
a negative evaluation,
150
420522
2993
પરિસ્થિતિઓમાં કે જે સ્પષ્ટ થઈ શકે છે
નકારાત્મક મૂલ્યાંકન,
નકારાત્મક મૂલ્યાંકન,
07:15
such as looking
at themselves in the mirror
at themselves in the mirror
151
423539
2007
જેમ કે જોઈ
પોતાને અરીસામાં
પોતાને અરીસામાં
07:17
and noticing a mark on their nose.
152
425570
1651
અને તેમના નાક પર નિશાન જોતા.
07:19
The equivalent of finding spinach
in your teeth, for adults.
in your teeth, for adults.
153
427245
2810
પુખ્ત વય ના લોકો માટે તમારા
"દાંત માં પાલક શોધવા બરાબર
"દાંત માં પાલક શોધવા બરાબર
07:22
(Laughter)
154
430079
1174
હાસ્ય
07:23
So what can we say,
based on these findings?
based on these findings?
155
431277
3048
તો આપણે શું કહી શકીએ,
આ તારણોના આધારે?
આ તારણોના આધારે?
07:26
Besides the fact that babies
are actually really, really sneaky.
are actually really, really sneaky.
156
434349
3452
બાળકો એ હકીકત ઉપરાંત
ખરેખર ખરેખર સ્નીકી છે.
ખરેખર ખરેખર સ્નીકી છે.
07:29
(Laughter)
157
437825
1056
હાસ્ય
07:30
From very early on, children, like adults,
158
438905
3293
શરૂઆતથી જ, બાળકો, પુખ્ત વયના લોકો જેવા,
07:34
are sensitive to the values
that we place on objects and behaviors.
that we place on objects and behaviors.
159
442222
3727
મૂલ્યો પ્રત્યે સંવેદનશીલ હોય છે
કે અમે વસ્તુઓ અને વર્તણૂકો પર મૂકીએ છીએ.
કે અમે વસ્તુઓ અને વર્તણૂકો પર મૂકીએ છીએ.
અને અગત્યનું, તેઓ આ મૂલ્યોનો ઉપયોગ કરે છે
તેમના વર્તન માર્ગદર્શન માટે.
તેમના વર્તન માર્ગદર્શન માટે.
07:38
And importantly, they use these values
to guide their behavior.
to guide their behavior.
160
446354
3277
07:42
Whether we're aware of it or not,
161
450425
1707
ભલે આપણે તેનાથી વાકેફ હોઈએ કે નહીં,
07:44
we're constantly communicating values
to those around us.
to those around us.
162
452156
3010
અમે સતત મૂલ્યોનો સંચાર કરી રહ્યાં છીએ
આપણી આસપાસના લોકોને.
આપણી આસપાસના લોકોને.
07:47
Now, I don't mean values like
"be kind" or "don't steal,"
"be kind" or "don't steal,"
163
455522
3484
હવે, મારો મૂલ્યો નો મતલબ એવો નથી કે
"દયાળુ બનો" અથવા "ચોરી ન કરો"
"દયાળુ બનો" અથવા "ચોરી ન કરો"
07:51
although those are certainly values.
164
459030
2111
જોકે તે ચોક્કસપણે મૂલ્યો છે.
મારો મતલબ કે આપણે સતત અન્યો ને
|બતાવી રહ્યા છીએ , ચોક્કસપણે બાળકોને,
|બતાવી રહ્યા છીએ , ચોક્કસપણે બાળકોને,
07:53
I mean that we are constantly
showing others, specifically our children,
showing others, specifically our children,
165
461450
3603
07:57
what is likeable, valuable
and praiseworthy, and what is not.
and praiseworthy, and what is not.
166
465077
3682
શું સમાન, મૂલ્યવાન છે
અને પ્રશંસાપાત્ર, અને શું નથી.
અને પ્રશંસાપાત્ર, અને શું નથી.
08:01
And a lot of the times,
167
469307
1176
અને ઘણી વાર,
08:02
we actually do this
without even noticing it.
without even noticing it.
168
470507
2436
આપણે ખરેખર આ કરીએ છીએ
પણ ધ્યાનમાં લીધા વગર.
પણ ધ્યાનમાં લીધા વગર.
08:05
Psychologists study behavior
to explore the contents of the mind,
to explore the contents of the mind,
169
473601
3848
મનોવૈજ્ઞાનિકો વર્તન નો અભ્યાસ કરે છે
મનની સામગ્રીની શોધખોળ કરવા માટે,
મનની સામગ્રીની શોધખોળ કરવા માટે,
08:09
because our behavior
often reflects our beliefs,
often reflects our beliefs,
170
477473
2930
કારણ કે આપણું વર્તન
ઘણી વાર આપણી માન્યતાઓ પ્રતિબિંબિત કરે છે,
ઘણી વાર આપણી માન્યતાઓ પ્રતિબિંબિત કરે છે,
08:12
our values and our desires.
171
480427
2385
આપણા મૂલ્યો અને આપણી ઇચ્છાઓ.
08:15
Here in Atlanta,
we all believe the same thing.
we all believe the same thing.
172
483471
2658
અહીં એટલાન્ટામાં,
આપણે બધા એક જ વાત માનીએ છીએ.
આપણે બધા એક જ વાત માનીએ છીએ.
08:18
That Coke is better than Pepsi.
173
486963
1738
પેપ્સી કરતા કોક સારો છે.
08:20
(Applause)
174
488725
1794
(તાળીઓ)
08:22
Now, this might have to do with the fact
that Coke was invented in Atlanta.
that Coke was invented in Atlanta.
175
490543
4740
હવે, આ હકીકત સાથે કરવાનું છે
કે કોકની શોધ એટલાન્ટામાં થઈ હતી.
કે કોકની શોધ એટલાન્ટામાં થઈ હતી.
08:27
But regardless,
176
495307
1174
પરંતુ અનુલક્ષીને,
08:28
this belief is expressed in the fact
that most people will chose to drink Coke.
that most people will chose to drink Coke.
177
496505
4287
આ માન્યતા હકીકતમાં વ્યક્ત થાય છે
કે મોટાભાગના લોકો કોક પીવાનું પસંદ કરશે.
કે મોટાભાગના લોકો કોક પીવાનું પસંદ કરશે.
08:33
In the same way,
178
501323
1372
એ જ રીતે,
08:34
we are communicating a value
179
502719
1868
અમે મૂલ્યની વાતચીત કરી રહ્યા છીએ
08:36
when we mostly complement girls
180
504611
1523
જ્યારે આપણે મોટે ભાગે છોકરીઓની ખુશામત કરીએ છીએ
08:38
for their pretty hair
or their pretty dress,
or their pretty dress,
181
506158
2506
તેમના સુંદર વાળ માટે
અથવા તેમના સુંદર પોશાક,
અથવા તેમના સુંદર પોશાક,
08:40
but boys, for their intelligence.
182
508688
2389
પરંતુ છોકરાઓ, તેમની બુદ્ધિ માટે.
08:43
Or when we chose to offer candy,
as opposed to nutritious food,
as opposed to nutritious food,
183
511101
3743
અથવા જ્યારે અમે કેન્ડી આપવાનું પસંદ કર્યું છે,
પોષક ખોરાકની વિરુદ્ધ,
પોષક ખોરાકની વિરુદ્ધ,
08:46
as a reward for good behavior.
184
514868
2030
સારી વર્તણૂક માટેના પુરસ્કાર તરીકે.
08:49
Adults and children
are incredibly effective
are incredibly effective
185
517466
2742
પુખ્ત વયના અને બાળકો
ઉત્સાહી અસરકારક છે
ઉત્સાહી અસરકારક છે
08:52
at picking up values
from these subtle behaviors.
from these subtle behaviors.
186
520232
2495
મૂલ્યો ઉપાડતી વખતે
આ સૂક્ષ્મ વર્તણૂકોથી.
આ સૂક્ષ્મ વર્તણૂકોથી.
08:55
And in turn, this ends up
shaping their own behavior.
shaping their own behavior.
187
523061
3505
અને બદલામાં, આ સમાપ્ત થાય છે
તેમના પોતાના વર્તન આકાર.
તેમના પોતાના વર્તન આકાર.
08:59
The research I have shared with you today
188
527196
2238
મેં આજે જે સંશોધન તમારી સાથે શેર કર્યું છે
09:01
suggests that this ability
emerges very early in development,
emerges very early in development,
189
529458
3540
તે સૂચવે છે કે આ ક્ષમતા
વિકાસની શરૂઆતમાં ઉભરી આવે છે,
વિકાસની શરૂઆતમાં ઉભરી આવે છે,
09:05
before we can even utter
a complete sentence
a complete sentence
190
533022
2055
અમે પણ બોલી શકીએ તે પહેલાં
એક સંપૂર્ણ વાક્ય
એક સંપૂર્ણ વાક્ય
09:07
or are even potty-trained.
191
535101
1541
અથવા પોટી-પ્રશિક્ષિત પણ છે.
09:09
And it becomes an integral part
of who we grow up to be.
of who we grow up to be.
192
537014
3285
અને તે એક અભિન્ન ભાગ બની જાય છે
આપણે કોણ મોટા થઈએ છીએ.
આપણે કોણ મોટા થઈએ છીએ.
09:12
So before I go,
193
540942
1556
તેથી હું જતા પહેલાં,
09:14
I'd like to invite you
to contemplate on the values
to contemplate on the values
194
542522
2873
હું તમને આમંત્રણ આપવા માંગુ છું
મૂલ્યો પર ચિંતન કરવું
મૂલ્યો પર ચિંતન કરવું
09:17
that we broadcast
in day-to-day interactions,
in day-to-day interactions,
195
545419
2400
કે અમે પ્રસારણ કર્યું
દૈનિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં,
દૈનિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં,
09:20
and how these values might be shaping
the behavior of those around you.
the behavior of those around you.
196
548125
3628
અને કેવી રીતે આ મૂલ્યો આકાર આપી શકે છે
તમારી આસપાસના લોકોનું વર્તન.
તમારી આસપાસના લોકોનું વર્તન.
09:24
For example, what value
is being broadcasted
is being broadcasted
197
552222
3075
ઉદાહરણ તરીકે, શું મૂલ્ય
પ્રસારણ કરવામાં આવી રહ્યું છે
પ્રસારણ કરવામાં આવી રહ્યું છે
09:27
when we spend more time
smiling at our phone
smiling at our phone
198
555321
2743
જ્યારે આપણે વધારે સમય પસાર કરીએ છીએ આપણા પર હસતાં
09:30
than smiling with other people?
199
558088
1656
અન્ય લોકો સાથે હસવા કરતાં?
તેવી જ રીતે, તમારી પોતાની
તેવી જ રીતે, તમારી પોતાની
09:32
Likewise, consider how your own behavior
has been shaped by those around you,
has been shaped by those around you,
200
560683
3955
વર્તણૂકને ધ્યાનમાં લો
તમારી આજુબાજુના લોકો દ્વારા આકાર આપવામાં આવ્યો છે,
તમારી આજુબાજુના લોકો દ્વારા આકાર આપવામાં આવ્યો છે,
09:36
in ways you might not
have considered before.
have considered before.
201
564662
2398
તમે કદાચ નથી
પહેલાં વિચાર્યું છે.
પહેલાં વિચાર્યું છે.
09:39
To go back to our simple illustration,
202
567543
2087
અમારા સરળ ઉદાહરણ પર પાછા જવા માટે,
09:41
do you really prefer Coke over Pepsi?
203
569654
2372
શું તમે ખરેખર પેપ્સી કરતા કોકને પસંદ કરો છો?
09:44
Or was this preference simply driven
by what others around you valued?
by what others around you valued?
204
572050
3466
અથવા આ પસંદગી ફક્ત ચલાવવામાં આવી હતી
તમારી આસપાસના અન્ય લોકોનું શું મૂલ્ય છે?
તમારી આસપાસના અન્ય લોકોનું શું મૂલ્ય છે?
09:48
Parents and teachers
certainly have the privilege
certainly have the privilege
205
576461
2754
માતાપિતા અને શિક્ષકો
ચોક્કસપણે વિશેષાધિકાર છે
ચોક્કસપણે વિશેષાધિકાર છે
09:51
to shape children's behavior.
206
579239
1934
બાળકોની વર્તણૂકને આકાર આપવા.
09:53
But it is important to remember
207
581977
2191
પરંતુ તે યાદ રાખવું મહત્વપૂર્ણ છે
09:56
that through the values we convey
in simple day-to-day interactions,
in simple day-to-day interactions,
208
584192
4259
કે આપણે જે મૂલ્યો આપીએ છીએ
દૈનિક સરળ ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં,
દૈનિક સરળ ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં,
10:00
we all have the power to shape
the behavior of those around us.
the behavior of those around us.
209
588475
3404
આપણે બધામાં આકાર આપવાની શક્તિ છે
આપણી આસપાસના લોકોનું વર્તન.
આપણી આસપાસના લોકોનું વર્તન.
10:04
Thank you.
210
592451
1151
તમારો આભાર
10:05
(Applause)
211
593626
4215
તાળીઓ
ABOUT THE SPEAKER
Sara Valencia Botto - PsychologistSara Valencia Botto investigates when and how humans develop a concern for reputation.
Why you should listen
Sara Valencia Botto is a PhD candidate in the cognition and development program at Emory University, where she researches social-cognitive development in early childhood. Her recent publication on sensitivity to evaluation in toddlers has been featured in various outlets, including ABC News, the Huffington Post and other major international newspapers.
By exploring the developmental origins of reputation, Botto's research investigates when and how humans, unlike many other animals, care about what other people think. She designs experiments for children of 14 months to five years and studies when and how they begin to alter their behavior to garner positive evaluations from others. Her goal is to understand why humans come to care about their reputation as well as the factors that contribute to inter-individual differences.
Sara Valencia Botto | Speaker | TED.com